江苏淮安经济技术开发区2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷
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初一年级期中调研语文试卷
（试卷满分：120分 考试时间：120分钟）
卷首语 学校“同行”主题阅读节即将开幕。本届阅读节设五项活动，邀你和小文一起完成：与书同行，积累语言的珍珠；与贤同行，聆听千年的教诲；与世同行，打量眼前的世界；与亲同行，读懂身边的深情；与心同行，写下自己的光。愿你在这一路同行中，读懂他人，也读懂自己。
活动一 与书同行·积累运用（20分）
【活动导入】阅读节开幕了。核对开幕词、参加交友论坛、补齐积累卡片——小文的三件事，请你帮忙。
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（6分）
老师入情入理的讲课在我心中雕镂下深刻的印象，使我至今记忆尤新。老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智惠，成为一个志趣高尚的人。” ▲ （谆谆教导 喋喋不休）使我一生受用不尽。
（选自《往事依依》）
①请将“志趣高尚”一词临写在田字格里。（2分）
②给文段中加点的字注音。（1分） 雕镂： ▲
③找出文段中的两个错别字并加以改正。（2分）
▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
④在括号内选择恰当的词语填写在文中横线处。（1分） ▲
2．阅读节的“同行者·交友论坛”围绕“有朋自远方来”开展活动，请你完成以下任务。（6分）
（1）【交友名言辨真伪】同学们围绕“交友之道”展开讨论，其中说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“伯牙绝弦”写出了伯牙和钟子期之间情谊深厚，同时也告诉我们知音难觅。
B．墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。”可见与什么样的人做朋友对一个人的影响是很大的。
C．《论语》有言“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往应真诚、守信。
D．《礼记·学记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，一个人如不交朋友，就会孤单无依靠。
（2）【交友之诗寄深情】在“写给朋友的诗”环节，你想要创作一首小诗来表达对友情的珍视，请仿照前两句，在横线上续写后两句。（2分）
友情是寒冬里的暖阳，让你感受到一份温暖；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是 ▲ ， ▲ 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。
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（3）【交友之句探准则】同学们围绕“古人择友标准”开展交流分享活动，请从下面三个句子中选择一句，写出其中隐含的古人择友标准。（2分）
①人生贵相知，何必金与钱？——李白
②友直、友谅、友多闻，益矣。——孔子
③大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋。——欧阳修
我选择第 ▲ 句，其中隐含的择友标准是 ▲ 。
3．请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成“同行者”积累卡片。（8分）
中国的文学传统从整体而言是一个抒情传统。同行途中，情有所寄：怀乡则情溢于景，“① ▲ ，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）；观海则意溢于海，“水何澹澹，② ▲ ”（曹操《观沧海》）。情有时含蓄，“遥怜故园菊，③ ▲ ”（岑参《行军九日思长安故园》）；有时直白，“乡书何处达？④ ▲ ”（王湾《次北固山下》）。乡情难遣，李益在《夜上受降城闻笛》中望乡关而愁，“⑤ ▲ ，⑥ ▲ ”；乡情复杂，《峨眉山月歌》中，通过山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感，“峨眉山月半轮秋，⑦ ▲ ”。王昌龄被贬龙标，李白借“我寄愁心与明月，⑧ ▲ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托他对远方朋友的关切和、挂念。
活动二 与贤同行·古诗文阅读（19分）
【活动导入】与圣贤同行，方知何为立身之本，何为心灵之归处。
（一）阅读下面这首诗，完成小题。（5分）
江上
[清]王士禛
吴头楚尾①路如何？烟雨秋深暗白波②。
晚趁寒潮③渡江去，满林黄叶雁声多。
【注】①吴头楚尾：指今江西北部地区，春秋时为吴、楚两国接壤之地，路途遥远，行踪漂泊。②暗白波：白波，江上白色浪花；暗，使……昏暗。③寒潮：指秋日寒冷的江风与波涛。
4．发挥想象，描绘“烟雨秋深暗白波”所展现的画面。（2分）
5．请赏析“满林黄叶雁声多”的妙处。（3分）
（二）阅读【甲】【乙】两文，完成6—9题。（14分）
【甲】
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
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子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
……
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
……
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
【乙】
曾子不受邑
曾子①衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣③。”曾子不受，反；复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐不我骄也我能不畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节也。”
（选自汉·刘向《说苑》）
【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②邑：国君封赏的土地。③修衣：添置衣服。
6．请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限画2处）（2分）
纵子有赐不我骄也我能不畏乎
7．解释下列句中加点字在文中的意思。（4分）
（1）不亦说乎 ▲ （2）博学而笃志 ▲
（3）衣敝衣以耕 ▲ （4）鲁君使人往致邑焉 ▲
8．用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）
（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）受人者畏人，予人者骄人。
9．曾子在乙文中的言行印证了甲文中的哪句话？从乙文曾子的言行中，你有哪些启发？（4分）
活动三 与世同行·名著与思辨（23分）
【活动导入】同行不只在书页之间。回望一个人的成长，是与他所处的时代同行；打量眼前的文化现象，是与我们正在经历的时代同行。
（一）小文在阅读节上负责“遇见鲁迅”专题展板，请你协助完成10—12题。（12分）
10．【那些人】根据下边的描述，判断人物，任选一位说说他（她）对鲁迅的影响。（4分）
【人物一】
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进______的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”______点着头，说。
【人物二】
早晨，住在一门里的她进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……
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