精品解析：河南周口市沈丘县等校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南周口市沈丘县等校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 进入初中后，小泽为平衡兴趣爱好和学习的关系，制定了时间安排表并坚持执行。结果他的成绩取得了进步，还在绘画比赛中获了奖。他说：“有计划，时间够用。”这告诉我们（ ） ①知人者智，自知者明②不积跬步，无以至千里 ③为者常成，行者常至④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识他人的智慧和自我认知的重要性，与题干中“制定计划并坚持执行”的行动无关，故①不符合题意； ②：“不积跬步，无以至千里”意为积累点滴行动才能达成目标，对应小泽通过每日计划逐步取得进步，故②符合题意； ③：“为者常成，行者常至”强调付诸行动才能成功，与小泽坚持执行计划并获得成绩、奖项的结果一致，故③符合题意； ④：“志不立，天下无可成之事”强调志向的重要性，但题干侧重“计划执行”而非“立志”，故④不符合题意； 本题选D。 2. 成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。初中阶段是人生发展的一个新阶段，这个阶段要求我们（ ） ①越来越包容，尊重他人 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③只需要提高学习成绩，考入好高中 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中阶段是身心发展的关键期，学会包容和尊重他人是人际交往的重要准则，故①说法符合题意； ②：面对学习和生活中的挑战，需要培养坚强的意志和韧劲，故②说法符合题意； ③：初中阶段不仅要学习知识，还要全面发展，提升综合素质，“只需要”说法片面，故③说法错误； ④：树立远大理想，积极进取，是初中阶段成长的重要目标，故④说法符合题意。 3. 小凯嘟囔着：“学习科目变多，学习难度变大，还有学校活动、社团活动、班级活动，每天忙得晕头转向……我需要对每天的活动进行排序安排！”结合下图，下列安排中对活动先后顺序排列恰当的是（ ） A. ③④①② B. ①②④③ C. ②④①③ D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划时间的方法。 ABCD： ②（重要紧急）必须立即处理，优先级最高； ④（紧急不重要）紧急事务需优先处理，虽不重要但需快速应对；①（重要不紧急）：不紧急但重要，需规划安排，避免拖延成紧急事务；③（不重要不紧急）：优先级最低，尽量减少时间投入。故排序为②④①③，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 4. 在生活中，我们难免会面临他人的批评。无论是在工作中、家庭中还是社交圈中，他人的批评可能会让我们感到困惑、受伤或沮丧。正确对待他人的批评，以下态度正确的是（ ） A. 拒绝对自己不利的批评 B. 要有平和、豁达的心态 C. 接受所有对自己的批评 D. 对他人的批评要坚决反对 【答案】B 【解析】 【详解】A：对自己不利的批评如果是客观中肯的，能够帮助我们改正不足、完善自我，不能直接拒绝，故A说法错误； B：对待他人的批评，我们要坚持“有则改之，无则加勉”的原则，持有平和、豁达的心态，理性分析评价内容，故B符合题意； C：他人的批评不一定都是客观正确的，我们要理性甄别，不能不加分辨接受所有批评，故C说法错误； D：对于他人合理、正确的批评我们要虚心接受，助力自身成长，不能一概坚决反对，故D说法错误； 5. 大树有大树的挺拔，小草有小草的坚韧，花朵有花朵的芬芳。这句话给我们的启示（ ） A. 每个人的一生都是精彩的 B. 正确认识自己以促进自我发展 C. 接纳和欣赏自己就能成功 D. 多接纳自己的优点，多忽略自己的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调万物各有特色，未直接体现每个人的一生都是精彩的，且“都是”说法太绝对，故 A 说法错误； B：依据所学知识，这句话启示我们要正确认识自己，接纳自己的独特性以促进自我发展，故 B 符合题意； C：“就能”说法过于绝对，接纳和欣赏自己有利于成功，但不是唯一条件，故 C 说法错误； D：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和缺点，而不是忽略缺点，故 D 说法错误； 6. 七年级学生小轩在日记中写道“我觉得自己数学不好，但语文很擅长；体育一般，但画画很有天赋。”小轩的认识说明他（ ） A. 能客观评价自己的优缺点 B. 只看到自己的优点，忽视缺点 C. 只看到自己的缺点，忽视优点 D. 对自己的认识不够全面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自我的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小轩既指出自己数学、体育的不足，又肯定语文、画画的优势，这说明他能客观评价自己的优缺点，故A说法正确； BC：小轩既看到了自己的优点，也看到了自己的缺点，故BC说法错误； D：题干未能体现小轩对自己的认识不够全面，故D说法不符合题意； 故本题选A。 7. 在“我的成长足迹”主题分享会上，同学们分享了自己的故事： 小祥：校运会接力赛时，我主动调整接棒节奏，带动队友反复磨合，最终我们班级夺冠。这次经历让我意识到自己有不错的应变能力和协作意识。 小文：我报名参加了校园广播站的主播选拔，经过一次次稿件打磨和试音练习，我不仅成功入选，更发现自己在语言表达和临场发挥上有明显优势。 从以上两位同学的分享中可以看出（ ） A. 在实践中能够不断发现和认识自我 B. 个人的价值只能在团队中得以实现 C. 认识自己离不开他人的客观评价 D. 正确认识自己能够改变外部世界 【答案】A 【解析】 【详解】A：小祥在接力赛的实践中认识到自己有应变能力和协作意识，小文在广播站选拔的实践中发现了自己的表达优势，二人都在实践中完成了对自我的新认识，故A符合题意； B：“个人的价值只能在团队中得以实现”表述过于绝对，个人价值也能在其他场景中实现，故B错误； C：题干中两位同学都是通过自我实践的经历来认识自己，没有涉及他人评价的内容，故C不符合题意； D：题干仅体现了通过实践认识自身优势，没有体现“改变外部世界”的相关内容，且该表述和题干核心无关，故D不符合题意。 8. 以下古语中，与“激励自己不断完善自我”内涵相符的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 功崇惟志，业广为勤 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“工欲善其事，必先利其器”强调做事前准备工具的重要性，与“自我完善”无直接关联，故A不符合题意； B：“功崇惟志，业广为勤”强调志向和勤奋对成就事业的作用，侧重努力而非持续改进，故B不符合题意； C：“苟日新，日日新，又日新”直接体现每天革新、不断进步的自我完善精神，与题意完全契合，故C符合题意； D：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，而非主动完善自我，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 进入青春期后，同学们开始在意自己的身材和容貌。有人为自己长得不高而自卑；有人为长得丑而烦恼。对此，我们要（ ） ① 接受现实，学会欣赏自己 ② 承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的 ③ 讲究穿着，时尚有个性 ④ 学会以积极的心态接纳自己的形象 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 ①②④：根据题文、结合所学可知，对于青春期的身心变化我们要接受现实，学会欣赏自己，做到承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的，学会以积极的心态接纳自己的形象，故①②④说法正确； ③：青春期的我们应注重内在美和外在美的统一，不能讲究穿着，时尚有个性，故③说法错误； 故本题选A。 10. 小军回看自己参加“我是歌唱家”比赛的录像时，发现自己当时过于紧张，有些手忙脚乱。结合评委意见，小军取长补短，刻苦训练，终于在第二年的比赛中获得冠军。由此可见，通过反思总结，我们可以（ ） ①总结经验，提升自己 ②看到不足，完善自己 ③看到长处，再接再厉 ④坚定目标，继续努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：通过分析小军两次参加比赛的经验可知，小军通过第一次的失败，他通过反思总结，不断提升自己，启示我们通过反思总结，可以总结经验，提升自己，看到不足，完善自己，坚定目标，继续努力，①②④说法符合题意； ③：题文中军军主要是看到了自己的不足，而不是长处，③说法错误； 故本题选B。 11. 请为铭铭选择一个能实现预期目标的有效应对措施（ ） A. 针对训练，弥补不足 B. 忽视缺陷，欣赏自己 C. 放弃努力，改变目标 D. 选择躺平，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：铭铭的逻辑思维较强，但在紧张时说话结巴，要想加入辩论队，应通过针对训练，弥补不足，故A符合题意； B：不能忽视缺陷，要正确对待并改进不足，故B说法错误； C：是消极逃避的态度，不利于解决问题，故C说法错误； D：是消极不作为的表现，不能主动解决问题，无法达成加入辩论队的目标，故D说法错误； 故本题选A。 12. 很多人用手打台球很精准，但用脚踢台球并能精准命中多球的却很少见。黄某用脚“打”台球的视频火了，他熟练掌握用脚踢转弯球、跳球等技巧，吸引了200多万粉丝关注，被网友称为“台球界的梅西”。这说明（ ） ①人人都应该努力成为网红，期许做更好的自己 ②每个人通过与他人合作，可以提升自己的能力 ③发现和找到自己喜爱的领域，有利于发掘自身的内在潜能 ④通过参与有意义的活动，能够准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：成为网红并非人人应该努力的目标，做更好的自己重在内在提升而非追求名利，故①说法错误； ②：题干主要体现黄某个人发掘潜能，未涉及与他人合作的内容，故②不符合题意； ③：黄某找到用脚打台球这一独特领域并熟练掌握，说明发现和找到自己喜爱的领域，有利于发掘自身的内在潜能，故③符合题意； ④：黄某通过练习用脚打台球这一活动，展现了自己的天赋，说明通过参与有意义的活动，能够准确把握自己的禀赋和特性，故④符合题意； 13. 体育带给残疾人非同寻常的人生意义，残疾人赋予体育无比深刻的精神内涵。这种“精神内涵”应包括（ ） ①发掘生命力量，增强生命的韧性②做更好的自己，不断发掘自己的潜能 ③行己有耻，有所为，有所不为④自强不息，战胜自我、超越自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②④：残疾人赋予体育无比深刻的精神内涵，指的是发掘生命力量，增强生命的韧性，做更好的自己，不断发掘自己的潜能，自强不息，战胜自我、超越自我，故①②④正确； ③：说法正确，但与题意不符，故③不符合题意。 14. 七年级某班举行“让家更美好”专题讨论会，讨论过程中需要各小组发表观点。假如你要代表小组发言，下列观点中最合理的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家庭中存在亲情都是因为父母为我们的生活操劳 C. 成年后才需要孝敬父母，现在只需要读书就好 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 【答案】D 【解析】 【详解】A：观点正确，但侧重于家的意义，未体现如何“让家更美好”的行动要求，故 A 不符合题意； B：家庭中的亲情源于血缘关系和生活积淀，并非仅仅因为父母操劳，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：孝敬父母是中华民族的传统美德，应从现在做起，从小事做起，并非成年后的责任，故 C 说法错误； D：建设美好的家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，是家庭成员的共同责任，契合讨论会主题，故 D 符合题意； 15. 小安因作业没有完成被老师批评，妈妈说：“老师心里有你才批评你，老师批评你肯定是觉得你还有进步空间。”妈妈的话启示我们对待老师的批评正确的态度是（ ） ①反省自己，改进不足 ②不要管老师的表扬和批评 ③要理解老师的良苦用心 ④老师批评了就能提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，故①说法正确； ②：我们要重视老师的表扬和批评，将其作为成长的动力，而不是不管不顾，故②说法错误； ③：对待老师的批评，我们要理解老师的良苦用心，明白批评背后的关爱，故③说法正确； ④：老师批评了不一定就能提高成绩，关键在于学生是否改正错误并努力，该说法过于绝对，故④说法错误。 16. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊不是一成不变的，会随自身及环境的变化而变化，故 A 说法错误； B：友谊的珍贵在于真挚的情感，诗词只是记录载体，并非因诗词而珍贵，故 B 说法错误； C：材料中诗词体现了友谊带来的激励、真挚与牵挂，说明友谊能让我们感悟人生的美好，故 C 符合题意； D：“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大了友谊的作用，故 D 说法错误。 17. 在课间休息时间，佳佳与小轩讨论起自进入初中阶段以来自己的变化。佳佳说：“自从负责班级板报后，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了，而且我的视野更开阔、思维更活跃了。”从中我们可以感悟到（ ） A. 集体生活有助于完善个性，成就完美的自己 B. 集体生活能够解决我们生活中的所有的困难 C. 集体生活能为我们搭建起与他人交往的平台 D. 集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体生活有助于完善个性，但人无完人，“成就完美的自己”说法过于绝对，故 A 说法不符合题意； B：集体生活可以帮助我们解决一些困难，但不能解决“所有的困难”，该说法夸大了集体生活的作用，故 B 说法不符合题意； C：题干中佳佳提到“与同学交流合作机会多了”，说明集体生活为我们提供了与他人交往的平台，促进了人际交往，故 C 说法符合题意； D：集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点，但题干主要强调的是交流合作带来的视野开阔和思维活跃，未直接体现“改正缺点”，故 D 说法不符合题意。 二、非选择题(4个小题，共36分) 18. 【别人眼中的我】 同学们把空白纸条递给熟悉的人，让对方写出自己的形象。下面是小萌同学收到的部分纸条内容： 你积极参与小组活动，但经常不及时上交作业。（组长） 你性格外向，朋友很多，但喜欢给同学起绰号。（同桌） 你思维敏捷，上课踊跃发言，希望你能克服随意接话茬的毛病。（班主任） （1）小萌同学是通过什么途径来认识自己的？他应该怎样对待这些纸条中对自己的评价？ 【做更好的自己】 同学们就“如何做更好的自己”这一话题，积极开展讨论活动。 （2）结合以上同学的讨论，谈谈我们如何才能做更好的自己？ 【答案】（1）通过他人评价认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价认识自己，正确对待他人评价，做更好的自己； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用他人评价认识自己有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 组长、同桌和班主任对小萌评价→可联系通过他人评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查正确对待他人评价，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我个子不高平时就怕别人说我个儿矮→可联系学会接纳自己； 关键词②：我擅长演讲，多次参加比赛→可联系欣赏自己； 关键词③：学校运动会志愿者服务工作，我发现自己在工作协调方面有很大潜力→可联系不断发掘自己的潜能+是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 在开学第一课上，班主任鼓励大家：“学习如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。努力学习，不仅是为了个人的成长和进步，更是为了将来能够更好地报效国家，为民族的未来和发展贡献自己的力量。”对此，小雨却有不同的看法，她认为：“学习是为了个人的前途和命运，与民族的未来和发展关系不大。” 联系所学道德与法治课程内容，请你对小雨的观点进行辨别与分析。 【答案】小雨的观点是错误的。因为：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。所以，学习不仅关系到个人的前途和命运，还与民族的未来和发展密切相关。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学习是为了个人的前途和命运，与民族的未来和发展关系不大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2025年9月10日，是全国“最美教师”任明杰站在河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学讲台上的第11年，他用18万张照片、280万字日记和6000万字专业阅读笔记，为160余名孩子编织了成长的摇篮。 他的相机里，有春秋两季的“身高对比照”——学生站在刻度黑板前，一张直立如松，一张蹲姿平视，用平等的镜头语言传递尊重；有留守儿童的“生日影像礼”，照片背面写满全班祝福，让缺失亲情的孩子收获温暖；更有“摄影+”跨学科课堂：科学课上用延时摄影记录植物生长，手工课上用麦秆做相框装裱乡村风景，甚至开设“家庭影像修复”工作坊，帮孩子用PS重建与父母的情感联结。 他自学教学法、心理学弥补非科班短板，建立河南省名班主任工作室修炼“五项全能”。他带学生种菜做饭开出劳动课，用无人机拍《我的村庄》播撒乡土情怀，让学生的作品登上《中国教育报》，让乡村教育的温度传遍全网。 （1）结合材料，谈谈任明杰是怎样一位好老师？ （2）你还知道哪些像任明杰一样的老师？请你分享一个他（她）的故事。 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （2）张桂梅。故事：张桂梅是扎根滇西贫困山区40余年的 “教育燃灯者”，1974 年她从黑龙江来到云南，目睹山区女孩辍学困境后，推动创建全国第一所全免费女子高中。2008年建校以来，她拖着病体家访行程超12万公里，帮2000 余名贫困女孩走出大山走进大学，用教育阻断贫困代际传递。她教书育人注重传承红色基因，倡导女性自尊自信自立自强，被孩子们亲切称为“张妈妈”。她荣获 “全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模” 等多项荣誉，以坚韧纯粹的奉献，诠释了当代人民教师的高尚师德与责任担当。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业特点。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的职业特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国“最美教师”任明杰站在河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学讲台上的第11年→可链接有理想信念。 关键词②：他用18万张照片、280万字日记和6000万字专业阅读笔记，为160余名孩子编织了成长的摇篮→可链接有仁爱之心。 关键词③：他自学教学法、心理学弥补非科班短板，建立河南省名班主任工作室修炼“五项全能”→可链接有扎实学识。 关键词④：他带学生种菜做饭开出劳动课，用无人机拍《我的村庄》播撒乡土情怀，让学生的作品登上《中国教育报》，让乡村教育的温度传遍全网→可链接有道德情操。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享一个教师的故事，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 21. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京隆重举行。宇轩所在的七年级（1）班结合相关材料，以“感悟美好集体，做最好的自己”为议题开展了探究学习活动。请你参与其中，并完成下列任务 【感悟美好集体】 在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标——向世界展示中国军队的风采，纪念抗战胜利80周年。经过6个月的训练，徒步方队达到了站立两小时不动，正步行进200米，齐步行进1000米不变形的小目标；装备方队匀速前进误差不超过0.3秒，骑线和标齐驾驶误差控制在10厘米的范围，空中梯队飞行实现米秒不差的小目标。面对高强度训练和个人困难，没有人退缩，大家主动承担责任，为了集体目标牺牲个人休息时间，用实际行动诠释了团结一心的力量，最终向世界呈现了一场震撼人心的阅兵盛典。 （1）受阅部队群体的行为对我们建设美好集体有何启示？ 【做更好的自己】 战旗方队擎旗手陈卓在训练中，曾因队列动作不标准而被教练员批评：“把你精气神拿出来，学学你旁边的人。”他虽羞愧，但没有抵触，反而将教练员的评价记在心上，休息时对着军容镜练军姿、磨神态，还把训练问题记录在本子上逐一改正，不断提升自己的动作水平；为从排面中间位置成为排头，他不仅针对队列问题反复改正，还主动加训强化核心与腿部力量，攻克排头兵步幅步频控制的关键技能。阅兵当天，陈卓作为战旗方队排头擎旗手，全程保持标准姿态，直至方队顺利通过检阅区。 （2）为成为战旗方队擎旗手，陈卓是如何“做更好的自己”的？ （3）榜样是最好的力量。学习了陈卓的故事后，请你为自己设计一个“做更好的自己”的微型行动计划。 我的微型行动计划 我的闪光点：__________________。 我需要改进的方面：__________________。 我的具体行动：__________________。 【答案】（1）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （2）①正确对待他人的评价，不断完善自我；②明确目标，主动承担责任，不断发掘自己的潜能；③刻苦努力，提升专业技能。 （3） ①. 热爱科学，乐于探究新事物。 ②. 有时缺乏耐心，遇到困难容易退缩。 ③. 每周至少阅读一本科普杂志或观看相关视频，拓宽视野；为自己设立小目标（如完成一次小实验），并坚持到底；每天记录心得体会，反思不足并及时调整方法；与同学、老师多交流，主动寻求建议和帮助。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、做更好的自己、正确对待他人的评价。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标→建设美好集体，要确定共同的愿景； 关键词②：面对高强度训练和个人困难，没有人退缩，大家主动承担责任→建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 关键词③：为了集体目标牺牲个人休息时间，用实际行动诠释了团结一心的力量，最终向世界呈现了一场震撼人心的阅兵盛典→建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人的评价、做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将教练员的评价记在心上，休息时对着军容镜练军姿、磨神态→正确对待他人的评价，不断完善自我； 关键词②：把训练问题记录在本子上逐一改正，不断提升自己的动作水平→明确目标，主动承担责任，不断发掘自己的潜能； 关键词③：他不仅针对队列问题反复改正，还主动加训强化核心与腿部力量，攻克排头兵步幅步频控制的关键技能→刻苦努力，提升专业技能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“做更好的自己”的微型行动计划，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南周口市沈丘县等校联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。 温馨提示：道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 进入初中后，小泽为平衡兴趣爱好和学习的关系，制定了时间安排表并坚持执行。结果他的成绩取得了进步，还在绘画比赛中获了奖。他说：“有计划，时间够用。”这告诉我们（ ） ①知人者智，自知者明②不积跬步，无以至千里 ③为者常成，行者常至④志不立，天下无可成之事 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 成长中的每一个阶段都有独特的价值和意义。初中阶段是人生发展的一个新阶段，这个阶段要求我们（ ） ①越来越包容，尊重他人 ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③只需要提高学习成绩，考入好高中 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小凯嘟囔着：“学习科目变多，学习难度变大，还有学校活动、社团活动、班级活动，每天忙得晕头转向……我需要对每天的活动进行排序安排！”结合下图，下列安排中对活动先后顺序排列恰当的是（ ） A. ③④①② B. ①②④③ C. ②④①③ D. ④①②③ 4. 在生活中，我们难免会面临他人的批评。无论是在工作中、家庭中还是社交圈中，他人的批评可能会让我们感到困惑、受伤或沮丧。正确对待他人的批评，以下态度正确的是（ ） A. 拒绝对自己不利的批评 B. 要有平和、豁达的心态 C. 接受所有对自己的批评 D. 对他人的批评要坚决反对 5. 大树有大树的挺拔，小草有小草的坚韧，花朵有花朵的芬芳。这句话给我们的启示（ ） A. 每个人的一生都是精彩的 B. 正确认识自己以促进自我发展 C. 接纳和欣赏自己就能成功 D. 多接纳自己的优点，多忽略自己的缺点 6. 七年级学生小轩在日记中写道“我觉得自己数学不好，但语文很擅长；体育一般，但画画很有天赋。”小轩的认识说明他（ ） A. 能客观评价自己的优缺点 B. 只看到自己的优点，忽视缺点 C. 只看到自己的缺点，忽视优点 D. 对自己的认识不够全面 7. 在“我的成长足迹”主题分享会上，同学们分享了自己的故事： 小祥：校运会接力赛时，我主动调整接棒节奏，带动队友反复磨合，最终我们班级夺冠。这次经历让我意识到自己有不错的应变能力和协作意识。 小文：我报名参加了校园广播站的主播选拔，经过一次次稿件打磨和试音练习，我不仅成功入选，更发现自己在语言表达和临场发挥上有明显优势。 从以上两位同学的分享中可以看出（ ） A. 在实践中能够不断发现和认识自我 B. 个人的价值只能在团队中得以实现 C. 认识自己离不开他人的客观评价 D. 正确认识自己能够改变外部世界 8. 以下古语中，与“激励自己不断完善自我”内涵相符的是（ ） A. 工欲善其事，必先利其器 B. 功崇惟志，业广为勤 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 近朱者赤，近墨者黑 9. 进入青春期后，同学们开始在意自己的身材和容貌。有人为自己长得不高而自卑；有人为长得丑而烦恼。对此，我们要（ ） ① 接受现实，学会欣赏自己 ② 承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的 ③ 讲究穿着，时尚有个性 ④ 学会以积极的心态接纳自己的形象 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 10. 小军回看自己参加“我是歌唱家”比赛的录像时，发现自己当时过于紧张，有些手忙脚乱。结合评委意见，小军取长补短，刻苦训练，终于在第二年的比赛中获得冠军。由此可见，通过反思总结，我们可以（ ） ①总结经验，提升自己 ②看到不足，完善自己 ③看到长处，再接再厉 ④坚定目标，继续努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 请为铭铭选择一个能实现预期目标的有效应对措施（ ） A. 针对训练，弥补不足 B. 忽视缺陷，欣赏自己 C. 放弃努力，改变目标 D. 选择躺平，顺其自然 12. 很多人用手打台球很精准，但用脚踢台球并能精准命中多球的却很少见。黄某用脚“打”台球的视频火了，他熟练掌握用脚踢转弯球、跳球等技巧，吸引了200多万粉丝关注，被网友称为“台球界的梅西”。这说明（ ） ①人人都应该努力成为网红，期许做更好的自己 ②每个人通过与他人合作，可以提升自己的能力 ③发现和找到自己喜爱的领域，有利于发掘自身的内在潜能 ④通过参与有意义的活动，能够准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 体育带给残疾人非同寻常的人生意义，残疾人赋予体育无比深刻的精神内涵。这种“精神内涵”应包括（ ） ①发掘生命力量，增强生命的韧性②做更好的自己，不断发掘自己的潜能 ③行己有耻，有所为，有所不为④自强不息，战胜自我、超越自我 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 14. 七年级某班举行“让家更美好”专题讨论会，讨论过程中需要各小组发表观点。假如你要代表小组发言，下列观点中最合理的是（ ） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家庭中存在亲情都是因为父母为我们的生活操劳 C. 成年后才需要孝敬父母，现在只需要读书就好 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 15. 小安因作业没有完成被老师批评，妈妈说：“老师心里有你才批评你，老师批评你肯定是觉得你还有进步空间。”妈妈的话启示我们对待老师的批评正确的态度是（ ） ①反省自己，改进不足 ②不要管老师的表扬和批评 ③要理解老师的良苦用心 ④老师批评了就能提高成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 16. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（ ） A. 友谊一成不变，历久弥新 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟人生的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 17. 在课间休息时间，佳佳与小轩讨论起自进入初中阶段以来自己的变化。佳佳说：“自从负责班级板报后，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了，而且我的视野更开阔、思维更活跃了。”从中我们可以感悟到（ ） A. 集体生活有助于完善个性，成就完美的自己 B. 集体生活能够解决我们生活中的所有的困难 C. 集体生活能为我们搭建起与他人交往的平台 D. 集体生活有利于我们发挥优势和特长，改正缺点 二、非选择题(4个小题，共36分) 18. 【别人眼中的我】 同学们把空白纸条递给熟悉的人，让对方写出自己的形象。下面是小萌同学收到的部分纸条内容： 你积极参与小组活动，但经常不及时上交作业。（组长） 你性格外向，朋友很多，但喜欢给同学起绰号。（同桌） 你思维敏捷，上课踊跃发言，希望你能克服随意接话茬的毛病。（班主任） （1）小萌同学是通过什么途径来认识自己的？他应该怎样对待这些纸条中对自己的评价？ 【做更好的自己】 同学们就“如何做更好的自己”这一话题，积极开展讨论活动。 （2）结合以上同学的讨论，谈谈我们如何才能做更好的自己？ 19. 在开学第一课上，班主任鼓励大家：“学习如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。努力学习，不仅是为了个人的成长和进步，更是为了将来能够更好地报效国家，为民族的未来和发展贡献自己的力量。”对此，小雨却有不同的看法，她认为：“学习是为了个人的前途和命运，与民族的未来和发展关系不大。” 联系所学道德与法治课程内容，请你对小雨的观点进行辨别与分析。 20. 2025年9月10日，是全国“最美教师”任明杰站在河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学讲台上的第11年，他用18万张照片、280万字日记和6000万字专业阅读笔记，为160余名孩子编织了成长的摇篮。 他的相机里，有春秋两季的“身高对比照”——学生站在刻度黑板前，一张直立如松，一张蹲姿平视，用平等的镜头语言传递尊重；有留守儿童的“生日影像礼”，照片背面写满全班祝福，让缺失亲情的孩子收获温暖；更有“摄影+”跨学科课堂：科学课上用延时摄影记录植物生长，手工课上用麦秆做相框装裱乡村风景，甚至开设“家庭影像修复”工作坊，帮孩子用PS重建与父母的情感联结。 他自学教学法、心理学弥补非科班短板，建立河南省名班主任工作室修炼“五项全能”。他带学生种菜做饭开出劳动课，用无人机拍《我的村庄》播撒乡土情怀，让学生的作品登上《中国教育报》，让乡村教育的温度传遍全网。 （1）结合材料，谈谈任明杰是怎样一位好老师？ （2）你还知道哪些像任明杰一样的老师？请你分享一个他（她）的故事。 21. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式在北京隆重举行。宇轩所在的七年级（1）班结合相关材料，以“感悟美好集体，做最好的自己”为议题开展了探究学习活动。请你参与其中，并完成下列任务 【感悟美好集体】 在九三阅兵的准备过程中，整个受阅部队有着明确的大目标——向世界展示中国军队的风采，纪念抗战胜利80周年。经过6个月的训练，徒步方队达到了站立两小时不动，正步行进200米，齐步行进1000米不变形的小目标；装备方队匀速前进误差不超过0.3秒，骑线和标齐驾驶误差控制在10厘米的范围，空中梯队飞行实现米秒不差的小目标。面对高强度训练和个人困难，没有人退缩，大家主动承担责任，为了集体目标牺牲个人休息时间，用实际行动诠释了团结一心的力量，最终向世界呈现了一场震撼人心的阅兵盛典。 （1）受阅部队群体的行为对我们建设美好集体有何启示？ 【做更好的自己】 战旗方队擎旗手陈卓在训练中，曾因队列动作不标准而被教练员批评：“把你精气神拿出来，学学你旁边的人。”他虽羞愧，但没有抵触，反而将教练员的评价记在心上，休息时对着军容镜练军姿、磨神态，还把训练问题记录在本子上逐一改正，不断提升自己的动作水平；为从排面中间位置成为排头，他不仅针对队列问题反复改正，还主动加训强化核心与腿部力量，攻克排头兵步幅步频控制的关键技能。阅兵当天，陈卓作为战旗方队排头擎旗手，全程保持标准姿态，直至方队顺利通过检阅区。 （2）为成为战旗方队擎旗手，陈卓是如何“做更好的自己”的？ （3）榜样是最好的力量。学习了陈卓的故事后，请你为自己设计一个“做更好的自己”的微型行动计划。 我的微型行动计划 我的闪光点：__________________。 我需要改进的方面：__________________。 我的具体行动：__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $