广西壮族自治区梧州市岑溪市2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季期期中测试 七年级语文 说明：1，本试卷共8页（试题卷6页，答题卡2页)，满分120分，考试时间150分钟。 2。答题前，请将学校、姓名、考号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区 域内，在试题卷上答题无效。 一、积累(22分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 师恩难忘。鲁迅忘不了他的启蒙老师寿镜吾先生。他是方正、质朴、渊b6()的宿儒， 对学生严而不厉。他有戒尺，但不常用。他好读书，入神了，微笑起来，将头仰起，摇着，向 后面拗过去，拗过去，学生们就悄悄地做戏、画画。于漪忘不了她的两位国文老师，老师入情 入理的讲课，在她心上雕镂下深刻的印象。教古文的老师朗诵辛弃疾的词时，左右摇晃身子， 读得悲歌慷慨，使学生们的爱国情怀。教白话文的老师朗诵着进入角色，神情凝注在眼 睛里，感染整个教室，一堂鸦雀无声。两位老师把爱国和文学的种子深深种在于漪心里，还培 养了她课外阅读的兴趣。海伦·凯勒忘不了为她“再塑生命的人”一安妮·莎莉文。莎莉文老 师为她揭示真理，教会她事物的名称；让她触碰沁凉的水，明白“水”的意义；让她感受到爱， 理解了悔恨和悲伤。由于安妮·莎莉文老师的到来，使海伦·凯勒的生命被唤醒，使她的灵魂 有了光明、希望、快乐和自由。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) (1)渊b6(）(2)雕镂() 2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。(2分) (1)鸦雀无声： （2)沁凉： ·填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分) A.情不自禁 B.自然而然C.油然而生 D.有感而发 语段中画横线的句子有语病，请判断病因并修改。(2分) 请根据语段中的意思，仿照画波浪线部分，把下列赞美教师的句子补充完整。(4分) 您不是画家，却使书中的故事鲜活灵动，发出耀眼的光芒； 。老师啊，我怎能把你遗忘？ 作为中学生，我们应坚定青春的姿态。你认为“青春的最佳姿态”应该是怎样的？请围绕话 题发表自己的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(4分) 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。(6分) 古诗文中的美 “① ② ”(王湾《次北固山下》)是江阔 1然美 浪平之美，“③ 影入平羌江水流”（李白《峨眉山月歌》）是 月夜行船之美。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（④】 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》〉 感美 是关爱友人的友情之美；“⑤ 崔九堂前几度闻”（杜甫《江 南逢李龟年》)是过往岁月的回忆之美。 “逝者如斯夫，不舍昼夜”(《<论语〉十二章》)运用比喻的修辞手法，抒发了对 锌美 时间流逝的感叹；“回乐烽前沙似雪，⑥ ”(李益《夜上受降 城闻笛》)运用比喻的修辞手法，描写了边塞月夜的独特景色。 七年级语文试题卷第1页（共6页) ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、阅读（(41分) (一)现代文阅读【（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 “学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。本文想为各 位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法，帮助大家成为“学霸”。 一、洋尽发问法：连接新知识与旧知识 研究发现，在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很 多时候我们认为自己读懂了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行 各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知 识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。 二、心理意象法：用心作画印象深 人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。我们要做的就是把抽 象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动 态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升 我们的记忆和理解。 三、习题检测法：从内部主动回忆 大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和 记忆。所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学 习情况编写的。习题测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。 四、分散学习法：不要“临时抱佛脚” 如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说， 有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人虽然可以考前突击记住大部分内容， 但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应该把“少量多次”作为首要策略。分散 学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识 地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是 要考虑所学内容的特点。 五、交叉学习法：促进思维快速转换 交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的 方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习题 时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问 题该用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同 知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地编排在学习计划中，这样能让我们在 快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活的调整和明确的区分。 (摘编自《百科知识》) 【材料二】 罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资 料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记 忆的对象与熟悉的生活环境联结起来。 (摘编自网络) 七年级语文试题卷第2页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【材料三】 学霸小高的作息时间表（部分) 6:40-7:00 起床 7:00-7:10 背诵一篇英文短文 7:10-7:30 早餐 7:30-7:50识记十个英语单词、挑战一道数学易错题 7:50-12:00上课 12:10-12:20学习英语语法 12:20-12:40午餐 12:40-12:50背诵一首古诗 12:50-14:00午休 14:00-14:20阅读名著片段 8.下列表述与材料一意思不相符的一项是()(2分) A.真正的“理解”需要让新知识融入已有的知识体系。 B.习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习的。 C.有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。 D交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。 9.材料二中的“罗马房间记忆法”与材料一中哪种学习方法类似？请说明理由。(3分) 10.阅读材料三，具体分析学霸小高用到了上述材料中的哪些学习方法。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11~14题 种下阳春 彭学明 ①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光 景。农人在春天里干活叫“种阳春”，为种阳春做准备叫“备春”。 ②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝 坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和 雾气跟着，将姐姐姐夫包襄。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。 ③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏 下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开 动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的 一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大 一块坡地，很快就犁完了。 ④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的鸟金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜 留翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。 ⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里， ~层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑， 年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气， 捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。 七年级语文试题卷第3页（共6页) ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥 土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间 的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。 ⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐 夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。千涸了半年的农田，已经龟裂了， 哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。 ⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他 懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的 稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋 耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都 被打成细碎的粉末了。 ⑨在后辈心里，千这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦， 反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机， 打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴， 到哪里找这样的好日子呢？ ⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。 (选自《人民日报》，有删改) 11.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（)(2分) A.标题“种下阳春”作为文章线索贯串全文，表层含义是指像哥哥姐姐一样的农人在春天 里干活，深层含义是指在合适的时间播种希望，并为之付出辛勤的汗水。 B.文章第⑧段中哥哥听不见妻子骂自己、天上打雷这些大的声音，与他听得清楚田土和庄 稼的一呼一息的细微声音形成鲜明对比，突出了他对土地和庄稼的热爱。 C.文章第⑨段中“可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中”一句，突出了 在现代科技的帮助下，对于干农活，哥哥姐姐乐在其中，科技让他们爱上土地。 D.文章结尾段表达了只有像哥哥姐姐那样在春天里辛勤播种，付出劳动和汗水的人，在秋 天里才能有收获，启示我们要珍惜时光，好好学习，将来才会有收获。 [2.关于为免年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括。（3分) 筛制柴火灰→① 一→农耕机翻耕→②→③】 3.结合文本，按要求赏析下列语句。（4分) (1)一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐 姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。（赏析加点词语的表达效果) (2)尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成 团、蓬松开去。（从修辞手法角度赏析句子) 班级准备举办作品诵读会，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得选用下面哪种风格的配乐最 今适？请说明理由。(5分) .慷慨激昂 B.热烈奔放 C.哀婉低沉 D.平和舒缓 用一，理由： 七年级语文试题卷第4页（共6页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ (三)古代诗歌阅读（本题共2题，6分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 15.下列说法中不正确的一项是（)(2分) A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读领联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 16.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选取一个角度作简要赏析。(4分) (四)文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【乙】郭伋始至行部”，到西河美稷”，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。问：“儿曹何自 远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何 日当还？”谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，仅为违信于诸儿，遂止于野亭®， 须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书。郭级传》) 【注释】①郭伋（灯「)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美 稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 17.下列句子中加点词的意思相同的一项是()(2分) A.与人期行 须期乃入 B.道次迎拜 次北固山下 C.去后乃至 须期乃入 D.其为人若此人不堪其忧 18.下列对甲、乙两文的分析理解，不正确的一项是()(2分) A.甲、乙两文都告诉了我们“做人要讲信用”这个道理。 B.从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是郭伋守信的 正面例子。 C.从表达方式看，甲、乙两文均侧重叙述。 D.甲文的前两句对下文情节的发展起铺垫作用。 七年级语文试题卷第5页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 19.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)待君久不至，已去。 (2)伋谓别驾从事，计日告之。 20.读了甲、乙两文之后，你一定对“守信”有进一步的认识，请谈一谈。(4分) 三、综合(7分) 学校举办以“交友”为主题的名著阅读分享会，请你完成以下任务。 21.【读书识人】《朝花夕拾》中塑造了众多人物形象，许多人物都给我们留下了深刻的印象， 譬如《琐记》中① 的衍太太，《藤野先生》中② 的 藤野先生，《范爱农》中③ 的范爱农。(3分) 22.小文梳理了《朝花夕拾》里鲁迅的人物关系，认为阿长也可以归为鲁迅的朋友，你同意吗？ 请结合《朝花夕拾》的具体内容说说理由。(4分) 四、写作(50分)。 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 进入中学以来，你一定经历了许多事，有了很多收获。获得新知，乐在其中；沉浸书海， 乐在其中；参与活动，乐在其中；积极奉献，乐在其中；结交挚友，乐在其中… 在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“乐在 ”为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感； ②600字以上； ③凡是涉及生活中真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等字母代替； ④不得抄袭、套作。 七年级语文试题卷第6页（共6页） Q夸克扫描王 可▣ 极速扫描，就是高效