广西壮族自治区柳州市柳江区2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季学期九年级学科素养阶段训练 语文 (满分：120分时间：150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作 答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(22分) (一)语言文字积累运用(16分) 10月16日，九年级(3)班在学校图书馆举办“传承匠心”主题分享会，你作为班级一员 参加活动，并完成1~7题。 【活动环节一：故事分享】两名同学分别讲述了鲁班和毕昇的故事，以下是分享的片段。 主持人：匠心，是岁月长河中永不磨灭的印记。古代工匠们以智慧为笔，以汗水为墨， 书写了无数传奇。他们的技艺令人 ,他们的精神令我们肃然起敬，让我们一同 聆听他们的故事。 同学甲：鲁班，他以“巧”立身。他观察飞鸟，发明了木鸢；他研究草木，创造了锯子。真 正的巧思，源于对生活的细致观察，源于对技艺的不断zu6()磨，方能化平凡为神奇。 同学乙：毕昇，他以“新”立命。在印刷术的革新中，他打破常规，用胶泥刻字，火烧令 坚，创造了活字印刷术。创新之路，需要坚定的信念和持之以恒的毅力，方能开辟新境。 主持人：先贤的智慧，为我们点亮了前行的方向3愿我们汲( )取这份宝贵的精神 财富，勇于创新，砥砺前行！ 1.根据拼音选择正确的字，给加点的字选择正确读音，填在横线上。(2分) (1)zhu6 （啄琢)磨 (2)汲 (jix)取 2.开头“主持人”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是 (惊讶 惊叹)。(2分) 3.“鲁班”一段画横线处，依据意思能想到的成语是 。(2分) 4.指出语段中画波浪线的句子存在哪种语病，并请修改。(2分)》 语文第1页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 5.一名同学扮演一位前来学习活字印刷术的学徒，下列是这名同学演出时的台词，其中不 得体的一项是 ()(2分) A.久闻先生大名，今日得见，三生有幸。 B.学生愚钝，还望先生不吝赐教。 C.先生的技艺不过如此，学生已尽得其精髓。 D.学生若有冒犯之处，还请先生海涵。 【活动环节二：对联拟写】分享结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。 6.请从备选词语中；为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充 完整。(2分) 上联：精雕细琢，匠人 ① 下联：推陈出新，后辈 ② 备选词语：技艺超群传承薪火 卧薪尝胆不断创新德艺双馨攀登高峰 7.请围绕“当今社会，是否还需要匠心精神”写一段议论性文字，不超过80字。（4分) (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。 古诗（词）文意蕴深厚，诗词情致动人。读范仲淹的《岳阳楼记》，我们惊叹于洞庭湖 “① ,② ”的广阔浩渺、无边无垠：品③ 的《醉翁 亭记》，我们沉醉于“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的山间春景；面对人生的挫折，李白高 歌“④ ⑤， ”(《行路难·其一》)，展现了乐观自信：面对亲 友的离别，苏轼低吟“但愿人长久，⑥ ”(《水调歌头（明月几时有）》)， 寄托了美好祝愿。这些经典篇章，如明灯照亮心扉，如清泉洗涤灵魂，在潜移默化中提升 境界、塑造人格。 二、阅读与鉴赏(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，24分） 阅读下面三则材料，完成9~11题。 【材料一】 ①广西生态优势金不换，守护好漓江，是广西生态保护的重，点工作。近年来，漓江流域 开启数字化生态保护新模式，用科技守护一江碧水。 ②漓江流域生态保护智慧平台整合卫星遥感、河道监测摄像头、水质传感器等设备，24 语文第2页（共8页） 风汉王扫描王霸 扫描识别王中王 小时不间断采集流域数据。水下水质传感器实时监测水温、溶解氧、氨、氨等指标，一旦水 质出现异常，系统立刻自动预警。岸线监控摄像头可识别违规采砂、乱搭乱建、非法捕捞等 行为，将现场画面传回指挥中心。卫星遥感则从高空大范围监测山林植被、水域面积变化， 快速发现山体破坏、水域萎缩等问题。以往生态巡查依靠工作人员徒步乘船，耗时久，部分 偏僻河段难以抵达；如今这套智慧平台，实现全流域立体化监测，大大提升生态巡查效率。 (摘编自《数字科技守护漓江碧水》) 【材料二】 ①红树林被称为“海岸卫士”，是广西沿海重要的湿地生态系统。广西运用数字化手 段，建立红树林智慧监测体系，守护这片海岸绿屏障。 ②在北海、钦州、防城港红树林湿地，布设大量物联网监测终端。这些设备可以实时记 录空气温湿度、土壤盐度、海水潮汐数据。A虹摄像头自动识别外来物种入侵、红树林病虫 害，还能记录鸟类栖息活动情况。工作人员还利用无人机定期航拍，拍摄红树林高清影像， 对比历年影像，掌握红树林面积消长变化。一旦发现大面积枯萎、病虫害爆发等险情，系统 第一时间推送警报给管护人员。过去管护人员只能定期实地巡查，很难及时发现隐蔽病虫 害；现在空、地、网联动，实现红树林常态化、精细化管护。 (摘编自《科技赋能，守护广西红树林》) (材料三】 ①大石山区是广西特色地貌，曾经石漠化问题突出。如今广西借助数字技术，打造石 漠化监测与生态修复智慧系统，持续巩固造林绿化成果。 ②这套系统融合北斗定位、遥感影像、土壤监测传感器。遥感影像可以逐年对比山坡 植被覆盖变化，精准识别石漠化反弹区域。土壤传感器埋设在山地土层中，监测土壤含水 量、养分情况，为植树选种、灌溉管护提供数据支撑。管护人员手持北斗终端上山作业，可 精准定位修复地块，记录苗木成活情况。A虹大数据综合分析各类监测数据，预判植被生长 风险，为生态修复方案优化提供科学依据。数字化监测改变了过去人工抽样调查的局限， 让大石山区生态修复工作更精准、高效。 (摘编自《数字治石，广西大石山区生态修复智慧升级》) 9.下列对【材料二】段落结构关系的梳理，正确的一项是 ()(2分) A.①总起，②分述 B.①②并列分述 C.①分述，②总结 D.①提出问题，②解决问题 语文第3页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 10.下表是对三则材料有关智慧生态保护信息的整理。请根据材料，填写表格。（4分) 智慧生态保护应用 技术亮点 共同效果 漓江流域生态保护智慧平台 卫星遥感、水质传感器、岸线监控摄像头 1.生态监测范围更广。 红树林智慧监测体系 a c 石漠化监测与生态修复智慧系统 b 11.广西生态环境厅公众号开展“科技护绿”问答活动。汛期来临，广西多地降水增多，容易 引发山体滑坡、河道水质波动、海岸湿地受潮汐侵蚀等生态风险。管护部门计划同步开 展山区、河流、滨海湿地三地生态巡查。请你结合以上三则材料，说说如何运用数字化 智能手段，分区域做好汛期生态管护工作。(4分) 阅读下面的文字，完成12~15题。 丰碑（节选） 李本深 ①红军队伍在茫茫云中山深处艰难跋涉，凛冽的寒风裹挟着鹅毛大雪肆虐，整片连绵 的山峦都被厚重的冰雪封冻，成了一座寒气逼人的大冰坨。零下几十度的极端严寒，穿透 战士们单薄破旧的军装，刺骨的寒意浸透四肢百骸。这支装备简陋、物资匮乏的队伍，没有 厚实的棉衣御寒，没有充足的粮草补给，每一步前行都异常艰难。狂风呼啸不止，漫天飞雪 铺天盖地，仿佛一头凶猛的巨兽，妄图吞噬这支在绝境中顽强前行的革命队伍。风雪漫漫， 前路未知，可战士们依旧咬紧牙关，踏着厚厚的积雪，坚定地向着目的地行进。 ②队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不 要停下来，快速前进！” ③警卫员跑来报告：“前面有人冻死了。” ④将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 ⑤肆虐的风雪中，一位老战士静静倚靠在光秃秃的枯树干上，早已没了气息。他身姿 端正，一动不动，宛如一尊历经风霜、肃穆庄严的塑像。厚厚的积雪层层叠叠落在他的肩 头、后背与头顶，完全遮盖了他的眉眼与面容，让人无法辨识他的样貌。可他临终的神态， 却格外镇定安详，没有丝毫痛苦与挣扎。他右手的中指和食指间，还稳稳夹着半截卷好的 旱烟，烟火早已被凛冽的风雪彻底吹灭；左手微微向前探出，姿态从容，仿佛刚刚还在笑着 向身边的战友借火闲聊。身上单薄破旧的单衣紧紧贴在僵硬的躯体上，衣料单薄、补丁摞 摞，根本无法抵御刺骨严寒，冰雪早已浸透衣衫，将他的身躯牢牢冻僵。在漫天风雪中，这 位无名战士的模样，安静得让人心酸，也庄重得令人肃然起敬。 语文第4页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王 ⑥将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道： “把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” ⑦呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一 头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑧“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着，不知是由于 冷，还是由于愤怒。 ⑨这时候，有人小声告诉将军：“报告首长，他就是军需处长…” ⑩将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地 举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。 ①山间的风雪骤然变得更加猛烈，狂风斯吼着席卷山林，大雪纷纷扬扬、越下越密。苍 茫天地间一片雪白，纷纷扬扬的雪花缓缓飘落，一点点覆盖住老战士的身躯、衣衫与面容。 没过多久，这位无私奉献的军需处长，便与皑皑白雪、巍峨的云中山融为一体，静静伫立在 风雪之中。他不再是一具冰冷的躯体，而是化作了一座晶莹的丰碑，伫立在雪山之巅，永远 镌刻在每一位红军战士的心中。 ②将军伫立在风雪中，久久未曾挪动脚步，心中百感交集，愧疚、敬佩、动容交织在一 起。片刻后，他收回目光，没有多说一句话，转身昂首挺胸，大步决然地冲进漫天风雪之中， 继续带领队伍奋勇前行。寒风依旧凛冽，积雪依旧深厚，可整支队伍的脚步，却比之前更加 沉稳、更加有力、更加坚定。沉重而整齐的脚步声回荡在山谷之间，铿锵有力，震撼人心。 这坚定的步伐里，藏着战士们的信仰与坚守，藏着不畏牺牲的革命气节。那一声声坚定的 足音，仿佛在向苍茫天地庄严宣告：拥有这般无私奉献、铁骨铮铮的革命战士，红军的胜利， 势不可挡，必然可期！ (有删改) 12.下列选项中，不属于将军发怒的原因的一项是 )(2分) A.天气极度严寒，风雪肆虐，行军条件异常艰苦。 B.看到老战士衣着单薄，在风雪中被活活冻死。 C.误以为军需处长失职，未给前线战士发放棉衣。 D.心疼牺牲的战士，为战友的无端牺牲感到悲愤。 13.文中的将军和军需处长分别具有怎样的形象特点？请结合本文内容简要分析。（4分) 语文第5页（共8页） 园汉王扫描王 扫描识别王中王 14.文中画横线的语句“他不再是一具冰冷的躯体，而是化作了一座晶莹的丰碑”富有表现 力，请从不同角度简要赏析。(4分) 15.文中军需处长舍已为人、甘于奉献，用生命铸就军人信仰；当今社会，无数青年传承这份 赤诚与担当。你如何看待军需处长的奉献精神？本文的故事给你带来什么样的启示？ 请你谈一谈。（4分) (二)古代诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面的词，完成16~17题。 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横①，山是眉峰聚②。欲问行人去那边？眉眼盈盈③处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 【注释】①眼波横：美人流动的眼波。这里比喻江水荡漾，像美人横流的目光。②眉峰 聚：美人蹙起、聚拢的眉毛。用来比喻山峦连绵簇拥，如同人皱起的眉峰。③盈盈：仪态美 好的样子。“眉眼盈盈处”一语双关，既指山水秀丽柔美、山水交汇的浙东之地；也暗含此地 人物美好。 16.词句“若到江南赶上春，千万和春住”中“和春住”三字看似平常，实则情意深长。下列 对其表达效果的分析，恰当的一项是 ()(2分) A.写词人希望友人能在江南定居，从此不再漂泊。 B.以“春”代指美好的生活，祝福友人珍惜春光、享受幸福。 C.暗示江南春光短暂，提醒友人抓紧时间游玩。 D.表达词人因友人离去而心生嫉妒，不愿他独享江南春色。 17.这首词是一首送别词，但读来并不伤感。请结合全词内容，简要分析词人是如何表达送 别之情的。(4分) 语文第6页（共8页） 风汉王扫描王 扫描识别王中王露 阅读下面的文言文，完成18~21题。 孙亮传（节选） 孙亮，字子明，权少子也。权春秋高，而亮最少，故尤留意①。 亮少聪察②有识断③尝食生梅，使黄门④至中藏⑤取蜜渍梅，蜜中有鼠失⑥。召问藏吏⑦， 藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门从汝求蜜邪？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此 易知耳。”令破鼠失，失里燥。亮大笑曰：“若鼠夫先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是 黄门所为！”黄门首服⑧，左右莫不惊悚。 亮尝于后园玩，见树上有小雀，命左右取之。左右曰：“雀小，恐伤之。”亮曰：“吾欲观其 飞耳。”左右乃以网取之，雀惊飞，亮笑曰：“吾固知其不可得也。” (节选自《三国志·吴书·三嗣主传》，有删减) 【注释】①留意：偏爱。②察：敏锐。③断：决断力。④黄门：宦官。⑤中藏：官中的仓 库。⑥鼠矢：老鼠屎。⑦藏吏：管理仓库的官吏。⑧首服：认罪。 18.《古代汉语词典》中“春秋”的解释有：①四季的代称。②年龄。③时代名称。④历史著 作。据此，文中“权春秋高”中“春秋”的意思是 ( )(2分) A.① B.② c.③ D.④ 19.下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(2分) A.亮少聪察/有识断/尝食生梅 B.亮少聪/察有识断/尝食生梅 C.亮少聪察/有识断尝/食生梅 D.亮少/聪察有识断/尝食生梅 20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)若鼠矢先在蜜中，中外当俱湿。 (2)吾固知其不可得也。 21.请结合全文概括孙亮的形象特点，并简要分析。（4分) 语文第7页（共8页） 风汉王扫描王霸 扫描识别王中主璃 (三)整本书阅读(6分) 22.根据《简·爱》相关内容，回答下列问题。（6分) (1)本书第三十章讲述简·爱来到沼泽居，接受圣约翰的安排，担任乡村教师。简陋的 校舍、清贫的生活没有让简·爱抱怨，她踏踏实实地教书，从平凡工作中找到价值。读 完本书第三十章，你有何感悟？请结合本章内容和现实生活谈一谈。(3分) (2)《简·爱》塑造了简·爱这样一个敢于反抗的女性形象。请你结合本书内容，分别 从简·爱对家庭压迫的反抗及对精神枷锁的反抗两方面，说说简·爱反抗精神的具体 表现。(3分)》 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 我们身边没有那么多惊天动地的大人物，更多的是平凡的人：清晨扫街的环卫工、 风雨里送餐的骑手、默默批改作业的老师、街角修车的爷爷…他们没有耀眼的光环， 却用自己的认真、坚守和善意，撑起了生活最踏实的底色。平凡，不等于平庸；普通，也 可以很了不起。 读了以上文字，你有什么感悟？ 请以“普通的他（她），也很了不起”为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄 袭：④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。 语文第8页（共8页） 国汉王扫描王 扫描识别王中王