广西壮族自治区桂林市荔浦市2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026～2027学年度上学期期中素质测评试卷 九年级 语文 （考试用时：150分钟，满分：120分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，只需将答题卡交回即可。 一、积累运用（22分） 班级正在开展以“君子自强不息”为主题的专题学习活动，让我们一起参加，完成下面的任务。 （一）语言文字运用（16分） 【甲】“自强不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体恪（ ）守自身本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应该发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气，不tuí（ ）然其间。自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不卑躬屈膝；自强是置身名利之外的坦荡，不矫揉造作，心思没有另外的追求，脚踏实地做好分内的每一件事。 【乙】①自强不息是优秀品格。②张海迪，5岁的时候因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。可她不屈服于命运，自学完了小学、中学的全部课程，还自学了大学英语、日语、德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说。③古今中外，像张海迪这样自强不息的事例__________。④自强不息其实不一定是要身处逆境，因为发愤图强，持之以恒，不放弃，充满正能量，所以是一个自强不息的人。 【丙】仙人球，是生长在沙漠地带的多刺植物。仙人球的生命力最为顽强，它既能耐旱，又能耐寒，即使在零下27度的环境中它依然能生长。仙人球的这种特性使它成为坚韧的象征，因此常被用来比喻那些自强不息的人。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①恪守（ ） ②tuí然（ ） 2．甲文画波浪线的句子，依据意思能想到的词语是____________________。（2分） 3．乙文横线处需填入一个成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．多多益善 B．不计其数 C．娓娓道来 D．丰富多彩 4．乙文中标序号的四个句子，有一个句子有语病，请指出是哪句并修改。（2分） 第__________句有语病。修改：________________________________________________________________ 5．请根据【丙】材料的信息，为仙人球作介绍。要求：使用仙人球的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。（2分） 6．活动接近尾声，主持人拟写了一副对联作总结，请你从备选词语中为上、下联各选择一个最恰当的词语，将对联补充完整。（2分） 上联：逆境扬帆，自强者①____________________ 下联：青春逐梦，奋斗人②____________________ 备选词语：乘风破浪 怨天尤人 砥砺前行 妄自菲薄 7．多媒体室里，大家观看了电视剧《山花烂漫时》。该电视剧根据张桂梅校长的真实事迹改编，讲述了张老师在非常艰难（自己身体多病，学校条件简陋，招生、办学资金非常困难等）的情况下仍奔走四方、到处求援，坚持办好华坪女子高中，让一批批女孩走出了大山、改变了命运的故事。看完后，有人认为张老师坚持办好华坪女子高中意义重大，值得点赞；有人却提出了不同观点。对此，你持什么观点？请结合活动主题和材料谈谈，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分） （二）古诗文积累运用（6分） 8．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（6分） 历史里的中国英雄辈出，诗歌里的英雄精神隽永千年。 一直以来，英雄精神就是①（ ）（作者）在《岳阳楼记》里写下的“居庙堂之高则忧其民，②____________________”的忧国忧民之心；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表露的“③____________________，④__________”的刚直不阿的风骨；是欧阳修在《醉翁亭记》中抒发的“⑤____________________，而不知太守之乐其乐也”的与民同乐之心；是毛泽东在《沁园春·雪》中展现出的“数风流人物，⑥____________________”的超越历代英雄人物的自信心。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成9～11题。（本题共3小题，9分） 【材料一】永葆爱国精神，奋斗成就梦想 ①“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年，南开大学老校长张伯苓用“爱国三问”点燃了师生爱国斗志，激励有志青年发愤图强。 ②爱国，是人世间最深层、最持久的情感，这种感情在历史的长河中孕育流淌、绵延不绝，在时代的场域里扎根生长、释放能量。它是一个人的立德之源、立功之本，是我们民族精神的核心和砥砺前行的精神依靠。新时代回答好“爱国三问”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入民族复兴伟大征程，是每一个青年义不容辞的责任和担当。 ③回答好历史之问，就要学好党史、新中国史这些必修课。爱国主义自古就流淌在中华民族血脉当中。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。在中国共产党的领导下，在爱国主义的感召下，无数仁人志士不畏艰险，亿万中华儿女团结奋斗，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。“无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，这都是一部感天动地的奋斗史诗。” ④读懂共和国的奋斗史诗，我们才能深刻理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”。读懂共和国的奋斗史诗，我们才能进一步把握大势、明确方向，着眼当下、面向未来，坚定“四个自信”，继续写好坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章。读懂共和国的奋斗史诗，让我们更加坚信，高举爱国主义伟大旗帜，不懈拼搏奋进，我们就能汇聚排山倒海的历史伟力，推进民族复兴进程不断向前！ ⑤回答好时代之问，就要把爱国主义精神转化为实实在在的报国行动。表达爱意的方式有千百种，奋斗最实在。新时代，是奋斗者的时代。当代青年要自觉把个人的“自转”与国家的“公转”紧密结合起来，一味沉溺于“小时代”、醉心于“小欢喜”，自然也将失去绽放人生精彩的更为广阔的舞台。 ⑥回答好未来之问，就要听党话跟党走。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。“历史深刻表明，有了马克思主义，有了中国共产党领导，有了中国人民和中华民族的伟大觉醒，中国人民和中华民族追求真理、追求进步的潮流从此就是任何人都阻挡不了的。”广大青年要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把对马克思主义的崇高信仰、对中国特色社会主义的如磐信念、对中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，书写在个人与家国同频共振的灿烂篇章里。 ⑦一代人有一代人的担当和使命。永葆爱国精神，以奋斗成就梦想，以实干展现担当，我们必将书写属于我们的历史诗篇。 （选自人民网，2019年10月9日，有删减） 【材料二】 统编语文教材七年级下册课文《青春之光》，讲述了“时代楷模”黄文秀的事迹。2016年，黄文秀从北京师范大学研究生毕业，怀揣着对家乡的深深眷恋，毅然选择回到家乡百色工作，2018年主动请缨到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。任职期间，她全身心投入扶贫工作，带领88户418名贫困群众脱贫。2019年，黄文秀遭遇山洪殉职，用奋斗诠释了共产党人的初心使命。 （根据统编语文教材七年级下册课文《青春之光》及新华社相关报道改写） 【材料三】 在巴黎奥运会的闭幕式上，我代表亚洲运动员与巴赫主席以及各大洲运动员一起吹灭奥运圣火，那一刻的我是幸福的。当我走上舞台，看到现场那么多的人，一眼望不到头，我觉得世界很大，未来有无限可能。自己在那一瞬间也非常释怀，我感谢自己曾经无数次地挥拍、数不清的汗水，奋斗让我成为今天的自己。我更自豪于祖国的强大，没有祖国的日益强大，就不会有我们在国际舞台的闪耀。 ——节选自孙颖莎《奋斗是青春最亮丽的底色》（《人民日报》2024年8月） 9．下列选项中，作为材料一的中心论点的一项是（ ）（2分） A．新时代回答好“爱国三问”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入民族复兴伟大征程，是每一个青年义不容辞的责任和担当。 B．读懂共和国的奋斗史诗，我们才能深刻理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”。 C．当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 D．永葆爱国精神，以奋斗成就梦想，以实干展现担当，我们必将书写属于我们的历史诗篇。 10．根据提示，完成材料一的结构图。（3分） 提出论点→论证论点： 分论点一：________________________________________________________________________ 分论点二：________________________________________________________________________ 分论点三：答好未来之问，就要听党话跟党走。 →得出结论：________________________________________________________________________________ 11．材料二、材料三适合放在材料一的第⑤段作为事实论据。请概括两则材料的内容，并说说其作为第⑤段论据的理由。（4分） 材料二：_______________________________________________________________________________（1分） 材料三：_______________________________________________________________________________（1分） 放在第⑤段，是因为：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分） （二）现代文阅读II 阅读下面的文字，完成12～15题。（本题共4小题，14分） 星空篾店 李汀 ①路西转角一家篾店，叫老王篾店。每天上班经过，看见一个中年人坐在店门前，心想，这应该就是老王了。老王脚边放着斑驳的工具箱，摆放着锃亮的篾刀、钻钉、小锯等，一根根竹篾在他手中上下翻飞。店里摆放着各式竹椅、竹席、竹篮、竹水瓶壳，还有竹马、竹蛐蛐等玩具。 ②我的一位朋友是竹器爱好者，常跟我念叨，说老王这家店里好东西不少。这天，又一次路过老王篾店，就走进店里。走进篾店，竹器的清香扑鼻而来。阳光照在竹器上，给各式竹器镀上一层密密的金黄，是鸡蛋黄，又是绸缎的黄，光滑明亮。老王在门口忙着编筐，没抬头。店里一年轻人坐在电脑前，播放着浩瀚的星空照片，一张张精妙的照片震撼到了我。我停在他身后，看波光粼粼的星空，看无数星星闪烁。电脑里播放着宏大深远的乐曲，音乐我是一窍不通，有一种感觉却是那么强烈：照片和音乐很是匹配。年轻人猛然一回头，见我在看他。他摇摇晃晃站起来，手脚颤动着，歪着脑袋，嘴里含糊不清地问我。 ③这时，老王拍拍身上的竹屑走过来，问我，买东西呀？我点点头，又摇摇头说，看看。 ④我站着一动不动，望着电脑里的星空照片出神。老王轻轻说，我儿子喜欢这个，他天生对星空敏感。看嘛，他这些东西都玩了四五套了，这是他的三脚架、单筒天文望远镜、照相机。 ⑤这时，我才注意到电脑桌旁堆着四五个大包小包。我惊讶道，是他一个人完成这些吗？ ⑥老王还是那么轻声回答我，大多数时候，是我陪他去少屏山顶看。有时，他妈妈也陪他去。一次，他执意自己去，结果在路上摔了一跤，住了一个月院。从此，我们就坚持陪他上山了。嘿嘿，这也成了我们的一大爱好。 ⑦老王说着这些，脸上始终洋溢着平静，和那浅浅的幸福。儿子颤动手脚，嘴里啊啊感叹着。 ⑧老王接着说，也怪，这家伙一到山顶看星空，手脚灵活得很，脑子也够用得很。这些照片都是他拍的呢。多美啊！ ⑨我点点头。儿子在老王身边，也一个劲儿笑，笑得那么灿烂。 ⑩老王又说，看嘛，我现在编织的竹器都有星空元素了，受儿子影响呢。看这竹篮子，是用青篾编织的星星图案，寓意繁星闪烁。看这水果篮子，底部镶嵌了一个月亮，一棵抽象的桂花树，寓意明月团圆。 ⑪我把这繁星闪烁的竹篮子拿在手上端详，仿佛满满的星光在手。一缕阳光在竹篮上一闪一晃。我抚摸着竹篮，有一股好闻的竹香。我说，这个好漂亮。 ⑫老王儿子从身后递给我一个竹编文具盒，文具盒上有一枚初升的太阳。我夸他，这个也好。他笑着，吐字不清地说，我——自己——做的。我拍了拍他的肩膀说，真了不起。 ⑬老王也笑了，说，市里要搞一个商品交易会，我和儿子都准备参加，儿子去展览他的星空照片，我就在他的照片下展览我的星空篾具。 ⑭我买下老王儿子递给我的文具盒。回去的路上，我发微信给那位爱好竹器的朋友：老王店里最好的东西是啥呢？ ⑮很快，朋友回我：当然是纯手工的东西，你不觉得每一件都是杰作吗？他店里有一个首饰盒，全是用二道篾编的，有一种天然的成色。 ⑯我说，其实，老王店里最好的东西是星空。为他自己、为儿子编织的那一方星空。 ⑰好一会儿，朋友回我：星空篾店。 （节选自《人民日报》2026年3月14日，有删改） 12．下列选项中，属于老王在竹编作品中融入星空元素的原因的一项是（ ）（2分） A．传统竹编市场不景气，加入星空元素可以吸引更多游客，提高竹器售价。 B．受到儿子热爱星空摄影的影响，把儿子的爱好融入手艺，表达对儿子的理解与支持。 C．商品交易会要求参展作品必须带有星空、月亮等创意图案。 D．老王认为传统竹编样式陈旧，只有星空题材才能让竹编成为杰作。 13．文中的老王是一个令人敬佩的人，请结合选文细节，简要分析老王这一人物形象。（4分） 14．请从两个角度赏析下面这句话的表达效果。（4分） 走进篾店，竹器的清香扑鼻而来。阳光照在竹器上，给各式竹器镀上一层密密的金黄，是鸡蛋黄，又是绸缎的黄，光滑明亮。 15．文中老王用竹篾编织星空，儿子用相机拍摄星空，父子二人以各自的方式追寻心中的美好。现实生活中，很多人也在坚持自己热爱的事。请结合文本，谈谈你对“坚持热爱”的看法与启示。（4分） （三）古代诗歌阅读 阅读下面古诗，完成16～17题。（本题共2小题，6分） 江 上 [宋] 葛天民 连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。花已尽时春却在，一川飞絮打渔竿。 16．下面对诗中“打”字赏析恰当的一项是（ ）（2分） A．“打”写出狂风肆虐，飞絮猛烈击打渔竿，表达诗人漂泊悲苦。 B．“打”是碰撞之意，写漫天柳絮轻轻拂碰渔竿，画面灵动柔和。 C．“打”表现渔翁挥动鱼竿击打柳絮，抒发怀才不遇的愤懑。 D．“打”写出大雨滂沱击打江面，渲染凄凉悲戚的离别氛围。 17．本诗写暮春，却说“花已尽时春却在”，请结合诗句简析这句的含义与诗人情感。（4分） （四）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成18～21题。（本题共4小题，12分） 吕蒙正不计人过 吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官位姓名，蒙正遽⑤止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人服其量。 （选自《渑水燕谈录》，有删改） 【注释】①参知政事：官名，副宰相。②朝士：朝廷官员。③同列：同僚。④诘：追问，责问。⑤遽：立刻。 18．《古代汉语词典》中“过”的解释有：①过错；②经过；③拜访；④超过。据此，文中加点词“不喜记人过”的“过”意思是（ ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 19．下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．蒙正佯为/不闻而过之 B．蒙正佯为不闻/而过之 C．蒙正佯为不闻而/过之 D．蒙正佯/为不闻而过之 20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一知其姓名，则终身不能复忘。 （2）不问之，何损？ 21．请结合全文概括吕蒙正的形象特点，并简要分析。（4分） （五）、整本书阅读。（7分） 22．根据《简·爱》，回答下列问题。 （1）《简·爱》的作者是19世纪英国著名女作家____________________。（1分） （2）阅读插画有助于加深对名著内容的理解。下图是阿根廷插画家圣地亚哥·卡鲁索根据《简·爱》的相关情节创作的一幅插画，主要描述的是洛伍德慈善学校的情况。请从下列四个问题中任选一个，结合名著内容，说说你的理解。（3分） A．简·爱为什么会站在高高的凳子上？ B．简·爱头上的剪刀表示什么含义？ C．简·爱左右两边的木条、教鞭表示什么含义？ D．简·爱左手处勺子掉落表示什么含义？ 我选（ ），________________________________________ （3）小语同学认为《简·爱》最令人感动的是其中的爱情故事。你赞同她的说法吗？请结合作品内容，阐述理由。（3分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，按要求作文。 成长之路，或许顺畅，一路鲜花；或许坎坷，屡遭荆棘；或许温暖，一路春风；或许寒凉，屡遭秋雨。王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。” 请以“让自己美好”为题，写一篇记叙文。 要求：①联系自己的经历和感悟，有真情实感；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不得抄袭、套作，不少于600字；④卷面整洁，书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期期中学生素质测评九年级语文参考答案 1．（2分）①恪（kè） ②颓（每空1分） 2．（2分）心无旁骛 3．（2分）B 4．（2分）第④句有语病（1分） 修改示例：自强不息其实不一定非要身处逆境，只要发愤图强、持之以恒、不放弃，充满正能量，就能成为自强不息的人。（1分，改法合理、消除语病即可） 要点：把“因为……所以……”改为“只要……就……” 5．（2分）示例：我叫仙人球，是一种生长在沙漠地带的多刺植物。我的生命力非常顽强，既能耐旱，又能耐寒，即使在零下27度的环境中，我依然能够生长。正因如此，我成了坚韧的象征，人们常用我来比喻那些自强不息的人。 【评分要点】第一人称口吻、说明顺序合理1分；信息完整（生长环境、特性、象征义）、语言通顺1分。 6．（2分）上联：乘风破浪 下联：砥砺前行 7．（4分）示例：我认为张老师坚持办好华坪女子高中意义重大，值得点赞。面对重病缠身、资金短缺、办学艰难等困境，她不退缩、不放弃，四处奔走求援，终于让一批批女孩走出大山、改变命运。这种直面困苦、奋斗不息的精神，正是“自强不息”的生动写照。 【评分要点】观点明确1分；紧扣材料、说理充分2分；条理清楚、语言通顺1分。持不同观点，言之成理亦可得分。 8．（6分）（每空1分；错字、漏字、添字该空不得分） ①范仲淹 ②处江湖之远则忧其君 ③欲为圣明除弊事 ④肯将衰朽惜残年 ⑤人知从太守游而乐 ⑥还看今朝 9．（2分）A 10．（3分） ①分论点一：回答好历史之问，就要学好党史、新中国史这些必修课。 ②分论点二：回答好时代之问，就要把爱国主义精神转化为实实在在的报国行动。 ③得出结论：一代人有一代人的担当和使命，永葆爱国精神，以奋斗成就梦想，以实干展现担当，书写属于我们的历史诗篇。（每空1分，意思对即可） 11．（4分） 材料二：黄文秀研究生毕业后放弃在大城市的工作机会，主动请缨回乡担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众脱贫，最终因公殉职（1分）。 材料三：孙颖莎经过刻苦训练与不懈奋斗走上国际赛场、为国争光，并深感个人的成功离不开祖国的强大（1分）。 放在第⑤段，是因为：第⑤段的分论点是“回答好时代之问，就要把爱国主义精神转化为实实在在的报国行动”，强调爱国要落实于奋斗实践。黄文秀扎根脱贫攻坚一线、孙颖莎赛场拼搏，都是青年把爱国之情转化为报国之行的典型事实论据，与该段论点高度契合，能增强论证的说服力（2分）。 12．（2分）B 13．（4分）①手艺精湛，热爱传统竹编。老王熟练编织各类竹器，工具箱工具齐全，能编织富有创意的星空竹篮，坚守传统手艺。 ②温柔慈爱，深爱、尊重儿子。儿子身体不便，老王夫妇坚持陪伴儿子上山拍摄星空；受儿子影响，把星空元素融入竹编，支持儿子的爱好，守护儿子的梦想。 ③乐观豁达，善于创新。面对儿子身体的不便，老王内心平静幸福，还将儿子的星空爱好与竹编手艺结合，为老手艺注入新创意。 （答对3点可给满分，言之有理酌情给分） 14．（4分）示例：角度1：感官描写。“清香扑鼻”是嗅觉描写，写出竹器天然的竹香；阳光镀上金黄、光滑明亮，是视觉描写，多感官写出篾店的美好氛围，烘托竹器温润美好的质感。（2分） 角度2：比喻修辞。把竹器的黄色比作鸡蛋黄、绸缎，生动形象写出竹器色泽温润、光亮细腻的特点，表达“我”走进篾店时的喜爱之感。（2分） （言之有理酌情给分） 15．（4分）示例：热爱不分形式，坚持热爱能够点亮生活。老王坚守竹编手艺，儿子执着于星空摄影，父子二人虽然处境不同，却都守住热爱。（2分）启示：生活中我们也会遇到困难，只要心怀热爱，坚持追求，平凡的日子也能拥有属于自己的“星空”。我们要尊重自己与他人的热爱，不惧阻碍，坚守心中美好的追求。（2分）（言之有理酌情给分） 16．（2分）B 17．（2分）含义：花儿虽然已经凋谢，但春意并没有消逝；连天芳草、漫天飞絮，依旧洋溢着春日气息（2分）；情感：表达诗人不从落花感知春光，善于发现暮春别样生机，热爱自然、豁达乐观的心境。 18．（2分）A 19．（2分）B 20．（4分）（每小题2分） （1）一旦知道了他的姓名，就一辈子再也不能忘记。关键词（一：一旦；复：再。） （2）不去追问那个人，又有什么损失呢？关键词（损：损失。） 21．示例：吕蒙正心胸宽广，宽容大度。（2分）朝堂上有人讥讽他，他假装没有听见，还阻止同僚追问那人的姓名。他认为一旦知道对方名字，便难以释怀，不如不去打听，体现出他不计较别人过失、气量宏大的特点。（2分） 22．（1）（1分）夏洛蒂·勃朗特 （2）【示例1】选A（1分），简·爱不小心摔破了写字的石板，洛伍德学校总监（校长）布洛克赫斯特先生让她站在高高的凳子上接受惩罚。（2分） 【示例2】选B（1分），学校总监（校长）不允许学生留卷发和长发，要求她们都剪掉，剪刀代表严苛的制度。（2分） 【示例3】选C（1分），洛伍德学校的教师非常严厉，用一头捆在一起的树枝鞭打学生。木条、教鞭代表体罚。（2分） 【示例4】选D（1分），勺子掉落代表伙食质量的糟糕。在洛伍德学校做饭菜用的是带咸味的臭水，孩子们长期处在饥饿状态。（2分） （3）【示例1】我不赞同（1分）。《简·爱》包含有动人的爱情故事，但作品最令人感动的核心在于简·爱对独立人格、平等尊严的执着追求，以及她面对命运不屈不挠的抗争精神。简·爱童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的学校教师职业，当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，简·爱拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，离开了桑菲尔德庄园。简·爱为寻求自尊和人格独立而挣扎奋斗的故事，深深地打动了我（2分）。 【示例2】我赞同（1分）。《简·爱》这部小说以大量的篇幅写了简·爱在桑非尔德庄园的经历，她爱上了庄园男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上是平等的。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，简·爱选择了离开桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。后来，罗切斯特受伤致残，简·爱回到他的身边。他们的爱情故事令人感动（2分）。 四、23．作文（50分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $