精品解析：广东广州市增城区2026-2027学年九年级上学期期中质量检测化学试卷

2026学年第一学期九年级期中质量检测（化学）问卷 （本试卷共8页，满分60分，考试时间60分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，作图可用2B铅笔；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔（作图除外）、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Ca—40 一、选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1. 在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验中，以下能作为蜡烛燃烧为化学变化证据的是 A. 切下一块蜡烛放入水中，观察到石蜡浮在水面 B. 用干燥烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾 C. 靠近火焰的蜡烛柱体受热熔化后部分往下流 D. 拿起蜡烛闻到一股特殊的气味 【答案】B 【解析】 【详解】A.石蜡浮在水面，仅说明石蜡密度比水小，没有新物质生成，属于物理性质的体现，不符合要求。 B.干燥烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了新物质水，能证明该过程属于化学变化，符合要求。 C.蜡烛受热熔化只是石蜡的状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合要求。 D.闻到蜡烛的特殊气味是石蜡分子扩散的现象，没有新物质生成，属于物理性质的体现，不符合要求。 2. 共建美好家园，绿色生活从我做起。下列做法不合理的是 A. 减少洗涤剂用量 B. 捐赠闲置书籍 C. 随意丢弃旧电池 D. 使用可降解餐盒 【答案】C 【解析】 【详解】A.减少洗涤剂用量，可降低含磷成分对水体的污染，避免水体富营养化，做法合理； B.捐赠闲置书籍，可实现纸张资源的循环利用，减少造纸环节的资源消耗与污染排放，做法合理； C.旧电池含有汞、镉等有毒重金属，随意丢弃会造成土壤、水体的重金属污染，做法不合理； D.使用可降解餐盒，可减少难降解塑料带来的白色污染，做法合理。 3. 做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，故操作错误； B、酒精灯用完后，应盖上灯帽，故操作错误； C、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故操作错误； D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故操作正确。 故选D。 4. 硅广泛用于芯片、太阳能电池板。如图是硅元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 硅属于金属元素 B. 硅原子的核内质子数为14 C. 硅的相对原子质量为28.08g D. 二氧化硅的化学式为SiO 【答案】B 【解析】 【详解】A.硅的元素名称不带“钅”字旁，属于非金属元素，说法错误。 B.元素周期表单元格左上角的数字是原子序数，原子序数原子的核内质子数，硅的原子序数为14，因此硅原子核内质子数为14，说法正确。 C.相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，硅的相对原子质量为28.08，说法错误。 D.二氧化硅的名称里明确有2个氧原子，正确化学式为​，不是，说法错误。 5. 规范操作是保障实验安全的关键。下列关于实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作正确的是 A. 加入高锰酸钾后，在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 B. 把试管口略向上倾斜固定在铁架台上，方便固体药品充分受热 C. 收集完氧气，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D. 实验结束后，趁热用水将试管冲洗干净 【答案】A 【解析】 【详解】A.高锰酸钾是粉末状固体，加热时粉末易随气流进入导管，试管口放一团棉花可以阻挡粉末，操作正确。 B.加热固体时试管口略向上倾斜，会导致反应生成的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂，正确操作应是试管口略向下倾斜，操作错误。 C.收集完氧气先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，正确操作是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，操作错误。 D.趁热用冷水冲洗热试管，试管会因骤冷发生炸裂，操作错误。 6. “劳动创造美好生活”，下列劳动实践与化学知识关联不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 向鱼缸的水中通入空气 氧气能供给呼吸 B 制作真空包装袋保存零食 减少食品与氧气接触，防止氧化 C 用木炭生火烧烤 木炭燃烧产生二氧化碳 D 将洗好的湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，加快分子运动速率 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.向鱼缸水中通入空气，是为了增加水中溶解的氧气量，利用了氧气可以供给鱼类呼吸的性质，关联正确。 B.真空包装袋抽出了袋内的空气，减少了零食和氧气的接触，能避免食品被氧气氧化变质，延长保存时间，关联正确。 C.用木炭生火烧烤，利用的是木炭燃烧会放出大量的热量，并非是利用木炭燃烧产生二氧化碳这个性质，劳动实践和化学知识的关联不匹配，关联错误。 D.阳光下温度更高，温度升高会加快水分子的运动速率，让湿衣服上的水分更快挥发，关联正确。 7. 下列物质的用途和性质对应不正确的是 A. 乙醇用作燃料——乙醇具有挥发性 B. 氦气用作探空气球——氦气的密度小且化学性质不活泼 C. 氮气用作保护气——化学性质不活泼 D. 液氧用于火箭推进剂——氧气具有助燃性 【答案】A 【解析】 【详解】A.乙醇用作燃料，利用的是乙醇的可燃性，燃烧时能释放大量热能，和挥发性没有对应关系，对应错误。 B.氦气密度远小于空气可以让气球升空，同时化学性质不活泼不会发生爆炸，适合填充探空气球，对应正确。 C.氮气化学性质不活泼，很难和其他物质发生反应，因此可以隔绝氧气，用作保护气防止物质被氧化，对应正确。 D.氧气本身不可燃，但具有助燃性，能支持燃料剧烈燃烧释放巨大能量，因此液氧可作为火箭推进剂的助燃组分，对应正确。 8. 我国探月工程嫦娥五号返回器携带着1731 g月壤着陆。月壤中含量丰富的氦-3可作核聚变燃料。已知氦-3原子核是由2个质子和1个中子构成的，下列模型能表示氦-3原子的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.核内1个质子、2个中子，核外1个电子，不符合要求。 B.核内2个质子、1个中子，但核外只有1个电子，不满足质子数电子数，不符合要求。 C.核内2个质子、1个中子，核外有2个电子，完全符合氦-3原子的构成，符合要求。 D.核内1个质子、2个中子，核外2个电子，粒子构成不匹配，不符合要求。 9. 人体肾结石的主要成分是，关于该物质的说法正确的是 A. 该物质难溶于水 B. 该物质由4种元素组成 C. 该物质中钙元素的质量分数最小 D. 该物质的相对原子质量为() 【答案】A 【解析】 【详解】A.肾结石是在人体泌尿系统中沉积形成的固体，说明草酸钙无法在尿液（水溶液体系）中溶解，符合难溶于水的性质，说法正确。 B.草酸钙（）由钙（）、碳（）、氧（）共3种元素组成，不是4种，说法错误。 C.计算各元素质量比：，其中碳元素的质量分数最小，不是钙元素，说法错误。 D.存在两处错误：一是概念混淆，化合物对应的是相对分子质量，而非相对原子质量；二是计算式错误，正确的相对分子质量计算应为，选项中式子漏算1个碳原子的相对质量，说法错误。 10. 对下列宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 气体压缩储存于钢瓶中：分子之间有间隔 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品：分子在不断运动 C. 氧气和二氧化碳的化学性质不同：构成物质的分子种类不同 D. H2在Cl2中燃烧生成HCl：在化学变化中，分子和原子都发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A.气体可压缩储存在钢瓶中，是因为受压时分子间的间隔减小，解释正确。 B.缉毒犬能闻到毒品气味，是毒品的分子不断运动扩散到空气中，被犬的嗅觉感知，解释正确。 C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成、二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子种类不同所以二者化学性质不同，解释正确。 D.化学变化的本质是分子分裂为原子，原子再重新组合成新分子，该反应中氢分子、氯分子发生改变，但氢原子、氯原子这类原子的种类和数目都不会发生变化，解释错误。 11. 氢气是理想的绿色能源，如图是利用水获取氢气的两种途径，下列说法不正确的是 A. 途径1和途径2化学反应条件不相同 B. 途径1和途径2都属于绿色环保的制氢方式 C. 途径2使用催化剂是为了增加氢气的产量 D. 途径2发生的反应属于分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A.途径1的反应条件是光伏发电提供电能来电解水，途径2的反应条件是光照加催化剂，二者反应条件不相同，说法正确。 B.两种途径的反应物都只有水，产物只有氢气和氧气，无其他污染物排放，都属于绿色环保的制氢方式，说法正确。 C.催化剂的作用是改变化学反应速率，不能改变生成物的产量，因此途径2使用催化剂无法增加氢气的产量，说法错误。 D.途径2的反应是水在光照和催化剂作用下分解生成氢气和氧气，符合“一变多”的分解反应特征，属于分解反应，说法正确。 12. 关于下列实验的说法，不正确的是 A. 实验①：验纯氢气时，移开拇指点火，听到很小的声音，说明氢气较纯 B. 实验②：将注射器的活塞向左缓慢推动一小段距离，长颈漏斗下端形成水柱，说明装置不漏气 C. 实验③：观察到A烧杯酚酞溶液变红，证明分子在不断运动 D. 实验④：加入二氧化锰后，带火星的木条复燃，证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A.氢气验纯的规范操作中，移开拇指点火后若听到很小的声音，说明氢气纯度较高，说法正确。 B.向左推注射器活塞时，锥形瓶内压强增大，若装置气密性良好，瓶内的水会被压入长颈漏斗，在长颈漏斗下端形成稳定水柱，可证明装置不漏气，说法正确。 C.B烧杯的浓氨水易挥发，氨分子不断运动扩散到A烧杯中，使酚酞溶液变红，该实验可以证明分子在不断运动，说法正确。 D.仅通过加入二氧化锰后带火星的木条复燃，只能证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率。根据催化剂的定义，还需要验证二氧化锰在反应前后的质量和化学性质都没有发生改变，才能证明它是过氧化氢分解的催化剂，说法错误。 二、非选择题：本题包括6小题，共36分。 13. 空气是一种宝贵的自然资源，加强大气监测，有利于保护大气。 2024-2025年广州市环境空气主要污染物浓度 污染物种类 PM2.5 （μg/m3） PM10 （μg/m3） 二氧化氮 （μg/m³） 二氧化硫 （μg/m³） 臭氧 （μg/m³） 一氧化碳 （mg/m³） 2024年 25 47 35 6 123 0.9 2025年 22 41 33 6 205 0.7 浓度限值 二级 35 70 40 60 160 4.0 一级 15 40 40 20 100 4.0 注：PM2.5指粒径小于等于2.5 μm的颗粒物、PM10指粒径小于等于10 μm的颗粒物；μg和mg都是表示质量的单位，换算关系为。 空气主要气体污染物中，除臭氧外，多来源于工业废气、汽车尾气的排放。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如图： （1）2025年广州市环境空气主要污染物中，浓度最高的是_________。 （2）空气中一氧化碳的浓度为0.7 mg/m3，则10 m3空气中一氧化碳含碳元素是_________mg。 （3）结合上述生成臭氧的原理： ①臭氧的浓度容易超出浓度限值，原因是_________。 ②反应前后原子种类和数目都不变，_________个O2分子反应能生成2n个O3分子。 （4）下列措施中，有利于保护空气的是_________。 A. 工厂加高烟囱排放废气 B. 水泥厂废气通过静电除尘处理 C. 燃煤火力发电厂用碱液吸收烟气中的SO2 D. 汽车尾气净化装置中使用催化剂将CO和氮氧化物转化成N2和CO2 【答案】（1） 一氧化碳## （2） （3） ①. 等污染物在光照下会使氧气转化为臭氧 ②. （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 将2025年各污染物浓度统一为单位对比：为22、为41、为33、为6、为205、为，可知CO浓度最高。 【小问2详解】 空气中CO的总质量为，CO含碳质量为。 【小问3详解】 ① 根据题干信息和反应流程，等污染物在光照条件下会使氧气不断转化为臭氧，因此臭氧容易超出浓度要求。 ② 反应前后氧原子总数不变，生成个分子共含个氧原子，每个分子含2个氧原子，因此需要分子的数目为。 【小问4详解】 A.加高烟囱仅将废气排放到更高空域，并未减少污染物的总排放量，无法保护空气； B.静电除尘可去除水泥厂废气中的颗粒物，减少、等污染物排放； C.碱液吸收烟气中的，可减少污染物排放，防止酸雨； D.催化转化装置将有毒的CO和氮氧化物转化为无毒的和，减少汽车尾气污染。 14. 水是人类赖以生存的重要物质基础。 （1）如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是_________（填序号）。 A. 实现了水的自身净化 B. 水分子间隔发生了变化 C. 属于自然现象不需要能量支持 D. 为人类提供了淡水 （2）实验小组制作了一款净水器，并按图1、图2操作比较天然水的净水效果 ①净水器中使用了鹅卵石、石英砂、活性炭三种材料，这些材料除去杂质的粒径由大到小排序是_________（“活性炭”“鹅卵石”“石英砂”排序）。 ②你预测净水效果更好的是_________（填“图1”“图2”），理由是_________。 （3）海水淡化可解决缺水地区的用水问题。 ①如图是用高分子反渗透膜淡化某海水（主要含有氯化钠、硫酸镁）样品前后微观粒子变化的示意图。在图中空白“”处写出主要存在的微粒符号______。 ②经下列单一装置处理，同样能达到淡化海水目的的是_________（填选项）。 【答案】（1）ABD （2） ①. 鹅卵石、石英砂、活性炭。 ②. 图2  ③. 图2 中这种逆流方式为从粗到细的过滤顺序，可让大颗粒杂质先被粗滤料（鹅卵石）拦截，避免堵塞细滤料（石英砂、活性炭），且水与过滤材料（尤其是活性炭）的接触更充分、停留时间更长，净化更彻底。 （3） ①. 、 ②. b 【解析】 【小问1详解】 A.水在天然循环过程中，通过蒸发、降水等过程，可以除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质，实现了水的自身净化。A正确。 B.水循环过程中，水发生三态变化（固态、液态、气态），这是物理变化，水分子本身不变，但水分子之间的间隔会发生改变（气态间隔最大，固态次之，液态最小）。B正确。 C.水的天然循环是通过太阳辐射提供能量，使水蒸发，水蒸气上升遇冷凝结等过程实现的，需要能量支持。C错误。 D.水循环中的降水（如雨水）是淡水，地表径流和地下径流也为人类提供了宝贵的淡水资源。D正确。 【小问2详解】 ①简易净水器中，鹅卵石用于过滤较大的不溶性颗粒，石英砂用于过滤较小的不溶性颗粒，活性炭用于吸附色素、异味及更微小的杂质。因此，除去杂质的粒径由大到小的顺序是：鹅卵石（过滤大颗粒） > 石英砂（过滤小颗粒） > 活性炭（吸附微细杂质）。 ②图1的入水口在上方，水自上而下流动。图2的入水口在下方，水自下而上流动。在图2中，水从下往上流，先经过活性炭，再经过石英砂、鹅卵石。这种逆向流动（或从细到粗的过滤顺序）可以防止大颗粒杂质过早堵塞层细密材料，同时水与过滤材料接触更充分，流速相对较慢，净化更彻底。图1中水自上而下，大颗粒先被鹅卵石挡住，细颗粒被石英砂挡住，最后活性炭吸附，虽然也合理，但图2中水从底部进入，向上流动，能减缓水流速度，延长水与滤料的接触时间。 【小问3详解】 ①海水主要含有氯化钠（）和硫酸镁（），在溶液中解离出的离子有：、、、。右侧加压后的海水中，已经给出了、、。由于反渗透膜允许水分子通过，而阻挡盐离子，所以左侧的净化水主要是水分子，右侧浓缩海水中应包含所有离子。图中空白处是海水中未被画出的另外两种离子，即钠离子（）和硫酸根离子（）。 ②a.只能除去不溶性杂质，不能除去盐分，无法淡化。 b.通过加热蒸发再冷凝，可以得到纯水，能淡化海水。 c.将水分解为氢气和氧气，不能得到淡水，且消耗水。 15. 化学的特征是通过化学变化创造物质。 （1）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。“”表示汞原子，“”表示氧原子。 ①请写出图中变化2的符号表达式________。 ②关于上述变化过程的理解，正确的有________。 A.物质都是由分子构成的 B.上述变化涉及的物质类别有单质和化合物 C.化学变化的实质是原子重新组合的过程 D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化 （2）某工厂生产KMnO4的流程如图所示，请回答下列问题： ①KMnO4读作________，其中锰元素的化合价为________。 ②流程涉及的物质中，属于氧化物的有________。 ③氧化室中发生反应的符号表达式为________。 ④流程中可循环利用的物质是________。 【答案】（1） ①. ②. BCD （2） ①. 高锰酸钾 ②. ③. 二氧化锰、水 ④. ⑤. 或氢氧化钾 【解析】 【分析】（1）由微观示意图可知：变化1为，变化2为； （2）由流程图可知：氧化室中和的熔融物与空气中的氧气反应生成和，电解室中和反应生成、和。 【小问1详解】 ①变化2是加热条件下，汞原子构成的金属汞和氧分子构成的氧气反应生成氧化汞分子，对应符号表达式为：； ②A. 图中金属汞是由汞原子直接构成的，并非所有物质都由分子构成，错误； B. 涉及的物质中，汞、氧气属于单质，氧化汞属于化合物，正确； C. 从微观过程能看出，化学变化的本质就是分子分解为原子，原子重新组合成新分子（或直接构成物质）的过程，正确； D. 变化1加强热氧化汞分解得到汞和氧气，变化2加热汞和氧气又生成氧化汞，说明控制反应条件可以实现二者的相互转化，正确； 【小问2详解】 ①的中文命名为高锰酸钾；根据化合物中正负化合价代数和为0，K为+1价、O为-2价，设Mn元素化合价为x，，； ② 氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，流程里的​、属于氧化物； ③ 由分析可知，氧化室中发生反应的符号表达式为：； ④ 可循环物质是流程中既作为反应物投入，又作为生成物产出的物质，由分析可知电解室生成的可循环到混合加热室重复使用，因此流程中可循环利用的物质是。 16. 兴趣小组同学查阅得知氯酸钾（KClO3）固体在催化剂和加热的条件下分解生成O2和KCl。小组同学对影响氯酸钾分解速率的因素开展如下探究。 （1）实验数据如下表： 序号 氯酸钾质量/g 催化剂种类 催化剂质量/g 相同时间内收集的氧气体积/mL i 4 — — V1 ii 4 氧化铝 1 V2 iii 4 氧化铁 m1 V3 ①写出氯酸钾在氧化铁催化下加热制取氧气的符号表达式________。 ②相同条件下比较三组实验产生氧气的快慢，实验中m1的值应为________。 ③实验能验证两种催化剂都加速了氯酸钾的分解，且氧化铁的催化效果更好，则V1、V2、V3的大小关系为________（用“>”连接）。 （2）利用下列部分装置，可完成上述探究实验，装置的连接顺序为________→e。 （3）小组同学通过改变氧化铁和氯酸钾的质量比来探究氧化铁的质量对氯酸钾分解速率的影响，整理数据并绘制出如图曲线。为了更快获得氧气，应选择氯酸钾和氧化铁的质量比为________。 （4）补充实验，研究氧化铁的形状对氯酸钾分解速率的影响。 序号 氯酸钾质量/g 氧化铁质量/g 氧化铁形状 相同时间内收集的氧气体积 iv 4 m2 块状 V4 v 4 m2 粉末状 V5 实验结果是，由此可得出的实验结论为________。 （5）该兴趣小组探究了影响氯酸钾分解速率的因素有________。 【答案】（1） ①. ②. 1 ③. （2） （3） （4）其他条件相同时，粉末状氧化铁比块状氧化铁对氯酸钾分解的催化效果更好(或相同条件下，氧化铁为粉末状时，氯酸钾的分解速率更快) （5）有无催化剂、催化剂种类、氯酸钾与氧化铁的质量比、催化剂形态 【解析】 【小问1详解】 ①氯酸钾在氧化铁作催化剂、加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，对应的符号表达式为：见答案； ②该实验需要控制单一变量，本实验的变量是催化剂种类，其余条件要保持一致，因此氧化铁的质量需要和实验ii中氧化铝的质量相同，即； ③实验要验证两种催化剂都能加速氯酸钾分解，且氧化铁催化效果更好，没有催化剂时分解速率最慢，相同时间收集的氧气体积最小，氧化铝作催化剂时速率更快，，氧化铁催化效果最优，相同时间收集的氧气体积最大，因此三者大小关系为： ； 【小问2详解】 该实验是固体加热型制取氧气，发生装置选择带加热试管的装置，从导管b导出气体，之后用排水法收集并测量氧气体积，气体要从装满水的集气瓶的短导管d通入，将水从长导管c压入量筒中，通过量筒中水的体积得到氧气体积，因此装置连接顺序为，最终连接到e； 【小问3详解】 图像的纵坐标是产生氧气速率，峰值对应的横坐标是氯酸钾和氧化铁的质量比为5:4，此时产氧速率最快，能最快获得氧气，因此应选择该质量比； 【小问4详解】 两组实验中氯酸钾质量、氧化铁质量都保持一致，唯一的变量是氧化铁的形状，一组为块状、一组为粉末状。实验结果显示相同时间内粉末状氧化铁对应的收集氧气体积大于块状氧化铁对应的，说明粉末状的氧化铁作为催化剂时，氯酸钾的分解速率更快； 【小问5详解】 第(1)小题探究了有无催化剂、催化剂种类对氯酸钾分解速率的影响；第(3)小题探究了氯酸钾与氧化铁的质量比对氯酸钾分解速率的影响；第(4)小题探究了氧化铁的形状(催化剂的形态/接触面积)对氯酸钾分解速率的影响。 17. 人呼吸时会消耗氧气，产生二氧化碳与水蒸气。向人体呼出的气体中伸入燃着的木条，火焰会熄灭。实验小组对人体呼出气体中，是哪种气体含量变化导致燃着木条熄灭开展探究。 【查阅资料】空气、饱和湿空气、呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 空气/% 78 21 0.04 0.06 0.9 饱和湿空气/% 75.6 20.3 0.04 3.1 0.96 呼出的气体/% 78 16 4 1.1 0.9 （1）小组同学分析对比数据，达成以下意见。 ①________、其他气体不是导致燃着木条熄灭的原因。 ②导致燃着木条熄灭的原因可能是： 猜想1：呼出气体中水的含量变高 猜想2：呼出气体中二氧化碳的含量变高 猜想3：________。 （2）小组同学控制相同的实验条件，将燃着的木条伸入下列气体组合中进行实验，木条的燃烧情况见下表。 序号 a b c d e 气体组合 空气 饱和湿空气 O2和CO2 体积比1:4 O2和CO2 体积比1:7 O2和CO2 体积比1:9 现象 继续燃烧 继续燃烧 继续燃烧 熄灭 熄灭 ①由实验________（填序号），可得出猜想1不成立。 ②导致燃着的木条在人体呼出的气体中熄灭的原因是________。 （3）实验小组将蜡烛置于密闭体系中燃烧，并监测气体体积分数的变化情况。 ①蜡烛熄灭的时间大约是________（“30 s”、“60 s”）。 ②如果用如图实验装置测定空气里氧气的含量，结合上述数据可推断瓶内液面不能上升，判断的依据是________。 【答案】（1） ①. 氮气##N2 ②. 呼出气体中氧气的含量变低 （2） ①. a、b ②.  氧气含量降低导致木条熄灭 （3） ①. 60s  ②. 燃烧需要一定氧气浓度，红磷无法将瓶内氧气完全消耗 【解析】 【小问1详解】 ①对比表格数据可知，空气和呼出气体中氮气的体积分数均为78%，含量没有变化，因此氮气不可能是导致木条熄灭的原因。 ②结合题干提示人呼吸消耗氧气，以及前两个猜想分别指向水、二氧化碳含量升高，第三个变量就是呼出气体中氧气的体积分数从21%降到16%，因此猜想3为氧气含量变低导致木条熄灭。 【小问2详解】 ①猜想1是水蒸气含量升高导致木条熄灭，对比a（普通空气，水蒸气仅0.06%）和b（饱和湿空气，水蒸气达3.1%，远高于呼出气体的水蒸气含量），两组中木条均能继续燃烧，说明水蒸气含量升高不会让木条熄灭，猜想1不成立。 ②由实验c当O2和CO2体积比1：4时，燃着的木条继续燃烧，此时二氧化碳体积分数远高于呼出的气体，说明木条熄灭与二氧化碳含量变高无关。对比c、d，氧气占比降低后，木条熄灭，说明氧气含量降低导致木条熄灭。 【小问3详解】 ①从气体变化曲线可见，60s之后氧气的体积分数不再下降、二氧化碳体积分数不再上升，说明蜡烛在60s时停止燃烧，对应熄灭时间为60s。 ②红磷测氧气体积分数的理想结果是液面上升，前提是将瓶内氧气完全耗尽；但由实验数据可知，当氧气体积分数低至一定数值时可燃物就无法继续燃烧，瓶内会残留部分氧气，因此消耗的氧气体积小于空气总体积的，液面无法上升到刻度处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期九年级期中质量检测（化学）问卷 （本试卷共8页，满分60分，考试时间60分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的圆珠笔或钢笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的圆珠笔或钢笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，作图可用2B铅笔；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔（作图除外）、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Ca—40 一、选择题：本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。 1. 在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验中，以下能作为蜡烛燃烧为化学变化证据的是 A. 切下一块蜡烛放入水中，观察到石蜡浮在水面 B. 用干燥烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾 C. 靠近火焰的蜡烛柱体受热熔化后部分往下流 D. 拿起蜡烛闻到一股特殊的气味 2. 共建美好家园，绿色生活从我做起。下列做法不合理的是 A. 减少洗涤剂用量 B. 捐赠闲置书籍 C. 随意丢弃旧电池 D. 使用可降解餐盒 3. 做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 4. 硅广泛用于芯片、太阳能电池板。如图是硅元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A. 硅属于金属元素 B. 硅原子的核内质子数为14 C. 硅的相对原子质量为28.08g D. 二氧化硅的化学式为SiO 5. 规范操作是保障实验安全的关键。下列关于实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作正确的是 A. 加入高锰酸钾后，在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 B. 把试管口略向上倾斜固定在铁架台上，方便固体药品充分受热 C. 收集完氧气，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D. 实验结束后，趁热用水将试管冲洗干净 6. “劳动创造美好生活”，下列劳动实践与化学知识关联不正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 向鱼缸的水中通入空气 氧气能供给呼吸 B 制作真空包装袋保存零食 减少食品与氧气接触，防止氧化 C 用木炭生火烧烤 木炭燃烧产生二氧化碳 D 将洗好的湿衣服晾晒在阳光下 温度升高，加快分子运动速率 A. A B. B C. C D. D 7. 下列物质的用途和性质对应不正确的是 A. 乙醇用作燃料——乙醇具有挥发性 B. 氦气用作探空气球——氦气的密度小且化学性质不活泼 C. 氮气用作保护气——化学性质不活泼 D. 液氧用于火箭推进剂——氧气具有助燃性 8. 我国探月工程嫦娥五号返回器携带着1731 g月壤着陆。月壤中含量丰富的氦-3可作核聚变燃料。已知氦-3原子核是由2个质子和1个中子构成的，下列模型能表示氦-3原子的是 A. B. C. D. 9. 人体肾结石的主要成分是，关于该物质的说法正确的是 A. 该物质难溶于水 B. 该物质由4种元素组成 C. 该物质中钙元素的质量分数最小 D. 该物质的相对原子质量为() 10. 对下列宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 气体压缩储存于钢瓶中：分子之间有间隔 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品：分子在不断运动 C. 氧气和二氧化碳的化学性质不同：构成物质的分子种类不同 D. H2在Cl2中燃烧生成HCl：在化学变化中，分子和原子都发生改变 11. 氢气是理想的绿色能源，如图是利用水获取氢气的两种途径，下列说法不正确的是 A. 途径1和途径2化学反应条件不相同 B. 途径1和途径2都属于绿色环保的制氢方式 C. 途径2使用催化剂是为了增加氢气的产量 D. 途径2发生的反应属于分解反应 12. 关于下列实验的说法，不正确的是 A. 实验①：验纯氢气时，移开拇指点火，听到很小的声音，说明氢气较纯 B. 实验②：将注射器的活塞向左缓慢推动一小段距离，长颈漏斗下端形成水柱，说明装置不漏气 C. 实验③：观察到A烧杯酚酞溶液变红，证明分子在不断运动 D. 实验④：加入二氧化锰后，带火星的木条复燃，证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 二、非选择题：本题包括6小题，共36分。 13. 空气是一种宝贵的自然资源，加强大气监测，有利于保护大气。 2024-2025年广州市环境空气主要污染物浓度 污染物种类 PM2.5 （μg/m3） PM10 （μg/m3） 二氧化氮 （μg/m³） 二氧化硫 （μg/m³） 臭氧 （μg/m³） 一氧化碳 （mg/m³） 2024年 25 47 35 6 123 0.9 2025年 22 41 33 6 205 0.7 浓度限值 二级 35 70 40 60 160 4.0 一级 15 40 40 20 100 4.0 注：PM2.5指粒径小于等于2.5 μm的颗粒物、PM10指粒径小于等于10 μm的颗粒物；μg和mg都是表示质量的单位，换算关系为。 空气主要气体污染物中，除臭氧外，多来源于工业废气、汽车尾气的排放。地表附近臭氧的生成，与二氧化氮、PM2.5等多种污染物有关，在阳光作用下，一种生成臭氧的原理如图： （1）2025年广州市环境空气主要污染物中，浓度最高的是_________。 （2）空气中一氧化碳的浓度为0.7 mg/m3，则10 m3空气中一氧化碳含碳元素是_________mg。 （3）结合上述生成臭氧的原理： ①臭氧的浓度容易超出浓度限值，原因是_________。 ②反应前后原子种类和数目都不变，_________个O2分子反应能生成2n个O3分子。 （4）下列措施中，有利于保护空气的是_________。 A. 工厂加高烟囱排放废气 B. 水泥厂废气通过静电除尘处理 C. 燃煤火力发电厂用碱液吸收烟气中的SO2 D. 汽车尾气净化装置中使用催化剂将CO和氮氧化物转化成N2和CO2 14. 水是人类赖以生存的重要物质基础。 （1）如图为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是_________（填序号）。 A. 实现了水的自身净化 B. 水分子间隔发生了变化 C. 属于自然现象不需要能量支持 D. 为人类提供了淡水 （2）实验小组制作了一款净水器，并按图1、图2操作比较天然水的净水效果 ①净水器中使用了鹅卵石、石英砂、活性炭三种材料，这些材料除去杂质的粒径由大到小排序是_________（“活性炭”“鹅卵石”“石英砂”排序）。 ②你预测净水效果更好的是_________（填“图1”“图2”），理由是_________。 （3）海水淡化可解决缺水地区的用水问题。 ①如图是用高分子反渗透膜淡化某海水（主要含有氯化钠、硫酸镁）样品前后微观粒子变化的示意图。在图中空白“”处写出主要存在的微粒符号______。 ②经下列单一装置处理，同样能达到淡化海水目的的是_________（填选项）。 15. 化学的特征是通过化学变化创造物质。 （1）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。“”表示汞原子，“”表示氧原子。 ①请写出图中变化2的符号表达式________。 ②关于上述变化过程的理解，正确的有________。 A.物质都是由分子构成的 B.上述变化涉及的物质类别有单质和化合物 C.化学变化的实质是原子重新组合的过程 D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化 （2）某工厂生产KMnO4的流程如图所示，请回答下列问题： ①KMnO4读作________，其中锰元素的化合价为________。 ②流程涉及的物质中，属于氧化物的有________。 ③氧化室中发生反应的符号表达式为________。 ④流程中可循环利用的物质是________。 16. 兴趣小组同学查阅得知氯酸钾（KClO3）固体在催化剂和加热的条件下分解生成O2和KCl。小组同学对影响氯酸钾分解速率的因素开展如下探究。 （1）实验数据如下表： 序号 氯酸钾质量/g 催化剂种类 催化剂质量/g 相同时间内收集的氧气体积/mL i 4 — — V1 ii 4 氧化铝 1 V2 iii 4 氧化铁 m1 V3 ①写出氯酸钾在氧化铁催化下加热制取氧气的符号表达式________。 ②相同条件下比较三组实验产生氧气的快慢，实验中m1的值应为________。 ③实验能验证两种催化剂都加速了氯酸钾的分解，且氧化铁的催化效果更好，则V1、V2、V3的大小关系为________（用“>”连接）。 （2）利用下列部分装置，可完成上述探究实验，装置的连接顺序为________→e。 （3）小组同学通过改变氧化铁和氯酸钾的质量比来探究氧化铁的质量对氯酸钾分解速率的影响，整理数据并绘制出如图曲线。为了更快获得氧气，应选择氯酸钾和氧化铁的质量比为________。 （4）补充实验，研究氧化铁的形状对氯酸钾分解速率的影响。 序号 氯酸钾质量/g 氧化铁质量/g 氧化铁形状 相同时间内收集的氧气体积 iv 4 m2 块状 V4 v 4 m2 粉末状 V5 实验结果是，由此可得出的实验结论为________。 （5）该兴趣小组探究了影响氯酸钾分解速率的因素有________。 17. 人呼吸时会消耗氧气，产生二氧化碳与水蒸气。向人体呼出的气体中伸入燃着的木条，火焰会熄灭。实验小组对人体呼出气体中，是哪种气体含量变化导致燃着木条熄灭开展探究。 【查阅资料】空气、饱和湿空气、呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 空气/% 78 21 0.04 0.06 0.9 饱和湿空气/% 75.6 20.3 0.04 3.1 0.96 呼出的气体/% 78 16 4 1.1 0.9 （1）小组同学分析对比数据，达成以下意见。 ①________、其他气体不是导致燃着木条熄灭的原因。 ②导致燃着木条熄灭的原因可能是： 猜想1：呼出气体中水的含量变高 猜想2：呼出气体中二氧化碳的含量变高 猜想3：________。 （2）小组同学控制相同的实验条件，将燃着的木条伸入下列气体组合中进行实验，木条的燃烧情况见下表。 序号 a b c d e 气体组合 空气 饱和湿空气 O2和CO2 体积比1:4 O2和CO2 体积比1:7 O2和CO2 体积比1:9 现象 继续燃烧 继续燃烧 继续燃烧 熄灭 熄灭 ①由实验________（填序号），可得出猜想1不成立。 ②导致燃着的木条在人体呼出的气体中熄灭的原因是________。 （3）实验小组将蜡烛置于密闭体系中燃烧，并监测气体体积分数的变化情况。 ①蜡烛熄灭的时间大约是________（“30 s”、“60 s”）。 ②如果用如图实验装置测定空气里氧气的含量，结合上述数据可推断瓶内液面不能上升，判断的依据是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $