专题09 写作（期末真题汇编）六年级语文上学期（江苏专用）

专题09 写作 一、（2025-2026・江苏徐州睢宁县-统编版度第一・期末）2025年已悄然离去。在这一年里，你一定有许许多多的“遇见”：一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……都会给你留下难以磨灭的记忆。请用文字记录下令你最为心动的一次“遇见”。 习作要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 遇见敦煌 2025年的暑假，我遇见了敦煌。那是一次学校组织的文化研学活动，当我真正站在莫高窟前时，心跳仿佛与千年前的壁画共鸣。 清晨的阳光洒在斑驳的洞窟外壁上，讲解员老师轻轻推开第45窟的木门。黑暗中，手电筒的光束掠过盛唐的菩萨像——她低垂的眉眼含着慈悲，衣袂的褶皱如流水凝固在墙上。我屏住呼吸，听见同学小声惊叹：“原来课本上的飞天真的会飘！” 午后，我们在泥板上体验矿物颜料临摹。调出朱砂红时，突然明白古人为何说“敦煌蓝是天赐的”——群青颜料由青金石研磨而成，在阳光下闪烁着细碎的星光。我的笔尖笨拙地描摹莲花纹样，而身旁的敦煌画院传承人李爷爷笑着说：“慢慢来，你们画下的每一笔，都是和古人对话。” 黄昏的沙漠研学最是难忘。踩着咯吱作响的鸣沙山登顶时，忽然一阵风掠过，月牙泉畔传来若隐若现的琵琶声。当地非遗艺人王阿姨告诉我们，这是仿制唐代五弦琵琶在演奏《阳关三叠》。暮色中，泉水和着千年不变的旋律荡漾，我悄悄攥了一把沙粒装进口袋。 如今每当我展开那幅未完成的临摹图，指尖仿佛又触到洞窟墙壁的温凉。这次遇见让我懂得：敦煌不是静止的历史，而是无数人用热爱守护的、永远鲜活的文明之光。 【解析】 本题考查书面表达能力。 需紧扣“2025年”这一时间范围，核心是“令你最为心动的一次遇见”，遇见的对象可为一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……，且要突出“难以磨灭的记忆”这一特点，需避免脱离2025年或选择无“心动”感的素材。围绕遇见带来的成长蜕变（如遇挫折时他人的鼓励让自己重拾勇气）、情感触动（如偶遇陌生人的善意温暖心灵）、认知提升（如读某本书颠覆原有看法）展开，挖掘遇见背后的深层意义，写作时做到结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。 写作思路： 开头：开门见山，引入话题。 中间：交代“遇见”的来龙去脉，加强细节描写。 结尾：关联当下，体现“难以磨灭”。 二、（2025-2026・江苏泰州靖江市-统编版・期末）写一篇记叙文，以“逆袭”为关键词。题目自拟，要做到语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我追上了光 成绩单发下来的那一刻，红色的分数像一块巨石，压得我喘不过气。我攥着那张薄薄的纸，指尖泛白，看着周围同学脸上的笑容，只觉得自己像角落里的影子，永远追不上前方的光。那次考试，我又是班级倒数，连最擅长的语文，作文也只得了及格分。 班主任找我谈话时，没有批评，只是轻轻说：“一时的落后不算什么，重要的是你有没有勇气站起来。”这句话像一束微光，照进了我灰暗的心底。我看着自己满是红叉的试卷，第一次下定决心：我要逆袭，我要追上那些比我优秀的人。 从此，校园里多了一个忙碌的身影。清晨，别人还在熟睡时，我已经坐在教室里背书；课间，同学们嬉笑打闹时，我埋头整理错题；傍晚，夕阳西下时，我留在教室刷题，直到路灯亮起。遇到不懂的问题，我不再羞于开口，主动向老师和同学请教，哪怕被嘲笑“基础差”，也从未放弃。 有好几次，我累得想放弃，看着堆积如山的书本，忍不住红了眼眶。但一想到那张刺眼的成绩单，想到班主任的鼓励，我又咬着牙坚持了下来。我把错题抄在本子上，反复琢磨，把知识点记在卡片上，随时翻看，一点点弥补自己的不足。 期中考试如期而至，我深吸一口气，从容走进考场。当成绩再次公布时，我愣住了——我竟然冲进了班级前二十。看着那张写着进步奖励的纸条，我再也忍不住，眼泪夺眶而出。那不是难过的泪，是努力得到回报的喜悦，是逆袭成功的骄傲。 原来，逆袭从来不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持。那一次，我不仅追上了光，更成为了自己的光。往后的日子里，我会带着这份勇气，继续向前，不负时光，不负自己。 【解析】 审题：本题是话题作文。核心关键词为“逆袭”，需准确把握其含义：指原本处于劣势、困境或落后状态，通过自身努力、坚持或借助一定契机，突破困境、实现反转，最终获得进步、成功或自我超越的过程。要求：题目自拟，语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 立意：通过叙述一次逆袭的经历，传递“坚持终有回报”“困境不可怕，努力能破局”“不放弃，就能超越自我”的正能量，体现成长中的蜕变与感悟。 思路： 开头：开门见山/场景切入，点明主题。 中间：详细描写逆袭过程中的具体行动，以及遇到的困难和挫折，体现过程的艰辛，突出“坚持”的内核。 结尾：总结全文，升华主题。 三、（2023-2024・江苏淮安淮阴区统编版・六上期末）习作。 “有的人，他活着为了多数人更好地活”。这句话让你想到哪些人？哪些事？哪些场景？请写一篇习作，表达你对他们的真挚情感。题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 有你们，真好！ 在这个广阔的世界里，有一群人，他们默默无闻，却为了更多人能更好地活着，付出了无私的努力。 那些奋斗在一线的医护人员，有你们真好！每当疫情来袭，你们总是冲在最前线，面对生死，你们从不退缩。你们穿着厚重的防护服，日夜兼程，精心治疗每一位患者。正是因为你们的坚守和付出，才让更多人得以重获新生，享受生活的美好。 扎根农村的教师们，有你们真好！你们放弃了城市的繁华与舒适，选择到偏远的山区去教育那些渴望知识的孩子们。你们用知识的火种点亮了孩子们的未来，为他们铺就了一条通往更好生活的道路。每当看到孩子们因为学到了新知识而脸上洋溢的笑容，教师们的心中便充满了满足和欣慰。 守护环境的环保志愿者们，有你们真好！你们深知环境对人类生存的重要性，还是毅然投身于环保事业。你们捡拾垃圾，植树造林，倡导绿色生活。正是因为他们的不懈努力，我们的环境才得以改善，更多人能在清新的空气和美丽的自然中生活。 那些在暴雨中坚守岗位的交警，你们用自己的双手，保障了城市的交通畅通…… 这些人，用自己的行动，诠释了什么是责任，什么是担当。你们或许没有留下姓名，但你们的身影，却永远留在了我们的心中，成为了我们前行的动力和方向。 你们活着，是为了更多人能更好地活着。你们用自己的行动诠释着责任与担当，值得我们每一个人学习和尊敬。 【解析】 本题考查学生习作能力。 本题是话题作文。“有的人，他活着为了多数人更好地活。”这句话的意思是有的人活在世上，为祖国和人民贡献自己的生命和青春；有的人，为人民活着，乐于助人，为了别人的利益，不惜自己的生命。写一写你想到了哪些为祖国和人民贡献自己的生命和青春的人，想到了哪些场景。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山，引出下文。 中间：选取重点事例，通过具体的人物、事件和场景。注意详略要得当，抓住人物的外貌、语言、动作等特点进行描写，注意写出内心的感受。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：抒发自己的情感，总结全文。 四、（2024-2025・江苏南通海门区统编版・六上期末）习作 提示与要求：生活中，美好的事每天都在发生，它给你带来力量、温暖、快乐……选择印象深刻的一件事完成习作，题目自拟，内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于500字。 【答案】例文： 暖光 在生活的长河中，总有一些事如同璀璨星辰，镶嵌在记忆深处，熠熠生辉。那个冬日傍晚发生的事，便是我心中最亮的星，散发着无尽的温暖与力量。 那是一个寒风凛冽的冬日，我放学回家，手里紧紧攥着考砸的试卷，心情如这天气一般冰冷灰暗。凛冽的北风呼啸着，似要将我最后的一丝希望也吹灭。我拖着沉重的脚步，像一只斗败的公鸡，垂头丧气地走着。 路过街边的小公园时，一抹亮眼的橙黄色闯入眼帘。那是一位环卫工人，他身着橙色工作服，在这灰暗的冬日格外醒目。他正专注地清扫着街道，每一下动作都充满力量，似乎要将这世间的尘埃都一扫而空。 突然，一阵大风刮过，刚刚清扫成堆的落叶又被吹得四散飘零。我本以为他会因此而抱怨、烦躁，可他只是轻轻叹了口气，便又弯下腰，重新开始清扫。他的眼神中没有一丝不耐烦，只有满满的认真与执着。看着他忙碌的身影，我心中不禁涌起一股敬佩之情。 就在这时，他似乎察觉到了我的目光，抬起头，冲我露出一个憨厚的笑容。那笑容，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他用带着乡音的普通话说道：“孩子，这么晚了，快回家吧，别让家人担心。”简单的一句话，却如同一股暖流，流淌在我的心间。 那一刻，我仿佛明白了什么。眼前的这位环卫工人，尽管工作辛苦，收入微薄，却依然对生活充满热情，认真对待每一份工作。而我，仅仅因为一次考试失利，就如此消沉，实在不应该。 与他告别后，我昂首挺胸，加快了回家的脚步。手中的试卷不再是沉重的负担，而是激励我前进的动力。那个冬日傍晚，那位环卫工人的笑容和话语，化作一束暖光，照亮了我前行的道路，给予我面对困难的勇气和力量。每当我遇到挫折想要放弃时，脑海中总会浮现出那抹橙黄色的身影和温暖的笑容，它提醒着我，生活中总有美好值得期待，只要我们积极乐观，勇往直前。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇记事作文，题目需自拟。要求从生活中选取一件印象深刻的事，重点要突出这件事的“美好”，以及它给自己带来的诸如力量、温暖、快乐等感受。写作时需详细描述事件经过，做到内容具体、语句通顺，且融入真情实感，字数不少于500字。 二、立意 通过讲述这件美好的事，展现生活中积极、正面的一面，传达温暖、力量等正能量，让读者能从中感受到生活的美好，同时也体现自己在经历此事后的成长与感悟，深化对生活的热爱这一主题。 三、提纲 开头：通过回忆引入，点明有一件美好的事在记忆中挥之不去。 中间：详细叙述事件的起因、经过和结果。着重描写美好瞬间，如人物的语言、动作、神态等。穿插自己当时的内心感受。 结尾：总结这件美好之事对自己的影响，再次强调生活的美好，升华主题。 五、（2023-2024・江苏盐城射阳县统编版・六上期末）习作。 环境：雪后的街头               主要人物：调皮鬼李明、三轮车车夫 要求：围绕主要人物展开合理想象，创编故事；写清来龙去脉，情节曲折生动，富有真实情感；题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 雪地里的暖心时刻 雪后的街头，银装素裹，一切都显得异常安静。然而，叽叽喳喳的调皮鬼李明在这雪地中给整个街道带来了无限生机。李明是街坊们熟悉的“小捣蛋”，但他心地善良，常常在关键时刻展现出他的好心肠。 一日，调皮鬼李明正忙着和小伙伴打雪仗时，忽然看到街上的三轮车车夫王叔推着一车货物，艰难地在雪地里行进。王叔每天靠三轮车负重送货维持生计。但是，今天因为厚厚的积雪，三轮车的轮子在雪地中打滑，一步也推不动。王叔满头大汗，却无能为力，只能鼓着劲想要推进去。 李明灵机一动，放下手中的雪球，跑了过去。“王叔，我来帮你！大家一起来吧！”李明冲着小伙伴们喊道。孩子们一拥而上，一起推车。他们用力地喊着号子，叽叽喳喳地打破了街头的静谧。终于，在众人的齐心协力下，三轮车稳稳地推上了干燥的地方。王叔擦着汗水，感激地看着一群可爱的小帮手，脸上绽放出欣慰的微笑。 “谢谢你们，李明，还有你们，真的很有力量！来，今天给你们每人一个糖果，算是王叔的谢礼。”王叔从口袋里摸出几个糖果分给孩子们。 雪地中的寒意被人情的温暖所融化，街道恢复了往日的热闹。李明和小伙伴们舔着糖果，心中满是甜蜜。那一刻，他们明白了，互相帮助才是这雪地中最美的风景。 【解析】 本题考查习作能力。 一、审题 明确故事发生的环境是雪后的街头，主要人物为调皮鬼李明和三轮车车夫，需紧扣这两个关键要素进行创作，所写情节要符合该场景与人物身份设定。 二、立意 通过李明与三轮车车夫之间的互动故事，传达如友善、互助、成长、理解等积极主题，或者反映社会现象引发思考。 三、构思 创编故事，首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。创编故事要注意：1．故事要围绕主要人物展开。2．把故事写完整，情节尽可能吸引人。3．试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 六、（2023-2024・江苏南京六合区部编版・六上期末）习作 作文题目：《难忘那次旅行》 习作提示：旅行让生活更美好。在你的旅行经历中，哪次旅行，哪幕场景让你印象深刻，请写下来与他人分享。希望本学期学到的写作方法对你的写作有用哦。 【答案】例文： 难忘那次旅行 旅行可以让我们身心舒畅；旅行可以让我们感到开心；旅行可以让我们把痛苦的事情抛在脑后。今天我就和大家分享一下我旅行时的开心事情吧！ 那天，阳光明媚。我们一家人打算去旅行。可是，去哪呢？最后，我建议大家去邢台森林公园玩。大家一致同意。 一路上，外面的风景好美丽。路边的大树在向我招手，花草在风中舞蹈、小鸟在枝头唱歌……不知不觉就到了邢台森林公园。 到了森林公园，首先看到的是整齐的共享单车。我们骑着共享单车直奔动物园。进入动物园，映入眼帘的是一排排笼子。我们先到了猴山。因为猴山前面还有一圈栏杆，所以我们不能从近处来观察它。不过庆幸的是可以把食物扔在笼里。之后，我把半个火腿肠扔进笼里。半根火腿肠引发了一场猴子之间的较量，最后那个强壮的赢了，所以这半个火腿肠就成了它的战利品，非他莫属了。看它那样贪婪的吃着，我开心地笑了。 看完猴山之后，又去看了孔雀和雏鸡、羊驼、鸵鸟、雕、东北虎等等。我很开心，因为我见到了许多没有见过的动物。 这时，天色渐渐暗下来，我恋恋不舍地离开了。今天的旅行让我明白：“动物也是我们的朋友，我们要保护它们！” 【解析】 本题考查命题作文 一、审题 要求：以《难忘那次旅行》为题，写写让你印象深刻的旅行经历。 二、立意 围绕“难忘”，选择一件具体的事情来写。写清楚事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过。也可以写写看到的风景，具体写某处的风景。 三、写作思路 围绕中心词，抓细节描写，写写旅途中看到的风景与发生的事情。用上比喻、排比等修辞手法让文章更生动，突出这次旅行的“难忘”。写作要重点突出，详略得当，还要写自己的感受，引起读者共鸣。 开头：开门见山地点明主题，或者引用名人名言，表达旅行的“难忘”之情。 中间：写清楚旅途中的经历，注意观察顺序，可以是先整体再局部，详略得当，适当运用修辞手法，让过程更生动形象，突出“难忘”。 结尾：结尾总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达自己的看法。 七、（2023-2024・江苏宿迁宿城区多校・六上期末）题目：最美的____________ 要求：①在横线上填上合适的词语，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”；②围绕确定的中心，选择一两件事来写；③书写工整，卷面整洁。400字左右。 【答案】例文： 最美的瞬间 “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，”在我们身边有许多美的瞬间，而令我印象最深的是这一瞬间。 记得一次，我走在回家的路上，正在等红绿灯，看见路旁有一个衣衫褴褛的人在乞讨，面前放着一个箱子，箱子里放着少许零钱。我刚想走过去帮助他一下，可转念一想，现在的骗子这么多，万一他就是呢！ 正在我犹豫的时候，从我身边走过来一位收废品的老大爷。他走下车，从车座子后面拿出了一个用报纸裹得严严实实的钱包，然后一层一层地打开它。我看见老大爷钱包里的钱，一下子愣住了——面值最大的也就十元钱。老大爷把那十元钱毫不犹豫地放在了乞丐的箱子里。 我控制不住好奇心，急忙跑过去问那位老大爷：“你为什么要给他钱啊，他万一是骗子怎么办呢?”老大爷说：“孩子，世界上好人还是多的，你要多相信别人，多帮助别人。”听了老大爷的话，我恍然大悟，连忙跑过去把兜里的钱给了那位乞丐。 这最美的瞬间，一直定格在我的脑海里，它激励着我，以后要多相信别人，多帮助别人。 【解析】 本题考查半命题作文 本题为半命题作文，要求以“最美的……”为题，写一篇作文。大自然中美丽的风景，生活中美妙的艺术，他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。先将题目补充完整，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”等。然后结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山地点明主题，或者引用名人名言，表达对其的感叹。 中间： 围绕中心词“美”，对所选的主题进行描写，重点描写为什么美。 结尾：结尾总结全文，深化主题。 八、（2023-2024・江苏盐城亭湖区部编版・六上期末）习作。 委屈的时候，我们渴望父母的理解；受挫的时候，我们渴望师长的鼓励；伤心的时候，我们渴望朋友的安慰……请以“我渴望       ”为题写篇习作。将题目补充完整，通过一两件事情，表达自己的真情实感。 【答案】例文： 我渴望肯定 整理旧物时，我偶然翻到一本发黄的相册，翻开来，第一张是以前游泳队活动的集体照。细看，发现上面有两个小女孩,一个梳着马尾辫，朝气而文静。另一个呢，披散着长发，咧嘴而笑，可笑中透着自卑，看着看着，我的心情突然阴郁起来，一瞬间，过去了好久的那一幕又浮现在了眼前…… 那是四年级时的事。一天我拿着期中成绩报告单回到了家，考得不错，是全班第一，比第二名高了很多分。我高兴极了，等不及要向妈妈报告这个好消息。 可当我把成绩报告单递给她时，妈妈竟没有夸奖我，而是沉下了脸，道：“怎么才考295分？你知道这次悦悦姐姐考了多少分吗？299！”她刚想继续拿我和悦悦作比较，可没等她开腔，我就抢过了她手上那份报告单，冲进了房间，“砰”地关上了房门。 打开台灯，我趴在书桌上，泪水就如决了堤似的冲出了我的眼眶，滴在我的报告单上,漾出一个个大大的水印。悦悦！悦悦！这个名字真让我又爱又恨。她是我最好的朋友，可每次大人总是把我和她相比较。悦悦功课优秀，待人礼貌，长得又漂亮。每每看到优秀的悦悦，我的自卑感便会不禁而生，久久萦绕，挥之不去。 泪已经滚落到嘴角，咸咸的，在脸上划出一道透明又清晰的痕迹，也在我的心中划下了深深的伤痕。我拿起纸巾擦去了泪，可伤痕怎么擦得去呢？那天，依旧以我的道歉收尾。 思绪慢慢回到了当下的今天，我摸着照片上我和悦悦清晰的笑颜。那时的我，尚是年少，可自卑却早早降临在我身上那时的我，那样渴望肯定，可命运却总是吝啬于给我一个笑脸。现在的我，何尝不是一样呢？ 我真想对父母说，我渴望肯定，可不可以给我一点肯定呢？ 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 本题为半命题作文，要求以“我渴望____”为题，写一篇作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。 二、立意 回顾自己的学习与生活，想想自己渴望得到的是什么？自由、表扬、信任……“渴望”表示急切的盼望，请联系自己的生活实际，想想自己最渴望什么，并结合具体事例说说理由，表达出你的真情实感。在叙述的过程中，要注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 三、写作思路 开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心，引出自己的回忆。 中间：通过具体事例写出渴望的原因，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：升华主题，写出感悟。 九、（2024-2025・江苏扬州汶河小学统编版・六上期末）在成长的过程中你经历了哪些难忘的事？是不是现在回想起来还记忆犹新？让我们来写一件成长过程中发生的事吧。 要求：①围绕“成长”这一主题，题目自拟。②把事情写具体，表达真情实感。③不少于400字。 【答案】例文： 那一次，我学会了勇敢 成长就像一条蜿蜒的小路，路上藏着许多难忘的故事，它们像星星一样，照亮我前行的路。其中，最让我记忆犹新的，是第一次独自回家的经历，那一次，我真正学会了勇敢，也读懂了成长的意义。 那是我五年级的一个下午，放学铃声响起，我像往常一样在校门口等妈妈来接，可左等右等，校门口的同学渐渐少了，妈妈的身影却始终没有出现。看着天边渐渐暗下来，晚风带着一丝凉意吹过来，我心里既着急又害怕，手心都冒出了汗。 老师注意到了我，走过来温柔地问：“孩子，妈妈还没来吗？要不先给妈妈打个电话？”我点点头，接过老师的手机，拨通了妈妈的电话。电话那头传来妈妈焦急的声音：“宝贝对不起，妈妈临时有急事，走不开，你能不能试着自己回家？路线你都认识的。”听到这话，我心里咯噔一下，我从来没有独自回过家，一想到路上可能遇到的情况，我就忍不住发抖。 挂了电话，我咬了咬牙，握紧书包带，深吸一口气，朝着家的方向走去。刚开始，我走得飞快，眼睛紧紧盯着前方，生怕遇到陌生人。路过一条小巷子时，路灯坏了，里面黑漆漆的，我停下脚步，心脏“怦怦”直跳，真想转身跑回学校。可我想起妈妈的话，也想起自己已经长大了，不能一直依赖别人，于是我鼓起勇气，加快脚步，一步一步地走进小巷。 一路上，我紧紧攥着衣角，脑子里不断给自己打气：我能行，我已经是大孩子了。终于，我看到了家门口的灯光，那一刻，我所有的害怕都烟消云散，心里充满了成就感。我推开门，妈妈正焦急地在门口等我，看到我回来，赶紧抱住我，眼里满是欣慰和喜悦。 现在回想起来，那一次独自回家的经历，就像一颗宝贵的种子，在我心里生根发芽。它让我明白，成长的路上不都是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挑战，只要鼓起勇气，勇敢面对，就一定能战胜它。那一次经历，让我学会了独立和勇敢，是我成长中最大的收获。 【解析】 审题 本题为话题作文，要求围绕“成长”这一主题，写一件成长过程中所发生的难忘的事，题目自拟，不少于400字。 立意 回顾自己的成长历程，都经历了哪些难忘的事，选择一个印象深刻或最想表达的去写，要提炼出事件背后积极向上的意义。 思路 开头：开门见山，直接入题叙述成长过程中那一次难忘的事。交待事件的起因。 中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。 结尾：写出自己的感悟，点题。 十、（2024-2025・江苏宿迁洋河新区统编版・六上期末）我们的学习、生活中，难免会有喜、怒、哀、乐……是谁曾陪你度过那段特别的日子，请以“陪伴”为题，完成一篇习作。 要求：1．内容具体，写出真情实感。2．书写工整，正确运用标点符号，不少于400字。 【答案】例文： 陪伴 在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着阳光与微风的轻抚；时而逆水行舟，面对着风雨与波涛的挑战。在这段或平静或汹涌的旅程中，总有一些人，如同岸边的灯塔，默默地照亮我们的方向，用他们的陪伴给予我们力量与温暖。今天，我想讲述的，是关于“陪伴”的故事，一个关于我生命中不可或缺的人——我的母亲。 那是一个寒风凛冽的冬日，正值我人生中的一次重大挫折。那时的我，正面临着学业上的巨大压力，每一次考试的成绩都像是冰冷的箭矢，无情地刺痛着我的心。我变得沉默寡言，对未来充满了迷茫与恐惧。就在我几乎要被这份沉重压垮的时候，是母亲，用她那双温暖而坚定的手，将我拉出了困境。 她没有过多的言语责备，也没有空洞的鼓励，只是默默地陪在我身边。每天夜晚，当我在书桌前奋战至深夜时，母亲总会悄悄地端来一杯热牛奶，轻声说：“孩子，累了就早点休息吧。”那一刻，我分明看到了她眼中的心疼与不舍，那杯牛奶，不仅仅温暖了我的胃，更温暖了我那颗几近冰冷的心。 周末，母亲提议一起去公园散步。冬日里的公园，虽然少了些生机，但那份宁静与祥和却别有一番风味。我们并肩走在铺满落叶的小径上，母亲突然停下脚步，指着不远处的一株梅花树说：“你看，那梅花即使在这么寒冷的季节里，也依然傲然绽放，不畏严寒。”那一刻，我仿佛明白了母亲的用意，是啊，人生又何尝不是如此？只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有不畏艰难，才能绽放属于自己的光彩。 从那以后，我不再逃避，而是勇敢地面对自己的不足，积极寻求解决问题的方法。每当遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出母亲那双温柔的眼睛和那株在寒风中坚韧不拔的梅花。我知道，我不是一个人在战斗，我的背后，有着母亲最坚实的支持与陪伴。 时间如白驹过隙，转眼间，那段特别的日子已成过往。但那份陪伴的力量，却如同璀璨的星辰，永远镌刻在我的心中，照亮我前行的道路。它教会了我，无论未来遇到多少风雨，只要有爱，有陪伴，就没有什么是我们不能克服的。 在这个快节奏的时代，我们或许会因为忙碌而忽略了身边的陪伴。但请记得，那些在你生命中留下温暖印记的人，才是你最宝贵的财富。珍惜每一份陪伴，感恩每一次相遇，因为正是这些点点滴滴，汇聚成了我们生命中最美好的风景。 【解析】 本题为命题作文。 要求以“陪伴”为题，写一篇作文。陪伴，让我们感到温情与关爱；陪伴，让我们感到快乐与幸福；陪伴，让我们感到支持与力量……这陪伴，也许是家人；这陪伴，也许是朋友；这陪伴，也许是书籍……每个人的成长都离不开陪伴，是谁陪伴你左右？是什么陪伴你至今……选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现别人对你的倍伴，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。    十一、（2023-2024・江苏南通海安市部编版・六上期末）你的身边也一定有像长衫老者这样的人，他（她）让我们的生活更加美好。请选择一个人，写一件事，传达这份美好。题目自拟。 要求：（1）要有真情实感，不得抄袭、套作；（2）文中不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 美就在我身边 在我的世界里，充满了爱，他们是五彩的颜料，是多姿的音符。在我的世界装点得有声有色，五彩绚丽。 在我才搬来几个月时，我的外婆就已经成了这个社区必不可少的一份子了，因为每次邻居，街道有事情，就会习惯性的来敲我们家的门，问一下我外婆在不在家，有时候，只要外婆发现小区有什么坏了，即使别人不来叫外婆，外婆也会主动去修理。 在大年30的晚上，我们全家人都坐在椅子上看春节联欢晚会时，只见外婆轻手轻脚的把家里的榔头，菜刀，木屑拿着下楼去了，出于好奇的我，也跟外婆到楼下去了，外婆下去干什么呢？可能是修楼梯吧，我乱猜的，下去以后，我愣住了，因为我竟然猜对了。这里的水泥楼梯长久失修，奏起路来摇摇晃晃，稍不注意就会摔下去。我真的想不到，我外婆竟会用大年30那珍贵而又不平凡的夜晚来修路，这一切都让我感受到美就在我身旁。正在我想的时候，外婆已经把那摇摇晃晃的石梯修得好是焕然一新了。此时从院内走出一位年轻人说：“老奶奶，您太好了！我的腿就是在这给摔伤的，是我现在终成残疾，又不好找工作，现在在吃低保。”“老奶奶，你才搬来几天呀！就为社区修楼梯，如果时间长了，你不就变成了大功臣了吗！”旁边的一位阿姨说到。我在一次感受到美就在我的身旁。 我的外婆还有一个多年的习惯，就是每天打扫一次卫生，不认我的我会浑身不自在的。正因为这样，居民们才会感受到美好，卫生，干净。 我们不要再盲目的去寻找美的真谛了，因为美的真谛就在我们的身旁。 【解析】 一、审题。 本题为自命题习作。要求“身边的美好”为主题，写一篇作文。 二、立意。 好的素材来源于生活，静下心来，回顾自己的学习与生活，想想曾经发现过哪些让你感到“美”的人，“美”的事，选择让你难忘，想和大家分毫孤写下来。写作时要注意抓住题眼“美”展开，通过典型的带伤来表现人的“美”，注意通过人物的语言、动作、心理活动来刻画。 三、写作思路： 开头：开篇点题，点出自己写的是谁。 中间：抓住人物的主要特点来突出其“美好”，抓住典型事例来描述。 结尾：总结全文，抒发自己的感受。 十二、（2024-2025・江苏无锡统编版・六上期末）多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点ㅤㅤㅤ”为题，写一件自己亲身经历的事情。 提示：围绕中心意思写；把重点内容写具体；不少于400字。 【答案】例文： 多一点鼓励 那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。 当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面写着一行英语：You are the best in our world！——在我们的世界里，你是最好的！看着这行字，我眼里的泪水止不住地流了出来。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已经离成功不远了。”我看着她真诚的目光，我的浑身顿时充满了力量。 我拿起作文纸，认真地修改起来。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题。 这是一个半命题作文，要求以“多一点儿________”为题，完成习作。需要先补充完整题目。根据所给的材料提示，如“多一点儿兴趣”“多一点儿欣赏”“多一点儿坚持”等，可以明确补充的内容应该是一个积极向上、能够带来正面影响的词语。同时，要结合自己亲身经历的事情来写作，突出“多一点儿”所补充的内容带来的变化和影响。 二、立意。 通过讲述自己的亲身经历，表达“多一点儿”某种品质或行为给自己带来的收获、成长或感悟，传递积极向上的价值观和正能量。 三、写作思路。 开头：用开门见山的方式引出主题。 中间：详细叙述亲身经历的事情。要把事情的起因、经过和结果交代清楚，重点描述在这个过程中“多一点儿”所补充的内容是如何发挥作用的，以及自己的心态和行动的变化。 结尾：总结这次经历给自己带来的启示和收获，升华主题。 十三、（2024-2025・江苏常州溧阳市统编版・六上期末）习作。 是否有一种声音、一个物件，让你感动、不含？音乐的回想、旧书的扉页……或许那里就藏着一个动人的故事。请以“                                 的故事”写一篇 500字左右的作文。要求：先将题目补充完整，语言生动流畅，情感真实自然。 【答案】例文： 老风扇的故事 在我家的杂物间里，放着一台老风扇，它已经有些年头了，扇叶上布满了灰尘，外壳也不再光亮，但它却承载着我童年的许多回忆。 小时候，家里没有空调，这台老风扇便成了夏日里的“功臣”。每当夜幕降临，热气还未消散，我就会和爸爸妈妈围坐在老风扇前。爸爸会轻轻按下开关，风扇便“嗡嗡”地转了起来，送出阵阵凉风。我依偎在妈妈怀里，听她讲着那些有趣的故事，感受着微风拂过脸颊，那是多么惬意的时光。 记得有一次，我半夜突然发起了高烧，爸爸妈妈急得团团转。爸爸一边用湿毛巾给我敷额头，妈妈一边守在我身边，用扇子不停地给我扇风，想让我舒服一些。那台老风扇也在一旁“呼呼”地转着，仿佛也在为我加油鼓劲。在爸爸妈妈的悉心照料下，我的烧渐渐退了，而那台老风扇，也一直陪伴着我们度过了那个漫长的夜晚。 随着时间的推移，家里装上了空调，老风扇也渐渐被我们遗忘，被搬到了杂物间。但每当我看到它，那些温馨的画面就会浮现在眼前。它就像一位无声的伙伴，见证了我们家的温暖与幸福。 虽然现在的生活条件越来越好，各种先进的电器层出不穷，但这台老风扇在我心中的地位却始终无法替代。它不仅仅是一件物品，更是我童年的象征，是爸爸妈妈对我无尽的爱的见证。我会一直把它珍藏下去，因为它的故事，是我生命中最宝贵的财富。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。本题以“        的故事”为题进行写作，要求围绕一种声音或一个物件展开，写出背后动人的故事。需补充合适题目，写作中突出物件或声音与故事的关联，以及自身情感。 二、立意。可以通过物件或声音表达怀念、感恩、珍惜等情感，如对亲人的思念、对友情的珍视、对过去美好时光的留恋等。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接点明某个物件或声音触动自己，引发读者兴趣。 中间：详细叙述与物件或声音相关的故事。描述时间、地点、人物，以及当时发生的难忘事情。 结尾：总结全文，升华主题。再次强调物件或声音对自己的意义和影响，抒发内心的情感。 十四、（2025-2026・江苏南通海门区-统编版・六上期末）题目：我真的很不错 提示与要求：当你战胜恐惧时，当你破解难题时，当你乐于分享、热心助人时……那一刻，你一定想对自己大声说：“我真的很不错！” 请选择印象深刻的一件事，完成习作。内容具体，表达真情实感，500字左右。 【答案】例文： 我真的很不错 在成长的道路上，总有一些瞬间，让我忍不住在心里为自己点赞。每当想起那次独自克服困难、坚持完成任务的经历，我就会骄傲地对自己说：“我真的很不错！” 那是一次学校组织的远足活动，要求我们徒步走到郊外的公园。出发前，我信心满满，可走了不到一半路程，双腿就像灌了铅一样沉重，脚底也磨得生疼。汗水顺着额头往下流，衣服都湿透了。看着身边的同学一个个超过我，我心里打起了退堂鼓，只想停下来休息，甚至想放弃前行。 我坐在路边，大口喘着气，心里十分纠结。这时，我想起老师说过的话：“坚持就是胜利，不要轻易被困难打败。”我咬了咬牙，暗暗告诉自己：不能半途而废，我一定能走到终点。我站起身，拍了拍身上的灰尘，一步一步继续往前走。 一路上，疲惫一次次向我袭来，我不断给自己加油打气。每走一步，都像是在挑战自己的极限。终于，在坚持不懈的努力下，我跟着队伍到达了目的地。站在公园的草地上，吹着凉爽的风，看着眼前的美景，我心里充满了成就感。 同学们都为我竖起了大拇指，老师也笑着夸奖我有毅力。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，我心里甜滋滋的。我不仅完成了远足任务，更战胜了想要放弃的自己。 这件事让我深深明白，困难并不可怕，只要拥有坚持下去的勇气，就一定能成功。每当我遇到挫折想要退缩时，就会想起这次经历。我想大声告诉自己：面对困难不放弃，努力坚持到最后，我真的很不错！ 【解析】 一、审题。 本次习作需围绕自我肯定展开，选取自身真实经历，突出特定时刻内心的成就感与自豪感，做到内容具体、情感真切，500字左右，以第一人称抒发对自己的认可。 二、立意。 通过记叙成长中突破自我、解决困难或传递善意的经历，表达自信与自豪，传递勇于挑战、积极向上、热心友善的成长感悟，彰显对自我价值的认同。 三、写作思路。 开头：以简洁语句点题，引出让自己心生赞叹的难忘时刻，奠定真情实感的基调。 中间：围绕核心事件，细致刻画过程中的心理、行动与细节，展现事件的完整经过与内心变化。 结尾：总结感悟，再次点明主题，抒发对自己的肯定，升华成长的收获。 十五、（2025-2026・江苏盐城盐都区-统编版第一小学・期末）题目：藏在                  里的温暖 温暖，有时就藏在最平常的地方。可能是一顿饭菜、一个拥抱、一句话、一次等待……回忆生活中那些让你心头一暖的瞬间，把题目补充完整，再写下这个故事。要求：通过具体事例写出这份温暖，表达自己的真实感受。 【答案】例文： 藏在豆浆里的温暖 清晨的阳光，轻柔地洒在街边的早餐摊上，那升腾的热气，混合着食物的香气，编织出一幅温馨的画面。在我的记忆深处，那一杯杯冒着热气的豆浆，承载着无尽的温暖。 家附近的早餐摊是一对老夫妻在经营。老爷爷总是系着干净的围裙，熟练地磨着豆浆，老奶奶则笑容满面地招呼着客人。每天上学前，我都会去那里买一杯豆浆。 记得一个寒冷的冬日，风如刀割般刮在脸上。我像往常一样来到早餐摊前，冻得瑟瑟发抖。老爷爷看到我，赶紧从锅里舀出一杯热气腾腾的豆浆，还特意多给我加了些糖，笑着说：“孩子，天儿冷，喝杯甜豆浆暖和暖和。”那一瞬间，老爷爷温和的话语，就像一股暖流，缓缓流入我的心田。 我双手紧紧握住那杯豆浆，滚烫的温度透过指尖，迅速传遍全身。轻轻抿上一口，香甜的味道在口中散开，暖意顺着喉咙直抵心底。我抬头看向老爷爷和老奶奶，他们忙碌的身影在晨光中显得格外温暖。 有一次考试失利，我的心情低落到了极点。路过早餐摊时，本不想停留，却被老奶奶敏锐地察觉到了我的异样。她把我拉到一旁，轻声询问。我低着头，将心中的委屈和难过一股脑儿地说了出来。老奶奶耐心地听完，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次的失败算不了什么，就像这磨豆浆，得经过好多道工序，中间也会有不如意的时候，但最后才能做出香甜的豆浆呀。” 老爷爷也在一旁附和着，给我讲起了他们年轻时创业的艰辛。他们的话语质朴却充满力量，让我原本阴霾的心情渐渐开朗起来。临走时，老奶奶又给我递上一杯豆浆，说：“孩子，加油！” 那一杯杯豆浆，不仅仅是饮品，更是老爷爷和老奶奶对我的关爱。在我成长的岁月里，它们就像一个个小小的太阳，驱散了寒冷和阴霾，给我带来温暖和力量。每当想起那对老夫妻，想起那香甜的豆浆，我的心中就充满了幸福和感动。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一道半命题作文题，题眼是“藏”与“温暖”。“藏”意味着温暖并非直白呈现，而是需用心发掘，可延伸为被忽视后重现等动态过程；“温暖”是核心情感，是能带来舒适、感动等体验的情感。横线处可填具体事物或抽象概念，如信件、回忆等。选材要从生活出发，有细节可写。    二、立意‌。 围绕“温暖”展开，通过描述“藏”温暖的事物，表达对生活中美好情感的珍视与赞美，或展现温暖对自己成长的影响，传递积极、美好的感受，让读者体会到人间温情。    三、写作思路。 开头‌：可采用环境描写或设置悬念的方式引入，如描绘一个寒冷的场景，引出对温暖的追寻，或提出问题引发读者好奇，自然地引出下文要写的藏着温暖的事物。    中间‌：详细叙述与藏着温暖的事物相关的具体事例，运用肖像、动作、环境等细节描写，调动多种感官，从不同角度展现温暖，如写家人的关爱，可描述其为自己做的事、说话的语气等。    结尾‌：总结全文，点明主旨，升华情感，表达自己对这份温暖的感悟与珍惜，可适当抒情，让读者更深刻地感受到温暖的力量。 十六、（2024-2025・江苏年江苏省宿迁市沭阳县第一实验・六上期末）习作与表达 《大厨赫师傅》中，赫师傅嘱咐徒弟：“做每一道菜都讲究个‘用心’”。生活中，我们也要用心做事，用心做人，用心感受身边的美好。 请你以“用心”为话题，叙写生活中发生过的事情，注意表达自己的真情实感，题目自拟。 【答案】例文： 用心浇灌的茉莉香 窗台上那盆茉莉又开花了，星星点点的白色小花藏在绿叶间，散出清甜的香气。闻着这香味，我就想起去年夏天，我和它之间的故事。 那是个闷热的午后，妈妈从花店买回一盆茉莉，叶子蔫蔫的，几朵花苞耷拉着脑袋，看起来病恹恹的。“这花要是养不活，就扔了吧。” 妈妈随口说道。我看着它可怜的样子，心里忽然生出一股念头：我一定要把它养活。 从此，我成了这盆茉莉的 “小管家”。我跑去问花店老板，茉莉喜欢晒太阳吗？多久浇一次水？老板告诉我，茉莉喜光但怕暴晒，浇水要 “见干见湿”，不能浇太多，也不能太干。我把这些话一字一句记在小本子上，像赫师傅嘱咐徒弟那样，告诉自己：养花也要用心。 每天放学回家，我第一件事就是跑到窗台前。早上把它搬到阳台晒太阳，午后太阳毒辣了，又赶紧搬回阴凉处。浇水前，我总要先摸一摸盆土，要是表层土干了，就用小喷壶慢慢浇，直到水从盆底渗出来为止。有一次，我发现几片叶子上长了小虫子，急得团团转。我不敢用杀虫剂，怕伤到花，就找来棉签，蘸着肥皂水，一片一片地轻轻擦拭叶子，连叶背上的小角落都不放过。 日子一天天过去，我的用心慢慢有了回报。茉莉的叶子变得绿油油的，精神十足，那些耷拉的花苞也悄悄鼓了起来。有一天早上，我刚走到窗台，就闻到一股淡淡的清香。我凑过去一看，呀！第一朵茉莉花开了，洁白的花瓣像小喇叭，正朝着我笑呢。 现在，茉莉越长越旺，每次开花，满屋子都是香味。我终于明白，用心做事就像养花，你付出多少耐心和细心，它就会回报你多少惊喜。无论是养花，还是学习、做人，只要用心，就能收获美好。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 核心话题：用心，包含用心做事、用心做人、用心感受美好三层含义。 文体要求：记叙文，需叙写生活中的真实事件，表达真情实感。 拟题要求：题目自拟，要贴合“用心”的主题，简洁生动。 二、立意 通过一件具体小事，体现“用心”带来的收获、成长或感悟，突出“用心能创造美好、成就价值”的主旨。 三、写作思路 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件起因：点明自己要做的事，以及最初的状态（如生疏、不耐烦、遇到困难）。描写“用心” 的具体过程：通过动作、心理、细节描写，展现自己如何用心克服困难（如反复尝试、请教他人、认真观察）。写出转折与结果：经过用心付出，事情出现转机，最终获得成功或收获。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 十七、（2023-2024・江苏苏州部编版・六上期末）表达与交流 在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，一些活动永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于450字。 【答案】例文： 记忆深处 人生中，有许多美好的回忆，犹如花园里的一抹芬芳。总有难以忘怀的回忆，被悄悄地镌刻在脑海中。我靠在枕边，向记忆深处潇洒地撒上一把大网，试图捞出些回忆来。 那是个骄阳似火的夏季，父母工作繁忙，我和姐姐被送到了外婆家。由于年龄的增长，年级的升高，作业渐渐变难了。每次写暑假作业时，我总是力不从心，甚至会变得不耐烦。 “今天想吃什么，给外婆说，外婆给你做！”外婆慈祥地问我，用着那熟悉的家乡话。我有点发愣，仔细想想，我已经很久没有听到过这样的问候了。在家一般情况下是父亲单位送餐过来，所以每次吃饭，有喜欢的菜就吃得多一些，没有，就少吃一点，总之吃得非常不快活。依稀记得，上一次听到类似的话，还是在前几年。尽管如此，我还是因为心情的烦躁，就拿“都行”“随便”“看着做吧”“我都可以”这样类似的话语搪塞过去了。外婆本来满怀期待的眼神，慢慢地被失落取代。她装作不在意地走到了厨房，继续忙活了。 过了几天，我把暑假作业写完了，心情好得不得了。外婆再次问我想吃什么，“吃酸菜面吧，好久没吃酸菜面了！”我破天荒地回答了外婆。外婆的脸上顿时绽开了笑容，满心欢喜地走进了厨房。外婆最拿手的是扯面，她熟练的和着面粉，等面发了，拿出一团，扯成长条状，一条又一条。我知道做扯面有难度，一不小心就会扯断，外婆却忙得不亦乐乎。很快，一大锅热腾腾的酸菜面就做好了。 外婆热切地招呼我，让我尝尝味道怎么样。突然间，我的心暖暖的，看着这一碗美味的酸菜面，我大口大口地吃起来，外婆依旧慈祥地说：“慢点吃，又没人和你抢。不着急，不着急。”吃完饭，外婆去洗碗了，看着外婆洗碗忙碌的身影，我内心柔软的一角，像是被什么触动了似的，突然鼻子一酸。外婆每一次亲切的问候，都是对我的关心；每一次不辞辛劳做的饭，都包含着浓浓的爱啊！ 是啊，那一碗酸菜面，藏着外婆对我的爱。虽然，现在我已经回到了家里。但是在我的记忆深处，永远都有外婆的爱和那一碗酸菜面。 【解析】 本题考查书面表达能力。 习作要求以“记忆深处”为题，可以从生活中选取以小见大的事情来体现主题。通过最令“我”感动的一件事，即印象深刻的、难以忘记的、非同寻常的等。突出人物优秀品质，表达自己的感激之情。一定要通过描述人物的细节描写来体现人物形象，另外适当的环境描写、侧面描写等，也能起到烘托人物形象的作用。要睁开“发现的眼睛”，善于提炼生活中不易察觉的、细小的事件；另一方面力求在日常事例中关注自身独特的体验、感想，“大同”中找到自己的“小异”。 写作思路： 开头：开门见山，写出自己记忆深处的是什么。 中间：写清记忆深处的事情或人物；事情写清楚起因、经过和结果；人物写清特点。注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，抒发感情。 十八、（2023-2024・江苏无锡部编版・六上期末）习作。 享受，是一种人生态度。享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好无处不在。请以“享受”为题写一篇习作。 提示：选择具体事例，表达真情实感；不少于450字。 【答案】例文： 享受 我们学校有个陈小菊老师是大名鼎鼎的“指导作文高手”，她既博学，又幽默、风趣，她还组织开设了一个作文兴趣课，许多同学都想跟着她学习写作。我一听，挺感兴趣，对妈妈说我也想跟陈老师学习。 第一次上写作课，我早早来到教室，不久，一个胖胖的妇女也走进教室，我想：这就是陈老师吗？怎么这么胖？旁边的同学告诉我，她就是名气不小的陈老师，还对我说：“你瞧吧，可有意思了！” 大约20分钟过后，陈老师终于发话了，她对大家说：“安静，我们今天要玩一个游戏，叫做传话游戏。”话音刚落，陈老师便在黑板上写了四个大字“传话游戏”。 我想：“哇！写作文之前还要先玩游戏？这个老师真特别。”于是陈老师宣布游戏规则，我们分组进行传话，游戏结束后又耐心指导我们写作文。第一次来这里上课，我感到真有趣，也感到陈老师的确是个博学多才的好老师。 后来，她又让我们体验了呼啦圈转转转，带我们观察树叶，还让我们自主起新名字，更有趣的是教我们闻一闻太阳的味道，教我们许多购物金点子。不管是教我们玩什么游戏或观察什么都一样有趣。陈老师让我们推开写作的门，搬来写作的敲门砖，吃上写作的美食，收获写作的喜悦，让写作伴我一生。 我想：作文不是绊脚石，不是包袱，更不是天敌，它原本是人心灵的伙伴——随心儿放飞，为心灵而歌。作文是快乐，是倾诉，是交流，是创造，是创新，更是最惬意的享受。享受作文就是享受快乐、享受生活。 写作文是快乐的，自由的，让我们去用心享受吧！ 【解析】 一、审题。 本题为命题作文，要求以“享受”为题，写一篇作文。 二、立意。 本次作文的选材比较广泛，享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……可结合自己的学习与生活经历，选择具体事例进行写作。注意，按一定顺序写清楚事情的经过，最后表达自己的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：这部分是重点，可按事情发展的顺序，交代清楚事情的前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能更好地表达这件事所包含的意义。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己的感受。 十九、（2024-2025・江苏徐州邳州市统编版・六上期末）作文。 《丁香结》的最后一段写道：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一个完了一件又来。”生活中，你肯定也遇到过，是如何解决的？请你写一写自己亲身经历的一件这样的事。要求：内容具体，条理清楚，表达真实的感受，题目自拟。不低于400字。 【答案】例文： 面对挫折的勇气 每当回想起那段充满挑战的日子，我都深感庆幸，正是这些经历教会了我如何面对生活中的挫折和不顺心的事情。 那是我刚上五年级的第一学期，课程繁重，学习压力大，每天都有做不完的作业。当时数学一直是我的弱项，尽管我付出了很多努力，但成绩始终不见起色。这让我感到十分沮丧，也有些自暴自弃。 有一次，数学考试成绩出来，我得到了全班最低分。看到试卷上鲜红的分数，我难过得几乎要哭出来。回到家后，妈妈看出了我的异样，安慰我说：“你一定要相信自己，不要因为一次失败就否定自己的能力。”她的话让我渐渐冷静下来。 随后，我开始反思自己的学习方法，发现了很多问题，比如上课时没有认真听讲，对知识点掌握不牢，还有课后没有及时复习，失去了巩固的机会。于是，我便下定决心，制定了详细的学习计划。每天上课时认真做笔记，课后及时复习，并且抓紧一切机会向老师和同学请教。虽然一开始的过程非常辛苦，但我依然坚持了下来。 经过三个多月的努力，我终于在期末数学考试中取得了显著进步，成绩也进入了班级前列。这一次成功的体验不仅提升了我的信心，也让我明白了面对挫折时坚持和努力的重要性。 生活中不顺心的事情无法避免，但只要我们保持积极的态度，认真分析问题，找到解决方法，就一定能战胜困境，实现自己的目标。每一次挫折，都是成长的机会，也是在告诉我们，唯有拥有面对困难的勇气，才能迎接更加美好的未来。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。根据题意围绕“生活中遇到的不顺心的事”来创作，写出自己的亲身经历。详细描述自己是如何解决这个不顺心的事的，可以包括内心的挣扎、所采用的方法和途径等。要体现坚持、努力的精神。比如：通过自己的努力，向朋友求教，或者调整心态等方式。 二、立意。 通过叙述自己的亲身经历，展示出面对不顺心的事情时自己的态度和解决方式。选择最能突出自己感受和经历的角度即可，重点是反映出面对困难、逐渐成长的过程。内容需要具体、条理清楚，并真实地表达出自己的感受，这样才能给人以深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开篇点题，简述“不顺心的事”并引出自己的经历。 中间：用具体的事例来表现问题的产生、发展的过程。通过细致描写来展现事情的经过，尽量做到事情叙述清楚，层次分明。 结尾：首尾呼应，抒发自己的情感。 二十、（2023-2024・江苏盐城盐都区部编版・六上期末）习作。 没有一个人是孤岛。生命中，总有形形色色的人与我们相遇、相知、相伴…他们是我们每个人多彩生命中的一部分。请写一写这个特别的人以及你与他（她）之间的故事，能写出真情实感。自拟题目，完成习作。文中不得出现真实人名、校名，不少于400字。 【答案】例文： 引路人 雨淅淅沥沥地下着，我打着伞快步走回家。 一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”他一个踉跄，和蔼地说：“哦，没事的！”我认真一看，原来大伯是一个盲人。我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”大伯说：“谢谢你了，小姑娘！” 我搀扶着大伯走回家去。突然，我一个趔趄，差点被什么绊倒。仔细一看，原来是下水道板，我埋怨地说：“是谁把下水道板弄出来了？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下身子，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会被绊倒的！”他摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走…… 雨仍然淅淅沥沥地下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，这位大伯却是我的引路人。 我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想。 【解析】 本题考查自命题作文。 想想在学习与生活中，谁是特别的人？他（她）带给你怎样的影响呢？通过具体事例介绍。写时要注意以事写人，注意要选取典型的事例来表现人物的特点或品质，说明自己懂得了什么道理。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓佳重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开篇点题或交代故事发生的背景。    中间：详细叙述事件，写清楚事件的起因、经过、结果。注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌描写外，有时还要表现出人物的内心活动，刻画出生动的人物形象。    结尾：首尾呼应，写这件事给自己带来的收获或启示。 二十一、（2025-2026・江苏扬州江都区-统编版第一・期末）习作。 生活中有很多美好的瞬间值得我们珍藏，如一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴心的话语……请以“珍藏那一刻”为题，写下那个对你而言意义非凡的瞬间。 要求：围绕中心意思写；内容具体，写出真情实感；不得出现真实的校名或人名；不少于400字。 【答案】例文： 珍藏那一刻​ 盛夏的雨来得猝不及防，豆大的雨点砸在窗玻璃上，发出噼里啪啦的声响。放学铃声响起时，雨势丝毫没有减弱，我望着校门口攒动的人群，心里犯了愁——早上匆匆出门，竟忘了带伞。​ 正当我站在教学楼门口手足无措时，一把蓝色的雨伞悄悄举到了我的头顶。我转头一看，是一位陌生的阿姨，她穿着素雅的连衣裙，脸上带着温和的笑意：“小朋友，没带伞吧？一起走一段？”我愣了愣，连忙点头道谢，心里涌上一股暖意。​ 雨水顺着伞沿滑落，织成一道晶莹的雨帘。阿姨把伞微微倾向我这边，自己的肩膀却半边露在雨中，很快就被雨水打湿了一片。我忍不住说：“阿姨，伞歪了，您也遮遮雨吧。”阿姨笑着摇摇头：“没事，我家就在附近，你别淋着就好。”​ 一路上，雨水敲打着伞面，像一首轻快的乐曲。阿姨没有多问什么，只是偶尔和我聊几句天气。到了公交站台，我正要再次道谢，阿姨却摆了摆手，把伞塞到我手里：“这伞你拿着用吧，明天记得带回来就行。”说完，她转身冲进雨幕，身影很快消失在迷蒙的雨中。 ​我握着还带着余温的雨伞，望着阿姨离去的方向，眼眶微微发热。那一刻，雨水的冰凉被心底的温暖驱散得无影无踪。原来，生活中的美好就藏在这样细微的瞬间里，一句贴心的话语，一次温暖的相助，都值得我们用心珍藏。这份善意如同种子，在我心中生根发芽，让我明白，温暖他人，也是一种幸福。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是命题作文，要求以“珍藏那一刻”为题。用具体细节呈现美好——比如写“同学帮忙整理书桌”，可描写“他把散落的笔按长短放进笔袋，作业本对齐边角，还在我的课本上夹了张便利贴，写着‘上课别走神啦’”。通过动作、细节让“美好”有载体，避免空泛的“他真好”这类抒情。写作时不止于记录，更要挖掘“珍藏”的价值：可能是学会了“关注他人需求”，或是懂得了“平凡中的诗意”，甚至是树立了“传递善意”的态度。让立意从“感受美好”延伸到“成为美好”，体现成长维度，让文章更有深度。 二、立意。 通过生活中的一件小事，来表达人与人之间的关爱和温暖，传递正能量，让读者感受到生活的美好。 三、写作思路。 开头：交代事情发生的背景，或直接点明主旨。 中间：中间是作文核心，注意详略得当，写作时结合典型事例来写，需围绕“相遇—互动—触动”展开，通过细节描写展现“美好发生的过程”，关键在于“细腻”与“真实”，避免刻意设计，让人物与动作自然出现，运用好人物描写及好词好句使文章更吸引人。 结尾：收束全文，再次点题表达情感。 二十二、（2025-2026・江苏常州溧阳市-统编版第一・期末）请你也回想一下，在你的日常生活中，是否也遇到过、见过或亲手创造过这样“别开生面”的美？它可能是一个小小的修补，一个独特的布置，一次变废为宝的尝试，或者一个打破常规的创意举动。请以“身边那点‘别开生面的美’”为题，写一篇 450 字以上的文章。 【答案】例文： 身边那点“别开生面的美” 罗丹说：“生活从不缺美，缺的是发现美的眼睛。”于我而言，这美藏在阳台那方废弃的泡沫箱里，藏在亲手创造的生机里，是平凡日常中最动人的风景。 春日午后，阳光把阳台照得暖融融。我瞥见角落的泡沫箱，它曾装着刚买的草莓，灰扑扑的盒身还留着浅浅的果渍，被随意丢在杂物堆里，毫不起眼。忽然，箱底冒出几星嫩绿，是随手埋下的青菜籽，竟顶着湿润的泥土，钻出了纤细的芽苗。这抹倔强的绿，像个小惊喜，撞进我眼里。 “不如让它换个新模样？”我动了心思。先给泡沫箱做清洁，清水冲去果渍，再用细砂纸轻轻打磨盒身，磨掉粗糙的毛刺。翻出缠礼物剩下的彩色麻绳，从箱底开始，一圈圈缠绕包裹。暖棕色的麻绳裹住浅白的泡沫，质朴又温暖。又剪了段淡绿色丝带，在箱沿系成两朵蝴蝶结，风一吹，蝴蝶结轻轻摇曳，像缀在箱边的小花。 改造后的泡沫箱成了“迷你菜园”。我填上松软的营养土，错落种上青菜苗、香菜籽，还撒了几把波斯菊种子。每天清晨，我都会去浇水，水珠顺着叶尖滚落，渗进泥土里。青菜渐渐抽出嫩黄的叶片，香菜长出细碎的嫩叶，波斯菊也冒出了圆圆的花苞。青的绿、粉的嫩，在阳台一角织成了鲜活的春日画卷。 路过的邻居总忍不住驻足，笑着问这别致的“小菜园”。孩子们蹲在箱前，盯着芽苗叽叽喳喳，清脆的笑声和风吹菜叶的沙沙声，交织成最动听的旋律。我总笑着说：“这是废物变身的小天地呀。” 原来，别开生面的美从不是遥不可及的盛景。它可以是废弃泡沫箱重生后的绿意，是麻绳与蝴蝶结点缀的质朴，更是双手创造的生机与欢喜。这方小小的菜园，让我懂得，只要用心发现、动手创造，平凡日常里，处处都能绽放动人的美。 【解析】 一、审题 ：身边+ 别开生面的美（创意修补、变废为宝、独特布置、打破常规的创意举动，非宏大风景）。写“发现/创造美”的过程，用具体事例体现，避免空泛。      二、立意：平凡事物经创意与用心，可焕发新生；动手创造让日常更有温度，彰显生活之美。（以小见大，从一件小事折射对生活的热爱）。      三、写作思路 ： 开头：点题，用一句话引出身边的小美好（如“美藏在旧物的新生里”）。 中间：详写创意举动，加入动作与细节，体现用心。 结尾：升华感悟，强调“用心+创意=身边的美”，呼应题目。    一、（2025-2026・江苏南通通州区-统编版・六上期末）习作。 生活中，有给予你浓浓亲情的父母，无私奉献的老师，默默照顾你的朋友，对你伸出援手的陌生人……他们会触动我们的心灵，深深地感动我们。请紧扣“感动”这一主题，写一个带给你温暖的人，做到内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字，题目自拟。 【答案】例文： 雨天的伞 每当下雨天，我就会想起爷爷那把倾斜的伞。 那是一个夏天的傍晚，放学时突然下起了大雨。早上出门时还晴空万里，谁知下午最后一节课，天空就阴沉下来，不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦地砸在窗玻璃上。我没带伞，只好站在教学楼门口等雨停。同学们一个个被家长接走了，有的钻进五颜六色的雨衣里，有的躲进温暖的小轿车中，只剩下我和几个同样没带伞的孩子。雨越下越大，天也越来越暗，教学楼里的灯陆续亮了起来，我心里开始着急起来，想着妈妈今天加班，爸爸出差在外，估计没人来接我了。 就在我准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是爷爷！他撑着那把黑色的大伞，裤腿已经湿透了，正急匆匆地朝我走来。爷爷腿脚不好，平时走路很慢，可那天他却走得那么急，深一脚浅一脚地踩在水洼里，溅起一片片水花。“等急了吧？快，咱们回家。”爷爷喘着粗气，把伞举到我头顶，拉着我的手往家走。他的手粗糙而温暖，像老树皮一样布满裂纹，却让我无比安心。 路上，我发现了一个奇怪的现象：爷爷总是把伞往我这边倾斜。我抬头一看，爷爷那边的肩膀已经完全露在伞外面，雨水顺着他的衣服往下流，衬衫紧紧贴在身上。我赶紧说：“爷爷，伞歪了。”爷爷低头看看我，笑着说：“没歪，正好。”说着，又把伞往我这边挪了挪。雨点打在他的脸上，顺着深深的皱纹淌下来，他却毫不在意。 那一刻，我的鼻子突然酸了。我想起小时候，每次下雨，爷爷也是这样为我撑伞。那时候我个子矮，只觉得伞很大，从没注意过伞是不是歪的。有一次我好奇地问：“爷爷，你为什么总是把伞歪过来呀？”爷爷摸着我的头说：“因为爷爷肩膀硬，淋点雨没事。”现在我长大了，已经快到爷爷肩膀高了，可爷爷还是习惯性地把伞倾向我这一边。雨水打在他的白发上，亮晶晶的，像是撒了一把碎银子。我偷偷把伞往他那边推了推，可没过一会儿，伞又悄悄地歪了回来。 回到家，爷爷的半边身子都湿透了，妈妈赶紧让他换衣服。爷爷却先检查我：“淋着没？快去写作业，别着凉。”我点点头，转身时悄悄抹了把眼睛。那一晚，爷爷感冒了，咳嗽了好几天。我给他端水送药时，他还在念叨：“没事，人老了不中用，淋点雨就感冒，你可别被我传染了。” 从那以后，每到雨天，我都会想起那把倾斜的伞。它让我明白，爱有时候就是一个简单的动作，不需要说出口，却能让人暖一辈子。如今爷爷年纪更大了，走路要拄拐杖，出门也少了。换我为他撑伞了。每次把伞倾向他那边时，我都会想起那个雨天的傍晚，想起他湿透的肩膀，想起他说“爷爷肩膀硬”时的笑容，心里便涌起一阵暖意。 感动，原来就藏在那把永远倾斜的伞里，藏在那些看似平常却装满爱的日子里。 【解析】 一、审题。 这道习作要求紧扣“感动”这一主题，写一个带给你温暖的人，对象可以是父母、老师、朋友或陌生人，内容必须具体、语句通顺、感情真实，不少于450字，题目自拟，写作时要通过一件具体的事把“为什么感动”写清楚，不能空泛地抒情。 二、立意。 可以从亲情、师恩、友情或陌生人的善意中选一个角度，通过一件小事写出那个人带给你的温暖，以及这份感动如何让你学会感恩、成长或变得更善良，让读者感受到你内心的变化。 三、写作思路。 开头：用一句最深的印象或一个简单的回忆引出那个人。 中间：围绕“感动”展开一件具体的事，写清楚当时的情景、那个人做了什么（动作、语言、神态），以及你内心的感受和变化，用细节让读者“看见”感动。 结尾：点出这份感动留给你的意义，可以写这件事对你的影响或对那个人的感谢，收束全文，与开头呼应，让读者感受到温暖在你心里留下的痕迹。 二、（2024-2025・江苏省淮安市实验小学统编版・六上期末）第三部分 习作与表达 “尝试”是非常有意思的活动，它可能成功，也可能失败，然而，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经的一次尝试，写一篇记叙文。要求：题目自拟；通过一件典型的事例表达自己的感受；适当运用点面结合的方法；字数400字左右。 【答案】例文： 一次难忘的尝试 在人生的长河中，有成功，有失败，但更重要的是你是否有勇气去面对，去尝试这一切。有了尝试，你才能尝到收获的滋味。就是那一次勇敢的尝试，让我有了自信和收获。 记得那是一个风和日丽的上午，而我的心情却很糟，因为我有点小感冒。我打电话给妈妈，没想到她却说：“妈妈还有公务要处理，你自己去吧，要学会独立和勇敢。”妈妈的话让我惊呆了，我从小到大都没有有一个人独自去医院看病。而现在妈妈却要我……诶，我还是选择了去医院。 进入医院大门的那一刻，看到了许多和我同龄甚至比我大的孩子都是在父母的陪同下来医院看病的。我满脸通红，好尴尬。这时，我的心中有两难的抉择，离开医院还是勇敢向前走。突然，我的心灵一震，我不能像那些在父母陪同下的孩子一样受到溺爱。我已经长大了，我有能力独立。于是，我自信的向医院大厅走去。 过了好久，当我走出医院大厅也就是我学会了独自看病时。我好自豪，因为学会了独立，爸爸妈妈也不用在为我操劳了。我骄傲的走出医院大门。 尝试让我学会了勇敢，更让我懂得了尝试的真谛，如果世上没有了尝试，那该有多可怕呀！ 【解析】 本题考查书面表达能力。 本文是一篇话题作文，主题围绕“尝试”展开并且要求写一篇记叙文，要通过描述一次具体的尝试经历，展现尝试过程中的所见、所闻、所感，传达出从这次尝试中得到的收获或领悟，比如勇气的提升、对新事物认识的加深、懂得坚持的重要性等。生活中有很多事情可以尝试，比如，做饭、骑自行车等。写事要求清楚、具体。写出事情的起因、经过、结果。注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、难忘的地方要细致描绘，使读者有如身临其境。题干中还要求运用点面结合的方法。 开头：开门见山，写出自己的尝试； 中间：写出自己尝试过程中的发现和经过，运用点面结合的方法将事例写具体。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，抒发感受。 三、（2025-2026・江苏宿迁泗洪县-统编版・六上期末）享受，是一种人生态度。享受宁静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好将无处不在。请以“享受_______”为题写一篇习作。 要求：（1）选择具体事例，表达真情实感；（2）不少于450字。 【答案】例文： 享受阅读 享受，是一种温柔的人生态度。于我而言，最惬意的事，莫过于享受阅读。 每当闲暇时光，我总会捧起一本书，静静地坐在书桌前。阳光透过窗户，轻轻洒在书页上，字里行间仿佛都闪着光。翻开书本，我就像走进了一个奇妙的世界，暂时忘记了学习的疲惫和生活的烦恼，全身心沉浸在文字构筑的天地里。 在书中，我可以和主人公一起探险，感受大自然的壮美；可以穿越时空，了解历史的风云变幻；可以走进他人的故事，体会不一样的人生。遇到精彩的段落，我会反复品读；读到有趣的情节，我会忍不住笑出声来；看到感人的地方，我的眼眶也会微微湿润。阅读不仅让我增长了知识，开阔了眼界，更让我的心灵得到了慰藉。 每当我心情烦躁时，翻开一本书，浮躁的心就会慢慢平静下来；每当我遇到困惑时，书中的文字总能给我启发，让我豁然开朗。阅读就像一位无声的老师，悄悄教会我做人的道理，让我变得更加沉稳、懂事。 我享受阅读时的宁静与自在，享受文字带来的温暖与力量。阅读不是任务，不是负担，而是一种发自内心的快乐。 生活处处有美好，只要我们用心感受。我愿一直与书为伴，在墨香中享受阅读，在阅读中享受生活，让平凡的日子变得充实而有意义。 【解析】 一、审题。 这是一篇半命题作文，需要先将题目补充完整，写作时要围绕所填的内容展开，通过具体的生活场景与经历，写出自己在其中的感受与体验，突出“享受”这一核心，表达真实的情感。 二、立意。 以积极乐观的心态感受生活中的美好，体会平凡事物带来的愉悦与满足，传递热爱生活、用心感受身边点滴幸福的人生态度。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言点出享受的对象，引出文章的主题。 中间：围绕享受的对象展开叙述，细致描写相关的经历与内心感受，层层深入展现享受的过程与意义。 结尾：总结全文，升华主旨，抒发对生活的感悟，呼应开头与题目。 四、（2023-2024・江苏苏州高新区统编版・六上期末）题目：那一刻，我________ 每个人的内心都是一个丰富多彩的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有感动……生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在你的心里。 要求：①请把题目补充完整；②写一篇文字通顺、内容具体、感情真挚的习作；③不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 每个人都会通过一些事情感受到自己在慢慢成长，那一刻，我感觉到自己似乎是长大了。 我们的城市因为有了地铁而出行便利，幸运的是我家门口就有一个地铁站，爸爸妈妈会经常带我乘坐地铁出行。今年暑假刚开始，妈妈就对我说：“孩子，这个假期你要上好几个兴趣班，可是爸爸妈妈工作忙碌，爷爷奶奶也都年纪大了，我想你是不是可以自己乘坐地铁去上课？”听到妈妈这么说，我一开始很不情愿的，心想上学路上遇上小偷怎么办？遇上人贩子怎么办？越想越觉得害怕，可是又觉得妈妈说的很有道理，也只得勉强答应。 终于到了需要自己去上学的这一天，我戴着方便和爸妈联系的电话手表准时出发了。我一路步行到地铁站，没有爸妈带着，好像还挺自由的，这感觉真不错。在站点上车前，我反反复复地看好了地铁路线图，生怕不要上错车。上车后，还有一位热心的阿姨招呼我坐在她旁边，瞬间让我放松了紧张的情绪，不一会儿，地铁到站了，我顺利地到达了上课地点。下课后我又顺着原路返回，到家发现妈妈已经做好了可口的饭菜。把房间整理干净了。 此刻，她坐在客厅沙发上，花瓶里的睡莲散发着淡淡的清香，茶几上放着一杯茶，丝丝热气正袅袅冒着。妈妈手里捧着一本书，抬起头，微笑着看着我，柔和的灯光照在她脸上。以前那个忙得灰头土脸的妈妈不见了，现在的妈妈神态安宁、知足，显得悠然自得。 是呀，之前妈妈因为要负责接送我，每天都像在打仗似的。现在因为我可以独立地上下课，妈妈也可以好好休息，做自己了。我上前搂住妈妈，内心暖暖的，一股自豪感油然而生。那一刻，我长大了！ 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。本次习作为半命题作文，题目要求以“那一刻，我________”为题，写一篇作文。 二、立意。写的时候可以从生活实际中去取材，结合自己的亲身经历和感受，通过一些人或事来表达自己内心的喜悦，愤怒，忧伤，感动……等。在补充题目的过程中，关键是要突出个人真实情感和故事情境。写作时，可以通过具体事件、场景回忆或心灵独白来呈现某人或某事在人生中的特殊意义，结合人物描写中的心理描写，让感情自然流露，使文章充满温情和感怀之情，并带给读者思考与共鸣。 三、写作思路： 开头：抒情式或开门见山式开头，引出下文。 正文：通过具体的人和事，写出自己内心的感受和感想。详略要得当，叙事要完整，可以结合细节描写突出人物内心的活动。 结尾：抒情式或总结式结尾扣题，照应开头，升华文章的主题思想。 五、（2025-2026・江苏盐城射阳县-统编版・六上期末）在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。请你以“在                            中成长”为题写一篇习作。可以是“逆境” “磨炼”“鼓励”“关爱”“陪伴”等。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，重点突出，写出自己的真情实感。 （3）不少于450字。 【答案】例文： 在陪伴中成长 成长的路上，总有一些温暖的身影，如星光般照亮前行的路，而妈妈的陪伴，便是我成长中最珍贵的财富。 记得小学三年级，我第一次参加学校的演讲比赛。站在台下，看着其他同学自信满满的样子，我攥着演讲稿的手沁出了冷汗，声音也忍不住发抖。妈妈察觉到我的紧张，轻轻拍了拍我的后背，温柔地说：“别害怕，妈妈就在台下看着你，你就把台下的人都当成小树苗，大胆说出你的想法就好。”她的声音像一股暖流，慢慢抚平了我心中的慌乱。 轮到我上台时，我一眼就看到了妈妈。她坐在第一排，嘴角带着温柔的笑，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，开始了演讲。中途有一次忘词，我慌乱地看向妈妈，她没有说话，只是轻轻点了点头，用口型对我说“加油”。那一刻，我仿佛又充满了力量，努力回忆起演讲稿的内容，顺利完成了演讲。 比赛结束后，我没有拿到奖项，低着头走到妈妈身边，眼眶红红的。妈妈没有责备我，反而蹲下来帮我擦去眼泪，笑着说：“你能勇敢站上台，就已经是最棒的了。成长路上，不是每一次努力都有收获，但每一次经历都是成长。”她牵着我的手，慢慢走在回家的路上，夕阳把我们的影子拉得很长，那一刻，我觉得无比安心。 从那以后，每当我遇到困难，妈妈的陪伴总会给我勇气。考试失利时，她陪我一起分析错题；学骑自行车摔倒时，她扶我起来，鼓励我再试一次；遇到烦心事时，她耐心听我倾诉，帮我解开心里的疙瘩。 妈妈的陪伴，不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在日常的点点滴滴里。是清晨餐桌上温热的早餐，是夜晚书桌旁默默的守候，是失败时温暖的安慰，是成功时由衷的喜悦。这份陪伴，让我在成长的路上不再孤单，让我学会了勇敢、坚强与乐观。 如今，我渐渐长大，也慢慢懂得，陪伴是最长情的告白。妈妈用她的爱与陪伴，为我撑起了一片温暖的天空，让我在爱的滋养中，一步步走向成熟。我会带着这份温暖的陪伴，勇敢地面对未来的风雨，在成长的路上，越走越远，越走越稳。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 补题的词（逆境、磨炼、鼓励、关爱、挫折、陪伴等）是全文“魂”，所有内容必须紧扣它，不能跑偏；必须写出“变化”——从原来的状态（脆弱、胆怯、迷茫、依赖）→ 经历事件 → 成长后的状态（坚强、勇敢、独立、感恩）。 二、立意 补题词带来的直接收获（如“在磨炼中学会坚持”“在鼓励中重拾信心”）；进阶立意：补题词是成长的“催化剂”，让我收获品质（坚强、勇敢、独立），或明白道理（失败是成功之母、关爱要传递、成长需经历风雨）。      三、选材 选1个核心事件（避免多事杂乱）：补“逆境/挫折”：考试失利、比赛失败、学技能遇瓶颈（如学骑车、学游泳）；补“磨炼”：军训、长跑训练、做家务挑战、克服自身缺点（如粗心、胆小）；补“鼓励/关爱”：老师的鼓励、同学的帮助、家人的陪伴与安慰；补“其他”：在阅读中成长（读某本书的感悟）、在尝试中成长（第一次做饭、第一次演讲）。 四、构思 开头：点题+定调，快速入文。用比喻/排比/场景引入，点明补题词+成长主题。 中间：详写事件，体现成长（核心部分），按“起因→经过→结果”展开，重点写“补题词”如何影响你：1.起因：交代背景，写原来的状态（如“第一次参加长跑比赛，我体力不支，想放弃”）；2.经过（详写）：写补题词发挥作用的过程，加入细节。逆境/磨炼：写遇到的困难+自己的挣扎+咬牙坚持的过程； 鼓励/关爱：写他人的鼓励/关爱细节+自己的心理变化（从失落→重拾信心）；3.结果：事件结局+初步成长感悟（如“我坚持跑完了全程，虽没获奖，但明白了坚持的意义”）。      结尾：升华主题，呼应开头，总结补题词的意义，表达成长收获，传递真情。 六、（2023-2024・江苏南通海门区统编版・六上期末）习作。 身边处处有美好，团结协作是一种美，温暖他人是一种美，诚实守信是一种美……在你成长的过程中，一定遇到过“美的人”“美的事”，请你以“美在身边”为题，写一篇习作。 要求：①书写端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐；②文中不出现真实的校名和姓名；③不少于500字。 【答案】例文： 美在身边 美，是一种让人感动的力量，是一种让人温暖的存在。在我们的日常生活中，美从不缺席。它可能藏在不经意的一次帮助中，或是一句贴心的问候里，它或许只是停留在一瞬，但它带来的温暖却让人久久难忘。 记得有一次，班级迎来了运动会的接力比赛。在这场比赛中，团结协作成了一种无与伦比的美。当时，我们班并没有特别突出的运动员，大多数同学对能否拿到好成绩并不乐观。然而，正是这样的条件下，大家却表现出了无比强大的力量。 比赛当天，老师在赛前叮嘱我们：“比赛不光是为了赢，我们还要展示团结协作的精神。”当比赛开始的那一刻，每个同学都卯足了劲儿，竭尽全力奔跑。随着比赛的进行，自然而然地形成了一种默契，交接棒时的紧张变为互相鼓励的加油声。最终，我们班大家一起齐心协力获得了第二名的好成绩。这个成绩在众多强队中虽不显眼，但那次团结协作的经历，教会了我们每一个人参与的重要性与合作的美好。 还有一次的经历至今难忘。那是一个寒冷的冬日，街上北风呼啸。我在等公交车，看见一位老人不小心摔倒在离我不远的地方。周围的人都很忙碌，似乎没有注意到。我犹豫了几秒钟，但同时，一个穿着红色外衣的男士已经上前扶起老人，询问其是否受伤，并且陪伴老人确认没有大碍后才离开。虽然当时我并不认识那位好心人，但从他身上我感受到了温暖人心的美丽。 不仅如此，曾经在一场考试中，我的座位邻居因为考前生病缺课，错过了重要的复习内容。虽然考试时间紧迫，但我抽空把重点做了笔记，在考试前复习时和她分享。虽然我并不觉得见义勇为或与人分享有何特别，但看到她考后对我充满感激的笑容，让我意识到诚实守信、互帮互助也是一种难能可贵的美。 其实，美从不遥远，它就在我们身边。或许是一次善意的帮助，也许是一次真诚的友谊，它们都如同阳光普照，虽然无形，但却暖意融融。当我用心去感受，原来美就在我们身边，等待着被我们发现与传递。 【解析】 本题考查书面表达及习作。 审题：身边处处有美好，团结协作是一种美，温暖他人是一种美，诚实守信是一种美……在你成长的过程中，一定遇到过“美的人”“美的事”，请你以“美在身边”为题，写一篇习作。 选材：选择你最想表达的“美”去写，可写人，可叙事等。无论写什么都要抓住“美”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 立意：在叙述的过程中，紧紧围绕“美在身边”这个中心来组织材料。要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 写作思路： 开头：首先，开头直接点题“美”的是一件事还是一个人还是其他，或者讲述生活中美的意义。例如范文：美，是一种让人感动的力量，是一种让人温暖的存在。在我们的日常生活中，美从不缺席……然后简单说一下为什么觉得特别“美”的原因？为下文详细介绍“美的人”、“美的事”做铺垫。 中间：正文部分要把事情发生的时间、地点、人物，起因、经过、结果交代清楚，一般可以按事情的发展顺序写，写清楚“美的人”、“美的事”，突出重点，不要平铺直叙。是团结协作的美，是温暖他人的美，还是诚实守信的美……重点介绍“美”的事情要详写，写出事情发生过程中的真情实感。运用多种描写方法，对反映文章的中心很有作用，所以在写人叙事时，也要注意使用。 结尾：最后，写清楚“我”的感受是什么？表达感情，首尾呼应，收束全文。 七、（2023-2024・江苏镇江润州区统编版・六上期末）在你的成长过程中，一定经历过不少事情，有的让你激动，有的让你沮丧、愤怒、欣喜、感激、后悔⋯⋯请以“那件事让我             ”为题，选择印象最深的一件事写下来。 要求：①将题目补充完整，表达真情实感；②注意书写工整，行款格式正确；③文中不要出现真实校名和姓名；④不少于500字。 【答案】例文： 那件事让我激动 成长过程中的一件件小事，无论是喜是悲，都是我们记忆中的珍宝，有一件事至今想来仍让我激动不已。 记得那是二年级下学期，班级要评选“鼓楼之星”。老师说：“明天我们班要评选‘鼓楼之星’每个小朋友都有机会参加，请大家认真准备竞选演讲哦！” 放学回到家里，我把这个消息告诉了妈妈，并忐忑不安地对妈妈说：“妈妈，我也想参加，但是在这么多小朋友面前演讲，我有点紧张。”妈妈鼓励我说：“没关系，要相信自己，你很棒。而且评比的结果不重要，重要的是这是一次锻炼自己的机会。”于是，我和妈妈一起准备明天的演讲稿。准备到一半的时候，我觉得有点累了，妈妈给我讲了一个笑话，笑完之后，我立刻觉得神清气爽。我们很快就将演讲稿准备好了。 第二天，演讲开始了，看着小朋友一个个走上台去，我的手心里都攥出了汗，我太紧张了，头脑里一片空白，忍不住打起了退堂鼓：算了，我还是不参加了。“凡事总要去努力一下！”妈妈讲的话在我耳边响起。不行，昨天我和妈妈准备了那么久，我不能让妈妈失望。轮到我了，我激动又坚定地走上台去。当我在讲台站定的那一刻，昨晚准备的演讲稿一句一句回到了我的大脑里，我顺利地做完演讲。最后我还讲了昨天的笑话，引来了同学们的阵阵欢笑。我的心里也甜丝丝的。公布结果了，我当选了，我当选了！我激动不已，耳边什么声音也听不见，只见到小朋友们的一张张笑脸。“谢谢你们！”我在心里默默念叨着。 这是我第一次参加竞选演讲，这是一次终生难忘的演讲，它特别让我激动和难忘的原因并不是因为我最终获得了“鼓楼之星”的称号，而是妈妈和我一起精心准备演讲的过程，它让我懂得了“做任何事情，结果并不是最重要的，只需认真努力，做最好的自己。” 【解析】 本题考查书面表达。 结合题干可知，本次为半命题作文，要求以“那件事让我     ”为题写一篇记叙文。在生活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，有的让我激动，有的让我沮丧、愤怒、欣喜、感激、后悔⋯⋯选择一件体验深刻，难忘的事去写。写时要注意感情真实，能紧紧围绕一个中心把意思将自己心事表达清楚，能进行生动而细致地描述。写作时要合理安排材料，做到详略得当，语句通顺，有真情实感。 思路： 开头：开篇点题，点明那件事让我怎样。 中间：详细记叙事件的过程，注意人物语言、动作等描写。写作时要将重点放在事件的叙述上，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；可适当运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写生动具体，让人印象深刻。 结尾：总结全文，升华主题，写出感悟。 八、（2025-2026・江苏泰州兴化市-统编版1月・六上期末）【创意表达】                                      课堂演讲 前面短文中父亲因“我”逃学而严厉责打，后又冒雨送衣送钱，用行动表达关切。有人认为“没有惩罚的教育是不完整的”；也有人认为“真正的教育应通过沟通引导”。你支持哪一种观点？为什么？今天的小演讲请你面向全班同学表达自己的观点并阐述理由，注意演讲稿的格式。 【答案】例文 一： 惩罚，是教育不可或缺的一课 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我想和大家分享的观点是：没有惩罚的教育，是不完整的教育。 在我们学过的短文中，父亲因“我”逃学而严厉责打，却又冒雨送衣送钱。这份爱里，既有严厉的惩罚，也有深沉的关切。在我看来，那顿严厉的责打，正是父亲用最直接的方式，让我记住了“逃学”这个错误的代价，也让我在之后的日子里，始终不敢再轻易触碰规则的底线。 教育，从来都不只有和风细雨的引导，也需要有雷霆万钧的警醒。当我们因为贪玩而忘记作业，因为冲动而伤害他人，因为侥幸而触碰底线时，单纯的沟通和引导，或许能让我们明白道理，却未必能让我们真正敬畏规则。而适当的惩罚，就像一把戒尺，能让我们在疼痛中清醒，在反思中成长，明白“有所为，有所不为”。 当然，我所说的惩罚，不是无端的打骂和羞辱，而是基于爱与责任的约束与矫正。它是为了让我们懂得承担后果，而不是为了发泄情绪。就像那位父亲，责打之后的送衣送钱，正是在告诉我们：惩罚的目的，是为了让我们走回正途，而不是将我们推向远方。 教育的意义，是让我们成为更好的人。而惩罚，正是帮助我们修正方向、坚守底线的重要一课。所以，我认为，真正完整的教育，既需要沟通引导的温度，也需要惩罚约束的力度。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文二： 沟通，是教育最温暖的底色 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我想和大家分享的观点是：真正的教育，应该通过沟通引导，而非单纯的惩罚。 在我们学过的短文中，父亲因“我”逃学而严厉责打，却又冒雨送衣送钱。这份爱里，藏着粗暴的惩罚，也藏着笨拙的关切。可我始终认为，打在身上的疼，或许能让我们暂时屈服，却无法让我们真正明白“为什么不能逃学”；而一次平等的沟通，一次耐心的引导，才能让我们从心底懂得学习的意义，懂得父母的期待。 惩罚，像一把快刀，能快速斩断错误的行为，却也容易斩断我们与长辈之间的信任。而沟通引导，像一束光，能照亮我们内心的迷茫，让我们在理解与尊重中成长。当我们犯错时，比起“你怎么能这样”的斥责，一句“你能告诉我为什么这么做吗”，更能让我们敞开心扉；比起冰冷的惩罚，一次平等的对话，更能让我们学会反思与担当。 教育的目的，从来不是让我们害怕规则，而是让我们主动拥抱成长。所以，我希望我们的教育里，少一些惩罚的严苛，多一些沟通的温度；少一些命令的强硬，多一些引导的耐心。让我们在理解中学会责任，在尊重中学会成长。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 本题考查观点表达能力、逻辑论证能力和演讲稿格式掌握。 观点一：先明确支持“没有惩罚的教育是不完整的”的观点，再以短文中父亲的责打让“我”记住错误代价为切入点，论证适当惩罚能让孩子敬畏规则、承担后果，同时强调惩罚应基于爱与责任而非发泄，最后按照“称呼——亮明观点——结合材料分析——阐述惩罚的必要性与边界——总结与致谢”的演讲稿结构完成表达。 观点二：先明确支持“真正的教育应通过沟通引导”的观点，再以短文中父亲“严厉责打却又冒雨送衣送钱”的矛盾行为为切入点，论证惩罚只能带来暂时屈服，而平等沟通与耐心引导才能让孩子从心底理解道理、建立信任，最后按照“称呼——亮明观点——结合材料分析——阐述长远价值——呼吁与致谢”的演讲稿结构完成表达。 九、（2024-2025・江苏泰州兴化市统编版・六上期末）离开阅览室，小兴发现图书馆的活动室里正在举行好书推荐的活动：读者需要上台向大家推荐一本好书，并讲清楚推荐理由。小兴最想推荐的是高尔基的《童年》，请你帮小兴写一段《童年》的推荐语：可以写书中具体的事例，个性鲜明的人物，也可以谈谈读书的收获。有条理地表达，注意演讲的格式。 【答案】例文： 尊敬的各位朋友：​ 大家好！今天，我想向大家推荐一本意义非凡的书籍——高尔基的《童年》。​ 《童年》以主人公阿廖沙的成长为主线，为我们展现了一段充满苦难却又闪耀着人性光辉的岁月。在阿廖沙的童年里，外祖父的残暴令人胆寒。有一回，阿廖沙仅仅因为染坏了一匹布，就惨遭外祖父的毒打，打得他昏死过去。可即便身处如此恶劣的环境，也有温暖的力量在支撑着阿廖沙。外祖母便是他生命中的一束光，她善良、乐观，总是用温柔的话语抚慰阿廖沙受伤的心灵。当外祖父大发雷霆时，外祖母会将阿廖沙护在身后，给足他安全感。​ 阅读这本书，我收获满满。阿廖沙在困苦中不屈不挠的精神深深鼓舞着我。在生活里，我们也难免遭遇挫折，可和阿廖沙比起来，这些困难又算得了什么呢？它让我懂得，无论处境多么艰难，都要心怀希望，努力前行。​ 《童年》是一本能让我们在苦难中看见美好，在黑暗中找寻光明的佳作。希望大家都能翻开这本书，走进阿廖沙的世界，从中汲取成长的力量。​ 谢谢大家！ 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇好书推荐演讲稿，需按照演讲格式，向听众推荐《童年》，要包含具体事例、个性人物，并阐述读书收获，目的是吸引听众阅读这本书。 二、立意。 通过介绍《童年》的精彩内容和独特价值，展现其在反映社会现实、塑造人物形象及给予读者精神启迪等方面的意义，激发听众的阅读兴趣。 三、写作思路： 开头：简要介绍《童年》及其作者高尔基，吸引听众的注意。 中间：描述书中的具体事例和个性鲜明的人物，突出书的魅力。 结尾：总结推荐理由，呼吁大家阅读这本书。 十、（2025-2026・江苏泰州泰兴市-统编版1月・六上期末）生活、学习或与人相处中，你是否也曾有过心结？或许是误解，是遗憾，是嫉妒，是一次失败，或是某种难以言说的情绪……请选择一件你亲身经历的、曾困扰你的心事，写清楚你是如何面对并最终解开它的过程，写出你最真实的感受与思考，让读者感受到你内心的变化与成长。题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 解开系在心底的那根刺 深秋的风卷着梧桐叶，在窗台上堆起薄薄一层，像我心底解不开的结，密密麻麻压得人喘不过气。那根因误解而生的细刺，藏在心底整整一个月，让我整日闷闷不乐，直到那个温暖的黄昏，才被一句真诚的道歉轻轻拔除。 那是一次重要的数学单元考。为了这次考试，我付出了很多努力，每天放学都认真复习，把错题一道道弄懂，满心期待能考出好成绩。考试时，我专心致志地做题，最后一道难题，我绞尽脑汁，终于算出了答案。交卷后，我松了一口气，以为可以安心等待成绩，可没想到，一场误会就此发生。 同桌林溪突然拽住我的衣角，眼神里满是失望与怀疑：“你是不是抄我最后一道大题了？我看你考试时频频往我这边看，而且你的答案和我一模一样！”听到这句话，我整个人都愣住了，心里又急又委屈，眼泪几乎要掉下来。“我没有！那道题是我自己算出来的，凭什么说我抄你？”我忍不住提高了声音，和她争执起来。那天我们吵得很凶，谁也不肯让步，最后不欢而散。 从那以后，曾经形影不离的我们，变成了刻意回避的陌生人。上课我不敢看她，课间不和她一起走动，放学也故意错开时间。哪怕她偶尔想和我说话，我也会生硬地扭头躲开。我心里充满委屈，不明白最信任的朋友，为什么会轻易怀疑我。我想解释，却又拉不下脸，害怕再次争吵，只能把所有情绪都憋在心里。 那些日子，我常常深夜辗转难眠，一遍遍回想考试时的情景，也无数次打开聊天框，想跟她说明一切，可字打了又删，始终没有勇气发出去。误解像一块石头，压得我喘不过气。 直到有一天，我在书桌抽屉里发现一张折叠整齐的纸条，是林溪熟悉的字迹：“对不起，我错怪你了。我问了老师，那道题有两种解法，我们只是碰巧算出了一样的答案。我不该随便怀疑你，更不该对你发脾气，你愿意原谅我吗？” 看着纸条上的一字一句，我的眼眶瞬间泛红，积压了一个月的委屈、难过和不甘，在那一刻全都消散了。我拿起纸条，快步走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀，声音有些哽咽：“我也有不对，不该一直不理你，我原谅你。”林溪抬起头，眼里满是惊喜与愧疚，我们相视一笑，所有的误会都烟消云散。 窗外的梧桐叶随风轻轻飘落，心底那根细细的刺，终于被温柔拔除。我忽然明白，人与人相处，难免会有误会和摩擦。与其把心事藏在心里，让自己痛苦，不如勇敢一点，主动沟通。解开心中的结，不仅挽回了珍贵的友谊，更让我学会了理解、包容与勇敢。原来成长，就是在误解中学会沟通，在和解中成为更好的自己。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文。主题：写一件曾困扰自己的心事，描述如何面对并解开它的过程，体现内心的变化与成长。要求：1、亲身经历，真实感受；2、写出“心结”的形成、面对方式、解决过程；3、体现情感变化与成长；4、题目自拟，不少于600字。 二、立意。 可以围绕成长、感恩、坚持、勇气、理解、珍惜等主题展开。 三、写作思路。 开头：简洁入题，用场景描写、回忆式开头或悬念式开头，直接或间接点题。 中间：具体描写事件，突出情感变化；简要交代背景，详细刻画动作、语言、心理、环境等细节，写出情感或认知的变化。 结尾：总结感悟，升华主题：用简洁的语言点明成长的意义，可适当抒情或议论。 十一、（2024-2025・江苏泰州靖江市统编版・六上期末）六（4）班同学在“串门”时获得了很多经验，比如，“串门”时要学会从读到的内容想开去。你在读到上面选文中“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”这句话时想到了什么？请你以“我终身的朋友”为题写一篇作文。要求：围绕中心选择材料，语言通顺，表达出真情实感。 【答案】例文： 我终身的朋友 在人生的漫漫长路上，我们会遇到形形色色的人，而能成为终身朋友的人却寥寥无几。在我的生命中，就有这样一位朋友，她如同冬日里的暖阳，温暖着我的心灵；又似黑暗中的明灯，为我指引前行的方向。 我和她相识于校园的一次活动中。那时的我，性格内向，不太善于与人交流，总是默默地躲在角落。而她，热情开朗，像一个小太阳，散发着温暖的光芒。她主动走到我身边，微笑着和我打招呼，那灿烂的笑容瞬间驱散了我心中的阴霾。从那以后，我们便成为了形影不离的好朋友。 在学习上，她是我的好伙伴。每当我遇到难题，想要放弃的时候，她总是耐心地给我讲解，鼓励我不要轻易放弃。记得有一次，我被一道数学题难住了，心情十分烦躁。她看到后，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别着急，我们一起想办法。”然后，她便坐下来，一步一步地给我分析题目，直到我完全理解为止。在她的帮助下，我的学习成绩有了很大的提高。 在生活中，她更是我的知心人。当我遇到开心的事情时，她会和我一起分享快乐；当我遇到挫折时，她会默默地陪伴在我身边，给予我安慰和支持。有一次，我在学校的演讲比赛中失利了，心情非常低落。她知道后，第一时间来到我身边，抱住我说：“失败并不可怕，重要的是我们能从失败中吸取教训。你已经很努力了，在我心里，你是最棒的。”她的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新振作了起来。 我们一起度过了许多美好的时光，一起在操场上奔跑嬉戏，一起在图书馆里静静地看书，一起在周末的午后漫步在街头。每一个瞬间，都成为了我生命中最珍贵的回忆。 她是我终身的朋友，是我生命中最重要的人之一。在她的陪伴下，我变得更加自信、坚强。我相信，我们的友谊会如同陈酿的美酒，随着时间的推移，变得更加醇厚、香浓。无论未来的道路多么坎坷，我们都会携手共进，一起走过人生的每一个阶段。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目“我终身的朋友”重点在于“终身”，需体现出朋友在自己生命中的长久陪伴与重要地位。要求围绕中心选材，意味着所举事例要紧密围绕朋友对自己的意义展开，且语言表达要通顺，情感抒发要真挚。 二、立意。 通过叙述与朋友之间的故事，彰显两人之间坚不可摧、历久弥新的友谊，传达出对朋友的感恩、珍惜以及对这份友谊的歌颂之情。 三、写作思路。 开头：可用悬念式开头，设置关于朋友的悬念，引发读者好奇心；或者用排比式开头，列举朋友在生活中的不同影响，增强感染力。 中间：选取典型事例，如共同面对挑战时的相互支持，彼此分享秘密时的坦诚相待，一起实现梦想过程中的携手共进等。运用细节描写，如神态、外貌描写等，丰富人物形象，突出友谊的珍贵。 结尾：可以采用抒情式结尾，直接抒发对朋友的爱与不舍，强调友谊的价值；也可以用哲理式结尾，升华友谊的内涵，如阐述友谊对人生的重要意义等；还能以呼应开头的方式结尾，解开悬念，使文章结构完整。 十二、（2025-2026・江苏宿迁宿城区-统编版第一・期末）回望过去的2025年，总会有一些经历让你有所收获：或许是一次活动让你懂得了坚持，或许是一些人和事让你感受到温暖，或许是……请你以“让我______的2025年”作为题目，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②把事情写具体，表达真情实感；不少于400字。 ③文中不出现真实的人名、校名。 【答案】例文: 让我成长的2025年 回望2025年，这一年没有惊天动地的大事，却藏着无数让我蜕变的小瞬间，这是让我真正学会坚持、懂得担当的一年，更是满载成长的一年。 2025年春天，学校举办春季运动会，我一时冲动报名了800米长跑项目。可真正开始训练，我才发现这有多难：每次跑到半程，双腿就像灌了铅一样沉重，呼吸急促，胸口发闷，好几次都想直接放弃，甚至后悔自己的决定。看着身边同学一个个轻松跑完，我又沮丧又着急，躲在操场角落偷偷抹眼泪。 班主任看出了我的心事，拍着我的肩膀说：“成长从来不是一蹴而就的，坚持下去，你收获的不止是成绩，更是战胜自己的勇气。”这句话点醒了我，从那以后，我每天放学后都留在操场训练。一开始只能跑一圈，我就慢慢调整呼吸节奏，一步一步咬牙坚持；累到极致时，我就在心里给自己打气：再坚持一下，再往前跑一步！日子一天天过去，我的耐力越来越好，步伐也越来越轻快。 运动会那天，站在起跑线上，我不再紧张害怕。发令枪响后，我按着自己的节奏奔跑，即使中途疲惫，也没有停下脚步。当我冲过终点线的那一刻，全场响起掌声，虽然没有拿到第一名，但我战胜了那个爱退缩的自己。 除了这次长跑经历，2025年的我还学会了主动帮家人分担家务，懂得了体谅身边人的辛苦，遇到难题也不再轻易哭闹，而是学着冷静解决。这些小小的改变，都是2025年送给我的最好礼物。 2025年，让我告别了懦弱与浮躁，学会了坚持与担当。这一年的成长，会成为我心底最珍贵的记忆，陪着我勇敢走向未来。 【解析】 审题：本次习作为半命题记叙文，需以“让我______的2025年”为题补全题目，字数不少于400字。核心是回望2025年的个人经历，选取1-2件典型事例，把过程写具体，表达真情实感；文中不得出现真实人名、校名，聚焦成长感悟、情感体验。 立意：通过记叙2025年里印象最深的一段经历，展现自己的成长与蜕变，表达坚持、温暖、成长、感恩等核心情感，体现从经历中收获的道理。 思路： 开头：开门见山点题，总起概括2025年带给自己的核心感受，引出年度难忘经历。 中间：详细叙述具体事例，按事情发展顺序写清起因、经过、结果，重点刻画动作、语言、心理、场景细节，把“经历如何带来感悟”写扎实，融入真实情绪。 结尾：呼应题目，升华主题，表达对未来的期许。 十三、（2023-2024・江苏南通如东县统编版・六上期末）科学有奥秘。开展实验活动不仅是学好科学的重要途径，更是获取写作灵感的源泉。相信上述实验一定有你特别感兴趣的内容，请以“记一次特别有意思的实验”为题写一写。 要求：①选择上述实验中你做过的一项；②写清楚实验过程，要把“特别有意思”的原因作为重点来写；③内容真实，情感真挚；④不少于400字。 【答案】例文： 记一次特别有意思的实验 那是一个周末的下午，我和几个小伙伴聚在一起，决定自制一支蜡烛。实验的起因很简单，我们都听说过制作蜡烛的过程很神奇，但一直没有亲自动手做过，这次正好有机会一试。 首先，我们准备好了所需的材料：一些旧蜡烛头、一根棉线、一个玻璃杯和一个小锅。我们把旧蜡烛头放入锅中，用小火慢慢加热直到完全融化。这个过程让我感到特别有意思，明明硬邦邦的蜡烛在热度的作用下，迅速软化并变成透明的液体，这种质变让我感到惊奇。 接下来，我们将棉线固定在玻璃杯中央，然后小心翼翼地把融化的蜡液倒入杯中，确保棉线保持在中央。因为是第一次操作，我们都十分仔细，生怕出错。随着蜡液一点一点倒入杯中，整个过程让人感到既紧张又期待。 当蜡液倒满杯子后，我们将其放置在一旁冷却。等待的过程充满了悬念，大家都在猜测最终成型的样子。不久之后，蜡液在冷空气的作用下慢慢凝固，最终形成一支完美的蜡烛。我们点燃它，欣赏着柔和的烛光跳动，那种满足感无与伦比。 这次实验之所以特别有意思，在于它不仅让我学到了蜡烛制作的原理，还让我感受到动手实践带来的乐趣。在亲自制作的过程中，观察物质状态的变化，以及最终成功点燃自己制作的蜡烛，都是一种极大的成就感和愉悦感。同时，这次实验也让我体会到，科学不仅是书本上的知识，更是我们可以亲身体验和感悟的实践。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为命题的叙事作文，要求以“记一次特别有意思的实验”为题写一写你做过的实验。 二、立意。 把做小实验的经过写清楚，重点描写出“特别有意思”的原因，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代自己做的小实验是什么。 中间：写出做实验的过程。写作时要将重点放在事件的叙述上，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 结尾：抒发情感，写自己做完这个小实验的收获是什么，有什么启示。 十四、（2024-2025・江苏南京雨花区统编版・六上期末）快乐表达 你是否想象过不同时空的世界？你是否想象过因为变形而误闯草丛部落？你是否想象过与名著中的人物相逢？请以“那一天的______”为题，将自己的畅想写下来。 要求：1.发挥想象，把“变形”后的经历写下来。2.语句通顺有条理，注意把重点部分写详细。3.不出现真实班级和姓名，字数不少于450字。 【答案】例文： 那一天的奇妙穿越 那一天，我正坐在书桌前阅读一本关于古代历史的书籍，突然，一阵强光闪过，我感觉自己像是被卷入了一个巨大的漩涡之中，天旋地转。当我再次睁开眼睛时，发现自己置身于一个完全陌生的世界。 我身处一条热闹的街市，周围的人们都穿着古装，男子束发于顶，女子衣袂飘飘。我低头看了看自己，也穿着一身古代的服饰，心中既惊又喜。我意识到自己可能穿越到了古代。 我好奇地在街市上走着，看到街边有卖各种小物件的摊位，有精美的香囊、古朴的折扇，还有栩栩如生的泥人。这时，我看到一个熟悉的身影，那不是诗仙李白吗？只见他一袭白衣，腰间挂着酒壶，正站在一个酒肆前，对着天空吟诗：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”他的声音洪亮而富有韵味，周围的人都投来敬佩的目光。 我鼓起勇气走上前去，向他行礼道：“久仰先生大名，今日得见，实乃荣幸。”李白看了看我，眼中带着一丝疑惑和笑意，说道：“小友，看你模样，不似本地人，莫不是从远方而来？”我心中一惊，没想到李白如此敏锐，我便含糊其辞地回答道：“先生，我确是从远方而来，听闻先生诗才盖世，特来拜会。” 李白爽朗地大笑起来，拉着我走进酒肆，我们坐在桌前，他开始讲述他的游历经历，那些奇山异水仿佛就在眼前。我也分享了一些现代的趣事，他听得津津有味，不时发出惊叹。 突然，天空又闪过一道强光，我知道我要回去了。我不舍地向李白告别，他微笑着说：“小友，今日相逢，甚是快哉，望你日后也能心怀壮志，畅游天地。”随着强光再次闪过，我回到了自己的书桌前，手中还拿着那本历史书，而刚刚的一切仿佛一场美梦，但又如此真实。 【解析】 本题考查书面表达的能力。 一、审题。本题要求以“那一天的______”为题，写一篇想象作文。 二、立意。 结合题目内容提示，想想自己是否想象过不同时空的世界？自己改变了形态；选择一种自己的想象，把题目补充完整。以第一人称的视角来叙述自己的想象，习作时详细交代自己想象中的经历，将情节写得一波三折，可以详细、具体地描写最难忘的瞬间，有意识地展开环境、对话、动作、心理等方面的描写。运用丰富的形容词、动词来描写想象世界的样子和周围的环境，让读者能够身临其境；运用多种修辞手法：比喻、拟人、排比等修辞手法可以增强文章的感染力和趣味性，表达自己内心的感受、想法和变化，使故事更有深度。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代自己想象中的世界。 中间：写出自己“变形”后的经历，注意交代清楚起因、经过和结果。 结尾：总结全文，抒发感受。 十五、（2024-2025・江苏徐州丰县统编版・六上期末）新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请以“我的2024成长关键词——___________”为题习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。 勤奋     拼搏     勇敢     坚持     温暖     幸福     感动     蜕变 要求：围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。 【答案】例文 一： 我的2024成长关键词——勤奋 在过去的2024年，有一个词始终贯穿在我的生活中，那就是“勤奋”。曾经的我，对勤奋的理解仅仅停留在表面，觉得不过是多花些时间学习罢了。然而，这一年的经历，让我对勤奋有了全新且深刻的认识。 学习上，我不再像从前那样敷衍对待作业和难题。每天放学后，我都会主动坐在书桌前，认真完成学校布置的作业，遇到不懂的问题，不再逃避，而是勤奋地查阅资料、思考钻研。复习时，我会制定详细的计划，将知识点逐一梳理，那些曾经让我头疼的数学公式和语文古诗词，在我勤奋的努力下，渐渐变得熟悉起来。 生活中，我也将勤奋贯彻到底。以前总是依赖父母做家务的我，开始主动承担起一些力所能及的事情。扫地、洗碗、整理房间，这些看似简单的家务，却需要日复一日的坚持和勤奋。每一次看到被自己打扫得干干净净的房间，心里都充满了成就感。 在兴趣爱好方面，我热爱绘画，为了提升绘画水平，我勤奋地练习。每天都会抽出时间来练习线条、色彩搭配，从最基础的素描开始，不断地临摹、创作。即使遇到瓶颈，画得不满意的时候，我也没有放弃，而是更加勤奋地练习，向老师和同学请教。 2024年，因为勤奋，我在学习上取得了进步，在生活中变得更加独立，绘画技巧也有了很大的提升。未来，我会继续保持这份勤奋，让自己在成长的道路上不断前行。 例文二： 我的2024成长关键词——拼搏 “人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”2024年，“拼搏”这个词成为了我成长路上最耀眼的光芒。曾经，我对拼搏的理解很模糊，觉得那是遥不可及的大人们的事情。但这一年，我真正体会到了拼搏的力量。 面对学习上的压力，我不再退缩。数学成绩一直是我的短板，那些复杂的应用题和几何图形，常常让我望而却步。但在2024年，我下定决心要攻克它。课堂上，我全神贯注地听讲，不放过老师讲的任何一个细节；课后，我主动找老师请教问题，利用课余时间做大量的练习题。每一道难题，我都反复思考，即使花费很长时间，也绝不轻易放弃。 在体育方面，我也积极拼搏。学校举办运动会，我报名参加了800米长跑项目。训练的过程充满了艰辛，每次跑得上气不接下气的时候，我都想过放弃。但是，内心深处有一个声音在告诉我：要拼搏！比赛那天，我拼尽全力，一步一步朝着终点迈进。虽然最后没有拿到第一名，但我超越了自己，这就是拼搏的意义。 这一年，因为拼搏，我收获了知识，收获了成长，更收获了面对困难时勇往直前的勇气。未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都会带着这份拼搏精神，勇敢地走下去。 例文三： 我的2024成长关键词——勇敢 回顾2024年，“勇敢”这个词如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。曾经的我，胆小怯懦，总是害怕尝试新事物，害怕面对失败。然而，这一年的经历，让我彻底改变。 一次，学校组织了一场演讲比赛。听到这个消息时，我的内心既兴奋又害怕。兴奋的是我有机会展示自己，害怕的是我从来没有在这么多人面前演讲过，担心自己会出丑。经过一番激烈的思想斗争，我决定勇敢地报名参加。准备演讲的过程并不轻松，我要不断地修改演讲稿，反复练习发音和肢体动作。比赛那天，站在舞台上，看着台下那么多双眼睛，我的心怦怦直跳。但是，我深吸一口气，告诉自己要勇敢。当我开始演讲的那一刻，紧张感渐渐消失，我顺利地完成了演讲。虽然最后没有获得一等奖，但这次经历让我变得更加勇敢。 还有一次，我独自去参加一个课外辅导班。以前，我总是依赖父母接送，这次要独自前往，我心里充满了不安。但是，我想尝试一下独立。一路上，我小心翼翼地看着路标，按照事先规划好的路线前进。当我顺利到达辅导班时，我心中充满了成就感，原来我也可以这么勇敢。 2024年，勇敢让我突破了自己，让我看到了一个不一样的自己。未来，我会继续勇敢地面对生活中的每一个挑战。 例文四： 我的2024成长关键词——坚持 2024年，“坚持”这个词深深地刻在了我的成长记忆里。曾经，我是一个做事三分钟热度的人，总是半途而废。但是这一年，坚持让我收获了意想不到的成长。 年初的时候，我给自己定了一个目标，每天坚持跑步。刚开始的几天，我还兴致勃勃，但是没过多久，我就觉得太累了，想要放弃。有一天，外面下着小雨，我躺在床上，心想：今天就不跑了吧，等天晴了再跑。可是，当我想到自己的目标时，我还是咬咬牙，穿上雨衣出门了。在雨中跑步的感觉很特别，虽然雨水打在脸上有些冷，但是我却感受到了一种坚持的力量。就这样，我坚持了下来，从最初只能跑几百米，到后来可以轻松地跑完几公里，我的身体素质得到了很大的提升。 在学习上，我也坚持每天背诵英语单词和古诗词。一开始，我总是记不住，但是我没有放弃，每天都会抽出时间来复习。慢慢地，我的词汇量越来越丰富，语文和英语成绩也有了明显的提高。 这一年，因为坚持，我养成了良好的习惯，收获了健康和知识。未来，我会把坚持当作一种生活态度，让自己变得更加优秀。 例文五： 我的2024成长关键词——温暖 2024年，是充满温暖的一年，“温暖”这个词成为了我成长的关键词。这一年，我在生活的点点滴滴中，感受到了来自家人、朋友和陌生人的温暖。 记得有一次，我在学校突然生病了，肚子疼得厉害。老师发现后，立刻给我妈妈打了电话，还一直陪着我，给我倒热水，安慰我。同学们也纷纷围过来，关心我，有的同学还把自己的小零食拿给我吃，让我补充能量。那一刻，我心里暖暖的，感受到了老师和同学们的关爱。 回到家后，妈妈已经在门口焦急地等着我。她把我抱在怀里，轻轻地抚摸着我的头，问我疼不疼。然后，她赶紧带我去看医生，在医生给我检查的时候，妈妈一直在旁边紧紧地握着我的手。晚上，妈妈还专门为我熬了粥，一口一口地喂我吃。在妈妈的悉心照顾下，我的病很快就好了。这就是亲情的温暖，让我在生病的时候也能感受到满满的爱。 还有一次，我在公交车上看到一位老奶奶提着很多东西，上车很不方便。我连忙站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。”老奶奶笑着对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”那一刻，我心里也暖暖的，原来帮助别人也能让自己感受到温暖。 2024年，这些温暖的瞬间让我变得更加开朗、自信，也让我懂得了要珍惜身边的人，学会关爱他人。未来，我希望能把这份温暖传递给更多的人。 例文六： 我的2024成长关键词——幸福 在2024年的成长旅程中，“幸福”如同一颗颗璀璨的星星，照亮了我的生活。这一年，我从生活的点点滴滴中，真切地感受到了幸福的滋味。 家庭是我幸福的港湾。周末的时候，一家人围坐在一起，吃着妈妈做的美味佳肴，有说有笑。爸爸会给我讲他小时候的趣事，妈妈则会关心我的学习和生活。吃完饭后，我们还会一起看电影，每当看到有趣的情节，大家都会哈哈大笑。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。 在学校里，我也收获了很多幸福。和同学们一起学习、一起玩耍，是我最开心的时光。有一次，我们一起参加学校的科技节比赛，大家齐心协力，共同完成了一个机器人模型。当我们的作品获得奖项时，大家都激动地跳了起来。那一刻，我感受到了团队合作的快乐，也感受到了幸福。 生活中的小确幸也让我感到无比幸福。比如，在我努力学习后，取得了好成绩；在我过生日的时候，收到了朋友们的祝福和礼物；在我心情不好的时候，听到了一首好听的歌曲。这些小小的幸福瞬间，让我的 2024 年变得格外美好。 2024年，幸福让我学会了感恩，让我更加热爱生活。未来，我相信会有更多的幸福等待着我。 例文七： 我的2024成长关键词——感动 2024年，许多瞬间如温暖的阳光，照进我的心房，让我深深感动，收获满满。 学校组织了一场爱心义卖活动，为贫困山区的孩子们筹集善款。活动当天，同学们纷纷拿出自己精心准备的物品进行售卖。我负责摊位的宣传工作，看着来来往往的人群，心里既紧张又期待。这时，一位低年级的小同学走到我们摊位前，他手里紧紧握着一张皱巴巴的10元纸币，眼神中满是坚定。他指着一个旧玩具说：“我想买这个，把钱捐给山区的小朋友。”看着他稚嫩的脸庞和真诚的眼神，我被深深感动了。虽然这10元钱并不多，但却饱含着他满满的爱心。 还有一次，我在参加学校的合唱团排练时，因为高音部分总是唱不好，心情十分低落，甚至想要放弃。合唱团的老师发现了我的情绪，她轻轻走过来，耐心地给我讲解唱歌的技巧，一遍又一遍地示范，直到我掌握为止。休息时，同学们也围过来鼓励我，给我分享他们的经验。那一刻，老师的耐心教导和同学们的热情帮助，让我感动不已，也让我重新找回了信心。 这些感动的瞬间，让我明白了爱心的力量和友情的珍贵。在未来的日子里，我也要将这份感动传递下去，去帮助更多的人。 例文八： 我的2024成长关键词——蜕变 曾经的我，是个胆小怯懦、做事总是半途而废的孩子。但2024年，我实现了一次了不起的蜕变。 学校举办了一场科技创新比赛，我一直对科技很感兴趣，可又害怕自己做不好，内心十分纠结。在老师和父母的鼓励下，我终于鼓起勇气报名参加。 准备比赛的过程充满了挑战。我选择制作一个简易的机器人，从设计图纸到购买零件，再到组装调试，每一步都困难重重。有一次，我在焊接零件时，不小心烫到了手，看着红肿的手指，我差点就想放弃了。但一想到自己的目标，我还是咬咬牙坚持了下来。经过无数次的尝试和失败，我的机器人终于制作完成了。 比赛那天，我紧张地操作着机器人，顺利完成了各项任务。虽然最终没有获得一等奖，但我却收获了比奖项更宝贵的东西——自信和坚持。从那以后，我在学习上也变得更加积极主动，遇到难题不再逃避，而是努力思考，寻找解决办法。 2024年，我从一个遇到困难就想退缩的孩子，变成了一个勇敢面对挑战、坚持不懈的少年。这次蜕变让我明白，只要勇敢尝试，不断努力，就能遇见更好的自己。未来，我也会带着这份勇气和坚持，迎接更多的挑战。 【解析】 本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，围绕“勤奋”展开，讲述2024年自身成长经历，可从学习、生活、兴趣爱好等多方面体现勤奋。 二、立意。 展现因勤奋在知识积累、技能提升、品德塑造等方面取得的进步，传达勤奋铸就成长的积极理念。 三、写作思路。 开头：开篇点明“勤奋”是2024成长关键词，可回忆最初对勤奋的认知。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：结尾总结勤奋带来的成长，表明未来继续秉持勤奋的态度。 选文二： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，紧扣“拼搏”，回顾 2024 年在挑战与目标面前奋力争取的经历，突出拼搏精神。 二、立意。 体现拼搏使自己在困境中突破、实现目标，彰显拼搏对个人成长的重要意义。 三、写作思路。 开头：开头引出“拼搏”关键词，可简述对拼搏的理解。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：强调拼搏赋予的力量，表达未来继续拼搏的决心。 选文三： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，聚焦2024年自身变得勇敢的经历，可从面对恐惧、挑战权威、尝试新事物等角度展现勇敢。 二、立意。 揭示勇敢助自己克服困难、突破自我，实现心灵成长与能力提升。 三、写作思路。 开头：表明“勇敢”是成长关键词，回忆相关起始事件。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：阐述勇敢对成长的深远影响，立志更加勇敢。 选文四： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，围绕2024年坚持做某事的经历展开，如坚持锻炼、阅读、学习技能等。 二、立意。 传达坚持能培养毅力、带来成果，促进个人成长的道理。 三、写作思路。 开头：开篇点明“坚持”关键词，阐述对坚持的感悟。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结坚持的意义，强调坚持的价值。 选文五： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，关注2024年生活中感受到温暖的瞬间与经历，如亲情、友情、陌生人的善意等带来的温暖。 二、立意。 体现温暖给予心灵慰藉、促进人际关系和谐，助力自身成长。 三、写作思路。 开头：开头引出“温暖”关键词，描绘温暖感受。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：表达对温暖的感恩，表明传递温暖的意愿。 选文六： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，回顾2024年生活中体验到幸福的场景与事情，可从小事、大事多角度挖掘。 二、立意。 展现幸福源于生活点滴，对个人心态和成长产生积极影响。 三、写作思路。 开头：开头点明“幸福”关键词，抒发对幸福的感受。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结幸福带来的成长，表达珍惜幸福的态度。 选文七： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，围绕2024年让自己感动的人或事写作，可从亲情、友情、社会现象等方面寻找素材。 二、立意。 突出感动引发内心触动、促进心灵成长、增强对生活热爱的作用。 三、写作思路。 开头：开头引出“感动”关键词，简述被感动的心情。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：阐述感动对成长的意义，表达保持感恩之心。 选文八： 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我的2024成长关键词——___________”为题写作，梳理2024年自身在性格、习惯、能力等方面发生的显著变化，体现蜕变过程。 二、立意。 展示蜕变是成长的必然，带来新的自我认知与发展机遇。 三、写作思路。 开头：开头点明“蜕变”关键词，对比蜕变前后的状态。 中间：交代事件发生的时间、地点、人物。 按照事情发展的顺序，描述事件的起因、经过和结果。 结尾：总结蜕变的收获，展望未来进一步的成长。 十六、（2025-2026・江苏宿迁宿城・期末）2026年的第一场雪，在同学们的期待中飘飘洒洒地落了下来，栖在了你的肩头、掌心和凝望的窗外。这场雪，是天地初醒的宁静，是欢声笑语的热闹，还是心底泛起的温暖……请以“这场雪，最______”为题，写下你的答案。先将题目补充完整，如“温暖、热闹、神秘”等，再围绕中心选择材料，把重点部分写具体，融入真情实感。 【答案】例文： 这场雪，最温暖 2026年的第一场雪，在同学们的期待中飘飘洒洒地落了下来，栖在了肩头、掌心和凝望的窗外。这场雪，是天地初醒的宁静，是欢声笑语的热闹，更是我心底泛起的温暖。 清晨推开窗，天地间一片素白。雪花像扯碎的棉絮，慢悠悠地从空中飘落，给屋顶、树枝和操场都披上了一层厚厚的白纱。校园里的冬青树被雪压弯了腰，却依然透着点点绿意，像是在和冬天悄悄对话。我哈出一口白气，指尖刚触到冰凉的雪花，它就倏地化了，只留下一点湿凉的痕迹。 早读课刚结束，下课铃就像一声号令，同学们一窝蜂地冲出了教室。操场上瞬间热闹起来，雪球在空中飞来飞去，笑声和尖叫声混在一起。我刚蹲下身想团个雪球，就被一个“偷袭”的雪球砸中了后背，回头一看，同桌正捂着嘴笑，眼睛弯成了月牙。我立刻抓起一把雪，团成球追了上去，雪地里留下了一串串歪歪扭扭的脚印。 就在我们玩得尽兴时，我脚下一滑，重重地摔在了雪地上，膝盖传来一阵钻心的疼。我咬着牙想站起来，却发现腿使不上劲。周围的笑声一下子停了，同学们纷纷围了过来。“你没事吧？”“要不要去医务室？”关切的声音此起彼伏。同桌蹲下身，小心翼翼地扶起我，帮我拍掉身上的雪，又把自己的围巾解下来，裹在我冻得通红的手上。班长则跑去叫老师，其他同学有的帮我拿书包，有的在旁边扶着我，生怕我再摔倒。 老师赶来后，背着我向医务室走去。趴在老师的背上，我能感受到他沉稳的步伐和温热的体温，雪花落在他的头发上，很快就融化了。医务室里，校医温柔地帮我处理伤口，还递来了一杯温热的姜茶，甜丝丝的暖意顺着喉咙流进心里。窗外的雪还在下，可我却一点也不觉得冷了。 这场雪，没有惊天动地的故事，却藏着最动人的温暖。它让我看到了同学之间的友爱，感受到了老师的关怀，也让这个冬天变得不再寒冷。每当我想起这场雪，心里就会涌起一股暖流，因为我知道，最珍贵的温暖，从来都藏在身边人的陪伴里。 【解析】 本题考查学生的书面表达能力。 本次习作以“这场雪，最______”为题，需先补充一个能体现核心情感或场景特点的词语（如温暖、热闹、难忘等），再围绕这个中心，选取与雪相关的具体事件或细节展开描写，重点刻画雪带来的独特体验，将景物描写与真情实感融合，让文章有画面感和感染力。 开头：开篇直接点题，用简洁的语言描绘2026年第一场雪到来时的场景，交代雪的形态、环境氛围，自然引出补充后的题目，奠定全文的情感基调，同时引发读者对这场雪独特之处的好奇。 中间：先细致刻画雪景本身，从视觉、听觉、触觉等角度，写出雪的样子、声音和触感，为情感抒发铺垫环境。再聚焦与雪相关的核心事件或细节，把重点部分写具体，通过动作、语言、心理描写，让场景鲜活起来。适时融入自己的感受和思考，将景物与情感紧密结合，突出这场雪“最______”的独特之处。 结尾：收束全文，再次呼应题目，总结这场雪带来的深刻感受和意义，升华主题，让情感自然流露，给读者留下余味，也让文章结构完整。 十七、（2023-2024・江苏徐州睢宁县第四小学部编版・六上期末）表达与交流。 分享故事，留住童年。 校园中有我们朝夕相处的伙伴，仿佛熟知他（她）的一切，但在他（她）的身上也会发生让我们惊讶的故事。请选择其中一个伙伴，以“他（她）竟然是这样的人”为题，分享展现他（她）另一面。 提示：（1）书写工整，标点正确，语句流畅，条理清晰；（2）习作中不得出现学校名称和人物的真实姓名。 【答案】例文： 她竟然是这样的人 她是再平凡不过的小女孩，她有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋、浓浓的眉毛。一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴。从她嘴里说出来的话有时让人哭笑不得；有时让人尴尬不已；有时让人忍俊不禁；她笑起来脸上总会露出她那两排白玉米的牙齿。她是我的好朋友——小兰。 可有一次，让我看到了她不同的另一面。那次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想：没进教室都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的景象：一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。这时小兰出现了，只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头一震，我和她一起打扫多好啊，她真是一个不怕脏不怕累，关心同学，热心肠的人啊。逐渐的，我和她的关系更亲密了。 此后，我发现了小兰更多的优秀品质。有同学有不会做的题，她会主动耐心的为其讲解；同学们的东西掉了或丢失，她都会主动帮着捡起或是寻找；有的同学不开心，她还会讲笑话，逗得同学哈哈大笑；学校的运动会，她毫不退缩，勇敢报了400米长跑……我要向她学习，做越来越好的自己！ 【解析】 本题考查写作能力。 本题为命题作文，要求想想谁是你最好的小伙伴？你熟知他（她）的一切吗？他（她）的身上发生了哪些让你惊讶的故事？讲述好朋友之间的故事，确定好要写的某项事物后再读一遍题，寻找题目中一些表示修饰或限定的词语，反复思考。“他（她）竟然是这样的人”这个题目中属于写“友情类”作文，就是要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造，做到于细微处见真情。这个细节可以是瞬间的印象、感人的语言、难忘的动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写等等。 开头：开门见山，交代伙伴的外貌特点，为下文引出他（她）另一面做铺垫。 正文：按照事情发展的顺序，运用一件事写出他（她）的身上发生的让你惊讶的故事，展现他（她）另一面，突出人物的性格特点或品质特点，要求语句流畅，条理清晰，合理运用语言、动作或者心理描写。 结尾：抒情或总结式照应主旨。 十八、（2025-2026・江苏徐州新沂市-统编版・六上期末）作文 成长是永恒的主题。阿廖沙从一个弱小无助的孩子，逐步成长为坚强、正直、充满爱心的少年；姥姥用剪纸陪伴作者温馨地成长……在你的成长过程中遇到了哪些人、经历过哪些事？这些人、这些事给你的感觉又是怎样的？请你写一篇文章分享你成长过程中的感受。注意先想清楚要表达的中心意思，再围绕中心意思选择事例来写。题目自拟。 【答案】例文： 那把伞，伴我成长 成长就像一场漫长的旅程，路上总有温暖的光，照亮我前行的路。于我而言，外婆的那把蓝格子伞，就是最暖的光，藏着我成长里最珍贵的感受。 记得小学三年级的一个雨天，放学时雨下得又大又急，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里又着急又委屈，因为我没带伞，爸妈也在外地工作。 就在我手足无措的时候，远处出现了一个熟悉的身影——是外婆！她撑着那把旧旧的蓝格子伞，佝偻着身子，一步一步慢慢向我走来。雨水打湿了她的裤脚，头发也被风吹得有些凌乱，可她脸上却挂着温柔的笑。 “外婆，你怎么来了？”我飞奔过去，扑进她的怀里。外婆把伞往我这边倾了倾，摸了摸我的头：“傻孩子，这么大的雨，外婆怎么能让你淋雨呢？”回家的路上，伞一直稳稳地罩在我头顶，我抬头一看，外婆的半边肩膀都被雨水浸湿了，可她却丝毫不在意，还一个劲地问我冷不冷。 从那以后，每当雨天，外婆的蓝格子伞就会出现在校门口。那把伞，挡住了风雨，也装满了外婆的爱。渐渐地，我长大了，也学会了给外婆撑伞，把伞悄悄往她那边倾。 如今，那把伞已经有些破旧，但它承载着我成长的点点滴滴，让我懂得了爱与感恩。成长路上，总有这样的温暖相伴，让我从懵懂无知的小孩，慢慢变成懂得珍惜、学会付出的少年。 【解析】 审题：本次作文核心是围绕“成长”展开，聚焦成长过程中遇到的人和经历的事，重点表达这些人、事带给自己的感受，要求明确中心意思，围绕中心选择事例，题目自拟，需体现从过往经历中获得的成长感悟，突出“成长”的变化与收获。 立意：通过叙述成长中与特定人物相关的经历，展现成长带来的积极变化，表达对成长过程中收获的感悟与感恩，如成长中收获的温暖、力量、勇气等，突出成长的意义。 写作思路： 开头：以回忆成长经历为线索，先点明成长是充满故事的旅程，引出下文。 中间：详细叙述成长中与关键人物相关的具体事件，如亲人的关爱、朋友的帮助等，描述事件中的细节与自己的感受变化。 结尾：总结成长带来的收获，表达对成长经历的珍视和对未来的期待。 十九、（2025-2026・江苏南京江宁区-统编版・六上期末）生活丰富多彩，我们总会有各种各样的经历：或是一场多彩的活动，或是一件让生活变得更美好的小事，或是失落时他人给予的暖心鼓励，又或是拼尽全力展现拿手好戏的瞬间……这样的经历，如一缕阳光，温暖着我们的心。请选择一次令你印象最深的经历写一篇习作，把事情写具体，表达出真实的情感。 要求：文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那一次的掌声 生活里的许多小事，都像一缕缕阳光，悄悄温暖着我的心。最让我难忘的，是那次演讲比赛的掌声。 那是一次班级演讲活动，我要上台分享自己的读书心得。看着前面的同学自信大方的样子，我的手心直冒汗，稿子也在手里被揉得皱巴巴的。轮到我时，我深吸一口气，走上讲台，可刚开口，声音就抖了起来，大脑一片空白，准备好的内容全忘了。我站在台上，脸发烫，恨不得找个地缝钻进去。 就在我快要放弃的时候，台下传来一阵轻轻的掌声。我抬头一看，是班主任和同学们，他们笑着看着我，眼神里满是鼓励。那掌声像一股暖流，一下子流进了我的心里。我咬咬牙，重新开口，虽然声音还有点颤，但我努力把自己的想法说出来。当我说完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。 那掌声，不是因为我讲得有多好，而是因为大家愿意给我勇气。它像一束光，照亮了我胆怯的时刻，也让我明白，勇敢迈出第一步，就会收获意想不到的温暖。直到现在，每当我遇到困难，想起那阵掌声，就又有了前进的力量。 【解析】 审题：本题是话题作文。核心主题：彩色生活，突出这件事像“阳光”一样温暖、美好、有意义。关键要求：围绕中心意思写，重点部分写具体；表达真情实感，题目自拟。 立意：通过写生活中一次被关心、帮助或感动的经历，表达生活是温暖美好的，身边的人、事、情像阳光一样照亮自己，让生活变得多彩又幸福。 思路： 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描写事情的经过，写清楚谁帮助/关心你；写动作、语言、神态、自己的心情；把最温暖、最感动的画面写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 二十、（2024-2025・江苏扬州广陵区育才集团统编版・六上期末）习作。 你是一个目睹深爱的小主人经常赖床迟到、作业拖拉、熬夜玩游戏、对你的提醒充耳不闻，你却束手无策的小闹钟。今天，你突然获得了一股神奇的力量，你变形了！你决定改变过去的无能为力，去打造一个“全新”的小主人。用二三事写你与小主人间可能发生的事，情节尽可能吸引人，不要忽略本文环境描写与心理描写的力量，400字左右。题目自拟。 【答案】例文： 我的小主人变形记​ 深夜，书桌旁的台灯还亮着刺眼的光，小主人趴在桌上，手指在游戏机屏幕上飞快滑动，眼皮却沉重得快要粘在一起。我——一个圆滚滚的小闹钟，看着他又要熬夜，指针“滴答”作响，像是在徒劳地叹气。过去的日子里，我每天准时响起，可小主人总把我按掉，继续呼呼大睡，上学屡屡迟到；作业拖到半夜才动笔，字迹潦草；熬夜玩游戏更是家常便饭，我的提醒对他来说就像耳边风，我急得快要生锈，却束手无策。​ 就在黎明将至时，一股温暖的力量涌遍我的全身，我突然长出了小小的翅膀和灵活的四肢！看着窗外泛起的鱼肚白，我心里既紧张又激动，暗暗下定决心：一定要帮小主人改掉坏毛病！清晨，我不再只是单调地鸣叫，而是轻轻飞到小主人耳边，用柔和的声音提醒他，还扇动翅膀带来清新的晨风。小主人揉了揉眼睛，竟没有像往常一样赖床，而是慢慢坐了起来。傍晚，他又想拿起游戏机，我赶紧飞到书桌前，点亮柔和的灯光，把作业本推到他面前，心里默默祈祷他能坚持。小主人愣了愣，犹豫片刻后，真的放下了游戏机，开始认真写作业。​ 日子一天天过去，小主人再也没有迟到过，作业总能按时完成，也不再熬夜玩游戏。看着他脸上越来越多的笑容，书桌前整齐的书本和晨光中精神饱满的身影，我心里甜滋滋的。原来，陪伴与正确的引导真的能创造奇迹。我扇动着小翅膀，在温暖的灯光下轻轻旋转，知道自己终于完成了最想做的事，守护着小主人健康快乐地成长。​ 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 紧扣“小闹钟变形获神力”的核心设定，以小闹钟第一视角行文，围绕“改变小主人赖床、拖拉、熬夜玩游戏的陋习”这一核心目标，用两三件事串联情节，需强化环境描写与心理描写的感染力，控制篇幅在400字左右，突出情节吸引力与小主人的转变过程。 二、立意。 以守护与引导为核心，传递“真诚的关爱与适度的约束，能帮助他人改正不足、实现自我成长”的主旨，展现小闹钟对小主人的深厚情谊与坚定担当。 三、写作思路。 开头：描绘变形前的无奈处境，借助深夜房间的幽暗光影、电子设备的闪烁光芒等环境，烘托小闹钟目睹小主人沉迷游戏、无视提醒时的焦急与无力，自然引出获得神力变形的关键转折，暗藏改变小主人的决心。 中间：选取核心场景，结合不同时段的环境氛围，刻画小闹钟运用神力引导小主人的过程，穿插小闹钟从紧张忐忑到坚定执着的心理变化，通过场景间的衔接推动情节发展，体现引导的循序渐进。 结尾：聚焦小主人养成良好习惯后的状态，以温馨平和的环境呼应前文，展现小闹钟见证小主人蜕变后的欣慰与满足，升华“陪伴是成长中最有力的支撑”的主题。 二十一、（2023-2024・江苏徐州・六上期末）习作与表达。 生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与老师约定改正不良的学习习惯，也许与同学约定一起坚持运动……请以“约定”为题，写一篇记叙文。想想你们为什么会有这样的约定，约定什么，是怎么为这个约定而努力的。要求：写清楚事情的经过，语句通顺；内容真实，把情感变化写清楚；450字以上。 【答案】例文： 约定 约定，是一种相互之间的承诺，约定，是一种前进的力量；约定，更是一种激励人走向成功的信念！ 六年前，我第一次来到道馆，身着洁白道服、腰系白色道带的我就对教练腰间的那条。遍体通黑、带有金色横杠的道带充满了好奇，为什么我的是白色而教练的是黑色的呢？后来，教练向我们展示了他的技术水平，我和几个小伙伴都被深深的震撼，带着对黑带的向往和对教练的敬佩，我们共同立下约定——共同冲击黑带一段。 完成约定的道路漫长而劳累。课程中，俯卧撑、蛙跳、鸭子步，各种体能素质令我们痛不欲生；体前屈、竖叉、横叉，各种柔韧拉伸疼得我们死去活来；步伐、战术、腿法的练习也是无比的枯燥之味。每天的道馆里，喊叫声、抱怨声不绝于耳，训练的劳累、课程的枯燥环绕周身。几节课下来，我们的身体和内心就已经异常的疲惫劳累。历经磨练，转眼间五年已经过去，而我腰上的道带也已变成了红黑相间，在约定的信念支持下，也即将迈出最后一步，实现约定——黑带考试。 进入考场前，我与伙伴们拥抱在一起，共同击掌，我激情湃：“为了我们共同的约定，拼了！”随后，我们一同进入了考场。笔试过程中，思维飞速运转，快速答题，品势过程中，动作强而有力，严谨标准；实战过程中，腿法变幻莫测，思路清晰：执裁过程中，手势精确标准，全身发力。汗水打湿了衣衫，唯有约定的信念始终坚持，乏力感传遍全身，唯有约定的信念奋勇直前！没错，也正是这种约定的信念与力量，使我成功地晋级了黑带一段！ 约定是一种无与伦比的力量，总能带领我们实现无数目标、创造无数奇迹！约定是一种勇往直前的信念，带领我们跨越数个难关，实现最终的目标，完成约定，让我们抵达成功的彼岸！ 【解析】 本题考查学生的书面表达能力。 本题为命题作文，要求以“约定”为题写一篇记叙文。在生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与同学约定一起坚持运动……想想自己生活中你有哪些和别人的约定？结果怎样？选择一个印象深刻的去写。写作时将重点放在事情的叙述上，发生了什么事，有什么深刻的体验？收获是什么？注意叙述的六要素，把事情叙述完整。 开头：开门见山或用优美的排比句引出下文。 中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。选用典型事例，人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 结尾：总结式或抒情式扣题，写出自己受到的启发或感动的地方。 二十二、（2024-2025・江苏盐城盐都区统编版・六上期末）题目：忘不了那一抹__________ 在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，重点突出，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实的人名、校名。不少于400字。 【答案】例文： 忘不了那一抹红 在记忆的长河中，许多事情都已渐渐模糊，然而那一抹红，却如同一团永不熄灭的火焰，在我心中燃烧，令我难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，双手被冻得通红，耳朵也仿佛失去了知觉。突然，前方一个身影吸引了我的目光。那是一位穿着红色志愿者马甲的老人，他正站在路口，小心翼翼地搀扶着一位行动不便的老奶奶过马路。 凛冽的寒风中，那件红马甲格外醒目。老人的脸被冻得有些发紫，可他的眼神却无比坚定。他一边耐心地和老奶奶说着话，一边警惕地观察着周围的车辆，脚步缓慢而沉稳。那一刻，时间仿佛凝固，那抹鲜艳的红，成为了冰天雪地中最温暖的风景。 过了马路，老奶奶感激地拉着老人的手，连声道谢。老人满是皱纹的脸上绽开了笑容，摆摆手说：“这不算啥，都是应该做的。”看着老人离去的背影，那一抹红在灰暗的冬日里跳动着，散发着无尽的光芒。 从那以后，每当我在生活中遇到需要帮助的人，脑海中就会浮现出那抹红，心中便涌起一股力量。它让我懂得，善良和温暖可以在不经意间传递，一个小小的举动，或许就能成为他人心中永恒的温暖。那一抹红，不仅点亮了那个寒冷的冬日，更点燃了我心中乐于助人的火种，让我永远铭记，要心怀善意，去温暖这个世界。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一道半命题作文，重点在于补充表示颜色的词，且该颜色要与某个人、事或风景紧密相连，具有特殊意义并能引发真挚情感。写作时需明确“那一抹颜色”的具体指向，挖掘其背后的故事与情感，将颜色作为情感载体，贯穿全文。 二、立意 通过对“那一抹颜色”的描述，展现与之相关经历对自己的深刻影响，比如因红色的国旗，感悟到爱国情怀；因黄色的灯光，体会到家的温暖。可立意于成长、感恩、怀念等情感，突出这抹颜色带来的心灵触动与人生启迪。 三、提纲 开头：引出“忘不了那一抹____”，阐述这抹颜色给自己留下的初印象，引发读者好奇。 中间：详细叙述与该颜色相关的人、事或风景。若是人，描述人物特征及与自己的互动；若是事，交代事件起因、经过、结果；若是风景，描写景色特点。重点突出颜色在其中的关键作用，以及它如何引发自己的情感。 结尾：总结全文，再次强调忘不了这抹颜色的原因，升华情感，点明其对自己的深远意义。 一、（2023-2024・江苏宿迁泗阳县部编版・六上期末）习作。 有人认为取得成功是幸福，有人认为帮助别人是幸福，也有人认为得到关爱是幸福。其实，获得满足、体验快乐、全情投入……甚至一个理解的眼神都是幸福。人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。请围绕“幸福”这个中心，写一篇450字左右习作。 要求：围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到、听到的。题目自拟。 【答案】例文： 幸福 幸福是什么？有人说是拥有豪华轿车，有人说是拥有用不完的金钱，还有人说，幸福是华衣美食，而我的幸福却来自亲情与友情。 放学回到家，好不容易做完作业，感觉好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁热喝吧！”妈妈的声音在耳边响起，紧接着，一股牛奶的浓浓香味扑鼻而来，我贪婪地嗅着，尝了一口，好甜！于是，恶狼扑食般的，一碗满满的牛奶很快见底了，感觉舒服了许多，身心的疲惫顿时消失得无影无踪，那牛奶里包含着的母亲的爱使它变得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快乐的人了。哦，幸福是亲情。 考试考砸了，沮丧的我走向绘画培训班，忽然，肩上猛地遭受重击，抬头一看，原来是“叮当猫”和“苏打饼干”，脸上勉强挤出一丝笑容。“苏打饼干”说“一次考砸了没事，瞧我，不也考砸过吗，继续努力就行了，加油！看我的第一幅头像！”满怀期待地看了过去，什么呀！一个非洲土著人嘛！半边脸都被涂黑了，剩下的一半也被乱七八糟的线条弄得伤痕累累，就这画，还挺自豪似的。我一下子被她的情绪感染了，乐得直不起腰来，说道：“还不如我呢，我原本以为我的作品如‘非洲难民’，是最糟糕的了，没想到有人比我还厉害！”“哈哈！哈哈！”几人笑成一团，走出画室，心情已好得不能再好了。蓝天变得格外明朗，空气变得格外清新，总之，一切事物在此时的我看来都那么顺眼。哦，幸福是友情。 回到家，父母也并没有责怪，而是和我一起分析了考砸的原因，并送上了鼓励的话语，父亲一拍我的肩膀说：“我们宝贝智商这么高，考不好也会上哈佛！”我感到幸福无比。 幸福，不一定要有金钱的陪衬，只要有了亲情与友情，你也一定会成为幸福的人。 【解析】 本题考查书面表达能力。 本题是话题作文，要求以“幸福”为话题写一篇文章。幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许的目光；幸福就是你帮助别人之后的欣慰，你对别人过失的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路历程……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的幸福，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到幸福？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 写作思路： 开头：简单介绍幸福是什么，引出下文。 正文：选出典型事件，运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。阐述你说认为的幸福。 结尾：总结幸福是什么。 二、（2023-2024・江苏南京雨花台区统编版・六上期末）习作。 这一年中你一定经历了很多事情，其中令你印象最深刻的是什么？你想用什么样的关键词来总结自己印象最深的经历？ 是“成长”“变化”“坚持”，还是“勇敢”“喜悦”“遗憾”，或者是“温暖”“痴迷”“挑战”？ 先为自己选定一个关键词补全题目（可以不选上面的词），然后围绕关键词，从不同方面或者选择不同的事例来写一写，向大家分享你难忘的经历。 我的年度关键词：                       【答案】例文： ‌我的年度关键词：坚持‌ 在过去的一年里，我经历了许多难忘的时刻，但如果要挑选出其中最令我印象深刻的，那无疑是我坚持练习钢琴并最终在比赛中获奖的经历。这个经历让我深刻体会到了“坚持”的力量，也让我更加坚信，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难。 年初时，我报名参加了市里的钢琴比赛。虽然我之前已经学过几年的钢琴，但面对如此正式的比赛，我还是感到有些紧张和不自信。为了能够在比赛中取得好成绩，我给自己制定了严格的练习计划，每天至少练习两个小时。然而，随着时间的推移，我发现坚持并不容易。有时，我会因为练琴时间过长而感到枯燥乏味；有时，我会因为遇到难以攻克的曲目而感到沮丧无助。 记得有一次，我花费了整整一个星期的时间去练习一首复杂的乐曲，但效果却不尽如人意。无论我怎么努力，总是弹不出那种流畅而富有感情的感觉。我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，甚至萌生了放弃的念头。然而，就在这时，我想起了老师曾经对我说过的话：“学钢琴就像爬山，只有坚持到底，才能看到山顶的美景。”这句话像一股暖流涌入我的心田，让我重新燃起了希望。 我决定不放弃，而是更加努力地练习。我反复观看教学视频，仔细琢磨每一个音符和节奏；我请教老师，寻求专业的指导和建议；我甚至在梦里都在弹奏那首乐曲。经过无数次的尝试和失败，我终于找到了弹奏那首乐曲的感觉。当我流畅地弹奏出那首乐曲时，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。 比赛那天，我怀着紧张而又激动的心情走上了舞台。当我坐在钢琴前，手指轻触琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我全神贯注地投入到演奏中，仿佛整个世界都只剩下了我和这架钢琴。当我弹完最后一个音符，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道我的坚持是值得的。 最终，我获得了比赛的二等奖。虽然这不是最高的奖项，但对我来说却意义非凡。因为我不仅收获了荣誉和认可，更重要的是我学会了坚持。我明白了，无论做什么事情，只要坚持不懈地努力下去，就一定能够取得成功。 回顾这一年，我深深地感受到了“坚持”的力量。它让我在面对困难和挑战时能够勇往直前；它让我在迷茫和沮丧时能够找到前进的方向；它让我在追求梦想的路上能够坚定不移地走下去。我相信，在未来的日子里，“坚持”将继续成为我人生道路上的座右铭，指引我不断前行。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 ‌本题是一道关于个人经历的习作题目，要求考生从过去一年的经历中选取印象最深刻的事情，并用一个关键词来总结这段经历。关键词的选择范围广泛，包括“成长”“变化”“坚持”“勇敢”“喜悦”“遗憾”“温暖”“痴迷”“挑战”等，也可以自行选择其他词汇。重要的是，所选关键词需要能够准确概括所选经历的核心特点。   ‌ 二、立意‌。 本题旨在通过考生的个人经历，展现其在特定情境下的成长、感悟或收获。需要通过具体的事例，展示自己在所选关键词所代表的品质或状态下的表现，以及这段经历对自己产生的深远影响。   ‌ 三、写作思路‌。 开头：可以简要回顾过去一年的经历，引出所选关键词，并说明为什么这个关键词能够概括自己印象最深的经历。 中间：围绕所选关键词，详细叙述一段具体的经历。这段经历应该是自己亲身参与的，具有代表性和深刻性。 在叙述过程中，要注重描绘细节，包括时间、地点、人物、事件等，让读者能够身临其境地感受这段经历。 同时，要突出自己在所选关键词所代表的品质或状态下的表现，如“坚持”中的不懈努力，“勇敢”中的面对挑战等。在叙述完经历后，要深入分析这段经历给自己带来的感悟和收获。这些感悟和收获应该是深刻的、有意义的，能够体现自己在所选关键词所代表的品质或状态下的成长和变化。 可以从多个角度进行分析，如个人成长、心态变化、人际关系等。 结尾：总结全文，强调所选关键词对自己这一年经历的重要性，以及这段经历对自己未来的影响和启示。 可以适当升华主题，表达自己对未来的期望和憧憬。   ‌ 三、（2023-2024・江苏淮安淮安区部编版・六上期末）习作。 阳光，可以驱走生活的阴霾，带来光明、温暖、生机与希望。快来寻找你内心深处的那缕阳光吧，可能是一个人、一件事、一方景、一本书、一首歌、一句话……，请以“记忆中的那缕阳光”为题写一篇习作，记录你生活的感受吧！ 要求：1．围绕自己要表达的中心意思选择事例； 2．把事情写具体，融入自己的情感； 3．书写工整，内容450字左右，文中不出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 记忆中的那缕阳光 那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。 当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面又多了一行英语：You are the best in our world！意思是在我们的世界里你是最好的。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已距成功不远了。”我看着她真诚的目光，她仿佛在给予我力量。 我拿起作文纸，透过玻璃的阳光折射在我的作文纸上，我认真地修改起来。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 这道题是一个命题习作，以“记忆中的那缕阳光”为题写一篇记叙文习作，记录你生活的感受。作文内容应该围绕记忆中的那缕阳光来展开。 二、立意 内心深处的那缕阳光吧，可能是一个人、一件事、一方景、一本书、一首歌、一句话……可以选择记忆中的“人”还是“事”，选择一件印象深刻的事情去写。 三、构思写作的时候要有具体情节或人物的描写。情感方面，要从记忆中找寻温暖、力量、或成长，体现所写“记忆”对于我们的积极意义。可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 开头：开门见山，交代自己记忆中的那缕阳光是什么。 中间：写出这缕阳光给自己带来了什么感受；写出事情的起因，经过和结果。 结尾：总结全文，抒发感受。 四、（2025-2026・江苏连云港海州区-统编版・六上期末）奋进、坚持、温暖、突破、陪伴、收获……回望过去的这一年，哪一个词最能概括你的感受？请你将“我的年度关键词：_________”补充完整，结合具体事例写一篇作文。 要求：（1）围绕自己所填的词语，把重点部分写具体，写出真情实感。（2）语句通顺，书写工整，不少于400字。（3）不得出现真实学校、班级、姓名。 我的年度关键词：__________________ 【答案】 范文： 我的年度关键词：突破 岁月不居，时节如流。站在2026年的开端回望刚刚过去的2025年，如果用一个词来概括我的生活，那一定是“突破”。这一年，成绩单上的数字虽有起伏，但我更在意的是，我在无数个想要退缩的瞬间，选择了咬牙向前。这一年，我听见了自己生命拔节生长的声音。 记忆最深的是去年十月的校级英语演讲比赛。在此之前，我一直是个躲在角落里的“透明人”，甚至连课堂上的小组发言，我都要提前写好逐字稿才敢抬头。当班主任把那张印着“Speak Out Loud”的报名表递到我面前时，我下意识地想拒绝，手心沁出的汗水几乎浸湿了纸张的边缘。 备赛的那两周，家里成了我的“战场”。深夜十二点，书桌上的台灯是唯一的光源。我对着镜子一遍遍纠正口型，录音笔里全是磕磕绊绊的回放。有时候背到口干舌燥，看着窗外漆黑的夜色，我真想把稿子揉成一团扔掉。但一想到“临阵脱逃”四个字，我又握紧了拳头。 比赛那天终于来临。站在聚光灯下，看着台下黑压压的人群，刺眼的灯光烤得我脸颊发烫，双腿止不住地颤抖，大脑一度陷入空白。就在我眼神游离、几乎要放弃时，我在侧幕的人群中捕捉到了班主任鼓励的眼神——她微微点头，做了一个“加油”的手势。那一刻，我仿佛被注入了一股电流，深吸一口气，对着麦克风清晰地吐出了第一个单词。当我流畅地说出最后一句结语，全场响起的掌声不仅是对我表现的认可，更是我对自己怯懦的一次华丽突破。 最终，我只拿到了二等奖。但在回家的路上，看着路灯下拉长的影子，我觉得自己比拿了第一名还要开心。因为我知道，我不仅赢得了一张奖状，更赢得了未来面对困难时不低头的底气。 如今，日历已经翻篇，但“突破”二字已刻入我的骨髓。它告诉我，成长不是年龄的简单叠加，而是舒适区边界的不断外扩。2026年，我将继续带着这份力量，去跨越更多看似不可逾越的高山。 【解析】 一、审题。从给定的词语（奋进、坚持、温暖、突破、陪伴、收获）中选择一个最触动你的词，填入横线，并以此为中心思想写一篇记叙文。 二、立意。切题：必须紧扣所选的“关键词”展开，不能跑题。真实：必须结合过去一年的具体生活经历（学习、家庭、社交等）。深刻：不仅要讲故事，更要写出这个“关键词”带给你的成长感悟（即“这一年我怎么了”）。 三、写作思路。 开头：开门见山，用一句话解释为什么选这个词，并用排比或对比引出下文。 中间：选取一件具体的“高光时刻”或“至暗时刻”，运用心理独白和环境烘托。 结尾：由事及理，从具体的事件上升到人生哲理，呼应开头的“年度关键词”。 五、（2023-2024・江苏宿迁宿城区部编版・六上期末）表达与交流 任务：2022年即将结束，学校准备开展“我的年度汉字”评选活动，请你把今年最深刻的感受浓缩成一个字作为个人年度汉字，并以它为题写一篇文章，写出自己的经历和感受。 提示：热 勇 爱 赶 喜 乐 迷…… 要求：（1）根据深刻感受选出年度汉字。（2）围绕年度汉字选择适当的事例。（3）围绕中心意思写。（4）不少于400字。（5）文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 【答案】 范文： 登 登，是上升的意思，可以组词为攀登、登山……今天，我来给你们讲一个关于我的年度汉字——登的故事吧！ 12月13日，我在浙江杭州，攀登杭州的临平山。经过了一段乘车，终于来到了杭州著名景点——临平山。从山脚上往上一望，天空中，一座孤零零的山笔直地耸立在土地，显得十分霸气。山峰被云雾遮挡住，公路像一条长蛇盘曲而上，山上的绿树显得格外苍翠，山脚下的小溪叮叮咚咚地唱着歌，看到这一幕，立马会让人感觉神清气爽。 过了一会儿，妈妈开口说：“儿子，你看山下都这么‘美若仙境’，山上应该也是‘人间仙境’吧！来，我们登山吧！”“好！”我一鼓作气，极其肯定地说。 到了半山腰，哇！四周群花萦绕，正如妈妈所言，山上竟然会有如此美景；美丽的鲜花与大树为伴，不时传来一两声清脆的鸟鸣……“真是仙境啊！”我不禁从嘴中“喷”出这几个字眼，妈妈一听这话，笑了笑，“你知道吗？在离山顶300米处，还藏着一个大秘密呢！”“什么？”好奇心激发了我的斗志，我便更卖力地向山顶冲去。 终于，我来到了妈妈所说的秘密了——是一座不大不小正好可以“安定”在山顶旁的小湖。那座小湖的水真清啊！清得可以看见湖底的枯枝烂叶。小湖的水真绿，绿得仿佛那是一块无瑕的宝石…… 最后，我们回家了。在回家的路上，我忍不住感叹：“临平山真美啊！”我成功了！还发现了临平山不为人知的秘密，这次登山我学到了很多。 登，可以教导人们：只要付出，就能登上自己想达到的目标。谢谢你，我的年度汉字——登，你告诉了我可以帮助我一生的道理！ 【解析】 本题考查书面表达能力。 审题立意： 题目要求写话题作文，围绕“我的年度汉字”这一中心意思，自己的年度汉字作为题目即可。 选材分析： 回顾一下自己今年的收获，最深刻的感受是什么，如：喜、冲、稳、梦等，选择适当的事例展现你的年度汉字，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？ 构思指导： 开头：可以开篇点题自己的年度汉字是什么。 正文：选择一件具体的事例展现这个年度汉字，起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，为什么让你印象深刻，可以结合人物的语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感。在讲述汉字表层意义的同时，更要挖掘其蕴涵的深层意义。 结尾：在讲述汉字表层意义的同时，更要挖掘其蕴涵的深层意义，谈谈自己在这次经历中的收获。 六、（2024-2025・江苏徐州开发区统编版・六上期末）习作 艺术让我们的生活更加美好。一节印象深刻的音乐课，一场涤荡心灵的音乐会，一次趣味盎然的捏陶、剪纸、绘画等，不仅让我们领略到艺术的美妙，更让我们在忙碌的生活中找到一片宁静的天地，让心灵得到休憩与滋养。请写下你曾参与过的一次艺术体验，把你的经历与感受记录下来。 习作要求：（1）题目自拟。 （2）语句通顺，表达真情实感。 （3）书写端正、整洁，力求美观，不少于400字。 【答案】例文： 指尖生花的快乐 艺术就像一缕春风，悄悄闯进我们的生活，带来温暖与美好。在众多艺术形式中，那次剪纸体验让我至今难忘，它不仅让我感受到了传统艺术的魅力，更让我在专注中收获了满满的快乐。 那是去年暑假，社区开展传统艺术体验课，我毫不犹豫地报名了剪纸班。第一次走进教室，桌上整齐摆放的红纸、剪刀和刻刀就吸引了我的目光。老师先给我们讲解剪纸的历史，看着屏幕上那些精美的剪纸作品，有栩栩如生的花鸟，有喜庆的福字，我心里既羡慕又期待。随后，老师示范了基础的对折、裁剪技巧，叮嘱我们要耐心、细心，力度还要均匀。 我选了一个“蝴蝶”图案开始尝试。先把红纸对折，用铅笔轻轻勾勒出蝴蝶的轮廓，可刚拿起剪刀，我的手就忍不住发抖。第一次剪到翅膀边缘时，不小心剪歪了一点，我顿时慌了神，差点想放弃。老师看出了我的紧张，温柔地鼓励我：“别着急，慢慢剪，跟着线条走就好。”听了老师的话，我深吸一口气，重新拿起剪刀，眼睛紧紧盯着铅笔线，一点点小心翼翼地裁剪。剪到蝴蝶的触角时，我特意放慢了速度，用指尖轻轻按住纸张，生怕再出差错。 不知不觉间，我完全沉浸在了剪纸的世界里，周围的喧闹仿佛都消失了。当最后一剪刀落下，我小心翼翼地展开红纸，一只展翅欲飞的蝴蝶赫然出现在眼前。虽然边缘不够完美，但那是我亲手完成的第一幅剪纸作品。看着蝴蝶翅膀上整齐的纹路，我心里像吃了蜜一样甜，满满的成就感涌上心头。老师还把我的作品贴在了教室的展示区，那一刻，我更加爱上了剪纸。 这次剪纸体验，让我感受到了传统艺术的独特魅力。原来，艺术不只是遥不可及的展览，也能在指尖绽放光彩。它教会我做事要耐心专注，更让我在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的天地。往后的日子里，每当我拿起剪刀和红纸，心中就会充满快乐，这便是艺术带给我的最美馈赠。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作核心话题为“参与过的一次艺术体验”，限定体裁为记叙文，需围绕个人真实参与的艺术活动展开；写作重点是记录“经历与感受”，要体现出艺术体验带来的心灵触动或生活感悟，符合“语句通顺、表达真情实感”的要求，题目自拟且字数不少于400字。 二、立意。 通过描述一次具体的艺术体验过程，展现艺术的美妙与感染力，表达艺术为生活带来的宁静、愉悦与滋养，凸显“艺术让生活更美好”的核心主旨，传递在艺术体验中获得的心灵成长或情感共鸣。 三、写作思路。 开头：以对艺术的整体感悟切入，引出自己曾参与过的那次印象深刻的艺术体验，点明该体验对自己的特殊意义，自然开启下文对经历的叙述。 中间：先交代艺术体验的背景；再按照事件发展的顺序，梳理体验过程中的关键环节，体现从接触艺术到逐渐沉浸其中的过程，为后续抒发感受做铺垫。 结尾：总结这次艺术体验带来的具体感受，呼应开头对艺术的感悟，升华主题。 七、（2023-2024・江苏南京江宁区部编版・六上期末）习作 “众人拾柴火焰高”，合作是打开成功之门的金钥匙。你一定有过与他人合作的经历，如在学校和同学合作参加比赛、做实验、排演课本剧……和家人合作采茶叶、包饺子、打扫卫生……在社区与人合作进行公益宣传、猜灯谜、参加文艺汇演……请你以“合作”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。400字以上，注意文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】示例： 合作 俗话说：“独木不成林”，如果要完成一件事，靠自己单枪匹马的力量去拼搏的话，即使他有三头六臂，成功的几率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要与别人团结合作。我也有和别人合作过的经历。 放暑假后的第二天，天气晴朗，万里无云，是个难逢的好天气。这天我早早地起了床，寻思着做一件有意义的事。对了！我灵机一动，卖报纸呗！既可以锻炼我的锻炼，又能赚到一些零花钱。好，说干就干！我从我的钱包里拿了一些零花钱，向家里人打听了进报的地点后，就准备出发。可我转念一想，不能自己一个人卖吧？又要拿报，又要收钱，肯定忙不过来。于是，我拿起了电话，向好朋友叶叶发出了邀请，叶叶满口答应了下来。我们约好在进报的地方见面。当我气喘吁吁地跑到进报地点时，正好8点，许多报贩早已等待着了。等到报纸一到，人们就立刻拥上去。我这个矮个头儿根本沾不上边。幸亏一位阿姨帮我们抢到了一些报纸，不然我们就无法实行计划了。 抢到报纸后，我们首先来到一个热闹的地方——龙马大商城。这里车水马龙，人山人海，是个“下手”的好地方。我急忙上前拿着报纸，呆呆地站着，可没有一个人来理我们。对了，卖报纸就要吆喝嘛！可是谁来吆喝呢？这时，叶叶说：“你不是挺能说吗？平时你说起话来滔滔不绝；发起言来口若悬河；与人辩论起来妙语连珠。今天你就吆喝几句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我终于鼓足勇气，大声吆喝起来：“《泸州晚报》，事事知道！快来买《泸州晚报》啊！五毛钱一份儿！”……在我的带动下，叶叶也跟着吆喝起来。不一会儿，有很多人都围过来，争着说：“我来两份儿！”“我来一份儿！”我们立刻分工：叶叶收钱，我拿报。整整一个上午，我们都忙得不亦乐乎。快到11点的时候，我们的报纸已经所剩无几了。我们数了数赚来的钱，不但本钱还上了，还另赚了一些钱。这时，我们的心情像吃了蜜糖一样甜。 团结合作在如今的现实生活中，有着格外重要的分量。我们在今天，更要有着团结合作的精神，它是对现代生活不断向上的需求。所以，团结合作是现代生活蒸蒸日上的主要调剂，绝对不能忽视！ 【解析】 本题考查书面表达。 本题为命题作文，要求以“合作”为题写一篇习作。选择让你印象深刻、对你影响深远的人或事。结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写。要通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。 注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。 开头：开篇引用名言，增强文学性。 中间：选定了中心，便围绕中心意思来写一个故事，交代清楚故事的经过，突出自己为什么印象会这么深刻？做到详略得当。 结尾：抒发自己的感悟。 八、（2025-2026・江苏盐城盐都区神州路小学集团・六上期末）一本好书、一句叮嘱、一次援手……一缕一缕的微光，照亮成长的旅途；一份坚持、一份宽容、一份热爱……一点一滴的温暖，汇成岁月的星河。在你的生活中，总有某个人，以他的言行带给你深刻的影响，让你感受到温暖与力量。请写下这样的人，相关的事。 要求：①自拟题目，写一篇记叙文。②把事情的经过写清楚，把细节写生动，把情感真实地表达出来；③不少于400字；④文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 路灯下的温暖 放学路上，车链突然如一条受伤的蚯蚓般滑落，我推着沉重的自行车，在渐浓的暮色里踟蹰前行。路边修车摊上，一位老人正埋头忙碌，花白的头发在昏黄路灯下闪着银丝，皱纹如干涸的沟壑刻在脸上。我怯怯地靠近，他抬起头，目光如温润的暖玉，带着笑意问：“孩子，车坏了？”那声音像被岁月磨得温润的旧木器，抚平了我心头的慌乱。 他放下手中的工具，接过我的车，动作却出奇地轻快。他蹲下身，那双青筋凸起的手沾满油污，却灵巧地拨弄着链条，专注得仿佛在修复一件珍贵的艺术品。链条在他指间驯服地归位，他还不忘仔细检查每一处关节，又用力拧紧松动的螺丝。我看着他额上沁出的细密汗珠，在灯光下如微小的珍珠，心里涌起一阵暖流。车修好了，我掏出钱，他却连连摆手，用浓重的乡音说：“顺带手的事儿，快回家吧，天都黑透了。”那声音像晚风里飘来的一缕炊烟，朴素而熨帖。 我重新骑上车，晚风拂过面颊，身后那盏路灯的光晕温柔地铺展在归途上。老人那沾着油污的双手，那朴实无华的话语，仿佛一盏不灭的心灯，悄然点亮了少年心底的角落——原来最深的暖意，并非来自灼目的太阳，而是暗夜中一盏默默守候的灯，它用微光告诉我：人间最珍贵的善意，常常就藏在这样一双沾满风霜却无比温柔的手掌之中。 【解析】 本题考查书面表达。 一、审题 本题为典型的人物影响类记叙文，需抓住三个关键要素：① 选择具体人物（某个人）；② 通过言行细节体现影响；③ 表达真实感受与成长。核心在于通过一件或多件小事，展现人物如何如“微光”般照亮你的成长之路。 二、立意 可围绕“平凡中的不平凡影响”展开，重点不在于人物的事迹多么宏大，而在于日常言行中蕴含的精神品质对你产生的具体改变。例如：亲人默默坚持中的责任感，朋友不经意的宽容带来的豁达，陌生人短暂援手传递的善意等。立意角度宜小、宜深、宜真。 三、写作思路 开头：采用场景描写引入，可通过环境描写和细节描写，营造画面感，自然引出主要人物。 中间：通过具体事例展现人物特点，使用细节描写增强真实感，加入人物语言和动作描写，使形象更立体。 结尾：呼应开头的意象，点明主题，表达个人情感。 九、（2025-2026・江苏泰州兴化市-统编版1月・六上期末）习作 苏超联赛泰州队夺冠的故事，让我们感受到了拼搏的力量、团队的温暖。在你的学习和生活中，也一定有过为梦想努力拼搏的经历，或许是一次艰难的挑战，或许是一场激烈的竞争，或许是一段坚持的旅程，或许是与伙伴并肩完成一项任务……请以“那次，我拼尽全力”为题，写一篇习作。 要求：1．内容具体，感情真实，写出拼搏的过程和收获；2．语句通顺，结构完整，运用点面结合的写法描写场面；3．字迹工整、美观，不少于400字。 【答案】例文： 那次，我拼尽全力 那是去年深秋的校运会，我站在800米跑道的起点，手心沁出的冷汗把号码布浸得发皱。作为班里出了名的“体育困难户”，我却鬼使神差地报名了这个项目，只为了证明自己也能为班级拼一次。 “各就各位——预备——”发令枪“砰”的一声炸响，红色的跑道瞬间被奔跑的身影填满。我攥紧拳头，跟着大部队冲了出去，耳边是震耳欲聋的加油声，那是全班同学在为我呐喊。前两圈，我还能勉强跟上节奏，可到了第三圈，双腿像灌了铅一样沉重，每抬一步都要耗尽全身力气，肺里像塞进了一团火，吸进去的空气都带着灼痛感。我瞥了一眼身边的对手，他们的身影渐渐拉开距离，我的脚步也开始踉跄，一个念头在脑海里疯狂叫嚣：放弃吧，你本来就不行。 就在我快要撑不住的时候，我看到了跑道边班主任挥舞的手臂，听到了同学们撕心裂肺的呐喊：“别放弃！你可以的！”那声音像一束光，刺破了我眼前的迷雾。我咬咬牙，把所有的杂念都抛到脑后，死死盯着前方的终点线，调整呼吸，摆臂的幅度更大了，每一步都踩得格外坚定。我能感觉到汗水顺着脸颊滑落，滴在跑道上，也能感觉到双腿的酸痛在不断加剧，但我没有停下，我告诉自己：再坚持一下，就一下。 终于，我冲过了终点线，整个人瘫倒在草坪上。虽然我只拿到了第五名，没有站上领奖台，但当同学们围过来，递上水和纸巾，拍着我的肩膀说“你真的拼尽全力了”的时候，我突然觉得，所有的疲惫都烟消云散了。 那次拼尽全力的奔跑，让我明白，所谓极限，不过是自己给自己设下的枷锁。它教会我，无论面对多大的困难，只要不放弃，咬牙坚持，就一定能突破自我。直到现在，每当我遇到想要退缩的时刻，我都会想起那条红色的跑道，想起自己拼尽全力的样子，然后重新鼓起勇气，大步向前。 【解析】 本题考查学生的书面表达能力。 本次习作以“那次，我拼尽全力”为主题，核心是展现一次为梦想或目标全力以赴的经历。写作时要紧扣“拼搏的过程”和“真实的收获”，运用点面结合的手法：“面”上勾勒出整个事件的背景、氛围和整体走向；“点”上聚焦自己的动作、心理、细节感受，让拼搏的画面更具感染力。同时，要做到结构完整、情感真挚，通过具体的行动描写和心理变化，体现“拼尽全力”的决心与成长。 开头：用一句话点明那次经历的时间、地点和核心事件，简要交代当时的处境或目标，自然引出“拼尽全力”的主题，奠定全文情感基调。 中间：先从整体上描写事件的背景和场面，营造出紧张激烈的环境，让读者身临其境。再详细刻画自己拼搏的具体过程，包括身体的感受、心理的挣扎以及具体的行动。接着重点写遇到的最大困难，以及如何克服它，这是体现“拼尽全力”的关键。最后在描写个人感受的同时，穿插对整体场面的描写，让场面描写更立体。交代事件的最终结果，无论成功或失败，都要写出那一刻的真实感受。 结尾：从这次经历中提炼出成长和收获，再次点题，强调这次经历对自己的深远影响，让文章结构完整，也可以表达这次拼搏的精神将如何激励自己面对未来的挑战，使主题得到升华。 十、（2025-2026・江苏徐州丰县-统编版第一・期末）汉字有着丰富的文化内涵。看到“新”字，你想到了什么？是不是想到了自己的一些经历和体验？新鲜事，新本领，新朋友，新活动，新作品，新年新愿望……想清楚自己要表达的中心意思，可以选择从不同的方面来写，也可以选择用不同的事例来写。 要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感，450字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 新年新愿，如星闪耀 “一元复始，万象更新。”当新年的钟声敲响，我站在时光的节点上，望着窗外绚烂的烟花，心中满是对新一年的憧憬，“新”字如同一束光，照亮了我前行的方向。 新的一年，我渴望掌握新本领。我从小就对绘画充满热爱，那些五彩斑斓的颜料和灵动的线条，仿佛有着神奇的魔力，能勾勒出我心中的世界。新的一年，我希望能在绘画技巧上更上一层楼。我计划参加专业的绘画课程，跟着老师学习不同的绘画风格和表现手法，从细腻的工笔画到豪放的写意画，从逼真的素描到绚丽的色彩运用，我都想一一探索。我相信，通过不断地学习和练习，我一定能画出更加精彩的作品，用画笔描绘出生活中的美好瞬间。 新的一年，我也期待结识新朋友。朋友是生活中不可或缺的温暖，他们能在我快乐时与我分享喜悦，在我难过时给我安慰和鼓励。我希望能在新的一年里，遇到志同道合的伙伴，一起探讨学习上的难题，一起参加有趣的活动，一起在成长的道路上并肩前行。我相信，新朋友会给我带来新的视角和新的启发，让我的生活更加丰富多彩。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新的一年，就像一张崭新的画卷，等待我用汗水和努力去描绘。我怀揣着这些新的愿望，如同怀揣着璀璨的星辰，踏上新的征程。我相信，只要我坚持不懈地追求，这些愿望一定会像星星一样，在未来的天空中闪耀出属于自己的光芒。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次写作以汉字“新”为核心，围绕“新”所关联的生活体验展开，可选择新鲜事、新本领、新朋友、新活动等任一或多个方向，核心是结合自身经历与体验，表达真情实感；题目自拟，结构完整，文从字顺，字数控制在450字左右，禁止出现真实校名和人名，注重标点规范与书写整洁。 二、立意。 “新”不仅是生活中的新变化、新经历，更是成长路上的收获与蜕变，承载着惊喜、勇气与期待，通过书写与“新”相关的体验，表达对成长的感悟、对生活的热爱，以及在新的遇见中变得更好的自己。 三、写作思路： 开头：以“新”字切入，用简洁优美的语言点出“新”带给自己的整体感受，引出下文将要讲述的与“新”相关的经历，奠定温暖、积极的基调。 中间：详细描述与“新”相关的几个方面，如遇到的新鲜事带来的惊喜与启发，学会新本领过程中的挑战与成长，结识新朋友时的喜悦与收获，参与新活动时的激情与体验，以及创作新作品时的灵感与满足。每个方面可以简短叙述，突出“新”带来的感受和影响。 结尾：总结与“新”相伴的收获，升华主题，表达对未来新可能的期待，呼应开头，让文章结构完整、意蕴悠长。 十一、（2023-2024・江苏南京鼓楼区部编版・六上期末）作文。 要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁，题目自拟。 （1）《雪是暖的》令人感到温馨，生活中，哪些人和事给你带来了温暖呢，选一件你经历过的事情，注意通过细节描写表现人物形象，表达自己的情感。 （2）虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。 环境：凤翔小区 人物：六年级学生丁华和同学赵刚一位老人 【答案】例文 一： 温暖 我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。 他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。 他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。 在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。 他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没哭出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。 我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。 例文二： 忘年交 六年级学生丁华，一个聪明好学、热情开朗的少年。他与同学赵刚关系密切，两人一同度过了许多快乐的时光。此外，他们还结识了一位和蔼可亲的老人，成为了忘年交。 一天，丁华和赵刚在小区的操场上玩耍，他们你追我赶，欢声笑语回荡在空气中。这时，他们注意到了坐在长椅上的那位老人。老人满头白发，脸上布满了皱纹，但眼神却十分坚定。他们俩热情地与老人打招呼，老人微笑着回应他们。 丁华好奇地问：“爷爷，您为什么总是一个人坐在这里呢？您不孤单吗？”老人笑着回答：“我不孤单，因为有你们这些可爱的孩子陪伴我。我喜欢看着你们在操场上玩耍，那让我想起了年轻时的美好时光。” 听到这里，丁华和赵刚决定以后经常来陪伴这位老人。他们与老人分享自己的生活琐事，讲笑话逗老人开心。老人也给他们讲起了过去的故事，让他们领略了历史的沧桑。三个人在一起，度过了一个又一个愉快的时光。 在丁华和赵刚的关爱下，老人渐渐走出了孤独，重新焕发出活力。他开始积极参加小区里的活动，与邻居们交流，生活变得更加丰富多彩。而丁华和赵刚也学会了关爱他人，更加懂得珍惜友谊。 这个小区里，有着浓浓的人情味。人们互相关爱，传递着温暖。丁华、赵刚和老人的故事，只是这里的一个缩影。在这个美好的环境中，大家都努力着让生活更加美好，传递着正能量。 凤翔小区，一个充满爱的地方。这里的人们，用关爱编织着美好的生活，让每一个角落都充满温暖。而这段难忘的经历，也成为了丁华、赵刚和老人心中永恒的回忆。 【解析】 例文一： 本题考查话题作文。 习作要求写经历过的带给自己温暖一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，把体现事情意义的部分写具体。语句通顺，书写工整。写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨 例文二： 结合材料内容，故事发生的环境是在凤翔小区，故事的主人公是六年级学生丁华和同学赵刚、一位老人。写作时确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想，即要通过小区发生的事情，突出主人公的性格特点。在明确了作文要求以后，就需要同学们展开合理的想象，把故事内容创编完整。可以通过人物对话，把故事内容写完整。注意一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事有个清楚、全面的了解。 开头：开门见山，说明环境； 正文：主要描写六年级学生丁华和同学赵刚一位老人之间发生的事情。 结尾：可以结合周围环境进行总起全文，突出文章主题。 十二、（2023-2024・江苏常州溧阳市部编版・六上期末）习作与表达部分 在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。 请以“他 （她）_____________了我”为题，选择其中的一件事写下来。 提示和要求： （1）在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 （2）写自己真实的经历和感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。不少于 450字。 【答案】例文： 她鼓励了我 鼓励是风，带来和煦的云；鼓励是云，带来清凉的雨；鼓励是雨，滋润干旱的地；鼓励是地，滋润万物生息。您的鼓励，引领我向前。 我的班主任-叶老师有着一头乌黑发亮的美发，像黑色瀑布倾泻而下，胖乎乎的脸蛋上挂着两颗眼珠，如秋水，如寒星，如宝珠，闪闪发亮。在这双会说话的眼睛下，我不断地茁壮成长，我永远忘不了四年级学区要举行演讲比赛，而我就代表了我们学校去演讲。接到这庄重的任务，我的心头压上一块大石头-那是在中心校的比赛，非同小可啊。我行吗？老师仿佛看出我的心思，她鼓励我说：“自信是命运的主宰，只要对自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”听着这话，我仿佛吃了一颗定心丸，抬头望去，只见老师的目光在闪烁着，那分明是鼓励和信任啊，我浑身一震，绝不能辜负她。 演讲比赛开始了，前几位选手流利而生动富有感情地演讲，热烈的掌声，我不禁担心起来：怎么办？我能和他们相提并论吗？我的演讲会让同学们笑话，让学校丢脸吗？……不安的心里疯狂地滋长着。我觉得嘴唇发干，手心出汗，双脚不由颤抖起来……正在这时，我的耳边响起了熟悉耳又亲切的声音“自信是命运的主宰，相信自己，有付出必有收获对。”对啊，我付出了那么多，难道就要付诸东流吗？ 多少个日子，我和老师一个词、一个句子、一个段落地修改稿件；多少个日子，我和老师不眠不休地练习；多少个日子，我和老师一起探讨……不！我有信心，不试过，我决不放弃！想到这儿，我浑身有了力量，整理了一下心绪，从容地走到台上。刚开始，我还有些紧张。这时，我用胆怯的目光偷偷地望了老师一眼，只见老师的目光顶着我，那分明是鼓励与期待我的表现，我一定不能让老师失望。于是，我丢掉紧张的心情，融入稿子，继续讲下去，把平时练习的最好状态发挥得淋漓尽致，赢来了师生雷鸣般地掌声。 老师，您的鼓励，让我扬起了奋斗的风帆，老师，谢谢您！ 【解析】 本题考查书面表达的能力。 本次习作为半命题作文，要求以“他 （她）_____________了我”为题，从“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语填到横线上。回顾自己的学习与生活，一定有题目中所列举的事情或类似事情发生。从中选择自己印象深刻或对自己影响较大的事例去写。比如，他误解了我，他冤枉了我，他开导了我，他鼓励了我等等。写作本文，需要从生活中取材，以身边人，身边事或自身事为写作对象，重在表现某人产生变化的过程，选材要以实取胜，写出真情实感。 开头：首先从给出的词语中选出一个词语作为词眼填到横线上，引出下文。 正文：中间可以通过一件或几件事，来写出失去行的起因、经过及结果。叙述时要详略得当，可以结合人物的语言、动作、神态等细节描写使文章的内容更形象生动。 结尾：总结式或感悟式结尾扣题，表达出自己的思想感情，升华文章的主题。 十三、（2025-2026・江苏扬州育才教育集团-统编版・六上期末）习作天地 回首过去六年，总有一些课堂让你印象深刻，可能是你欣赏的、感动的、自豪的，可能是让你开心的、惊讶的、意外的，也可能是让你窘迫的、煎熬的……请以“我最_____________的一堂课”为题，完成一篇习作。 要求：①补全题目；②通过细节描写写出人物在课堂上的表现，特别是写清楚自己当时的真实感受以及现在的看法；③文中不出现真实的人名，描写到老师请统一用“陈老师”称呼，如果要写同学，也请用化名。全文不少于400字。 【答案】例文： 我最难忘的一堂课 回首小学六年的时光，有一堂课像一颗明亮的星星，一直闪耀在我的记忆里，那就是陈老师给我们上的那节语文课。 那是一个普通的下午，上课铃响后，陈老师没有像往常一样翻开课本，而是笑着对我们说：“今天我们不上课文，来玩一个‘时光胶囊’的游戏。”话音刚落，教室里立刻炸开了锅，大家都好奇地议论起来。陈老师让我们每人拿出一张纸，写下自己十年后的梦想，然后折成纸飞机，用力飞向教室的任何一个角落。 我握着笔，心里既紧张又兴奋。我一直想成为一名漫画家，可又怕说出来被同学笑话。就在我犹豫的时候，陈老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，在纸上认真写下：“我想成为一名漫画家，画出温暖人心的故事。”写完后，我把纸折成飞机，用力一扔，它在空中划出一道漂亮的弧线，落在了教室后面的书架上。 等所有人都投出了自己的“梦想飞机”，陈老师让我们去寻找别人的梦想，并大声读出来。当我捡到小宇的纸飞机时，上面写着：“我想成为一名医生，治好奶奶的病。”我的眼睛一下子湿润了。原来，平时大大咧咧的小宇，心里藏着这么柔软的愿望。而当我的梦想被同学读出来时，教室里没有笑声，只有热烈的掌声。 下课铃响了，我们把所有的“时光胶囊”收进一个盒子里，陈老师说：“这个盒子我们先保存好，等十年后，我们再回来打开它。”那一刻，我忽然明白，梦想没有大小，每一个认真的愿望都值得被尊重。 现在，每当我拿起画笔，就会想起那堂课。它不仅让我勇敢地说出了自己的梦想，更让我懂得了理解与尊重的意义。这堂课，就像一束光，照亮了我成长的路，让我永远难忘。 【解析】 本题考查习作能力。 本次习作以“我最______的一堂课”为题，需先补全题目，选定贴合小学六年校园经历、情感鲜明的核心关键词。写作核心是围绕这堂课展开，通过具体细节描写刻画课堂上人物（陈老师、同学及自己）的言行举止，重点呈现自己当时的真实心理感受，同时结合当下视角表达对这堂课的全新看法与成长感悟，全文需规避真实人名，同学用化名，字数不少于400字。 开头：采用开门见山或情景引入的方式，直接补全题目并点明这堂印象深刻的课的背景，包括授课的陈老师、课程类型及时间节点，简要铺垫课堂的特殊之处，引出下文，快速抓住读者注意力。 中间：通过动作、神态、语言等细节描写，还原陈老师的教学行为、同学的课堂反应，以及自己的行为表现；穿插描写自己当时的真实心理活动，清晰展现情绪的变化过程。最后在这一部分自然过渡，融入现在对这堂课的思考，点明这堂课带来的认知改变或成长收获。 结尾：呼应开头的核心情感，总结这堂课对自己的深远影响，升华主题，将课堂中的感悟与成长经历结合，收束全文，让情感表达更完整、深刻。 十四、（2025-2026・江苏南京鼓楼区-统编版・六上期末）要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁。 1．还有一学期我们就要与朝夕相处的小学同学告别。此时，你的脑海中会浮现出谁的身影？什么事例让你对他（她）印象如此深刻呢？请用文字留存你的宝贵记忆，表达自己的真实感受。题目自拟。 2．虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请根据下面提供的开头，展开丰富的想象，创编故事。 开头：电光石火间，我突然发现自己变成了另一个人…… 【答案】 范文一： 最后一次，为你撑伞 窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，黑板角落的数字一天天变小。整理书包时，那把印着卡通图案的旧伞从柜子里掉了出来。看着它，我的思绪瞬间飘回了那个同样闷热的午后，那个人，那场雨。 那个人是陈晨，我的同桌。六年级的那个夏天，暴雨突至，教学楼门口挤满了没带伞的学生。我没带伞，也没指望有人会等我，正准备冲进雨里，一只手拽住了我的校服袖子。 “喂，一起走吧。”陈晨举着一把小小的格子伞，眼神有些躲闪，语气却很坚定。 一路上，风裹挟着雨水斜打过来。我无意中抬头，发现那把伞大半都倾斜在我头顶，而陈晨的右半边肩膀早已湿透，深色的水渍在他浅蓝色的校服上晕染开来。我下意识地把伞往他那边推了推，他却皱着眉把我推开：“别动，你感冒刚好，淋不得雨。” 那一刻，雨声似乎小了，我只听见心脏剧烈跳动的声音。原来，在这个即将散场的毕业季里，沉默寡言的他，早就用自己的方式守护着这段友谊。 如今，我们即将奔赴不同的初中。这把伞还在，那个为我撑伞的人却要去往另一个城市。但我知道，记忆中的那抹蓝色永远不会褪色。再见了，陈晨。谢谢你，曾为我遮风挡雨。 范文二： 电光石火间，我变成了校长 电光石火间，我突然发现自己变成了另一个人——我们学校的老校长!我低头一看，自己穿着一身笔挺的西装，鼻梁上还架着一副金丝眼镜。还没等我理清思绪，我就已经被推上了讲台。 站在演讲台上，面对着全校上千双眼睛，我的大脑一片空白。原本背得滚瓜烂熟的致辞全忘了，冷汗顺着额头流进了脖子。台下的窃窃私语声越来越大，我仿佛听到了有人在说：“校长今天怎么像个小学生一样紧张？” 就在我手足无措时，我看到了台下最后一排——那是平时调皮捣蛋的男生小刚，他正偷偷地对我比划加油的手势，眼神里满是鼓励。那一刻，我突然明白了“责任”二字的分量。我深吸一口气，放弃了准备好的长篇大论，脱口而出：“同学们，今天我不想念稿子，我想听听你们的声音……” 话音刚落，掌声雷动。就在我沉浸在这种奇妙的感觉中时，又是一道白光—— “起床了！要迟到了！”妈妈的声音传来。我猛地睁开眼，发现自己趴在书桌上，口水还挂在嘴角。原来是一场梦啊。但摸着胸口，那种作为“校长”时的责任感，却真实地留了下来。也许，长大就是从学会承担责任开始的吧。 【解析】 题目一： 一、审题。关键词：告别、小学同学、记忆中的他/她，题型：写人记事类记叙文，必须出现一个具体人物（不能是“大家”“同学们”笼统写），必须有典型事件（1–2件即可），必须体现毕业/告别的情感（不舍、感激、成长）。 二、立意。基础立意：表达对同学的不舍与祝福。进阶立意：通过一件小事，写出这个人带给你的成长启示。 三、写作思路。 开头：由毕业场景引入，点出“最难忘的那个人”。 中间：外貌/性格简描（一笔带过），详写一件具体的事（动作、语言、神态、心理）穿插当时的情绪变化：误会→感动/嫌弃→理解/无助→温暖。 结尾：回到“毕业在即”的现实，抒发感情，升华主题。 题目二： 一、审题。关键词：电光石火间、突然发现、变成了另一个人，题型：想象类记叙文，必须承接给定情境（不能忽略“电光石火间”这句），身份要发生明显变化（性别、年龄、职业、物种等），有情节起伏，有“新身份带来的冲突/思考”。 二、立意。基础立意：一场新奇有趣的变身经历。进阶立意：通过“换身份”，表现换位思考或责任意识。 三、写作思路。 开头：直接使用题干提供的句子“电光石火间，我突然发现自己变成了另一个人……”作为文章开头，并紧接着交代变成了谁，以及当时的环境。 中间：初变身的慌乱与新奇，遇到第一个“身份危机”（如：要替对方上课、开会、工作），高潮：关键事件爆发，做出选择或说出真心话。 结尾：变回自己，点出感悟（“原来……”“我才明白……”）。 十五、（2024-2025・江苏泰州兴化市统编版・六上期末）为了让同学们更好地理解中华文化，学校近期要开展“爱我中华，传承文化——写汉字背后的故事”主题征文活动，每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……请从下列汉字中任选一个你感受最深的写一篇习作，从自己的生活着笔，相信你的征文一定能打动大家。 盼          乐          暖          泪 投稿要求：①你所选的汉字即是你此次征文的题目；②注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；③脉络清晰，中心突出，语意连贯。 【答案】例文 1： 盼‌ 盼‌，是等待中的希望，是心底的期待。它像一盏灯，照亮了前行的路，也温暖了我们的心。 小时候，我常常盼着过年。每到腊月，我就开始数日子，盼着穿新衣、吃年夜饭、收压岁钱。妈妈总是笑着说：“别急，日子总会来的。”那时的盼，是甜蜜的等待。记得有一年，我特别盼着过年，因为爸爸答应带我去放烟花。除夕那天，我早早地穿上了新衣服，站在门口等爸爸回来。可是，爸爸因为工作耽误了，直到晚上十点才到家。我虽然有些失望，但看到爸爸疲惫的脸上带着笑容，手里还提着一大袋烟花，我的心里又充满了期待。那一刻，我明白了，盼不仅仅是等待，更是对幸福的向往。 长大后，我盼着考试取得好成绩。每次考试前，我都会认真复习，心里默默盼着能考出理想的分数。记得有一次，我为了期中考试准备了整整一个月，每天都熬夜看书。考试那天，我紧张得手心冒汗，但心里却充满了希望。当成绩公布的那一刻，我的盼变成了喜悦和满足。那次考试，我取得了全班第一的好成绩。老师表扬了我，同学们也纷纷向我投来羡慕的目光。那一刻，我明白了，盼不仅仅是等待，更是对目标的坚持。 盼，是生活中的动力，它让我们在等待中学会坚持，在希望中学会成长。无论是小时候盼过年，还是长大后盼成绩，盼都让我学会了珍惜，学会了努力。盼，是中华文化中一种美好的情感，它教会我们心怀希望，勇敢前行。 例文2： 乐‌ 乐‌，是生活中的阳光，是心底的温暖。它像一首歌，唱出了幸福的味道，也传递了中华文化中的和谐与美好。 在家里，乐是妈妈的笑声。每当我帮她做家务，她总是笑着说：“你真棒！”那一刻，我的心里充满了快乐。记得有一次，妈妈生病了，我主动承担了所有的家务。我扫地、洗碗、做饭，虽然有些累，但看到妈妈脸上露出的笑容，我的心里却感到无比满足。妈妈摸着我的头说：“孩子，你长大了。”那一刻，我明白了，乐不仅仅是自己的快乐，更是让身边的人感到幸福。 在学校，乐是同学们的欢声笑语。我们一起学习、一起玩耍，分享彼此的快乐和烦恼。记得有一次，我们班组织了一次春游。那天，阳光明媚，我们在大自然中尽情奔跑、嬉戏。大家围坐在一起，分享带来的零食，讲着有趣的故事。那一刻，我感受到了友谊的温暖，也体会到了集体的快乐。春游结束后，我们拍了一张合影，照片里的每个人都笑得那么灿烂。那一刻，我明白了，乐不仅仅是自己的快乐，更是与朋友分享的美好时光。 乐，是生活中的美好，它让我们在平凡的日子里找到幸福，在简单的瞬间感受温暖。无论是家里的乐，还是学校的乐，乐都让我学会了感恩，学会了分享。乐，是中华文化中一种美好的情感，它教会我们珍惜生活中的每一份快乐。 例文3： 暖​ “暖”，一个简简单单的汉字，却蕴含着无尽的力量与温情，它如同冬日里的暖阳，夏日里的微风，时刻滋润着我们的心田，诠释着中华文化中人与人之间那份真挚的关怀与爱。​ 在我的记忆深处，家庭给予的温暖如同永不熄灭的炉火，时刻温暖着我。小时候，我体质较弱，经常生病。有一次半夜，我突然发起高烧，整个人昏昏沉沉。爸爸妈妈发现后，瞬间紧张起来。爸爸急忙披上外套，跑去楼下开车，妈妈则一边用温水给我擦拭身体降温，一边轻声安慰我。在去医院的路上，妈妈紧紧地抱着我，不停地用手摸着我的额头，嘴里念叨着：“宝贝，坚持一下，马上就到医院了。”到了医院，爸爸忙着挂号、缴费，妈妈则一直陪着我做各项检查。看着他们忙碌的身影，我的心里暖暖的，病痛似乎也减轻了许多。那一晚，他们几乎没有合眼，守在我的病床前，直到我的烧退了，他们才松了一口气。这份来自家庭的温暖，让我明白，无论何时何地，家永远是我最坚实的依靠，亲人的爱是我生命中最温暖的港湾。​ 除了家庭，社会中陌生人给予的温暖也同样令人感动。记得有一次，我在放学回家的路上，不小心把书包拉链弄坏了，书本散落了一地。我手忙脚乱地捡起书本，心里又着急又难过。这时，一位路过的大姐姐看到了我的窘境，她立刻停下脚步，蹲下来帮我一起捡书。她一边捡，一边温柔地对我说：“别着急，没关系的。” 捡完书后，她还细心地帮我把书包整理好，然后微笑着对我说：“好了，这样就可以了，快回家吧。” 看着她离去的背影，我的心里涌起一股暖流。一个小小的举动，却让我感受到了来自陌生人的善意和温暖。在这个快节奏的社会里，人与人之间或许很陌生，但那份不经意间流露出来的温暖，却能让我们的世界变得更加美好。​ 暖，不仅仅是一种温度，更是一种情感的传递，一种文化的传承。它体现了中华文化中 “仁爱” 的精神，教导我们要关爱他人，乐于助人。无论是家庭中的亲情之暖，还是社会上陌生人之间的善意之暖，都让我们的生活充满了阳光。让我们心怀温暖，将这份爱传递下去，让世界因为 “暖” 而变得更加美好。 例文4： 泪‌ 泪‌，是情感的流露，是心底的感动。它像一条河，流淌着我们的喜怒哀乐，也承载了中华文化中的深情与坚韧。 小时候，我常常因为摔倒而流泪。妈妈总是轻轻擦去我的眼泪，说：“别哭，勇敢一点。”那时的泪，是疼痛的释放。记得有一次，我在操场上跑步时不小心摔倒了，膝盖磕破了皮，鲜血直流。我疼得哇哇大哭，妈妈跑过来，一边帮我处理伤口，一边安慰我：“没事的，很快就会好。”她的声音温柔而坚定，让我渐渐停止了哭泣。那一刻，我明白了，泪不仅仅是疼痛的表达，更是对安慰的渴望。 长大后，我因为感动而流泪。每当我看到新闻里那些无私奉献的志愿者，我的眼眶就会湿润。他们的故事让我明白，泪也可以是温暖的。记得有一次，我看到一则新闻，一位医生在疫情期间连续工作了72小时，最后累倒在手术室门口。他的同事拍下了这一幕，照片中的他满脸疲惫，但眼神却依然坚定。那一刻，我的眼泪不由自主地流了下来。我感受到了他的伟大，也体会到了泪中的感动。 泪，是生活中的情感，它让我们在悲伤中找到安慰，在感动中学会感恩。无论是小时候的泪，还是长大后的泪，泪都让我学会了坚强，学会了感动。泪，是中华文化中一种深刻的情感，它教会我们珍惜生活中的每一份感动。 【解析】 本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 “盼”是一种期待和希望，可以是对未来的憧憬，也可以是对某种情感的寄托。征文要求从生活出发，围绕“盼”字展开叙事，体现其文化内涵。    二、立意‌。 通过“盼”字，展现中华文化中坚韧、守望的精神内核，表达对亲情、梦想的珍视。    三、习作思路‌。 开头‌：以“盼”字引入，点明其文化内涵，等待中的希望。 中间：选取事例，展现“盼”的体现。通过等待与努力，体现“盼”对成长的推动作用。结合亲情或友情等，展现“盼”中蕴含的深厚情感。 结尾‌：升华主题，点明“盼”是中华文化中一种美好的情感，教会我们心怀希望，勇敢前行。 例文二： 一、审题‌。 “乐”是一种快乐和幸福，可以是个人的喜悦，也可以是集体的和谐。征文要求从生活出发，围绕“乐”字展开叙事，体现其文化内涵。    二、立意‌。 通过“乐”字，展现中华文化中和谐、分享的精神内核，表达对生活的热爱与感恩。    三、习作思路‌。 开头‌：以“乐”字引入，点明其文化内涵，生活中的阳光。 中间：从家庭、学校或社会，选取事例展现“乐”的体现。通过分享与互助，体现“乐”对人际关系的促进作用。结合亲情或友情等，展现“乐”中蕴含的温暖与幸福。 结尾‌：升华主题，点明“乐”是中华文化中一种美好的情感，教会我们珍惜生活中的每一份快乐。 例文三： 一、审题‌。 “暖”是一种温暖和温情，可以是身体的温暖，也可以是心灵的慰藉。征文要求从生活出发，围绕“暖”字展开叙事，体现其文化内涵。    二、立意‌。 通过“暖”字，展现中华文化中关爱、善良的精神内核，表达对他人和社会的感恩与回馈。    三、习作思路‌。 开头‌：以“暖”字引入，点明其文化内涵。 中间：选择示例，展现“暖”的体现。通过关爱与互助，体现“暖”对人际关系的促进作用。结合亲情或友情等，展现“暖”中蕴含的温情与感动。 结尾‌：升华主题，点明“暖”是中华文化中一种美好的情感，教会我们关爱他人，温暖世界。 例文四： 一、审题‌。 “泪”是一种情感的流露，可以是悲伤的泪水，也可以是感动的泪水。征文要求从生活出发，围绕“泪”字展开叙事，体现其文化内涵。    二、立意‌。 通过“泪”字，展现中华文化中坚韧、感动的精神内核，表达对亲情、友情的珍视与感恩。    三、习作思路‌。 开头‌：以“泪”字引入，点明其文化内涵，情感的流露。 中间：用具体的事例展现“泪”在不同层面的体现。通过悲伤与感动，体现“泪”对情感的释放与升华，展现“泪”中蕴含的深厚情感。 三、结尾‌：升华主题，点明“泪”是中华文化中一种深刻的情感，教会我们珍惜生活中的每一份感动。 十六、（2023-2024・江苏徐州沛县统编版・六上期末）习作。 育才小学要开展“爱我中华，传承文化——写汉字背后的故事”征文活动，每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……请从下列汉字中任选一个你感受最深的写一篇习作，从自己的生活着笔，相信你的征文一定能打动我们。 酸     甜     苦     辣     乐     暖     变     让     悔     惧     爱     梦 投稿要求：①你所选的汉字即是你此次征文的题目；②注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；③字数不少于400字；④脉络清晰，中心突出，语意连贯。 【答案】例文 1： 酸 生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。而在我心中，有一份难以言说的酸，它像一颗青涩的果子，藏在记忆的深处，每当想起，都让人心头一紧。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。我本该坐在桌前，认真地完成老师布置的作业，但那时的我，却被一部新上映的动画片深深吸引。我告诉自己：“就看一集，就一集。”然而，一集接一集，时间悄然流逝，直到夜幕降临，我才意识到作业还未动笔。 第二天，我怀着忐忑的心情走进教室，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。果然，老师检查作业时，我成了那个“特例”。同学们的目光像针一样刺向我，让我无处遁形。那一刻，我感到前所未有的羞愧和自责，心里泛起一阵酸楚。 放学后，我拖着沉重的步伐回到家，妈妈早已在门口等候。她那双充满期待的眼睛让我更加无地自容。我低着头，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后，没有责备，只是轻轻地叹了口气，那声叹息像一把锋利的刀，刺进了我的心房，让我心中的酸意更加浓烈。 那一刻，我深深地后悔了。我后悔自己的贪玩，后悔没有抵制住诱惑，更后悔让妈妈失望。我知道，这份酸，是我成长的代价，它提醒我，要对自己的行为负责，要珍惜每一次机会，不要等到失去了才后悔莫及。 从那以后，我开始更加努力地学习，不再让贪玩占据我的时间。每当遇到诱惑时，我都会想起那次心酸的经历，它像一盏警示灯，照亮我前行的道路，让我更加坚定自己的信念。 如今，当我再次回首那段经历时，心中的那份酸已经淡去，但它留给我的教训和启示却永远铭刻在心。它让我明白，生活中的每一次挫折和失败，都是成长的垫脚石，只要我们勇敢面对，就一定能够战胜困难，走向成功。 例文2： 甜 甜，不仅是味觉上的愉悦，也是情感上的满足。在我的生活中，甜是成长中的点滴，是家人之间无声的爱，更是我努力后所获得的成就感。 在放学回家的路上，老远就能闻到奶奶厨房飘来的香甜味道，那时的我总是飞奔回家，因为知道奶奶为我准备了我最爱的甜点——红豆饼。每一个红豆饼都香甜绵软，夹心里的红豆馅充满了爱的滋味。脸上不自觉地挂上笑意，我知道那不仅是一种口感上的甜，更是一种被关爱的幸福感。 在学习的路上，甜也意味着努力后的回报。有一次，数学考试让我苦思冥想，终于解出最后一道题时，我几乎能听到内心撒糖的欢呼声。拿到高分的那一刻，仿佛嘴里咬下一块巧克力般的甜蜜，那是努力后的成果，是我对自己的肯定。 甜也存在于与朋友的欢声笑语之中。在与朋友们一起度过的周末时光，大家共享美食，共同嬉笑，心被彼此间的信任与理解融化。这种甜滋味在每一声笑声中蔓延开去，成为了我成长岁月里无法忘怀的记忆。 甜不仅仅停留在味觉上，而是每一次被爱包围时的温暖，每一个梦想实现时的喜悦，它是我生活中的点滴幸福。我感受到甜与爱的交织，这正是生活中无处不在的幸福之源。生活中一丝丝的甜，构成了丰富多彩的世界，让我更加珍惜眼前，满怀对未来的憧憬。 例文3： 苦 “苦”这个字，虽然看上去略显沉重，但它承载的却是生活中无法绕开的一个主题。它是一种艰辛，一种历练，更是一种逐渐走向甘甜的重要历程。 在我的记忆中，“苦”是那段学习游泳的日子。当我第一次站在泳池边，望着水面时，内心满是忐忑。那一刻，心里就像含了一颗未熟透的青苹果，又涩又苦。下水后，浮不起来，喝几口水是常有的事，呛得我直拍水面，近乎绝望。我开始对自己的决定产生了怀疑，心想是不是太高估了自己的能力。然而，我没有放弃，教练在一旁的鼓励，家长耐心的支持，让我一点一点克服对水的恐惧。 经过无数次的尝试，那段时间的练习让我渐渐亲切地感受到水流滑过身体，那种身心放松的感觉开始由苦转甜。每一刻的坚持与一天天积累的经验，让我从中逐渐体会到快乐。后来我成功学会游泳了，从那一刻起，凡事付出艰辛后的甘甜在我心中扎下了根。 “苦”不仅是学习游泳时所经历的，也是生活中其他方面努力过程中的写照。比如，考试期间日日点灯苦读，以及运动场上一次又一次的摔倒和爬起，都是苦的体验。然而，这些种种的艰难之中，一定隐藏着成功的可能性。 其实，“苦”更多是人生的导师，让我学会坚韧与不屈，也让我懂得了酸甜背后的艰辛。正如那句老话，“吃得苦中苦，方为人上人。”经历过“苦”的磨练，愈发明白甘甜背后的来之不易，使我更加珍惜每一个收获。 例文4： 辣 辣，在我的生活中，不仅仅是一种味道，更是一种生活态度。 记得小时候，妈妈常常在炖汤时加上几粒小红辣椒。那种辣味，总是让我和妹妹的小脸蛋儿红扑扑的，但它却成为我们餐桌上必不可少的调味品。妈妈总是说：“生活就像这辣椒，有了它，才能更有滋味。” 第一次吃特别辣的食物，是在一家麻辣火锅餐厅，那次的经历我至今难忘。辣味一开始只是轻轻刺激着味蕾，后来，却仿佛在口中跳跃，甚至让人吃得眼泪直流。但奇妙的是，辣后的那种温暖感和满足，让我对辣产生了一种特别的依赖。我想，这就是辣味另一种滋味——在挑战之后的满足感。 在生活中，我们也常常面对种种挑战。就好比面对此前未曾接触的困难时，难免会害怕，会退缩。然而，就像我在火锅店里被辣到流泪但仍不断尝试的执著，每次挑战后的成功都让我体会到勇气的可贵。或许，这就是辣予我们的另一种启示：面对困难，不退缩，勇敢去尝试，就能品味到生活的另一种美。 辣，不仅仅是食物，它不仅刺激味蕾，也在激励着我们去迎接生活中的每一个挑战。每当我感到气馁或犹豫时，我总会想起那一口辣，提醒自己，人生如辣，正因为有了表面上的刺痛，才有内心深处的温暖。 例文5： 乐 生活就像一个大舞台，每个人都在其中扮演着不同的角色，而我，最享受的就是在知识的海洋中遨游，那份简单而纯粹的快乐，让我“乐”在其中。 每个周末，当晨光初破黎明，我便悄悄起身，轻手轻脚地走进书房，仿佛怕惊扰了这份宁静。书桌上，整齐地排列着各种书籍，从科幻小说到历史典籍，从数学谜题到科学实验，它们都是我的好朋友，陪伴我度过了一个又一个快乐的时光。 我轻轻翻开一本《十万个为什么》，那些看似平常却又充满奥秘的问题，像是一个个小小的探险任务，激发着我去探索、去发现。每当解开一个谜团，或是理解了一个复杂的概念，我的心里就会涌起一股难以言喻的喜悦，仿佛自己又向前迈进了一大步。 除了书本，我还乐于在实验中寻找乐趣。利用简单的材料，我可以做出一个小小的火山爆发模型，看着红色的“岩浆”缓缓流淌，我仿佛能感受到地球内部的炽热与活力。或是制作一个简单的电路，当灯泡亮起的那一刻，点亮了心中的梦想，那份成就感让我乐此不疲。 “乐”，不仅仅是因为获得了知识，更是因为在这个过程中，我学会了独立思考，学会了坚持不懈。每一次的挑战，都是一次自我超越的机会，让我在成长的道路上，更加自信，更加坚定。 “乐”，是一种态度，也是一种生活方式。它让我明白，快乐并不遥远，只要我们用心去感受，去体验，就能在生活中找到属于自己的那份简单而纯粹的快乐。 例文6： 暖 在生活中，“暖”是一个充满温情的字眼，它不仅代表温度，更象征着人际间的关怀与爱意。 小区里有一位年长的奶奶，总是一个人买菜、散步，显得有些孤单。为了让她感受到温暖，我和妈妈决定去拜访她。那天，我们带去了精心准备的糕点，奶奶的脸上顿时绽放出了笑容。她打开了话匣子，和我们聊起了以往的趣事。我们了解她，愈加明白陪伴是多么重要。从那天起，我们经常去看望奶奶，倾听她的故事，这种温暖的陪伴不仅让奶奶露出了常久不见的笑颜，也让我明白了关心与陪伴的力量。 另外，我在学校也曾感受过这种温暖。记得有一次考试成绩不理想，我十分沮丧，一直在教室里不愿意回家。这时，班主任来到了我的身边，给我递上了一杯热水，轻声地和我说，每一次挫折都是成长的阶梯。老师那温柔的话语和细心的关怀，使我感受到了无尽的温暖，让我重拾信心，继续努力。 生活中的“暖”往往隐藏在这些小小的举动中，可能是家人挽着你的手，可能是朋友擦去你眼角的泪水，或许只是冬日里一杯热腾腾的饮料。这些暖意，让我们在这个世界上不再孤单，伴随我们走过风雨，迎接彩虹。 例文7： 变 每个人的一生中都会经历许多变化。那些变化可能是环境的改变，也可能是心态的成长，而在这些变化中，我们不断成长。回首过去的岁月，我深刻地感受到变化带给我的力量。 从小，我就不是一个很自信的孩子。在学校，我总是躲在角落里，害怕站出来被人注意。然而，随着成长，我开始意识到，如果一直畏缩在自己的小世界里，我将永远无法实现自己的梦想。六年级时，我加入了学校的辩论队，这对从不敢在人前说话的我来说是一个巨大的挑战。我害怕失败，怕被别人嘲笑。但是，正是这个选择，促使我发生了变化。 第一次辩论比赛，面对众多观众，我的手心出汗，嗓子发干。然而，当我用力几次握拳，再看向台下熟悉的面庞，心中的紧张感慢慢被一种奇异的勇气代替。每一次站上辩论台，我都变得更勇敢、更自信。朋友们说我变了，而这种“变”让我从中找到了自己的声音，迈出了自我世界的一大步。 如今，回想起那段岁月，那些变化的时光让我懂得，无论遇到多大的困难，只要勇敢面对，变化就能使我成长。这个世界变化万千，而唯一不变的是，我们可以选择如何去改变自己。 “变”字承载了太多故事：生活的转折点、观点的改变、心灵的成长……它提醒我们，拥抱变化，就能发现生活的美好。愿我们在生活的每一次变迁中，找回真正的自己。 例文8： 让 在我们的生活中，有一个字总是能让人与人之间更加和谐，那便是“让”。生活中，每当我们与他人因琐事发生争执时，一个简单的“让”字总能让问题迎刃而解。在学校里，老师常常教育我们要学会谦让，因为谦让不仅是美德，更是智慧。 记得有一次在公交车上，我亲身感受到了这个字的魅力。那天，人特别多，车厢里几乎没有空位。这时上来一位年迈的老人，站在人群中显得格外无助。我犹豫了一下，便站起身对老人说：“您坐这儿吧。”老人露出了欣慰的笑容，不住地对我表示感谢，车厢里的人们纷纷投来赞许的目光。那一刻，我体会到了“让”的价值，它不仅仅是物理空间的转移，更是心灵上的一种升华。 在家里，兄弟姐妹之间也会有争吵。为了一个玩具、一部动画片，甚至一块小蛋糕。父母总是告诉我们：“让一让。”渐渐地，我明白了，“让”不仅能化解矛盾，也让我们彼此的关系更加亲密。通过理解与包容，我们学会了如何更加爱护身边的人。 “让”是人与人之间沟通的桥梁，虽然它只是一个简单的词汇，但其内涵是无限深远。它让我们的生活变得更加简单美好，也让我们在繁杂的事务中体会到人与人之间的温暖。不论未来有多少风风雨雨，我都相信“让”会是那盏指引我前行的灯塔。 例文9： 悔 在人生的长河中，每个人都会有令自己后悔的事，而我也不例外。那一刻的“悔”，像一块沉重的石头，压在我的心头，让我久久难以释怀。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的床边。我懒洋洋地躺在床上，享受着这难得的闲暇时光。突然，我想起昨天和朋友约好今天去图书馆一起复习功课，但此刻的我，却被温暖的被窝和即将开播的动画片深深吸引。 “算了吧，就一次，下次再补上。”我心里这样安慰自己，于是，我选择了留在家里，享受起了悠闲的周末。然而，当我沉浸在动画片的欢乐中时，心里却总有一丝不安在涌动。我知道，我违背了和朋友之间的约定，我失信了。 傍晚时分，当我再次想起这件事时，心中涌起的已不再是轻微的不安，而是深深的悔恨。我意识到，诚信是人与人之间最宝贵的财富，而我却因为一时的懒惰和贪玩，轻易地将其丢弃。我想象着朋友在图书馆焦急等待的情景，心里充满了愧疚和自责。 那一刻，我后悔了。我后悔自己的选择，后悔没有坚守承诺。我明白，有些错误一旦犯下，就无法挽回，就像破碎的镜子，再也无法复原。我暗暗下定决心，以后无论遇到什么诱惑，都要坚守自己的原则，不再让后悔的情绪再次侵蚀我的内心。 从那以后，我变得更加守信，更加珍惜与朋友之间的每一次约定。虽然那次的“悔”让我心痛，但它也成为了我成长道路上的一块垫脚石，让我学会了责任，学会了担当。 例文10： 惧 “惧”这个字在生活中总是悄无声息地跟随着我们，它代表了恐惧与担忧，但同时，它也激励着我们成长与超越。我的生活中有这样一个关于“惧”的故事。 记得小时候，我非常害怕黑暗。每当夜幕降临，关灯以后，房间里的一切似乎都变得阴森恐怖，角落里的阴影仿佛变成了形形色色的怪物。我总是紧紧地裹着被子，期待着天明的来临。父母见状，于是决定带我去野营，希望我能克服对黑暗的恐惧。 那是个星光灿烂的夜晚，在野营地，周围的景色在星空下显得如此壮丽。当夜幕再次降临时，我依旧感受到恐惧，那遥远的狼嚎声和草丛里的虫鸣声加剧了这种感觉。但当我打开帐篷走出来，扑面而来的清新空气和满天的星光却与以往的黑暗形成鲜明的对比。 在父母的陪伴下，我们坐在篝火旁，听他们讲关于星星的故事。这时，我逐渐明白，黑暗中并不止恐怖，还有令人敬畏的自然之美。那一夜，我勇敢地走进了充满未知的森林，手电筒的光芒驱散了恐惧，反而让我对大自然充满了好奇和向往。 经过这次经历，我明白了“惧”的另一面。恐惧并不是消极的情感，它也是我们进步的动力。在生活中，我们常常遇到各种各样的“惧”，但正是这些恐惧让我们在克服和面对的过程中找到勇气，变得更加强大。 例文11： 爱 每当我听到“爱”这个字，总会联想到生活中的点滴温情，有些温暖直抵心灵，让我久久无法忘怀。这份感受藏在家庭的亲情里，也闪烁在朋友之间的友情中。 在一个阳光明媚的下午，我放学回到家，疲惫不堪。刚迎接我的妈妈，立刻注意到了我的不适。她默默地为我准备了一杯温热的牛奶，并在餐桌上摆好了最爱的菜肴。这时的爱，像流淌在心底的暖流，让人不禁露出笑颜。 与朋友的相处中，爱则体现为理解与支持。记得那次学校的演讲比赛，我因紧张而无法成眠。朋友耐心地倾听我的担忧与焦虑，并鼓励我说：“相信你自己，你一定能行的！”这些温柔的话语，给了我无穷的力量，也让我更加明白爱是如此不可或缺。 爱，甚至扩展到了我们与生活中陌生人的交往。一次在公交车上，一位行动不便的老人上车后，周围的人们几乎同时起身，为老人让座。这一幕简单却温暖的瞬间，让我明白，爱其实是生活中每个人都愿意分享的幸福。 无论在家里、在朋友之间，还是在与陌生人的交往中，“爱”作为一种无言的牵动，总是指引着我们，激励着我们去成为一个更好的人。这种无处不在的爱，值得我们用一生去感悟、去回馈。 例文12： 梦 小时候，我常常做梦。有时梦见自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔；有时梦见自己是一位魔法师，能够施展神奇的魔法。而在现实中，我的生活也像做梦一般充满了无限可能。 记得小学三年级的时候，我们班举行了一次“梦想”主题班会。老师让我们每个同学都说出自己的梦想，有人说想当科学家，有人说想当医生，而我将自己的梦乡故事搬上台，与大家分享。“我想当一名画家，”我说，“画出属于自己的奇幻世界。”说这话时，我心中却满是忐忑。 回到家后，我将自己的梦想告诉了妈妈。她微笑着，鼓励我说：“去追寻自己的梦吧，只要努力，一切皆有可能。”于是我开始投入更多时间在画画上，买来了许多图画书和画具。一次次的临摹、创作，也让我更加坚定自己的梦想。 到了六年级后，课业的压力渐渐逼近。为了不让成绩落下，我不得不减少画画的时间。这时，心中仿佛有个声音在说：“不要放弃，梦就在前方。”于是，我尽力在学习和爱好之间寻找平衡，珍惜每一个稍纵即逝的时间，在学习之余继续画画。 在一次学校举办的绘画比赛中，我荣幸地获得了一等奖。站在领奖台上，望着周围热情的目光，我突然明白，梦想不需要惊天动地，只要拥有一颗坚持的心，现实和梦想之间就只差那一点勇气。 我们每一个人，都在构筑自己的梦。它可以是一个简单的愿望，也可以是一项伟大的事业。我们需要对梦想满怀信心，渴望并不断追求，因为梦是指引我们人生的重要灯塔。 【解析】 本题考查书面表达及习作。 解析1： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（酸），写什么事情，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（酸）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“酸”字，要清楚的表达出来你的感受或收获。记叙要有顺序；叙述过程时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。 习作思路： 开头：通过比喻生活为五味瓶，引出“酸”这一主题，为全文奠定了情感基调。 中间：详细描述作者因贪玩而耽误作业，被老师批评、被同学注视，以及回家面对妈妈时的羞愧和自责，通过具体的情节和细腻的心理描写，让读者深刻感受到了作者心中的那份酸楚。通过作者的反思和成长，将这份“酸”转化为前进的动力，展现了积极面对挫折、勇于改正错误的态度，使文章主题得到了升华。 结尾：总结全文，强调这次经历对作者成长的重要意义，同时鼓励读者勇敢面对生活中的挫折和失败，使文章更具启示性和教育价值。 解析2： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（甜），写什么事情，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（甜）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“甜”字，要清楚的表达出来你的感受或收获。记叙要有顺序；叙述过程时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。 习作思路： 开头：用开门见山的方式，突出“甜”字，简单交代事件发生的背景、时间、地点等。开篇点题“甜，不仅是味觉上的愉悦，也是情感上的满足。在我的生活中，甜是成长中的点滴，是家人之间无声的爱，更是我努力后所获得的成就感”，从而引出下文，记叙有关“甜”的人和事。 中间：围绕“甜”，运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。写出口感上的“甜”和“情感”上的“甜”。 结尾：总结全文，使用“生活中一丝丝的甜，构成了丰富多彩的世界，让我更加珍惜眼前，满怀对未来的憧憬。”表达美好情感，及对未来的憧憬。点明主旨。 解析3： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：选择“苦”字，以记叙文的形式表达这种感受和滋味，这种滋味源于某时、某处、某人身上，运用多种描写手法，表达感悟到的独特的感受。    立意：紧紧围绕表示情感的汉字“苦”，把情感真实自然地表达出来，要有一颗热爱生活的心，表达感悟到的独特情感体验。    习作思路：    开头：可以用“‘苦’这个字，虽然看上去略显沉重，但它承载的却是生活中无法绕开的一个主题。它是一种艰辛，一种历练，更是一种逐渐走向甘甜的重要历程。”作为开头，开门见山，点明主题，强调“苦”的价值与意义。  中间：因为某件事、某个人获得印象深刻的“苦”的滋味和体验，要将事情交代清楚，详略得当，重点突出，把真情实感自然地表达出来！ 结尾：用“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话作为文尾，照应开头，突出主题。 解析4： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：选择“辣”字，以记叙文的形式表达这种感受和滋味，这种滋味源于某时、某处、某人身上，运用多种描写手法，表达感悟到的独特的感受。    立意：紧紧围绕表示情感的汉字“辣”，把情感真实自然地表达出来，要有一颗热爱生活的心，表达感悟到的独特情感体验。    习作思路：    开头：“辣，在我的生活中，不仅仅是一种味道，更是一种生活态度。”开篇点题，开门见山，表明对“辣”的态度。 中间：因为某件事、某个人获得印象深刻的“辣”的滋味和体验，要将事情交代清楚，详略得当，重点突出，把“辣”的真情实感自然地表达出来！ 结尾：以“每当我感到气馁或犹豫时，我总会想起那一口辣，提醒自己，人生如辣，正因为有了表面上的刺痛，才有内心深处的温暖。”这句话结尾，宣扬正能量，点明文章主旨。 解析5： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（乐），写什么事情，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（乐）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：本文将围绕所选的字“乐”展开，通过讲述关于这个字的故事，展现这个字的力量，传达出“乐”的美好主题思想。 写作思路： 开头：以一段富有诗意的文字引入“乐”这个汉字。开头点题，“生活就像一个大舞台，每个人都在其中扮演着不同的角色，而我，最享受的就是在知识的海洋中遨游，那份简单而纯粹的‘乐’，让我‘乐’在其中”，强调“乐”带来的独特感受。    中间：选取生活中的事例或想象故事，围绕所选的主题“乐”展开记叙。记叙时要交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：升华主题，“‘乐’，是一种态度，也是一种生活方式。”以一句富有哲理的话作为结尾，留给读者深思，表达“乐”的主题思想。 解析6： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（暖），写有关“暖”的人物、事情，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（暖）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“暖”字，要清楚的表达出来你的感受或收获。记叙要有顺序；叙述过程时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。 习作思路： 开头：“在生活中，‘暖’是一个充满温情的字眼，它不仅代表温度，更象征着人际间的关怀与爱意。”用开门见山的方式，突出“暖”字，简单交代事件发生的背景、时间、地点等，引出下文。 中间：围绕“暖”字，详细描述“小区里的奶奶得到帮助”、“学校班主任对我的关怀”等事例，交代清楚事情发生的前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，用句子“生活中的‘暖’往往隐藏在这些小小的举动中，可能是家人挽着你的手，可能是朋友擦去你眼角的泪水，或许只是冬日里一杯热腾腾的饮料。这些暖意，让我们在这个世界上不再孤单，伴随我们走过风雨，迎接彩虹。”结束全文，表达情感，点明主旨“暖”。 解析7： 审题：本次作文题目要求从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”选择一个感受最深的字作为主题进行创作。这些字都是极具情感色彩和象征意义的词汇，能够引发丰富的联想和思考。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（变），写有关“变”的人、事、物，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（变）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：本文将围绕“变”字展开，通过讲述一个有关“变”字的故事，展现这个字的力量，以及过程中遇到的挑战、坚持与成长，最终传达出“变”的主题思想。 写作思路： 开头：以一段富有诗意的文字引入。示例：在人生成长的过程中，变化无处不在，它带给我们新的可能，更让我们不断适应与成长。开门见山，引出下文。 中间：讲述主人公（可以是自己或虚构人物）关于这个“变”字的故事，主人公遇到挫折、困难，保持信念或持续努力等。在故事中加入一个或多个转折点，比如因为一次意外的收获、一次深刻的教训或是一个关键人物的支持，最终又是如何改变的等等。 结尾：升华主题，得到怎样的一种宝贵的人生经历。以一句富有哲理的话作为结尾，留给读者深思。宣扬正能量，表达感情，突出“变”。 解析8： 审题：本次作文题目要求从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”选择一个感受最深的字作为主题进行创作。这些字都是极具情感色彩和象征意义的词汇，能够引发丰富的联想和思考。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（让），写有关“让”的人、事，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（让）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：本文将围绕“让”字展开，通过讲述一个有关“让”字的故事，展现这个字的力量，以及过程中遇到的挑战、坚持与成长，最终传达出“让”的主题思想。 写作思路： 开头：以一段富有诗意的文字引入。示例：让，我们需时时心怀，处处践行。开门见山，引出下文。 中间：以生活中的具体实例为切入点，描绘了“让”所展现的人文关怀和生活智慧。文章先从生活中常见的场景出发，详细列举了一些具体的事例，如同学之间的友好让步、日常交通中的礼让等，突出“让”的积极意义， 结尾：升华主题，通过对“让”的体会和解释，引导读者感受到其在人际交往和社会和谐中的重要性。 解析9： 审题：本次作文题目要求从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”选择一个感受最深的字作为主题进行创作。这些字都是极具情感色彩和象征意义的词汇，能够引发丰富的联想和思考。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（悔），写有关“悔”的人、事，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（悔）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“悔”字展开，讲述一个关于悔恨与成长的故事，引起读者的共鸣与思考。 写作思路： 开头：描述在学习或生活中遭遇挫折后产生的悔恨之情。示例：在我们学习和生活中，“悔”这个字是真实贴心的伴侣。开门见山，引出下文。 中间：以生活中的具体实例为切入点，从个人经历入手，叙述中体现了“悔”的滋味对作者心灵的触动，通过回忆自己因没有诚实守信而冷落朋友的事例，展现“悔”字在反思自己行为，以及修正自身行为与态度中的重要意义。 结尾：升华主题，通过对“悔”的体会和解释，表达出对于犯错后悔是成长中的重要一环，引导读者感受到其在人际交往和社会和谐中的重要性。 解析10： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：以“惧”为主题，运用具体事例，通过小时候惧怕黑暗、面对新环境的惧怕，展现了生活中面对恐惧的不同阶段的心路历程。题目要围绕这个字（惧）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“惧”，通过对事件的生动描述，传达恐惧不可避免但可战胜的道理。 写作思路： 开头：以一段富有诗意的文字引入“惧”这个汉字。如：每个人都会有自己的恐惧，或许是对未来的不确定，或许是对失败的担忧。但生活中的每一次战胜惧怕，都是成长的一次飞跃。 中间：选取生活中的事例或想象故事，围绕所选的主题“惧”展开记叙。记叙时要交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：升华主题，通过语句“惧，让我学会直面挑战，走向一个更坚定的自己。”留给读者深思，宣扬正能量，表达“惧”的主题思想。 解析11： 审题：每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”等汉字中你感受最深的任选其一写一篇习作，从自己的生活着笔。所选的汉字即是你此次征文的题目；注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；脉络清晰，中心突出，语意连贯。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（爱），写什么事情，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（爱）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：围绕“爱”字，要清楚的表达出来你的感受或收获。从生活中的片段出发，探讨和传递“爱”的重要性、意义及其对生活的影响。 习作思路： 开头：说明“爱”的选择与它在生活中的普遍性。可以引用相关的诗句等作为开头。 中间：通过生活中发生的一个真实而温暖的小故事，展示“爱”如何在细微之处显现。“爱”可以是亲情、友情以及对陌生人的关心，通过不同层次的爱，描绘出丰富的精神内涵。 结尾：结合自己的经验，表达对“爱”的感悟和理解，强调爱的力量。 解析12： 审题：本次作文题目要求从“ 酸”、“甜”、“苦”、 “辣”、“乐”、 “暖 ”、 “变”、 “让”、 “悔 ”、 “ 惧”、   “爱”、 “梦”选择一个感受最深的字作为主题进行创作。这些字都是极具情感色彩和象征意义的词汇，能够引发丰富的联想和思考。 选材：首先确定自己要使用哪一个汉字（梦），写有关“梦”的人、事，可以使生活中发生的事情，也可以是想象中的事情，题目要围绕这个字（梦）来写，并且要和文章内容相关联。确定了主要内容后要围绕中心来表达自己的思想感情，不要偏离题目，不要有错别字，注意语言完整即可。 立意：本文将围绕“梦”字展开，记叙童年梦、逐梦路等，展示梦想带来的力量，还能够激励读者去发现并实现自己的梦。 写作思路： 开头：以一段富有诗意的文字引入。示例：在人生的广阔舞台上，每个人都是自己故事的主角，编织着属于自己的梦想。我的梦想，如同一颗璀璨的星辰，照亮我前行的道路，引领我踏上了一场奇妙的追梦之旅。开门见山，引出下文。 中间：详细叙述作者在追梦过程中遇到的困难和挑战，以及如何通过努力学习和参加比赛来不断提升自己，展现了追梦的艰辛与不易。通过描述在活动中获得优异成绩的经历，展示了努力付出后的收获与喜悦，增强文章的感染力和说服力。 结尾：总结全文，强调梦想的力量和信念的重要性，鼓励读者勇敢追梦，不畏艰难，使文章主题得到升华。 十七、（2024-2025・江苏淮安区统编版・六上期末）作文题目：《等待》 有人说，等待如药苦涩；有人说，等待如蜜甘甜；有人说，等待如狼丑恶；有人说，等待如蝶美丽；有人说，等待如水单调，有人说，等待如虹缤纷……我们的生活中充满了等待：等人、等车、等开始、等结束……等待的过程百感交集，等待的结果有笑有泪。 打开记忆的大门，选择亲身经历过的一次“等待”与大家分享。 要求：①围绕中心写出等待过程中的心情的变化，表达真情实感；②注意详略得当，重点突出；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于400字。 【答案】例文： 等待 夕阳把校门口的梧桐影拉得很长，我攥着书包带站在树下，焦急地等待妈妈来接我。今天是我的生日，出门前妈妈特意叮嘱，下班后会带着我最爱的奶油蛋糕来接我，想到松软的蛋糕和香甜的奶油，我的脚尖忍不住频频踮起，目光在来往的车流中反复穿梭。 风渐渐凉了，卷起地上的落叶打着旋儿飘过，把影子晃得支离破碎。身边的同学陆续被家长接走，喧闹的校门口渐渐安静下来，我的心也一点点沉了下去。是不是妈妈忙得忘了我的生日？还是路上遇到了堵车？我不停地抬腕看手表，指针慢悠悠地挪动着，每一秒都过得格外漫长，手指把书包带捏出了深深的褶皱，连手心都沁出了汗。 我蹲在树旁，把脸埋在膝盖上，鼻尖阵阵发酸。就在这时，一阵熟悉的电动车铃声传来。我猛地抬头，只见妈妈急匆匆地停下车，额头上满是汗水，发丝被风吹得凌乱，手里却紧紧抱着一个鼓鼓的蛋糕盒。“宝贝对不起，妈妈临时加班来晚了。”她一边擦汗，一边快步走到我身边，把蛋糕递给我，声音里满是愧疚。 我接过蛋糕，冰凉的盒子贴着掌心，心里却瞬间暖烘烘的。原来等待的焦急与苦涩，在见到妈妈的那一刻，都化作了甜甜的感动。那晚的蛋糕格外香甜，因为我知道，这份迟到的惊喜里，藏着妈妈满满的爱。这场等待，也让我读懂了妈妈的辛苦与牵挂。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题 审题需紧扣“亲身经历的一次等待”核心要求，明确写作对象是自身真实等待经历，重点要展现等待过程中的心情变化，需围绕“百感交集的过程”和“有笑有泪的结果”展开，同时注意规避真实校名、人名，保证字数达标，详略上需突出心情变化的关键节点。 二、立意 可立意为通过一次具体的等待经历，感悟成长中的期待、坚守或释然，体现等待背后的情感（如亲情、友情中的牵挂）或人生体验，传递对生活中等待的真实感悟，以真情实感引发共鸣。 三、提纲 开头：简洁交代等待的时间、地点、对象及初始心情（如期待、焦急），引出下文。 中间：详写等待过程，按时间顺序刻画环境细节、动作及心情变化（如从期待到焦急再到释然/惊喜），突出关键转折节点。 结尾：总结等待的结果，抒发对这次等待的感悟，升华主题。 十八、（2023-2024・江苏徐州泉山区部编版・六上期末）认真阅读下面两则习作要求，任选其一完成此次习作。 1．今天我们是懵懂少年，随着时间的流逝，我们一天天成长。成长中有淡淡的书香，也有浓浓的亲情；成长中有殷殷的师恩，也有诚挚的友情；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随…… 请以“______伴我成长”为题，完成一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③不少于450字。 2．请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语，展开合理想象，描绘一个场景，完成习作。 要求：①题目自拟：②描写生动，注意特定的氛围；③不少于450字。 【答案】 中国结、微信、高铁伴我成长 在我成长的道路上，中国结、微信和高铁一直陪伴着我，它们是我生活中不可或缺的一部分。 记得小时候，母亲总是在我床头挂一个中国结。那是一个红色的吉祥结，热烈而鲜艳，像一团燃烧的火焰，寓意着生活的热情和对未来的期待。每次我遇到困难，看到那个中国结，就会想起母亲的鼓励和期望，让我有勇气面对挑战。中国结的每一个线条，都像是母亲的手，温柔而坚韧，引导我走过生活的每一个阶段。 随着我渐渐长大，手机成为了我生活中的一部分。微信的出现，让我们的沟通变得更加便捷。在外地求学时，每当我想家时，就会通过微信与家人视频通话，分享我的生活点滴。微信的语音消息、视频通话等功能，让我感受到了家的温暖，仿佛父母就在身边。 后来，我开始乘坐高铁出行。高铁的速度快、准时，让我能够在短时间内往返于家乡和工作地之间。在高铁上，我看到了祖国的壮丽河山，感受到了时代的进步。高铁的便捷，让我有更多的时间和精力投入到学习和工作中，为我实现梦想提供了有力的支持。 现在我已经长大，每当我看到书桌上的中国结，就会想起那段充满挑战和希望的成长岁月。而微信和高铁，则让我能够时刻与家人保持联系，分享我的成功和喜悦。中国结、微信和高铁伴我成长，它们是我成长的见证，也是我对未来的期待。我相信，在未来的人生道路上，它们将继续陪伴我前行。 习作二： 高铁上的饺子宴 在飞驰的高铁上，我们一家人正襟危坐在座位上，每个人的脸上都洋溢着期待和喜悦。 这次，我们要去北京过年，而在我们面前的餐桌上，摆满了热气腾腾的饺子，这是我们的饺子宴。饺子是我们北方人过年的必备食物，象征着团团圆圆、吉祥如意。这些饺子都是妈妈亲手包的，她说这样才有年的味道。妈妈包的饺子样子好看，一个个像小元宝一样，饱满又结实。爸爸说，这饺子里面包的都是妈妈的爱。 餐桌上，我们一家人围坐在一起，爸爸在给我和妹妹讲述他小时候过年的故事，妈妈在给我们夹饺子，我和妹妹则在争抢最后一盘饺子。在车窗外的飞速倒退的景色中，我们一家人其乐融融，温馨又和谐。 突然，我的手机响了，是微信的消息提示音。我打开手机，是远在家乡的外婆发来的消息，她一定是在看我们坐高铁的照片，发来了一串中国结的表情，还说希望我们玩得开心。我回复外婆，说我们会的，还让她看我面前的饺子宴，说等我们到了北京，会给她打电话。 此时的我，看着窗外的风景，吃着妈妈包的饺子，心里满是幸福。我想，这就是年的味道，这就是家的味道。虽然我们离开了家乡，但是我们的心却始终牵挂着家，就像那串中国结一样，紧紧地扣在一起，永远不会分开。 【解析】 习作一：本题考查了半命题作文。 首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，选出文中要求任选三个词语展开合理想象，描绘一个场景，填写自己认为较容易写的内容。 写好这类作文需注意： 一、审题立意：本题为半命题的作文。题目要求以“______伴我成长”为题，写一篇习作。不论填写什么词语，其重点都是突出“成长”，写明“成长”的内容。好的素材来源于生活，补全题目开始写作。 二、选材分析：在我们的生活中，写出什么伴我成长？无论写什么，都要结合的自己的生活体验去写，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，怎么伴我成长？给我什么样的感觉。写作时要合理安排材料，要求有说服力和感染力，环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。 三、构思指导： 开头：开篇点题，引出所要叙述的事。 过程：具体记叙与“______伴我成长”有关的故事，对要成长的事件进行详写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的事件或过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 习作二：本题考查书面表达。 一、审题 本题为作文，可从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语的，展开合理想象，描绘一个场景，完成习作。如选“高铁、饺子”重点都是突出“高铁和饺子”，写明“高铁”上发生的事，注意描写时要详略得当。好的素材来源于生活。 二、立意 可以写高铁上发生的一件事，表达自己什么样的感情；也可以写自己某个印象深刻的事物或对自己有深刻影响的事件，突出自己的变化。 三、写作思路：    开头可用开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、描写引入法、抒发情感开头法等；中间详写自己遇到的人或事，写清楚这件事的起因、经过、结果；结尾可用结果交代法、首尾呼应法、感叹法等。 十九、（2024-2025・江苏徐州沛县统编版・六上期末）生活处处有艺术，唱歌、画画、舞蹈等，可能我们从小学习；剪纸、变魔术、捏泥塑等，或许我们也毫不费力。本次校园文化艺术节，为我们每一位同学都提供了展示的机会，生活中，你学了哪些才艺，或者你有什么特别的本领和技能？快来秀一秀自己的拿手好戏吧！ 习作要求：①以《我的拿手好戏》为题。②结构完整，文通字顺，内容具体，表达真情实感。③书写规范、端正、整洁、力求美观，正确使用标点符号。④文中不准出现真实的人名、校名。 春种秋收，夏耘冬藏，我们将继续在传统文化这片沃土上采撷知识的果实，编织艺术的锦缎。 【答案】例文： 我的拿手好戏 在这个充满活力的时代，每个人都有自己独特的光芒，而我的舞台，则是在色彩的海洋中遨游——绘画。自幼，我便对色彩有着敏锐的感知，那些五彩斑斓的画笔，在我眼中仿佛拥有了魔法，能够勾勒出我心中最绚烂的梦想。 小时候，我总是拿着蜡笔，在纸上随心所欲地涂鸦，那时的我，虽然不懂什么是构图，什么是色彩搭配，但那份对美的追求和表达，却是最真挚、最纯粹的。随着年岁的增长，我开始接触专业的绘画课程，从线条、形状到色彩理论，每一步都走得扎扎实实。 绘画，对我来说，不仅仅是一种技艺的修炼，更是一种心灵的慰藉。每当我心情低落或是思绪万千时，我都会拿起画笔，让色彩在纸上自由流淌。那一刻，所有的烦恼似乎都随着笔触的起伏而消散，留下的只有内心的宁静与满足。 如今，我的画作虽然还称不上大师级别，但每一幅都承载着我的情感与故事。无论是风景画中的山川湖海，还是人物画中的眼神微笑，我都力求捕捉到那一刻最真实、最动人的瞬间。绘画，让我学会了观察生活，感受美好，也让我在艺术的道路上找到了属于自己的声音。 未来，我将继续在这条充满挑战与机遇的道路上前行，用我的画笔，描绘出更多触动人心的作品，让绘画成为我生命中不可或缺的一部分。 【解析】 本题考查学生习作能力。 本题是命题作文，要求我们写自己的拿手好戏，也就是自己最擅长的一项本领或技能。要把拿手好戏是什么写清楚。让读者一读就知道你擅长做的事情到底是什么。重点要写出拿手好戏的精彩之处。可以描写自己做这件事时的动作、神态、心理等，也可以写一写这件事的独特之处或者自己练习的过程。叙事要完整。有起因、经过和结果，让文章有条有理。可以适当加入一些有趣的情节或者遇到的小困难，使文章更加生动、吸引人。 开头：开门见山，交代自己的拿手好戏是什么； 中间：详细地叙述拿手好戏的练成过程以及与之相关的故事。 结尾：总结全文，抒发感受。 二十、（2024-2025・江苏泰州泰兴市统编版・六上期末）【话题乐表达】班级正举办“捕捉心中光芒，书写成长力量”新年征文活动。请你拿起生花妙笔，开启分享模式！ 人生恰似一场充满未知的航行，而我们心中都有一道光。那道光是外祖母的爱，给在苦难中挣扎的阿廖沙带来温暖；那道光是守灯人守护的灯塔，给在黑暗中航行的人们带来希望……那道光或许来自亲人或师长的关爱，或许源自怀揣的梦想，又或许是一份执着的信念。请以“我心中的一道光”为题，写一篇作文。 要求： （1）通过具体的事例来描绘你心中的那道光，分享它对你的生活与成长的影响； （2）语句通顺、流畅，表达出自己的真情实感，字数在600字左右； （3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 我心中的一道光 在我成长的漫漫长路上，总有一道光，明亮而温暖，照亮我前行的方向，那便是我爷爷给予我的爱与教诲。 小时候，父母工作繁忙，我是在爷爷身边长大的。爷爷是个极有耐心的人，他总是能把平淡的日子变得充满乐趣。记得一个夏日的傍晚，爷爷带我去田野里散步。那时的我，对一切都充满好奇，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲下来研究蚂蚁搬家。爷爷就静静地跟在我身后，脸上带着温和的笑容。当我因为追蝴蝶不小心摔倒时，正准备大哭一场，爷爷却没有立刻过来扶我，而是在一旁鼓励我自己站起来。他说：“孩子，摔倒了不可怕，可怕的是不敢再站起来。”在爷爷的鼓励下，我忍着眼泪，自己爬了起来。那一刻，我心中涌起一股小小的成就感，也第一次明白了什么是坚强。 随着年龄的增长，我开始遇到学习上的难题。有一次，一道数学题让我绞尽脑汁也想不出解法，我烦躁地把笔一扔，不想再做了。爷爷看到后，走过来轻轻摸了摸我的头，然后坐下来，耐心地给我讲解。他从简单的知识点入手，一步一步引导我思考，直到我恍然大悟。爷爷说：“学习就像走路，一步一个脚印，遇到困难不要轻易放弃，多想想办法，总会找到出路的。” 爷爷不仅在生活和学习上给予我帮助，还教会了我许多做人的道理。他常说：“做人要善良，要懂得帮助别人。” 有一次，我们在路边看到一只受伤的小猫，爷爷毫不犹豫地把它带回家，细心地照顾它，直到小猫痊愈。在爷爷的影响下，我也学会了关心他人，帮助那些需要帮助的人。 爷爷的爱和教诲，就像我心中的一道光，在我遇到困难时给予我勇气，在我迷茫时为我指引方向。虽然爷爷已经离开了我，但他的身影、他的话语，始终留在我的心中，成为我前进道路上最温暖的力量。 【解析】 本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为命题作文。题目“我心中的一道光”是一个偏正短语，中心词是“光”，“我心中”起到限定作用。这里的“光”具有象征意义，不能仅仅理解为自然界的光，而是要挖掘其深层次的内涵，比如可以是一种情感（如亲情、友情、师生情）、一个人（如亲人、老师、偶像等）、一种精神品质（如坚持、勇敢、善良等）、一个梦想、一个信念等，这些都能给“我”带来温暖、希望、力量等。要求中明确提到“通过具体的事例来描绘你心中的那道光”，这就强调了写作时不能只进行空洞的抒情和议论，必须要有具体的事件来支撑，通过事例展现“光”对“我”生活与成长的影响。 二、立意。 通过具体事例展现亲人或师长的关爱是照亮自己生活与成长道路的温暖之光，给予自己力量与勇气；或者怀揣的梦想成为心中的光，激励自己不断努力奋斗、克服困难；又或者一份执着的信念化作心中的光，在困境中给自己带来希望，指引自己前行，体现“光”对自身成长的重要意义与积极影响 。 三、写作思路。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 中间：通过具体事例来阐述“光”的内涵以及对自己的影响。可以写一件事，详细叙述事情的经过，突出“光”在关键时刻的作用，也可以写几件事，从不同方面展现“光”对自己的影响，每件事可以相对简洁，但要突出重点。在叙述事例时，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态等描写来增强文章的感染力。 结尾：结尾要升华主题，总结“光”对自己的重要意义。 二十一、（2025-2026・江苏徐州・六上）地球是人类共同的母亲，保护她是我们每个人的责任。当前，生态环境面临诸多挑战，守护美丽家园刻不容缓。作为“大地之子”，我们应主动肩负起环保使命。请你针对生活中某一类破坏环境的现象，写一份倡议书，呼吁大家一起来保护我们美丽的家园。 请按以下要求完成倡议书： ①题目要鲜明；注意倡议书的格式；$ 专题09 写作 一、【答案】例文： 遇见敦煌 2025年的暑假，我遇见了敦煌。那是一次学校组织的文化研学活动，当我真正站在莫高窟前时，心跳仿佛与千年前的壁画共鸣。 清晨的阳光洒在斑驳的洞窟外壁上，讲解员老师轻轻推开第45窟的木门。黑暗中，手电筒的光束掠过盛唐的菩萨像——她低垂的眉眼含着慈悲，衣袂的褶皱如流水凝固在墙上。我屏住呼吸，听见同学小声惊叹：“原来课本上的飞天真的会飘！” 午后，我们在泥板上体验矿物颜料临摹。调出朱砂红时，突然明白古人为何说“敦煌蓝是天赐的”——群青颜料由青金石研磨而成，在阳光下闪烁着细碎的星光。我的笔尖笨拙地描摹莲花纹样，而身旁的敦煌画院传承人李爷爷笑着说：“慢慢来，你们画下的每一笔，都是和古人对话。” 黄昏的沙漠研学最是难忘。踩着咯吱作响的鸣沙山登顶时，忽然一阵风掠过，月牙泉畔传来若隐若现的琵琶声。当地非遗艺人王阿姨告诉我们，这是仿制唐代五弦琵琶在演奏《阳关三叠》。暮色中，泉水和着千年不变的旋律荡漾，我悄悄攥了一把沙粒装进口袋。 如今每当我展开那幅未完成的临摹图，指尖仿佛又触到洞窟墙壁的温凉。这次遇见让我懂得：敦煌不是静止的历史，而是无数人用热爱守护的、永远鲜活的文明之光。 二、【答案】例文： 那一次，我追上了光 成绩单发下来的那一刻，红色的分数像一块巨石，压得我喘不过气。我攥着那张薄薄的纸，指尖泛白，看着周围同学脸上的笑容，只觉得自己像角落里的影子，永远追不上前方的光。那次考试，我又是班级倒数，连最擅长的语文，作文也只得了及格分。 班主任找我谈话时，没有批评，只是轻轻说：“一时的落后不算什么，重要的是你有没有勇气站起来。”这句话像一束微光，照进了我灰暗的心底。我看着自己满是红叉的试卷，第一次下定决心：我要逆袭，我要追上那些比我优秀的人。 从此，校园里多了一个忙碌的身影。清晨，别人还在熟睡时，我已经坐在教室里背书；课间，同学们嬉笑打闹时，我埋头整理错题；傍晚，夕阳西下时，我留在教室刷题，直到路灯亮起。遇到不懂的问题，我不再羞于开口，主动向老师和同学请教，哪怕被嘲笑“基础差”，也从未放弃。 有好几次，我累得想放弃，看着堆积如山的书本，忍不住红了眼眶。但一想到那张刺眼的成绩单，想到班主任的鼓励，我又咬着牙坚持了下来。我把错题抄在本子上，反复琢磨，把知识点记在卡片上，随时翻看，一点点弥补自己的不足。 期中考试如期而至，我深吸一口气，从容走进考场。当成绩再次公布时，我愣住了——我竟然冲进了班级前二十。看着那张写着进步奖励的纸条，我再也忍不住，眼泪夺眶而出。那不是难过的泪，是努力得到回报的喜悦，是逆袭成功的骄傲。 原来，逆袭从来不是一蹴而就的奇迹，而是日复一日的坚持。那一次，我不仅追上了光，更成为了自己的光。往后的日子里，我会带着这份勇气，继续向前，不负时光，不负自己。 三、【答案】例文： 有你们，真好！ 在这个广阔的世界里，有一群人，他们默默无闻，却为了更多人能更好地活着，付出了无私的努力。 那些奋斗在一线的医护人员，有你们真好！每当疫情来袭，你们总是冲在最前线，面对生死，你们从不退缩。你们穿着厚重的防护服，日夜兼程，精心治疗每一位患者。正是因为你们的坚守和付出，才让更多人得以重获新生，享受生活的美好。 扎根农村的教师们，有你们真好！你们放弃了城市的繁华与舒适，选择到偏远的山区去教育那些渴望知识的孩子们。你们用知识的火种点亮了孩子们的未来，为他们铺就了一条通往更好生活的道路。每当看到孩子们因为学到了新知识而脸上洋溢的笑容，教师们的心中便充满了满足和欣慰。 守护环境的环保志愿者们，有你们真好！你们深知环境对人类生存的重要性，还是毅然投身于环保事业。你们捡拾垃圾，植树造林，倡导绿色生活。正是因为他们的不懈努力，我们的环境才得以改善，更多人能在清新的空气和美丽的自然中生活。 那些在暴雨中坚守岗位的交警，你们用自己的双手，保障了城市的交通畅通…… 这些人，用自己的行动，诠释了什么是责任，什么是担当。你们或许没有留下姓名，但你们的身影，却永远留在了我们的心中，成为了我们前行的动力和方向。 你们活着，是为了更多人能更好地活着。你们用自己的行动诠释着责任与担当，值得我们每一个人学习和尊敬。 四、【答案】例文： 暖光 在生活的长河中，总有一些事如同璀璨星辰，镶嵌在记忆深处，熠熠生辉。那个冬日傍晚发生的事，便是我心中最亮的星，散发着无尽的温暖与力量。 那是一个寒风凛冽的冬日，我放学回家，手里紧紧攥着考砸的试卷，心情如这天气一般冰冷灰暗。凛冽的北风呼啸着，似要将我最后的一丝希望也吹灭。我拖着沉重的脚步，像一只斗败的公鸡，垂头丧气地走着。 路过街边的小公园时，一抹亮眼的橙黄色闯入眼帘。那是一位环卫工人，他身着橙色工作服，在这灰暗的冬日格外醒目。他正专注地清扫着街道，每一下动作都充满力量，似乎要将这世间的尘埃都一扫而空。 突然，一阵大风刮过，刚刚清扫成堆的落叶又被吹得四散飘零。我本以为他会因此而抱怨、烦躁，可他只是轻轻叹了口气，便又弯下腰，重新开始清扫。他的眼神中没有一丝不耐烦，只有满满的认真与执着。看着他忙碌的身影，我心中不禁涌起一股敬佩之情。 就在这时，他似乎察觉到了我的目光，抬起头，冲我露出一个憨厚的笑容。那笑容，如同冬日里的暖阳，瞬间驱散了我心中的阴霾。他用带着乡音的普通话说道：“孩子，这么晚了，快回家吧，别让家人担心。”简单的一句话，却如同一股暖流，流淌在我的心间。 那一刻，我仿佛明白了什么。眼前的这位环卫工人，尽管工作辛苦，收入微薄，却依然对生活充满热情，认真对待每一份工作。而我，仅仅因为一次考试失利，就如此消沉，实在不应该。 与他告别后，我昂首挺胸，加快了回家的脚步。手中的试卷不再是沉重的负担，而是激励我前进的动力。那个冬日傍晚，那位环卫工人的笑容和话语，化作一束暖光，照亮了我前行的道路，给予我面对困难的勇气和力量。每当我遇到挫折想要放弃时，脑海中总会浮现出那抹橙黄色的身影和温暖的笑容，它提醒着我，生活中总有美好值得期待，只要我们积极乐观，勇往直前。 五、【答案】例文： 雪地里的暖心时刻 雪后的街头，银装素裹，一切都显得异常安静。然而，叽叽喳喳的调皮鬼李明在这雪地中给整个街道带来了无限生机。李明是街坊们熟悉的“小捣蛋”，但他心地善良，常常在关键时刻展现出他的好心肠。 一日，调皮鬼李明正忙着和小伙伴打雪仗时，忽然看到街上的三轮车车夫王叔推着一车货物，艰难地在雪地里行进。王叔每天靠三轮车负重送货维持生计。但是，今天因为厚厚的积雪，三轮车的轮子在雪地中打滑，一步也推不动。王叔满头大汗，却无能为力，只能鼓着劲想要推进去。 李明灵机一动，放下手中的雪球，跑了过去。“王叔，我来帮你！大家一起来吧！”李明冲着小伙伴们喊道。孩子们一拥而上，一起推车。他们用力地喊着号子，叽叽喳喳地打破了街头的静谧。终于，在众人的齐心协力下，三轮车稳稳地推上了干燥的地方。王叔擦着汗水，感激地看着一群可爱的小帮手，脸上绽放出欣慰的微笑。 “谢谢你们，李明，还有你们，真的很有力量！来，今天给你们每人一个糖果，算是王叔的谢礼。”王叔从口袋里摸出几个糖果分给孩子们。 雪地中的寒意被人情的温暖所融化，街道恢复了往日的热闹。李明和小伙伴们舔着糖果，心中满是甜蜜。那一刻，他们明白了，互相帮助才是这雪地中最美的风景。 六、【答案】例文： 难忘那次旅行 旅行可以让我们身心舒畅；旅行可以让我们感到开心；旅行可以让我们把痛苦的事情抛在脑后。今天我就和大家分享一下我旅行时的开心事情吧！ 那天，阳光明媚。我们一家人打算去旅行。可是，去哪呢？最后，我建议大家去邢台森林公园玩。大家一致同意。 一路上，外面的风景好美丽。路边的大树在向我招手，花草在风中舞蹈、小鸟在枝头唱歌……不知不觉就到了邢台森林公园。 到了森林公园，首先看到的是整齐的共享单车。我们骑着共享单车直奔动物园。进入动物园，映入眼帘的是一排排笼子。我们先到了猴山。因为猴山前面还有一圈栏杆，所以我们不能从近处来观察它。不过庆幸的是可以把食物扔在笼里。之后，我把半个火腿肠扔进笼里。半根火腿肠引发了一场猴子之间的较量，最后那个强壮的赢了，所以这半个火腿肠就成了它的战利品，非他莫属了。看它那样贪婪的吃着，我开心地笑了。 看完猴山之后，又去看了孔雀和雏鸡、羊驼、鸵鸟、雕、东北虎等等。我很开心，因为我见到了许多没有见过的动物。 这时，天色渐渐暗下来，我恋恋不舍地离开了。今天的旅行让我明白：“动物也是我们的朋友，我们要保护它们！” 七、【答案】例文： 最美的瞬间 “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，”在我们身边有许多美的瞬间，而令我印象最深的是这一瞬间。 记得一次，我走在回家的路上，正在等红绿灯，看见路旁有一个衣衫褴褛的人在乞讨，面前放着一个箱子，箱子里放着少许零钱。我刚想走过去帮助他一下，可转念一想，现在的骗子这么多，万一他就是呢！ 正在我犹豫的时候，从我身边走过来一位收废品的老大爷。他走下车，从车座子后面拿出了一个用报纸裹得严严实实的钱包，然后一层一层地打开它。我看见老大爷钱包里的钱，一下子愣住了——面值最大的也就十元钱。老大爷把那十元钱毫不犹豫地放在了乞丐的箱子里。 我控制不住好奇心，急忙跑过去问那位老大爷：“你为什么要给他钱啊，他万一是骗子怎么办呢?”老大爷说：“孩子，世界上好人还是多的，你要多相信别人，多帮助别人。”听了老大爷的话，我恍然大悟，连忙跑过去把兜里的钱给了那位乞丐。 这最美的瞬间，一直定格在我的脑海里，它激励着我，以后要多相信别人，多帮助别人。 八、【答案】例文： 我渴望肯定 整理旧物时，我偶然翻到一本发黄的相册，翻开来，第一张是以前游泳队活动的集体照。细看，发现上面有两个小女孩,一个梳着马尾辫，朝气而文静。另一个呢，披散着长发，咧嘴而笑，可笑中透着自卑，看着看着，我的心情突然阴郁起来，一瞬间，过去了好久的那一幕又浮现在了眼前…… 那是四年级时的事。一天我拿着期中成绩报告单回到了家，考得不错，是全班第一，比第二名高了很多分。我高兴极了，等不及要向妈妈报告这个好消息。 可当我把成绩报告单递给她时，妈妈竟没有夸奖我，而是沉下了脸，道：“怎么才考295分？你知道这次悦悦姐姐考了多少分吗？299！”她刚想继续拿我和悦悦作比较，可没等她开腔，我就抢过了她手上那份报告单，冲进了房间，“砰”地关上了房门。 打开台灯，我趴在书桌上，泪水就如决了堤似的冲出了我的眼眶，滴在我的报告单上,漾出一个个大大的水印。悦悦！悦悦！这个名字真让我又爱又恨。她是我最好的朋友，可每次大人总是把我和她相比较。悦悦功课优秀，待人礼貌，长得又漂亮。每每看到优秀的悦悦，我的自卑感便会不禁而生，久久萦绕，挥之不去。 泪已经滚落到嘴角，咸咸的，在脸上划出一道透明又清晰的痕迹，也在我的心中划下了深深的伤痕。我拿起纸巾擦去了泪，可伤痕怎么擦得去呢？那天，依旧以我的道歉收尾。 思绪慢慢回到了当下的今天，我摸着照片上我和悦悦清晰的笑颜。那时的我，尚是年少，可自卑却早早降临在我身上那时的我，那样渴望肯定，可命运却总是吝啬于给我一个笑脸。现在的我，何尝不是一样呢？ 我真想对父母说，我渴望肯定，可不可以给我一点肯定呢？ 九、【答案】例文： 那一次，我学会了勇敢 成长就像一条蜿蜒的小路，路上藏着许多难忘的故事，它们像星星一样，照亮我前行的路。其中，最让我记忆犹新的，是第一次独自回家的经历，那一次，我真正学会了勇敢，也读懂了成长的意义。 那是我五年级的一个下午，放学铃声响起，我像往常一样在校门口等妈妈来接，可左等右等，校门口的同学渐渐少了，妈妈的身影却始终没有出现。看着天边渐渐暗下来，晚风带着一丝凉意吹过来，我心里既着急又害怕，手心都冒出了汗。 老师注意到了我，走过来温柔地问：“孩子，妈妈还没来吗？要不先给妈妈打个电话？”我点点头，接过老师的手机，拨通了妈妈的电话。电话那头传来妈妈焦急的声音：“宝贝对不起，妈妈临时有急事，走不开，你能不能试着自己回家？路线你都认识的。”听到这话，我心里咯噔一下，我从来没有独自回过家，一想到路上可能遇到的情况，我就忍不住发抖。 挂了电话，我咬了咬牙，握紧书包带，深吸一口气，朝着家的方向走去。刚开始，我走得飞快，眼睛紧紧盯着前方，生怕遇到陌生人。路过一条小巷子时，路灯坏了，里面黑漆漆的，我停下脚步，心脏“怦怦”直跳，真想转身跑回学校。可我想起妈妈的话，也想起自己已经长大了，不能一直依赖别人，于是我鼓起勇气，加快脚步，一步一步地走进小巷。 一路上，我紧紧攥着衣角，脑子里不断给自己打气：我能行，我已经是大孩子了。终于，我看到了家门口的灯光，那一刻，我所有的害怕都烟消云散，心里充满了成就感。我推开门，妈妈正焦急地在门口等我，看到我回来，赶紧抱住我，眼里满是欣慰和喜悦。 现在回想起来，那一次独自回家的经历，就像一颗宝贵的种子，在我心里生根发芽。它让我明白，成长的路上不都是一帆风顺的，总会遇到各种各样的挑战，只要鼓起勇气，勇敢面对，就一定能战胜它。那一次经历，让我学会了独立和勇敢，是我成长中最大的收获。 十、【答案】例文： 陪伴 在人生的长河中，我们每个人都是一叶扁舟，时而顺流而下，享受着阳光与微风的轻抚；时而逆水行舟，面对着风雨与波涛的挑战。在这段或平静或汹涌的旅程中，总有一些人，如同岸边的灯塔，默默地照亮我们的方向，用他们的陪伴给予我们力量与温暖。今天，我想讲述的，是关于“陪伴”的故事，一个关于我生命中不可或缺的人——我的母亲。 那是一个寒风凛冽的冬日，正值我人生中的一次重大挫折。那时的我，正面临着学业上的巨大压力，每一次考试的成绩都像是冰冷的箭矢，无情地刺痛着我的心。我变得沉默寡言，对未来充满了迷茫与恐惧。就在我几乎要被这份沉重压垮的时候，是母亲，用她那双温暖而坚定的手，将我拉出了困境。 她没有过多的言语责备，也没有空洞的鼓励，只是默默地陪在我身边。每天夜晚，当我在书桌前奋战至深夜时，母亲总会悄悄地端来一杯热牛奶，轻声说：“孩子，累了就早点休息吧。”那一刻，我分明看到了她眼中的心疼与不舍，那杯牛奶，不仅仅温暖了我的胃，更温暖了我那颗几近冰冷的心。 周末，母亲提议一起去公园散步。冬日里的公园，虽然少了些生机，但那份宁静与祥和却别有一番风味。我们并肩走在铺满落叶的小径上，母亲突然停下脚步，指着不远处的一株梅花树说：“你看，那梅花即使在这么寒冷的季节里，也依然傲然绽放，不畏严寒。”那一刻，我仿佛明白了母亲的用意，是啊，人生又何尝不是如此？只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有不畏艰难，才能绽放属于自己的光彩。 从那以后，我不再逃避，而是勇敢地面对自己的不足，积极寻求解决问题的方法。每当遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出母亲那双温柔的眼睛和那株在寒风中坚韧不拔的梅花。我知道，我不是一个人在战斗，我的背后，有着母亲最坚实的支持与陪伴。 时间如白驹过隙，转眼间，那段特别的日子已成过往。但那份陪伴的力量，却如同璀璨的星辰，永远镌刻在我的心中，照亮我前行的道路。它教会了我，无论未来遇到多少风雨，只要有爱，有陪伴，就没有什么是我们不能克服的。 在这个快节奏的时代，我们或许会因为忙碌而忽略了身边的陪伴。但请记得，那些在你生命中留下温暖印记的人，才是你最宝贵的财富。珍惜每一份陪伴，感恩每一次相遇，因为正是这些点点滴滴，汇聚成了我们生命中最美好的风景。 十一、【答案】例文： 美就在我身边 在我的世界里，充满了爱，他们是五彩的颜料，是多姿的音符。在我的世界装点得有声有色，五彩绚丽。 在我才搬来几个月时，我的外婆就已经成了这个社区必不可少的一份子了，因为每次邻居，街道有事情，就会习惯性的来敲我们家的门，问一下我外婆在不在家，有时候，只要外婆发现小区有什么坏了，即使别人不来叫外婆，外婆也会主动去修理。 在大年30的晚上，我们全家人都坐在椅子上看春节联欢晚会时，只见外婆轻手轻脚的把家里的榔头，菜刀，木屑拿着下楼去了，出于好奇的我，也跟外婆到楼下去了，外婆下去干什么呢？可能是修楼梯吧，我乱猜的，下去以后，我愣住了，因为我竟然猜对了。这里的水泥楼梯长久失修，奏起路来摇摇晃晃，稍不注意就会摔下去。我真的想不到，我外婆竟会用大年30那珍贵而又不平凡的夜晚来修路，这一切都让我感受到美就在我身旁。正在我想的时候，外婆已经把那摇摇晃晃的石梯修得好是焕然一新了。此时从院内走出一位年轻人说：“老奶奶，您太好了！我的腿就是在这给摔伤的，是我现在终成残疾，又不好找工作，现在在吃低保。”“老奶奶，你才搬来几天呀！就为社区修楼梯，如果时间长了，你不就变成了大功臣了吗！”旁边的一位阿姨说到。我在一次感受到美就在我的身旁。 我的外婆还有一个多年的习惯，就是每天打扫一次卫生，不认我的我会浑身不自在的。正因为这样，居民们才会感受到美好，卫生，干净。 我们不要再盲目的去寻找美的真谛了，因为美的真谛就在我们的身旁。 十二、【答案】例文： 多一点鼓励 那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。 当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面写着一行英语：You are the best in our world！——在我们的世界里，你是最好的！看着这行字，我眼里的泪水止不住地流了出来。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已经离成功不远了。”我看着她真诚的目光，我的浑身顿时充满了力量。 我拿起作文纸，认真地修改起来。 十三、【答案】例文： 老风扇的故事 在我家的杂物间里，放着一台老风扇，它已经有些年头了，扇叶上布满了灰尘，外壳也不再光亮，但它却承载着我童年的许多回忆。 小时候，家里没有空调，这台老风扇便成了夏日里的“功臣”。每当夜幕降临，热气还未消散，我就会和爸爸妈妈围坐在老风扇前。爸爸会轻轻按下开关，风扇便“嗡嗡”地转了起来，送出阵阵凉风。我依偎在妈妈怀里，听她讲着那些有趣的故事，感受着微风拂过脸颊，那是多么惬意的时光。 记得有一次，我半夜突然发起了高烧，爸爸妈妈急得团团转。爸爸一边用湿毛巾给我敷额头，妈妈一边守在我身边，用扇子不停地给我扇风，想让我舒服一些。那台老风扇也在一旁“呼呼”地转着，仿佛也在为我加油鼓劲。在爸爸妈妈的悉心照料下，我的烧渐渐退了，而那台老风扇，也一直陪伴着我们度过了那个漫长的夜晚。 随着时间的推移，家里装上了空调，老风扇也渐渐被我们遗忘，被搬到了杂物间。但每当我看到它，那些温馨的画面就会浮现在眼前。它就像一位无声的伙伴，见证了我们家的温暖与幸福。 虽然现在的生活条件越来越好，各种先进的电器层出不穷，但这台老风扇在我心中的地位却始终无法替代。它不仅仅是一件物品，更是我童年的象征，是爸爸妈妈对我无尽的爱的见证。我会一直把它珍藏下去，因为它的故事，是我生命中最宝贵的财富。 十四、【答案】例文： 我真的很不错 在成长的道路上，总有一些瞬间，让我忍不住在心里为自己点赞。每当想起那次独自克服困难、坚持完成任务的经历，我就会骄傲地对自己说：“我真的很不错！” 那是一次学校组织的远足活动，要求我们徒步走到郊外的公园。出发前，我信心满满，可走了不到一半路程，双腿就像灌了铅一样沉重，脚底也磨得生疼。汗水顺着额头往下流，衣服都湿透了。看着身边的同学一个个超过我，我心里打起了退堂鼓，只想停下来休息，甚至想放弃前行。 我坐在路边，大口喘着气，心里十分纠结。这时，我想起老师说过的话：“坚持就是胜利，不要轻易被困难打败。”我咬了咬牙，暗暗告诉自己：不能半途而废，我一定能走到终点。我站起身，拍了拍身上的灰尘，一步一步继续往前走。 一路上，疲惫一次次向我袭来，我不断给自己加油打气。每走一步，都像是在挑战自己的极限。终于，在坚持不懈的努力下，我跟着队伍到达了目的地。站在公园的草地上，吹着凉爽的风，看着眼前的美景，我心里充满了成就感。 同学们都为我竖起了大拇指，老师也笑着夸奖我有毅力。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，我心里甜滋滋的。我不仅完成了远足任务，更战胜了想要放弃的自己。 这件事让我深深明白，困难并不可怕，只要拥有坚持下去的勇气，就一定能成功。每当我遇到挫折想要退缩时，就会想起这次经历。我想大声告诉自己：面对困难不放弃，努力坚持到最后，我真的很不错！ 十五、【答案】例文： 藏在豆浆里的温暖 清晨的阳光，轻柔地洒在街边的早餐摊上，那升腾的热气，混合着食物的香气，编织出一幅温馨的画面。在我的记忆深处，那一杯杯冒着热气的豆浆，承载着无尽的温暖。 家附近的早餐摊是一对老夫妻在经营。老爷爷总是系着干净的围裙，熟练地磨着豆浆，老奶奶则笑容满面地招呼着客人。每天上学前，我都会去那里买一杯豆浆。 记得一个寒冷的冬日，风如刀割般刮在脸上。我像往常一样来到早餐摊前，冻得瑟瑟发抖。老爷爷看到我，赶紧从锅里舀出一杯热气腾腾的豆浆，还特意多给我加了些糖，笑着说：“孩子，天儿冷，喝杯甜豆浆暖和暖和。”那一瞬间，老爷爷温和的话语，就像一股暖流，缓缓流入我的心田。 我双手紧紧握住那杯豆浆，滚烫的温度透过指尖，迅速传遍全身。轻轻抿上一口，香甜的味道在口中散开，暖意顺着喉咙直抵心底。我抬头看向老爷爷和老奶奶，他们忙碌的身影在晨光中显得格外温暖。 有一次考试失利，我的心情低落到了极点。路过早餐摊时，本不想停留，却被老奶奶敏锐地察觉到了我的异样。她把我拉到一旁，轻声询问。我低着头，将心中的委屈和难过一股脑儿地说了出来。老奶奶耐心地听完，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次的失败算不了什么，就像这磨豆浆，得经过好多道工序，中间也会有不如意的时候，但最后才能做出香甜的豆浆呀。” 老爷爷也在一旁附和着，给我讲起了他们年轻时创业的艰辛。他们的话语质朴却充满力量，让我原本阴霾的心情渐渐开朗起来。临走时，老奶奶又给我递上一杯豆浆，说：“孩子，加油！” 那一杯杯豆浆，不仅仅是饮品，更是老爷爷和老奶奶对我的关爱。在我成长的岁月里，它们就像一个个小小的太阳，驱散了寒冷和阴霾，给我带来温暖和力量。每当想起那对老夫妻，想起那香甜的豆浆，我的心中就充满了幸福和感动。 十六、【答案】例文： 用心浇灌的茉莉香 窗台上那盆茉莉又开花了，星星点点的白色小花藏在绿叶间，散出清甜的香气。闻着这香味，我就想起去年夏天，我和它之间的故事。 那是个闷热的午后，妈妈从花店买回一盆茉莉，叶子蔫蔫的，几朵花苞耷拉着脑袋，看起来病恹恹的。“这花要是养不活，就扔了吧。” 妈妈随口说道。我看着它可怜的样子，心里忽然生出一股念头：我一定要把它养活。 从此，我成了这盆茉莉的 “小管家”。我跑去问花店老板，茉莉喜欢晒太阳吗？多久浇一次水？老板告诉我，茉莉喜光但怕暴晒，浇水要 “见干见湿”，不能浇太多，也不能太干。我把这些话一字一句记在小本子上，像赫师傅嘱咐徒弟那样，告诉自己：养花也要用心。 每天放学回家，我第一件事就是跑到窗台前。早上把它搬到阳台晒太阳，午后太阳毒辣了，又赶紧搬回阴凉处。浇水前，我总要先摸一摸盆土，要是表层土干了，就用小喷壶慢慢浇，直到水从盆底渗出来为止。有一次，我发现几片叶子上长了小虫子，急得团团转。我不敢用杀虫剂，怕伤到花，就找来棉签，蘸着肥皂水，一片一片地轻轻擦拭叶子，连叶背上的小角落都不放过。 日子一天天过去，我的用心慢慢有了回报。茉莉的叶子变得绿油油的，精神十足，那些耷拉的花苞也悄悄鼓了起来。有一天早上，我刚走到窗台，就闻到一股淡淡的清香。我凑过去一看，呀！第一朵茉莉花开了，洁白的花瓣像小喇叭，正朝着我笑呢。 现在，茉莉越长越旺，每次开花，满屋子都是香味。我终于明白，用心做事就像养花，你付出多少耐心和细心，它就会回报你多少惊喜。无论是养花，还是学习、做人，只要用心，就能收获美好。 十七、【答案】例文： 记忆深处 人生中，有许多美好的回忆，犹如花园里的一抹芬芳。总有难以忘怀的回忆，被悄悄地镌刻在脑海中。我靠在枕边，向记忆深处潇洒地撒上一把大网，试图捞出些回忆来。 那是个骄阳似火的夏季，父母工作繁忙，我和姐姐被送到了外婆家。由于年龄的增长，年级的升高，作业渐渐变难了。每次写暑假作业时，我总是力不从心，甚至会变得不耐烦。 “今天想吃什么，给外婆说，外婆给你做！”外婆慈祥地问我，用着那熟悉的家乡话。我有点发愣，仔细想想，我已经很久没有听到过这样的问候了。在家一般情况下是父亲单位送餐过来，所以每次吃饭，有喜欢的菜就吃得多一些，没有，就少吃一点，总之吃得非常不快活。依稀记得，上一次听到类似的话，还是在前几年。尽管如此，我还是因为心情的烦躁，就拿“都行”“随便”“看着做吧”“我都可以”这样类似的话语搪塞过去了。外婆本来满怀期待的眼神，慢慢地被失落取代。她装作不在意地走到了厨房，继续忙活了。 过了几天，我把暑假作业写完了，心情好得不得了。外婆再次问我想吃什么，“吃酸菜面吧，好久没吃酸菜面了！”我破天荒地回答了外婆。外婆的脸上顿时绽开了笑容，满心欢喜地走进了厨房。外婆最拿手的是扯面，她熟练的和着面粉，等面发了，拿出一团，扯成长条状，一条又一条。我知道做扯面有难度，一不小心就会扯断，外婆却忙得不亦乐乎。很快，一大锅热腾腾的酸菜面就做好了。 外婆热切地招呼我，让我尝尝味道怎么样。突然间，我的心暖暖的，看着这一碗美味的酸菜面，我大口大口地吃起来，外婆依旧慈祥地说：“慢点吃，又没人和你抢。不着急，不着急。”吃完饭，外婆去洗碗了，看着外婆洗碗忙碌的身影，我内心柔软的一角，像是被什么触动了似的，突然鼻子一酸。外婆每一次亲切的问候，都是对我的关心；每一次不辞辛劳做的饭，都包含着浓浓的爱啊！ 是啊，那一碗酸菜面，藏着外婆对我的爱。虽然，现在我已经回到了家里。但是在我的记忆深处，永远都有外婆的爱和那一碗酸菜面。 十八、【答案】例文： 享受 我们学校有个陈小菊老师是大名鼎鼎的“指导作文高手”，她既博学，又幽默、风趣，她还组织开设了一个作文兴趣课，许多同学都想跟着她学习写作。我一听，挺感兴趣，对妈妈说我也想跟陈老师学习。 第一次上写作课，我早早来到教室，不久，一个胖胖的妇女也走进教室，我想：这就是陈老师吗？怎么这么胖？旁边的同学告诉我，她就是名气不小的陈老师，还对我说：“你瞧吧，可有意思了！” 大约20分钟过后，陈老师终于发话了，她对大家说：“安静，我们今天要玩一个游戏，叫做传话游戏。”话音刚落，陈老师便在黑板上写了四个大字“传话游戏”。 我想：“哇！写作文之前还要先玩游戏？这个老师真特别。”于是陈老师宣布游戏规则，我们分组进行传话，游戏结束后又耐心指导我们写作文。第一次来这里上课，我感到真有趣，也感到陈老师的确是个博学多才的好老师。 后来，她又让我们体验了呼啦圈转转转，带我们观察树叶，还让我们自主起新名字，更有趣的是教我们闻一闻太阳的味道，教我们许多购物金点子。不管是教我们玩什么游戏或观察什么都一样有趣。陈老师让我们推开写作的门，搬来写作的敲门砖，吃上写作的美食，收获写作的喜悦，让写作伴我一生。 我想：作文不是绊脚石，不是包袱，更不是天敌，它原本是人心灵的伙伴——随心儿放飞，为心灵而歌。作文是快乐，是倾诉，是交流，是创造，是创新，更是最惬意的享受。享受作文就是享受快乐、享受生活。 写作文是快乐的，自由的，让我们去用心享受吧！ 十九、【答案】例文： 面对挫折的勇气 每当回想起那段充满挑战的日子，我都深感庆幸，正是这些经历教会了我如何面对生活中的挫折和不顺心的事情。 那是我刚上五年级的第一学期，课程繁重，学习压力大，每天都有做不完的作业。当时数学一直是我的弱项，尽管我付出了很多努力，但成绩始终不见起色。这让我感到十分沮丧，也有些自暴自弃。 有一次，数学考试成绩出来，我得到了全班最低分。看到试卷上鲜红的分数，我难过得几乎要哭出来。回到家后，妈妈看出了我的异样，安慰我说：“你一定要相信自己，不要因为一次失败就否定自己的能力。”她的话让我渐渐冷静下来。 随后，我开始反思自己的学习方法，发现了很多问题，比如上课时没有认真听讲，对知识点掌握不牢，还有课后没有及时复习，失去了巩固的机会。于是，我便下定决心，制定了详细的学习计划。每天上课时认真做笔记，课后及时复习，并且抓紧一切机会向老师和同学请教。虽然一开始的过程非常辛苦，但我依然坚持了下来。 经过三个多月的努力，我终于在期末数学考试中取得了显著进步，成绩也进入了班级前列。这一次成功的体验不仅提升了我的信心，也让我明白了面对挫折时坚持和努力的重要性。 生活中不顺心的事情无法避免，但只要我们保持积极的态度，认真分析问题，找到解决方法，就一定能战胜困境，实现自己的目标。每一次挫折，都是成长的机会，也是在告诉我们，唯有拥有面对困难的勇气，才能迎接更加美好的未来。 二十、【答案】例文： 引路人 雨淅淅沥沥地下着，我打着伞快步走回家。 一不小心，我撞着了一位中年人，我连忙说：“对不起，我不是故意的！”他一个踉跄，和蔼地说：“哦，没事的！”我认真一看，原来大伯是一个盲人。我对他说：“大伯，我扶着您回去吧！”大伯说：“谢谢你了，小姑娘！” 我搀扶着大伯走回家去。突然，我一个趔趄，差点被什么绊倒。仔细一看，原来是下水道板，我埋怨地说：“是谁把下水道板弄出来了？”接着，我对大伯说：“来，大伯，我们走这边！”大伯迈了一步，就停下来，蹲下身子，摸索着，他说：“如果我们不把下水道板弄好，其他人还会像你一样会被绊倒的！”他摸到了那块下水道板，把它弄好了，我们继续往前走…… 雨仍然淅淅沥沥地下着，在回去的着段路中，我是他的引路人，但是，在生活中，这位大伯却是我的引路人。 我在他的行为中，我学到了：人，并不能这么自私，要多多为别人着想。 二十一、【答案】例文： 珍藏那一刻​ 盛夏的雨来得猝不及防，豆大的雨点砸在窗玻璃上，发出噼里啪啦的声响。放学铃声响起时，雨势丝毫没有减弱，我望着校门口攒动的人群，心里犯了愁——早上匆匆出门，竟忘了带伞。​ 正当我站在教学楼门口手足无措时，一把蓝色的雨伞悄悄举到了我的头顶。我转头一看，是一位陌生的阿姨，她穿着素雅的连衣裙，脸上带着温和的笑意：“小朋友，没带伞吧？一起走一段？”我愣了愣，连忙点头道谢，心里涌上一股暖意。​ 雨水顺着伞沿滑落，织成一道晶莹的雨帘。阿姨把伞微微倾向我这边，自己的肩膀却半边露在雨中，很快就被雨水打湿了一片。我忍不住说：“阿姨，伞歪了，您也遮遮雨吧。”阿姨笑着摇摇头：“没事，我家就在附近，你别淋着就好。”​ 一路上，雨水敲打着伞面，像一首轻快的乐曲。阿姨没有多问什么，只是偶尔和我聊几句天气。到了公交站台，我正要再次道谢，阿姨却摆了摆手，把伞塞到我手里：“这伞你拿着用吧，明天记得带回来就行。”说完，她转身冲进雨幕，身影很快消失在迷蒙的雨中。 ​我握着还带着余温的雨伞，望着阿姨离去的方向，眼眶微微发热。那一刻，雨水的冰凉被心底的温暖驱散得无影无踪。原来，生活中的美好就藏在这样细微的瞬间里，一句贴心的话语，一次温暖的相助，都值得我们用心珍藏。这份善意如同种子，在我心中生根发芽，让我明白，温暖他人，也是一种幸福。 二十二、【答案】例文： 身边那点“别开生面的美” 罗丹说：“生活从不缺美，缺的是发现美的眼睛。”于我而言，这美藏在阳台那方废弃的泡沫箱里，藏在亲手创造的生机里，是平凡日常中最动人的风景。 春日午后，阳光把阳台照得暖融融。我瞥见角落的泡沫箱，它曾装着刚买的草莓，灰扑扑的盒身还留着浅浅的果渍，被随意丢在杂物堆里，毫不起眼。忽然，箱底冒出几星嫩绿，是随手埋下的青菜籽，竟顶着湿润的泥土，钻出了纤细的芽苗。这抹倔强的绿，像个小惊喜，撞进我眼里。 “不如让它换个新模样？”我动了心思。先给泡沫箱做清洁，清水冲去果渍，再用细砂纸轻轻打磨盒身，磨掉粗糙的毛刺。翻出缠礼物剩下的彩色麻绳，从箱底开始，一圈圈缠绕包裹。暖棕色的麻绳裹住浅白的泡沫，质朴又温暖。又剪了段淡绿色丝带，在箱沿系成两朵蝴蝶结，风一吹，蝴蝶结轻轻摇曳，像缀在箱边的小花。 改造后的泡沫箱成了“迷你菜园”。我填上松软的营养土，错落种上青菜苗、香菜籽，还撒了几把波斯菊种子。每天清晨，我都会去浇水，水珠顺着叶尖滚落，渗进泥土里。青菜渐渐抽出嫩黄的叶片，香菜长出细碎的嫩叶，波斯菊也冒出了圆圆的花苞。青的绿、粉的嫩，在阳台一角织成了鲜活的春日画卷。 路过的邻居总忍不住驻足，笑着问这别致的“小菜园”。孩子们蹲在箱前，盯着芽苗叽叽喳喳，清脆的笑声和风吹菜叶的沙沙声，交织成最动听的旋律。我总笑着说：“这是废物变身的小天地呀。” 原来，别开生面的美从不是遥不可及的盛景。它可以是废弃泡沫箱重生后的绿意，是麻绳与蝴蝶结点缀的质朴，更是双手创造的生机与欢喜。这方小小的菜园，让我懂得，只要用心发现、动手创造，平凡日常里，处处都能绽放动人的美。 一、【答案】例文： 雨天的伞 每当下雨天，我就会想起爷爷那把倾斜的伞。 那是一个夏天的傍晚，放学时突然下起了大雨。早上出门时还晴空万里，谁知下午最后一节课，天空就阴沉下来，不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦地砸在窗玻璃上。我没带伞，只好站在教学楼门口等雨停。同学们一个个被家长接走了，有的钻进五颜六色的雨衣里，有的躲进温暖的小轿车中，只剩下我和几个同样没带伞的孩子。雨越下越大，天也越来越暗，教学楼里的灯陆续亮了起来，我心里开始着急起来，想着妈妈今天加班，爸爸出差在外，估计没人来接我了。 就在我准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在雨幕中。是爷爷！他撑着那把黑色的大伞，裤腿已经湿透了，正急匆匆地朝我走来。爷爷腿脚不好，平时走路很慢，可那天他却走得那么急，深一脚浅一脚地踩在水洼里，溅起一片片水花。“等急了吧？快，咱们回家。”爷爷喘着粗气，把伞举到我头顶，拉着我的手往家走。他的手粗糙而温暖，像老树皮一样布满裂纹，却让我无比安心。 路上，我发现了一个奇怪的现象：爷爷总是把伞往我这边倾斜。我抬头一看，爷爷那边的肩膀已经完全露在伞外面，雨水顺着他的衣服往下流，衬衫紧紧贴在身上。我赶紧说：“爷爷，伞歪了。”爷爷低头看看我，笑着说：“没歪，正好。”说着，又把伞往我这边挪了挪。雨点打在他的脸上，顺着深深的皱纹淌下来，他却毫不在意。 那一刻，我的鼻子突然酸了。我想起小时候，每次下雨，爷爷也是这样为我撑伞。那时候我个子矮，只觉得伞很大，从没注意过伞是不是歪的。有一次我好奇地问：“爷爷，你为什么总是把伞歪过来呀？”爷爷摸着我的头说：“因为爷爷肩膀硬，淋点雨没事。”现在我长大了，已经快到爷爷肩膀高了，可爷爷还是习惯性地把伞倾向我这一边。雨水打在他的白发上，亮晶晶的，像是撒了一把碎银子。我偷偷把伞往他那边推了推，可没过一会儿，伞又悄悄地歪了回来。 回到家，爷爷的半边身子都湿透了，妈妈赶紧让他换衣服。爷爷却先检查我：“淋着没？快去写作业，别着凉。”我点点头，转身时悄悄抹了把眼睛。那一晚，爷爷感冒了，咳嗽了好几天。我给他端水送药时，他还在念叨：“没事，人老了不中用，淋点雨就感冒，你可别被我传染了。” 从那以后，每到雨天，我都会想起那把倾斜的伞。它让我明白，爱有时候就是一个简单的动作，不需要说出口，却能让人暖一辈子。如今爷爷年纪更大了，走路要拄拐杖，出门也少了。换我为他撑伞了。每次把伞倾向他那边时，我都会想起那个雨天的傍晚，想起他湿透的肩膀，想起他说“爷爷肩膀硬”时的笑容，心里便涌起一阵暖意。 感动，原来就藏在那把永远倾斜的伞里，藏在那些看似平常却装满爱的日子里。 二、【答案】例文： 一次难忘的尝试 在人生的长河中，有成功，有失败，但更重要的是你是否有勇气去面对，去尝试这一切。有了尝试，你才能尝到收获的滋味。就是那一次勇敢的尝试，让我有了自信和收获。 记得那是一个风和日丽的上午，而我的心情却很糟，因为我有点小感冒。我打电话给妈妈，没想到她却说：“妈妈还有公务要处理，你自己去吧，要学会独立和勇敢。”妈妈的话让我惊呆了，我从小到大都没有有一个人独自去医院看病。而现在妈妈却要我……诶，我还是选择了去医院。 进入医院大门的那一刻，看到了许多和我同龄甚至比我大的孩子都是在父母的陪同下来医院看病的。我满脸通红，好尴尬。这时，我的心中有两难的抉择，离开医院还是勇敢向前走。突然，我的心灵一震，我不能像那些在父母陪同下的孩子一样受到溺爱。我已经长大了，我有能力独立。于是，我自信的向医院大厅走去。 过了好久，当我走出医院大厅也就是我学会了独自看病时。我好自豪，因为学会了独立，爸爸妈妈也不用在为我操劳了。我骄傲的走出医院大门。 尝试让我学会了勇敢，更让我懂得了尝试的真谛，如果世上没有了尝试，那该有多可怕呀！ 三、【答案】例文： 享受阅读 享受，是一种温柔的人生态度。于我而言，最惬意的事，莫过于享受阅读。 每当闲暇时光，我总会捧起一本书，静静地坐在书桌前。阳光透过窗户，轻轻洒在书页上，字里行间仿佛都闪着光。翻开书本，我就像走进了一个奇妙的世界，暂时忘记了学习的疲惫和生活的烦恼，全身心沉浸在文字构筑的天地里。 在书中，我可以和主人公一起探险，感受大自然的壮美；可以穿越时空，了解历史的风云变幻；可以走进他人的故事，体会不一样的人生。遇到精彩的段落，我会反复品读；读到有趣的情节，我会忍不住笑出声来；看到感人的地方，我的眼眶也会微微湿润。阅读不仅让我增长了知识，开阔了眼界，更让我的心灵得到了慰藉。 每当我心情烦躁时，翻开一本书，浮躁的心就会慢慢平静下来；每当我遇到困惑时，书中的文字总能给我启发，让我豁然开朗。阅读就像一位无声的老师，悄悄教会我做人的道理，让我变得更加沉稳、懂事。 我享受阅读时的宁静与自在，享受文字带来的温暖与力量。阅读不是任务，不是负担，而是一种发自内心的快乐。 生活处处有美好，只要我们用心感受。我愿一直与书为伴，在墨香中享受阅读，在阅读中享受生活，让平凡的日子变得充实而有意义。 四、【答案】例文： 那一刻，我长大了 每个人都会通过一些事情感受到自己在慢慢成长，那一刻，我感觉到自己似乎是长大了。 我们的城市因为有了地铁而出行便利，幸运的是我家门口就有一个地铁站，爸爸妈妈会经常带我乘坐地铁出行。今年暑假刚开始，妈妈就对我说：“孩子，这个假期你要上好几个兴趣班，可是爸爸妈妈工作忙碌，爷爷奶奶也都年纪大了，我想你是不是可以自己乘坐地铁去上课？”听到妈妈这么说，我一开始很不情愿的，心想上学路上遇上小偷怎么办？遇上人贩子怎么办？越想越觉得害怕，可是又觉得妈妈说的很有道理，也只得勉强答应。 终于到了需要自己去上学的这一天，我戴着方便和爸妈联系的电话手表准时出发了。我一路步行到地铁站，没有爸妈带着，好像还挺自由的，这感觉真不错。在站点上车前，我反反复复地看好了地铁路线图，生怕不要上错车。上车后，还有一位热心的阿姨招呼我坐在她旁边，瞬间让我放松了紧张的情绪，不一会儿，地铁到站了，我顺利地到达了上课地点。下课后我又顺着原路返回，到家发现妈妈已经做好了可口的饭菜。把房间整理干净了。 此刻，她坐在客厅沙发上，花瓶里的睡莲散发着淡淡的清香，茶几上放着一杯茶，丝丝热气正袅袅冒着。妈妈手里捧着一本书，抬起头，微笑着看着我，柔和的灯光照在她脸上。以前那个忙得灰头土脸的妈妈不见了，现在的妈妈神态安宁、知足，显得悠然自得。 是呀，之前妈妈因为要负责接送我，每天都像在打仗似的。现在因为我可以独立地上下课，妈妈也可以好好休息，做自己了。我上前搂住妈妈，内心暖暖的，一股自豪感油然而生。那一刻，我长大了！ 五、【答案】例文： 在陪伴中成长 成长的路上，总有一些温暖的身影，如星光般照亮前行的路，而妈妈的陪伴，便是我成长中最珍贵的财富。 记得小学三年级，我第一次参加学校的演讲比赛。站在台下，看着其他同学自信满满的样子，我攥着演讲稿的手沁出了冷汗，声音也忍不住发抖。妈妈察觉到我的紧张，轻轻拍了拍我的后背，温柔地说：“别害怕，妈妈就在台下看着你，你就把台下的人都当成小树苗，大胆说出你的想法就好。”她的声音像一股暖流，慢慢抚平了我心中的慌乱。 轮到我上台时，我一眼就看到了妈妈。她坐在第一排，嘴角带着温柔的笑，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，开始了演讲。中途有一次忘词，我慌乱地看向妈妈，她没有说话，只是轻轻点了点头，用口型对我说“加油”。那一刻，我仿佛又充满了力量，努力回忆起演讲稿的内容，顺利完成了演讲。 比赛结束后，我没有拿到奖项，低着头走到妈妈身边，眼眶红红的。妈妈没有责备我，反而蹲下来帮我擦去眼泪，笑着说：“你能勇敢站上台，就已经是最棒的了。成长路上，不是每一次努力都有收获，但每一次经历都是成长。”她牵着我的手，慢慢走在回家的路上，夕阳把我们的影子拉得很长，那一刻，我觉得无比安心。 从那以后，每当我遇到困难，妈妈的陪伴总会给我勇气。考试失利时，她陪我一起分析错题；学骑自行车摔倒时，她扶我起来，鼓励我再试一次；遇到烦心事时，她耐心听我倾诉，帮我解开心里的疙瘩。 妈妈的陪伴，不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在日常的点点滴滴里。是清晨餐桌上温热的早餐，是夜晚书桌旁默默的守候，是失败时温暖的安慰，是成功时由衷的喜悦。这份陪伴，让我在成长的路上不再孤单，让我学会了勇敢、坚强与乐观。 如今，我渐渐长大，也慢慢懂得，陪伴是最长情的告白。妈妈用她的爱与陪伴，为我撑起了一片温暖的天空，让我在爱的滋养中，一步步走向成熟。我会带着这份温暖的陪伴，勇敢地面对未来的风雨，在成长的路上，越走越远，越走越稳。 六、【答案】例文： 美在身边 美，是一种让人感动的力量，是一种让人温暖的存在。在我们的日常生活中，美从不缺席。它可能藏在不经意的一次帮助中，或是一句贴心的问候里，它或许只是停留在一瞬，但它带来的温暖却让人久久难忘。 记得有一次，班级迎来了运动会的接力比赛。在这场比赛中，团结协作成了一种无与伦比的美。当时，我们班并没有特别突出的运动员，大多数同学对能否拿到好成绩并不乐观。然而，正是这样的条件下，大家却表现出了无比强大的力量。 比赛当天，老师在赛前叮嘱我们：“比赛不光是为了赢，我们还要展示团结协作的精神。”当比赛开始的那一刻，每个同学都卯足了劲儿，竭尽全力奔跑。随着比赛的进行，自然而然地形成了一种默契，交接棒时的紧张变为互相鼓励的加油声。最终，我们班大家一起齐心协力获得了第二名的好成绩。这个成绩在众多强队中虽不显眼，但那次团结协作的经历，教会了我们每一个人参与的重要性与合作的美好。 还有一次的经历至今难忘。那是一个寒冷的冬日，街上北风呼啸。我在等公交车，看见一位老人不小心摔倒在离我不远的地方。周围的人都很忙碌，似乎没有注意到。我犹豫了几秒钟，但同时，一个穿着红色外衣的男士已经上前扶起老人，询问其是否受伤，并且陪伴老人确认没有大碍后才离开。虽然当时我并不认识那位好心人，但从他身上我感受到了温暖人心的美丽。 不仅如此，曾经在一场考试中，我的座位邻居因为考前生病缺课，错过了重要的复习内容。虽然考试时间紧迫，但我抽空把重点做了笔记，在考试前复习时和她分享。虽然我并不觉得见义勇为或与人分享有何特别，但看到她考后对我充满感激的笑容，让我意识到诚实守信、互帮互助也是一种难能可贵的美。 其实，美从不遥远，它就在我们身边。或许是一次善意的帮助，也许是一次真诚的友谊，它们都如同阳光普照，虽然无形，但却暖意融融。当我用心去感受，原来美就在我们身边，等待着被我们发现与传递。 七、【答案】例文： 那件事让我激动 成长过程中的一件件小事，无论是喜是悲，都是我们记忆中的珍宝，有一件事至今想来仍让我激动不已。 记得那是二年级下学期，班级要评选“鼓楼之星”。老师说：“明天我们班要评选‘鼓楼之星’每个小朋友都有机会参加，请大家认真准备竞选演讲哦！” 放学回到家里，我把这个消息告诉了妈妈，并忐忑不安地对妈妈说：“妈妈，我也想参加，但是在这么多小朋友面前演讲，我有点紧张。”妈妈鼓励我说：“没关系，要相信自己，你很棒。而且评比的结果不重要，重要的是这是一次锻炼自己的机会。”于是，我和妈妈一起准备明天的演讲稿。准备到一半的时候，我觉得有点累了，妈妈给我讲了一个笑话，笑完之后，我立刻觉得神清气爽。我们很快就将演讲稿准备好了。 第二天，演讲开始了，看着小朋友一个个走上台去，我的手心里都攥出了汗，我太紧张了，头脑里一片空白，忍不住打起了退堂鼓：算了，我还是不参加了。“凡事总要去努力一下！”妈妈讲的话在我耳边响起。不行，昨天我和妈妈准备了那么久，我不能让妈妈失望。轮到我了，我激动又坚定地走上台去。当我在讲台站定的那一刻，昨晚准备的演讲稿一句一句回到了我的大脑里，我顺利地做完演讲。最后我还讲了昨天的笑话，引来了同学们的阵阵欢笑。我的心里也甜丝丝的。公布结果了，我当选了，我当选了！我激动不已，耳边什么声音也听不见，只见到小朋友们的一张张笑脸。“谢谢你们！”我在心里默默念叨着。 这是我第一次参加竞选演讲，这是一次终生难忘的演讲，它特别让我激动和难忘的原因并不是因为我最终获得了“鼓楼之星”的称号，而是妈妈和我一起精心准备演讲的过程，它让我懂得了“做任何事情，结果并不是最重要的，只需认真努力，做最好的自己。” 八、【答案】例文 一： 惩罚，是教育不可或缺的一课 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我想和大家分享的观点是：没有惩罚的教育，是不完整的教育。 在我们学过的短文中，父亲因“我”逃学而严厉责打，却又冒雨送衣送钱。这份爱里，既有严厉的惩罚，也有深沉的关切。在我看来，那顿严厉的责打，正是父亲用最直接的方式，让我记住了“逃学”这个错误的代价，也让我在之后的日子里，始终不敢再轻易触碰规则的底线。 教育，从来都不只有和风细雨的引导，也需要有雷霆万钧的警醒。当我们因为贪玩而忘记作业，因为冲动而伤害他人，因为侥幸而触碰底线时，单纯的沟通和引导，或许能让我们明白道理，却未必能让我们真正敬畏规则。而适当的惩罚，就像一把戒尺，能让我们在疼痛中清醒，在反思中成长，明白“有所为，有所不为”。 当然，我所说的惩罚，不是无端的打骂和羞辱，而是基于爱与责任的约束与矫正。它是为了让我们懂得承担后果，而不是为了发泄情绪。就像那位父亲，责打之后的送衣送钱，正是在告诉我们：惩罚的目的，是为了让我们走回正途，而不是将我们推向远方。 教育的意义，是让我们成为更好的人。而惩罚，正是帮助我们修正方向、坚守底线的重要一课。所以，我认为，真正完整的教育，既需要沟通引导的温度，也需要惩罚约束的力度。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 例文二： 沟通，是教育最温暖的底色 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我想和大家分享的观点是：真正的教育，应该通过沟通引导，而非单纯的惩罚。 在我们学过的短文中，父亲因“我”逃学而严厉责打，却又冒雨送衣送钱。这份爱里，藏着粗暴的惩罚，也藏着笨拙的关切。可我始终认为，打在身上的疼，或许能让我们暂时屈服，却无法让我们真正明白“为什么不能逃学”；而一次平等的沟通，一次耐心的引导，才能让我们从心底懂得学习的意义，懂得父母的期待。 惩罚，像一把快刀，能快速斩断错误的行为，却也容易斩断我们与长辈之间的信任。而沟通引导，像一束光，能照亮我们内心的迷茫，让我们在理解与尊重中成长。当我们犯错时，比起“你怎么能这样”的斥责，一句“你能告诉我为什么这么做吗”，更能让我们敞开心扉；比起冰冷的惩罚，一次平等的对话，更能让我们学会反思与担当。 教育的目的，从来不是让我们害怕规则，而是让我们主动拥抱成长。所以，我希望我们的教育里，少一些惩罚的严苛，多一些沟通的温度；少一些命令的强硬，多一些引导的耐心。让我们在理解中学会责任，在尊重中学会成长。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 九、【答案】例文： 尊敬的各位朋友：​ 大家好！今天，我想向大家推荐一本意义非凡的书籍——高尔基的《童年》。​ 《童年》以主人公阿廖沙的成长为主线，为我们展现了一段充满苦难却又闪耀着人性光辉的岁月。在阿廖沙的童年里，外祖父的残暴令人胆寒。有一回，阿廖沙仅仅因为染坏了一匹布，就惨遭外祖父的毒打，打得他昏死过去。可即便身处如此恶劣的环境，也有温暖的力量在支撑着阿廖沙。外祖母便是他生命中的一束光，她善良、乐观，总是用温柔的话语抚慰阿廖沙受伤的心灵。当外祖父大发雷霆时，外祖母会将阿廖沙护在身后，给足他安全感。​ 阅读这本书，我收获满满。阿廖沙在困苦中不屈不挠的精神深深鼓舞着我。在生活里，我们也难免遭遇挫折，可和阿廖沙比起来，这些困难又算得了什么呢？它让我懂得，无论处境多么艰难，都要心怀希望，努力前行。​ 《童年》是一本能让我们在苦难中看见美好，在黑暗中找寻光明的佳作。希望大家都能翻开这本书，走进阿廖沙的世界，从中汲取成长的力量。​ 谢谢大家！ 十、【答案】例文： 解开系在心底的那根刺 深秋的风卷着梧桐叶，在窗台上堆起薄薄一层，像我心底解不开的结，密密麻麻压得人喘不过气。那根因误解而生的细刺，藏在心底整整一个月，让我整日闷闷不乐，直到那个温暖的黄昏，才被一句真诚的道歉轻轻拔除。 那是一次重要的数学单元考。为了这次考试，我付出了很多努力，每天放学都认真复习，把错题一道道弄懂，满心期待能考出好成绩。考试时，我专心致志地做题，最后一道难题，我绞尽脑汁，终于算出了答案。交卷后，我松了一口气，以为可以安心等待成绩，可没想到，一场误会就此发生。 同桌林溪突然拽住我的衣角，眼神里满是失望与怀疑：“你是不是抄我最后一道大题了？我看你考试时频频往我这边看，而且你的答案和我一模一样！”听到这句话，我整个人都愣住了，心里又急又委屈，眼泪几乎要掉下来。“我没有！那道题是我自己算出来的，凭什么说我抄你？”我忍不住提高了声音，和她争执起来。那天我们吵得很凶，谁也不肯让步，最后不欢而散。 从那以后，曾经形影不离的我们，变成了刻意回避的陌生人。上课我不敢看她，课间不和她一起走动，放学也故意错开时间。哪怕她偶尔想和我说话，我也会生硬地扭头躲开。我心里充满委屈，不明白最信任的朋友，为什么会轻易怀疑我。我想解释，却又拉不下脸，害怕再次争吵，只能把所有情绪都憋在心里。 那些日子，我常常深夜辗转难眠，一遍遍回想考试时的情景，也无数次打开聊天框，想跟她说明一切，可字打了又删，始终没有勇气发出去。误解像一块石头，压得我喘不过气。 直到有一天，我在书桌抽屉里发现一张折叠整齐的纸条，是林溪熟悉的字迹：“对不起，我错怪你了。我问了老师，那道题有两种解法，我们只是碰巧算出了一样的答案。我不该随便怀疑你，更不该对你发脾气，你愿意原谅我吗？” 看着纸条上的一字一句，我的眼眶瞬间泛红，积压了一个月的委屈、难过和不甘，在那一刻全都消散了。我拿起纸条，快步走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀，声音有些哽咽：“我也有不对，不该一直不理你，我原谅你。”林溪抬起头，眼里满是惊喜与愧疚，我们相视一笑，所有的误会都烟消云散。 窗外的梧桐叶随风轻轻飘落，心底那根细细的刺，终于被温柔拔除。我忽然明白，人与人相处，难免会有误会和摩擦。与其把心事藏在心里，让自己痛苦，不如勇敢一点，主动沟通。解开心中的结，不仅挽回了珍贵的友谊，更让我学会了理解、包容与勇敢。原来成长，就是在误解中学会沟通，在和解中成为更好的自己。 十一、【答案】例文： 我终身的朋友 在人生的漫漫长路上，我们会遇到形形色色的人，而能成为终身朋友的人却寥寥无几。在我的生命中，就有这样一位朋友，她如同冬日里的暖阳，温暖着我的心灵；又似黑暗中的明灯，为我指引前行的方向。 我和她相识于校园的一次活动中。那时的我，性格内向，不太善于与人交流，总是默默地躲在角落。而她，热情开朗，像一个小太阳，散发着温暖的光芒。她主动走到我身边，微笑着和我打招呼，那灿烂的笑容瞬间驱散了我心中的阴霾。从那以后，我们便成为了形影不离的好朋友。 在学习上，她是我的好伙伴。每当我遇到难题，想要放弃的时候，她总是耐心地给我讲解，鼓励我不要轻易放弃。记得有一次，我被一道数学题难住了，心情十分烦躁。她看到后，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别着急，我们一起想办法。”然后，她便坐下来，一步一步地给我分析题目，直到我完全理解为止。在她的帮助下，我的学习成绩有了很大的提高。 在生活中，她更是我的知心人。当我遇到开心的事情时，她会和我一起分享快乐；当我遇到挫折时，她会默默地陪伴在我身边，给予我安慰和支持。有一次，我在学校的演讲比赛中失利了，心情非常低落。她知道后，第一时间来到我身边，抱住我说：“失败并不可怕，重要的是我们能从失败中吸取教训。你已经很努力了，在我心里，你是最棒的。”她的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我重新振作了起来。 我们一起度过了许多美好的时光，一起在操场上奔跑嬉戏，一起在图书馆里静静地看书，一起在周末的午后漫步在街头。每一个瞬间，都成为了我生命中最珍贵的回忆。 她是我终身的朋友，是我生命中最重要的人之一。在她的陪伴下，我变得更加自信、坚强。我相信，我们的友谊会如同陈酿的美酒，随着时间的推移，变得更加醇厚、香浓。无论未来的道路多么坎坷，我们都会携手共进，一起走过人生的每一个阶段。 十二、【答案】例文: 让我成长的2025年 回望2025年，这一年没有惊天动地的大事，却藏着无数让我蜕变的小瞬间，这是让我真正学会坚持、懂得担当的一年，更是满载成长的一年。 2025年春天，学校举办春季运动会，我一时冲动报名了800米长跑项目。可真正开始训练，我才发现这有多难：每次跑到半程，双腿就像灌了铅一样沉重，呼吸急促，胸口发闷，好几次都想直接放弃，甚至后悔自己的决定。看着身边同学一个个轻松跑完，我又沮丧又着急，躲在操场角落偷偷抹眼泪。 班主任看出了我的心事，拍着我的肩膀说：“成长从来不是一蹴而就的，坚持下去，你收获的不止是成绩，更是战胜自己的勇气。”这句话点醒了我，从那以后，我每天放学后都留在操场训练。一开始只能跑一圈，我就慢慢调整呼吸节奏，一步一步咬牙坚持；累到极致时，我就在心里给自己打气：再坚持一下，再往前跑一步！日子一天天过去，我的耐力越来越好，步伐也越来越轻快。 运动会那天，站在起跑线上，我不再紧张害怕。发令枪响后，我按着自己的节奏奔跑，即使中途疲惫，也没有停下脚步。当我冲过终点线的那一刻，全场响起掌声，虽然没有拿到第一名，但我战胜了那个爱退缩的自己。 除了这次长跑经历，2025年的我还学会了主动帮家人分担家务，懂得了体谅身边人的辛苦，遇到难题也不再轻易哭闹，而是学着冷静解决。这些小小的改变，都是2025年送给我的最好礼物。 2025年，让我告别了懦弱与浮躁，学会了坚持与担当。这一年的成长，会成为我心底最珍贵的记忆，陪着我勇敢走向未来。 十三、【答案】例文： 记一次特别有意思的实验 那是一个周末的下午，我和几个小伙伴聚在一起，决定自制一支蜡烛。实验的起因很简单，我们都听说过制作蜡烛的过程很神奇，但一直没有亲自动手做过，这次正好有机会一试。 首先，我们准备好了所需的材料：一些旧蜡烛头、一根棉线、一个玻璃杯和一个小锅。我们把旧蜡烛头放入锅中，用小火慢慢加热直到完全融化。这个过程让我感到特别有意思，明明硬邦邦的蜡烛在热度的作用下，迅速软化并变成透明的液体，这种质变让我感到惊奇。 接下来，我们将棉线固定在玻璃杯中央，然后小心翼翼地把融化的蜡液倒入杯中，确保棉线保持在中央。因为是第一次操作，我们都十分仔细，生怕出错。随着蜡液一点一点倒入杯中，整个过程让人感到既紧张又期待。 当蜡液倒满杯子后，我们将其放置在一旁冷却。等待的过程充满了悬念，大家都在猜测最终成型的样子。不久之后，蜡液在冷空气的作用下慢慢凝固，最终形成一支完美的蜡烛。我们点燃它，欣赏着柔和的烛光跳动，那种满足感无与伦比。 这次实验之所以特别有意思，在于它不仅让我学到了蜡烛制作的原理，还让我感受到动手实践带来的乐趣。在亲自制作的过程中，观察物质状态的变化，以及最终成功点燃自己制作的蜡烛，都是一种极大的成就感和愉悦感。同时，这次实验也让我体会到，科学不仅是书本上的知识，更是我们可以亲身体验和感悟的实践。 十四、【答案】例文： 那一天的奇妙穿越 那一天，我正坐在书桌前阅读一本关于古代历史的书籍，突然，一阵强光闪过，我感觉自己像是被卷入了一个巨大的漩涡之中，天旋地转。当我再次睁开眼睛时，发现自己置身于一个完全陌生的世界。 我身处一条热闹的街市，周围的人们都穿着古装，男子束发于顶，女子衣袂飘飘。我低头看了看自己，也穿着一身古代的服饰，心中既惊又喜。我意识到自己可能穿越到了古代。 我好奇地在街市上走着，看到街边有卖各种小物件的摊位，有精美的香囊、古朴的折扇，还有栩栩如生的泥人。这时，我看到一个熟悉的身影，那不是诗仙李白吗？只见他一袭白衣，腰间挂着酒壶，正站在一个酒肆前，对着天空吟诗：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”他的声音洪亮而富有韵味，周围的人都投来敬佩的目光。 我鼓起勇气走上前去，向他行礼道：“久仰先生大名，今日得见，实乃荣幸。”李白看了看我，眼中带着一丝疑惑和笑意，说道：“小友，看你模样，不似本地人，莫不是从远方而来？”我心中一惊，没想到李白如此敏锐，我便含糊其辞地回答道：“先生，我确是从远方而来，听闻先生诗才盖世，特来拜会。” 李白爽朗地大笑起来，拉着我走进酒肆，我们坐在桌前，他开始讲述他的游历经历，那些奇山异水仿佛就在眼前。我也分享了一些现代的趣事，他听得津津有味，不时发出惊叹。 突然，天空又闪过一道强光，我知道我要回去了。我不舍地向李白告别，他微笑着说：“小友，今日相逢，甚是快哉，望你日后也能心怀壮志，畅游天地。”随着强光再次闪过，我回到了自己的书桌前，手中还拿着那本历史书，而刚刚的一切仿佛一场美梦，但又如此真实。 十五、【答案】例文 一： 我的2024成长关键词——勤奋 在过去的2024年，有一个词始终贯穿在我的生活中，那就是“勤奋”。曾经的我，对勤奋的理解仅仅停留在表面，觉得不过是多花些时间学习罢了。然而，这一年的经历，让我对勤奋有了全新且深刻的认识。 学习上，我不再像从前那样敷衍对待作业和难题。每天放学后，我都会主动坐在书桌前，认真完成学校布置的作业，遇到不懂的问题，不再逃避，而是勤奋地查阅资料、思考钻研。复习时，我会制定详细的计划，将知识点逐一梳理，那些曾经让我头疼的数学公式和语文古诗词，在我勤奋的努力下，渐渐变得熟悉起来。 生活中，我也将勤奋贯彻到底。以前总是依赖父母做家务的我，开始主动承担起一些力所能及的事情。扫地、洗碗、整理房间，这些看似简单的家务，却需要日复一日的坚持和勤奋。每一次看到被自己打扫得干干净净的房间，心里都充满了成就感。 在兴趣爱好方面，我热爱绘画，为了提升绘画水平，我勤奋地练习。每天都会抽出时间来练习线条、色彩搭配，从最基础的素描开始，不断地临摹、创作。即使遇到瓶颈，画得不满意的时候，我也没有放弃，而是更加勤奋地练习，向老师和同学请教。 2024年，因为勤奋，我在学习上取得了进步，在生活中变得更加独立，绘画技巧也有了很大的提升。未来，我会继续保持这份勤奋，让自己在成长的道路上不断前行。 例文二： 我的2024成长关键词——拼搏 “人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”2024年，“拼搏”这个词成为了我成长路上最耀眼的光芒。曾经，我对拼搏的理解很模糊，觉得那是遥不可及的大人们的事情。但这一年，我真正体会到了拼搏的力量。 面对学习上的压力，我不再退缩。数学成绩一直是我的短板，那些复杂的应用题和几何图形，常常让我望而却步。但在2024年，我下定决心要攻克它。课堂上，我全神贯注地听讲，不放过老师讲的任何一个细节；课后，我主动找老师请教问题，利用课余时间做大量的练习题。每一道难题，我都反复思考，即使花费很长时间，也绝不轻易放弃。 在体育方面，我也积极拼搏。学校举办运动会，我报名参加了800米长跑项目。训练的过程充满了艰辛，每次跑得上气不接下气的时候，我都想过放弃。但是，内心深处有一个声音在告诉我：要拼搏！比赛那天，我拼尽全力，一步一步朝着终点迈进。虽然最后没有拿到第一名，但我超越了自己，这就是拼搏的意义。 这一年，因为拼搏，我收获了知识，收获了成长，更收获了面对困难时勇往直前的勇气。未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都会带着这份拼搏精神，勇敢地走下去。 例文三： 我的2024成长关键词——勇敢 回顾2024年，“勇敢”这个词如同一盏明灯，照亮了我成长的道路。曾经的我，胆小怯懦，总是害怕尝试新事物，害怕面对失败。然而，这一年的经历，让我彻底改变。 一次，学校组织了一场演讲比赛。听到这个消息时，我的内心既兴奋又害怕。兴奋的是我有机会展示自己，害怕的是我从来没有在这么多人面前演讲过，担心自己会出丑。经过一番激烈的思想斗争，我决定勇敢地报名参加。准备演讲的过程并不轻松，我要不断地修改演讲稿，反复练习发音和肢体动作。比赛那天，站在舞台上，看着台下那么多双眼睛，我的心怦怦直跳。但是，我深吸一口气，告诉自己要勇敢。当我开始演讲的那一刻，紧张感渐渐消失，我顺利地完成了演讲。虽然最后没有获得一等奖，但这次经历让我变得更加勇敢。 还有一次，我独自去参加一个课外辅导班。以前，我总是依赖父母接送，这次要独自前往，我心里充满了不安。但是，我想尝试一下独立。一路上，我小心翼翼地看着路标，按照事先规划好的路线前进。当我顺利到达辅导班时，我心中充满了成就感，原来我也可以这么勇敢。 2024年，勇敢让我突破了自己，让我看到了一个不一样的自己。未来，我会继续勇敢地面对生活中的每一个挑战。 例文四： 我的2024成长关键词——坚持 2024年，“坚持”这个词深深地刻在了我的成长记忆里。曾经，我是一个做事三分钟热度的人，总是半途而废。但是这一年，坚持让我收获了意想不到的成长。 年初的时候，我给自己定了一个目标，每天坚持跑步。刚开始的几天，我还兴致勃勃，但是没过多久，我就觉得太累了，想要放弃。有一天，外面下着小雨，我躺在床上，心想：今天就不跑了吧，等天晴了再跑。可是，当我想到自己的目标时，我还是咬咬牙，穿上雨衣出门了。在雨中跑步的感觉很特别，虽然雨水打在脸上有些冷，但是我却感受到了一种坚持的力量。就这样，我坚持了下来，从最初只能跑几百米，到后来可以轻松地跑完几公里，我的身体素质得到了很大的提升。 在学习上，我也坚持每天背诵英语单词和古诗词。一开始，我总是记不住，但是我没有放弃，每天都会抽出时间来复习。慢慢地，我的词汇量越来越丰富，语文和英语成绩也有了明显的提高。 这一年，因为坚持，我养成了良好的习惯，收获了健康和知识。未来，我会把坚持当作一种生活态度，让自己变得更加优秀。 例文五： 我的2024成长关键词——温暖 2024年，是充满温暖的一年，“温暖”这个词成为了我成长的关键词。这一年，我在生活的点点滴滴中，感受到了来自家人、朋友和陌生人的温暖。 记得有一次，我在学校突然生病了，肚子疼得厉害。老师发现后，立刻给我妈妈打了电话，还一直陪着我，给我倒热水，安慰我。同学们也纷纷围过来，关心我，有的同学还把自己的小零食拿给我吃，让我补充能量。那一刻，我心里暖暖的，感受到了老师和同学们的关爱。 回到家后，妈妈已经在门口焦急地等着我。她把我抱在怀里，轻轻地抚摸着我的头，问我疼不疼。然后，她赶紧带我去看医生，在医生给我检查的时候，妈妈一直在旁边紧紧地握着我的手。晚上，妈妈还专门为我熬了粥，一口一口地喂我吃。在妈妈的悉心照顾下，我的病很快就好了。这就是亲情的温暖，让我在生病的时候也能感受到满满的爱。 还有一次，我在公交车上看到一位老奶奶提着很多东西，上车很不方便。我连忙站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧。”老奶奶笑着对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”那一刻，我心里也暖暖的，原来帮助别人也能让自己感受到温暖。 2024年，这些温暖的瞬间让我变得更加开朗、自信，也让我懂得了要珍惜身边的人，学会关爱他人。未来，我希望能把这份温暖传递给更多的人。 例文六： 我的2024成长关键词——幸福 在2024年的成长旅程中，“幸福”如同一颗颗璀璨的星星，照亮了我的生活。这一年，我从生活的点点滴滴中，真切地感受到了幸福的滋味。 家庭是我幸福的港湾。周末的时候，一家人围坐在一起，吃着妈妈做的美味佳肴，有说有笑。爸爸会给我讲他小时候的趣事，妈妈则会关心我的学习和生活。吃完饭后，我们还会一起看电影，每当看到有趣的情节，大家都会哈哈大笑。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。 在学校里，我也收获了很多幸福。和同学们一起学习、一起玩耍，是我最开心的时光。有一次，我们一起参加学校的科技节比赛，大家齐心协力，共同完成了一个机器人模型。当我们的作品获得奖项时，大家都激动地跳了起来。那一刻，我感受到了团队合作的快乐，也感受到了幸福。 生活中的小确幸也让我感到无比幸福。比如，在我努力学习后，取得了好成绩；在我过生日的时候，收到了朋友们的祝福和礼物；在我心情不好的时候，听到了一首好听的歌曲。这些小小的幸福瞬间，让我的 2024 年变得格外美好。 2024年，幸福让我学会了感恩，让我更加热爱生活。未来，我相信会有更多的幸福等待着我。 例文七： 我的2024成长关键词——感动 2024年，许多瞬间如温暖的阳光，照进我的心房，让我深深感动，收获满满。 学校组织了一场爱心义卖活动，为贫困山区的孩子们筹集善款。活动当天，同学们纷纷拿出自己精心准备的物品进行售卖。我负责摊位的宣传工作，看着来来往往的人群，心里既紧张又期待。这时，一位低年级的小同学走到我们摊位前，他手里紧紧握着一张皱巴巴的10元纸币，眼神中满是坚定。他指着一个旧玩具说：“我想买这个，把钱捐给山区的小朋友。”看着他稚嫩的脸庞和真诚的眼神，我被深深感动了。虽然这10元钱并不多，但却饱含着他满满的爱心。 还有一次，我在参加学校的合唱团排练时，因为高音部分总是唱不好，心情十分低落，甚至想要放弃。合唱团的老师发现了我的情绪，她轻轻走过来，耐心地给我讲解唱歌的技巧，一遍又一遍地示范，直到我掌握为止。休息时，同学们也围过来鼓励我，给我分享他们的经验。那一刻，老师的耐心教导和同学们的热情帮助，让我感动不已，也让我重新找回了信心。 这些感动的瞬间，让我明白了爱心的力量和友情的珍贵。在未来的日子里，我也要将这份感动传递下去，去帮助更多的人。 例文八： 我的2024成长关键词——蜕变 曾经的我，是个胆小怯懦、做事总是半途而废的孩子。但2024年，我实现了一次了不起的蜕变。 学校举办了一场科技创新比赛，我一直对科技很感兴趣，可又害怕自己做不好，内心十分纠结。在老师和父母的鼓励下，我终于鼓起勇气报名参加。 准备比赛的过程充满了挑战。我选择制作一个简易的机器人，从设计图纸到购买零件，再到组装调试，每一步都困难重重。有一次，我在焊接零件时，不小心烫到了手，看着红肿的手指，我差点就想放弃了。但一想到自己的目标，我还是咬咬牙坚持了下来。经过无数次的尝试和失败，我的机器人终于制作完成了。 比赛那天，我紧张地操作着机器人，顺利完成了各项任务。虽然最终没有获得一等奖，但我却收获了比奖项更宝贵的东西——自信和坚持。从那以后，我在学习上也变得更加积极主动，遇到难题不再逃避，而是努力思考，寻找解决办法。 2024年，我从一个遇到困难就想退缩的孩子，变成了一个勇敢面对挑战、坚持不懈的少年。这次蜕变让我明白，只要勇敢尝试，不断努力，就能遇见更好的自己。未来，我也会带着这份勇气和坚持，迎接更多的挑战。 十六、【答案】例文： 这场雪，最温暖 2026年的第一场雪，在同学们的期待中飘飘洒洒地落了下来，栖在了肩头、掌心和凝望的窗外。这场雪，是天地初醒的宁静，是欢声笑语的热闹，更是我心底泛起的温暖。 清晨推开窗，天地间一片素白。雪花像扯碎的棉絮，慢悠悠地从空中飘落，给屋顶、树枝和操场都披上了一层厚厚的白纱。校园里的冬青树被雪压弯了腰，却依然透着点点绿意，像是在和冬天悄悄对话。我哈出一口白气，指尖刚触到冰凉的雪花，它就倏地化了，只留下一点湿凉的痕迹。 早读课刚结束，下课铃就像一声号令，同学们一窝蜂地冲出了教室。操场上瞬间热闹起来，雪球在空中飞来飞去，笑声和尖叫声混在一起。我刚蹲下身想团个雪球，就被一个“偷袭”的雪球砸中了后背，回头一看，同桌正捂着嘴笑，眼睛弯成了月牙。我立刻抓起一把雪，团成球追了上去，雪地里留下了一串串歪歪扭扭的脚印。 就在我们玩得尽兴时，我脚下一滑，重重地摔在了雪地上，膝盖传来一阵钻心的疼。我咬着牙想站起来，却发现腿使不上劲。周围的笑声一下子停了，同学们纷纷围了过来。“你没事吧？”“要不要去医务室？”关切的声音此起彼伏。同桌蹲下身，小心翼翼地扶起我，帮我拍掉身上的雪，又把自己的围巾解下来，裹在我冻得通红的手上。班长则跑去叫老师，其他同学有的帮我拿书包，有的在旁边扶着我，生怕我再摔倒。 老师赶来后，背着我向医务室走去。趴在老师的背上，我能感受到他沉稳的步伐和温热的体温，雪花落在他的头发上，很快就融化了。医务室里，校医温柔地帮我处理伤口，还递来了一杯温热的姜茶，甜丝丝的暖意顺着喉咙流进心里。窗外的雪还在下，可我却一点也不觉得冷了。 这场雪，没有惊天动地的故事，却藏着最动人的温暖。它让我看到了同学之间的友爱，感受到了老师的关怀，也让这个冬天变得不再寒冷。每当我想起这场雪，心里就会涌起一股暖流，因为我知道，最珍贵的温暖，从来都藏在身边人的陪伴里。 十七、【答案】例文： 她竟然是这样的人 她是再平凡不过的小女孩，她有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋、浓浓的眉毛。一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴。从她嘴里说出来的话有时让人哭笑不得；有时让人尴尬不已；有时让人忍俊不禁；她笑起来脸上总会露出她那两排白玉米的牙齿。她是我的好朋友——小兰。 可有一次，让我看到了她不同的另一面。那次，我们班同学胃不舒服，我们都去上体育课了，她留在了教室休息。我们回教室时，远远地闻到一股臭味，啊！原来是那个同学吐了一地，我捏住鼻子，但我想：没进教室都那么臭了，那教室岂不是臭气熏天了！一想到这里，我马上跑出了教室。此地我们班走廊上呈现出壮观的景象：一排人趴在了窗台上，呼吸着新鲜空气。这时小兰出现了，只见她先扶着同学走出了教室，让他呼吸着新鲜空气，然后她一手拿着拖把，一手拿着扫把进了教室，她先把吐出来的异物清理掉，倒进垃圾桶里，然后她把教室里所有窗户都打开，让臭气飘出去。她在用拖把把地上的呕吐物都拖掉，最后她一手拿着拖把，一手拿着垃圾桶下楼了，我望着她远去的背影，忽然感觉心头一震，我和她一起打扫多好啊，她真是一个不怕脏不怕累，关心同学，热心肠的人啊。逐渐的，我和她的关系更亲密了。 此后，我发现了小兰更多的优秀品质。有同学有不会做的题，她会主动耐心的为其讲解；同学们的东西掉了或丢失，她都会主动帮着捡起或是寻找；有的同学不开心，她还会讲笑话，逗得同学哈哈大笑；学校的运动会，她毫不退缩，勇敢报了400米长跑……我要向她学习，做越来越好的自己！ 十八、【答案】例文： 那把伞，伴我成长 成长就像一场漫长的旅程，路上总有温暖的光，照亮我前行的路。于我而言，外婆的那把蓝格子伞，就是最暖的光，藏着我成长里最珍贵的感受。 记得小学三年级的一个雨天，放学时雨下得又大又急，豆大的雨点砸在地上，溅起层层水花。我站在教学楼门口，看着同学们一个个被家长接走，心里又着急又委屈，因为我没带伞，爸妈也在外地工作。 就在我手足无措的时候，远处出现了一个熟悉的身影——是外婆！她撑着那把旧旧的蓝格子伞，佝偻着身子，一步一步慢慢向我走来。雨水打湿了她的裤脚，头发也被风吹得有些凌乱，可她脸上却挂着温柔的笑。 “外婆，你怎么来了？”我飞奔过去，扑进她的怀里。外婆把伞往我这边倾了倾，摸了摸我的头：“傻孩子，这么大的雨，外婆怎么能让你淋雨呢？”回家的路上，伞一直稳稳地罩在我头顶，我抬头一看，外婆的半边肩膀都被雨水浸湿了，可她却丝毫不在意，还一个劲地问我冷不冷。 从那以后，每当雨天，外婆的蓝格子伞就会出现在校门口。那把伞，挡住了风雨，也装满了外婆的爱。渐渐地，我长大了，也学会了给外婆撑伞，把伞悄悄往她那边倾。 如今，那把伞已经有些破旧，但它承载着我成长的点点滴滴，让我懂得了爱与感恩。成长路上，总有这样的温暖相伴，让我从懵懂无知的小孩，慢慢变成懂得珍惜、学会付出的少年。 十九、【答案】例文： 那一次的掌声 生活里的许多小事，都像一缕缕阳光，悄悄温暖着我的心。最让我难忘的，是那次演讲比赛的掌声。 那是一次班级演讲活动，我要上台分享自己的读书心得。看着前面的同学自信大方的样子，我的手心直冒汗，稿子也在手里被揉得皱巴巴的。轮到我时，我深吸一口气，走上讲台，可刚开口，声音就抖了起来，大脑一片空白，准备好的内容全忘了。我站在台上，脸发烫，恨不得找个地缝钻进去。 就在我快要放弃的时候，台下传来一阵轻轻的掌声。我抬头一看，是班主任和同学们，他们笑着看着我，眼神里满是鼓励。那掌声像一股暖流，一下子流进了我的心里。我咬咬牙，重新开口，虽然声音还有点颤，但我努力把自己的想法说出来。当我说完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。 那掌声，不是因为我讲得有多好，而是因为大家愿意给我勇气。它像一束光，照亮了我胆怯的时刻，也让我明白，勇敢迈出第一步，就会收获意想不到的温暖。直到现在，每当我遇到困难，想起那阵掌声，就又有了前进的力量。 二十、【答案】例文： 我的小主人变形记​ 深夜，书桌旁的台灯还亮着刺眼的光，小主人趴在桌上，手指在游戏机屏幕上飞快滑动，眼皮却沉重得快要粘在一起。我——一个圆滚滚的小闹钟，看着他又要熬夜，指针“滴答”作响，像是在徒劳地叹气。过去的日子里，我每天准时响起，可小主人总把我按掉，继续呼呼大睡，上学屡屡迟到；作业拖到半夜才动笔，字迹潦草；熬夜玩游戏更是家常便饭，我的提醒对他来说就像耳边风，我急得快要生锈，却束手无策。​ 就在黎明将至时，一股温暖的力量涌遍我的全身，我突然长出了小小的翅膀和灵活的四肢！看着窗外泛起的鱼肚白，我心里既紧张又激动，暗暗下定决心：一定要帮小主人改掉坏毛病！清晨，我不再只是单调地鸣叫，而是轻轻飞到小主人耳边，用柔和的声音提醒他，还扇动翅膀带来清新的晨风。小主人揉了揉眼睛，竟没有像往常一样赖床，而是慢慢坐了起来。傍晚，他又想拿起游戏机，我赶紧飞到书桌前，点亮柔和的灯光，把作业本推到他面前，心里默默祈祷他能坚持。小主人愣了愣，犹豫片刻后，真的放下了游戏机，开始认真写作业。​ 日子一天天过去，小主人再也没有迟到过，作业总能按时完成，也不再熬夜玩游戏。看着他脸上越来越多的笑容，书桌前整齐的书本和晨光中精神饱满的身影，我心里甜滋滋的。原来，陪伴与正确的引导真的能创造奇迹。我扇动着小翅膀，在温暖的灯光下轻轻旋转，知道自己终于完成了最想做的事，守护着小主人健康快乐地成长。​ 二十一、【答案】例文： 约定 约定，是一种相互之间的承诺，约定，是一种前进的力量；约定，更是一种激励人走向成功的信念！ 六年前，我第一次来到道馆，身着洁白道服、腰系白色道带的我就对教练腰间的那条。遍体通黑、带有金色横杠的道带充满了好奇，为什么我的是白色而教练的是黑色的呢？后来，教练向我们展示了他的技术水平，我和几个小伙伴都被深深的震撼，带着对黑带的向往和对教练的敬佩，我们共同立下约定——共同冲击黑带一段。 完成约定的道路漫长而劳累。课程中，俯卧撑、蛙跳、鸭子步，各种体能素质令我们痛不欲生；体前屈、竖叉、横叉，各种柔韧拉伸疼得我们死去活来；步伐、战术、腿法的练习也是无比的枯燥之味。每天的道馆里，喊叫声、抱怨声不绝于耳，训练的劳累、课程的枯燥环绕周身。几节课下来，我们的身体和内心就已经异常的疲惫劳累。历经磨练，转眼间五年已经过去，而我腰上的道带也已变成了红黑相间，在约定的信念支持下，也即将迈出最后一步，实现约定——黑带考试。 进入考场前，我与伙伴们拥抱在一起，共同击掌，我激情湃：“为了我们共同的约定，拼了！”随后，我们一同进入了考场。笔试过程中，思维飞速运转，快速答题，品势过程中，动作强而有力，严谨标准；实战过程中，腿法变幻莫测，思路清晰：执裁过程中，手势精确标准，全身发力。汗水打湿了衣衫，唯有约定的信念始终坚持，乏力感传遍全身，唯有约定的信念奋勇直前！没错，也正是这种约定的信念与力量，使我成功地晋级了黑带一段！ 约定是一种无与伦比的力量，总能带领我们实现无数目标、创造无数奇迹！约定是一种勇往直前的信念，带领我们跨越数个难关，实现最终的目标，完成约定，让我们抵达成功的彼岸！ 二十二、【答案】例文： 忘不了那一抹红 在记忆的长河中，许多事情都已渐渐模糊，然而那一抹红，却如同一团永不熄灭的火焰，在我心中燃烧，令我难以忘怀。 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，双手被冻得通红，耳朵也仿佛失去了知觉。突然，前方一个身影吸引了我的目光。那是一位穿着红色志愿者马甲的老人，他正站在路口，小心翼翼地搀扶着一位行动不便的老奶奶过马路。 凛冽的寒风中，那件红马甲格外醒目。老人的脸被冻得有些发紫，可他的眼神却无比坚定。他一边耐心地和老奶奶说着话，一边警惕地观察着周围的车辆，脚步缓慢而沉稳。那一刻，时间仿佛凝固，那抹鲜艳的红，成为了冰天雪地中最温暖的风景。 过了马路，老奶奶感激地拉着老人的手，连声道谢。老人满是皱纹的脸上绽开了笑容，摆摆手说：“这不算啥，都是应该做的。”看着老人离去的背影，那一抹红在灰暗的冬日里跳动着，散发着无尽的光芒。 从那以后，每当我在生活中遇到需要帮助的人，脑海中就会浮现出那抹红，心中便涌起一股力量。它让我懂得，善良和温暖可以在不经意间传递，一个小小的举动，或许就能成为他人心中永恒的温暖。那一抹红，不仅点亮了那个寒冷的冬日，更点燃了我心中乐于助人的火种，让我永远铭记，要心怀善意，去温暖这个世界。 一、【答案】例文： 幸福 幸福是什么？有人说是拥有豪华轿车，有人说是拥有用不完的金钱，还有人说，幸福是华衣美食，而我的幸福却来自亲情与友情。 放学回到家，好不容易做完作业，感觉好累，一屁股坐在椅子上。“牛奶煮好了，快趁热喝吧！”妈妈的声音在耳边响起，紧接着，一股牛奶的浓浓香味扑鼻而来，我贪婪地嗅着，尝了一口，好甜！于是，恶狼扑食般的，一碗满满的牛奶很快见底了，感觉舒服了许多，身心的疲惫顿时消失得无影无踪，那牛奶里包含着的母亲的爱使它变得更加美味。此刻的我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快乐的人了。哦，幸福是亲情。 考试考砸了，沮丧的我走向绘画培训班，忽然，肩上猛地遭受重击，抬头一看，原来是“叮当猫”和“苏打饼干”，脸上勉强挤出一丝笑容。“苏打饼干”说“一次考砸了没事，瞧我，不也考砸过吗，继续努力就行了，加油！看我的第一幅头像！”满怀期待地看了过去，什么呀！一个非洲土著人嘛！半边脸都被涂黑了，剩下的一半也被乱七八糟的线条弄得伤痕累累，就这画，还挺自豪似的。我一下子被她的情绪感染了，乐得直不起腰来，说道：“还不如我呢，我原本以为我的作品如‘非洲难民’，是最糟糕的了，没想到有人比我还厉害！”“哈哈！哈哈！”几人笑成一团，走出画室，心情已好得不能再好了。蓝天变得格外明朗，空气变得格外清新，总之，一切事物在此时的我看来都那么顺眼。哦，幸福是友情。 回到家，父母也并没有责怪，而是和我一起分析了考砸的原因，并送上了鼓励的话语，父亲一拍我的肩膀说：“我们宝贝智商这么高，考不好也会上哈佛！”我感到幸福无比。 幸福，不一定要有金钱的陪衬，只要有了亲情与友情，你也一定会成为幸福的人。 二、【答案】例文： ‌我的年度关键词：坚持‌ 在过去的一年里，我经历了许多难忘的时刻，但如果要挑选出其中最令我印象深刻的，那无疑是我坚持练习钢琴并最终在比赛中获奖的经历。这个经历让我深刻体会到了“坚持”的力量，也让我更加坚信，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难。 年初时，我报名参加了市里的钢琴比赛。虽然我之前已经学过几年的钢琴，但面对如此正式的比赛，我还是感到有些紧张和不自信。为了能够在比赛中取得好成绩，我给自己制定了严格的练习计划，每天至少练习两个小时。然而，随着时间的推移，我发现坚持并不容易。有时，我会因为练琴时间过长而感到枯燥乏味；有时，我会因为遇到难以攻克的曲目而感到沮丧无助。 记得有一次，我花费了整整一个星期的时间去练习一首复杂的乐曲，但效果却不尽如人意。无论我怎么努力，总是弹不出那种流畅而富有感情的感觉。我开始怀疑自己是否真的适合弹钢琴，甚至萌生了放弃的念头。然而，就在这时，我想起了老师曾经对我说过的话：“学钢琴就像爬山，只有坚持到底，才能看到山顶的美景。”这句话像一股暖流涌入我的心田，让我重新燃起了希望。 我决定不放弃，而是更加努力地练习。我反复观看教学视频，仔细琢磨每一个音符和节奏；我请教老师，寻求专业的指导和建议；我甚至在梦里都在弹奏那首乐曲。经过无数次的尝试和失败，我终于找到了弹奏那首乐曲的感觉。当我流畅地弹奏出那首乐曲时，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。 比赛那天，我怀着紧张而又激动的心情走上了舞台。当我坐在钢琴前，手指轻触琴键的那一刻，所有的紧张和不安都烟消云散了。我全神贯注地投入到演奏中，仿佛整个世界都只剩下了我和这架钢琴。当我弹完最后一个音符，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道我的坚持是值得的。 最终，我获得了比赛的二等奖。虽然这不是最高的奖项，但对我来说却意义非凡。因为我不仅收获了荣誉和认可，更重要的是我学会了坚持。我明白了，无论做什么事情，只要坚持不懈地努力下去，就一定能够取得成功。 回顾这一年，我深深地感受到了“坚持”的力量。它让我在面对困难和挑战时能够勇往直前；它让我在迷茫和沮丧时能够找到前进的方向；它让我在追求梦想的路上能够坚定不移地走下去。我相信，在未来的日子里，“坚持”将继续成为我人生道路上的座右铭，指引我不断前行。 三、【答案】例文： 记忆中的那缕阳光 那是一堂午后的作文课，我满怀自信地坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写得还要好，可是我的预料完全错了。 当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是晴天霹雳。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。我的同桌默默地看着我伤心的神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住流泪。当她把卡片送给我时，上面又多了一行英语：You are the best in our world！意思是在我们的世界里你是最好的。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已距成功不远了。”我看着她真诚的目光，她仿佛在给予我力量。 我拿起作文纸，透过玻璃的阳光折射在我的作文纸上，我认真地修改起来。 四、【答案】 范文： 我的年度关键词：突破 岁月不居，时节如流。站在2026年的开端回望刚刚过去的2025年，如果用一个词来概括我的生活，那一定是“突破”。这一年，成绩单上的数字虽有起伏，但我更在意的是，我在无数个想要退缩的瞬间，选择了咬牙向前。这一年，我听见了自己生命拔节生长的声音。 记忆最深的是去年十月的校级英语演讲比赛。在此之前，我一直是个躲在角落里的“透明人”，甚至连课堂上的小组发言，我都要提前写好逐字稿才敢抬头。当班主任把那张印着“Speak Out Loud”的报名表递到我面前时，我下意识地想拒绝，手心沁出的汗水几乎浸湿了纸张的边缘。 备赛的那两周，家里成了我的“战场”。深夜十二点，书桌上的台灯是唯一的光源。我对着镜子一遍遍纠正口型，录音笔里全是磕磕绊绊的回放。有时候背到口干舌燥，看着窗外漆黑的夜色，我真想把稿子揉成一团扔掉。但一想到“临阵脱逃”四个字，我又握紧了拳头。 比赛那天终于来临。站在聚光灯下，看着台下黑压压的人群，刺眼的灯光烤得我脸颊发烫，双腿止不住地颤抖，大脑一度陷入空白。就在我眼神游离、几乎要放弃时，我在侧幕的人群中捕捉到了班主任鼓励的眼神——她微微点头，做了一个“加油”的手势。那一刻，我仿佛被注入了一股电流，深吸一口气，对着麦克风清晰地吐出了第一个单词。当我流畅地说出最后一句结语，全场响起的掌声不仅是对我表现的认可，更是我对自己怯懦的一次华丽突破。 最终，我只拿到了二等奖。但在回家的路上，看着路灯下拉长的影子，我觉得自己比拿了第一名还要开心。因为我知道，我不仅赢得了一张奖状，更赢得了未来面对困难时不低头的底气。 如今，日历已经翻篇，但“突破”二字已刻入我的骨髓。它告诉我，成长不是年龄的简单叠加，而是舒适区边界的不断外扩。2026年，我将继续带着这份力量，去跨越更多看似不可逾越的高山。 五、【答案】 范文： 登 登，是上升的意思，可以组词为攀登、登山……今天，我来给你们讲一个关于我的年度汉字——登的故事吧！ 12月13日，我在浙江杭州，攀登杭州的临平山。经过了一段乘车，终于来到了杭州著名景点——临平山。从山脚上往上一望，天空中，一座孤零零的山笔直地耸立在土地，显得十分霸气。山峰被云雾遮挡住，公路像一条长蛇盘曲而上，山上的绿树显得格外苍翠，山脚下的小溪叮叮咚咚地唱着歌，看到这一幕，立马会让人感觉神清气爽。 过了一会儿，妈妈开口说：“儿子，你看山下都这么‘美若仙境’，山上应该也是‘人间仙境’吧！来，我们登山吧！”“好！”我一鼓作气，极其肯定地说。 到了半山腰，哇！四周群花萦绕，正如妈妈所言，山上竟然会有如此美景；美丽的鲜花与大树为伴，不时传来一两声清脆的鸟鸣……“真是仙境啊！”我不禁从嘴中“喷”出这几个字眼，妈妈一听这话，笑了笑，“你知道吗？在离山顶300米处，还藏着一个大秘密呢！”“什么？”好奇心激发了我的斗志，我便更卖力地向山顶冲去。 终于，我来到了妈妈所说的秘密了——是一座不大不小正好可以“安定”在山顶旁的小湖。那座小湖的水真清啊！清得可以看见湖底的枯枝烂叶。小湖的水真绿，绿得仿佛那是一块无瑕的宝石…… 最后，我们回家了。在回家的路上，我忍不住感叹：“临平山真美啊！”我成功了！还发现了临平山不为人知的秘密，这次登山我学到了很多。 登，可以教导人们：只要付出，就能登上自己想达到的目标。谢谢你，我的年度汉字——登，你告诉了我可以帮助我一生的道理！ 六、【答案】例文： 指尖生花的快乐 艺术就像一缕春风，悄悄闯进我们的生活，带来温暖与美好。在众多艺术形式中，那次剪纸体验让我至今难忘，它不仅让我感受到了传统艺术的魅力，更让我在专注中收获了满满的快乐。 那是去年暑假，社区开展传统艺术体验课，我毫不犹豫地报名了剪纸班。第一次走进教室，桌上整齐摆放的红纸、剪刀和刻刀就吸引了我的目光。老师先给我们讲解剪纸的历史，看着屏幕上那些精美的剪纸作品，有栩栩如生的花鸟，有喜庆的福字，我心里既羡慕又期待。随后，老师示范了基础的对折、裁剪技巧，叮嘱我们要耐心、细心，力度还要均匀。 我选了一个“蝴蝶”图案开始尝试。先把红纸对折，用铅笔轻轻勾勒出蝴蝶的轮廓，可刚拿起剪刀，我的手就忍不住发抖。第一次剪到翅膀边缘时，不小心剪歪了一点，我顿时慌了神，差点想放弃。老师看出了我的紧张，温柔地鼓励我：“别着急，慢慢剪，跟着线条走就好。”听了老师的话，我深吸一口气，重新拿起剪刀，眼睛紧紧盯着铅笔线，一点点小心翼翼地裁剪。剪到蝴蝶的触角时，我特意放慢了速度，用指尖轻轻按住纸张，生怕再出差错。 不知不觉间，我完全沉浸在了剪纸的世界里，周围的喧闹仿佛都消失了。当最后一剪刀落下，我小心翼翼地展开红纸，一只展翅欲飞的蝴蝶赫然出现在眼前。虽然边缘不够完美，但那是我亲手完成的第一幅剪纸作品。看着蝴蝶翅膀上整齐的纹路，我心里像吃了蜜一样甜，满满的成就感涌上心头。老师还把我的作品贴在了教室的展示区，那一刻，我更加爱上了剪纸。 这次剪纸体验，让我感受到了传统艺术的独特魅力。原来，艺术不只是遥不可及的展览，也能在指尖绽放光彩。它教会我做事要耐心专注，更让我在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的天地。往后的日子里，每当我拿起剪刀和红纸，心中就会充满快乐，这便是艺术带给我的最美馈赠。 七、【答案】示例： 合作 俗话说：“独木不成林”，如果要完成一件事，靠自己单枪匹马的力量去拼搏的话，即使他有三头六臂，成功的几率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要与别人团结合作。我也有和别人合作过的经历。 放暑假后的第二天，天气晴朗，万里无云，是个难逢的好天气。这天我早早地起了床，寻思着做一件有意义的事。对了！我灵机一动，卖报纸呗！既可以锻炼我的锻炼，又能赚到一些零花钱。好，说干就干！我从我的钱包里拿了一些零花钱，向家里人打听了进报的地点后，就准备出发。可我转念一想，不能自己一个人卖吧？又要拿报，又要收钱，肯定忙不过来。于是，我拿起了电话，向好朋友叶叶发出了邀请，叶叶满口答应了下来。我们约好在进报的地方见面。当我气喘吁吁地跑到进报地点时，正好8点，许多报贩早已等待着了。等到报纸一到，人们就立刻拥上去。我这个矮个头儿根本沾不上边。幸亏一位阿姨帮我们抢到了一些报纸，不然我们就无法实行计划了。 抢到报纸后，我们首先来到一个热闹的地方——龙马大商城。这里车水马龙，人山人海，是个“下手”的好地方。我急忙上前拿着报纸，呆呆地站着，可没有一个人来理我们。对了，卖报纸就要吆喝嘛！可是谁来吆喝呢？这时，叶叶说：“你不是挺能说吗？平时你说起话来滔滔不绝；发起言来口若悬河；与人辩论起来妙语连珠。今天你就吆喝几句嘛！”是啊，不吆喝怎么能做成生意呢？我终于鼓足勇气，大声吆喝起来：“《泸州晚报》，事事知道！快来买《泸州晚报》啊！五毛钱一份儿！”……在我的带动下，叶叶也跟着吆喝起来。不一会儿，有很多人都围过来，争着说：“我来两份儿！”“我来一份儿！”我们立刻分工：叶叶收钱，我拿报。整整一个上午，我们都忙得不亦乐乎。快到11点的时候，我们的报纸已经所剩无几了。我们数了数赚来的钱，不但本钱还上了，还另赚了一些钱。这时，我们的心情像吃了蜜糖一样甜。 团结合作在如今的现实生活中，有着格外重要的分量。我们在今天，更要有着团结合作的精神，它是对现代生活不断向上的需求。所以，团结合作是现代生活蒸蒸日上的主要调剂，绝对不能忽视！ 八、【答案】例文： 路灯下的温暖 放学路上，车链突然如一条受伤的蚯蚓般滑落，我推着沉重的自行车，在渐浓的暮色里踟蹰前行。路边修车摊上，一位老人正埋头忙碌，花白的头发在昏黄路灯下闪着银丝，皱纹如干涸的沟壑刻在脸上。我怯怯地靠近，他抬起头，目光如温润的暖玉，带着笑意问：“孩子，车坏了？”那声音像被岁月磨得温润的旧木器，抚平了我心头的慌乱。 他放下手中的工具，接过我的车，动作却出奇地轻快。他蹲下身，那双青筋凸起的手沾满油污，却灵巧地拨弄着链条，专注得仿佛在修复一件珍贵的艺术品。链条在他指间驯服地归位，他还不忘仔细检查每一处关节，又用力拧紧松动的螺丝。我看着他额上沁出的细密汗珠，在灯光下如微小的珍珠，心里涌起一阵暖流。车修好了，我掏出钱，他却连连摆手，用浓重的乡音说：“顺带手的事儿，快回家吧，天都黑透了。”那声音像晚风里飘来的一缕炊烟，朴素而熨帖。 我重新骑上车，晚风拂过面颊，身后那盏路灯的光晕温柔地铺展在归途上。老人那沾着油污的双手，那朴实无华的话语，仿佛一盏不灭的心灯，悄然点亮了少年心底的角落——原来最深的暖意，并非来自灼目的太阳，而是暗夜中一盏默默守候的灯，它用微光告诉我：人间最珍贵的善意，常常就藏在这样一双沾满风霜却无比温柔的手掌之中。 九、【答案】例文： 那次，我拼尽全力 那是去年深秋的校运会，我站在800米跑道的起点，手心沁出的冷汗把号码布浸得发皱。作为班里出了名的“体育困难户”，我却鬼使神差地报名了这个项目，只为了证明自己也能为班级拼一次。 “各就各位——预备——”发令枪“砰”的一声炸响，红色的跑道瞬间被奔跑的身影填满。我攥紧拳头，跟着大部队冲了出去，耳边是震耳欲聋的加油声，那是全班同学在为我呐喊。前两圈，我还能勉强跟上节奏，可到了第三圈，双腿像灌了铅一样沉重，每抬一步都要耗尽全身力气，肺里像塞进了一团火，吸进去的空气都带着灼痛感。我瞥了一眼身边的对手，他们的身影渐渐拉开距离，我的脚步也开始踉跄，一个念头在脑海里疯狂叫嚣：放弃吧，你本来就不行。 就在我快要撑不住的时候，我看到了跑道边班主任挥舞的手臂，听到了同学们撕心裂肺的呐喊：“别放弃！你可以的！”那声音像一束光，刺破了我眼前的迷雾。我咬咬牙，把所有的杂念都抛到脑后，死死盯着前方的终点线，调整呼吸，摆臂的幅度更大了，每一步都踩得格外坚定。我能感觉到汗水顺着脸颊滑落，滴在跑道上，也能感觉到双腿的酸痛在不断加剧，但我没有停下，我告诉自己：再坚持一下，就一下。 终于，我冲过了终点线，整个人瘫倒在草坪上。虽然我只拿到了第五名，没有站上领奖台，但当同学们围过来，递上水和纸巾，拍着我的肩膀说“你真的拼尽全力了”的时候，我突然觉得，所有的疲惫都烟消云散了。 那次拼尽全力的奔跑，让我明白，所谓极限，不过是自己给自己设下的枷锁。它教会我，无论面对多大的困难，只要不放弃，咬牙坚持，就一定能突破自我。直到现在，每当我遇到想要退缩的时刻，我都会想起那条红色的跑道，想起自己拼尽全力的样子，然后重新鼓起勇气，大步向前。 十、【答案】例文： 新年新愿，如星闪耀 “一元复始，万象更新。”当新年的钟声敲响，我站在时光的节点上，望着窗外绚烂的烟花，心中满是对新一年的憧憬，“新”字如同一束光，照亮了我前行的方向。 新的一年，我渴望掌握新本领。我从小就对绘画充满热爱，那些五彩斑斓的颜料和灵动的线条，仿佛有着神奇的魔力，能勾勒出我心中的世界。新的一年，我希望能在绘画技巧上更上一层楼。我计划参加专业的绘画课程，跟着老师学习不同的绘画风格和表现手法，从细腻的工笔画到豪放的写意画，从逼真的素描到绚丽的色彩运用，我都想一一探索。我相信，通过不断地学习和练习，我一定能画出更加精彩的作品，用画笔描绘出生活中的美好瞬间。 新的一年，我也期待结识新朋友。朋友是生活中不可或缺的温暖，他们能在我快乐时与我分享喜悦，在我难过时给我安慰和鼓励。我希望能在新的一年里，遇到志同道合的伙伴，一起探讨学习上的难题，一起参加有趣的活动，一起在成长的道路上并肩前行。我相信，新朋友会给我带来新的视角和新的启发，让我的生活更加丰富多彩。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新的一年，就像一张崭新的画卷，等待我用汗水和努力去描绘。我怀揣着这些新的愿望，如同怀揣着璀璨的星辰，踏上新的征程。我相信，只要我坚持不懈地追求，这些愿望一定会像星星一样，在未来的天空中闪耀出属于自己的光芒。 十一、【答案】例文 一： 温暖 我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。 他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。 他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。 在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人不知道怎么回去？我望着伙伴们的背影一个接一个地离去，最后只剩下我了，我无计可施，很害怕。不料，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不是叫我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻地说了一声：“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳，甭说有多感动了。 他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是赵老师。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了它的雨衣里，但还是避免不了被雨点击打，我紧紧地抱着老师，依在他的背上，不禁热泪盈眶，只是没哭出声来，因为，这一刻我真正地感受到了温暖。 我不是雕刻家，雕刻不出他的言行举止；我不是绘画家，描绘不出他那张严肃而又善良的面容；我也不是音乐家，唱不出他那善解人意的热血柔情。我只能用平平凡凡的文字来书写那时那地那份爱，以及那一温暖的时刻。 例文二： 忘年交 六年级学生丁华，一个聪明好学、热情开朗的少年。他与同学赵刚关系密切，两人一同度过了许多快乐的时光。此外，他们还结识了一位和蔼可亲的老人，成为了忘年交。 一天，丁华和赵刚在小区的操场上玩耍，他们你追我赶，欢声笑语回荡在空气中。这时，他们注意到了坐在长椅上的那位老人。老人满头白发，脸上布满了皱纹，但眼神却十分坚定。他们俩热情地与老人打招呼，老人微笑着回应他们。 丁华好奇地问：“爷爷，您为什么总是一个人坐在这里呢？您不孤单吗？”老人笑着回答：“我不孤单，因为有你们这些可爱的孩子陪伴我。我喜欢看着你们在操场上玩耍，那让我想起了年轻时的美好时光。” 听到这里，丁华和赵刚决定以后经常来陪伴这位老人。他们与老人分享自己的生活琐事，讲笑话逗老人开心。老人也给他们讲起了过去的故事，让他们领略了历史的沧桑。三个人在一起，度过了一个又一个愉快的时光。 在丁华和赵刚的关爱下，老人渐渐走出了孤独，重新焕发出活力。他开始积极参加小区里的活动，与邻居们交流，生活变得更加丰富多彩。而丁华和赵刚也学会了关爱他人，更加懂得珍惜友谊。 这个小区里，有着浓浓的人情味。人们互相关爱，传递着温暖。丁华、赵刚和老人的故事，只是这里的一个缩影。在这个美好的环境中，大家都努力着让生活更加美好，传递着正能量。 凤翔小区，一个充满爱的地方。这里的人们，用关爱编织着美好的生活，让每一个角落都充满温暖。而这段难忘的经历，也成为了丁华、赵刚和老人心中永恒的回忆。 十二、【答案】例文： 她鼓励了我 鼓励是风，带来和煦的云；鼓励是云，带来清凉的雨；鼓励是雨，滋润干旱的地；鼓励是地，滋润万物生息。您的鼓励，引领我向前。 我的班主任-叶老师有着一头乌黑发亮的美发，像黑色瀑布倾泻而下，胖乎乎的脸蛋上挂着两颗眼珠，如秋水，如寒星，如宝珠，闪闪发亮。在这双会说话的眼睛下，我不断地茁壮成长，我永远忘不了四年级学区要举行演讲比赛，而我就代表了我们学校去演讲。接到这庄重的任务，我的心头压上一块大石头-那是在中心校的比赛，非同小可啊。我行吗？老师仿佛看出我的心思，她鼓励我说：“自信是命运的主宰，只要对自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”听着这话，我仿佛吃了一颗定心丸，抬头望去，只见老师的目光在闪烁着，那分明是鼓励和信任啊，我浑身一震，绝不能辜负她。 演讲比赛开始了，前几位选手流利而生动富有感情地演讲，热烈的掌声，我不禁担心起来：怎么办？我能和他们相提并论吗？我的演讲会让同学们笑话，让学校丢脸吗？……不安的心里疯狂地滋长着。我觉得嘴唇发干，手心出汗，双脚不由颤抖起来……正在这时，我的耳边响起了熟悉耳又亲切的声音“自信是命运的主宰，相信自己，有付出必有收获对。”对啊，我付出了那么多，难道就要付诸东流吗？ 多少个日子，我和老师一个词、一个句子、一个段落地修改稿件；多少个日子，我和老师不眠不休地练习；多少个日子，我和老师一起探讨……不！我有信心，不试过，我决不放弃！想到这儿，我浑身有了力量，整理了一下心绪，从容地走到台上。刚开始，我还有些紧张。这时，我用胆怯的目光偷偷地望了老师一眼，只见老师的目光顶着我，那分明是鼓励与期待我的表现，我一定不能让老师失望。于是，我丢掉紧张的心情，融入稿子，继续讲下去，把平时练习的最好状态发挥得淋漓尽致，赢来了师生雷鸣般地掌声。 老师，您的鼓励，让我扬起了奋斗的风帆，老师，谢谢您！ 十三、【答案】例文： 我最难忘的一堂课 回首小学六年的时光，有一堂课像一颗明亮的星星，一直闪耀在我的记忆里，那就是陈老师给我们上的那节语文课。 那是一个普通的下午，上课铃响后，陈老师没有像往常一样翻开课本，而是笑着对我们说：“今天我们不上课文，来玩一个‘时光胶囊’的游戏。”话音刚落，教室里立刻炸开了锅，大家都好奇地议论起来。陈老师让我们每人拿出一张纸，写下自己十年后的梦想，然后折成纸飞机，用力飞向教室的任何一个角落。 我握着笔，心里既紧张又兴奋。我一直想成为一名漫画家，可又怕说出来被同学笑话。就在我犹豫的时候，陈老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，眼神里满是鼓励。我深吸一口气，在纸上认真写下：“我想成为一名漫画家，画出温暖人心的故事。”写完后，我把纸折成飞机，用力一扔，它在空中划出一道漂亮的弧线，落在了教室后面的书架上。 等所有人都投出了自己的“梦想飞机”，陈老师让我们去寻找别人的梦想，并大声读出来。当我捡到小宇的纸飞机时，上面写着：“我想成为一名医生，治好奶奶的病。”我的眼睛一下子湿润了。原来，平时大大咧咧的小宇，心里藏着这么柔软的愿望。而当我的梦想被同学读出来时，教室里没有笑声，只有热烈的掌声。 下课铃响了，我们把所有的“时光胶囊”收进一个盒子里，陈老师说：“这个盒子我们先保存好，等十年后，我们再回来打开它。”那一刻，我忽然明白，梦想没有大小，每一个认真的愿望都值得被尊重。 现在，每当我拿起画笔，就会想起那堂课。它不仅让我勇敢地说出了自己的梦想，更让我懂得了理解与尊重的意义。这堂课，就像一束光，照亮了我成长的路，让我永远难忘。 十四、【答案】 范文一： 最后一次，为你撑伞 窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，黑板角落的数字一天天变小。整理书包时，那把印着卡通图案的旧伞从柜子里掉了出来。看着它，我的思绪瞬间飘回了那个同样闷热的午后，那个人，那场雨。 那个人是陈晨，我的同桌。六年级的那个夏天，暴雨突至，教学楼门口挤满了没带伞的学生。我没带伞，也没指望有人会等我，正准备冲进雨里，一只手拽住了我的校服袖子。 “喂，一起走吧。”陈晨举着一把小小的格子伞，眼神有些躲闪，语气却很坚定。 一路上，风裹挟着雨水斜打过来。我无意中抬头，发现那把伞大半都倾斜在我头顶，而陈晨的右半边肩膀早已湿透，深色的水渍在他浅蓝色的校服上晕染开来。我下意识地把伞往他那边推了推，他却皱着眉把我推开：“别动，你感冒刚好，淋不得雨。” 那一刻，雨声似乎小了，我只听见心脏剧烈跳动的声音。原来，在这个即将散场的毕业季里，沉默寡言的他，早就用自己的方式守护着这段友谊。 如今，我们即将奔赴不同的初中。这把伞还在，那个为我撑伞的人却要去往另一个城市。但我知道，记忆中的那抹蓝色永远不会褪色。再见了，陈晨。谢谢你，曾为我遮风挡雨。 范文二： 电光石火间，我变成了校长 电光石火间，我突然发现自己变成了另一个人——我们学校的老校长!我低头一看，自己穿着一身笔挺的西装，鼻梁上还架着一副金丝眼镜。还没等我理清思绪，我就已经被推上了讲台。 站在演讲台上，面对着全校上千双眼睛，我的大脑一片空白。原本背得滚瓜烂熟的致辞全忘了，冷汗顺着额头流进了脖子。台下的窃窃私语声越来越大，我仿佛听到了有人在说：“校长今天怎么像个小学生一样紧张？” 就在我手足无措时，我看到了台下最后一排——那是平时调皮捣蛋的男生小刚，他正偷偷地对我比划加油的手势，眼神里满是鼓励。那一刻，我突然明白了“责任”二字的分量。我深吸一口气，放弃了准备好的长篇大论，脱口而出：“同学们，今天我不想念稿子，我想听听你们的声音……” 话音刚落，掌声雷动。就在我沉浸在这种奇妙的感觉中时，又是一道白光—— “起床了！要迟到了！”妈妈的声音传来。我猛地睁开眼，发现自己趴在书桌上，口水还挂在嘴角。原来是一场梦啊。但摸着胸口，那种作为“校长”时的责任感，却真实地留了下来。也许，长大就是从学会承担责任开始的吧。 十五、【答案】例文 1： 盼‌ 盼‌，是等待中的希望，是心底的期待。它像一盏灯，照亮了前行的路，也温暖了我们的心。 小时候，我常常盼着过年。每到腊月，我就开始数日子，盼着穿新衣、吃年夜饭、收压岁钱。妈妈总是笑着说：“别急，日子总会来的。”那时的盼，是甜蜜的等待。记得有一年，我特别盼着过年，因为爸爸答应带我去放烟花。除夕那天，我早早地穿上了新衣服，站在门口等爸爸回来。可是，爸爸因为工作耽误了，直到晚上十点才到家。我虽然有些失望，但看到爸爸疲惫的脸上带着笑容，手里还提着一大袋烟花，我的心里又充满了期待。那一刻，我明白了，盼不仅仅是等待，更是对幸福的向往。 长大后，我盼着考试取得好成绩。每次考试前，我都会认真复习，心里默默盼着能考出理想的分数。记得有一次，我为了期中考试准备了整整一个月，每天都熬夜看书。考试那天，我紧张得手心冒汗，但心里却充满了希望。当成绩公布的那一刻，我的盼变成了喜悦和满足。那次考试，我取得了全班第一的好成绩。老师表扬了我，同学们也纷纷向我投来羡慕的目光。那一刻，我明白了，盼不仅仅是等待，更是对目标的坚持。 盼，是生活中的动力，它让我们在等待中学会坚持，在希望中学会成长。无论是小时候盼过年，还是长大后盼成绩，盼都让我学会了珍惜，学会了努力。盼，是中华文化中一种美好的情感，它教会我们心怀希望，勇敢前行。 例文2： 乐‌ 乐‌，是生活中的阳光，是心底的温暖。它像一首歌，唱出了幸福的味道，也传递了中华文化中的和谐与美好。 在家里，乐是妈妈的笑声。每当我帮她做家务，她总是笑着说：“你真棒！”那一刻，我的心里充满了快乐。记得有一次，妈妈生病了，我主动承担了所有的家务。我扫地、洗碗、做饭，虽然有些累，但看到妈妈脸上露出的笑容，我的心里却感到无比满足。妈妈摸着我的头说：“孩子，你长大了。”那一刻，我明白了，乐不仅仅是自己的快乐，更是让身边的人感到幸福。 在学校，乐是同学们的欢声笑语。我们一起学习、一起玩耍，分享彼此的快乐和烦恼。记得有一次，我们班组织了一次春游。那天，阳光明媚，我们在大自然中尽情奔跑、嬉戏。大家围坐在一起，分享带来的零食，讲着有趣的故事。那一刻，我感受到了友谊的温暖，也体会到了集体的快乐。春游结束后，我们拍了一张合影，照片里的每个人都笑得那么灿烂。那一刻，我明白了，乐不仅仅是自己的快乐，更是与朋友分享的美好时光。 乐，是生活中的美好，它让我们在平凡的日子里找到幸福，在简单的瞬间感受温暖。无论是家里的乐，还是学校的乐，乐都让我学会了感恩，学会了分享。乐，是中华文化中一种美好的情感，它教会我们珍惜生活中的每一份快乐。 例文3： 暖​ “暖”，一个简简单单的汉字，却蕴含着无尽的力量与温情，它如同冬日里的暖阳，夏日里的微风，时刻滋润着我们的心田，诠释着中华文化中人与人之间那份真挚的关怀与爱。​ 在我的记忆深处，家庭给予的温暖如同永不熄灭的炉火，时刻温暖着我。小时候，我体质较弱，经常生病。有一次半夜，我突然发起高烧，整个人昏昏沉沉。爸爸妈妈发现后，瞬间紧张起来。爸爸急忙披上外套，跑去楼下开车，妈妈则一边用温水给我擦拭身体降温，一边轻声安慰我。在去医院的路上，妈妈紧紧地抱着我，不停地用手摸着我的额头，嘴里念叨着：“宝贝，坚持一下，马上就到医院了。”到了医院，爸爸忙着挂号、缴费，妈妈则一直陪着我做各项检查。看着他们忙碌的身影，我的心里暖暖的，病痛似乎也减轻了许多。那一晚，他们几乎没有合眼，守在我的病床前，直到我的烧退了，他们才松了一口气。这份来自家庭的温暖，让我明白，无论何时何地，家永远是我最坚实的依靠，亲人的爱是我生命中最温暖的港湾。​ 除了家庭，社会中陌生人给予的温暖也同样令人感动。记得有一次，我在放学回家的路上，不小心把书包拉链弄坏了，书本散落了一地。我手忙脚乱地捡起书本，心里又着急又难过。这时，一位路过的大姐姐看到了我的窘境，她立刻停下脚步，蹲下来帮我一起捡书。她一边捡，一边温柔地对我说：“别着急，没关系的。” 捡完书后，她还细心地帮我把书包整理好，然后微笑着对我说：“好了，这样就可以了，快回家吧。” 看着她离去的背影，我的心里涌起一股暖流。一个小小的举动，却让我感受到了来自陌生人的善意和温暖。在这个快节奏的社会里，人与人之间或许很陌生，但那份不经意间流露出来的温暖，却能让我们的世界变得更加美好。​ 暖，不仅仅是一种温度，更是一种情感的传递，一种文化的传承。它体现了中华文化中 “仁爱” 的精神，教导我们要关爱他人，乐于助人。无论是家庭中的亲情之暖，还是社会上陌生人之间的善意之暖，都让我们的生活充满了阳光。让我们心怀温暖，将这份爱传递下去，让世界因为 “暖” 而变得更加美好。 例文4： 泪‌ 泪‌，是情感的流露，是心底的感动。它像一条河，流淌着我们的喜怒哀乐，也承载了中华文化中的深情与坚韧。 小时候，我常常因为摔倒而流泪。妈妈总是轻轻擦去我的眼泪，说：“别哭，勇敢一点。”那时的泪，是疼痛的释放。记得有一次，我在操场上跑步时不小心摔倒了，膝盖磕破了皮，鲜血直流。我疼得哇哇大哭，妈妈跑过来，一边帮我处理伤口，一边安慰我：“没事的，很快就会好。”她的声音温柔而坚定，让我渐渐停止了哭泣。那一刻，我明白了，泪不仅仅是疼痛的表达，更是对安慰的渴望。 长大后，我因为感动而流泪。每当我看到新闻里那些无私奉献的志愿者，我的眼眶就会湿润。他们的故事让我明白，泪也可以是温暖的。记得有一次，我看到一则新闻，一位医生在疫情期间连续工作了72小时，最后累倒在手术室门口。他的同事拍下了这一幕，照片中的他满脸疲惫，但眼神却依然坚定。那一刻，我的眼泪不由自主地流了下来。我感受到了他的伟大，也体会到了泪中的感动。 泪，是生活中的情感，它让我们在悲伤中找到安慰，在感动中学会感恩。无论是小时候的泪，还是长大后的泪，泪都让我学会了坚强，学会了感动。泪，是中华文化中一种深刻的情感，它教会我们珍惜生活中的每一份感动。 十六、【答案】例文 1： 酸 生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。而在我心中，有一份难以言说的酸，它像一颗青涩的果子，藏在记忆的深处，每当想起，都让人心头一紧。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。我本该坐在桌前，认真地完成老师布置的作业，但那时的我，却被一部新上映的动画片深深吸引。我告诉自己：“就看一集，就一集。”然而，一集接一集，时间悄然流逝，直到夜幕降临，我才意识到作业还未动笔。 第二天，我怀着忐忑的心情走进教室，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。果然，老师检查作业时，我成了那个“特例”。同学们的目光像针一样刺向我，让我无处遁形。那一刻，我感到前所未有的羞愧和自责，心里泛起一阵酸楚。 放学后，我拖着沉重的步伐回到家，妈妈早已在门口等候。她那双充满期待的眼睛让我更加无地自容。我低着头，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后，没有责备，只是轻轻地叹了口气，那声叹息像一把锋利的刀，刺进了我的心房，让我心中的酸意更加浓烈。 那一刻，我深深地后悔了。我后悔自己的贪玩，后悔没有抵制住诱惑，更后悔让妈妈失望。我知道，这份酸，是我成长的代价，它提醒我，要对自己的行为负责，要珍惜每一次机会，不要等到失去了才后悔莫及。 从那以后，我开始更加努力地学习，不再让贪玩占据我的时间。每当遇到诱惑时，我都会想起那次心酸的经历，它像一盏警示灯，照亮我前行的道路，让我更加坚定自己的信念。 如今，当我再次回首那段经历时，心中的那份酸已经淡去，但它留给我的教训和启示却永远铭刻在心。它让我明白，生活中的每一次挫折和失败，都是成长的垫脚石，只要我们勇敢面对，就一定能够战胜困难，走向成功。 例文2： 甜 甜，不仅是味觉上的愉悦，也是情感上的满足。在我的生活中，甜是成长中的点滴，是家人之间无声的爱，更是我努力后所获得的成就感。 在放学回家的路上，老远就能闻到奶奶厨房飘来的香甜味道，那时的我总是飞奔回家，因为知道奶奶为我准备了我最爱的甜点——红豆饼。每一个红豆饼都香甜绵软，夹心里的红豆馅充满了爱的滋味。脸上不自觉地挂上笑意，我知道那不仅是一种口感上的甜，更是一种被关爱的幸福感。 在学习的路上，甜也意味着努力后的回报。有一次，数学考试让我苦思冥想，终于解出最后一道题时，我几乎能听到内心撒糖的欢呼声。拿到高分的那一刻，仿佛嘴里咬下一块巧克力般的甜蜜，那是努力后的成果，是我对自己的肯定。 甜也存在于与朋友的欢声笑语之中。在与朋友们一起度过的周末时光，大家共享美食，共同嬉笑，心被彼此间的信任与理解融化。这种甜滋味在每一声笑声中蔓延开去，成为了我成长岁月里无法忘怀的记忆。 甜不仅仅停留在味觉上，而是每一次被爱包围时的温暖，每一个梦想实现时的喜悦，它是我生活中的点滴幸福。我感受到甜与爱的交织，这正是生活中无处不在的幸福之源。生活中一丝丝的甜，构成了丰富多彩的世界，让我更加珍惜眼前，满怀对未来的憧憬。 例文3： 苦 “苦”这个字，虽然看上去略显沉重，但它承载的却是生活中无法绕开的一个主题。它是一种艰辛，一种历练，更是一种逐渐走向甘甜的重要历程。 在我的记忆中，“苦”是那段学习游泳的日子。当我第一次站在泳池边，望着水面时，内心满是忐忑。那一刻，心里就像含了一颗未熟透的青苹果，又涩又苦。下水后，浮不起来，喝几口水是常有的事，呛得我直拍水面，近乎绝望。我开始对自己的决定产生了怀疑，心想是不是太高估了自己的能力。然而，我没有放弃，教练在一旁的鼓励，家长耐心的支持，让我一点一点克服对水的恐惧。 经过无数次的尝试，那段时间的练习让我渐渐亲切地感受到水流滑过身体，那种身心放松的感觉开始由苦转甜。每一刻的坚持与一天天积累的经验，让我从中逐渐体会到快乐。后来我成功学会游泳了，从那一刻起，凡事付出艰辛后的甘甜在我心中扎下了根。 “苦”不仅是学习游泳时所经历的，也是生活中其他方面努力过程中的写照。比如，考试期间日日点灯苦读，以及运动场上一次又一次的摔倒和爬起，都是苦的体验。然而，这些种种的艰难之中，一定隐藏着成功的可能性。 其实，“苦”更多是人生的导师，让我学会坚韧与不屈，也让我懂得了酸甜背后的艰辛。正如那句老话，“吃得苦中苦，方为人上人。”经历过“苦”的磨练，愈发明白甘甜背后的来之不易，使我更加珍惜每一个收获。 例文4： 辣 辣，在我的生活中，不仅仅是一种味道，更是一种生活态度。 记得小时候，妈妈常常在炖汤时加上几粒小红辣椒。那种辣味，总是让我和妹妹的小脸蛋儿红扑扑的，但它却成为我们餐桌上必不可少的调味品。妈妈总是说：“生活就像这辣椒，有了它，才能更有滋味。” 第一次吃特别辣的食物，是在一家麻辣火锅餐厅，那次的经历我至今难忘。辣味一开始只是轻轻刺激着味蕾，后来，却仿佛在口中跳跃，甚至让人吃得眼泪直流。但奇妙的是，辣后的那种温暖感和满足，让我对辣产生了一种特别的依赖。我想，这就是辣味另一种滋味——在挑战之后的满足感。 在生活中，我们也常常面对种种挑战。就好比面对此前未曾接触的困难时，难免会害怕，会退缩。然而，就像我在火锅店里被辣到流泪但仍不断尝试的执著，每次挑战后的成功都让我体会到勇气的可贵。或许，这就是辣予我们的另一种启示：面对困难，不退缩，勇敢去尝试，就能品味到生活的另一种美。 辣，不仅仅是食物，它不仅刺激味蕾，也在激励着我们去迎接生活中的每一个挑战。每当我感到气馁或犹豫时，我总会想起那一口辣，提醒自己，人生如辣，正因为有了表面上的刺痛，才有内心深处的温暖。 例文5： 乐 生活就像一个大舞台，每个人都在其中扮演着不同的角色，而我，最享受的就是在知识的海洋中遨游，那份简单而纯粹的快乐，让我“乐”在其中。 每个周末，当晨光初破黎明，我便悄悄起身，轻手轻脚地走进书房，仿佛怕惊扰了这份宁静。书桌上，整齐地排列着各种书籍，从科幻小说到历史典籍，从数学谜题到科学实验，它们都是我的好朋友，陪伴我度过了一个又一个快乐的时光。 我轻轻翻开一本《十万个为什么》，那些看似平常却又充满奥秘的问题，像是一个个小小的探险任务，激发着我去探索、去发现。每当解开一个谜团，或是理解了一个复杂的概念，我的心里就会涌起一股难以言喻的喜悦，仿佛自己又向前迈进了一大步。 除了书本，我还乐于在实验中寻找乐趣。利用简单的材料，我可以做出一个小小的火山爆发模型，看着红色的“岩浆”缓缓流淌，我仿佛能感受到地球内部的炽热与活力。或是制作一个简单的电路，当灯泡亮起的那一刻，点亮了心中的梦想，那份成就感让我乐此不疲。 “乐”，不仅仅是因为获得了知识，更是因为在这个过程中，我学会了独立思考，学会了坚持不懈。每一次的挑战，都是一次自我超越的机会，让我在成长的道路上，更加自信，更加坚定。 “乐”，是一种态度，也是一种生活方式。它让我明白，快乐并不遥远，只要我们用心去感受，去体验，就能在生活中找到属于自己的那份简单而纯粹的快乐。 例文6： 暖 在生活中，“暖”是一个充满温情的字眼，它不仅代表温度，更象征着人际间的关怀与爱意。 小区里有一位年长的奶奶，总是一个人买菜、散步，显得有些孤单。为了让她感受到温暖，我和妈妈决定去拜访她。那天，我们带去了精心准备的糕点，奶奶的脸上顿时绽放出了笑容。她打开了话匣子，和我们聊起了以往的趣事。我们了解她，愈加明白陪伴是多么重要。从那天起，我们经常去看望奶奶，倾听她的故事，这种温暖的陪伴不仅让奶奶露出了常久不见的笑颜，也让我明白了关心与陪伴的力量。 另外，我在学校也曾感受过这种温暖。记得有一次考试成绩不理想，我十分沮丧，一直在教室里不愿意回家。这时，班主任来到了我的身边，给我递上了一杯热水，轻声地和我说，每一次挫折都是成长的阶梯。老师那温柔的话语和细心的关怀，使我感受到了无尽的温暖，让我重拾信心，继续努力。 生活中的“暖”往往隐藏在这些小小的举动中，可能是家人挽着你的手，可能是朋友擦去你眼角的泪水，或许只是冬日里一杯热腾腾的饮料。这些暖意，让我们在这个世界上不再孤单，伴随我们走过风雨，迎接彩虹。 例文7： 变 每个人的一生中都会经历许多变化。那些变化可能是环境的改变，也可能是心态的成长，而在这些变化中，我们不断成长。回首过去的岁月，我深刻地感受到变化带给我的力量。 从小，我就不是一个很自信的孩子。在学校，我总是躲在角落里，害怕站出来被人注意。然而，随着成长，我开始意识到，如果一直畏缩在自己的小世界里，我将永远无法实现自己的梦想。六年级时，我加入了学校的辩论队，这对从不敢在人前说话的我来说是一个巨大的挑战。我害怕失败，怕被别人嘲笑。但是，正是这个选择，促使我发生了变化。 第一次辩论比赛，面对众多观众，我的手心出汗，嗓子发干。然而，当我用力几次握拳，再看向台下熟悉的面庞，心中的紧张感慢慢被一种奇异的勇气代替。每一次站上辩论台，我都变得更勇敢、更自信。朋友们说我变了，而这种“变”让我从中找到了自己的声音，迈出了自我世界的一大步。 如今，回想起那段岁月，那些变化的时光让我懂得，无论遇到多大的困难，只要勇敢面对，变化就能使我成长。这个世界变化万千，而唯一不变的是，我们可以选择如何去改变自己。 “变”字承载了太多故事：生活的转折点、观点的改变、心灵的成长……它提醒我们，拥抱变化，就能发现生活的美好。愿我们在生活的每一次变迁中，找回真正的自己。 例文8： 让 在我们的生活中，有一个字总是能让人与人之间更加和谐，那便是“让”。生活中，每当我们与他人因琐事发生争执时，一个简单的“让”字总能让问题迎刃而解。在学校里，老师常常教育我们要学会谦让，因为谦让不仅是美德，更是智慧。 记得有一次在公交车上，我亲身感受到了这个字的魅力。那天，人特别多，车厢里几乎没有空位。这时上来一位年迈的老人，站在人群中显得格外无助。我犹豫了一下，便站起身对老人说：“您坐这儿吧。”老人露出了欣慰的笑容，不住地对我表示感谢，车厢里的人们纷纷投来赞许的目光。那一刻，我体会到了“让”的价值，它不仅仅是物理空间的转移，更是心灵上的一种升华。 在家里，兄弟姐妹之间也会有争吵。为了一个玩具、一部动画片，甚至一块小蛋糕。父母总是告诉我们：“让一让。”渐渐地，我明白了，“让”不仅能化解矛盾，也让我们彼此的关系更加亲密。通过理解与包容，我们学会了如何更加爱护身边的人。 “让”是人与人之间沟通的桥梁，虽然它只是一个简单的词汇，但其内涵是无限深远。它让我们的生活变得更加简单美好，也让我们在繁杂的事务中体会到人与人之间的温暖。不论未来有多少风风雨雨，我都相信“让”会是那盏指引我前行的灯塔。 例文9： 悔 在人生的长河中，每个人都会有令自己后悔的事，而我也不例外。那一刻的“悔”，像一块沉重的石头，压在我的心头，让我久久难以释怀。 那是一个普通的周末，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的床边。我懒洋洋地躺在床上，享受着这难得的闲暇时光。突然，我想起昨天和朋友约好今天去图书馆一起复习功课，但此刻的我，却被温暖的被窝和即将开播的动画片深深吸引。 “算了吧，就一次，下次再补上。”我心里这样安慰自己，于是，我选择了留在家里，享受起了悠闲的周末。然而，当我沉浸在动画片的欢乐中时，心里却总有一丝不安在涌动。我知道，我违背了和朋友之间的约定，我失信了。 傍晚时分，当我再次想起这件事时，心中涌起的已不再是轻微的不安，而是深深的悔恨。我意识到，诚信是人与人之间最宝贵的财富，而我却因为一时的懒惰和贪玩，轻易地将其丢弃。我想象着朋友在图书馆焦急等待的情景，心里充满了愧疚和自责。 那一刻，我后悔了。我后悔自己的选择，后悔没有坚守承诺。我明白，有些错误一旦犯下，就无法挽回，就像破碎的镜子，再也无法复原。我暗暗下定决心，以后无论遇到什么诱惑，都要坚守自己的原则，不再让后悔的情绪再次侵蚀我的内心。 从那以后，我变得更加守信，更加珍惜与朋友之间的每一次约定。虽然那次的“悔”让我心痛，但它也成为了我成长道路上的一块垫脚石，让我学会了责任，学会了担当。 例文10： 惧 “惧”这个字在生活中总是悄无声息地跟随着我们，它代表了恐惧与担忧，但同时，它也激励着我们成长与超越。我的生活中有这样一个关于“惧”的故事。 记得小时候，我非常害怕黑暗。每当夜幕降临，关灯以后，房间里的一切似乎都变得阴森恐怖，角落里的阴影仿佛变成了形形色色的怪物。我总是紧紧地裹着被子，期待着天明的来临。父母见状，于是决定带我去野营，希望我能克服对黑暗的恐惧。 那是个星光灿烂的夜晚，在野营地，周围的景色在星空下显得如此壮丽。当夜幕再次降临时，我依旧感受到恐惧，那遥远的狼嚎声和草丛里的虫鸣声加剧了这种感觉。但当我打开帐篷走出来，扑面而来的清新空气和满天的星光却与以往的黑暗形成鲜明的对比。 在父母的陪伴下，我们坐在篝火旁，听他们讲关于星星的故事。这时，我逐渐明白，黑暗中并不止恐怖，还有令人敬畏的自然之美。那一夜，我勇敢地走进了充满未知的森林，手电筒的光芒驱散了恐惧，反而让我对大自然充满了好奇和向往。 经过这次经历，我明白了“惧”的另一面。恐惧并不是消极的情感，它也是我们进步的动力。在生活中，我们常常遇到各种各样的“惧”，但正是这些恐惧让我们在克服和面对的过程中找到勇气，变得更加强大。 例文11： 爱 每当我听到“爱”这个字，总会联想到生活中的点滴温情，有些温暖直抵心灵，让我久久无法忘怀。这份感受藏在家庭的亲情里，也闪烁在朋友之间的友情中。 在一个阳光明媚的下午，我放学回到家，疲惫不堪。刚迎接我的妈妈，立刻注意到了我的不适。她默默地为我准备了一杯温热的牛奶，并在餐桌上摆好了最爱的菜肴。这时的爱，像流淌在心底的暖流，让人不禁露出笑颜。 与朋友的相处中，爱则体现为理解与支持。记得那次学校的演讲比赛，我因紧张而无法成眠。朋友耐心地倾听我的担忧与焦虑，并鼓励我说：“相信你自己，你一定能行的！”这些温柔的话语，给了我无穷的力量，也让我更加明白爱是如此不可或缺。 爱，甚至扩展到了我们与生活中陌生人的交往。一次在公交车上，一位行动不便的老人上车后，周围的人们几乎同时起身，为老人让座。这一幕简单却温暖的瞬间，让我明白，爱其实是生活中每个人都愿意分享的幸福。 无论在家里、在朋友之间，还是在与陌生人的交往中，“爱”作为一种无言的牵动，总是指引着我们，激励着我们去成为一个更好的人。这种无处不在的爱，值得我们用一生去感悟、去回馈。 例文12： 梦 小时候，我常常做梦。有时梦见自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔；有时梦见自己是一位魔法师，能够施展神奇的魔法。而在现实中，我的生活也像做梦一般充满了无限可能。 记得小学三年级的时候，我们班举行了一次“梦想”主题班会。老师让我们每个同学都说出自己的梦想，有人说想当科学家，有人说想当医生，而我将自己的梦乡故事搬上台，与大家分享。“我想当一名画家，”我说，“画出属于自己的奇幻世界。”说这话时，我心中却满是忐忑。 回到家后，我将自己的梦想告诉了妈妈。她微笑着，鼓励我说：“去追寻自己的梦吧，只要努力，一切皆有可能。”于是我开始投入更多时间在画画上，买来了许多图画书和画具。一次次的临摹、创作，也让我更加坚定自己的梦想。 到了六年级后，课业的压力渐渐逼近。为了不让成绩落下，我不得不减少画画的时间。这时，心中仿佛有个声音在说：“不要放弃，梦就在前方。”于是，我尽力在学习和爱好之间寻找平衡，珍惜每一个稍纵即逝的时间，在学习之余继续画画。 在一次学校举办的绘画比赛中，我荣幸地获得了一等奖。站在领奖台上，望着周围热情的目光，我突然明白，梦想不需要惊天动地，只要拥有一颗坚持的心，现实和梦想之间就只差那一点勇气。 我们每一个人，都在构筑自己的梦。它可以是一个简单的愿望，也可以是一项伟大的事业。我们需要对梦想满怀信心，渴望并不断追求，因为梦是指引我们人生的重要灯塔。 十七、【答案】例文： 等待 夕阳把校门口的梧桐影拉得很长，我攥着书包带站在树下，焦急地等待妈妈来接我。今天是我的生日，出门前妈妈特意叮嘱，下班后会带着我最爱的奶油蛋糕来接我，想到松软的蛋糕和香甜的奶油，我的脚尖忍不住频频踮起，目光在来往的车流中反复穿梭。 风渐渐凉了，卷起地上的落叶打着旋儿飘过，把影子晃得支离破碎。身边的同学陆续被家长接走，喧闹的校门口渐渐安静下来，我的心也一点点沉了下去。是不是妈妈忙得忘了我的生日？还是路上遇到了堵车？我不停地抬腕看手表，指针慢悠悠地挪动着，每一秒都过得格外漫长，手指把书包带捏出了深深的褶皱，连手心都沁出了汗。 我蹲在树旁，把脸埋在膝盖上，鼻尖阵阵发酸。就在这时，一阵熟悉的电动车铃声传来。我猛地抬头，只见妈妈急匆匆地停下车，额头上满是汗水，发丝被风吹得凌乱，手里却紧紧抱着一个鼓鼓的蛋糕盒。“宝贝对不起，妈妈临时加班来晚了。”她一边擦汗，一边快步走到我身边，把蛋糕递给我，声音里满是愧疚。 我接过蛋糕，冰凉的盒子贴着掌心，心里却瞬间暖烘烘的。原来等待的焦急与苦涩，在见到妈妈的那一刻，都化作了甜甜的感动。那晚的蛋糕格外香甜，因为我知道，这份迟到的惊喜里，藏着妈妈满满的爱。这场等待，也让我读懂了妈妈的辛苦与牵挂。 十八、【答案】 中国结、微信、高铁伴我成长 在我成长的道路上，中国结、微信和高铁一直陪伴着我，它们是我生活中不可或缺的一部分。 记得小时候，母亲总是在我床头挂一个中国结。那是一个红色的吉祥结，热烈而鲜艳，像一团燃烧的火焰，寓意着生活的热情和对未来的期待。每次我遇到困难，看到那个中国结，就会想起母亲的鼓励和期望，让我有勇气面对挑战。中国结的每一个线条，都像是母亲的手，温柔而坚韧，引导我走过生活的每一个阶段。 随着我渐渐长大，手机成为了我生活中的一部分。微信的出现，让我们的沟通变得更加便捷。在外地求学时，每当我想家时，就会通过微信与家人视频通话，分享我的生活点滴。微信的语音消息、视频通话等功能，让我感受到了家的温暖，仿佛父母就在身边。 后来，我开始乘坐高铁出行。高铁的速度快、准时，让我能够在短时间内往返于家乡和工作地之间。在高铁上，我看到了祖国的壮丽河山，感受到了时代的进步。高铁的便捷，让我有更多的时间和精力投入到学习和工作中，为我实现梦想提供了有力的支持。 现在我已经长大，每当我看到书桌上的中国结，就会想起那段充满挑战和希望的成长岁月。而微信和高铁，则让我能够时刻与家人保持联系，分享我的成功和喜悦。中国结、微信和高铁伴我成长，它们是我成长的见证，也是我对未来的期待。我相信，在未来的人生道路上，它们将继续陪伴我前行。 习作二： 高铁上的饺子宴 在飞驰的高铁上，我们一家人正襟危坐在座位上，每个人的脸上都洋溢着期待和喜悦。 这次，我们要去北京过年，而在我们面前的餐桌上，摆满了热气腾腾的饺子，这是我们的饺子宴。饺子是我们北方人过年的必备食物，象征着团团圆圆、吉祥如意。这些饺子都是妈妈亲手包的，她说这样才有年的味道。妈妈包的饺子样子好看，一个个像小元宝一样，饱满又结实。爸爸说，这饺子里面包的都是妈妈的爱。 餐桌上，我们一家人围坐在一起，爸爸在给我和妹妹讲述他小时候过年的故事，妈妈在给我们夹饺子，我和妹妹则在争抢最后一盘饺子。在车窗外的飞速倒退的景色中，我们一家人其乐融融，温馨又和谐。 突然，我的手机响了，是微信的消息提示音。我打开手机，是远在家乡的外婆发来的消息，她一定是在看我们坐高铁的照片，发来了一串中国结的表情，还说希望我们玩得开心。我回复外婆，说我们会的，还让她看我面前的饺子宴，说等我们到了北京，会给她打电话。 此时的我，看着窗外的风景，吃着妈妈包的饺子，心里满是幸福。我想，这就是年的味道，这就是家的味道。虽然我们离开了家乡，但是我们的心却始终牵挂着家，就像那串中国结一样，紧紧地扣在一起，永远不会分开。 十九、【答案】例文： 我的拿手好戏 在这个充满活力的时代，每个人都有自己独特的光芒，而我的舞台，则是在色彩的海洋中遨游——绘画。自幼，我便对色彩有着敏锐的感知，那些五彩斑斓的画笔，在我眼中仿佛拥有了魔法，能够勾勒出我心中最绚烂的梦想。 小时候，我总是拿着蜡笔，在纸上随心所欲地涂鸦，那时的我，虽然不懂什么是构图，什么是色彩搭配，但那份对美的追求和表达，却是最真挚、最纯粹的。随着年岁的增长，我开始接触专业的绘画课程，从线条、形状到色彩理论，每一步都走得扎扎实实。 绘画，对我来说，不仅仅是一种技艺的修炼，更是一种心灵的慰藉。每当我心情低落或是思绪万千时，我都会拿起画笔，让色彩在纸上自由流淌。那一刻，所有的烦恼似乎都随着笔触的起伏而消散，留下的只有内心的宁静与满足。 如今，我的画作虽然还称不上大师级别，但每一幅都承载着我的情感与故事。无论是风景画中的山川湖海，还是人物画中的眼神微笑，我都力求捕捉到那一刻最真实、最动人的瞬间。绘画，让我学会了观察生活，感受美好，也让我在艺术的道路上找到了属于自己的声音。 未来，我将继续在这条充满挑战与机遇的道路上前行，用我的画笔，描绘出更多触动人心的作品，让绘画成为我生命中不可或缺的一部分。 二十、【答案】例文： 我心中的一道光 在我成长的漫漫长路上，总有一道光，明亮而温暖，照亮我前行的方向，那便是我爷爷给予我的爱与教诲。 小时候，父母工作繁忙，我是在爷爷身边长大的。爷爷是个极有耐心的人，他总是能把平淡的日子变得充满乐趣。记得一个夏日的傍晚，爷爷带我去田野里散步。那时的我，对一切都充满好奇，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲下来研究蚂蚁搬家。爷爷就静静地跟在我身后，脸上带着温和的笑容。当我因为追蝴蝶不小心摔倒时，正准备大哭一场，爷爷却没有立刻过来扶我，而是在一旁鼓励我自己站起来。他说：“孩子，摔倒了不可怕，可怕的是不敢再站起来。”在爷爷的鼓励下，我忍着眼泪，自己爬了起来。那一刻，我心中涌起一股小小的成就感，也第一次明白了什么是坚强。 随着年龄的增长，我开始遇到学习上的难题。有一次，一道数学题让我绞尽脑汁也想不出解法，我烦躁地把笔一扔，不想再做了。爷爷看到后，走过来轻轻摸了摸我的头，然后坐下来，耐心地给我讲解。他从简单的知识点入手，一步一步引导我思考，直到我恍然大悟。爷爷说：“学习就像走路，一步一个脚印，遇到困难不要轻易放弃，多想想办法，总会找到出路的。” 爷爷不仅在生活和学习上给予我帮助，还教会了我许多做人的道理。他常说：“做人要善良，要懂得帮助别人。” 有一次，我们在路边看到一只受伤的小猫，爷爷毫不犹豫地把它带回家，细心地照顾它，直到小猫痊愈。在爷爷的影响下，我也学会了关心他人，帮助那些需要帮助的人。 爷爷的爱和教诲，就像我心中的一道光，在我遇到困难时给予我勇气，在我迷茫时为我指引方向。虽然爷爷已经离开了我，但他的身影、他的话语，始终留在我的心中，成为我前进道路上最温暖的力量。 二十一、【答案】例文： 关于减少校园周边塑料污染的倡议书 亲爱的同学们： 地球是人类共同的母亲，保护她是我们每个人义不容辞的责任。如今，我们的校园周边正被塑料垃圾悄然侵蚀：校门口的小吃摊旁，散落着被丢弃的一次性餐盒、塑料袋；绿化带里，塑料瓶和吸管被风吹得四处滚动；就连操场的角落，也能看到被遗落的塑料包装袋。这些塑料垃圾不仅破坏了校园周边的美观，更会在土壤中降解数十年，污染地下水、威胁动植物的生存，甚至通过食物链影响我们自身的健康。守护美丽家园刻不容缓，育才小学大队部向全体同学发出以下倡议： 一、拒绝一次性塑料制品，践行“无塑”生活。日常上学时，请随身携带帆布袋、不锈钢水杯，在购买文具、零食时主动拒绝商家提供的塑料袋；课间购买饮品时，选择可重复使用的杯子，不使用一次性吸管；聚餐或野餐时，自带餐具，不使用一次性餐盒和筷子。 二、做好塑料垃圾分类，助力资源循环。在校园和社区投放垃圾时，将塑料瓶、塑料袋、塑料餐盒等单独分类投放至可回收垃圾桶；看到未分类的塑料垃圾时，主动帮忙分拣，让塑料资源能被高效回收再利用，减少对环境的负担。 三、争当环保宣传员，带动身边人参与。向家人、邻居和朋友分享塑料污染的危害，呼吁大家一起减少塑料使用；可以制作环保手抄报、拍摄短视频，在班级群或社交平台上宣传“无塑生活”的小技巧，让更多人加入到守护家园的队伍中。 同学们，“征程暂歇，守护不止”。我们是“大地之子”，更要做爱护大地的先行者。让我们带着对大地的赤诚与敬意，把每一份感悟化作行动，以少年之姿，护山河无恙，守四季清朗。相信只要我们携手努力，就能让校园周边的环境重新变得清新美丽，让地球母亲绽放出更灿烂的笑容！ 育才小学大队部 2026年2月3日 二十二、【答案】例文： 收藏这一刻的甜 甜，是成功时的喜悦，是被爱包围的温暖，也是友谊带来的幸福。 那是学校的一次运动会，我报名参加了800米赛跑。比赛那天，看着跑道上的其他选手，我心里紧张极了。随着发令枪响，我和其他选手一起冲了出去。可刚跑了一圈，我就感觉体力不支，脚步变得越来越沉重，速度也渐渐慢了下来。 就在我想要放弃的时候，我听到了同学们的加油声。“加油！加油！” 那声音此起彼伏，其中，我最好的朋友小美的声音格外响亮。我抬头望去，看到小美在跑道边一边大声为我加油，一边跟着我跑了一段路。她的眼神里充满了鼓励和期待，还不停地对我喊：“别放弃，你可以的！” 在小美的鼓励下，我感觉自己又有了力量，咬紧牙关，加快了脚步。我努力地追赶着前面的选手，终于在最后冲刺阶段，我超过了几名选手，冲过了终点线。虽然我没有取得第一名，但我已经尽力了，而且我也为自己的坚持感到骄傲。 比赛结束后，小美立刻跑过来，紧紧地抱住我，兴奋地说：“你太棒了，我就知道你能行！” 她还拿出了自己准备的水和毛巾，细心地帮我擦汗、递水。那一刻，我感受到了友谊的甜蜜。 这种甜，是朋友在你最需要的时候给予的支持和鼓励，是在你成功或失败时始终陪伴在你身边的温暖。它让我明白，真正的友谊是无价的，它能给人带来无尽的力量和甜蜜的回忆。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 写作 一、（2025-2026・江苏徐州睢宁县-统编版度第一・期末）2025年已悄然离去。在这一年里，你一定有许许多多的“遇见”：一次活动的经历，一段难忘的感受，一样拿手的本领……都会给你留下难以磨灭的记忆。请用文字记录下令你最为心动的一次“遇见”。 习作要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 二、（2025-2026・江苏泰州靖江市-统编版・期末）写一篇记叙文，以“逆袭”为关键词。题目自拟，要做到语句通顺，中心明确，内容具体，情感真实。不出现真实的校名、人名。 三、（2023-2024・江苏淮安淮阴区统编版・六上期末）习作。 “有的人，他活着为了多数人更好地活”。这句话让你想到哪些人？哪些事？哪些场景？请写一篇习作，表达你对他们的真挚情感。题目自拟，不少于450字。 四、（2024-2025・江苏南通海门区统编版・六上期末）习作 提示与要求：生活中，美好的事每天都在发生，它给你带来力量、温暖、快乐……选择印象深刻的一件事完成习作，题目自拟，内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于500字。 五、（2023-2024・江苏盐城射阳县统编版・六上期末）习作。 环境：雪后的街头               主要人物：调皮鬼李明、三轮车车夫 要求：围绕主要人物展开合理想象，创编故事；写清来龙去脉，情节曲折生动，富有真实情感；题目自拟，不少于400字。 六、（2023-2024・江苏南京六合区部编版・六上期末）习作 作文题目：《难忘那次旅行》 习作提示：旅行让生活更美好。在你的旅行经历中，哪次旅行，哪幕场景让你印象深刻，请写下来与他人分享。希望本学期学到的写作方法对你的写作有用哦。 七、（2023-2024・江苏宿迁宿城区多校・六上期末）题目：最美的____________ 要求：①在横线上填上合适的词语，如“声音”“语言”“风景”“瞬间”；②围绕确定的中心，选择一两件事来写；③书写工整，卷面整洁。400字左右。 八、（2023-2024・江苏盐城亭湖区部编版・六上期末）习作。 委屈的时候，我们渴望父母的理解；受挫的时候，我们渴望师长的鼓励；伤心的时候，我们渴望朋友的安慰……请以“我渴望       ”为题写篇习作。将题目补充完整，通过一两件事情，表达自己的真情实感。 九、（2024-2025・江苏扬州汶河小学统编版・六上期末）在成长的过程中你经历了哪些难忘的事？是不是现在回想起来还记忆犹新？让我们来写一件成长过程中发生的事吧。 要求：①围绕“成长”这一主题，题目自拟。②把事情写具体，表达真情实感。③不少于400字。 十、（2024-2025・江苏宿迁洋河新区统编版・六上期末）我们的学习、生活中，难免会有喜、怒、哀、乐……是谁曾陪你度过那段特别的日子，请以“陪伴”为题，完成一篇习作。 要求：1．内容具体，写出真情实感。2．书写工整，正确运用标点符号，不少于400字。 十一、（2023-2024・江苏南通海安市部编版・六上期末）你的身边也一定有像长衫老者这样的人，他（她）让我们的生活更加美好。请选择一个人，写一件事，传达这份美好。题目自拟。 要求：（1）要有真情实感，不得抄袭、套作；（2）文中不出现真实的人名、校名。 十二、（2024-2025・江苏无锡统编版・六上期末）多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点ㅤㅤㅤ”为题，写一件自己亲身经历的事情。 提示：围绕中心意思写；把重点内容写具体；不少于400字。 十三、（2024-2025・江苏常州溧阳市统编版・六上期末）习作。 是否有一种声音、一个物件，让你感动、不含？音乐的回想、旧书的扉页……或许那里就藏着一个动人的故事。请以“                                 的故事”写一篇 500字左右的作文。要求：先将题目补充完整，语言生动流畅，情感真实自然。 十四、（2025-2026・江苏南通海门区-统编版・六上期末）题目：我真的很不错 提示与要求：当你战胜恐惧时，当你破解难题时，当你乐于分享、热心助人时……那一刻，你一定想对自己大声说：“我真的很不错！” 请选择印象深刻的一件事，完成习作。内容具体，表达真情实感，500字左右。 十五、（2025-2026・江苏盐城盐都区-统编版第一小学・期末）题目：藏在                  里的温暖 温暖，有时就藏在最平常的地方。可能是一顿饭菜、一个拥抱、一句话、一次等待……回忆生活中那些让你心头一暖的瞬间，把题目补充完整，再写下这个故事。要求：通过具体事例写出这份温暖，表达自己的真实感受。 十六、（2024-2025・江苏年江苏省宿迁市沭阳县第一实验・六上期末）习作与表达 《大厨赫师傅》中，赫师傅嘱咐徒弟：“做每一道菜都讲究个‘用心’”。生活中，我们也要用心做事，用心做人，用心感受身边的美好。 请你以“用心”为话题，叙写生活中发生过的事情，注意表达自己的真情实感，题目自拟。 十七、（2023-2024・江苏苏州部编版・六上期末）表达与交流 在岁月的流转中，许多记忆如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，一些活动永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。注意内容具体，语句通顺，表达出真情实感。不少于450字。 十八、（2023-2024・江苏无锡部编版・六上期末）习作。 享受，是一种人生态度。享受沉静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好无处不在。请以“享受”为题写一篇习作。 提示：选择具体事例，表达真情实感；不少于450字。 十九、（2024-2025・江苏徐州邳州市统编版・六上期末）作文。 《丁香结》的最后一段写道：“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一个完了一件又来。”生活中，你肯定也遇到过，是如何解决的？请你写一写自己亲身经历的一件这样的事。要求：内容具体，条理清楚，表达真实的感受，题目自拟。不低于400字。 二十、（2023-2024・江苏盐城盐都区部编版・六上期末）习作。 没有一个人是孤岛。生命中，总有形形色色的人与我们相遇、相知、相伴…他们是我们每个人多彩生命中的一部分。请写一写这个特别的人以及你与他（她）之间的故事，能写出真情实感。自拟题目，完成习作。文中不得出现真实人名、校名，不少于400字。 二十一、（2025-2026・江苏扬州江都区-统编版第一・期末）习作。 生活中有很多美好的瞬间值得我们珍藏，如一次温暖的相助，一个理解的眼神，一句贴心的话语……请以“珍藏那一刻”为题，写下那个对你而言意义非凡的瞬间。 要求：围绕中心意思写；内容具体，写出真情实感；不得出现真实的校名或人名；不少于400字。 二十二、（2025-2026・江苏常州溧阳市-统编版第一・期末）请你也回想一下，在你的日常生活中，是否也遇到过、见过或亲手创造过这样“别开生面”的美？它可能是一个小小的修补，一个独特的布置，一次变废为宝的尝试，或者一个打破常规的创意举动。请以“身边那点‘别开生面的美’”为题，写一篇 450 字以上的文章。 一、（2025-2026・江苏南通通州区-统编版・六上期末）习作。 生活中，有给予你浓浓亲情的父母，无私奉献的老师，默默照顾你的朋友，对你伸出援手的陌生人……他们会触动我们的心灵，深深地感动我们。请紧扣“感动”这一主题，写一个带给你温暖的人，做到内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字，题目自拟。 二、（2024-2025・江苏省淮安市实验小学统编版・六上期末）第三部分 习作与表达 “尝试”是非常有意思的活动，它可能成功，也可能失败，然而，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经的一次尝试，写一篇记叙文。要求：题目自拟；通过一件典型的事例表达自己的感受；适当运用点面结合的方法；字数400字左右。 三、（2025-2026・江苏宿迁泗洪县-统编版・六上期末）享受，是一种人生态度。享受宁静的阅读，享受刺激的比赛，享受难忘的旅行，享受真挚的友情，享受有趣的课堂……用一颗享受的心去面对生活，美好将无处不在。请以“享受_______”为题写一篇习作。 要求：（1）选择具体事例，表达真情实感；（2）不少于450字。 四、（2023-2024・江苏苏州高新区统编版・六上期末）题目：那一刻，我________ 每个人的内心都是一个丰富多彩的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有感动……生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在你的心里。 要求：①请把题目补充完整；②写一篇文字通顺、内容具体、感情真挚的习作；③不少于450字。 五、（2025-2026・江苏盐城射阳县-统编版・六上期末）在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。请你以“在                            中成长”为题写一篇习作。可以是“逆境” “磨炼”“鼓励”“关爱”“陪伴”等。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，重点突出，写出自己的真情实感。 （3）不少于450字。 六、（2023-2024・江苏南通海门区统编版・六上期末）习作。 身边处处有美好，团结协作是一种美，温暖他人是一种美，诚实守信是一种美……在你成长的过程中，一定遇到过“美的人”“美的事”，请你以“美在身边”为题，写一篇习作。 要求：①书写端正、整洁，间架结构匀称，行款整齐；②文中不出现真实的校名和姓名；③不少于500字。 七、（2023-2024・江苏镇江润州区统编版・六上期末）在你的成长过程中，一定经历过不少事情，有的让你激动，有的让你沮丧、愤怒、欣喜、感激、后悔⋯⋯请以“那件事让我             ”为题，选择印象最深的一件事写下来。 要求：①将题目补充完整，表达真情实感；②注意书写工整，行款格式正确；③文中不要出现真实校名和姓名；④不少于500字。 八、（2025-2026・江苏泰州兴化市-统编版1月・六上期末）【创意表达】                                      课堂演讲 前面短文中父亲因“我”逃学而严厉责打，后又冒雨送衣送钱，用行动表达关切。有人认为“没有惩罚的教育是不完整的”；也有人认为“真正的教育应通过沟通引导”。你支持哪一种观点？为什么？今天的小演讲请你面向全班同学表达自己的观点并阐述理由，注意演讲稿的格式。 九、（2024-2025・江苏泰州兴化市统编版・六上期末）离开阅览室，小兴发现图书馆的活动室里正在举行好书推荐的活动：读者需要上台向大家推荐一本好书，并讲清楚推荐理由。小兴最想推荐的是高尔基的《童年》，请你帮小兴写一段《童年》的推荐语：可以写书中具体的事例，个性鲜明的人物，也可以谈谈读书的收获。有条理地表达，注意演讲的格式。 十、（2025-2026・江苏泰州泰兴市-统编版1月・六上期末）生活、学习或与人相处中，你是否也曾有过心结？或许是误解，是遗憾，是嫉妒，是一次失败，或是某种难以言说的情绪……请选择一件你亲身经历的、曾困扰你的心事，写清楚你是如何面对并最终解开它的过程，写出你最真实的感受与思考，让读者感受到你内心的变化与成长。题目自拟，不少于600字。 十一、（2024-2025・江苏泰州靖江市统编版・六上期末）六（4）班同学在“串门”时获得了很多经验，比如，“串门”时要学会从读到的内容想开去。你在读到上面选文中“她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人”这句话时想到了什么？请你以“我终身的朋友”为题写一篇作文。要求：围绕中心选择材料，语言通顺，表达出真情实感。 十二、（2025-2026・江苏宿迁宿城区-统编版第一・期末）回望过去的2025年，总会有一些经历让你有所收获：或许是一次活动让你懂得了坚持，或许是一些人和事让你感受到温暖，或许是……请你以“让我______的2025年”作为题目，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②把事情写具体，表达真情实感；不少于400字。 ③文中不出现真实的人名、校名。 十三、（2023-2024・江苏南通如东县统编版・六上期末）科学有奥秘。开展实验活动不仅是学好科学的重要途径，更是获取写作灵感的源泉。相信上述实验一定有你特别感兴趣的内容，请以“记一次特别有意思的实验”为题写一写。 要求：①选择上述实验中你做过的一项；②写清楚实验过程，要把“特别有意思”的原因作为重点来写；③内容真实，情感真挚；④不少于400字。 十四、（2024-2025・江苏南京雨花区统编版・六上期末）快乐表达 你是否想象过不同时空的世界？你是否想象过因为变形而误闯草丛部落？你是否想象过与名著中的人物相逢？请以“那一天的______”为题，将自己的畅想写下来。 要求：1.发挥想象，把“变形”后的经历写下来。2.语句通顺有条理，注意把重点部分写详细。3.不出现真实班级和姓名，字数不少于450字。 十五、（2024-2025・江苏徐州丰县统编版・六上期末）新年伊始，如果让你用一个关键词总结自己在2024年里的成长，你会选择哪个词语呢？请以“我的2024成长关键词——___________”为题习作。可以从下面的词语中选，也可以自拟。 勤奋     拼搏     勇敢     坚持     温暖     幸福     感动     蜕变 要求：围绕所选关键词，想清楚自己要表达的中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写。 十六、（2025-2026・江苏宿迁宿城・期末）2026年的第一场雪，在同学们的期待中飘飘洒洒地落了下来，栖在了你的肩头、掌心和凝望的窗外。这场雪，是天地初醒的宁静，是欢声笑语的热闹，还是心底泛起的温暖……请以“这场雪，最______”为题，写下你的答案。先将题目补充完整，如“温暖、热闹、神秘”等，再围绕中心选择材料，把重点部分写具体，融入真情实感。 十七、（2023-2024・江苏徐州睢宁县第四小学部编版・六上期末）表达与交流。 分享故事，留住童年。 校园中有我们朝夕相处的伙伴，仿佛熟知他（她）的一切，但在他（她）的身上也会发生让我们惊讶的故事。请选择其中一个伙伴，以“他（她）竟然是这样的人”为题，分享展现他（她）另一面。 提示：（1）书写工整，标点正确，语句流畅，条理清晰；（2）习作中不得出现学校名称和人物的真实姓名。 十八、（2025-2026・江苏徐州新沂市-统编版・六上期末）作文 成长是永恒的主题。阿廖沙从一个弱小无助的孩子，逐步成长为坚强、正直、充满爱心的少年；姥姥用剪纸陪伴作者温馨地成长……在你的成长过程中遇到了哪些人、经历过哪些事？这些人、这些事给你的感觉又是怎样的？请你写一篇文章分享你成长过程中的感受。注意先想清楚要表达的中心意思，再围绕中心意思选择事例来写。题目自拟。 十九、（2025-2026・江苏南京江宁区-统编版・六上期末）生活丰富多彩，我们总会有各种各样的经历：或是一场多彩的活动，或是一件让生活变得更美好的小事，或是失落时他人给予的暖心鼓励，又或是拼尽全力展现拿手好戏的瞬间……这样的经历，如一缕阳光，温暖着我们的心。请选择一次令你印象最深的经历写一篇习作，把事情写具体，表达出真实的情感。 要求：文中不能出现真实的人名、校名。 二十、（2024-2025・江苏扬州广陵区育才集团统编版・六上期末）习作。 你是一个目睹深爱的小主人经常赖床迟到、作业拖拉、熬夜玩游戏、对你的提醒充耳不闻，你却束手无策的小闹钟。今天，你突然获得了一股神奇的力量，你变形了！你决定改变过去的无能为力，去打造一个“全新”的小主人。用二三事写你与小主人间可能发生的事，情节尽可能吸引人，不要忽略本文环境描写与心理描写的力量，400字左右。题目自拟。 二十一、（2023-2024・江苏徐州・六上期末）习作与表达。 生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与老师约定改正不良的学习习惯，也许与同学约定一起坚持运动……请以“约定”为题，写一篇记叙文。想想你们为什么会有这样的约定，约定什么，是怎么为这个约定而努力的。要求：写清楚事情的经过，语句通顺；内容真实，把情感变化写清楚；450字以上。 二十二、（2024-2025・江苏盐城盐都区统编版・六上期末）题目：忘不了那一抹__________ 在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，重点突出，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实的人名、校名。不少于400字。 一、（2023-2024・江苏宿迁泗阳县部编版・六上期末）习作。 有人认为取得成功是幸福，有人认为帮助别人是幸福，也有人认为得到关爱是幸福。其实，获得满足、体验快乐、全情投入……甚至一个理解的眼神都是幸福。人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。请围绕“幸福”这个中心，写一篇450字左右习作。 要求：围绕中心，从不同方面或选择不同事例来写。所选内容可以是亲身经历的，也可以是看到、听到的。题目自拟。 二、（2023-2024・江苏南京雨花台区统编版・六上期末）习作。 这一年中你一定经历了很多事情，其中令你印象最深刻的是什么？你想用什么样的关键词来总结自己印象最深的经历？ 是“成长”“变化”“坚持”，还是“勇敢”“喜悦”“遗憾”，或者是“温暖”“痴迷”“挑战”？ 先为自己选定一个关键词补全题目（可以不选上面的词），然后围绕关键词，从不同方面或者选择不同的事例来写一写，向大家分享你难忘的经历。 我的年度关键词：                       三、（2023-2024・江苏淮安淮安区部编版・六上期末）习作。 阳光，可以驱走生活的阴霾，带来光明、温暖、生机与希望。快来寻找你内心深处的那缕阳光吧，可能是一个人、一件事、一方景、一本书、一首歌、一句话……，请以“记忆中的那缕阳光”为题写一篇习作，记录你生活的感受吧！ 要求：1．围绕自己要表达的中心意思选择事例； 2．把事情写具体，融入自己的情感； 3．书写工整，内容450字左右，文中不出现真实的校名和人名。 四、（2025-2026・江苏连云港海州区-统编版・六上期末）奋进、坚持、温暖、突破、陪伴、收获……回望过去的这一年，哪一个词最能概括你的感受？请你将“我的年度关键词：_________”补充完整，结合具体事例写一篇作文。 要求：（1）围绕自己所填的词语，把重点部分写具体，写出真情实感。（2）语句通顺，书写工整，不少于400字。（3）不得出现真实学校、班级、姓名。 我的年度关键词：__________________ 五、（2023-2024・江苏宿迁宿城区部编版・六上期末）表达与交流 任务：2022年即将结束，学校准备开展“我的年度汉字”评选活动，请你把今年最深刻的感受浓缩成一个字作为个人年度汉字，并以它为题写一篇文章，写出自己的经历和感受。 提示：热 勇 爱 赶 喜 乐 迷…… 要求：（1）根据深刻感受选出年度汉字。（2）围绕年度汉字选择适当的事例。（3）围绕中心意思写。（4）不少于400字。（5）文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 六、（2024-2025・江苏徐州开发区统编版・六上期末）习作 艺术让我们的生活更加美好。一节印象深刻的音乐课，一场涤荡心灵的音乐会，一次趣味盎然的捏陶、剪纸、绘画等，不仅让我们领略到艺术的美妙，更让我们在忙碌的生活中找到一片宁静的天地，让心灵得到休憩与滋养。请写下你曾参与过的一次艺术体验，把你的经历与感受记录下来。 习作要求：（1）题目自拟。 （2）语句通顺，表达真情实感。 （3）书写端正、整洁，力求美观，不少于400字。 七、（2023-2024・江苏南京江宁区部编版・六上期末）习作 “众人拾柴火焰高”，合作是打开成功之门的金钥匙。你一定有过与他人合作的经历，如在学校和同学合作参加比赛、做实验、排演课本剧……和家人合作采茶叶、包饺子、打扫卫生……在社区与人合作进行公益宣传、猜灯谜、参加文艺汇演……请你以“合作”为话题，写一篇习作，题目自拟。 要求：写出自己的真情实感，把印象深刻的内容写具体。400字以上，注意文中不要出现真实的校名和人名。 八、（2025-2026・江苏盐城盐都区神州路小学集团・六上期末）一本好书、一句叮嘱、一次援手……一缕一缕的微光，照亮成长的旅途；一份坚持、一份宽容、一份热爱……一点一滴的温暖，汇成岁月的星河。在你的生活中，总有某个人，以他的言行带给你深刻的影响，让你感受到温暖与力量。请写下这样的人，相关的事。 要求：①自拟题目，写一篇记叙文。②把事情的经过写清楚，把细节写生动，把情感真实地表达出来；③不少于400字；④文中不得出现真实的校名、人名。 九、（2025-2026・江苏泰州兴化市-统编版1月・六上期末）习作 苏超联赛泰州队夺冠的故事，让我们感受到了拼搏的力量、团队的温暖。在你的学习和生活中，也一定有过为梦想努力拼搏的经历，或许是一次艰难的挑战，或许是一场激烈的竞争，或许是一段坚持的旅程，或许是与伙伴并肩完成一项任务……请以“那次，我拼尽全力”为题，写一篇习作。 要求：1．内容具体，感情真实，写出拼搏的过程和收获；2．语句通顺，结构完整，运用点面结合的写法描写场面；3．字迹工整、美观，不少于400字。 十、（2025-2026・江苏徐州丰县-统编版第一・期末）汉字有着丰富的文化内涵。看到“新”字，你想到了什么？是不是想到了自己的一些经历和体验？新鲜事，新本领，新朋友，新活动，新作品，新年新愿望……想清楚自己要表达的中心意思，可以选择从不同的方面来写，也可以选择用不同的事例来写。 要求：（1）题目自拟。（2）结构完整，文从字顺，内容具体，表达真情实感，450字左右。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。 十一、（2023-2024・江苏南京鼓楼区部编版・六上期末）作文。 要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁，题目自拟。 （1）《雪是暖的》令人感到温馨，生活中，哪些人和事给你带来了温暖呢，选一件你经历过的事情，注意通过细节描写表现人物形象，表达自己的情感。 （2）虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。 环境：凤翔小区 人物：六年级学生丁华和同学赵刚一位老人 十二、（2023-2024・江苏常州溧阳市部编版・六上期末）习作与表达部分 在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。 请以“他 （她）_____________了我”为题，选择其中的一件事写下来。 提示和要求： （1）在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 （2）写自己真实的经历和感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。不少于 450字。 十三、（2025-2026・江苏扬州育才教育集团-统编版・六上期末）习作天地 回首过去六年，总有一些课堂让你印象深刻，可能是你欣赏的、感动的、自豪的，可能是让你开心的、惊讶的、意外的，也可能是让你窘迫的、煎熬的……请以“我最_____________的一堂课”为题，完成一篇习作。 要求：①补全题目；②通过细节描写写出人物在课堂上的表现，特别是写清楚自己当时的真实感受以及现在的看法；③文中不出现真实的人名，描写到老师请统一用“陈老师”称呼，如果要写同学，也请用化名。全文不少于400字。 十四、（2025-2026・江苏南京鼓楼区-统编版・六上期末）要求：在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁。 1．还有一学期我们就要与朝夕相处的小学同学告别。此时，你的脑海中会浮现出谁的身影？什么事例让你对他（她）印象如此深刻呢？请用文字留存你的宝贵记忆，表达自己的真实感受。题目自拟。 2．虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请根据下面提供的开头，展开丰富的想象，创编故事。 开头：电光石火间，我突然发现自己变成了另一个人…… 十五、（2024-2025・江苏泰州兴化市统编版・六上期末）为了让同学们更好地理解中华文化，学校近期要开展“爱我中华，传承文化——写汉字背后的故事”主题征文活动，每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……请从下列汉字中任选一个你感受最深的写一篇习作，从自己的生活着笔，相信你的征文一定能打动大家。 盼          乐          暖          泪 投稿要求：①你所选的汉字即是你此次征文的题目；②注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；③脉络清晰，中心突出，语意连贯。 十六、（2023-2024・江苏徐州沛县统编版・六上期末）习作。 育才小学要开展“爱我中华，传承文化——写汉字背后的故事”征文活动，每个汉字都有其丰富的文化内涵，它可能是一种精神，可能是一份情感，可能是一个故事，可能是……请从下列汉字中任选一个你感受最深的写一篇习作，从自己的生活着笔，相信你的征文一定能打动我们。 酸     甜     苦     辣     乐     暖     变     让     悔     惧     爱     梦 投稿要求：①你所选的汉字即是你此次征文的题目；②注意围绕中心意思，从不同的方面或是选取不同的事例来写；③字数不少于400字；④脉络清晰，中心突出，语意连贯。 十七、（2024-2025・江苏淮安区统编版・六上期末）作文题目：《等待》 有人说，等待如药苦涩；有人说，等待如蜜甘甜；有人说，等待如狼丑恶；有人说，等待如蝶美丽；有人说，等待如水单调，有人说，等待如虹缤纷……我们的生活中充满了等待：等人、等车、等开始、等结束……等待的过程百感交集，等待的结果有笑有泪。 打开记忆的大门，选择亲身经历过的一次“等待”与大家分享。 要求：①围绕中心写出等待过程中的心情的变化，表达真情实感；②注意详略得当，重点突出；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于400字。 十八、（2023-2024・江苏徐州泉山区部编版・六上期末）认真阅读下面两则习作要求，任选其一完成此次习作。 1．今天我们是懵懂少年，随着时间的流逝，我们一天天成长。成长中有淡淡的书香，也有浓浓的亲情；成长中有殷殷的师恩，也有诚挚的友情；成长中有快乐相伴，也有痛苦相随…… 请以“______伴我成长”为题，完成一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺；③不少于450字。 2．请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁”中任选三个词语，展开合理想象，描绘一个场景，完成习作。 要求：①题目自拟：②描写生动，注意特定的氛围；③不少于450字。 十九、（2024-2025・江苏徐州沛县统编版・六上期末）生活处处有艺术，唱歌、画画、舞蹈等，可能我们从小学习；剪纸、变魔术、捏泥塑等，或许我们也毫不费力。本次校园文化艺术节，为我们每一位同学都提供了展示的机会，生活中，你学了哪些才艺，或者你有什么特别的本领和技能？快来秀一秀自己的拿手好戏吧！ 习作要求：①以《我的拿手好戏》为题。②结构完整，文通字顺，内容具体，表达真情实感。③书写规范、端正、整洁、力求美观，正确使用标点符号。④文中不准出现真实的人名、校名。 春种秋收，夏耘冬藏，我们将继续在传统文化这片沃土上采撷知识的果实，编织艺术的锦缎。 二十、（2024-2025・江苏泰州泰兴市统编版・六上期末）【话题乐表达】班级正举办“捕捉心中光芒，书写成长力量”新年征文活动。请你拿起生花妙笔，开启分享模式！ 人生恰似一场充满未知的航行，而我们心中都有一道光。那道光是外祖母的爱，给在苦难中挣扎的阿廖沙带来温暖；那道光是守灯人守护的灯塔，给在黑暗中航行的人们带来希望……那道光或许来自亲人或师长的关爱，或许源自怀揣的梦想，又或许是一份执着的信念。请以“我心中的一道光”为题，写一篇作文。 要求： （1）通过具体的事例来描绘你心中的那道光，分享它对你的生活与成长的影响； （2）语句通顺、流畅，表达出自己的真情实感，字数在600字左右； （3）文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 二十一、（2025-2026・江苏徐州・六上）地球是人类共同的母亲，保护她是我们每个人的责任。当前，生态环境面临诸多挑战，守护美丽家园刻不容缓。作为“大地之子”，我们应主动肩负起环保使命。请你针对生活中某一类破坏环境的现象，写一份倡议书，呼吁大家一起来保护我们美丽的家园。 请按以下要求完成倡议书： ①题目要鲜明；注意倡议书的格式；不少于250字。 ②正文包含倡议的原因，提出至少三点解决问题的建议，以及一些鼓动性、呼吁性的语言。 ③倡议的对象为“同学们”，署名统一为“育才小学大队部”，日期写“2026年2月3日”。 旅程暂歇，守护不止。让我们带着对大地的赤诚与敬意，把每一份感悟化作行动，以少年之姿，护山河无恙，守四季清朗。 二十二、（2025-2026・江苏无锡-统编版第一・期末）“甜”，是无锡这座江南老城最地道的味道。小笼包的汤汁是甜的，酱排骨的酱香是甜的，而生活的滋味，又何尝不是如此？那些看似平常的日子，其实藏满了值得我们收藏的“甜”——也许是游学路上，你和伙伴分享同一块梅花糕时舌尖的雀跃；也许是解开一道难题，抬头看见老师赞许目光时心里的暖意；也许是学做一道菜，手忙脚乱却换来家人“真好吃”的夸奖；也许是全家出游，爸爸讲了个老掉牙的笑话，你们却笑作一团的温暖午后……正是这些平凡的、闪着光的甜，让成长的日子有滋有味。请以“收藏这一刻的甜”为题，写下你亲身经历的一个“甜”的时刻。 要求：聚焦一个具体的人、一件事或一个场景，写出“甜”的细节；把当时的情景和心里的感受写清楚，让真情自然流露；字数不少于400字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $