专题05 非连续性文本阅读（期末真题汇编）四年级语文上学期（江苏专用）

非连续性文本阅读 一、【答案】 1.D 2.C 二、【答案】 1.① 削不出高质量的陀螺 ② 高兴 ③ 叔叔送我一只陀螺 ④ 赛陀螺 ⑤ 自豪 2.好胜且具有强烈上进心 3.① 陀螺 ② 陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋 4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 体会：运用拟人的修辞方法，生动形象地写双方陀螺的战斗时的各自特点。 一、【答案】 1.材料四：女娲以黄土手捏小人，落地即成生命，人类由此诞生。 材料五：雅典娜，智慧女神，是其天神中的朋友，对泥塑惊奇，吹一口神气，使其充满生气。 2.① 黄土捏人，泥浆造人。 ② 天地初开，尘世没有生灵主宰。 ③ 人类诞生，遍布大地。 ④ ① 女娲用黄土手捏、泥浆洒落直接造人，普罗米修斯要用水调泥土，加入动物灵魂才能成形。 ② 女娲独自完成全部过程，普罗米修斯则需要雅典娜吹入神气，让人获得生命。 3.A 4.B 5.C 二、【答案】 1.探索太空 2.B D C A 3.① 夸父逐日 ② 牛郎织女 4.① 内容的启示或意义 ② 多次“太空会师”对中国航天事业的发展有什么重要作用？ 一、【答案】 1.① B ② B ③ B ④ A 2.B 3.不对。根据说明书，测量前应确保额头没有汗水、化妆品等，且测量者在30分钟内没有运动。小熟刚参加完比赛，身体处于运动后状态，脸上还有化妆品，这些都会影响测量的准确性。” 4.减少使用一次性塑料袋，购物时自带可重复使用的环保袋。 二、【答案】 1.D 2.C 3.（1）按照自然时序合理索取利用自然资源 对自然资源进行保护、养护，促进其生长繁育 （2）安吉余村 绿水青山就是金山银山 生态资源 4.① 实施“禁渔”措施，要求捕捞的鱼需达到一定长度，能保护幼鱼生长，避免过度捕捞导致渔业资源枯竭，保障水域生态平衡。② 遵循四季时令安排生产生活，如春季禁掏鸟窝、冬季禁掘土地，能顺应自然规律，减少人类活动对自然的破坏，为农业生产和生态环境提供长期保障。 5.① 开展校园绿植认养活动：组织各班认养校园内的树木、花坛，定期浇水、除草、修剪，打造班级专属绿植角，让学生参与生态养护。 ② 推行校园垃圾分类与资源回收：在教室、食堂设置分类垃圾桶，开展废纸、塑料瓶回收兑换活动，减少校园垃圾，践行“用养结合”。 ③ 打造校园节水节电行动：在水龙头、电灯旁张贴节能提示，开展“节水节电小标兵”评选，杜绝长流水、长明灯，呼应材料中保护自然资源的理念，养成环保习惯。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 非连续性文本阅读 一、（2025-2026・江苏南通海门区-统编版・四上期末）神话与科技 材料一： 故事人物 故事主要内容与神奇之处 嫦娥 古时候，嫦娥吃下仙丹后飞向了月亮，从此就住在了美丽的月宫里。 哪吒 小英雄哪吒的脚下有两个神奇的轮子——风火轮。踏着它，可以日行千里，还能冲上云霄。 千里眼、顺风耳 他们是两位神仙，一位能看见千里之外的东西，一位能听到很远很远的声音。 材料二： 科技成就 它实现了怎样的梦想 “嫦娥”探测器探月 “嫦娥”探测器真的飞到了月亮上，带我们看清了月球的模样。 中国高铁 地面上飞驰的“钢铁长龙”，一日千里，连接祖国各地。 卫星与手机 卫星就像“太空之眼”和“太空之耳”，让我们能用手机看到远方的亲人，听到他们的声音。 1. 阅读两则材料，如果为中国高铁的惊人速度找一个神话“代言人”，最合适的是：（     ） A． 嫦娥 B． 千里眼 C． 顺风耳 D． 哪吒 2. 比较两则材料，下面说法最正确的一项是：（     ） A． 现代科技发明都是从中国古代神话中抄袭来的。 B． 神话里的想象很幼稚，但现在的科技才是真的了不起。 C． 古人的神奇想象，激励后人不断探索，最终用科技实现梦想。 D． 神话和科技说的完全是两回事，它们之间没有任何联系。 二、（2023-2024・江苏泰州姜堰区部编版・四上期末）阅读实践场 陀螺 （选段一） 我四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 （选段二） 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒：批注栏大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ （选段三） 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 1. 围绕“陀螺”；三个选段分别讲了什么？“我”的心情有什么变化？变化的原因又是什么呢？请结合选段内容填写表格。 选段 故事情节 “我”的心情 原因 一 制陀螺 阴郁 　　　　　　 二 得陀螺 　　　　 　　　　　　 三 　　　　 　　　　 圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。 2. “选段一”画横线句子可以看出“我”是个 　　　　　　　　　　　的孩子。 3. 结合上下文思考：“选段二”中的“鸭蛋”指的　　　　　　　　　　　　　　　；那是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4. 品读“选段三”中作者的“辉煌”时刻，先圈画体会比较深的词句，然后在“批注栏”写下自己的阅读体会。 一、（2025-2026・江苏扬州江都区统编版・四上期末）请阅读材料四和材料五，完成习题，选择题为单项选择。 材料四：女娲造人 传说天地开辟后，世间尚无人类。女娲以黄土手捏小人，落地即成生命；人类由此诞生。后因造人工作繁重，双手难以为继，她便取绳浸入泥水，再甩绳沾浆落地，泥浆化作无数活人。人类踪迹自此遍布大地。 材料五：普罗米修斯造人 天地初开，鸟儿欢唱飞翔，动物成群，大地生机盎然，尘世之间却无生灵主宰。普罗米修斯降临，他聪明灵巧，知大地孕育天神种子，便用河水调和泥土，按天神模样捏塑形体。为赋予生命，他取动物灵魂善恶部分，封入泥塑胸内。雅典娜，智慧女神，是其天神中的朋友，对泥塑惊奇，吹一口神气，使其充满生气。人类由此诞生，繁衍后代，迅速遍布大地。 1. 用“       ”在材料四和材料五中各划一处让你觉得神奇的地方。 2. 梳理材料四和材料五的起因、经过和结果，填写表格。 神话故事 起因 经过 结果 女娲造人 天地开辟，没有人类。 　　　　　　　 人类踪迹，遍布大地。 普罗米修斯造人 　　　　　　　 用土捏人，吹入神气。 　　　　　　　 结合材料，我发现女娲和普罗米修斯造人的不同之处有（写出两点）： 3. 画女娲造人的连环画时，为了表现女娲的辛苦，以下画面细节最合适的一项是（       ） A． 女娲脸上挂着汗珠 B． 女娲嘴角上扬微笑 C． 女娲手舞足蹈 4. 下列中国神话故事中，最能体现“神仙互助完成大事”的一项是（       ） A． 后羿射日 B． 黄帝战蚩尤 C． 钟馗捉鬼 5. 下列有关中国神话故事的表述，不正确的一项是（       ） A． 炎帝尝遍百草，不仅为百姓找到治病的草药，还发现许多可食用的谷物。 B． 共工怒触不周山，导致天倾西北、地陷东南，之后是女娲炼石补天挽救。 C． 夸父逐日时，喝干了黄河和长江的水，最终因口渴难耐，渴死在半路。 二、（2025-2026・江苏宿迁宿城区-统编版第一・期末）非连续性文本阅读 ［材料一］ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——毛泽东 ［材料二］ 中国月球探测器叫“嫦娥”；月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域被称为“_____”；月球探测器的中继卫星（地月通信和数据中转站）叫“_____”；空间站叫“天宫”；暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”；空间量子科学实验卫星名为“墨子”；全球卫星导航系统叫“_____”；全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”；太阳监测卫星计划叫“_____”；火星探测车叫“祝融”。这就是中国式的浪漫，这就是中国传统文化的自信。 ［材料三］ 北京时间2025年11月1日4时58分，“神舟二十号”航天员乘组顺利打开中国空间站“家门”，与远道而来的“神舟二十一号”航天员乘组实现中国航天史上第7次“太空会师”。 1. ［材料一］加点的关键字词，从中可以看出两位作者都有　　　　　的志向。 2. 根据下面事物或人物的特点，将其填入［材料二］的横线上。（填序号） A．夸父     B．广寒宫     C．北斗   D．鹊桥 3. 读了［材料二］，我想到了　　　　　和　　　　　这两个神话故事。 4. 读了［材料二］和［材料三］，你有什么值得思考的问题？试着写下来。 提问角度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・江苏苏州常熟市-统编版・四上期末）材料一： 水银温度计 ①2026年1月1日起，水银温度计正式停产。为什么要停产呢？水银（汞gǒng）是一种剧毒重金属，一旦温度计破损泄露，严重危害身体健康，破坏生态环境。 ②水银温度计凭借价格亲民、测量精准且不需供电的优势，已经在公众心里建立“可靠耐用”的信任基础。水银温度计一般有腋下测量和口腔测量两种方法。测量时不可移动体温计，6岁以下儿童不适合口腔测量，且应在监护人或医护人员的协助下使用。 ③不小心打碎了水银温度计，该怎么办呢？马上开窗通风，戴好口罩和手套，用胶带把水银珠粘起来，密封丢弃至有害垃圾桶内。千万不能用拖把、吸尘器，那样会把水银打碎成无数微小的颗粒，加速挥发。 材料二： 某非接触式红外线体温计说明书 产品性能 注意事项1．测量结果仅供参考，并不能取代医师诊断。2．测量前请确保被测量者前额没有汗水、化妆品、油渍等，并且测量者在30分钟以内没有洗澡、运动或者用餐，身体属于稳定状态，否则会造成测量误差。 测量误差 ≤±0．3℃ 快速 测量时间小于1秒 易用 一键测量，操作简便 非接触 对额头测量，不接触人体皮肤，可避免交叉感染 测量距离 离额头3—5厘米 适合人群 所有人群 电源电压 3V（2节5号电池） 1. 根据上述材料内容，判断下列说法是否正确，正确的涂A，错误的涂B。 （1）水银温度计优势很多，所以没有必要停产。                                                     （　　　　　　） （2）奶奶把非接触式红外线体温计放在小常的耳朵上来测量他的体温。                    （　　　　　　） （3）小常5岁的弟弟发烧了，他拿来一个水银温度计，自己放在腋下测量体温。       （　　　　　　） （4）非接触式红外线体温计比起水银温度计，它测量体温的时间更短。                    （　　　　　　） 2. 打碎水银温度计以后，正确的做法是（       ） ①戴好口罩和手套，用拖把拖地       ②马上开窗通风 ③随手丢进垃圾桶     ④收集水银珠并密封 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ②③ 3. 小熟穿上漂亮的体操服，化上精致的妆容，参加啦啦操比赛。刚从赛场下来她就觉得身体不舒服，妈妈立刻拿出非接触式红外线体温计为她测量体温。你觉得妈妈这样做对吗？ 请结合说明书写出理由。 4. 水银温度计停产在环境保护方面具有重要意义。为了更好的生活环境，我们还可以做些什么呢？请你写出一条保护环境的小建议。 二、（2024-2025・江苏泰州海陵・四上期末）材料阅读 材料一： ①一份2000多年前的“环境保护法”《四时月令诏条》，写在古代丝绸之路的驿站墙上。春季禁掏鸟窝、夏季禁伐木、秋季宜修房屋、冬季禁掘土地，智慧的古人早就把四季环保小妙招总结好了！ 《四时月令诏条》 ②诏条将一年四季十二月的宜忌逐条列出，上半部分写着“法条”，下半部分对“法条”作出进一步解释。人们的生产生活遵循自然时序。许多“环保条例”至今仍适用。 ③“禁伐”——禁止伐木。谓大小之木皆不得伐也，尽八月草木零落，乃得伐其当伐者。只有到了八月“草木零落”后才能适当伐木。 ④“禁渔”——四寸乃得以取鱼，尽十一月常禁。所能捕捞鱼的标准长度须在汉制四寸（即9.24厘米）以上。 ⑤“禁杀幼小动物”——谓禽兽六畜怀妊有胎者也，尽十二月常禁……谓夭蜚鸟不得使长大也，尽十二月常禁。不能杀害怀胎动物。 ⑥除了强调对自然资源要“取之有道”，诏条还依据时令指导人们的生产生活。春夏之际要及时修筑水利设施，以保水道畅通、农业生产。秋季“谓得大兴土功”，修筑屋室以改善房屋条件。《四时月令诏条》涵盖了保护林木、动物、水、土等各方面内容，其中“以时禁发”“用养结合”的生态保护思想，在2000多年后的今天依然不过时。 材料二：2003年习近平提出“八八战略”，其中包括“创建生态省，打造‘绿色浙江’” 。2005年8月15日，习近平到安吉余村调研，得知余村关停矿山和污染企业后，指出生态资源是最宝贵的资源，搞经济不能以牺牲环境为代价，不能迷恋过去的发展模式，还首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断。九天后，他在“之江新语”专栏发文进一步阐述该论断，指出绿水青山与金山银山既矛盾又辩证统一。这些年，余村依托良好生态环境，农家乐和乡村旅游蓬勃发展，竹林碳汇也让村民增收，成功走出了一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路，成为“两山”理念的生动实践范例。 1. 材料一，以下哪一项不是《四时月令诏条》中的环保条例？ （        ） A． 春季禁掏鸟窝 B． 夏季禁伐木 C． 秋季宜修房屋 D． 冬季宜掘土地 2. 根据材料二的内容，下列哪一项不是“八八战略”的内容？   （        ） A． 创建生态省 B． 打造“绿色浙江” C． 提倡节约用水 3. 填空。 ⑴ 材料一中，“用养结合”的生态保护思想，“用”强调了                              ，“养”指是                                                         。 ⑵ 根据材料二，2005年8月15日，习近平到                  调研，首次提出了现代的环境保护理念“                                                                                ”。最强调的是（生态资源     增收致富）（选一个词打“√”）。 4. 请结合材料一《四时月令诏条》中提到的具体环保措施，谈谈有哪些好处？（请列举两项）。 5. 结合两份材料思考，作为城东学子，如果我们“创建生态校园，打造‘绿色城东’” ，你会提出哪些建议呢？（至少三条，建议具体可操作） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 非连续性文本阅读 一、（2025-2026・江苏南通海门区-统编版・四上期末）神话与科技 材料一： 故事人物 故事主要内容与神奇之处 嫦娥 古时候，嫦娥吃下仙丹后飞向了月亮，从此就住在了美丽的月宫里。 哪吒 小英雄哪吒的脚下有两个神奇的轮子——风火轮。踏着它，可以日行千里，还能冲上云霄。 千里眼、顺风耳 他们是两位神仙，一位能看见千里之外的东西，一位能听到很远很远的声音。 材料二： 科技成就 它实现了怎样的梦想 “嫦娥”探测器探月 “嫦娥”探测器真的飞到了月亮上，带我们看清了月球的模样。 中国高铁 地面上飞驰的“钢铁长龙”，一日千里，连接祖国各地。 卫星与手机 卫星就像“太空之眼”和“太空之耳”，让我们能用手机看到远方的亲人，听到他们的声音。 1. 阅读两则材料，如果为中国高铁的惊人速度找一个神话“代言人”，最合适的是：（     ） A． 嫦娥 B． 千里眼 C． 顺风耳 D． 哪吒 2. 比较两则材料，下面说法最正确的一项是：（     ） A． 现代科技发明都是从中国古代神话中抄袭来的。 B． 神话里的想象很幼稚，但现在的科技才是真的了不起。 C． 古人的神奇想象，激励后人不断探索，最终用科技实现梦想。 D． 神话和科技说的完全是两回事，它们之间没有任何联系。 【答案】 1.D 2.C 【解析】 【导语】 这篇《神话与科技》通过对比古代神话与现代科技成就，展现了人类想象与现实发展的奇妙联系。文章采用双栏对照结构，左列神话人物（嫦娥、哪吒等）的奇幻能力与右列科技成就（探月工程、高铁等）形成呼应，揭示出神话想象对科技创新的启发作用。材料编排精当，以“日行千里”“远观遥听”等共同意象为纽带，既保留神话的浪漫色彩，又彰显科技实现的现实力量，体现了传统文化与现代文明的传承关系。 1. 本题考查对文段内容的理解。 中国高铁的特点是速度极快，材料二中描述为“一日千里”，意思是能快速到达远方。 神话人物哪吒的“风火轮”在材料一中提到“可以日行千里”，这与高铁的速度特点高度相似。 故选D。 2. 本题考查对文段内容的理解。 A．错误，科技发明不是“抄袭”神话，而是受启发后创新； B．错误，神话想象并不“幼稚”，它体现了古人的智慧，并推动了科技发展； C．正确。材料一中的神话想象（如嫦娥奔月、哪吒风火轮、千里眼顺风耳）在材料二中被现代科技实现：嫦娥奔月对应“嫦娥”探测器探月，哪吒风火轮对应高铁速度，千里眼顺风耳对应卫星通信。 D．错误，材料中神话与科技有明显联系（如命名和功能相似）。 故选C。 二、（2023-2024・江苏泰州姜堰区部编版・四上期末）阅读实践场 陀螺 （选段一） 我四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 （选段二） 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒：批注栏大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ （选段三） 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 1. 围绕“陀螺”；三个选段分别讲了什么？“我”的心情有什么变化？变化的原因又是什么呢？请结合选段内容填写表格。 选段 故事情节 “我”的心情 原因 一 制陀螺 阴郁 　　　　　　 二 得陀螺 　　　　 　　　　　　 三 　　　　 　　　　 圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。 2. “选段一”画横线句子可以看出“我”是个 　　　　　　　　　　　的孩子。 3. 结合上下文思考：“选段二”中的“鸭蛋”指的　　　　　　　　　　　　　　　；那是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4. 品读“选段三”中作者的“辉煌”时刻，先圈画体会比较深的词句，然后在“批注栏”写下自己的阅读体会。 【答案】 1.① 削不出高质量的陀螺 ② 高兴 ③ 叔叔送我一只陀螺 ④ 赛陀螺 ⑤ 自豪 2.好胜且具有强烈上进心 3.① 陀螺 ② 陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋 4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 体会：运用拟人的修辞方法，生动形象地写双方陀螺的战斗时的各自特点。 【解析】 1. 本题考查文章内容理解。 结合选段一的内容“ 我四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”中“我四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺”可知“我”在制作陀螺。“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云”可知“我”的心情是阴郁，“为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，”可知原因是削不出高质量的陀螺。 结合选段二的内容“尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒：大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可知“我”得陀螺，“更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！”可知“我”的心情是高兴。原因是叔叔送我一只陀螺。 结合选段三的内容“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！”可知是赛陀螺，“大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。”可知“我”的心情是自豪，原因是圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。 2. 本题考查句子理解。 结合选段一的内容“为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。”可知“我”为了能够做一个为削出得心应手的、高质量的陀螺，就差没把椅子腿拿来做陀螺了，可见“我”是一个是一个好胜且具有强烈上进心。 3. 本题考查文章内容理解。 结合选段二的内容“其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒”可知这里运用了比喻的修辞手法，将陀螺比作鸭蛋，生动形象地写出了陀螺的形状。作者将陀螺比作鸭蛋是因为陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 4. 本题考查文章做批注。 结合选段三的内容“奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。” 体会：文中运用了“撞”“旋转”等动词的描写，写出了我的陀螺个头小，却顽强得出奇，特别灵活的特点。 一、（2025-2026・江苏扬州江都区统编版・四上期末）请阅读材料四和材料五，完成习题，选择题为单项选择。 材料四：女娲造人 传说天地开辟后，世间尚无人类。女娲以黄土手捏小人，落地即成生命；人类由此诞生。后因造人工作繁重，双手难以为继，她便取绳浸入泥水，再甩绳沾浆落地，泥浆化作无数活人。人类踪迹自此遍布大地。 材料五：普罗米修斯造人 天地初开，鸟儿欢唱飞翔，动物成群，大地生机盎然，尘世之间却无生灵主宰。普罗米修斯降临，他聪明灵巧，知大地孕育天神种子，便用河水调和泥土，按天神模样捏塑形体。为赋予生命，他取动物灵魂善恶部分，封入泥塑胸内。雅典娜，智慧女神，是其天神中的朋友，对泥塑惊奇，吹一口神气，使其充满生气。人类由此诞生，繁衍后代，迅速遍布大地。 1. 用“       ”在材料四和材料五中各划一处让你觉得神奇的地方。 2. 梳理材料四和材料五的起因、经过和结果，填写表格。 神话故事 起因 经过 结果 女娲造人 天地开辟，没有人类。 　　　　　　　 人类踪迹，遍布大地。 普罗米修斯造人 　　　　　　　 用土捏人，吹入神气。 　　　　　　　 结合材料，我发现女娲和普罗米修斯造人的不同之处有（写出两点）： 3. 画女娲造人的连环画时，为了表现女娲的辛苦，以下画面细节最合适的一项是（       ） A． 女娲脸上挂着汗珠 B． 女娲嘴角上扬微笑 C． 女娲手舞足蹈 4. 下列中国神话故事中，最能体现“神仙互助完成大事”的一项是（       ） A． 后羿射日 B． 黄帝战蚩尤 C． 钟馗捉鬼 5. 下列有关中国神话故事的表述，不正确的一项是（       ） A． 炎帝尝遍百草，不仅为百姓找到治病的草药，还发现许多可食用的谷物。 B． 共工怒触不周山，导致天倾西北、地陷东南，之后是女娲炼石补天挽救。 C． 夸父逐日时，喝干了黄河和长江的水，最终因口渴难耐，渴死在半路。 【答案】 1.材料四：女娲以黄土手捏小人，落地即成生命，人类由此诞生。 材料五：雅典娜，智慧女神，是其天神中的朋友，对泥塑惊奇，吹一口神气，使其充满生气。 2.① 黄土捏人，泥浆造人。 ② 天地初开，尘世没有生灵主宰。 ③ 人类诞生，遍布大地。 ④ ① 女娲用黄土手捏、泥浆洒落直接造人，普罗米修斯要用水调泥土，加入动物灵魂才能成形。 ② 女娲独自完成全部过程，普罗米修斯则需要雅典娜吹入神气，让人获得生命。 3.A 4.B 5.C 【解析】 【导语】 这两则材料分别是中国神话《女娲造人》与希腊神话《普罗米修斯造人》，均以“人类起源”为核心母题，展现了不同文明对生命起源的想象。女娲以黄土抟人、引绳沾浆，体现了东方“天人合一”的人文关怀与母性创世观；普罗米修斯以河水和泥、雅典娜赋神，彰显了西方“神人协作”的理性精神与英雄主义。二者在叙事结构、造物方式与精神内核上形成鲜明对照，是跨文化比较的典型文本。 1. 本题考查材料内容的理解。 结合材料四和材料五，各划一处让你觉得神奇的地方，选体现“超自然创造”“生命由无到有”的句子即可。 例如：材料四：她取绳浸入泥水，再甩绳沾浆落地，泥浆化作无数活人。 材料五：他取动物灵魂善恶部分，封入泥塑胸内。 2. 本题考查材料内容的理解。 材料四原文：“女娲以黄土手捏小人，落地即成生命……她便取绳浸入泥水，再甩绳沾浆落地，泥浆化作无数活人。” 所以女娲造人的经过是：先用黄土捏人，后来用绳子甩泥点造人。 材料五原文：“天地初开，鸟儿欢唱飞翔，动物成群，大地生机盎然，尘世之间却无生灵主宰。” 所以普罗米修斯造人的起因是：天地初开，尘世没有生灵主宰。 材料五原文：“人类由此诞生，繁衍后代，迅速遍布大地。” 所以普罗米修斯造人的结果是：人类诞生，繁衍后代，遍布大地。 女娲：先亲手捏黄土造人，后来用绳子甩泥浆造人，全程自己完成。普罗米修斯：先用河水调和泥土捏塑人形，再由雅典娜吹神气赋予生命，是两人协作完成。女娲：独自完成造人，没有其他神灵协助。普罗米修斯：造人过程有智慧女神雅典娜的帮助，属于协作造人。 所以第一点是造人方式的区别，第二点是造人过程的独立性区别。 3. 本题考查材料内容的理解。 A．女娲脸上挂着汗珠，体现辛苦。 B．微笑，表现愉悦，不符。 C．手舞足蹈，表现兴奋/舞蹈，不符。 故选A。 4. 本题考查材料内容的理解。 A．后羿射日：主要靠后羿个人。 B．黄帝战蚩尤：黄帝联合应龙、女魃等神仙/神兽共同作战是典型“神仙互助”。 C．钟馗捉鬼：是个人行为。 故选B。 5. 本题考查神话故事理解。 C．夸父逐日“喝干了黄河和长江的水”错误！原文是“饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽”，并未提“长江”，且“喝干”是夸张但非原文。 故选C。 二、（2025-2026・江苏宿迁宿城区-统编版第一・期末）非连续性文本阅读 ［材料一］ 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。——毛泽东 ［材料二］ 中国月球探测器叫“嫦娥”；月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域被称为“_____”；月球探测器的中继卫星（地月通信和数据中转站）叫“_____”；空间站叫“天宫”；暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”；空间量子科学实验卫星名为“墨子”；全球卫星导航系统叫“_____”；全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”；太阳监测卫星计划叫“_____”；火星探测车叫“祝融”。这就是中国式的浪漫，这就是中国传统文化的自信。 ［材料三］ 北京时间2025年11月1日4时58分，“神舟二十号”航天员乘组顺利打开中国空间站“家门”，与远道而来的“神舟二十一号”航天员乘组实现中国航天史上第7次“太空会师”。 1. ［材料一］加点的关键字词，从中可以看出两位作者都有　　　　　的志向。 2. 根据下面事物或人物的特点，将其填入［材料二］的横线上。（填序号） A．夸父     B．广寒宫     C．北斗   D．鹊桥 3. 读了［材料二］，我想到了　　　　　和　　　　　这两个神话故事。 4. 读了［材料二］和［材料三］，你有什么值得思考的问题？试着写下来。 提问角度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.探索太空 2.B D C A 3.① 夸父逐日 ② 牛郎织女 4.① 内容的启示或意义 ② 多次“太空会师”对中国航天事业的发展有什么重要作用？ 【解析】 【导语】 这组非连续性文本以“航天与传统文化”为核心，串联古今诗文与航天成就。材料一借李白、毛泽东的诗句，铺垫“揽月”的浪漫理想；材料二以中国航天器命名，展现传统文化与现代科技的融合；材料三用航天新闻佐证理想的实现。文本结构清晰，情感从浪漫向往到现实自豪，既传递文化自信，又体现航天精神的传承。 1. 从材料一的“欲上青天揽明月”“可上九天揽月”中提取核心意象，两位作者都表达了探索高空、征服宇宙的豪情壮志。 2. 结合神话传说与航天器功能匹配： “玉兔”着陆的月球区域对应神话中的广寒宫（B）； 地月中继卫星承担通信“搭桥”作用，对应鹊桥（D）； 全球卫星导航系统对应北斗（C）（北斗七星指引方向）； 太阳监测卫星对应夸父（A）（夸父逐日的神话）。 依次填入B、D、C、A。 3. 从材料二的航天器命名中提取神话元素，如“嫦娥、玉兔”对应嫦娥奔月，“悟空”对应大闹天宫，“夸父”对应夸父逐日，“鹊桥”对应牛郎织女等。 示例：① 嫦娥奔月 ② 大闹天宫 4. 选定航天发展、文化融合等核心角度，结合材料二的命名特点和材料三的航天成就，提出有思考价值的具体问题，答案不唯一。 示例： 提问角度：内容理解 我的问题：中国航天器的命名为什么都取自传统文化？ 一、（2025-2026・江苏苏州常熟市-统编版・四上期末）材料一： 水银温度计 ①2026年1月1日起，水银温度计正式停产。为什么要停产呢？水银（汞gǒng）是一种剧毒重金属，一旦温度计破损泄露，严重危害身体健康，破坏生态环境。 ②水银温度计凭借价格亲民、测量精准且不需供电的优势，已经在公众心里建立“可靠耐用”的信任基础。水银温度计一般有腋下测量和口腔测量两种方法。测量时不可移动体温计，6岁以下儿童不适合口腔测量，且应在监护人或医护人员的协助下使用。 ③不小心打碎了水银温度计，该怎么办呢？马上开窗通风，戴好口罩和手套，用胶带把水银珠粘起来，密封丢弃至有害垃圾桶内。千万不能用拖把、吸尘器，那样会把水银打碎成无数微小的颗粒，加速挥发。 材料二： 某非接触式红外线体温计说明书 产品性能 注意事项1．测量结果仅供参考，并不能取代医师诊断。2．测量前请确保被测量者前额没有汗水、化妆品、油渍等，并且测量者在30分钟以内没有洗澡、运动或者用餐，身体属于稳定状态，否则会造成测量误差。 测量误差 ≤±0．3℃ 快速 测量时间小于1秒 易用 一键测量，操作简便 非接触 对额头测量，不接触人体皮肤，可避免交叉感染 测量距离 离额头3—5厘米 适合人群 所有人群 电源电压 3V（2节5号电池） 1. 根据上述材料内容，判断下列说法是否正确，正确的涂A，错误的涂B。 （1）水银温度计优势很多，所以没有必要停产。                                                     （　　　　　　） （2）奶奶把非接触式红外线体温计放在小常的耳朵上来测量他的体温。                    （　　　　　　） （3）小常5岁的弟弟发烧了，他拿来一个水银温度计，自己放在腋下测量体温。       （　　　　　　） （4）非接触式红外线体温计比起水银温度计，它测量体温的时间更短。                    （　　　　　　） 2. 打碎水银温度计以后，正确的做法是（       ） ①戴好口罩和手套，用拖把拖地       ②马上开窗通风 ③随手丢进垃圾桶     ④收集水银珠并密封 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ②③ 3. 小熟穿上漂亮的体操服，化上精致的妆容，参加啦啦操比赛。刚从赛场下来她就觉得身体不舒服，妈妈立刻拿出非接触式红外线体温计为她测量体温。你觉得妈妈这样做对吗？ 请结合说明书写出理由。 4. 水银温度计停产在环境保护方面具有重要意义。为了更好的生活环境，我们还可以做些什么呢？请你写出一条保护环境的小建议。 【答案】 1.① B ② B ③ B ④ A 2.B 3.不对。根据说明书，测量前应确保额头没有汗水、化妆品等，且测量者在30分钟内没有运动。小熟刚参加完比赛，身体处于运动后状态，脸上还有化妆品，这些都会影响测量的准确性。” 4.减少使用一次性塑料袋，购物时自带可重复使用的环保袋。 【解析】 【导语】 这是一篇非常贴近日常生活的非连续性文本阅读选材，紧扣“水银温度计停产”的现实热点，搭配非接触式红外体温计的实用说明书，内容贴合大众日常健康需求。题型设计兼顾信息提取能力考察与生活常识普及，还融入环保意识引导，接地气又兼具考察价值，适配语文核心素养培养要求。 1. （1）材料一第①段， 水银（汞gōng）是一种剧毒重金属，一旦温度计破损泄露，严重危害身体健康，破坏生态环境。所以需要停产，原句说法错误。 （2）通过材料二“对额头测量，不接触人体皮肤，可避免交叉感染”可知，非接触式红外线体温计（额温枪）是通过对额头测量，不接触人体皮肤，原句说法错误。 （3）材料一第②段，6岁以下儿童不适合口腔测量，且应在监护人或医护人员的协助下使用。因此原句中5岁的孩子自主使用水银体温计，该做法错误。 （4）通过材料二可知，非接触式红外线体温计“快速”的特点，测量时间小于1秒，可推断其测量时间更短。该说法正确。 2. ① 材料一第③段可知，打碎了水银温度计，千万不能用拖把。用拖把拖地会让汞珠分散，加速挥发。 ② 材料一第③段可知，打碎了水银温度计，需要马上开窗通风。开窗通风能降低室内汞蒸气浓度，避免吸入有毒气体。 ③ 材料一第③段可知，打碎了水银温度计，需要丢弃至有害垃圾桶内。而随手丢进垃圾桶会造成汞污染，危害环境和他人。 ④ 材料一第③段可知，打碎了水银温度计，用胶带把水银珠粘起来，密封丢弃至有害垃圾桶内。收集水银珠并密封，可以防止汞继续挥发。 因此正确的做法是② ④ 。 3. 通过材料二注意事项可知，非接触式红外线体温计测量前请确保被测量者前额没有汗水、化妆品、油渍等，并且测量者在30分钟以内没有洗澡、运动或者用餐，身体属于稳定状态，否则会造成测量误差。小熟刚参加完啦啦操比赛，身体处于运动后状态，可能出汗，此时测量的体温不能真实反映体内温度。妈妈这样做不对，应让小熟休息一段时间、擦干汗液后再测量。 4. 水银温度计停产是为了减少汞污染，我们可以从日常生活的小事入手，为环保贡献力量。任选一条合理的环保建议即可。 示例：减少使用一次性塑料制品，比如购物时自带环保袋。绿色出行，短途路程选择步行或骑自行车。节约水电，随手关灯、关水龙头。 二、（2024-2025・江苏泰州海陵・四上期末）材料阅读 材料一： ①一份2000多年前的“环境保护法”《四时月令诏条》，写在古代丝绸之路的驿站墙上。春季禁掏鸟窝、夏季禁伐木、秋季宜修房屋、冬季禁掘土地，智慧的古人早就把四季环保小妙招总结好了！ 《四时月令诏条》 ②诏条将一年四季十二月的宜忌逐条列出，上半部分写着“法条”，下半部分对“法条”作出进一步解释。人们的生产生活遵循自然时序。许多“环保条例”至今仍适用。 ③“禁伐”——禁止伐木。谓大小之木皆不得伐也，尽八月草木零落，乃得伐其当伐者。只有到了八月“草木零落”后才能适当伐木。 ④“禁渔”——四寸乃得以取鱼，尽十一月常禁。所能捕捞鱼的标准长度须在汉制四寸（即9.24厘米）以上。 ⑤“禁杀幼小动物”——谓禽兽六畜怀妊有胎者也，尽十二月常禁……谓夭蜚鸟不得使长大也，尽十二月常禁。不能杀害怀胎动物。 ⑥除了强调对自然资源要“取之有道”，诏条还依据时令指导人们的生产生活。春夏之际要及时修筑水利设施，以保水道畅通、农业生产。秋季“谓得大兴土功”，修筑屋室以改善房屋条件。《四时月令诏条》涵盖了保护林木、动物、水、土等各方面内容，其中“以时禁发”“用养结合”的生态保护思想，在2000多年后的今天依然不过时。 材料二：2003年习近平提出“八八战略”，其中包括“创建生态省，打造‘绿色浙江’” 。2005年8月15日，习近平到安吉余村调研，得知余村关停矿山和污染企业后，指出生态资源是最宝贵的资源，搞经济不能以牺牲环境为代价，不能迷恋过去的发展模式，还首次提出“绿水青山就是金山银山”的科学论断。九天后，他在“之江新语”专栏发文进一步阐述该论断，指出绿水青山与金山银山既矛盾又辩证统一。这些年，余村依托良好生态环境，农家乐和乡村旅游蓬勃发展，竹林碳汇也让村民增收，成功走出了一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路，成为“两山”理念的生动实践范例。 1. 材料一，以下哪一项不是《四时月令诏条》中的环保条例？ （        ） A． 春季禁掏鸟窝 B． 夏季禁伐木 C． 秋季宜修房屋 D． 冬季宜掘土地 2. 根据材料二的内容，下列哪一项不是“八八战略”的内容？   （        ） A． 创建生态省 B． 打造“绿色浙江” C． 提倡节约用水 3. 填空。 ⑴ 材料一中，“用养结合”的生态保护思想，“用”强调了                              ，“养”指是                                                         。 ⑵ 根据材料二，2005年8月15日，习近平到                  调研，首次提出了现代的环境保护理念“                                                                                ”。最强调的是（生态资源     增收致富）（选一个词打“√”）。 4. 请结合材料一《四时月令诏条》中提到的具体环保措施，谈谈有哪些好处？（请列举两项）。 5. 结合两份材料思考，作为城东学子，如果我们“创建生态校园，打造‘绿色城东’” ，你会提出哪些建议呢？（至少三条，建议具体可操作） 【答案】 1.D 2.C 3.（1）按照自然时序合理索取利用自然资源 对自然资源进行保护、养护，促进其生长繁育 （2）安吉余村 绿水青山就是金山银山 生态资源 4.① 实施“禁渔”措施，要求捕捞的鱼需达到一定长度，能保护幼鱼生长，避免过度捕捞导致渔业资源枯竭，保障水域生态平衡。② 遵循四季时令安排生产生活，如春季禁掏鸟窝、冬季禁掘土地，能顺应自然规律，减少人类活动对自然的破坏，为农业生产和生态环境提供长期保障。 5.① 开展校园绿植认养活动：组织各班认养校园内的树木、花坛，定期浇水、除草、修剪，打造班级专属绿植角，让学生参与生态养护。 ② 推行校园垃圾分类与资源回收：在教室、食堂设置分类垃圾桶，开展废纸、塑料瓶回收兑换活动，减少校园垃圾，践行“用养结合”。 ③ 打造校园节水节电行动：在水龙头、电灯旁张贴节能提示，开展“节水节电小标兵”评选，杜绝长流水、长明灯，呼应材料中保护自然资源的理念，养成环保习惯。 【解析】 【导语】 两则材料古今结合，内涵丰富。材料一展现了古人“以时禁发、用养结合”的生态智慧，条例具体、思想深远；材料二呈现“绿水青山就是金山银山”的当代理念，实践鲜活。材料逻辑清晰、紧扣环保主题，既传承古代经验，又彰显当代生态文明建设成果，极具教育意义。 1. 结合材料一原文 “春季禁掏鸟窝、夏季禁伐木、秋季宜修房屋、冬季禁掘土地” 可知，前三项都是诏条中的内容，只有“冬季宜掘土地”与原文“冬季禁掘土地”意思相反，因此不是《四时月令诏条》中的环保条例。 2. 材料二明确写道：2003年习近平提出“八八战略”，其中包括“创建生态省，打造‘绿色浙江’”。由此可知，创建生态省、打造 “绿色浙江”均属于 “八八战略” 内容，而提倡节约用水在材料二中完全没有提及，因此不属于“八八战略”内容。 3. （1）结合材料一第⑥ 自然段“《四时月令诏条》涵盖了保护林木、动物、水、土等各方面内容，其中‘以时禁发’‘用养结合’的生态保护思想”可知，“用”强调了按照自然时序合理索取、利用自然资源；“养”指对自然资源进行保护、养护，促进其生长繁衍。 （2）结合材料二“2005年8月15日，习近平到安吉余村调研……还首次提出‘绿水青山就是金山银山’的科学论断”“指出生态资源是最宝贵的资源”可知，第一空填安吉余村，第二空填绿水青山就是金山银山；该理念最强调的是生态资源的价值。 4. 先从材料一中提取《四时月令诏条》的具体环保措施，再对应分析每项措施的好处，确保好处与措施一一对应，符合原文内容。 示例： ① 推行“禁伐”措施，规定八月草木零落后才能伐木，能保护森林资源，让树木有充足的生长周期，维持森林生态系统的稳定，避免过度砍伐导致水土流失、生物栖息地破坏。② 落实“禁杀幼小动物、禁捕怀胎动物”的规定，能保护野生动物种群，让动物顺利繁衍后代，维护生物多样性，保障生态链的完整与平衡。 5. 先结合两份材料的核心思想：材料一《四时月令诏条》的顺应自然、用养结合、保护资源，材料二“绿水青山就是金山银山 的生态优先、可持续发展理念，再围绕“创建生态校园、打造绿色城东”的主题，从校园场景出发，提出具体、可落地、可执行的建议，确保每条建议都贴合学生日常，有明确的行动方向。 示例： ①建设校园生态实践角：开辟小菜园、小花园，让学生亲手种植蔬菜、花卉，学习顺应时令耕种，传承《四时月令诏条》的生态智慧，感受自然生长的规律。②开展“绿色校园”主题活动：举办环保手抄报、垃圾分类比赛、环保主题班会，宣传“绿水青山就是金山银山”的理念，提升师生生态环保意识。③推行校园绿色出行倡议：鼓励学生步行、骑行上下学，在校内设置共享单车停放区，减少机动车入校，降低校园碳排放，打造低碳环保的校园环境。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $