浙江省宁波市六校联盟2026-2027学年高二上学期11月期中考试历史试题

绝密★考试结束前 2026学年第一学期宁波六校联盟高一高二期中联考 高二年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共5页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题：本大题共17小题，1一5题每小题2分，6一17题每小题3分，共46分。在每小 题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1.某一历史文件对亨利二世以来王权在司法和行政方面的发展进行了清算，明确规定：大封建 主封臣之间的财产纠纷归封建主法庭审理，国王法庭不得干涉：不经教会和封建主的同意， 国王不得征收额外的协助金和盾牌钱。以上规定的核心意图是 A.限制国王权力 B.扩大议会权力 C.确保教会地位 D.照顾市民利益 2.一道上谕（节选）：“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止， 其以前之举贡生员分别量予出路。”这一政令最有可能出现于 A.洋务运动期间 B.戊戌变法期间 C.清末新政期间 D.民国初建期间 3.某同学在校园活动中分享了一张老宣传画。对宣传画中的历史场景解读合理的是 人开展研四美耘热暖活动 A.利于巩固新生人民政权 B.有力助推三大改造完成 C.适应了改革开放的需要 D.彰显依法治国建设成果 高二历史学科试题第1页（共5页） 4.1982年，中国提出对非洲经济技术合作的“四项原则”。90年代以来，中非合作扩展到经 贸、文教、医疗、军事等多领域。2000年，中非合作论坛成立，对非投资快速增长。为进 一步加强中非团结合作，十八大以来中国提出的外交原则是 A.真实亲诚 B.和平共处五项原则 C.亲诚惠容 D.与邻为善、与邻为伴 5.一位美国学者说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们 这个特权。”赋予“我们这个特权”的是 A.《北美自由贸易协定》 B.《北大西洋公约》 C.《关税和贸易总协定》 D.《布雷顿森林协定》 6.西周时期，周宣王干预鲁国君位继承。周大夫樊仲山父劝谏道：“今天子立诸侯而建其少（次 子，戏)，是教逆也。若鲁从之，而诸侯效之，王命将有所壅。若不从而诛之，是自诛王命 也。”其劝谏的本质意图是 A.强调诸侯要服从周天子权威 B.维护宗法分封秩序 C.反对周王干涉诸侯国的内政 D.遏制王权衰微趋势 7.1992年邓小平在深圳提出：“改革开放的胆子要大一些，敢于试验，看准了的，就大胆地 试，大胆地闯…深圳的重要经验就是敢闯，没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神， 没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”据此可 知，邓小平旨在强调 A.建立社会主义市场经济体制 B.坚定不移加快改革开放步伐 C.加入世界贸易组织利于开放 D,敢闯敢于试验就是改革开放 8.宋代科举考试开始采取“锁院”“糊名”和“誊录”等办法。“锁院”，即在考试期间封闭 贡院考场。“糊名”又称“弥封”，即密封考生试卷上所写的姓名。“誊录”之法，即另派 抄书手将考生的试卷誊清一遍。由此可见，宋代科举 A.注重公平公正 B.考试难度加大 C.杜绝舞弊现象 D,促进社会流动 9.一份19世纪中叶的英国报告显示：通过建立适当的考试系统，选拔能干的人才从事公共服 务。成绩突出的公共服务人员可以得到晋升，能够胜任工作的人员可以得到最高奖励，以此 鼓励公共服务人员勤勉的工作态度和进取心。这份报告 A.标志着英国最终确立了文官制度 B.严重影响政府工作的连续性和稳定性 C.奠定了后来英国文官制度的基础 D.实现了英国政府政治和管理的结合 10.一部世界历史著作评述：“这部法律是一只船，它把这个国家新的行政和社会的原则输送出 去，远达伊利里亚（巴尔干半岛北部）和波兰…扫除旧制度的结果，竟然促使潜伏的民族 主义种子勃然萌发。”其所评论的这部法律 A.是近代西方法律制度的渊源 B.以遵循先例为基本原则 C.确立了王权有限的原则 D,巩固了法国大革命的成果 11.魏晋时期开凿的敦煌莫高窟、武威天梯山石窟等河西地区石窟中，发现《论语》《孝经》等 儒家典籍：同时期该地区墓葬壁画里，大量出现犁地、播种、采桑、放牧等生产劳动场景。 这反映出当时该地区 A,儒学信仰在社会各阶层广泛普及 高二历史学科试题第2页（共5页） B.中原文化主导区域社会经济的开发 C.郡县制的推行加速了封建化进程 D.民族交融促进文化与生产方式的发展 12.18世纪晚期，德意志浪漫主义思潮兴起，大批学者致力于搜集、整理中世纪德意志民歌、 童话与历史传说，梳理共同的风俗、语言与文学体系，追忆民族历史、凝聚民族情感。这一 文化运动的核心意图是 A,批判封建专制追求自由平等 B.强化德意志民族文化认同 C.复兴古代希腊罗马古典文化 D.反思工业革命带来的弊端 13.南宋许衡曾说：“夫以数钱纸墨之资，得以易天下百姓之货，印造既易，生生无穷，源源不 竭，世人所谓神仙指瓦砾为黄金之术，亦何以过此。”这一言论旨在强调 A.印刷技术突破 B.纸币发行存在风险 C.货币经济成熟 D.官府垄断货币铸造 14.白居易《秦中吟》中有如下诗句：国家定两税，本意在忧人。厥初防其淫，明敕内外臣：税 外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循。由此可知白居易认为两税法的实施 A.助长了封建割据势力壮大 B.反映传统经济政策发生根本改变 C.赋税现实背离了制度初衷 D.政府对农民的人身控制不断加强 15.魏晋时期魏文帝诏：“鳏寡笃癃及贫不能自存者赐谷”；太宁二年(324年)东晋明帝诏： “赐鳏寡孤独帛，人二匹”；大明二年（548年)宋孝武帝也曾诏曰：“其明敕守宰，勤加 存恤。赙赠之科，速为条品。”这些举措旨在 A.完善社会保障体系 B.重视社会救济 C.践行儒家民本思想 D.调节社会矛盾 16.1333年，伦敦木匠协会规定：“一旦任何兄弟姐妹（成员)由于上帝的旨意或疾病而陷于 贫困，难以维持生计时，那么，从他生病后的第3周起，他将每周从行会得到14便士的救 济，直到他摆脱贫困为止。”这一规定反映了中世纪行会 A.参与基层社会治理 B.受宗教势力约束 C.推动社会经济发展 D.得到王室的支持 17.南宋某部笔记记录了北宋仁宗庆历年间的一次礼制改革一一在宗庙祭祀中将方鼎礼器改用圆 鼎。官修史书《宋史·礼志》《宋会要辑稿》等未曾提及此次“罢方鼎用圆鼎”的改革。北 宋时期的墓葬考古中，也未发现庆历年间改用圆鼎作为祭祀礼器的实物遗存。据此，有学者 认为笔记乃私人撰述或为误记，也有学者认为需结合当时礼制思想的流变再作考证。这说明 A.历史争议可以遵从主流观点，无需各执一词 B.私人笔记可信度有限，官修与考古方为信史 C.历史研究需多重互证，重视史料的考证辨伪 D.史料存在记忆偏差，可借助新技术还原真相 高二历史学科试题第3页（共5页） 非选择题部分 二、非选择题：本大题共4小题，共54分。 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一 秦中央监察机关为御史府，御史大夫为副丞相，佐丞相之职，御史府附从于相府之内。汉初 承用秦制，御史大夫既为副丞相，又是监察长官。汉朝中央监察机关由司直、司隶校尉和御史府 组成。司直属于丞相府官员，主要负责行政系统内的监察，集行政与监察于一身。西汉后期至东 汉，御史大夫转为三公之一；御史中丞不再履行相应的行政职责，成为独立的最高监察长官。 一摘编自艾永明《中国古代监察体制评析》 材料二 明中叶以后，国家赋税收入越来越少。张居正认为，“豪民有田不赋，贫民曲输为累。民穷 逃亡，故额顿减”，赋税不均和欠额是土地隐没不实的结果，所以要解决财政困难的问题，首要 前提就是勘核各类土地。万历六年(1578年)十一月，张居正开始在福建进行清丈土地的试点。 由于进展比较顺利，正式于万历八年下令清查全国土地。最后清查结果，全国总计田亩7013976 顷。史称清丈以后“豪猾不得欺隐，里甲免赔累，而小民无虚报”。 一摘编自毛佩琦《中国大通史·明（上）》 (1)根据材料一，指出秦汉时期中央监察体制的演变趋势。结合所学，概括在国家治理层面汉 承秦制的具体表现。(8分) (2)根据材料二，概括张居正清丈全国土地的背景和特点。结合所学，简析该举措的积极意义。 (8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料 杜挚曰：“臣闻之：‘利不百，不变法；功不十，不易器。’臣闻：‘法古无过，循礼无邪。 君其图之！” 商鞅曰：“前世不同教，何古之法？…礼、法以时而定：制、令各顺其宜：兵甲器备，各 便其用。臣故曰：治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不修古而兴；般、夏之灭也，不 易礼而亡。” 一摘编自《商君书·更法》 (1)根据材料，概述杜挚和商鞅在变法问题上的分歧。(6分) (2)根据材料并结合“商周之变”的相关史实，评价商鞅的观点。(7分) 高二历史学科试题第4页（共5页） 20.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 拿破仑执政前期，推动了近代“民族主义”思潮在欧洲大陆的传播，而且使法国大革命宣传 的“自由”“平等”的理念与近代“民族主义”思潮相结合，产生了近代“民主的民族主义”。 拿破仑军队后期所发动的侵略战争，也推动了被侵略国家强烈的民族意识和近代“民族主义”的 觉醒，比如德意志。与法国思想家不同，德意志的“民族主义”者们更注重德意志古老的历史， 如乡土文化、习俗等，从文化传统的重建过程中形成了“文化的民族主义”。…19世纪下半 期的法国，“民主的民族主义”却日益极端化，排外的、狭隘的“极端的民族主义”思潮日益泛 滥，对之后的欧洲乃至世界政治格局产生了重要影响。 一整编自郭毅敏、牛淑萍《19世纪以来法国“民族主义”思潮的演变及其历史思考》 材料二 《威斯特伐利亚和约》主要致力于解决三个问题。首先是领土问题，瑞士和荷兰不再属于神 圣罗马帝国，成了独立国家。其次是宗教问题，和约重申了“教随国定”的原则，每个德意志邦 都有权决定其宗教信仰。和约第一次根据世俗原则而非宗教原则解决了争端，这是长期以来欧洲 政治世俗化的重要成果。第三是确定德意志国家的体制，和约规定各诸侯国“确认享有他们自古 以来的权利，特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的还是政治的或是礼遇性的权利”， 实际上承认了三百多个德意志邦成为主权国家。 《威斯特伐利亚和约》在国际关系的发展史上是一个划时代的事件。和约确定的一些现代国 际关系原则，对欧洲未来的政治秩序影响深远。 一摘编自刘德斌《国际关系史》 (1)根据材料一，指出近代欧洲大陆“民族主义”的主要形式。结合所学，从近代民族国家视 角分析拿破仑战争的影响。(6分) (2)根据材料二，概括《威斯特伐利亚和约》对“欧洲政治秩序”的“深远影响”，并结合所 学，简述“和约确定的一些现代国际关系原则”。(7分) 21.阅读材料，回答下列问题。(12分) 材料 造成法律文化多样性的原因比较复杂，国家和法产生的根源，一国的经济基础和社会背景都 可导致这一差异，而其中最根源的一点，就在于一定的法律文化圈中存在着独立的文化隔离机制， 这种隔离机制最初是与地理环境相连结的。而后来，随着社会的不断发展，不同的社会结构、生 产方式，政体形式以及风俗、习惯、心态结构等一系列社会、经济、政治、心理隔离要素，都进 一步加大了中西方法律文化的差异。 一摘编自李光宇《中西方法律文化特征之比较》 根据材料并结合所学中西方法律知识，提炼一个主题并围绕该主题写一篇历史小论文。（要 求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。) 高二历史学科试题第5页（共5页）2026学年第一学期宁波六校联盟高一高二期中联考 高二年级历史学科参考答案 一、选择题：本大题共17小题，1一5题每小题2分，6一17题每小题3分，共46分。在每小题 列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 题号 5 6 8 9 10 答案 A A D B B A O 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 D B B C D C 二、非选择题：本大题共4小题，共54分。 18【答案】 (1) 演变趋势：中央监察机关逐步独立（从依附于丞相到发展为独立的监察机构）(2分)：监察官员 走向专职化（汉初司直集行政与监察于一身，后期监察权与行政权分离）(2分)。 表现：中央官制：皇帝制度、三公九卿制；地方官制：郡县制；官员选拔与管理：上计制、以御 史大夫为首的中央监察体系；赋役制度：包括田赋、人头税和徭役；基层治理：乡里制度、什伍 组织。(4分，任答4点得4分，不论几个方面都可以) (2) 背景：国家出现财政危机（赋税收入越来越少)；豪强地主隐瞒土地、逃避赋税；农民负担沉重， 大量逃亡。(3分) 特点：先试点，再推广到全国：成效显著。(2分) 意义：增加了国家赋税收入，缓解了财政危机：打击了豪强地主，缓和了社会矛盾：暂时缓解了 严重的封建统治危机（巩固了封建统治）；为一条鞭法的推行奠定了基础。(3分，任答3点即可) 19【答案】 (1) 杜挚反对变法革新(1分)主张效法古代、遵循旧礼制。(2分) 商鞅赞同变法革新(1分)主张礼法制度应随时代变化而调整，反对一味效法古制。(2分) (2) 商鞅的观点适应了春秋战国大变革的时代背景，具有其合理性。(1分) 论证：商朝时期，君王及奴隶主贵族可以随意残害奴隶(1分)，西周统治者则提出了“敬天保 民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度(2分)。商朝实行内外服制，中央对地方的控制力较 弱(1分)，西周则实行了分封制，并将宗法制与分封制相互补充，加强了周天子对地方的政治统 治，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾(2分)。 高二历史学科答案第1页（共3页） 20【答案】 (1) 主要形式：民主的民族主义、文化的民族主义、极端的民族主义。(3分) 影响：促进了欧洲各国民族意识的觉醒。(1分)欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的 民族国家。(1分)个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚：各国纷纷鼓励和组织对 爱国人士的崇拜：出现了国旗、国歌和各种国家节日。（以上三点任答一点得1分） （2) 影响：重新划定了欧洲的领土版图：削弱了神圣罗马帝国；削弱了以教皇为首的天主教权威：促 进了欧洲政治世俗化：推动了欧洲近代民族国家的建立：从法律上确认了德意志的分裂。(3分， 任答3点) 原则：确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；开创了用国际会议和通过谈判达成协 议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例：确认了缔约国必须遵守条约的原则；确认了各缔 约国可以对违约国集体制裁的原则。(4分) 21【答案】 多重隔离机制下世界法律体系的多元发展 法律文化的多样性根植于不同的历史土壤，多重隔离机制推动各地区形成了特征鲜明的法律 体系。古代中华法系、近代英美法系与大陆法系的分野，正是不同历史隔离条件下法治文明演进 的必然结果。 古代中国在相对封闭的地理环境与儒家文化传统下，形成了礼法结合的中华法系。汉代儒学 成为正统思想后，儒家知识分子以经注律，开启律令儒家化进程。魏晋南北朝时期，魏明帝设置 律博士，礼法结合的法律特征进一步深化。至唐代，《唐律疏议》全面确立“德主刑辅、礼法并 用”的立法原则，标志着中华法系的成熟定型。这种法律传统，是农耕文明、宗法社会与中央 集权制度共同作用的产物，与西方法律体系形成了本质性的发展分野。 英国因独特的地理与历史路径，形成了以习惯法为基础、法官造法为特征的英美法系。诺曼 征服后，英国国王为强化王权，设置巡回法庭。12世纪前后，建立在罗马法和习惯法基础上、全 国普遍适用的法律在英国逐渐形成。普通法以判例法为主要法律渊源，遵循先例为基本原则，重 视法官的作用。岛国的地理阻隔、王权与地方势力的独特政治博弈，让英国法律发展走上了区别 于欧洲大陆的独立道路。 欧洲大陆依托罗马法传统与近代资产阶级革命，确立了以成文法为核心的大陆法系。中世纪 后期罗马法复兴运动发展，欧洲各国纷纷研究借鉴罗马法，为成文法传统奠定了历史基础。1804 年《法国民法典》以罗马法为蓝本，确立法国资产阶级法律制度。大陆法系重视成文法，强调宪 法的根本法地位。共同的罗马法文化传承与相似的近代化进程，使欧洲大陆形成了与英美法系并 立的成文法传统。 综上，地理、政治、经济与文化的多重隔离机制，塑造了不同法律体系的独特面貌。三大法 律传统均是各自社会历史条件的产物，各有其历史合理性，既共同构成了世界法律文明的多元格 局，也为近现代各国的法治建设提供了丰富的历史借鉴。 (范文只供参考，只要符合史论结合的要求即可，不需要罗列这么多史实。其他角度可以从三大 法律体系中抽出单一体系的形成渊源来论述，或者也可以论述中国特色社会主义法律体系，言之 有理即可。) 高二历史学科答案第2页（共3页） 给分标准： 主题3分 ①3分主题（能从两个及以上法律体系的形成来论述不同环境下多元法律体系的发展） ②2分主题（从单一法律体系来论述） ③1分主题（只单纯罗列事件，简单复述材料史实，没有判断） 结构3分 (分段、有标题，升华，3分；无标题、不分段、字数不足以及序号化扣1分。) 史论6分 高二历史学科答案第3页（共3页）