山西吕梁市临县多校 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

八年级道德与法治； 参考答案 第I卷选择题（共24分）》 题号 1 2 x 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A A B B C C B B B 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 13.【答案】①研学活动让青少年走进社会，感受社会生活的丰富多彩。第一小组参观农业基地，了 解了科技发展对社会进步的推动作用。②参与志愿服务是亲社会行为的表现。第二小组关爱 空巢老人，在服务他人中体会到个人对社会的责任。③在社会实践中，青少年与他人合作、与不 同人群交往，认识到人是社会的人，我们都是社会的一员，人的身份是在社会关系中确定的。 ④通过研学活动，青少年认识到社会发展离不开每个人的努力，个人成长也离不开社会提供的 条件，从而更好地理解个人与社会相互依存的关系。（每点2分，共8分） 【解析】本题考查“个人与社会的关系”，要求学生分析研学活动如何帮助青少年认识这一关系。 材料中第一小组“参观农业基地”，对应“走进社会、感受社会生活”；第二小组“关爱空巢老人” 对应“亲社会行为、个人对社会的责任”；两个小组的共同点“与他人合作、与不同人群交往”，对 应“个人是社会的人、人的身份在社会关系中确定”；材料整体“研学活动”，对应“个人成长离不 开社会、社会发展离不开个人”。 14.【答案】①深刻改变生活方式。AI与VR技术融合共生，能够便捷地解决生活、学习中的许多问 题，大大节约成本、提高效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②促进人际交往。AI+ VR技术打破了传统交往的时空限制，让跨地域、跨领域的交流互动更加方便快捷，人们可以随 时随地与不同角落的主体开展协作、共享成果，纵使相隔万里也如近在咫尺。③推动生产方式深刻 变革。技术共生促进人才、资金、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动相关产业 转型升级，提升经济发展水平；同时加速创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服 务的源泉。④改进社会治理方式。技术融合推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智 能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；也能畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表 达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步（每点2分，共8分） 【解析】本题考查“网络改变世界”，材料中体现为AI与VR技术从“融合”走向“共生”的产业发展 实践，汇聚行业、院校、科研机构等多方主体共探机遇、共绘未来，本质是信息技术的深度创新应 用，其社会价值对应网络改变生活方式、促进人际交往、推动生产变革、改进社会治理的四层逻辑。 15.【答案】(1)①小晋亲手制作贺卡送给老师，是尊重老师、文明有礼的表现。文明有礼体现一个人 的思想道德素质和人际交往能力，“礼轻情意重”说明礼貌不在于物质的多少，而在于真诚的心 意。②叔叔发现多找钱后主动归还，是诚实守信的表现。诚信是中华民族的传统美德，叔叔的 行为体现了做人做事要讲信用。（每，点3分，共6分） (2)我同意这种说法。理由：①文明有礼既表现在语言文明、态度亲和上，也表现在内心对他人 的真诚尊重上；②表达尊重的方式可以多种多样，关键是真诚和用心。小晋选择亲手制作贺卡 是他表达尊重的方式，值得肯定。（每，点2分，共4分) 【解析】本题考查“社会生活讲道德”中的“文明有礼”和“诚实守信”。第(1)问：日记中“亲手制作 贺卡送给老师”，对应文明有礼、尊重老师；“老师表扬说‘礼轻情意重”，对应文明有礼不在于物 质多少，而在于真诚心意；“归还多找的10元钱”，对应诚实守信、讲信用、守承诺。第(2)问为观 点评析题，要求先表明态度再说明理由，要结合所学知识作答，不可脱离学科语言，口语化作答。 16【答案】“不让”（坚守规则与诚信）：①遵守规则，需要坚定地维护规则。用恰当的方法，提醒、劝 导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、祟德守法的良好氛围。面对插队、占用消防通道等行为， “不让”是维护社会规则与公共秩序的表现。②诚信是我们做人做事的基本准则。树立诚信意 识要信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。一个人真诚老实，无论走到哪里都能赢得信任。 “不让”修改实验数据是坚守诚信的必然要求。 “让”（践行关爱与文明）：①关爱他人与文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进 社会和谐发展。给老人让位、把便捷器材让给同学，体现了关爱他人、文明有礼的道德品质。② 在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把 手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，让社会变得更加美好。（任意答出三 点即可，每，点3分，共9分) 【解析】本题考查坚定维护规则、诚实守信、文明有礼、友善待人的相关知识。小轩坚决劝阻插 队：“请遵守排队规则，大家都在有序等候哦”；社区志愿者发现堆放杂物占用消防通道，坚决要 求清理。这些体现遵守规则，需要坚定地维护规则。用恰当的方法提醒、劝导、帮助他人遵守规 则，营造遵守规则、崇德守法的良好氛围。有同学悄悄修改实验数据，小林立刻制止，这告诉我 们诚信是我们做人做事的基本准则。要树立诚信意识，要说老实话，办老实事，做老实人。真诚 老实的人无论走到哪里都能得到信任。小轩给老人让座、帮提东西；小林主动将便捷的实验器 材让给操作不熟练的同学，自己用老旧器材耐心尝试；体现了友善待人与文明有礼。文明有礼 是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐发展。社区志愿者清理居民堆放杂物后得知居民暂 无存放处，主动腾出自家储物间临时借用，体现了在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助。 我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人逼到困难时，我们要在道义 上予以支持，让社会变得更加美好。 17.【答案】(1)反映的问题：部分中学生法治观念淡薄，法律知识储备不足；部分学生的依法维权意 识有待提升。(2分)建议：①学校开展法治知识讲座、法律知识竞赛等活动，普及法律常识，夯实 学生的法治认知基础；②组织模拟法庭、案例宣讲等法治实践活动，增强学生的守法意识和依法 维权能力。（2分)》 (2)道德角度：赵某高空抛物的行为违背社会公德，是不尊重他人生命健康的不道德行为，会受 到社会舆论的谴责。(2分)法律角度：赵某的行为是违法行为，违反了民法典的相关规定，侵犯 了孙某的生命权和健康权，应当承担相应的法律责任。赵某属于未成年人，其民事赔偿责任由 其监护人（父母）依法承担。(2分)判决：①赵某及其监护人赔偿孙某医疗费等经济损失共计23 万元；②责令赵某的监护人对赵某严加管教，开展法治教育，引导其树立法治观念。（每点2分， 共8分) (3)①树立法治观念，主动学习基本法律知识，增强法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服 从法律；②自觉遵守法律，依法规范自身言行，从小事做起，杜绝不良行为，做到防微杜渐；③学 会依法办事，遇到合法权益受侵害时，通过合法途径维护自身权益，遇事找法、解决问题靠法； ④积极参与法治宣传，做法治的践行者和传播者，为法治建设贡献青少年力量。（开放性试题，符 合主题即可，4分) 【解析】本题考查树立法治观念、学会依法办事的知识点。材料中体现为“问卷调研一模拟法 庭一总结交流”的阶梯化任务设计：先用数据呈现中学生法治认知的现实问题，再通过模拟法庭 让学生沉浸式体验司法逻辑、明确违法后果，最后落脚到青少年的法治责任担当，任务难度从认 知到实践逐层提升，贴合校园法治教育的真实情境。因此本题严格遵循教材“法治观念一守法 自觉一依法实践”的逻辑脉络，既考查学生对法治知识的理解运用，也引导学生将法治意识转化 为日常行动，主动承担法治建设的青少年责任。姓名 准考证号 八年级道德与法治 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该 选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样 的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文 明候车。”从中，我们可以感受到 A.社会公共生活需要成员共同遵守行为规范 B社会规则约束了人们的自由，降低了生活效率 C.遵守公共秩序主要是为了获得他人的认可和赞赏 D.只有依靠外在监督，人们才能自觉遵守社会规则 2.庞众望是清华大学精密仪器系博士研究生。在做科研的同时，庞众望也会参加不同 类型的社会实践活动。他加入了春蕾支教计划，曾赴山东枣庄山区参加支教活动， 为孩子们传授知识，和他们分享自己的故事。他的行为 ①体现了主动亲近社会的品质 ②能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 ③是必须承担的法定义务 ④体现了社会主义核心价值观的敬业精神 A.①② B.①④ C.③④ D.②3 3.依据下图小明同学推断出如下结论，其中正确的是 父母的照顾 学习教育与 拓展社交圈 职场社交推 与情感交流 同伴交往 接触多元文化 动社会发展 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 A.人的成长是不断社会化的过程 B.个人在不同社会关系中具有不同身份 C.个人是社会结构中的基本单元 D.复杂的社会关系有利于个人成长 4.下列对漫画《“算法”≠“拴法”》解读正确的是 大数据算法 ①“信息茧房”会导致信息壁垒，局限个人思维 ②网络生活难免有不良信息，危害社会的稳定 ③提升媒介素养，主动接触多元信息是破“茧”关键 ④自觉遵守网络规则，是每个网民应尽的基本责任 “算法”≠“拴法” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5“愤怒决堤时，不要让鼠标和键盘跑过理智；逆流涌动时，勇于发声，共同抵制。”这段 话启示我们 ①应该学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力 ②文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪 ③沉迷网络交往会疏离现实人际关系 ④对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者 A.①② B.②④ c.③④ D.①③ 6在图书馆、博物馆等公共场所，我们经常看到“请勿喧哗”“保持安静”等提示。这些 提示是为了维护 A.交通秩序 B.生产秩序 C.公共场所秩序 D.社会管理秩序 7看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通信号灯指挥；看电 影：禁止喧哗，保持安静…我们生活的方方面面都需要秩序。这是因为社会秩序 ①是社会生活井然有序的状态 ②是人民安居乐业的重要保障 ③具有调节社会关系的作用 ④使我们感受到生活的美好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2025年春运期间，铁路部门进一步优化服务，将提供“静音车厢”服务的动车组列车 拓展至99列。购买“静音车厢”车票的旅客须遵守“静音”约定，在车厢内保持安静， 避免喧哗。如果要在“静音车厢”设一条标语，以下最适合的是 A.靠秩序才有规则，守规则就能和谐 B.得权利才得自由，享权利方能幸福 C.有边界才有秩序，守底线才享自由 D.讲道德才促文明，重德治定化矛盾 9.长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超 高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实施车票实名制管 理，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明 A.应坚定地维护规则 B.遵守规则需要自律和他律 C规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善 D.社会规则保障社会秩序的实现 10.中央文明办、国家旅游局联合公布了《中国公民出境旅游文明行为指南》（以下简称 《指南》)。外交部领事司谨提醒每位公民出境旅游时要努力践行《指南》，克服旅游 陋习，倡导文明旅游行为。公布该《指南》是因为文明有礼 ①能够塑造良好的国家形象 ②促进社会和谐与进步 ③主要依靠法律强制约束 ④利于提升自已的内在修养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.作为新时代的青少年，我们要树立诚信意识。树立诚信意识，需要我们 ①真诚待人，积极履行承诺 ②说老实话，办老实事，做老实人 ③轻易许诺，做不到再向他人解释 ④作出承诺后，要对自已的承诺负责 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 12.某消费者购买的手机存在质量问题，与商家协商未果后，向消费者协会投诉，经调 解最终获得退款。这一过程说明 ①协商是维权的方式之一 ②调解是解决纠纷的有效方式 ③维权只能通过非诉讼途径 ④要学会依法办事，依法维护自身权益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共26分） 13.阅读材料，完成任务。 2026年暑假期间，某校八年级学生开展“走进社会大课堂”研学活动。以下是 两个小组的实践记录： 第一小组：我们来到某有机旱作农业基地，了解到科研人员选育抗旱良种、研发可 降解地膜，解决了“白色污染”问题，产品还远销国外。 第二小组：我们走进社区，参与了“关爱空巢老人”志愿服务活动，为老人打扫卫生、 陪他们聊天，还教他们使用手机视频通话与远方的子女联系。 结合材料和所学知识，谈谈这些研学活动是如何帮助青少年更好地认识个人 与社会的关系的。(8分) 14.阅读材料，完成任务。 2025年10月20日，2025世界VR产业大会A1+VR融合创新主题论坛在江西省 南昌市顺利开幕。论坛以“元启智境虚实共生”为主题，吸引了全国约300位A1、VR 领域相关单位、院校、科研机构和知名行业企业的代表参会。大家齐聚一堂，共探 AI+VR产业新机遇，共绘数字未来新蓝图，推动AI与VR技术从“融合”走向“共 生”，助力数字经济高质量发展。 运用所学知识，请你谈谈推动AI与VR技术从“融合”走向“共生”会产生哪些 社会价值。(8分) 15.阅读材料，完成任务。 小晋在日记中记录了两件事： 9月10日是教师节，我给每位老师送了一张亲手制作的贺卡。老师在班上表扬了我，说“礼 轻情意重”。 9月15日放学路上，我看到一位叔叔买完水果后，阿姨多找了10元钱。叔叔发现后马上返 回来，把钱还给了阿姨。阿姨连声说“谢谢”。 (1)结合材料，请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，分别分析小晋和叔叔的行 为。(6分) (2)有同学认为：“对老师表达尊重有很多方式，送贺卡只是其中。”你怎么看待这 位同学的观点。(4分) 三、分析说明题（本大题共1小题，共9分）》 16.阅读材料，完成任务。 生活中，我们常常会面临“让与不让”的选择。 某景区检票口，有游客想插队抢先入园，初中生小轩坚决功阻：“请遵守排队规则， 情境一 大家都在有序等候哦！”随后看到身后老人拎着重物，他主动让出位置：“爷爷您先 检票，我帮您提东西。” 某班级生物课上分组做实验，组长小林主动将便捷的实验器材让给操作不熟练的 情境二 同学，自己用老旧器材耐心尝试。过程中发现有同学悄悄修改实验数据，他立刻 制止：“诚信是实验的底线，我们一起重新测量！” 社区志愿者张叔叔负责巡查消防通道，发现有居民堆放杂物，他坚决要求清理： 情境三 “消防通道关乎大家安全，不能占用！”清理后得知居民暂无存放处，他主动腾出自 家储物间临时借用，他说“邻里互助是应该的。” 综合分析以上情境，运用所学知识，请你谈谈选择“让”与“不让”的理由。(9分)》 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.阅读材料，完成任务。 2026年是推进全面依法治国的关键之年，某校八年级(1)班计划开展为期一个 月的“法治少年·责任在肩”主题探究实践活动。请你参与其中，完成下列任务。 【阶段一：问卷调研一发现问题】 第一小组围绕“中学生法治意识现状”在全校开展了问卷调查，部分统计数据 如下： 调查内容 统计结果 你能说出三部以上与未成年人相关的法律名称吗？ 能：32% 不能：68% 当你遭遇校园欺凌时，你会选择报警或告知老师 会：71% 不会或看情况：29% 和家长吗？ 你认为闯红灯、随地吐痰等行为是否属于违法行为？ 属于：45% 不属于或不清楚：55% 你是否了解违法与犯罪的区别？ 了解：28% 不了解或一知半解：72% (1)请你简要分析以上调查数据反映了什么问题，并就如何解决该问题提出两条合 理化建议。(4分) 【阶段二：模拟法庭—实践体验】 第二小组在老师指导下组织开展了一次模拟法庭活动，对一起“未成年人高空 抛物致人受伤”案件进行了模拟审理。 案情简介：15岁的赵某家住10楼，某日因心情烦躁，将一个空玻璃瓶从窗户扔出， 砸中了楼下经过的72岁老人孙某，致其头部受伤，经鉴定为轻伤二级。孙某住院 治疗花费医疗费等共计23万元。孙某家属将赵某及其父母诉至法院。 法律链接：《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定：“禁止从建筑物中 抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由 侵权人依法承担侵权责任。” (2)假如你是该模拟法庭的“审判长”，请从道德和法律两个角度对赵某的行为进行 评析，并作出你的“判决”。（8分) 【阶段三：总结交流一责任担当】 活动总结交流会上，有同学说：“我们还是未成年人，法治建设是大人的事，我 们管好学习就行了。”也有同学说：“法治社会建设人人有责，我们青少年也能贡献 自己的力量。” (3)请你就“青少年如何在法治建设中贡献自己的力量”这一话题，撰写一份简短的 发言提纲。(4分)