精品解析：江苏盐城市大丰区实验小学2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026年秋学期三年级语文阶段性练习 第一部分 积累与运用 一、拼音和积累，书写相关内容。 1. 拼音和积累，书写相关内容。 guī zé（ ） shī rùn（ ） hú lu （ ） yá chǐ （ ）lǚ xíng（ ） （1）____________，潭面无风镜未磨。 （2）月黑见渔灯，____________。 （3）____________，夜深篱落一灯明。 （4）仁者爱人，____________。 （5）____________是给田野的，看，田野像____________。 【答案】 ①. 规则 ②. 湿润 ③. 葫芦 ④. 牙齿 ⑤. 旅行 ⑥. 湖光秋月两相和 ⑦. 孤光一点萤 ⑧. 知有儿童挑促织 ⑨. 有礼者敬人 ⑩. 金黄色 ⑪. 金色的海洋 【解析】 【详解】书写时注意“规、湿、葫、齿、旅”的正确写法。 （1）书写时注意“湖、秋、两、相”的正确写法。 （2）书写时注意“孤、点、萤”的正确写法。 （3）书写时注意“知、童、挑、促、织”的正确写法。 （4）书写时注意“礼、者、敬”的正确写法。 （5）书写时注意“金、黄、海、洋”的正确写法。 二、下列有一项字音、字形有误，把它找出来写在括号里。 2. 下列有一项字音、字形有误，把它找出来写在括号里。 （ ）（1）A．寒假（jià） B．车轴（chóu） C．处分（chǔ） D．宗旨（zōng） （ ）（2）A．几乎（jī） B．中弹（zhòng） C．厘米（lí） D．一骨碌（gǔ） （ ）（3）A．培值 B．占领 C．枫叶 D．漂亮 （ ）（4）A．暴雨 B．粗壮 C．邮飘 D．阁楼 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】（1）B．车轴（zhóu）。 （2）D．一骨碌（gū）。 （3）A．培植。 （4）C．邮票。 三、下列有一项字义有误，把它找出来写在括号里。 3. 下列有一项字义有误，把它找出来写在括号里。 （ ）（1）A．远上寒山石径斜（深秋的山） B．白银盘里一青螺（君山） C．意欲捕鸣蝉（想要） D．白云生处有人家（出生） （ ）（2）A．手疾眼快（快速） B．面红耳赤（红） C．夜书所见 （书法） D．鸦雀无声（声音） 【答案】 ①. D ②. C 【解析】 【详解】（1）D．“白云生处有人家”的“生处”指白云产生、缭绕的地方，不是“出生”的意思，字义错误。 （2）C．“夜书所见”的“书”是书写、记录的意思，指夜里写下自己所见的景象，不是“书法”，字义错误。 四、选择正确的答案，把它找出来写在括号里。 4. 下列成语中，全部都是描写秋天的一项是（ ） A. 汗如雨下 鸟语花香 绿叶成荫 B. 黄叶纷飞 金桂飘香 硕果累累 C. 冰天雪地 秋风送爽 落叶归根 D. 秋高气爽 春暖花开 烈日炎炎 【答案】B 【解析】 【详解】A．汗如雨下：描写盛夏炎热时节的状态，属于夏季相关成语。 鸟语花香：描写春日万物复苏、生机蓬勃的景象，属于春季相关成语。 绿叶成荫：描写春末到盛夏的树木状态，属于夏季相关成语。 B．黄叶纷飞：是秋季树木落叶时节的典型特征，属于秋季成语。 金桂飘香：桂花的花期集中在秋季，是仲秋时节的标志性景象，属于秋季成语。 硕果累累：硕大的果实接连成熟挂满枝头，是典型的描写秋日丰收的成语。 C．秋风送爽：秋日的凉风吹拂过来，消解了暑热，是入秋后典型的气候特征，属于秋季成语。 冰天雪地：描写隆冬时节天寒地冻的景象，属于冬季相关成语。 落叶归根：飘落的枯叶最终回归树根旁，常比喻游子归乡，属于秋季相关成语。 D．秋高气爽：秋日天空晴朗高远，气候凉爽宜人，是秋季特有的舒适天气特征。 春暖花开：描写春日回暖后的繁盛景象，属于春季相关成语。 烈日炎炎：描写三伏天的酷暑状态，属于夏季相关成语。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这段时间的学习，我增长了好多的知识。 B. 小明给我们带来了很多的水果，有葡萄、桃子和土豆。 C. 迎新会上兰兰唱了好听的歌和好看的舞。 D. 新学期我向老师伸请做语文小组长。 【答案】A 【解析】 【详解】B.归类错误，土豆属于蔬菜，不属于前面提到的水果，不符合逻辑。 C.搭配不当，“唱了”只能搭配歌曲，不能搭配“好看的舞”，跳舞要用“跳了”来搭配，词语搭配出错。 D.错别字，“伸请”的正确写法是“申请”。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 B. 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” C. “等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一个晚上，行吗？” D. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 【答案】D 【解析】 【详解】D．“小公鸡说道”在两段引语中间，提示语（说道）后面不能用冒号，要改用逗号。 7. 下列跟口有关的字分类不正确的一项是（ ） A. 咬、啃、嚼 B. 叫、喊、吵 C. 啪、呜、嗡 D. 吞、吱、吼 【答案】D 【解析】 【详解】D．“吞”是进食相关的动作，“吱”是模拟声音的拟声词，“吼”是呼喊类的动作，三者表意逻辑完全不同，分类混乱，因此该组分类不正确。 8. 下列关于童话的说法，有误的一项是（ ） A. 阅读童话，我们能获得很多启示。 B. 童话故事充满了奇特的想象，都是真实发生的事。 C. 阅读童话，充分发挥想象，能更好地领略童话的魅力。 D. 我们可以把自己想象成童话中的主人公。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 童话是儿童文学体裁，里面有丰富奇特的想象，故事大多是虚构、编造出来的，并不是真实发生的事情，所以B选项说法错误。 9. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《花的学校》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。 B. 《小狗学叫》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。 C. 《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，青头在好友红头的帮助下从牛肚子里逃脱出来。 D. 《一块奶酪》中，蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是故意引诱小蚂蚁违反纪律。 【答案】A 【解析】 【详解】B．《小狗学叫》里的小狗先是学小公鸡叫，之后才学杜鹃叫，顺序说反了，错误。 C．《在牛肚子里旅行》里是青头想办法帮助好朋友红头从牛肚子里逃出来的，人物关系搞反了，错误。 D．蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是他以身作则、关爱小蚂蚁的表现，不是故意引诱小蚂蚁违反纪律，理解错误。 第二部分 阅读 五、选择正确的答案，把它找出来写在括号里。 10. 《坚定的锡兵》中，小锡兵的结局是（ ） A. 掉进运河 B. 被吞进鱼腹 C. 变成了一颗锡心 D. 被老鼠偷走 【答案】C 【解析】 【详解】根据《坚定的锡兵》的原作情节，小锡兵在历经诸多波折后被扔进火炉，最终融化凝结成了一颗锡心，这才是他的最终结局，对应选项C。 11. 在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（ ） A. 大铁炉 B. 烤鹅 C. 圣诞树 D. 她的奶奶 【答案】D 【解析】 【详解】在《卖火柴的小女孩》的情节里，小女孩前几次划火柴分别看到了暖烘烘的大铁炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，最后一根火柴划着后，她看到了最疼爱她的奶奶，想要把奶奶留住。 12. 下面故事中不是《安徒生童话故事选》中的故事的是（ ） A. 《打火匣》 B. 《皇帝的新装》 C. 《野天鹅》 D. 《小红帽》 【答案】D 【解析】 【详解】A．是安徒生于1835年创作的童话，收录于其第一部童话集《讲给孩子们听的故事》中，属于《安徒生童话故事选》。 B．是安徒生的代表作之一，通过荒诞情节讽刺虚荣与虚伪，收录于《安徒生童话故事选》。 C．是安徒生1838年发表的著名童话，讲述艾丽莎为救哥哥们而忍受痛苦织荨麻衣的故事，收录于《安徒生童话故事选》。 D．是欧洲民间流传的童话，后被格林兄弟收录于《格林童话》，并非安徒生创作，不属于《安徒生童话故事选》。 13. 《小克劳斯和大克劳斯》中，（ ）投到河里死了？ A. 小克劳斯 B. 大克劳斯 C. 农夫 D. 教士 【答案】B 【解析】 【详解】安徒生童话《小克劳斯和大克劳斯》里的情节，贪心残暴的大克劳斯最后落得投河丧命的结局，其他选项里的人物都没有这个结局。 14. 《拇指姑娘》中，拇指姑娘的摇篮是用什么做的？（ ） A. 蛋壳 B. 树叶 C. 胡桃壳 D. 花瓣 【答案】C 【解析】 【详解】这是安徒生童话《拇指姑娘》里的经典细节，故事里明确写了拇指姑娘的摇篮是用光滑的胡桃壳做成的，搭配紫罗兰花瓣当床垫、玫瑰花瓣当被子。 15. 《打火匣》中，士兵用打火匣可以召唤出（ ） A. 三个妖精 B. 三条狗 C. 三个巨人 D. 三个骑士 【答案】B 【解析】 【详解】《打火匣》出自《安徒生童话》。士兵得到打火匣后，擦一下打火匣，就会唤出守铜钱箱子的狗；擦两下，唤出守银钱箱子的狗；擦三下，唤出守金子箱子的狗，一共三条狗，听从士兵的命令。选B。 16. 《野天鹅》中，妹妹编织的（ ）救了她的十一位哥哥？ A. 衣服 B. 帽子 C. 披甲 D. 头盔 【答案】C 【解析】 【详解】《野天鹅》是安徒生童话。妹妹艾丽莎为解除哥哥身上的魔咒，必须采集荨麻，编织十一件长袖披甲，披在十一只野天鹅身上，才能破除魔法，让哥哥恢复人形。选C。 17. 《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（     ）的眼泪。 A. 珍贵 B. 同情 C. 爱恋 D. 婴儿 【答案】B 【解析】 【详解】略 18. 芳儿送给妈妈的礼物是（ ） A. 凤仙花球 B. 小猎狗 C. 大理花 D. 星星串成的项链 【答案】D 【解析】 【详解】出自叶圣陶的童话《稻草人》里的《芳儿的梦》，文中芳儿想送给妈妈独一无二的礼物，最后选了星星串成的项链，D选项匹配题干。 19. 在叶圣陶童话《稻草人》的故事结尾，稻草人（ ） A. 倒在田野里 B. 继续站在田野里 C. 被主人拿走 D. 被火烧掉了 【答案】A 【解析】 【详解】A．结合《稻草人》原文结尾语句可知，稻草人目睹了稻田被毁、人们的苦难，内心无比痛苦，最后倒在了田地中间。 六、判断下列说法是否正确，在对应的括号里写√或者×。 20. 《皇帝的新装》中，最后是一位大臣说了真话。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《皇帝的新装》的故事里，最后说出皇帝没穿衣服真相的是一个天真的小孩子，并不是大臣，故表述错误。 21. 《夜莺》中，真正的夜莺最终在皇宫一直住了下来。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】结合《夜莺》原文内容可知，真正的夜莺没有一直留在皇宫，它会自由地飞来，在皇帝需要的时候为他歌唱，不会长期住在皇宫里，因此题干说法错误。 22. 《稻草人》的作者是叶圣陶。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《稻草人》是中国现代文学史上第一部童话集，其作者正是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。这部童话集于1923年出版，通过稻草人在田间目睹的一系列悲惨事件，折射出当时社会底层人民的苦难，兼具童话的想象与现实的深刻，是叶圣陶童话创作的经典代表作品。 23. 《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是他母亲传给他的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在叶圣陶创作的童话《祥哥的胡琴》中，祥哥的胡琴是他去世的父亲留给他的，并不是母亲传给他的，所以这句话的说法是错误的。 24. 《一粒种子》中种子最后在农夫的培育下开出了一朵稀奇的花。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在叶圣陶的《一粒种子》原文里，这粒稀奇的种子最后是在农夫的照料下开出了花，但开出的是普通的红花，并不是什么稀奇的花，题干表述不符合原文内容，所以这句话是错误的。 六、阅读短文，完成相应的习题。 阅读短文，完成相应的习题。 我爱花城 ①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… ②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 ③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。但夏天最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。 ④秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！ ⑤一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 ⑥啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 25. 短文中市民们选（ ）为市花。 A. 水仙花 B. 木棉花 C. 菊花 D. 白兰花 26. 第4自然段，作者重点描写了菊花，以下（ ）不是菊花的特点。 A. 颜色多 B. 姿态美 C. 香气浓 D. 数量多 27. 下面关于短文理解不正确的一项是（ ） A. 文章是按照四季的顺序来描写的，写出了不同季节花城的美。 B. 作者认为花城的夏天最美的是白兰花，香气扑鼻。 C. 秋天，花城的菊花五彩缤纷，姿态更是千姿百态。 D. 作者在文章最后表达了自己对花城的喜爱，以及对花城人民的赞美。 28. 摘抄一处你喜欢的有新鲜感的句子，并说明你的理由。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】25. B 26. C 27. B 28. 句子：菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！理由：这句话把菊花当作人来写，用“彬彬有礼”“盛气凌人”等形容人的神态性格的词语来写花的不同姿态，画面感很强，还用了排比的修辞手法让句子读起来朗朗上口。 【解析】 【导语】这篇短文以四季流转为线，将木棉的庄重、白兰的清雅、凤凰花的热烈、菊花的多姿与水仙的灵动次第铺展，用贴切的比喻与拟人，把花城藏在日常里的花意写得鲜活可感。文末由花及人，让对城市的热爱落到实处，是一篇形神兼备的写景抒情佳作。 【25题详解】 从第②段“那昂立枝头的木棉花，……怪不得市民们选它为市花呢”可知市民们选木棉花为市花，故本题选B。 【26题详解】 从第④段“色彩各异，五彩缤纷”可知菊花颜色多；从第④段“菊花的姿态更美”可知菊花姿态美；从第④段“当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接”可知菊花数量多；第④段没有提到菊花香味的相关内容，香味浓不属于菊花特点，故本题选C。 【27题详解】 第③段“但夏天最美的要数凤凰花了”，说明作者认为夏天最美的花是凤凰花，而非白兰花，故B的理解不正确。 【28题详解】 先从文中选择一处你喜欢的有新鲜感的句子抄写下来，然后从字词、修辞手法等角度说明你选择这一处的原因。 示例：句子：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。理由：这句话运用了比喻的修辞手法，把凤凰花比作天边的红云、彩霞和燃烧的火焰，写出了凤凰花盛开时的美丽。 书本里的蚂蚁 ①古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 ②小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 ④“是谁？”小蚂蚁（ ）极了。 ⑤“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。 ⑥“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走、跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！ ⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她（ ）地一口气读完了。 ⑧第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加（ ）了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 ⑨小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。 ⑩到了第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了…… 29. 小蚂蚁为什么会在书里？（ ） A. 它在书里睡觉 B. 自己爬进去的 C. 小女孩摘花时夹进去的 D. 它住在书里 30. 联系上下文，短文括号中应填写的词语是（ ） A. 奇怪 高兴 惊奇 B. 高兴 惊奇 奇怪 C. 害怕 高兴 奇怪 D. 奇怪 惊奇 害怕 31. 下列说法不正确的是（ ） A. 小蚂蚁很乐意当这个会走的字。 B. 书里的字都学着小蚂蚁跳舞串门，快乐极了。 C. 小姑娘因为想起了美丽的花，所以打开了书发现了秘密。 D. 书里的字每天白天在书里走来走去，所以书里的故事一直在变。 32. 到了第三天，书里竟然有一个字迷路了，小姑娘和小蚂蚁会怎么做呢？请你预测一下故事的结局吧。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】29. C 30. A 31. D 32. 小蚂蚁连忙爬过去，轻声安慰迷路的字。小姑娘小心地捧着书本，和小蚂蚁一起，一页一页帮它寻找伙伴。终于，它们找到了它原来的位置。从此以后，每个字出门串门时，小蚂蚁都会提醒它们记好回家的路，书本里每天依旧能变出新奇有趣的故事。 【解析】 【导语】本文通过一只误入书中的小蚂蚁变成“会走路的字”，引发文字重组、故事不断翻新的情节，展现了奇妙非凡的童趣与想象力。故事不仅打破了传统书籍的静态认知，更隐喻了打破常规、勇于改变带来的无限惊喜与快乐。文章语言清新灵动，寓意深远。 【29题详解】 A．文章第①段说小蚂蚁在花蕊里睡觉，不是在书里。 B．它是被花夹带进去的，不是自己爬的。文章没有提到蚂蚁自己爬进书里。 C．第②段写“小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本……”，这说明小蚂蚁是因为花被夹在书里，从而被带进书里的。 D．这是后来的结果，不是原因。 【30题详解】 奇怪：感到疑惑、不明白，心里有疑问。 高兴：愉快、开心，内心欢喜。 惊奇：觉得很新奇、出乎意料。 害怕：心里恐惧、畏惧，担心遇到危险。 第④段：小蚂蚁忽然听见书本里传来陌生的声音，不清楚声音来自哪里，内心充满疑惑，填“奇怪”。 第⑦段：小姑娘翻开旧书，读到从没见过的新故事，内心欢喜愉悦，填“高兴”。 第⑧段：连续两天读到不一样的故事，这件事超出她的预想，觉得奇妙意外，填“惊奇”。 依次填入：奇怪、高兴、惊奇，选A。 【31题详解】 D．第⑨段“这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去”，说明字是每到晚上走来走去，而不是白天。说法不正确。 【32题详解】 先紧扣原文设定：只有夜晚字才会走动，小姑娘和小蚂蚁已经知道秘密；再抓住人物特点：小姑娘善良细心，小蚂蚁热心，二者不会丢下迷路的字；最后构思情节主线：先发现迷路的字→一起想办法帮它寻找位置→补充一点温馨收尾。 示例：小姑娘轻轻翻开书页，小蚂蚁在前面带路，它们一页一页仔细寻找。终于帮这个迷路的字找到了同伴。之后，每当夜里字出门串门，小蚂蚁都会提醒大家记住回家的路，书本里依旧每天诞生出新故事。 第三部分 习作 33. 习作 森林里除了小蚂蚁，还有许许多多可爱的小动物们，比如威猛的老虎、狡猾的狐狸、美丽的孔雀、机智的松鼠……他们之间又会发生什么有趣或感人的故事呢？请充分发挥你的想象，选择自己喜欢的小动物来写个故事，语句通顺，条理清晰，300字左右。 【答案】例文： 爱动脑的小松鼠 秋日的阳光温柔温暖，森林里的坚果纷纷成熟，遍地都是丰收的气息。小松鼠准备收集坚果，储存足够的粮食，度过寒冷的冬天。 这天它发现，树下的坚果很多，但风一吹就四处滚动，很难收集，忙活半天也收不到多少粮食。看着散落的坚果，小松鼠没有灰心，而是静静思考解决办法。 它观察周围的环境，发现柔软的树叶宽大厚实。于是它灵机一动，摘下一片片大树叶，细心叠在一起，做成了一个轻便又结实的小布袋。 有了树叶布袋，小松鼠收集坚果又快又轻松，再也不用担心坚果滚走了。路过的小动物看见了，纷纷夸赞小松鼠聪明能干。小松鼠还把自己的好办法分享给伙伴们，大家都收获满满。 这个小故事告诉我们，遇到难题不要急躁抱怨，只要细心观察、积极动脑，就能找到解决问题的好方法，做事也会事半功倍。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类童话作文，选择自己喜欢的森林小动物作为故事角色，创编一则有趣或感人的故事，做到语句通顺、条理清晰，字数300字左右。 二、立意。 围绕森林小动物展开故事，赞美美好的品质，传递积极的道理，如友善互助、机智勇敢、懂得分享等。 三、写作思路。 开头：描绘森林的环境氛围，引出故事主角，交代主角的身份或是正在做的事情，自然引出故事。 中间：设计情节冲突，写主角遇到困难、危险或小麻烦；描写主角的心理活动，写主角主动思考、想办法应对，推动情节发展，写出事情发展的过程。 结尾：问题顺利解决，故事落下帷幕，抒发感悟，点明故事蕴含的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期三年级语文阶段性练习 第一部分 积累与运用 一、拼音和积累，书写相关内容。 1. 拼音和积累，书写相关内容。 guī zé（ ） shī rùn（ ） hú lu （ ） yá chǐ （ ）lǚ xíng（ ） （1）____________，潭面无风镜未磨。 （2）月黑见渔灯，____________。 （3）____________，夜深篱落一灯明。 （4）仁者爱人，____________。 （5）____________是给田野的，看，田野像____________。 二、下列有一项字音、字形有误，把它找出来写在括号里。 2. 下列有一项字音、字形有误，把它找出来写在括号里。 （ ）（1）A．寒假（jià） B．车轴（chóu） C．处分（chǔ） D．宗旨（zōng） （ ）（2）A．几乎（jī） B．中弹（zhòng） C．厘米（lí） D．一骨碌（gǔ） （ ）（3）A．培值 B．占领 C．枫叶 D．漂亮 （ ）（4）A．暴雨 B．粗壮 C．邮飘 D．阁楼 三、下列有一项字义有误，把它找出来写在括号里。 3. 下列有一项字义有误，把它找出来写在括号里。 （ ）（1）A．远上寒山石径斜（深秋的山） B．白银盘里一青螺（君山） C．意欲捕鸣蝉（想要） D．白云生处有人家（出生） （ ）（2）A．手疾眼快（快速） B．面红耳赤（红） C．夜书所见 （书法） D．鸦雀无声（声音） 四、选择正确的答案，把它找出来写在括号里。 4. 下列成语中，全部都是描写秋天的一项是（ ） A. 汗如雨下 鸟语花香 绿叶成荫 B. 黄叶纷飞 金桂飘香 硕果累累 C. 冰天雪地 秋风送爽 落叶归根 D. 秋高气爽 春暖花开 烈日炎炎 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这段时间的学习，我增长了好多的知识。 B. 小明给我们带来了很多的水果，有葡萄、桃子和土豆。 C. 迎新会上兰兰唱了好听的歌和好看的舞。 D. 新学期我向老师伸请做语文小组长。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 B. 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” C. “等等，老屋！”一个小小的声音在门前响起，“再过一个晚上，行吗？” D. “不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” 7. 下列跟口有关的字分类不正确的一项是（ ） A. 咬、啃、嚼 B. 叫、喊、吵 C. 啪、呜、嗡 D. 吞、吱、吼 8. 下列关于童话的说法，有误的一项是（ ） A. 阅读童话，我们能获得很多启示。 B. 童话故事充满了奇特的想象，都是真实发生的事。 C. 阅读童话，充分发挥想象，能更好地领略童话的魅力。 D. 我们可以把自己想象成童话中的主人公。 9. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《花的学校》的作者是印度作家、诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。 B. 《小狗学叫》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫，后来又学小公鸡叫。 C. 《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，青头在好友红头的帮助下从牛肚子里逃脱出来。 D. 《一块奶酪》中，蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣，是故意引诱小蚂蚁违反纪律。 第二部分 阅读 五、选择正确的答案，把它找出来写在括号里。 10. 《坚定的锡兵》中，小锡兵的结局是（ ） A. 掉进运河 B. 被吞进鱼腹 C. 变成了一颗锡心 D. 被老鼠偷走 11. 在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（ ） A. 大铁炉 B. 烤鹅 C. 圣诞树 D. 她的奶奶 12. 下面故事中不是《安徒生童话故事选》中的故事的是（ ） A. 《打火匣》 B. 《皇帝的新装》 C. 《野天鹅》 D. 《小红帽》 13. 《小克劳斯和大克劳斯》中，（ ）投到河里死了？ A. 小克劳斯 B. 大克劳斯 C. 农夫 D. 教士 14. 《拇指姑娘》中，拇指姑娘的摇篮是用什么做的？（ ） A. 蛋壳 B. 树叶 C. 胡桃壳 D. 花瓣 15. 《打火匣》中，士兵用打火匣可以召唤出（ ） A. 三个妖精 B. 三条狗 C. 三个巨人 D. 三个骑士 16. 《野天鹅》中，妹妹编织的（ ）救了她的十一位哥哥？ A. 衣服 B. 帽子 C. 披甲 D. 头盔 17. 《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（     ）的眼泪。 A. 珍贵 B. 同情 C. 爱恋 D. 婴儿 18. 芳儿送给妈妈的礼物是（ ） A. 凤仙花球 B. 小猎狗 C. 大理花 D. 星星串成的项链 19. 在叶圣陶童话《稻草人》的故事结尾，稻草人（ ） A. 倒在田野里 B. 继续站在田野里 C. 被主人拿走 D. 被火烧掉了 六、判断下列说法是否正确，在对应的括号里写√或者×。 20. 《皇帝的新装》中，最后是一位大臣说了真话。（ ） 21. 《夜莺》中，真正的夜莺最终在皇宫一直住了下来。（ ） 22. 《稻草人》的作者是叶圣陶。（ ） 23. 《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是他母亲传给他的。（ ） 24. 《一粒种子》中种子最后在农夫的培育下开出了一朵稀奇的花。（ ） 六、阅读短文，完成相应的习题。 阅读短文，完成相应的习题。 我爱花城 ①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… ②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 ③夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。但夏天最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。 ④秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！ ⑤一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 ⑥啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 25. 短文中市民们选（ ）为市花。 A. 水仙花 B. 木棉花 C. 菊花 D. 白兰花 26. 第4自然段，作者重点描写了菊花，以下（ ）不是菊花的特点。 A. 颜色多 B. 姿态美 C. 香气浓 D. 数量多 27. 下面关于短文理解不正确的一项是（ ） A. 文章是按照四季的顺序来描写的，写出了不同季节花城的美。 B. 作者认为花城的夏天最美的是白兰花，香气扑鼻。 C. 秋天，花城的菊花五彩缤纷，姿态更是千姿百态。 D. 作者在文章最后表达了自己对花城的喜爱，以及对花城人民的赞美。 28. 摘抄一处你喜欢的有新鲜感的句子，并说明你的理由。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 书本里的蚂蚁 ①古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 ②小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 ④“是谁？”小蚂蚁（ ）极了。 ⑤“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。 ⑥“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走、跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！ ⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她（ ）地一口气读完了。 ⑧第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加（ ）了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 ⑨小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。 ⑩到了第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了…… 29. 小蚂蚁为什么会在书里？（ ） A. 它在书里睡觉 B. 自己爬进去的 C. 小女孩摘花时夹进去的 D. 它住在书里 30. 联系上下文，短文括号中应填写的词语是（ ） A. 奇怪 高兴 惊奇 B. 高兴 惊奇 奇怪 C. 害怕 高兴 奇怪 D. 奇怪 惊奇 害怕 31. 下列说法不正确的是（ ） A. 小蚂蚁很乐意当这个会走的字。 B. 书里的字都学着小蚂蚁跳舞串门，快乐极了。 C. 小姑娘因为想起了美丽的花，所以打开了书发现了秘密。 D. 书里的字每天白天在书里走来走去，所以书里的故事一直在变。 32. 到了第三天，书里竟然有一个字迷路了，小姑娘和小蚂蚁会怎么做呢？请你预测一下故事的结局吧。 _______________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作 33. 习作 森林里除了小蚂蚁，还有许许多多可爱的小动物们，比如威猛的老虎、狡猾的狐狸、美丽的孔雀、机智的松鼠……他们之间又会发生什么有趣或感人的故事呢？请充分发挥你的想象，选择自己喜欢的小动物来写个故事，语句通顺，条理清晰，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $