山东东营市利津县2026-2027学年度第一学期八年级期中测试生物学试题

2026-2027学年度第一学期八年级期中测试 生物学试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题共 40 分） 一、选择题（本部分包括20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C D D D D C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B C A C D C B D 第Ⅱ卷（非选择题共 60 分） 二、填空题（本部分包括6小题，每空 1 分，共 50 分） 21．（10分）（1）③晶状体 ⑤视网膜 大脑 （2）看近处物体时，晶状体曲度大 （3）水透镜 白色卡纸 凹 （4）②鼓膜 ⑥耳蜗 不要长时间佩戴耳机听音乐 22.（12分）（1）1感受器 5效应器 1→2→3→4→5 非条件反射 关节（2） 脊髓 大脑皮层 4传出神经 （3） 反射弧 脊髓 （4）中枢 周围 23.（12分）（1）收缩 骨 神经 （2）②关节腔 灵活 （3）对照 减小实验误差 选择8周龄、体重200-220克的健康雄性大鼠随机均分为四组，每天训练大鼠1小时（2分） （4）增加 中 适量运动 24.（8分） （1） 皮肤 黏膜 （2）二 吞噬细胞 （3）抗原 抗体 丙 （4）非特异性 特异性 不能 25.（6分） （1）甲状腺激素 保持变量唯一 （2） 偶然因素 （3）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 （4）B （5）D 26.（10分） （1）不使用手机 （2）长 差 （3） 内分泌腺 不通过 毛细血管 传入神经 褪黑素分泌 （4）作为证据向公众宣传或对身边人进行宣传教育等（2分） 评分标准：答案合理，即可得分。 八年级生物学试题答案 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $撼”来形睿女子的眼睛明亮而灵活,明亮的眼腈黑白分明,其中的黑 和自分别表示翻球的() A巩眼、姬孔 B,裉网膜、瞳孔C.虹膜、乳膜 D.角膜、瞳孔 2.学校消院满组中,需同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是() 制煮 X 哨入神经 神经中枢 传出神经② 服警声 内分泌隙 传出神经 激素分泌增加 邁玺女 肌肉收策 航肉 代谢加快 A.图中X表示醇受糌 B.通生只是神经调节的结果 C.若传血神经③受到损伤,则朋肉还能收缩D.图中存在两条反射弧 八年级生册试题第1页(共14页) 3.传染病是人类健康的大致,古今中外,人类与传染横进行了长期不櫃的斗争。下列针 对传羧樹及其预防措施的叙述,不正确的是() A.草在3世纪,一且集地鑑躞进行,人们就会貨并离乡外围题废。这税明人们很早城意 识到传染病具有传染性。流行性的特点 B.北荣时期,我国人民最早采用接种人痘的方法顿防关龙:1796年,僧纳发明了牛痘楼 种法来代替人搬接种法,这两种方法都属子悸异性免疫 C.19世纪:巴斯德和科绣等科学家陆续发现䌷菌、真菌。病毒。寄生虫等是引起传染病 的“锴赵祸首”,它们统称为传染源 D.新中国成立初期,我国就开始了预防接种工作,这属子传染病预防措施中的保护易感 人群。 阅读以下资料,完成48题 在日常生活中,人们有时需要借助一些设备或方法来补偿运动,调节功能的不足, 这些应用都与人体神经调节、激素调节等密切相关。了解其中的生物学原理。有助于我 们更科学地使用这些成果,并更好地关注自身健康。 4.一款新型折叠导盲杖工作时,会利用超声波检测障碍物,根据障碍物的距离,产生不 同程度的振动,并发出不同频率的“嘀嘀”声,百人使用该导盲枚时,主要用到的感觉 器官有() A,眼、 B.耳、鼻 C.眼、皮肤 D.耳、皮肤 5.电子耳利用植入耳蜗的电极,给予相应神经 ①检测声音 元电刺激,使声音信号传到听觉中枢(如图), 可以帮助听觉感受器损伤的人产生听觉。下列 ③发射电流 导线 叙述正确的是() A.电子耳能将电流转换成声波 ②处理晋音 B.听觉感受器能将电流转换成声波 的信息 C.图中②的信息可由听觉感受器传至听神经 ④电资洌激 比处粮经元 D.听觉在大脑皮质中形成 6.随着脑脊接口技术的应用,截瘫患者凭“想走路”的念头就可以迈出步子。脑脊接口 技术的核心是:在脑和脊髓之间搭建一条新的“神经桥”,通过脑与脊髓间搭建的“神 经桥”将患者的意图最终传导至下肢肌肉,让截瘫患者实现自主站立及行走。以下说法 八年级生物试题第2页(共14页) 错误的是() A.“神经桥”恢复了脑与下肢的神经联系 啗部业极芯月 B.植入脑中的电极芯片应位于大脑 C.患者运动系统的结构和功能是正常的 神经桥 隆随损伤部位着 人 D.抬腿时,下肢肌肉作为感受器接受指令而收缩 脊髓h极芯片 7.自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系 列判断,甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶,与 人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过传感器 一行车电脑一执行机械,形成了自己的“反射弧”。 关于这个“反射弧”的理解,不正确的是() A.传感器能接受“刺激”。传导“神经冲动” B.行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢” C.执行机械类似于反射弧中的“效应器” 气动人工肌肉 D.执行机械与“传入神经”相连 8.某患者上臂肌肉损伤,借助智能芯片和气动 人工肌肉实现了运动(如图)。气动人工肌肉 主要由合成纤维和橡胶软管构成,通过对软管 充气、放气分别模拟肌肉收缩和舒张。下列叙 述正确的是() A.该患者受损的肌肉是肱三头肌 B.气动人工肌肉的两端绕过关节连在相同的骨上 C.气动人工肌肉充气时可实现屈肘运动 ② D.屈肘运动过程不需要关节参与 9.如图是人体神经系统组成示意图,下列叙述错误的是 () ④ A.①④中含有大量神经元,它们通过突起互相连接 B.膝跳反射的神经中枢位于①中 C.正确戴头盔可对③中的呼吸中枢等进行有效保护 D.腰部的④受到严重损伤可能导致小便失禁 八年级生物试题第3页(共14页) 10.下列关于神经调节方面的论述,经不起科学推敲的是() A.“望梅止渴”属于条件反射,要儿的吮吸反射属于非条件反射 B.脊髓既具有反射功能,又具有传导功能 C.小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育不健全 D.人喝碎了酒,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑 阅读以下资料,完成11-15题 生物学建模可以用简化的模型模拟生物结构或生理过程,帮助我们把复杂、抽象的 生命活动直观化,便于分析各结构的功能及其联系,并对相关变化作出解释和预测。通 过建模与展示,我们更清楚地认识到人体生命活动调节、运动的过程、特点。 11.如图为反射弧的模式图。下列实验结果中,能证明某药物”仅对神经元间的神经冲动 传递有阻断作用”的是() 感受器 ①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩 ②将药物放在B,刺激A.肌肉收缩 ③将药物放在C,刺激B,肌肉收缩 ④将药物放在C,刺激A,肌肉不收缩 A..①③ B.①④ C..②③ D..②④ 12.生物学习小组的同学们在进行综合实践项目学习时,综合多学科知识,设计并制作了 一个可调节的眼球成像模型(推、拉注射器可以改变水透镜的曲度)。下列关于该装置 的说法正确的是() 纸箱 注射器 图s电 光源 光屏 水透镜 带刻度的轨道 A.能形成黑暗环境的纸箱模拟视网膜 B.光屏模拟视觉形成的神经中枢 C.向内推注射器增大水透镜曲度,在光源和水透镜间加凹透镜,这样可演示近视的形成 八年级生物试题第4页(共14页) 及矫正方法 D.向外拉注射器减小水透镜曲度,在光源和水透镜间加凸透镜,这样可演示近视的形成 及矫正方法 13.对如图所示概念图的解读,不正确的是() 神经系统 ④ 包括 包括 中枢神经系统 细胞体 ⑤ 包摇 包括 脊翅 ② 包据 树突 轴突 小脑 脑干 A.②是脑,包括③、小脑和脑干等 B.③具有感觉、呼吸、心跳等多种神经中 枢 C,④是神经系统结构和功能的基本单位 D.⑤是神经元与其他细胞最明显的区别 14.如图是生物兴趣小组的同学用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一 个肌肉牵拉骨运动的模型。下列描述正确的是( 1 4 4 ⑤ ③ ② A.图中①、②相当于两块骨骼肌 B.伸屈肘运动的完成与⑤这一结构无关 C.图中③、④两条松紧带的两端都是分别连在①、②两块木板上,这表示骨骼两端的肌 腱绕过关节附着在不同的骨上 D.由图中虚线箭头判断,④处于收缩状态,③处于舒张状态。如果⑤表示肘关节,则此 过程表示伸肘动作 八年级生物试题 第5页-(共14页) 15,如图表示人体内血糖调节模式的部分过程,结合图示分析,下列说法正确的是() 血糖浓度升高 感受器 传入神经 下 传出神经 脑 謄 洗岛素 糖浓度下降 ① ② A.①是神经调节,②是激素调节 B.图中包含的反射类型属于条件反射 C.当胰岛素分泌不足时,细胞利用葡萄糖的能力会上升 D.进食后血糖含量大幅度上升是因为胰岛素分泌减少 阅读以下资料,完成16-20题 利津县八年级的同学们为深入学习神经调节和激素调节的相关知识,利用课余时间 查阅教材、科普读物和权威网站资料,收集人体在不同状态下进行调节及免疫的实例。 通过整理文献、资料,同学们把神经调节与激素调节、传染病与免疫等的相关知识及其 在生活中的应用联系起来,学会用证据解释相关生命现象。 16.为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如下表所示的实验: 组别 甲 乙 丙 不做任何 破坏蝌蚪的 水中放入甲 处理方法 处理 甲状腺 状腺激素 实验结果 正常发育 停止发育 提前发育 根据实验结果分析,下列说法错误的是() A.甲乙对照说明蝌蚪的发育与甲状腺有关 B.甲丙对照说明甲状腺激素可以促进蝌蚪的发育 C.乙丙两组可以形成对照实验 D.为了排除偶然因素对实验结果的影响,应取多只蝌蚪完成实验 17.为研究茶叶中的茶多糖对治疗糖尿病的效果,研究人员利用大鼠进行了相关实验,部分 实验处理和结果如表。下列叙述不正确的是() 八年级生物试题第6页(共14页) 处理及线采 实验结果 组别 实验处理 胰岛素含量(mU/L) 甲 健康大鼠激胃生理 14.2 盐水 患糖尿病大鼠滞胃 11.7 生理盐水 患糖尿病大鼠灌胃 丙 12.4 含茶多糖的混合液 A.实验应选取多只大鼠重复实验 B.三组大鼠均应灌胃等量的溶液 C.茶多糖可促进胰岛素的分泌 D.结果表明胰岛素能促进血糖升高 18.公共卫生调查显示,如果夜间长时间暴露在人造光中,会显著增加患糖尿病等血糖代 谢相关疾病的风险,血糖能被棕色脂肪组织细胞摄入,使血糖含量下降。研究者在夜间 将两组小鼠分别置于黑暗和光照条件下,定时检测它们注射葡萄糖后的血糖含量及棕色 脂肪组织细胞中的葡萄糖水平,结果如图1和图2。下列说法错误的是() -黑暗一光照 母 …黑暗一光照 350 荟4 300 250- 200 150 1 100 3 0 15 3茹 时间(分钟) 时间(分钟) 图1 图2 A.血糖是指血液中的葡萄糖,其可穿过毛细血管壁到达组织细胞 B.图1结果显示,光照条件下血糖浓度较高 C.据图2推测其原因是在光照条件下棕色脂肪组织摄入葡萄糖多,导致血糖消耗减少 八年级生物试题第7页(共14页) D.早睡早起等健康作息能降低高血糖的患病风险 19.如图是某正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正 确的是() A.接种的疫苗从免疫学的角度来说 抗,。 疫苗甲第二剂 体101 注射时间 属于抗原,接种疫苗属于预防传染病 疫苗甲第一就剂 措施中的控制传染源 浓10斗 注射时间 抗体甲 B.28天后抗体甲的浓度迅速上升是 102 的变化 疫苗乙的 注射时间 抗体乙 因为注射了疫苗甲的缘故,与疫苗乙 曲线 10 的变化 的注射无关 曲线 0714212835424956时间/天 C.疫苗甲接种追加第二剂后,非特 异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体 D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增加 20.如下图为免疫产生的实验探究示意图。下列有关叙述,正确的是() 死亡 取活的肺炎双球菌注人 甲 取用热水杀死的 肺炎双球菌注人 经1-3周产生抗休 存活 将活的肺炎双球菌注 A.在上述实验中,乙是对照组,甲是实验组 B.在乙实验中小鼠产生抗体,这种免疫是非特异性免疫 C,将另外一种致命病菌注入经过乙处理的小鼠体内,小鼠存活 D.乙实验中“取用热水杀死的肺炎双球菌注入”小鼠体内相当于人类接种疫苗 八年级生物试题:.第8页(共14页) 第 卷(非选择题共60分) 二、填空题(本大题包括7个题,每小空1-2分,共60分) 21.(10分)眼和耳是人体重要的感觉器官,以下是某生物学习小组本学期开展了一系列 探究实践活动。 门 光源 水透镜 白色卡纸 ① hpanmmmempimmpnimunaimmmmmmm 0cm102030405060708090100 图 图二 【任务一】了解眼球结构并制作眼球模型 (1)图二所示的眼球成像模型中,水透镜模拟图一中的[一】一;白色卡纸模拟图一中 的[1一,其上呈现倒立的物像。眼球获取的图像信息经视神经传递后要经 过一 的处理才能形成视觉,使我们看到正立的物像。 【任务二】模拟眼球成像 (②)改变光源距离,同时向水透镜内注水,记录白色卡纸上呈现清晰物像时的注水量,多 次实验求平均值,得出下表所示数据。据此可得出结论: 实验组数 2 3 光源距离/cm 35 30 25 20 15 注水量/mL 6 8 (3)当光源处于35cm固定距离时,将水透镜内的注水量由5mL开始增加后,白色卡纸上 无法呈现清晰物像,组员提出加装一个白色板用于移动搜寻物像。根据所学的知识,白 色板应加装在、 和 之间。组员分别在水透镜的前方放置凸透镜和凹透镜,实验 后发现只有放置透镜,物像才可以清晰地呈现在白色卡纸上。因此得出结论:近视 八年级生物试题第9页(共14页) 可以通过戴这种透镜加以矫正。 【任务三】调查“骨传导耳机”和“入耳式耳机”(图三)对听力的损伤 250 ③④ 200 150 100 口听损人数 50 国未听损人数 未提高提高 骨传导耳机入耳式耳机 音量 产量 图 图四 图五 (4)“入耳式耳机”的声音信号经过图四中的①,引起[一】一 的振动,再传递给③: “骨传导耳机”通过声波引起的颅骨振动直接传递到③后,会刺激[】内对声波 敏感的细胞产生兴奋,进而产生听觉。结合图五数据说一条保护耳朵的方法: 22.(12分)“秋冬雾雪天暗早,上下学路不追闹:晨昏风寒路湿滑,过街走线莫抢道。” 在利津县2026年秋冬季交通安全教育系列活动中,老师向同学们讲述了一起电动自行车 与机动车剐蹭事故:甲、乙两人摔倒受伤,送医检查显示,脑部活动正常、无明显严重 外伤,但都出现肢体感觉或运动异常。医生在排除脑部损伤后,让他们蒙眼接受针刺指 尖测试,结果如下表,请结合下面的该反射的反射弧模式图分析回答: 针刺 伤者 测试结果 指尖 甲 感觉痛但没有缩手 乙 立刻缩手但完全不知有针刺及缩手动作的发生 (1)正常情况下,反射弧结构中能接受刺激并产生神经冲动的是[] 能接受 神经冲动做出缩手动作的是[] 。 请用图中的数字和箭头表示缩手反射的神 经冲动的传导途径: 该反射类型为 0 缩手时肱二头肌收缩,牵引骨,绕着 运动。 (2)甲能感觉到痛,说明 中的向上传导兴奋的神经纤维没有受到损伤,仍能 把针刺指尖的信息传递给 上的感觉中枢产生感觉。不能缩手的原因可能是反 射弧中的[] 受伤,不能完成反射。 八年级生物试题,第10页(共14页) (3)乙能立刻缩手说明其 结构完整。但感觉不到针刺,说明其 可能受到了损伤。 (4)可见,正常完成动作和感觉需要组成神经系统的两大部分即 神经系统和 神经系统的共同参与。 23.(12分)东营市利津县某中学开展“科学运动 保护关节”健康教育活动,生物小组 查阅资料了解到运动强度过大可能引起关节损伤,而大鼠与人类运动系统组成相似,便 以健康雄性大鼠为模型,利用自制电动跑台开展不同运动强度的实验。同学们通过观察 膝关节和测量软骨厚度,分析运动强度对关节的影响,并为日常科学锻炼、保护关节提 出建议,实验过程如下: ①选择8周龄、体重200-220克的健康雄性大鼠40只,随机分为a、b、c、d四组,每组 10只。 ②利用自制电动跑台,每天同时训练大鼠1小时。其中组不运动;b组为低强度运动, 运动速度15米/分钟:c组为中强度运动,运动速度25米/分钟;d组为高强度运动,运动 速度35米/分钟。 ③8周后,观察大鼠的膝关节,测量软骨厚度,结果如表。 表:运动8周后各组大鼠膝关节观察及软骨厚度测量结果 组别 膝关节 软骨厚度(微米) 263 无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整、 b 295 未见裂痕及纤维化表现 c 332 轻微的关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面可见散 d 189 在的裂痕及纤维化改变 (1)大鼠在电动跑台上跑动时,需通过骨骼肌的 提供动力,牵拉 绕关节运 动,该过程是在 系统的支配下实现的。 (2)如图为关节的结构模式图,滑膜是关节囊的内层,可以 分泌滑液注入[】中。关节损伤可造成滑液分泌量 过大,形成“关节积液”,导致出现关节疼痛、肿胀等症状。 滑膜肿胀、关节积液及关节软骨表面磨损等会影响关节 八年级生物试题第11页(共14页) 的特性。 (3)实验中,设置a组大鼠的目的是起 作用,每组用10只大鼠而不用1只的目的 是 ,能够体现控制单一变量原则的实验操作有 (写出一条即可,2分)。 (4)由实验结果可知:a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤,b组和c组大鼠关节软 骨厚度均,增强了运动时的缓冲力,且 (填“低”或“中”或“高”)强 度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果,请提出一条科学运动的建议: 24.(10分)在“科学认识免疫 主动接种疫苗”健康科普活动,同学们围绕校园常见传 染病防控查阅资料,并绘制了三幅漫画。请大家结合漫画回答: 次途你型 病原体 有璃原体入径 甲 块消天他们 丙 (1)图甲的第一道防线包括人体的和。它们能阻挡大多数病原体侵入人体。 (2)图乙代表人体的第道防线。若我们的皮肤不慎被划伤,细菌等病原体入侵人 体,分布在血液、组织和器官中的 可以将病原体吞噬消化。 (3)为预防某些传染病,对易感人群进行预防接种。接种的疫苗属于,能刺激人 体产生,其作用机理可用图 来形象说明。 (4)从免疫的角度分析,图甲和乙表示的免疫类型为 免疫。通过接种疫苗来预防 甲型肝炎病毒感染,其免疫类型为免疫,该疫苗(填“能”或“不能”)预 防流行性感冒。 25.(6分)为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,生物兴趣小组的同学们设计了如下 实验步骤:①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。②在A缸、B缸中各加入500ml 池塘水,分别饲养10只蝌蚪。③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不 加甲状腺激素,其他培养条件相同。④两只缸都每两天换一部分池塘水,每天喂几粒饭 或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶,实验结果如表: 八年级生物试题第12页(共14页) 后肢长出的平均 前肢长出的平均 尾脱落的平均时 尾脱落时的平均 实验要素 时间(天) 时间(天) 间(天) 体长(cm) A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3 根据实验步骤和结果,回答下列问题 (1)该探究实验的变量是。 实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等 条件都必须保持一致的目的是。 (2)A、B两缸中数量不能少于10只,是为了减少 对实验结果的影响。 (③)根据实验结果你得出的结论是。 (4)如需进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌,可再选择10只同种、同批的小蝌蚪,将 其甲状腺切除,其它条件应与缸相同(填“A”或“B”)。 (5)下列对于内分泌描述错误的是。 A.内分泌腺的分泌物是激素 B.胰腺具有内分泌和外分泌功能 C.激素和神经共同调节人体生命活动D.激素与维生素的作用、来源基本相同 26.(10分)东营市利津县某中学开展“规律作息 健康睡眠”科普活动,小明发现爸爸 经常睡前用手机玩游戏、看新闻,便和同学查阅资料,了解到褪黑素分泌与昼夜节律密 切相关。在老师指导下,他们以有睡前使用手机习惯的健康大学生为对象开展对照研究, 探究睡前使用手机对睡眠的影响。 ①通过网络招募志愿者,选取有睡前使用手机习惯的健康大学生200名,分为甲、乙两 组。 ②每天睡前1小时,甲组自由使用手机,乙组? ③通过可穿戴设备,持续监测30天后,统计数据如图1。 八年级生物试题第13页(共14页) 口甲 口甲 图乙 50252050 1210 8 6 42 0 0 实验前 30天后 实验前 30天后 图1 (注:瞬眠质量指数越低,睡眠质量越好) 则激 甲 传出神经 分泌 暗