北京市第四中学2026-2027学年高三上学期期中考试语文试卷

北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 高三语文 (试卷满分为150分,考试时间为150分钟) 一、本大题共5小题,共18分。 阅读下面材料,完成1-5题。 材料一 “文化体力”概念的提出,源于将“生理体力”以隐喻的方式拓展至文化实践领域,侧 重个体参与文化活动的精力储备与持续参与能力,其核心内涵体现为具身性、情境性与生成 性的辩证统一。 具身性是文化体力的存在基础。文化体力的运作依赖于身体与环境的互动。中国哲学传 统中的“体知”“修身”“知行合一”等思想,都强调将文化观念和道德修养落实在身体实 践中。在西方哲学思想中,埃德蒙德 胡塞尔在知觉研究中发现了身体的“主一客”双重性, 即身体既可作为经验着知觉着的主体,亦可作为被经验着被知觉着的客体,肯定了身体在知 觉发生中的主体性地位。莫里斯 梅洛庞蒂则进一步指出,身体为我们提供了进入世界和客 体的一种方式,揭示了知觉与行为的具身性、身心及其周围环境的不可分离性,以及作为 “身体-主体”的人与世界始终处于境域性的动态互构中。由此,文化体力是以“身体-主体” 的存在方式进行文化参与,身体具有重塑文化体力的主体性。 情境性是文化体力在日常生活中的结构性条件。文化体力必须在具体的社会情境中被形 塑,并生产新的文化实践。主体在长期文化实践中会形成相对稳定的身心图式,这种模式既 受制于社会结构,又可以随着经验的变化而调整结构。日常生活的诸多实践是普通人在权力 处于弱势的情况下,通过巧妙地利用现有资源和机遇来创造自己空间和意义的战术,在既定 情境中追求逃离的自由的实践。由此,主体在日常生活中重塑文化体力的实践,可视为在社 会情境中改变习惯的行动。 生成性是文化体力的发展动力。文化体力是一种不断动态变化的生物精神现象,与生命 能量相关,生命能量是一种生物精神现象,一种整合了生物性、精神性和意向性的力量;除 了生物因素,心理和社会文化因素也决定着生命能量的强弱,并且在生命历程中显得越来越 重要。文化体力的衰弱可视为主体生命能量的过度消耗,而重塑文化体力的关键在于重新激 活主体的生命能量。 文化体力衰弱主要表征为注意力的分散、理解力的单薄和创造力的匮乏。数字时代信息 过载持续消耗人们的注意力,“分心上瘾”“持续性的片段注意力”等成为数字原住民的典 型认知模式,偏好多重信息流动,追求强刺激水平,在多个任务间不停跳转。理解力的单薄 主要体现在感知的浅层化和意义的悬浮化两方面。诸多文化实践被简化为碎片化的“拍照打 卡”,丰富的文化感知退化为匆忙的“滑屏”“点击”与“发布”。当生活的方方面面都被 纳入绩效计算的框架内,主体逐渐让渡自主选择生活方式和赋予生活意义的权力,转而接受 外部系统预设的价值标准,使生活意义悬浮干外在的功绩标准之上。正如项飘所言,悬浮的 典型形象是蜂鸟振翅,蜂鸟在空中挣扎却无所往也无法着陆,如人们一直在前进,却不会批 第1页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 判性地参与当下。长期焦虑与倦怠的心理状态,会直接抑制主体的探索欲与想象力,使其倾 向于选择低风险、低耗能的重复性路径。而社交媒体的算法推荐机制在一定程度上强化了同 质化的认知框架,削弱了信息多样性和创造性思维。公众一般只注意自己选择的东西和使自 己愉悦的信息领域,久而久之,会生活在“信息茧房”中,先入之见逐渐根深蒂固。正如学 者韩炳哲所言,同质化的扩散消解他者的否定性,带来“他者的消失”,导致我们的经验视 野日渐狭窄。失去他者视角的碰撞与融合,主体只能在封闭固化的认知框架内自我循环,难 以实现创造性的认知重构,整个社会的创造活力也随之弱化。 材料二 一方面,数字媒介使得文化内容前所未有地丰富且易得,文化活动深度嵌入通勤、睡 前和各种碎片时间;另一方面,高强度的工作、社交与信息处理不断消耗人们的精力,让 人们对文化生活心有余而力不足。文化体力越是有限,越经不起低水平内容的反复消耗与 透支。从《太平年》带动观众主动学习“冷门”的五代十国历史,到《我与地坛》跨越时 代与媒介击中年轻读者的生命体验,众多文艺佳作的传播都证明,真正决定人们是否愿意 停留的,仍是精力投入能否换来足够的收获。优质作品常能唤醒钝化的感知,杭理混沌的 经验,重燃观众观察现实、理解历史、关切他人的热忱,提升人们的认知能力和接纳现实 的能力。文化体力的生长正源于此。 文化体力不只是消耗品,它也是一种再生品。文化体力的增长,最终指向精神容量的 扩展和文化主体性的保持。这些能力的养成看似是个人事项,实则依赖于文化生态的整体 质量。文化体力的恢复,要靠观众的自律与努力,也需要文化系统的涵养与托举。 近年来,城市的公共文化服务与居民生活的连接日趋紧密,艺术展览、文化夜校等文 化活动常态化走进社区街巷,城市书房、社区书屋等文化场景不断融入日常,成为涵养人 们“文化体力”的多样场景。 城市公共文化空间配置要贴近生活日常。公共文化空间布局需统筹服务地,点、开放时 间和活动安排,减少居民参与文化生活的时间成本和现实障碍,让有限的“文化体力”更 多用于文化体验本身。提升内容品质是城市公共文化供给的关键。优质、多样的文化供给, 是激发居民文化兴趣、积累“文化体力”的重要支撑。城市公共文化服务供给,既要注重 活动数量,也要注重内容品质化和方式多样化,根据不同群体的兴趣需求,提供更加丰富 的文化选择。与此同时,公共文化供给应在内容创新和形式拓展上下功夫,让人们可以找 到自己愿意投入时间和精力的文化内容,从而激发持续参与文化生活的热情。 “文化体力”的形成,不只是人们接受文化服务的过程,也是人们在文化实践中发现 兴趣、表达自我和创造价值的过程。因此,城市公共文化服务不能停留于单向供给,还应 通过培育文化社群、畅通居民参与渠道、支持群众文化创作等方式,让人们从单纯的文化 活动参与者,转变为文化生活的共建者。 (取材于蒋艺涵、李静等人的文章) 1.根据材料一,下列理解正确的一项是(3分) A.文化体力的具身性源于中国哲学将文化观念和道德修养落实在身体实践中。 B.西方学者在知觉研究中认识到文化体力以“身体一主体”的方式参与文化。 C.文化体力与主体生命能量有关,受到生物、心理和社会文化等因素的影响。 D.借用蜂鸟振翅的典型形象意在揭示文化主体感知的浅层化和意义的悬浮化。 第2页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 2.根据材料一,下列不属于文化体力衰弱表现的一项是(3分) A.同时打开多个页面,关注多个群聊消息。 B.下班后总喜欢刷短视频,形成刷屏依赖。 C.高铁上沉浸式观看纪录片《河西走廊》。 D.万事皆求助AI,特别享受“内容投喂”。 3.根据材料二,下列理解不正确的一项是(3分) A.个人精力有限与文艺供给无限之间的巨大落差造成了文艺体力的缺乏。 B.精力投入能换来足够的收获是决定人们青睐某一文艺作品的重要原因。 C.劳累疲惫时总不断地刷短视频,与个人文化体力不足、自律不够有关。 D.城市公共文化服务体系的文化场景文化活动等应与居民生活日趋紧密。 4.根据材料一和材料二,下列理解和推断正确的一项是(3分) A.文化体力指个体进行阅读、观影、劳动实践等活动中的持续参与能力。 B.主体在日常生活中重塑文化体力的实践往往被视为弱者的战术性行动。 C.城市书屋将公共阅读空间嵌入商圈、社区等有利于市民涵养文化体力。 D.个人文化体力只与公共文化服务提供的文化资源与所受文化服务有关。 5.结合材料一和材料二,简要说明如何恢复人的“文化体力”。(6分) 二、本大题共5小题,共18分。 阅读下面文言文,完成6一10题。(共18分) 祖遂,字士稚,范阳遒人也。性豁荡,不修仪检,年十四五犹未知书,诸兄每忧之。然 轻财好侠,慷慨有节尚,每至田舍,辄称兄意,散谷帛以周贫乏,乡党宗族以是重之。后乃 博览书记,该涉古今,往来京师,见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四,阳平辟察孝 廉,司隶再辟举秀才,皆不行。与司空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝。中夜闻荒 鸡鸣,蹴琨觉曰:“此非恶声也。”因起舞。逖、琨并有英气,每语世事,或中宵起坐,相 谓曰:“若四海鼎沸,豪杰并起,吾与足下当相避于中原耳。” 及京师大乱,逖率亲党数百家避地准泗,以所乘车马载同行老疾,躬自徒步,药物衣粮 与众共之,又多权略,是以少长咸宗之,推逖为行主。达泗口,元帝逆用为徐州刺史,寻征 军谘祭酒,居丹徒之京口。 逖以社稷倾覆,常怀振复之志。宾客义徒皆暴杰勇士,逖遇之如子弟。时扬土大饥,此 辈多为盗窃,攻剽富室,逖抚愍问之曰:“比复南塘一出不?”或为吏所绳,逖辄拥护救解 之。谈者以此少逖,然自若也。时帝方拓定江南,未遑北伐,逖进说曰:“晋室之乱,非上 无道而下怨叛也。由藩王争权,自相诛灭,遂使戌狄乘隙,毒流中原。今遗黎既被残酷,人 有奋击之志。大王诚能发威命将,使若逖等为之统主,则郡国豪杰必因风向赴,沈溺之士欣 于来苏,庶几国耻可雪,愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人禀,布三 千匹,不给铠仗,使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:“祖逖不能清 中原而复济者,有如大江!”辞色壮烈,众皆慨叹。屯于江阴,起治铸兵器,得二千余人而 后进。 第3页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 初,樊雅之据谯【也,逖以力弱,求助于南中郎将王含,含遣桓宣领兵助逊。逖既克诅, 宣等乃去。石季龙闻而引众围谯,含又遣宣救逖,季龙闻宣至而退。宣遂留,助逖讨诸屯坞 未附者。李头之讨樊雅也,力战有勋。逖时获雅骏马,头甚欲之而不敢言,逖知其意,遂与 之。遣将韩潜等镇东台。同一大城,贼从南门出入放牧,逖军开东门,相守四旬。逊以布囊 盛土如米状,使千余人运上台,又令数人担米,伪为疲极而息于道,贼果逐之,皆弃担而走。 贼既获米,谓逖士众丰饱,而胡戍饥久,益惧,无复胆气。刘琨与亲故书,盛赞逊威德。诏 进逖为镇西将军。 石勒2”不敢窥兵河南,使成皋县修逖母墓,因与逃书,求通使交市,逖不报书,而听互 市,收利十倍,于是公私丰赡,士马日滋。方当推锋越河,扫清冀朔,会朝廷将遣戴若思为 都督,逖以若思是吴人,虽有才望,无弘致远识,且已翦荆棘,收河南地,而若思雍容,一 旦来统之,意甚快快。且闻王敦与刘隗等构隙,虑有内难,大功不遂。感激发病,乃致妻孥 汝南大木山下。时中原士庶咸谓逖当进据武牢,而反置家险厄,或谏之,不纳。逖虽内怀忧 愤,而图进取不辍。恐南无坚垒,必为贼所袭,乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡 内史周闳率众筑垒。未成,而逖病甚。俄卒于雍丘,时年五十六。 (取材于《晋书 祖逊传》) 注释:【1】谯:地名,在今安徽毫州。【2】石勒:羌族,后赵开国皇帝。 6.下列对语句中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.该涉古今 该:贯通 B.少长咸宗之 宗:尊崇 C.未遑北伐 遑:闲暇 D.而听互市 听:听信 7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.与司空刘琨俱为司州主簿 B.逖以社稷倾覆 逖知其意,遂与之 帝乃以逖为奋威将军 C.逖遇之如子弟 D.石季龙闻而引众围谯 樊雅之据谯也 皆弃担而走 8.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分) A.吾与足下当相避于中原耳 我与你应当在中原避祸隐居啊 B.比复南塘一出不 近来又到南塘去了一趟吗 C.祖逖不能清中原而复济者,有如大江 祖逖不能肃清中原而再渡江回来,就像大江(一去不返) D,乃致妻孥汝南大木山下 于是把妻子儿女安置到汝南大木山下 第4页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 9.根据文意,下列理佩不正确的一项是(3分) A.祖逖年少时放达不羁,但轻财好侠,乐于周济贫乏,深得乡党宗族的敝重。 B. 宾客义徒常有盗窃剽掠之举,祖逖对此总是藏匿包庇,使之免受官吏抓捕。 C.祖邀因实力不足而向王含求援,后者派遣桓宜相助,祖逖才得以攻克谯城。 D.祖逖心忧朝廷,恐北伐大功难成而发病,但进取不停,修缯城池以备不虞。 10,结合材料第二、三、四段,简要分析祖趣处事的特点。(6分) 三、本大题共5小题,共30分。 阅读下面这首诗歌,完成11-13题。(共12分) 重登黄土脑山 王守仁 一上高原感慨重,千山落木正无穷。 前途且与停西日,此地曾经拜北风。 剑气晚横秋色净,兵声寒带暮江雄。 水南多少流亡屋,尚诉征求籽轴1空。 注释:【1】黄土脑:地名,在今江西丰城。嘉靖六年,王守仁赴任途中经此。【2】拜北风:王守仁平定 宁王之乱时,曾遇险于此,得北风幸免。【3】杼轴:织布机上的两个部件,代指纺织。 11.下列对这首诗中语句的解读,不正确的一项是(3分) A.首联破题,“一上高原感慨重”写诗人再次登临故地,心中多有感慨。 B.“前途且与停西日”诗人以夕阳自比,表达了对个人前途黯淡的绝望。 C.“剑气晚横秋色净”既写出了兵戈之气又写出了秋日傍晚的澄净无尘。 D.“尚诉徵求杼轴空”写征敛繁重,百姓家中的织布机上已经空无所有。 12.下列对这首诗的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分) A.全诗情景交融,形象表达了登临之感、往事之忆、民牛之叹等复杂情感。 B.颈联中“横”“带”二字化静为动,生动地表现出了景色的肃杀与雄壮。 C.尾联直抒胸臆,直白地表达了诗人对百姓的深切同情以及对官府的批判。 D.本诗的景物描写雄浑苍凉,尾联情感深挚,整首诗风格沉郁,余韵悠长。 13.王守仁《重登黄土脑》中“千山落木正无穷”与黄庭坚《登快阁》中“落木千山天远大” 都写到了“千山”“落木”。请结合诗句,分析两诗中“千山”“落木”这组意象的画 面特点有何不同,并分别说明它们体现了作者怎样的情感。(6分) 14.在横线处填写作品原句。要求:字迹工整、清晰。(共8分) (1) ,隔叶黄鹏空好音。(杜甫《蜀相》) (2)此情可待成追忆, 。(李商隐《锦瑟》) (3)倚南窗以寄傲, 。(陶渊明《归去来兮辞》) .(4) ,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。(柳宗元《种树郭橐驼传》) (5)山河万象,尽入诗行。湖山秀美,柳永《望海潮》选取夏秋代表性花木,以“① ” 描摹西湖风光;蜀道奇险,李白《蜀道难》以“② 写水石相激、山谷轰鸣,尽显山川雄奇。 第5页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 15.根据要求,回答问题。(共10分) 《红楼梦》第45回: 话说风姐儿正抚恤平儿,忽见众姊妹进来,忙让坐了,平儿斟上茶来。凤姐儿笑道: “今儿来的这么齐,倒像下帖子请了来的。”探春笑道:“我们有两件事:一件是我的, 件是四妹妹的,还夹着老太太的话。”凤姐儿笑道:“有什么事,这么要紧?”探春笑道: “我们起了个诗社,头一社就不齐全,众人脸软,所以就乱了。我想必得你去作个监社御史, 铁面无私才好。再四妹妹为画园子,用的东西这般那殷不全,回了老太太。老太太说:‘只 怕后头楼底下还有当年剩下的,找一找,若有呢拿出来,若没有,叫人买去。’”凤姐笑道: “我又不会作什么‘湿的’‘干的',要我吃东西去不成?”探春道:“你虽不会作,也不 要你作。你只监察着我们里头有偷安怠惰的,该怎么样罚他就是了。”凤姐儿笑道:“你们 别哄我,我猜着了:那里是请我作监社御史,分明是叫我作个进钱的铜商!你们弄什么社, 必是要轮流作东道的。你们的月钱不够花了,想出这个法子来物了我去,好和我要钱。可是 这个主意?”一席话说的众人都笑起来了。 李纨笑道:“真真你是个水晶心肝玻璃人。” (1)请结合材料,简要分析王熙凤的表现体现了她的哪些特点?(4分) (2)探春说“我们起了个诗社”,请结合原著相关情节,写出诗社的任意两个歌咏对象, 并简要分析诗社的兴衰折射了《红楼梦》的什么主题。(6分) 四、本大题共4小题,共18分。 阅读下面作品,完成16一19题。 依奇克里克 ①第一眼望见你,我就被你刻骨的苍凉打懵了,就知道此生再也不会忘记你了。快两年 了,路途多么遥远,可你的模样在我完全无意识的时候会冒出来,又悄然隐去。这或许是你 给我的一种神秘的暗示,希望我用笔把你的不灭的存在昭告于世人。 ②其实,你只是一片废弃的油井和一座倾圮的油城,默默地藏身于天山南麓一条不知名 的山沟。在轮台、库车之间,正是岑参诗中“轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地 石乱走”的地方。那天,我们本不是去看你的,而是去看亚洲最深井“依南一号”的,却偶 然地瞥见了你。只见密麻麻一片蜂窝状的东西摆在谷底,像大地震后的遗迹,还像影片里被 劫掠过的村庄,裸露于光天化日之下,万分苍凉乃至于恐怖。里面的人呢,怎么全失踪了? 抛下经营多年的家园,不心疼吗?我以为,在最骇人心目的景象中,废墟要算一种,它简直 像一具尸骸,仰躺在那儿,使人急于探知它的来历和藏在残垣断壁中的秘密。我是见过一些 废墟的,比如圆明园、高昌故城,但眼下的景象却不同,像是个活物,好像炊烟刚刚散尽, 主人刚离去似的。这就是你,一条名叫依奇克里克的山谷和同名的废油城,所给予我的击打 殷的第一印象。 ③一孔孔遭尽风吹雨打的黑窗洞,像盲人忧郁而深思的眼窝,迎视着我。漏斗状的流风 一圈图跟了过来,尖啸着旋过身旁,又像你不安的灵魂向我倾诉。你的规模真不小:有操场, 戏台,小学校,虽大多已坍塌,却不难见出一个村社的形态。你是新疆最早的油田,从五十 年代中期到七十年代末结束,你聚集过七千石油健儿,最多时达到万人。你是一所严酷的学 第6页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 校,培育了第一代新疆的石油人:教会他们从地慢深处钻油,锻造其顽铁殷的筋骨,磨练与 恶劣环境周旋的能力。 ④我知道,你原先只有地窝子,后来才有了干打垒,至于土坯房、自磨电和学校,那是 最后阶段的事了。你啊,冬天的雪有半人深,夏天硕大的蚊子能钻透衣服叮人。春秋沙暴多, 它一来,天地失色。人们一年四季都穿着棉袄。汽车半月会来一趟,运来物资,再拉走原油。 当时大学生比牛毛还多,上趟厕所没准就能撞上两个。一封信要走几个月,新婚的人两年才 探一次家。没有电灯,没有任何娱乐活动,只有繁重的两班倒。从山边的钻井下班的人,顾 不上脱衣,死猪似的倒头便睡。那时,你与外界基本是隔绝的。后来,有了一只小半导体, 每晚几百人围着这小玩艺听,把声音放到最大,才不那么孤寂… ⑤哎呀,怎么老说这些,多没劲啊,这一切并不怎么新鲜有趣,在老掉牙的故事片里不 也能看到吗?怎么就不说说,七千人,二十年,封闭在一条山沟里,把人的休能耗到极限, 也只出产了可怜巴巴的100万吨原油,生产力多么低下,设备何其落后。今天,不用走远只 要看看轮台的东河塘联合站,电视监控,自动分流,十九个人穿着白大褂儿就管起了一大片 油田,相当于以前上万人干的活,年产65万吨呢,你还有什么好夸耀的?依奇克里克,你究 竟是耻辱的象征,还是光荣的大纛【】? ⑥一九七九年夏天,大撤离的日子到了。按说,油井枯了,留下已毫无意义,到条件好 的地方去,该是求之不得啊,可实际情形却是,人们并不愿离开,磨蹭着就像快出嫁的姑娘 舍不得离家。对于外面,人们既感新奇、向往,又显得茫然、畏怯。有人说,这是因为过惯 了封闭的、整齐划一的生活,某些方面退化了,不知该怎样适应外面陌生的世界。也有人说, 多少年的青春、理想、汗水,全都扔在这块土地上了,怎么忍心离开它?虽然有的东西正在 过时,但它和我们的生命连在一起撕不开,我们怎能像别人那样轻易地下? ⑦我听说,在整理东西的日子里,人们不约而同地来到了附近的“健人沟”散步,面对 这条山谷出神。“健人沟”,它是为了纪念一九五八年牺牲于此的两个年轻勘探队员戴健、 李月人而命名的。戴健,女,时年二十三岁,湖南长沙人,地质学校出身。李月人,男,仅 十九岁,刚参加工作。那年,戴健已完成任务,本应回南方与未婚夫筹办婚事,她却主动放 弃了,继续入山勘探,突遇山洪,攀援不及,被裹着泥沙和滚石的洪水卷出了十几里,死时 手中紧攥着资料,观者无不为之动容。她死时身在异乡,只有天塌地陷似的暴雨和一万头猛 兽似的黑浪,她的呼叫没人能听见,她像一个蜉辦似的在洪荒宇宙中隐没了。依奇克里克, 你看见了这一切却没办法救她。如今我们来到这里,红色的山脊逶迤着,周围静得吓人,只 有风儿呼喊着说,她就在这里。追想四十年前事,我对依奇克里克人的恋家情结似有所悟。 ⑧依奇克里克,你是一片蕴藏丰富复杂的精神遗产的废墟。今天我们日益雄厚的石油工 业决非从天而降,而是以你这样的血肉之躯一步步铺垫的,包括你提供的经验、智葚和教训。 尽管你把人的体能利用到了极限,但你的科技水平、管理方式和产量的严重滞后,仍然证明 精神不是万能的,不走现代化之路就没有出路。你是一种过时的经营方式的象征。然而,现 代人早就发现,物质的东西过分壅塞,精神就没有地盘,有时想激动都激动不起来。无论物 质技术条件如何发达,作为主体的人依然需要拼搏、栖牲和奉献,否则人就不能发展。这也 是被反复证明了的真理。依奇克里克,你的伟大和复杂,正在这里。 第7页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 ⑨我们离开你时,看见废油井旁只有一个维族瞎老汉和一条狗守候着,斜阳残照里,有 人在一点一滴地打捞着你的余沥。才十八年,你已成废墟,古老如一个世纪,令人无限感慨。 向南看,“依南一号”高耸的井架冲天而立,直插霄汉。在这同一条山谷,昨天与今天、历 史与现实,竟只有一步之遥。 (取材于雷达同名散文) 【注】:大纛:大旗。 16.下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(3分) A.一座倾圮的油城 倾圮:倒塌、坍毁 B.磨练与恶劣环境周旋的能力 周旋:进行较量 C.物质的东西过分壅塞 壅塞:堵塞 D.有人在一点一滴地打捞着你的余沥 余沥:残留的石油 17.下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.第二段中引用岑参的诗句,既描述了环境恶劣,也点出历史悠久。 B.结尾“一步之遥”写出了作者对依奇克里克没有继续发展的惋惜。 C.作者以第二人称写依奇克里克,更易于抒发情感,引发读者共鸣。 D.文章首尾写了依南一号,与依奇克里克形成鲜明对比,含蕴深远。 18.请简要分析第⑤段在全文中的作用。(6分) 19.请结合文章内容,赏析第⑦段中画线句。(6分) 她死时身在异乡,只有天塌地陷似的暴雨和一万头猛兽似的黑浪,她的呼叫没人能听见, 她像一个蜉蝣似的在洪荒宇宙中隐没了。 五、本大题共3小题,共66分。 20.语言基础运用(共6分) ①赫哲族是我国人口较少的民族之一,由于没有文字,他们依靠“伊玛堪”这一说唱艺 术来记录历史、传承文化。②然而,受语言濒危、传承人断代等因素影响,伊玛堪一度面临 严重的生存危机。③过去十多年间,国家、省、市、县四级联动,共同发力,推动伊玛堪从 “抢救性保护”走向“活态传承”。④一方面,经过编纂语言教程、录制记录片等方式构建 静态保护体系;另一方面,依托伊玛堪传习所和校园特色课堂,让家庭、社区、学校共同参 与,使伊玛堪重新融入赫哲人的日常生活。⑤目前,伊玛堪代表性传承人已由最初的5人增 至121人,50岁以下传承人占60%,中青年成为传承主力。⑥从岌岌可危到死灰复燃,伊玛 堪的“转身”说明,只有文化遗产回到它生长的土壤中,才能取得持续的生命力。 (1)下列说法不正确的一项是(3分) A.①句中的两个画线部分不能互换位置。 B,⑧句和⑥句中引号的用法不同。 C.④句中的“经过”应该改为“通过”。 D.⑥句中加点的两个成语使用无误。 第8页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 (2)⑥句中画线的句子有语病,请将修改后的句子与在答题纸上。要求:不改变原意。 (3分) 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。不透露所在学校及个人信息。 (1)本学期学校将召开成人仪式。现面向高三年级的同学们征集本次活动的主题词,请 你为高三年级成人仪式拟定一个主题词并阐述理由。要求:理由充分,条理清晰。 (2)在高三备考中应及时进行复盘总结。有人通过复盘总结取得进步,有人的复盘总结 流于形式。如何做好复盘总结?请向班级问学分享你的经验。要求:条理清楚,言之有物。 (3)请以“日出”为题,写一首小诗或一段抒情文字。要求:思想健康,感情真挚,语 言有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题纸上。不透 露所在学校及个人信息。 (1)今年是红军长征胜利90周年。硝烟散尽,换了人间。赣南革命老区传承红色基因, 从薄弱处求突破。一个没有任何航空工业基础的内陆县区,建起拥有全国最大连片飞行空域 的专业园区。风洞实验室内,无人机呼啸腾空;标准化厂房里,各类飞行器整齐列阵。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请以“从薄弱处求突破”为题目,写篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理:语言流畅,书写清晰。 (2)清晨的闹铃、课间的怜声、操场的哨声、老屋的钟声、车站的广播…生活中许多 声音,都和时间有关。 请以“时间的声音”为题目,写一篇记叙文。 要求:思想健康;内容充实、合理,有细节描写;语言流畅,书写清晰。 第9页共10页 北京四中2026-2027学年度第一学期期中试卷 草稿页 (在本页作答无效) 第10页共10页