湖北荆州市沙市区2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026年秋季期中质量检测 七年级历史试题 友情提示： 1.本试卷共6页，两大题，满分)分，考试时间60分钟：本次考试为闭卷书面笔答的形式 2.答题前将学校、班级、性名、准考证号等事项清晰地填写在答题卡相应的住置 3.本试表的所有答案均应填涂或书写在答题卡相应的位置，否则不评分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中只有一个是 符合题目要求的，多选、错选不给分)】 1.考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器、炭屑和烧 骨。据此可知元谋人 A.已经懂得人工取火 B.是我国境内目前已确认的最早古人类 C.会建造房屋定居 D.使用磨制石器 2.北京周口店遗址发现大量灰烬、烧石和烧骨。这一考古发现证明北京人 A.已学会使用天然火 B.已掌握人工取火 C.已经进入农耕时代 D.已能够烧制陶器 3.河姆渡遗址出土稻谷、骨耜；半坡遗址出土粟、彩陶。这共同印证我国原始农耕 A.起源于黄河流域 B.具有南稻北粟的分布特点 C.普遍使用铁制农具 D.已经出现成熟文字 4.河姆渡人的房屋是干栏式建筑，半坡居民居住半地穴式圆形房屋。造成两种房屋样式差 异的主要因素是 A.审美观念不同 B.自然地理环境差异 C.生产工具不同 D.宗教信仰不同 5.“炎黄子孙”是海内外华人的自称，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的 A.治水英雄 B.人文初祖 C.文字始祖 D.制陶先祖 6.《史记》记载：“禹传子，家天下。”这标志着禅让制被哪一制度取代 A.分封制 B.世袭制 C.郡县制 D.井田制 七年级历史第1页共(6)页 架 扫描全能王创建 7.制作年代尺是重要的历史学习方法。约公元前2070年、约公元前1600年，公元前1046 年对应的王朝更替顺序是 A.夏一商一西周 B.夏一西周一商 C.商一夏一西周 D.西周一商一夏 8.西周初年，周天子把土地和人民分给宗亲、功臣，建立诸侯国；诸侯要服从周王命令，纳贡、 镇守疆土。该制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.中央集权制 9.后母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，俦造于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 10.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。甲骨文广泛使用的 朝代是 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 11.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料反映的是哪一时 期的局面 A.夏朝 B.西周 C.春秋 D.秦朝 12.春秋时期，齐桓公、晋文公等先后称霸。他们能够称霸的共同原因是 A.废除分封制 B.改革内政，发展生产，训练军队 C.统一度量衡 D.推行县制 13.《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私…期年之后，道不拾遗，民不妄取。”材 料中的“商君”变法开始于 A.春秋时期的齐国 湖B.战国时期的秦国 C.春秋时期的晋国 D.战国时期的楚国 14.商鞅变法中，对秦国封建土地制度的确立起关键作用的措施是 A.奖励军功 B.废除井田制，允许土地自由买卖 C.确立县制 D.统一文字 七年级历史第2页共6)页 架 扫描全能王创建 5,这水利1程修球成国时期，传修球者层 A,大禹 B,李冰 G.阁快 D,管作 6.提出“仁者爱人”“已所不欲，勿施于人”的思想家是 A.老子 B孔子 G.墨子 D,韩非 17.图片是1978年湖北随州曾侯乙嘉出土的战国早期成套青钢编钟。其数量多，音域广，音 律全，音色美，至今还能演奏乐曲。编仲上有3755字铭文，内容“就像一本圆定的乐器说 明书”。据此可知，当时 入.青铜器功能单一 B.诸侯王崇儒尚礼 C.铭文用小篆书写 D.音乐成就水平高 18.史料是认识历史的主要依据，下图中的这些史料属于 人面鱼纹彩陶盆 后母戊鼎 商鞅方升 圆形方孔钱 A文献史料 B.口述史料 C.实物史料 D.图像史料 七年级历史第3页共(6)页 扫描全能王创建 19.公元前221年，秦国完成统·大业，建立起我国历史上第个统的多民族的计建国家， 这个王朝是 人.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 20.“王侯将相宁有种乎！”这一口号出自 A.武王代纣 B.城濮之战 C.陈胜、吴广起义 D.巨鹿之战 二、非选择题（共4小题，每题15分，共60分） 21.【华夏远古先民】(15分) 材料一上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 —《周易》（教材引文） 材料二 原始居民 房屋样式 主要农作物 河姆渡居民 干栏式建筑 水稻 半坡居民 半地穴式圆形房屋 栗 回答： (1)根据材料一并结合所学，远古人类由“穴居野处”到建造房屋，反映了生产生活发生了 怎样的变化？(6分) (2)根据材料二，概括河姆渡居民与半坡居民生产生活的异同点。(9分) 扫描全能王创建 2.【天下为公与天下为家(15分)》 村料一大道之行也，天下为公，选贤与能“是谓大同。今大道既隐，天下为家…是 谓小康 一《礼记·礼运》（教材引文） 材料二周天子把土地、平民和奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周 天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 —改编自教材 回答： (1)材料一中“天下为公，选贤与能”和“天下为家”分别对应哪两种制度？(6分)》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述西周这一政治制度的历史作用。(9分) 23.【秦国之变(15分) 材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏…倾邻国而雄诸侯。 —《汉书·食货志》（教材史料） 材料二水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —《华阳国志》（教材引文） 回答： (1)写出材料一反映的历史事件，根据材料概括该事件实施的两项措施。(7分)） (2)写出材料二描述的水利工程，结合材料说明它产生的影响。(8分) 扫描全能王创建 24.【百家争鸣及其影响(15分) 图1老子像 图2孔子像 图3韩非像 根据上述材料，围绕“自家争鸣及其影响“，自拟观点，运用三个图例的史事并结合所学加 以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 扫描全能王创建