江西九江市都昌县2026-2027学年八年级上学期期中考试道德与法治试卷

2026-2027学年度上学期第一次阶段性学情评估 八年级道德与法治参考答案 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共40分） 1、D2、C3、C4、B5、A6、B7、B8、A9、D10、A 11、D12、D13、D14、C15、D16、C17、A18、C19、D20、A 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。第21题、第22题各10分，共20分） 21、(1)亲社会行为。(2分) (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗 习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活：热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会。(4分) (3)示例一：选择任务1。理由：孝亲敬老是中华民族的传统美德；关爱他人、融入社会，可以提高 沟通实践能力。 示例二：选择任务2。理由：提高劳动技能和生活技能；培养劳动观念，促进全面发展。 示例三：选择任务3。理由：传承红色文化，增强爱国主义情感：形成正确的价值观，培养社会责任 感。(4分) 22、(1)①图一示例：不用了，爷爷，我不累，您坐。(1分)理由：文明有礼是一个人立身处世的前提， 体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效 沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。我们要从小事做起，从细节做起， 做一个学礼、明礼、守礼的人。(3分) ②图二示例：不好意思，这是小瑞的秘密，我答应过替他保密，所以我不能告诉你。(1分)理由：做 一个诚信的人，要讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，应遵循道德原 则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的 诚实守信者。(3分)(3分) (2)①要注重个人仪容仪表整洁规范，养成良好的生活习惯，展现自身良好形象；②要以礼相待，尊 重对方，说话和气，培养谦逊温和、不骄不躁、沉稳庄重的气质修养，做到文明有礼；③良好的个人 形象和气质是内在道德修养的外在体现，要注重内外兼修：④要自觉遵守行为规范，约束自身行为， 言谈文明、举止端庄，做文明有礼的人。（每点2分，共4分，任答2点即可） 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践，第23题8分，第24题12分，共20分） 23、(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让信息传递和交流更便捷迅速，为人们的生活、工作和 学习提供便利，如导航软件规划路线、线上反馈问题；②网络促进了人际交往。网络打破人际交往的 时空限制，让人们与远方亲友的沟通更顺畅，增进情感联系；③网络推动了生产方式的深刻变革。网 络为经济发展注入新活力，助力乡村振兴等发展，如“新农人”直播带货；④网络改进了社会治理方 式。网络拓宽了公民参与社会生活的渠道，方便人们参与社会事务，行使公民权利。（每点2分，共4 分，任答2点即可) (2)①学会选择网络信息。提高网络媒介认知能力，正确认识网络的作用与影响，理性看待网络信息： ②增强信息识别能力，学会辨别网络信息的真伪，自觉抵制虚假、不良信息；③树立网络安全意识， 保护个人隐私和账号安全，不随意泄露个人信息，防范网络诈骗：④传播网络正能量。遵守网络道德 规范，文明上网，尊重他人，不发布侮辱、诽谤他人的言论，不传播不良内容：⑤依法参与网络生活， 遵守网络法律法规，不做违法违规行为，维护网络秩序；⑥合理利用网络资源，学会高效获取有益信 息，避免沉迷网络，做到劳逸结合。（每点1分，共4分） 24、(1)①学校：错峰安排各年级放学时间，分散人流车流；②家长：自觉有序停放车辆，缩短停留时间， 遵守交通规则，不随意横穿马路：③交管部门：加强校园周边交通疏导，增设交通警示标识，查处违 章停车等行为。（每点2分，共6分，对应不同主体即可） (2)①律师事务所：②民事诉讼：③法律援助中心：④刑事诉讼(2分) (3)题目：《增强法治观念，护航青春成长》(1分，符合主题即可) 提纲：②法律解读：讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律条文，明确未成年人 的权利与义务(2分)；③实操互动：模拟法律咨询、情景演绎维权流程，提升运用法律解决问题的能 力(1分))2026-2027学年度上学期第一次阶段性学情评估 八年级 道德与法治 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共40分） 1、社会生活如同一幅多彩画卷，社区的邻里互助与节庆欢腾，远方的山海奇观与民俗传承，校园 中的书声琅琅与赛场激情，网络世界的思想碰撞与创意飞扬…无不映照着个体成长与社会 发展的交融共生。这启示我们 A.社会生活丰富多彩，只需专注自身兴趣 B.只要参与社会生活，就能实现全面发展 C.社会是复杂多变的，应当回避现实生活 D.要树立积极的生活态度，主动融人社会 2、2026年9月23日是第九个中国农民丰收节，国家开展了以“丰收开新局，实干促振兴”为主 题的系列活动。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚”学农社会 实践课程。该课程有助于学生感受到 A.人的生存和发展离不开社会 B.社会实践比课堂学习更重要 C.我们从社会中获得精神滋养 D.每个人都在自然环境中成长 3、私家车增多使老旧小区停车成难题，原有停车位不足，部分居民占用消防通道、绿地停车，影 响社区安全与环境。为此，居民们共同商议，提出改造空地、制定公约等办法应对。停车难问 题需要居民们共同参与，这是因为 ①维护公共空间能获得赞誉 ②社会公共利益由大家共享 ③杜会秩序由大家共同维护 ④规范停车能方便个人出行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4、每逢节假日，初中生小赣都会到博物馆担任志愿讲解员。虽然占用了她的休息时间，但她乐 此不疲，毫无怨言。这说明她 ①积极参与社会生活，培养亲社会行为 ②热心交往，严守纪律，做时间的小主人 ③为人谦逊、待人宽厚，不争抢荣誉利益 ④积极投身社会实践，主动塑造健康人格 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5、右边是“青少年各类上网活动的情况”中的部 青少年各类上网活动的情况 分数据。由此可见 网上学习烧347.8% ①网络改变着我们的生活方式 玩游戏羽35.7% ②网络可以让生活更丰富便利 看炬祝频34.6% 看动画、漫画图32.0% ③网络是学生唯一的学习工具 听音乐26.69% ④网络是汇聚民智的重要渠道 在线社交器园23.3% A.①② B.①③ 数据来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 C.②④ D.③④ 八年级道德与法治 第一次阶段性学情评估 第1页（共6页） 6、为摆脱下图反映的家庭困扰，我们应该 禁整奔费说有啥话赶紧 ①提升媒介素养，用好网络增情感 ②提升父母能力，网络游戏无限嗨 ③拒绝使用网络，放下手机多交流 ④学会“信息节食”，多些时间给家人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、某校开展“遵守道德和法律，传播网络正能量”主题宣传活动，同学们积极参与这一活动。下 列能传播网络正能量的有 ①通过网络转发未经证实的社会新闻 ②通过网络弘扬爱国主义精神 ③通过网络发布全班同学的个人信息 ④通过网络为今年亚运会志愿者点赞 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 8、没有规则，就没有有序的交通秩序；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说 明 A.社会生活需要秩序，维护秩序靠规则 B.凡是有规则的地方，人们就没有行动自由 C.规则就是指有序的交通秩序 D.有了规则就一定有良好的秩序 9、下列对“邻里之间需要以礼相待”这一观点的理解正确的有 ①以礼相待能杜绝邻里间的矛盾和冲突，营造和谐氛围 ②邻里“以礼相待”意味着要互相赠送昂贵礼物 ③礼貌的言语和行为能增进邻里间的感情，促进友好交往 ④以礼相待是尊重邻里的表现，有助于建立良好的邻里关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10、下列对小林“微行为”的“微点评”正确的有 序号 微行为 微点评 ① 点餐后主动对餐厅服务员说“谢谢” 文明有礼 ② 周末到革命纪念馆当志愿讲解员 社会行为 ③ 按时完成作业，努力学习 欣赏他人 ④ 与陌生网友聊天时如实告知对方自己的个人信息 诚实守信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11、诚实守信是一个人安身立命之本，我们要真诚待人，信守承诺。以下同学的行为符合诚信要 求的是 A.甲为了获得“优秀班干部”的荣誉，请客拉拢同学，争取选票 B.乙答应同学周末一起去看电影，因临时不想去，就没有赴约 C.丙为了在期末考试中取得好成绩，要求附近的同学给自己传答案 D.丁在他人向自己询问好友的秘密时，委婉地加以拒绝 八年级道德与法治 第一次阶段性学情评估 第2页（共6页） 12、下列名言警句与对应的解读搭配正确的是 ①尺有所短，寸有所长一换位思考，站在对方角度看待问题 ②一言既出，驷马难追一信守承诺，认真对待许下的诺言 ③人而无信，不知其可一诚信促进社会和谐，决定国家形象 ④人而无礼，焉以为德一文明有礼，显示出个人的道德修养 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 13、近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己未成年人的身份为所欲为。媒体发 声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年 A.坚持完善各项制度，减少校园霸凌 B.知书达理，明礼崇德，与人为善 C.严惩校园霸凌者，维护校园安定 D.主动学法、用法，自觉遵纪守法 14、张某与谢某是好朋友，张某多次向谢某借钱，共计10余万元，到期却拒绝归还。下列说法正 确的有 ①小华：谢某应该直接向人民法院提起行政诉讼 ②小琴：谢某可以通过民事诉讼来解决财产纠纷 ③小刚：诉讼是维护公民合法权益最权威的手段 ④小烈：张某借钱不还必将受到刑罚处罚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15、小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道 路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要 A.学习法律，任性而为 B.制定法律，伸张正义 C.制裁犯罪，惩恶扬善 D.自觉守法，依法办事 16、下列选项中，两者之间的关系不能用右图表示的是 A.诚信与社会主义核心价值观 B.生产秩序与社会秩序 ② C.行政诉讼与民事诉讼 D.法律服务所与法律服务机构 17、在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸 式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在 ①提升青少年的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识 ④促进司法机关公正司法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18、诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下 属于诉讼手段的是 A.市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 B.小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C.小江到人民法院起诉小赣欠钱不还的侵权行为 D.某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 八年级道德与法治第一次阶段性学情评估 第3页（共6页） 19、当你接到以“00”开头（境外电话）的自称某平台的客服电话：“您好，您在某某平台开通了会 员，每月将自动扣除50元会员费，请问您需要自动续费还是取消呢？”面对这通电话，恰当的 处理方式有 ①配合客服的指令进行后续操作 ②毫不犹豫地联系家长进行续费 ③下载并查阅“国家反诈中心”APP ④挂断后联系官方平台核实信息真假 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20、2025年3月，一名13岁女生“开盒挂人”，引导网友对一名孕妇进行网络暴力，侵害了他人 的隐私权。《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》规定，违法收集并向不特定多数 人发布公民个人信息，情节严重且符合刑法相关规定的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。 这启示青少年 ①增强法治观念，树立法治信仰 ②尊重他人权益，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为 ④增强防范意识，解决问题靠我们青少年 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。第21题和第22题各10分，共20分） 21、阅读材料，回答问题。 【关注生活关爱社会】欣赏漫画，思考问题 垃圾入袋 (1)请概括两幅漫画共同体现了一种什么行为。(2分) (2)班主任发起了向图中人物学习的号召，你准备如何与他们并肩而行？（4分) 【参与社会健康成长】个人社会化的过程，更在于实践。为此，班主任老师布置了课后实 践活动任务。 实践活动任务单 任务1：到敬老院看望、陪伴老人。 任务2：到劳动基地参加劳动，了解粮食的生产过程。 任务3：到爱国主义救育基地开展研学活动。 要求：从上述任务中任选一项开展实践活动。 (3)请你从中选择一项任务，并说明你选择的理由。（至少写两，点理由，4分) 22、阅读材料，回答问题。 八年级道德与法治 第一次阶段性学情评估 第4页（共6页） 【思考对话，回答问题】 孩子，你背的书包这么重、 小瑞这两天闷闷不乐，我问他怎么了， 你上学也累，自己坐吧！ 他始终不愿意告诉我。你是他最好的 朋友，肯定知道原因，快和我说说！ ① ② 图 图二 (1)请运用文明有礼、诚实守信的相关知识，将对话框中空白处的内容补全，并说出你的理 由。(6分) 【品读“容止格言”】照镜子是人们日常生活中的一 件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 容保洁，从而保持自身良好的仪容仪表。某校教学 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 气象：勿做、勿暴、勿总： 楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言” 颜色：宜和、宜静、宜庄。 (见右图)。 (2)从右边“容止格言”中，你明白了哪些道理？(4分) 三、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践，第23题8分，第24题各12分， 共20分) 23、信息时代，我们应正确认识网络，营造风清气正的网络空间。 【享受网络美好】“打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况；坐在家 里可以向”政府留言板“反馈小区的问题；通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频 聊天；”新农人“通过直播带货，助力乡村振兴发展…这些都让我深深感受到网络点亮美 好生活！” (1)运用所学，谈谈网络是如何点亮美好生活的？(4分) 【培育网络素养】为提升同学们的网络素养，学校制定了《网络素养提升指南》。 网络素养提升指南 网络素养是指个体正确并有效使用网络的能力，包含对网络媒介的认知、信息识 别、网络安全、网络道德、网络参与等内容。为提升网络媒介素养，我们应从以下方面 做起： (2)请你将《网络素养提升指南》内容填写完整。(4分) 八年级道德与法治第一次阶段性学情评估 第5页（共6页） 24、运用所学知识解决实际问题，一直是道德与法治学科的学习理念。 【多方协同治堵】实践组同学在开展“校园周边交通优化”调研中发现，每到放学时间，学校 门口道路就存在一定的交通压力，原因主要是： 各年级放学时间统一，导致短时间内人流、车流高度集中；校门口道路上车辆无序停放 且停留时间过长，占用了宝贵的道路资源；个别家长不听劝阻、乱穿马路，进一步加剧了现场 的混乱。 (1)请你为优化校园周边交通秩序、防范拥堵现象，提出可行性建议。（结合不同行为主体， 6分) 【学会依法办事】案例组同学整理了收集到的两起法律纠纷案例，请你出谋划策。 小江爸爸打算将家中 为确认该协议的 工厂开始运 老房子租给他人用于 合法性和法律效 小江爸爸 营后，永租 力，他们可咨询 人不按照事 可申埔的 开办工厂，双方签订 了书面租赁协议，并 的法律服务机构： 诉讼方式 先的合同约 各自签下了的姓名。 ① 定支付房租。 是：②。 小西哥哥不幸被人打 经过专业法律 伤，家人想为他维护 小西家人可 人士的走访调 小西家人 权益，但由于家中经 寻求帮助的 查，发现打人 可申请的 济条件有限，难以承 法律服务机 者涉嫌故意伤 诉讼方式 担法律服务费用。 构：⑧ 害罪。 是：④ (2)运用所学知识，完成上述填空。(2分)》 【加强法治宣传】为强化未成年人法治观念，织密校园安全防护网，宣讲组同学准备组织一 场法治宣讲活动，以下是活动主要内容。 题目： 提纲： ①案例拆解：选取校园欺凌、网络诈骗等鲜活案例，直观展示违法行为后果。 ②法律解读： ③实操互动： ④励志反思：反思行为，树立守法光荣观念，激励做一个遵纪守法的好公民。 (3)请你将宣讲活动题目和提纲补充完整。(4分) 八年级道德与法治 第一次阶段性学情评估第6页（共6页）