广东茂名市高州市2026-2027学年九年级上学期期中学情自测化学试题

参考答案 一、选择题15题共45分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C A C D D A D 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D B B C C B 二、非选择题: 本大题共 6小题,共55分。 16、（6分） 【答案】(1)混合物（1分） (2)物理变化（1分） (3)间隔（1分） (4)（写完整化学方程式或符号表达式，化学式全对，也给分。不写条件或条件写成加热的扣1分。化学式写错不给分，不配平或配平错不作扣分）（2分） (5) 过滤（1分） 17、（8分） 【答案】（1）乙醇裂解 （1分） （2）天然气 （1分）（3）高 （1分） （4） ①. 氢或H （1分）②. A （1分） （5）或 （写完整化学方程式也给分，不写条件或条件写成燃烧的扣1分，符号表达式中，化学式写错不给分，不配平或配平错不作扣分）（2分） （6）（1分） 18、（10分） 【答案】(1)集气瓶（1分） (2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （写完整化学方程式或符号表达式，化学式全对，也给分。条件可以写文字加热，不写条件或条件写成高温的扣1分，化学式写错不给分，不配平或配平错不作扣分）（2分） A（1分） C或E（1分） e（1分） (3)没有在集气瓶底保留少量水(或细沙)（2分） (4) 低于（2分） 【解析】（3）铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体四氧化三铁，实验现象为剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热，集气瓶容没有在集气瓶底保留少量水或细沙易炸裂。 （4）氧气具有助燃性，试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，说明是氮气；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明是氧气，氮气先汽化，氧气后汽化，氮气沸点比氧气沸点低。 19、（12分） 【答案】(1)1：2或 2：1（1分） (2)（写完整化学方程式或符号表达式，化学式全对，也给分。不写条件或条件写成电解的扣1分，化学式写错不给分，不配平或配平错不作扣分）（2分） (3) 增强导电性（写增强导电能力也得分）（1分） （4）D（1分） (5) Ⅱ（1分） 氢气（或H2）（1分） Ⅲ（1分） NaOH（1分） 不可以（1分） 加入氯化钠会生成氯气，影响实验结果（只要写到有生成氯气或有生成其他气体等都给分）（2分） 【解析】（1）电解水实验中负极产生氢气，正极产生氧气；氧气与氢气体积比是1：2。 （2）略。 （3）①氢气和氧气都是无色气体，步骤①收集到黄绿色气体，说明猜想Ⅱ不成立。 ②收集气体的试管靠近火焰有爆鸣声，说明气体是氢气。a试管收集到氯气，b试管收集到氢气，说明猜想Ⅲ成立。 【反思与评价】要证明水的组成，电解水时不可加入氯化钠溶液，因为会生成氯气，对实验结果产生影响。 20、（9分） (1)明矾（1分） (2) D （2分） (3) 玻璃棒（1分） 引流 （1分） (4) 滤纸破损/液面高于滤纸边缘/盛接滤液的烧杯不干净（合理即可）（2分） (5)蒸馏（2分） 21、（10分） （1）+5 （2分）（只要写有+5 都给分，没有正号不给分） （2）见光或受热易分解 （2分） （3）碘酸钾的相对分子质量是214（2分）（写过程且结果对得2分，写过程，过程对，得1分；计算错的，扣1分） 碘酸钾中碘元素的质量分数是59.3%。（2分）（写过程且结果对得2分，写过程，过程对，得1分；计算错的，扣1分） 碘酸钾中碘元素的质量分数=12739+127+16×312739+127+16×3×100%≈59.3%；故填：59.3%； （4）0.15（2分） 根据文字说明每千克食盐中含碘量是20mg～30mg，因此5g食盐中含碘量=5g/1000g×30mg=0.15mg；故填：0.15；     学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中 九年级化学试题 （范围：九年级上册1-4单元 时间：60分钟 满分100分） 说明：1．本卷共21小题，考试时间60分钟，满分100分。 2．本试卷分选择题和非选择题两部分，将选择题、非选择题解答填涂在答题卡相应的位置上。 3．答题可能用到的相对原子质量：H 1、C 12、O 16、Cl 35.5、I 127、Ca 40、K 39 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列描述中，涉及化学性质的是 A．水是无色透明的液体 B．冰的密度比水的小 C．铁能在潮湿的空气中生锈 D．铁的熔点很高 2．探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是 A．如实记录并准确描述该现象 B．重复实验，观察是否有相同现象 C．忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D．向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 3．下列实验操作正确的是 A．洗涤试管 B．给试管塞橡胶塞 C．加热固体试剂 D．读取液体体积 4．下列说法中，不正确的是 A．石蜡浮于水面，其密度比水的小 B．收集一试管氢气，将试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，可听到轻微的“噗”声或尖锐的爆鸣声 C．硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成二氧化硫 D．蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳 5．下列反应中，属于分解反应的是 A．硫+氧气二氧化硫 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．铁+氧气四氧化三铁 D．过氧化氢氧气+水 6．下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．食盐溶解于水中 C．空气分离得到氧气 B．湿衣服晾晒变干 D．过氧化氢分解得到氧气 7．下列表述中，正确的是 A．五氧化二磷： B．银元素：AG C．2个镁离子： D．2个氧原子： 8．没食子酸（）又称五倍子酸，可从五倍子等植物中获得，并用于制药。下列有关没食子酸的说法中，正确的是 A．属于氧化物 B．碳元素的质量分数为38.9% C．由7个碳元素、6个氢元素、5个氧元素组成 D．1个没食子酸分子由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 9．按图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是 A．产生的泡沫可用于灭火 B．过氧化氢分解生成水和氧气 C．没有催化剂，过氧化氢不会分解 D．反应前后，催化剂的化学性质不同 10．下列物质的用途与所述的性质有直接关联的是 选项 性质 用途 A 酒精具有特殊气味 用作燃料 B 明矾能吸附悬浮杂质使其沉降 用于降低水的硬度 C 氧气能供给呼吸 用作气焊 D 活性炭具有吸附性 用于吸附色素和异味 11．溴的原子结构示意图和元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A．溴元素位于第三周期 B．溴原子的质子数为35 C．溴的相对原子质量为79.90 g D．溴原子容易得到1个电子形成 12．下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 微观解释 A 蔗糖溶于水 蔗糖分子在水中分解 B 通过移走硅原子形成文字 原子是真实存在的 C 过氧化氢和水的化学性质不同 分子质量不同 D 氧气在加压后可装入钢瓶 氧气被压缩后，氧分子的体积变小 13．某实验小组设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列有关说法不正确的是 A．实验甲与实验丁最终生成的氧气的质量基本相等 B．对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 C．对比实验乙和丁，探究催化剂对分解速率的影响 D．对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 14．下列实验设计不能达到实验目的的是 A．检验蜡烛燃烧是否生成水 B．探究温度对分子运动快慢的影响 C．检查装置气密性 D．鉴别和 15．某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到第15题图1数据。下列说法正确的是 A．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 B．开始采集数据时，瓶内不是纯净的 C．铁丝停止燃烧是因为瓶内被耗尽 D．铁丝在中燃烧的现象为生成黑色 二、非选择题：本大题共6小题，共55分。 16．佛山瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺如图所示。 （1）“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于________________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的________________增大了。 （4）在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙（）会发生分解反应，生成氧化钙和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的文字表达式为________________。 （5）瓷器表面覆盖的釉层经过高温熔融，形成致密的玻璃质层，能有效防止瓷器渗水。其原理与化学实验室中通过________________（填操作名称）将固体和液体分离类似，都是利用了物质颗粒大小的差异。 17．氢能是一种清洁能源。目前制氢的方法主要有化石能源制氢、电解水制氢和乙醇裂解制氢等。由化石能源（煤、石油、天然气）制得的中含有CO，利用液氮的低温可将CO液化分离，从而获得纯净的氢气。氚是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子，可用于核能发电。 乙醇裂解制氢会受到反应温度、催化剂种类等多种因素的影响。科研人员研究相同温度下裂解乙醇制备氢气时，催化剂中Mo与Fe最佳质量比的实验结果如图2，氢气产率越高，说明催化剂效果越好。 （1）目前制氢的方法主要有化石能源制氢、电解水制氢和________________________________________制氢等。 （2）化石能源包括煤、石油和________________________。 （3）利用液氮的低温能将CO与分离，说明CO的沸点比的沸点________（填“低”或“高”）。 （4）氚可用于核能发电，再利用电解水法制氢。 ①氚属于________元素的一种原子。 ②下列示意图能表示氚原子的是________（填字母） （5）氢能源没有污染，氢气燃烧的文字表达式或符号表达式为________________________________。 （6）根据图2可知，在相同温度下、相同时间内，裂解乙醇制氢气所需的催化剂中Mo-Fe的最佳质量比为________。 18．Ⅰ．用第18题图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 （1）第18题图2中仪器b的名称________。 （2）①实验室中加热高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为________。 ②第18题图1中选择的发生装置是________（填字母序号），选择的收集装置最适宜是________（填字母序号）。 ③氧气的收集装置也可以用第18题图3，气体应从________（选e或f）通入。 （3）第18题图2的实验结束后，集气瓶炸裂的原因是________。 Ⅱ．利用液态空气进行如第18题图4所示实验。 （4）往试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，由此可推测氮气沸点________（填“高于”、“低于”或“等于”）氧气沸点。 19．实验课上，用图1装置进行电解水实验。 （1）电解水时得到两种气体的体积比为________。 （2）电解水的文字表达式为________________________________________。 （3）做电解水实验时，向水中加入一定量氢氧化钠的作用是_______________________________________。 （4）电解水的微观示意图如图2，下列说法不正确的是________。 A．化学变化中分子可以分为原子，原子又可以结合成新分子。 B．化学变化中分子的种类发生了变化。 C．该反应前后的原子种类没有发生变化。 D．该反应前后原子数目发生了变化 （5）某同学向水中加入氯化钠做电解水实验，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】 加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气（）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体； ②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】 猜想Ⅰ：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】 用第19题图1所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照第19题图1装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为________，猜想________正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠。 氢氧化钠的化学式为________。 【反思与评价】 联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时________（填“可以”或“不可以”）加氯化钠溶液，原因是________________。 20．水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如第20题图1所示，回答下列问题： （1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入的混凝剂是________________。 （2）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是________________（填字母序号）。 A．吸附 B．过滤 C．沉降 D．蒸馏 第20题图2所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题： （3）该操作还缺少一种仪器________，其作用是________。 （4）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________（写一点即可）。 （5）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如第20题图3。该技术利用的净水方法是________________。 21．下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题： 配料 氯化钠、碘酸钾（） 含碘量 （20～30）mg/kg 净重 500克 食用方法 烹饪时加入，勿长时间炖炒，建议每日摄入量不超过5 g 贮藏指南 避光、避热、密封防潮 （1）碘酸钾（）中碘元素的化合价为________。 （2）根据碘盐的贮藏指南，推测碘酸钾的一种化学性质是________________________。 （3）碘酸钾（）的相对分子质量是多少？碘酸钾中碘元素的质量分数是多少？（保留小数点后一位数）（写出计算过程） （4）若一天摄入5克这样的食盐，那么最多可以补充________mg的碘元素。 学科网（北京）股份有限公司 $