精品解析：江苏盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷总分：50分；考试时间：50分钟；考试范围：第6课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 在家庭中，我们是父母的孩子；在班级里，我们是同学的伙伴、老师的学生；在社区中，我们是邻里眼中的晚辈；在研学活动中，我们是集体中的一员。这说明（  ） A. 复杂多变的身份阻碍我们的正常生活 B. 在不同的社会关系中，我们的身份不同 C. 每个人的身份都是一样的，没有差异 D. 在同一社会关系中会有多种不同身份 2. 小江在生活中有多重角色：在家，他是父母的孩子；在学校，他是八年级的学生；在社会，他是合格的小公民……这说明了（     ） A. 社会发展离不开每个人的努力 B. 社会关系是由人的身份所确定 C. 在不同社会关系中有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 3. 下列关于人的社会化说法正确的是（   ） ①社会化就是学习知识，只要书本学得好，就完成了社会化 ②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 ③社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程 ④社会化只能依靠学校教育，家庭、社会没有作用 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 4. 贵州某中学组织学生开展了如下活动，你认为不属于亲社会行为的是（   ） A. 到学校的劳动教育基地进行了摘玉米的劳动实践 B. 组织学生观看两会报道，感受祖国的发展成就 C. 到黄果树瀑布进行研学旅行，领略家乡大好河山 D. 组织全校学生进行了新学期的期中阶段质量检测 5. 下边漫画启示我们（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络改进了社会治理方式，促进民主政治进步 ③要充分利用网络平台为社会发展建言献策 ④有了网络，公民的权利就能得到彻底保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2026年全国两会期间，“我给两会捎句话”网络建言活动收到大量网民留言；江苏多地推行“一网通办”“接诉即办”，市民通过手机就能反映问题、查询办理进度。这说明网络（ ） A. 扩大了公民的民主权利，公民可以随意行使 B. 畅通了人们参与社会治理的渠道，促进了民主政治的进步 C. 是公民参与国家管理的唯一渠道 D. 已经取代国家机关的全部工作 7. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2026年1月1日，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，该法首次将校园欺凌明确纳入治安管理处罚范畴，从多个维度强化针对校园欺凌的治理。这一调整表明了（ ） A. 遵守规则只需要他律 B. 我们需要坚定地维护规则 C. 规则不是一成不变的 D. 违反规则必定受法律制裁 9. 新修订的治安管理处罚法施行后，小凯和爸爸聊起身边的变化：爸爸说“以前小区里高空抛物没人管，现在有法律撑腰，大家都规矩多了”；小凯说“我们班同学现在过马路都会自觉等绿灯，不用老师提醒了”。从“他律”到“自律”，下列认识正确的是（ ） A. 自律就是不受任何约束，想做什么就做什么 B. 他律比自律更重要，有了他律就不需要自律 C. 他律是监督、提醒、惩戒等外在约束，自律是自我约束，二者相互补充 D. 自律和他律相互排斥，不能同时存在 10. 近年来，盐城市落实国家社会信用体系建设要求，推进“信用+”多领域融合实践。亭湖区依托“信用+”模式，将信用积分融入村民日常：诚信积分可兑换生活用品，高诚信主体可享受便捷贷款、优先就业帮扶等权益。对上述材料解读正确的是（ ） ①做一个诚信的人要讲究策略，注重方式方法 ②守信者处处受益，我们要珍惜个人诚信记录 ③人以诚信立身，诚信能让人有更多发展机会 ④诚信是社会主义核心价值观社会层面的内容 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. 市场监管局开展“暑期民生商品质量专项整治”，排查社区商铺、餐饮店等，公示了部分不规范经营商家。例如店铺未及时下架临期零食、餐饮店食材把控不严等。公示后，涉事商家信誉受损、客流下降，部分已暂停营业整改。这警示商家要（ ） A. 运用诚信智慧，灵活应对问题 B. 加大处罚力度，弘扬诚信文化 C. 增强诚信意识，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 12. 消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏的现象，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（ ） ①及时拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台介入并协助处理 ③收集证据后曝光店铺信息，号召他人多写差评 ④联系该服装店和解，要求退款并赔偿一定损失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 2026年3月，八年级学生小周在某网店购买了一双品牌运动鞋，收货后发现是假冒伪劣商品，与商家协商未果。在家长帮助下，他通过12315平台投诉，最终商家依法退换货并赔偿。小周的做法告诉我们，遇到侵害时应（     ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 找朋友帮忙教训商家 C. 通过合法途径依法维权 D. 在网上发帖谩骂商家 14. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。下列选项符合这一说法的（ ） A. 人而无信，不知其可也  B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 不积跬步，无以至千里  D. 言非法度不出于口，行非公道不萌于心 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 某校八年级开展“善用网络，融入社会”思政主题活动，活动选用以下材料组织探究。 材料一  多地乡村依托网络直播拓宽农产品销路，村民通过网络学习数字种植技术，推动传统农业转型。大家还可在线查阅惠农政策、建言献策，参与乡村治理。村民、网友跨地域在线交流农业经验；不少青少年转发助农内容、宣传乡土特色，足不出户参与公益，丰富了社会参与方式。 （1）结合材料一，分析网络推动社会进步体现在哪些方面？ 材料二  本地团委联合该校组织中学生走进乡村、社区，开展乡村研学走访、敬老慰问、社区帮扶等线下志愿服务实践活动。同学们在活动中主动与人沟通交往，了解基层社会生活，服务身边群众，在奉献中体会帮助他人的快乐，涵养亲社会品质。 （2）结合所学知识，谈谈青少年在参与社会实践中，应当怎样养成亲社会行为？ 三、实践与探究题（共14分） 16. 某学校开展“与法同行做守法公民”主题学习活动，本次活动以案例分析形式展开，请你参与并完成任务。 材料一 4月26日，某职业学校60余名学生为筹备运动会，在一网店集体下单同款雪纺连衣裙。运动会结束后，学生以“色差大”“线头多”等为由集体退货，退回的裙子虽保留吊牌，却沾满草渣、汗渍，部分起球，无法二次销售。因大量退货触发平台风控，店铺链接被封三个月，店主直接损失约8000元。 法律链接《中华人民共和国消费者权益保护法》节选 第二十五条【无理由退货制度】经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由，但下列商品除外： （一）消费者定作的； （二）鲜活易腐的； （三）在线下载或者消费者拆封的音像制品，计算机软件等数字化商品； （四）交付的报纸、期刊。 消费者退货的商品应当完好。经营者应当自收到退回商品之日起七日内返还消费者支付的商品价款。退回商品的运费由消费者承担；经营者和消费者另有约定的，按照约定。 （1）阅读材料一和法律链接，你认同这些学生的做法吗?这告诉我们，“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”，遵守规则，需要我们增强什么意识? 材料二 2025年“3.15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。 （2）结合所学内容，谈谈诚信对社会的意义。 材料三 中学生陈某原本是一个品学兼优的学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习，迷上了网络游戏，并与之结伴多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被警方抓获。 （3）运用教材知识回答：如何严于律己，远离违法犯罪? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第三教育联盟2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （试卷总分：50分；考试时间：50分钟；考试范围：第6课结束) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 在家庭中，我们是父母的孩子；在班级里，我们是同学的伙伴、老师的学生；在社区中，我们是邻里眼中的晚辈；在研学活动中，我们是集体中的一员。这说明（  ） A. 复杂多变的身份阻碍我们的正常生活 B. 在不同的社会关系中，我们的身份不同 C. 每个人的身份都是一样的，没有差异 D. 在同一社会关系中会有多种不同身份 【答案】B 【解析】 【详解】A：身份的变化是社会生活的正常现象，有利于我们更好地参与社会生活，不会阻碍正常生活，故 A 说法错误； B：题干中列举了家庭、班级、社区等不同场景，表明在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份，故 B 符合题意； C：人的身份是在社会关系中确定的，不同社会关系下身份不同，并非没有差异，故 C 说法错误； D：题干强调的是不同社会关系对应不同身份，并未体现同一社会关系中存在多种身份，故 D 不符合题意； 2. 小江在生活中有多重角色：在家，他是父母的孩子；在学校，他是八年级的学生；在社会，他是合格的小公民……这说明了（     ） A. 社会发展离不开每个人的努力 B. 社会关系是由人的身份所确定 C. 在不同社会关系中有不同的身份 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法正确，但题干强调的是不同场合身份不同，未体现个人努力对社会发展的作用，故 A 不符合题意； B：说法错误，人的身份是在社会关系中确定的，而不是社会关系由身份确定，故 B 说法错误； C：题干中小江在家、学校、社会不同场合具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中有不同的身份，故 C 符合题意； D：说法正确，但题干侧重的是角色的多样性，而非成长的社会化过程，故 D 不符合题意； 3. 下列关于人的社会化说法正确的是（   ） ①社会化就是学习知识，只要书本学得好，就完成了社会化 ②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会 ③社会化是一个人从自然生物个体转化为社会人的过程 ④社会化只能依靠学校教育，家庭、社会没有作用 A. ①②  B. ②③  C. ①④  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会化不仅是学习书本知识，还包括学习社会规范、交往技能、培养价值观等，仅书本学得好不等于完成了社会化，故①说法错误； ②：人的成长是不断社会化的过程，人是社会性动物，个人的生存和发展离不开社会提供的物质和精神支持，故②说法正确； ③：社会化是指一个人从最初的生物个体转化为社会人的过程，这是社会化的基本含义，故③说法正确； ④：社会化的途径是多样的，家庭、学校、社会等都发挥着重要作用，并非只能依靠学校教育，故④说法错误。 4. 贵州某中学组织学生开展了如下活动，你认为不属于亲社会行为的是（   ） A. 到学校的劳动教育基地进行了摘玉米的劳动实践 B. 组织学生观看两会报道，感受祖国的发展成就 C. 到黄果树瀑布进行研学旅行，领略家乡大好河山 D. 组织全校学生进行了新学期的期中阶段质量检测 【答案】D 【解析】 【详解】A：参加劳动实践是参与社会生活的表现，有利于养成亲社会行为，故 A 不符合题意； B：关注国家发展是关心社会的表现，属于亲社会行为，故 B 不符合题意； C：研学旅行有利于领略家乡文化，融入社会，属于亲社会行为，故 C 不符合题意； D：期中质量检测是学校内部的教学评价活动，不属于参与社会生活的亲社会行为，故 D 符合题意。 5. 下边漫画启示我们（ ） ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络改进了社会治理方式，促进民主政治进步 ③要充分利用网络平台为社会发展建言献策 ④有了网络，公民的权利就能得到彻底保障 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络打破传统人际交往的时空限制，属于网络对人际交往领域的作用，漫画体现的是网络在民主政治领域的价值，和人际交往无关，故①不符合题意； ②：漫画中互联网成为民主互动的新渠道，说明网络改进了社会治理方式，能够促进民主政治进步，故②符合题意； ③：民众通过互联网渠道向政府传递诉求、建议，启示我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，故③符合题意； ④：“有了网络，公民的权利就能得到彻底保障”的表述过于绝对，网络是保障公民权利的渠道之一，无法实现公民权利的彻底保障，故④说法错误； 6. 2026年全国两会期间，“我给两会捎句话”网络建言活动收到大量网民留言；江苏多地推行“一网通办”“接诉即办”，市民通过手机就能反映问题、查询办理进度。这说明网络（ ） A. 扩大了公民的民主权利，公民可以随意行使 B. 畅通了人们参与社会治理的渠道，促进了民主政治的进步 C. 是公民参与国家管理的唯一渠道 D. 已经取代国家机关的全部工作 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民的民主权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大，且行使权利必须遵守法律，故 A 说法错误。 B：网络建言和政务服务方便了公民参与，畅通了民主渠道，促进了民主政治进步，故 B 说法符合题意。 C：公民参与国家管理的渠道多样，网络并非“唯一”渠道，故 C 说法错误。 D：网络辅助国家机关工作，但不能“取代”国家机关的全部工作，故 D 说法错误。 7. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年需要自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 8. 2026年1月1日，新修订的《治安管理处罚法》正式施行，该法首次将校园欺凌明确纳入治安管理处罚范畴，从多个维度强化针对校园欺凌的治理。这一调整表明了（ ） A. 遵守规则只需要他律 B. 我们需要坚定地维护规则 C. 规则不是一成不变的 D. 违反规则必定受法律制裁 【答案】C 【解析】 【详解】A：遵守规则需要自律和他律相结合，不仅仅只需要他律，故 A 说法错误； B：题干强调的是规则的调整和完善，而非单纯强调维护现有规则，故 B 不符合题意； C：新修订的法律将校园欺凌纳入处罚范畴，说明规则随着社会的发展和社会生活的变迁而改进，规则不是一成不变的，故 C 符合题意； D：规则包括法律、道德、纪律等，违反规则不一定受法律制裁，只有违反法律才受法律制裁，故 D 说法错误； 9. 新修订的治安管理处罚法施行后，小凯和爸爸聊起身边的变化：爸爸说“以前小区里高空抛物没人管，现在有法律撑腰，大家都规矩多了”；小凯说“我们班同学现在过马路都会自觉等绿灯，不用老师提醒了”。从“他律”到“自律”，下列认识正确的是（ ） A. 自律就是不受任何约束，想做什么就做什么 B. 他律比自律更重要，有了他律就不需要自律 C. 他律是监督、提醒、惩戒等外在约束，自律是自我约束，二者相互补充 D. 自律和他律相互排斥，不能同时存在 【答案】C 【解析】 【详解】A：自律是指自我约束，需要遵守道德、纪律和法律等社会规则，并非不受任何约束，故 A 说法错误； B：他律和自律都重要，他律是外在保障，自律是内在基础，二者不可偏废，有了他律也需要自律，故 B 说法错误； C：他律是监督、提醒、惩戒等外在约束，自律是自我约束，二者相互补充，共同促进社会秩序的良好运行，故 C 说法符合题意； D：自律和他律不是相互排斥的，二者相辅相成，可以同时存在，故 D 说法错误； 10. 近年来，盐城市落实国家社会信用体系建设要求，推进“信用+”多领域融合实践。亭湖区依托“信用+”模式，将信用积分融入村民日常：诚信积分可兑换生活用品，高诚信主体可享受便捷贷款、优先就业帮扶等权益。对上述材料解读正确的是（ ） ①做一个诚信的人要讲究策略，注重方式方法 ②守信者处处受益，我们要珍惜个人诚信记录 ③人以诚信立身，诚信能让人有更多发展机会 ④诚信是社会主义核心价值观社会层面的内容 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料主要体现诚信带来的激励和益处，未涉及诚信策略和方式方法，故①不符合题意； ②：材料中高诚信主体可享受便捷贷款等权益，说明守信者受益，我们要珍惜个人诚信记录，故②符合题意； ③：诚信积分融入日常并带来就业帮扶等，说明诚信是立身之本，能让人有更多发展机会，故③符合题意； ④：诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，社会层面是自由、平等、公正、法治，故④说法错误； 11. 市场监管局开展“暑期民生商品质量专项整治”，排查社区商铺、餐饮店等，公示了部分不规范经营商家。例如店铺未及时下架临期零食、餐饮店食材把控不严等。公示后，涉事商家信誉受损、客流下降，部分已暂停营业整改。这警示商家要（ ） A. 运用诚信智慧，灵活应对问题 B. 加大处罚力度，弘扬诚信文化 C. 增强诚信意识，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 【答案】C 【解析】 【详解】A：诚信要求恪守承诺、遵守规则，而非“灵活应对”规避责任，故 A 说法错误； B：加大处罚力度是行政执法部门的职责，不是商家的职责，故 B 说法错误； C：商家因失信行为导致信誉受损，警示应增强诚信意识，依法规范经营，故 C 符合题意； D：完善监管机制是政府部门的职责，不是商家的职责，故 D 说法错误； 12. 消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内衣，穿上后出现皮肤过敏的现象，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以（ ） ①及时拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台介入并协助处理 ③收集证据后曝光店铺信息，号召他人多写差评 ④联系该服装店和解，要求退款并赔偿一定损失 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：市场监管部门负责处理商品质量等消费纠纷，拨打维权电话寻求帮助是合法途径，故①符合题意。 ②：网络平台对入驻商家有监管责任，向平台投诉要求介入协助符合维权机制，故②符合题意。 ③：号召他人多写差评可能侵犯商家名誉权，不属于合法理性的维权方式，故③说法错误。 ④：与经营者协商和解是消费者维权的首选方式，要求退款赔偿合理合法，故④符合题意。 13. 2026年3月，八年级学生小周在某网店购买了一双品牌运动鞋，收货后发现是假冒伪劣商品，与商家协商未果。在家长帮助下，他通过12315平台投诉，最终商家依法退换货并赔偿。小周的做法告诉我们，遇到侵害时应（     ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 找朋友帮忙教训商家 C. 通过合法途径依法维权 D. 在网上发帖谩骂商家 【答案】C 【解析】 【详解】A：忍气吞声会纵容违法行为，无法维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：找朋友教训商家属于非法手段，可能触犯法律，故 B 说法错误； C：小周通过 12315 平台投诉，是通过合法途径依法维权的表现，故 C 说法符合题意； D：在网上发帖谩骂商家侵犯他人名誉权，不是合法的维权方式，故 D 说法错误； 14. 如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。下列选项符合这一说法的（ ） A. 人而无信，不知其可也  B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 不积跬步，无以至千里  D. 言非法度不出于口，行非公道不萌于心 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调诚信的重要性，属于道德范畴，未体现法律底线，故A选项不符合题意。 B：强调语言文明的重要性，属于道德修养，未体现法律底线，故B选项不符合题意。 C：强调积累与坚持的重要性，与法律底线无关，故C选项不符合题意。 D：强调言行要符合法度与公道，体现了遵守法律规则的行为底线，故D选项符合题意。 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 某校八年级开展“善用网络，融入社会”思政主题活动，活动选用以下材料组织探究。 材料一  多地乡村依托网络直播拓宽农产品销路，村民通过网络学习数字种植技术，推动传统农业转型。大家还可在线查阅惠农政策、建言献策，参与乡村治理。村民、网友跨地域在线交流农业经验；不少青少年转发助农内容、宣传乡土特色，足不出户参与公益，丰富了社会参与方式。 （1）结合材料一，分析网络推动社会进步体现在哪些方面？ 材料二  本地团委联合该校组织中学生走进乡村、社区，开展乡村研学走访、敬老慰问、社区帮扶等线下志愿服务实践活动。同学们在活动中主动与人沟通交往，了解基层社会生活，服务身边群众，在奉献中体会帮助他人的快乐，涵养亲社会品质。 （2）结合所学知识，谈谈青少年在参与社会实践中，应当怎样养成亲社会行为？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。材料中青少年足不出户转发助农内容、参与公益，丰富了人们参与社会生活的方式；②网络促进了人际交往。材料中村民和网友跨地域交流农业经验，打破地域限制拓展交往；③网络推动了生产方式的深刻变革。材料中乡村借助网络直播带货、学习数字种植技术，推动传统农业转型；④网络改进了社会治理方式。材料中村民在线查阅惠农政策、建言献策，参与乡村治理。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络推动社会进步的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 多地乡村依托网络直播拓宽农产品销路，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 村民通过网络学习数字种植技术，不少青少年转发助农内容、宣传乡土特色，可知网络改变着我们的生活方式； 大家还可在线查阅惠农政策、建言献策，参与乡村治理，可知网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 略 三、实践与探究题（共14分） 16. 某学校开展“与法同行做守法公民”主题学习活动，本次活动以案例分析形式展开，请你参与并完成任务。 材料一 4月26日，某职业学校60余名学生为筹备运动会，在一网店集体下单同款雪纺连衣裙。运动会结束后，学生以“色差大”“线头多”等为由集体退货，退回的裙子虽保留吊牌，却沾满草渣、汗渍，部分起球，无法二次销售。因大量退货触发平台风控，店铺链接被封三个月，店主直接损失约8000元。 法律链接《中华人民共和国消费者权益保护法》节选 第二十五条【无理由退货制度】经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由，但下列商品除外： （一）消费者定作的； （二）鲜活易腐的； （三）在线下载或者消费者拆封的音像制品，计算机软件等数字化商品； （四）交付的报纸、期刊。 消费者退货的商品应当完好。经营者应当自收到退回商品之日起七日内返还消费者支付的商品价款。退回商品的运费由消费者承担；经营者和消费者另有约定的，按照约定。 （1）阅读材料一和法律链接，你认同这些学生的做法吗?这告诉我们，“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”，遵守规则，需要我们增强什么意识? 材料二 2025年“3.15国际消费者权益日”主题为“筑牢诚信消费防线”，某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任。 （2）结合所学内容，谈谈诚信对社会的意义。 材料三 中学生陈某原本是一个品学兼优的学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后便无心学习，迷上了网络游戏，并与之结伴多次拦路抢劫，最终因抢劫罪被警方抓获。 （3）运用教材知识回答：如何严于律己，远离违法犯罪? 【答案】（1）①不认同这些学生的做法；②需要增强规则意识、法治意识与诚信意识。 （2）①诚信是社会和谐的重要基础，能促进社会公平正义；②有利于营造良好消费环境，推动社会文明进步。 （3）①杜绝不良行为，远离游手好闲的不良群体；②增强法治观念，自觉遵守法律法规；③树立正确价值观，专注学习，培养积极向上的生活态度。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、诚信的重要性、严于律己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：运动会结束后，学生以“色差大”“线头多”等为由集体退货，退回的裙子虽保留吊牌，却沾满草渣、汗渍，部分起球，无法二次销售→不认同。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条的规定→需要增强规则意识、法治意识与诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某电商平台推出“初中生诚信购物教育模块”，引导学生了解“七天无理由退货”中的诚信责任→诚信是社会和谐的重要基础，能促进社会公平正义；有利于营造良好消费环境，推动社会文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何严于律己，远离违法犯罪，可依据教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $