陕西咸阳市永寿县2026—2027学年度第一学期期中学业水平测试八年级生物学试题（卷）（人教版）

答1~3题。 1.当你在阅读这道题目时,视觉的形成部位是 ( ) A.角膜 B.视网膜 C.大脑皮层 D.小脑 2.近年来,我国近视发病率高且逐渐低龄化,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。以 下用眼习惯科学的是 () A.躺卧看书 B.长时间看电子屏幕 C.边走路边看书 D.看书一段时间后远跳几分钟 3.图1中,近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是 丙 线 图1 A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁 [八年级生物学期中学业水平测试试题(人教版)共6页第1页] 骑器CS扫描全能王 额3元人群直用的日罐Ae 0…。2…-42… 【膝跳反射】快速叩击膝盖下方的韧带,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,从而使小腿突然抬 起。临床上常通过枪查膝跳反射来了悍参与该反射的神经系统功能代态。请回答4~6题, 4.下列关于神经系统的叙述错误的是 A.结构和功能的基本单位是神经元 B.是由脑和脊髓组成的 C.脑神经和脊神经是周围部分 D.反射是神经调节的基本方式 5.图2是小秦绘制的膝跳反射的反射弧结构模式图。下列说法正确的是 人.①是效应器 神经中枢 B.膝跳反射的神经中枢在脊髓 ③ C若③受损,则对叩击膝盖下方的制带无惑觉 ① ④ D,膝跳反射是人类所特有的反射 图2 6.膝跳反射需要膝关节的参与、。图3是膝关节结构示意图,具有减少骨与骨之间摩擦功能 的滑液存在于 A.① B.② c.③ D.⑤ 图3 【激素调节】激素是由内分必腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功酯发挥调节 作用的化学物质。人体内的激素含量少,作用大。请回答7、9题。 7.人在幼年时生长激素分泌不足,可能会患 () A.呆小病 B.艾滋病 C.巨人症 D.休儒症 S.为了探究甲状腺激素的作用,小秦设计了如下实验:在甲、乙两个盆中分别放20只人小、 健康状况相同的蝌蚪,按下表方法饲养一段时间,观察蝌蚪的发育情况。“下列有关叙述不 正确的是 () 组别 处理方法 发育情况 甲组 普通饲料 正常发育 乙组 等量添加甲状腺激素的普通问料 提前发有成小型青蛙 A.该实验中甲组为实验组 B.甲状腺涤素能促进蝌蚪的发青 C.实验的自变量是甲状腺激素的含量 D.每组的饲养条件应该相同H适宜 9.2026年国际足联世界杯于6月11日至7月19日,由美国、加拿大与墨西哥三国联合举 办。球迷观看比赛时,会在自己支持的球队进球时欢呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、1 L八年级生物学期中学业水平测试试趣(人教版)共6页第2页] S扫描全能王 病1觉人 在用的日带Ap 2…-42… 压升高。在这个变化过程中,参与调节作用的是 () A.神经调节 B.激素调节 C.神经调节和激素调节 D.血液调节 【防治传染病】甲型H3N2流感是由甲型H3N2流感病毒别发的急性呼吸道传染病,通 过飞沫、黏膜接触、污染物品及密闭场所气溶胶传播,人群普遍易感。患者常突发:39~40 高热,伴畏寒、头痛等腚状,重症高危人群可能引发肺炎等并发症。请回答10一12题。 10.甲型H3N2流感的传染源是 A.甲型H3N2流感患者 B.飞沫及污染物品等 C.甲型H3N2流感病毒 D.易感染流感的人群 11.关于甲型H3N2流感及其防治,下列叙述正确的是 A.第一、二道防线无法抵抗该病毒的人侵 B.接种疫苗可以刺激人体产生特异性抗体 C.可以自行服用抗生素药物进行有效治疗 D.对患者采取隔离措施属于切断传播途径 12.在甲型H3N2流感患者的康复初期,下列做法有利于身体恢复的是 () A.立即进行高强度体育锻炼 B.为补充营养只吃肉蛋奶类食物 C.要保证充足的休息和睡眠 D.长时间沉溺网络游戏放松身心 第二部分(非选择题共36分) 二、非选择题(共4小题,除标注外,每空1分,计36分) 13.(7分)【生命在于运动】羽毛球作为一种全身性的有氧运动项目,深受广大民众喜爱。图 4(a)为表示骨、关节和肌肉的示意图,图4仪b)为杀球动作示意图,图4(c)为人体脑结构 示意图。请回答问题。 (b) (c】 图4 (1)人体运动系统主要由骨、关节和肌肉组成,其中 在运动中起杠杆的作用。 图4(a)中能正确表示骨、关节和肌肉的示意图是 (填字母)。 [八年级生物学期中学业水平测试试题(人教版)共6页第3页] S扫描全能王 病觉人 在用的日带Ae 。-2- (2)注视着来回飞动的羽毛球,眼球内起远近调节作用的结构是 当羽毛球 接近时举拍迎击,该反射属于 (填“条件”或“非条件”)反射。 (3)如图4(b)所示,我们在起跳准备杀球时,持拍手的肘关节弯曲,此时以肱二头肌为主 的一组肌肉处于 一(填“符张”或“收缩”)状态。急停起跳杀球,是在 系统的支配下,由骨骼肌牵拉着骨绕关节活动完成的。 (4)在运动过程中,协调和维持身体平衡的主要结构是图4(c)中的 (填序号)。 14.(11分)【耳和听觉】兴趣小组的同学们在科研人员指导下,开展了“健康聆听,无碍沟 通的项目式学习活动。图5(a)是耳的结构模型示意图,图5(b)是耳的基本结构及听 觉的形成过程示意图。请回答问题。 大 的 透明杯 泡沫小球 声波信息 气球皮 回经所神经 成听 声波 到 域 回回回酒过回 (a) (b) 图5 项目一:制作耳的结构模型 同学们利用PVC管、泡沫小球、气球皮、透明杯等材料制作了人耳的结构模型,如图 5(a)所示。 (1)对着图5(a)中的管口说话,声波经PVC管的管道传至气球皮时,气球皮会产生振 动,从而引起泡沫小球跳动。由上述现象分析,图5(a)所示的装置,管口模拟耳的基 本结构中的 ,气球皮模拟 。声波的可视化呈现是该模型的最 大优势。 项目二:梳理听觉的形成过程 同学们通过模型演示、交流讨论,梳理了听觉的大致形成过程,如图5(b)所示。 (2)图5(b)中的④是 ⑤是 。(均填结构名称) (3)人接受声波刺激的感觉细胞位于图5(b)中的 (填序号)内,这些细胞将 声波信息通过 传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。 项目三:验证羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠引起的耳鸣 有研究指出,水杨酸钠(4种药物)会引发耳鸣,而从中药“红花”中提取的羟基红花黄 [八年级生物学期中学业水平测试试题(人教版)共6页第4页] S扫描全能王 统3配人 在用的日播Ae 色素A(HSYA)能缓解水杨酸纳引发的耳鸣。为了验证此结论,同学们设计了如表实验。 实验步骤 实验结采 步骤一:选取发育水平相同、听力正常的雄性小鼠24 脑t 只,随机均分成3组,每组8只,然后给3组小鼠注射不同针 剂(生理盐水、水杨酸钠、水杨酸钠+HSYA混合剂) 组别 对照组 甲 乙 注射针剂的成分 生理盐水 ? 步骤二:对各组小鼠注射相应针剂10分钟后,用100 dB的噪声测试小鼠的听觉惊跳反应(听觉惊跳反应越强, 对照组甲组乙组 表示耳鸣越严重) (注:小鼠的听觉惊跳反应即小鼠在毫秒级时间内对不可预测的高强度声音产生的本能 反应,表现为躯干及四肢肌肉同步收缩导致的身体弹跳或抖动。) (4)步骤一的设计方案相当于做8次重复实验,目的是 (5)结合实验结果推测,在步骤一中给乙组小鼠注射的针剂成分是 (6)根据实验结果,可以得出的结论是 实验验证成功。 项目四:分享保护耳和听力的做法 (7)请你写出两条生活中保护耳和听力的做法: (2分)。 15.(8分)【解密糖尿病】在一次社区公益体检中,甲、乙两人均检测出尿糖,为进一步诊断, 两人在第二天空腹测血糖后,进食了等量的米饭,并在餐后3小时内,每隔一小时分别测 一次l糖,结果如图6(糖尿病血糖浓度标准:空腹≥7.0毫摩尔/升;餐后2小时≥11.1 毫摩尔/升)。请回答问题。 (1)两人中 (填“甲”或“乙”)的血糖浓度变化 16 12E 正常却出现尿糖,可能是其肾有炎症导致肾小管的重 吸收作用异常,也可能是他在验尿前曾摄入过多的糖 类。 0 2 (2)进食1小时内两人的血糖浓度都上升,是因为米饭富 餐后时间时 含的 分解成葡萄糖被吸收进入血液。 图6 (3)医生从 (填“甲”或“乙”)的血糖浓度变化及他自述有多饮、多食、多尿和 体重减轻的现象,判断他已患糖尿病。这是由于其体内 分泌的胰岛素不 足,导致细胞吸收、利用和转化葡萄糖的能力减弱。 (4)上述糖尿病患者采用注射胰岛素治疗。胰岛素是蛋白质类激素,请分析胰岛素只能 注射而不能口服的原因是:」 (2分)。 [八年级生物学期中学业水华测试试题(人教版)共6贡第5页] 国扫描全能王 病1配人 直用的日懂A中 2…-42 (5)请你从饮食和运动两方面,提出预防糖尿病的建议: (2分)。 (10分)【用药与急救】生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害,了解一些合理用药 的常识和急救的方法,对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。请回答问题。 密 【辨析用药安全】 藿香正气口服液的部分说明书 OTC 甲类 【成 分】苍术、陈皮、厚朴、白芷、茯苓、大腹皮、生半夏、甘草浸膏、广藿香油、紫苏叶油。辅 料为聚山梨酯-80、肉桂油。 【性 状】本品为棕色的澄清液体;味辛,微苦。 【功能主治】解表化湿,理气和中。用于外感风寒、内伤湿滞或夏伤暑湿所致的感冒,症状见头痛昏重、 胸膈痞闷、脘腹胀痛、呕吐泄泻;胃肠型感骨见上述症候者。 【规 格】每支装10毫升 【用法用量】口服、一次5、10毫升、一日2次,用时摇匀。 图7 1)夏季炎热,若出现头晕、恶心、呕吐等迹象,可适量服用藿香正气口服液以缓解上述症 状。图7是某品牌藿香正气口服液的部分说明书,“0T ”表示该药物是 (填“处方药”或“非处方药”)。 2)小秦听人说中药无副作用,为预防中暑,他每天都喝一瓶藿香正气口服液。你认为小 秦的做法是否合理?并说明理由。 封 (2分)。 掌握急救技能】 “这里有人晕倒了, “我在XX路X号,这里有人 你们快来救他!” 晕倒了,情况好像挺严重 B 甲 (a) (b) (c) 图8 3)发现有人晕倒,通过呼叫和拍打确认其无意识,要尽快拨打“ “急救电话, 应选择图8(a)中 (填“甲”或“乙”)的方式表述当下情况。 4)在等待救护车的过程中,若患者发生心搏、呼吸骤停,可实施心肺复苏。胸外按压的 正确按压部位是图8(b)中的 (填序号)处。一般情况下,先做30次胸外 按压,并保持 冉做 次人工呼吸,如此反复交替进行。 5)图8(c)表示患者有外出血的状况,有暗红色的血液缓慢而连续不断地从伤口流出, 这表示 (填“动脉”“静脉”或“毛细血管”)出血,此时应压迫止血的位点 线 是 (填“A”或“B”)点。 [八年级生物学期中学业水平测试试题(人教版)共6页第6页] 骑器巴扫描全能王 病觉人 在用的日带Ae -。2.2…-42…绝密★启用前 2026一2027学年度第一学期期中学业水平测试 八年级生物学参考答案及评分标准（人教版） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C D A B B C D A C A B 二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计36分） 13.(7分) (1)骨A (2)晶状体条件 (3)收缩神经 (4)② 14.(11分) (1)耳郭鼓膜 (2)听小骨耳蜗 (3)⑤听神经 (4)减小实验误差，避免结果的偶然性 (5)水杨酸钠+HSYA混合剂 (6)羟基红花黄色素A(HSYA)可以缓解水杨酸钠引发的耳鸣 (7)避免长时间使用耳机；不用尖锐的东西掏耳；不让脏水进入外耳道；遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、 堵耳；鼻咽部有炎症时，及时治疗等（合理即可，答出一条得1分，共2分） 15.(8分) (1)乙 (2)淀粉 (3)甲胰岛 (4)胰岛素是蛋白质类激素，口服后会被消化分解，失去药效（意思相近即可，2分） (5)少喝含糖饮料，多吃绿叶菜(1分)；适当进行体育锻炼，控好体重稳血糖(1分)（共2分） 16.(10分) (1)非处方药 (2)不合理(1分)：因为凡是药物都带有一定的毒性或副作用，应用合理可以防治疾病，反之则有可能危害 健康（意思相近即可，1分）（共2分） (3)120乙 (4)②气道畅通2（或“两”） (5)静脉A [八年级生物学期中学业水平测试试题（人教版）答案共1页第1页]