精品解析：河北保定市清苑区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026—2027学年第一学期期中适应性测试 九年级历史 温馨提示： 1．本试卷共4页，共15小题，总分60分，考试时间60分钟。 2．本试卷为开卷考试，请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下面表格是部分农作物起源区域的统计表。据此可知世界古代文明（ ） 区域 农作物 西亚 大麦、小麦 中国 水稻、粟、黍 美洲 玉米、马铃薯 A. 彼此相互交流 B. 历史源远流长 C. 呈现多元特征 D. 不断延续发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格只展示不同区域各自起源的农作物，没有体现文明之间交流，错误。 B.材料仅列举不同地区起源的农作物，没有出现时间相关信息，不能得出文明源远流长的结论，错误。 C.西亚、中国、美洲培育出不同的农作物，反映古代文明独立发展、各具特色，呈现多元特征，正确。 D.表格只罗列农作物起源区域，没有体现文明持续传承、不断发展的相关内容，错误。 2. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（ ） A. 西欧封君封臣制度 B. 共和制 C. 种姓制度 D. 分封制 【答案】A 【解析】 【详解】A.西欧封君封臣制度依靠臣服礼、授职礼等分封仪式，通过封建契约建立领主与附庸之间的依附关系，正确。 B.共和制是国家权力属于公民的政体，不存在领主、附庸以及臣服授职的仪式，错误。 C.种姓制度是古印度的等级制度，依靠血缘划分等级，和材料中的分封契约、臣服仪式无关，错误。 D.分封制是中国西周的制度，以血缘宗法为纽带，没有领主与附庸的封建契约、臣服礼这类特征，错误。 3. 14—16世纪，英国出现大面积或整个农庄自营地出租的现象，很多租期长达99年。承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上反映出英国社会（ ） A. 行会组织的形成 B. 庄园是农业经济的组织形式 C. 手工工场的繁荣 D. 农村出现资本主义经营方式 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中强调的是农庄，与城市中的行会组织无关，错误。 B.题干中强调的是庄园解体后的情况，错误。 C.题干属于农业，未涉及手工业，错误。 D.英国庄园解体后，出现雇佣现象，并将产品推向市场，这属于资本主义经营方式，正确。 4. 史学研究中，不同群体对文艺复兴运动的解读存在差异：新兴资产阶级视其为思想觉醒的里程碑，天主教会认为其冲击了传统神学权威，从全球文化交融视角看又有新的内涵。据此，从“新兴资产阶级——天主教会——全球文化视角”的立场出发，对文艺复兴的解读依次应为（ ） A. 人性解放——秩序破坏——文明互鉴 B. 商业繁荣——信仰危机——文化侵略 C. 理性觉醒——异端泛滥——思想垄断 D. 科技进步——教会衰落——世界统一 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“不同群体对文艺复兴的解读差异”和所学知识可知，需结合“新兴资产阶级——天主教会——全球文化视角”的立场，匹配文艺复兴的核心特征：新兴资产阶级倡导人文主义，主张以人为中心而非以神为中心，追求人性解放与个性发展，因此从其立场看，文艺复兴是“人性解放”的思想觉醒；天主教会长期以传统神学为统治基础，文艺复兴反对神学对人性的束缚，冲击了教会权威，打乱了教会维护的神学秩序，因此教会认为其是“秩序破坏”；从全球文化视角看，文艺复兴时期，欧洲通过吸收古希腊罗马文化精髓，结合自身发展形成新思想，同时也为后来的全球文化交流奠定基础，体现不同文明间的借鉴与融合，即“文明互鉴”。综上，三者解读依次为“人性解放——秩序破坏——文明互鉴”，A项正确；“商业繁荣”是文艺复兴的背景而非资产阶级对其的解读，“文化侵略”不符合全球文化视角的客观立场，排除B项；“理性觉醒”是启蒙运动的特征，“思想垄断”与全球文化交融的内涵相悖，排除C项；“科技进步”并非文艺复兴的核心，“世界统一”远超文艺复兴的影响范畴，排除D项。故选A项。 5. 在公元1500年之前，人类生活在既相互隔绝又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。使这一观念发生改变的事件是（ ） A. 手工工场的出现 B. 新航路的开辟 C. 工业革命的进行 D. 进化论的提出 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在公元1500年之前，人类生活在既相互隔绝又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心”和所学知识可知，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，B项正确；手工工场的出现促进了资本主义生产关系的出现，但没有改变人们对世界的认识，排除A项；工业革命开始于18世纪60年代，与题干时间不符，排除C项；进化论摧毁了各种唯心的神创论以及物种不变论，提出时间是19世纪中期，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 6. “千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，这反映出黑奴贸易的什么特点（ ） A. 持久性 B. 残酷性 C. 两面性 D. 商业性 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者把在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲，或在阴暗、恶臭的船舱里死于瘟疫、淡水不足而被活活地抛入大海，B项正确；材料反映的是黑奴在运输过程中生活环境残酷，持久性体现在时间长，两面性体现要反映其好与坏的两面，商业性要体现其商业价值的一面，排除ACD项。故选B项。 7. 有学者认为，17世纪末的英国“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首……然而，实际权力结构却彻底发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。这一变化实现的标志是（ ） A. 《权利法案》的通过 B. “光荣革命”的结束 C. 《大宪章》的签署 D. 查理二世的即位 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出，17世纪末英国国王与议会的权力互换，实际权力结构发生根本变化。这一变化的法律标志是《权利法案》（1689年）的签订，它以成文形式限制王权、确立议会主权，标志着君主立宪制的确立，A项正确；“光荣革命”的结束（1688年）虽为政权更迭事件，但未以法律形式固定权力结构，排除B项；《大宪章》（1215年）是中世纪限制王权的文件，与题干时间不符，排除C项；查理二世即位（1660年）属于斯图亚特王朝复辟，与权力结构变化无关，排除D项。故选A项。 8. 为法国大革命作了重要思想准备的一场伟大的思想解放运动是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 法国里昂工人运动 D. 启蒙运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺复兴发生于14—17世纪，是资产阶级思想文化的兴起阶段，主要反对教会的神学束缚，并未为18世纪末的法国大革命作直接的思想准备，错误。 B.宗教改革发生于16世纪，主要针对天主教会的腐败，虽然也冲击了封建势力，但并非直接推动法国大革命的核心思想运动，错误。 C.法国里昂工人运动是19世纪30年代法国工人阶级发起的武装起义，属于工人运动的范畴，并非“思想解放运动”，且时间上晚于法国大革命，错误。 D.18世纪，以法国为中心的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。启蒙思想家（如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等）猛烈抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等、民主和法治等思想。这些思想极大地解放了人们的思想，为法国大革命的爆发作了充分的思想理论准备，正确。 9. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是（ ） A. 废除君主专制制度 B. 打击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 建立资产阶级统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的”和所学知识可知，三国革命尽管具体任务各有侧重（英国推翻封建专制、美国实现民族独立、法国彻底摧毁封建制度），但其根本目标都是推翻旧势力，建立资产阶级政治统治，为资本主义发展开辟道路，D项正确；“废除君主专制制度”不符合美国（无君主）和英国（保留君主立宪），排除A项；“打击欧洲封建势力”主要符合法国大革命的影响，英国革命打击本国封建势力，美国独立战争主要打击殖民统治，并非都以欧洲封建势力为直接目标，排除B项；“实现民族解放独立”仅符合美国革命，英法革命属于内部社会变革，排除C项。故选D项。 10. 努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件等为目标进行阶级斗争的组织是（ ） A. 共产主义者同盟 B. 法国议会 C. 第一国际 D. 巴黎公社 【答案】C 【解析】 【详解】A.共产主义者同盟是第一个无产阶级政党，侧重传播科学社会主义，不是联合各国工人开展经济斗争的组织，错误。 B.法国议会属于资产阶级机构，不会领导工人阶级进行阶级斗争，错误。 C.第一国际努力联合各国工人，把提高工资、缩短工时、改善劳动条件作为斗争目标，正确。 D.巴黎公社是第一个无产阶级政权，不是联合各国工人的国际组织，错误。 11. 在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是 A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都领导人民获得了国家的独立 C. 都领导的是正义的反侵略斗争 D. 都领导人民反抗西班牙殖民者 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，华盛顿领导美国独立战争，推翻英国殖民统治，实现了国家独立；玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民者；章西女王领导印度反英民族起义，沉重打击英国殖民者，但是没有取得印度独立。C正确；B排除；玻利瓦尔领导的反西班牙殖民斗争，华盛顿、章西女王都领导反对英国殖民统治的斗争。AD排除；故选C。 12. 1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新（ ） A. 缺乏民众的支持 B. 实行殖产兴业政策 C. 发展了近代教育 D. 保留了旧制度残余 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以得出，日本明治维新虽然取消了垄断军事的特权，但还是保留了武士道精神，用来培养官兵对天皇的迷信，体现出明治维新保留了旧制度残余，D项正确；材料没有体现明治维新缺乏民众的支持，排除A项；殖产兴业是经济上的举措，排除B项；灌输武士道精神不属于近代教育，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，第13题11分，第14题12分，第15题13分，共36分。） 13. 阅读材料，分析问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，还明确所有人都可以担任各类官职，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （1）据材料一和所学知识，写出新的政治制度的名称，概括该制度对英国历史发展产生的影响。 （2）材料二出自哪个历史文献？据材料可以看出，这一历史文献颁布的最大意义是什么？ （3）据材料三，指出法国大革命的特点。结合所学知识，概括法国大革命的历史意义。 【答案】（1） 名称：君主立宪制。影响：营造了宽松自由开放的社会环境，推动英国率先开启工业革命，实现从农业社会向工业社会的转型。 （2） 文献：《独立宣言》。意义：宣告北美殖民地脱离英国管辖，标志着美利坚合众国正式诞生。 （3） 特点：广泛实践人民主权，追求平等。历史意义：摧毁了法国的君主专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史发展有深远影响。 【解析】 【小问1详解】 名称：光荣革命之后，英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制。 影响：“新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变”提炼营造了宽松自由开放的社会环境，推动英国率先开启工业革命，实现从农业社会向工业社会的转型。 【小问2详解】 历史文献：“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系”推断材料宣告联合殖民地解除和英国的隶属关系，这是1776年颁布的《独立宣言》。 意义：“它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”推断材料宣告联合殖民地解除和英国的隶属关系，正式宣告北美十三个殖民地独立，标志美国诞生。 【小问3详解】 特点：“法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等”提炼广泛实践人民主权，追求平等。 历史意义：可围绕摧毁专制、传播民主思想、影响深远的角度作答。 14. 阅读材料，分析问题。 材料一 材料二 政策是助推工业化进程的重要因素。18世纪英国政府开始征收关税，颁布了关于工作环境、公共卫生等方面的规章制度，还废除了封建农奴制，促进了城镇劳动力的形成。 ——［美］布鲁尼格《现代欧洲史》 经过一个世纪的成功探险、奴隶交易、海上劫掠、战争和商贸活动，英国具备了工业经济的首要条件：巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索。 ——［美］舍曼《世界文明史》 材料三 到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响，这些政治力量追求社会和政治的变革，越来越关注工人的状况，由此导致的最为显著的结果之一是马克思主义理论的形成。 ——［美］梅里曼《欧洲现代史》 （1）据材料一和所学知识，指出图一中哈格里夫斯的发明被命名为什么？能够作为研究工业革命的第一手史料的是哪幅图片（写序号）？ （2）据材料二，分别概括材料二中两本著作在分析工业革命发生的原因时选取的视角（请从政治视角和经济视角中进行选取），并对分析历史问题的方法进行总结。 （3）据材料三，简述这一“理论”形成的标志，并写出在这一“理论”的指导下建立的世界上第一个无产阶级政权名称。 （4）综合上述材料，分析材料三中“新兴政治力量崛起”的原因。 【答案】（1）名称：珍妮机。 图片：图二。 （2）《现代欧洲史》：政治视角。 《世界文明史》：经济视角。 方法：多角度(政治、经济)分析历史问题。 （3） 标志：《共产党宣言》的发表。 政权：巴黎公社。 （4）原因：工业革命开展，工业化进程加快；雇佣劳动快速发展；工人阶级队伍不断壮大，为改善自身处境、争取政治权利而崛起。 【解析】 【小问1详解】 名称：图一“哈格里夫斯的发明 (模型)”→约1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。 图一“哈格里夫斯的发明 (模型)”、图二“斯蒂芬森的发明(实物) ”→实物史料属于第一手史料，模型属于复制品，不属于第一手史料。 【小问2详解】 《现代欧洲史》：“ 18世纪英国政府开始征收关税，颁布了关于工作环境、公共卫生等方面的规章制度，还废除了封建农奴制，促进了城镇劳动力的形成”→属于国家政策、制度层面的政治内容。 《世界文明史》：“英国具备了工业经济的首要条件：巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索”→属于市场、经济需求层面的经济内容。 方法：第一则材料从政府政策、制度变革角度分析工业革命，属于政治视角；第二则材料从市场、商贸角度分析工业革命，属于经济视角；两则材料从不同维度解释同一历史事件，体现多角度分析历史问题的方法。 【小问3详解】 标志：“由此导致的最为显著的结果之一是马克思主义理论的形成”→1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生. 政权：1871年3月，巴黎公社建立，它是世界上第一个无产阶级政权。 【小问4详解】 原因：材料一哈格里夫斯发明珍妮机、斯蒂芬森发明机车，反映工业革命开展；材料二反映英国政策与市场条件助推工业化，材料三记述19世纪三四十年代雇佣劳动快速发展，催生新兴政治力量。三则材料共同体现工业革命推动机器生产普及，大量工人进入工厂，雇佣劳动普及，工人阶级队伍壮大；工人遭受剥削，为改善生存处境、争取政治权利，工人阶级作为新兴政治力量登上历史舞台。 15. 阅读材料，分析问题。 材料一 随着克里木的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来，亚历山大二世颁布《解放法令》，解放了农奴，使农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配，此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 美国这场战争的意义在于它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，为资本主义无论在广度上还是深度上在美国的发展开辟了道路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 材料三 日本在一个坚强的资产阶级化的下级武士集团的领导下，对内注重将国家体制与经济体制的改革密切配合，坚持以经济建设为中心，加强国家的军事力量；对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验，并能及时克服和纠正前进道路上所出现的工作失误和偏差，从而走上了一条符合日本当时国情的道路。 ——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 （1）据材料一，指出俄国1861年改革的直接原因，并结合所学知识，分析这一改革产生的积极影响。 （2）结合所学知识，指出材料二中“战争”的名称，谈谈你对这场战争的性质以及产生的影响的理解。 （3）材料三描述的是日本哪一重大历史事件？据材料三，概括这次改革能够取得成功的原因。 （4）综合上述材料，19世纪中期，俄、美、日三国都走上了发展资本主义的道路，反映了当时怎样的历史发展趋势？ 【答案】（1）直接原因：克里木战争失败，农奴反抗压力巨大。 积极影响：废除农奴制，削弱俄国旧制度，推动俄国走上发展资本主义的道路，促进俄国工业化发展。 （2）战争：美国内战（南北战争）。 性质：美国历史上第二次资产阶级革命。 影响：维护国家统一，废除奴隶制，清除资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义快速发展开辟道路。 （3）事件：明治维新。 成功原因：有资产阶级化下级武士集团领导；国内政治经济改革相互配合，重视经济与军事建设；主动学习欧美先进经验；善于纠正改革中的失误。 （4）趋势：资本主义制度在世界范围内巩固与扩大。 【解析】 【小问1详解】 直接原因：“随着克里木的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来”提炼克里木战争失败，农奴反抗压力巨大。 积极影响：“俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展”推断改革废除农奴制，为资本主义发展提供自由劳动力与资金，削弱封建旧制度，推动俄国工业化，是俄国历史上重要转折点。 【小问2详解】 战争：“美国这场战争的意义在于它粉碎了奴隶主阶级的政治势力”推断南北战争是美国以废除奴隶制、摧毁南方奴隶主势力为重要成果的战争。 性质：美国内战扫除奴隶制障碍，巩固联邦统一，从根本上推动美国资本主义发展，属于资产阶级性质的革命。 影响：可围绕维护国家统一、废除奴隶制、扫清发展障碍、推动资本主义发展的角度作答。 【小问3详解】 事件：“日本在一个坚强的资产阶级化的下级武士集团的领导下”推断明治维新正是由资产阶级化的下级武士领导，推行向西方学习的改革，使日本走上资本主义道路。 成功原因：“日本在一个坚强的资产阶级化的下级武士集团的领导下”提炼有资产阶级化下级武士集团领导； “对内注重将国家体制与经济体制的改革密切配合，坚持以经济建设为中心，加强国家的军事力量”提炼国内政治经济改革相互配合，重视经济与军事建设； “对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验”提炼主动学习欧美先进经验； “及时克服和纠正前进道路上所出现的工作失误和偏差”提炼善于纠正改革中的失误。 【小问4详解】 趋势：俄国通过改革、美国通过内战、日本通过明治维新，或是确立或是巩固资本主义制度，体现十九世纪中期，资本主义浪潮向外扩展，资本主义制度不断巩固扩大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期期中适应性测试 九年级历史 温馨提示： 1．本试卷共4页，共15小题，总分60分，考试时间60分钟。 2．本试卷为开卷考试，请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下面表格是部分农作物起源区域的统计表。据此可知世界古代文明（ ） 区域 农作物 西亚 大麦、小麦 中国 水稻、粟、黍 美洲 玉米、马铃薯 A. 彼此相互交流 B. 历史源远流长 C. 呈现多元特征 D. 不断延续发展 2. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（ ） A. 西欧封君封臣制度 B. 共和制 C. 种姓制度 D. 分封制 3. 14—16世纪，英国出现大面积或整个农庄自营地出租的现象，很多租期长达99年。承租土地的富裕农民雇佣少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。以上反映出英国社会（ ） A. 行会组织的形成 B. 庄园是农业经济的组织形式 C. 手工工场的繁荣 D. 农村出现资本主义经营方式 4. 史学研究中，不同群体对文艺复兴运动的解读存在差异：新兴资产阶级视其为思想觉醒的里程碑，天主教会认为其冲击了传统神学权威，从全球文化交融视角看又有新的内涵。据此，从“新兴资产阶级——天主教会——全球文化视角”的立场出发，对文艺复兴的解读依次应为（ ） A. 人性解放——秩序破坏——文明互鉴 B. 商业繁荣——信仰危机——文化侵略 C. 理性觉醒——异端泛滥——思想垄断 D. 科技进步——教会衰落——世界统一 5. 在公元1500年之前，人类生活在既相互隔绝又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。使这一观念发生改变的事件是（ ） A. 手工工场的出现 B. 新航路的开辟 C. 工业革命的进行 D. 进化论的提出 6. “千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上的粮食、淡水不足而被活活地抛入大海，这反映出黑奴贸易的什么特点（ ） A. 持久性 B. 残酷性 C. 两面性 D. 商业性 7. 有学者认为，17世纪末的英国“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首……然而，实际权力结构却彻底发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。这一变化实现的标志是（ ） A. 《权利法案》的通过 B. “光荣革命”的结束 C. 《大宪章》的签署 D. 查理二世的即位 8. 为法国大革命作了重要思想准备的一场伟大的思想解放运动是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 法国里昂工人运动 D. 启蒙运动 9. 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同目标是（ ） A. 废除君主专制制度 B. 打击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 建立资产阶级统治 10. 努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件等为目标进行阶级斗争的组织是（ ） A. 共产主义者同盟 B. 法国议会 C. 第一国际 D. 巴黎公社 11. 在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是 A. 都领导人民反抗英国殖民者 B. 都领导人民获得了国家的独立 C. 都领导的是正义的反侵略斗争 D. 都领导人民反抗西班牙殖民者 12. 1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新（ ） A. 缺乏民众的支持 B. 实行殖产兴业政策 C. 发展了近代教育 D. 保留了旧制度残余 二、非选择题（本大题共3小题，第13题11分，第14题12分，第15题13分，共36分。） 13. 阅读材料，分析问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，还明确所有人都可以担任各类官职，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （1）据材料一和所学知识，写出新的政治制度的名称，概括该制度对英国历史发展产生的影响。 （2）材料二出自哪个历史文献？据材料可以看出，这一历史文献颁布的最大意义是什么？ （3）据材料三，指出法国大革命的特点。结合所学知识，概括法国大革命的历史意义。 14. 阅读材料，分析问题。 材料一 材料二 政策是助推工业化进程的重要因素。18世纪英国政府开始征收关税，颁布了关于工作环境、公共卫生等方面的规章制度，还废除了封建农奴制，促进了城镇劳动力的形成。 ——［美］布鲁尼格《现代欧洲史》 经过一个世纪的成功探险、奴隶交易、海上劫掠、战争和商贸活动，英国具备了工业经济的首要条件：巨大的消费市场，需求的高涨刺激了对新技术的探索。 ——［美］舍曼《世界文明史》 材料三 到19世纪三四十年代，雇佣劳动快速发展对新兴政治力量的崛起产生影响，这些政治力量追求社会和政治的变革，越来越关注工人的状况，由此导致的最为显著的结果之一是马克思主义理论的形成。 ——［美］梅里曼《欧洲现代史》 （1）据材料一和所学知识，指出图一中哈格里夫斯的发明被命名为什么？能够作为研究工业革命的第一手史料的是哪幅图片（写序号）？ （2）据材料二，分别概括材料二中两本著作在分析工业革命发生的原因时选取的视角（请从政治视角和经济视角中进行选取），并对分析历史问题的方法进行总结。 （3）据材料三，简述这一“理论”形成的标志，并写出在这一“理论”的指导下建立的世界上第一个无产阶级政权名称。 （4）综合上述材料，分析材料三中“新兴政治力量崛起”的原因。 15. 阅读材料，分析问题。 材料一 随着克里木的灾难，农奴不断上升的压力变得不可抗拒起来，亚历山大二世颁布《解放法令》，解放了农奴，使农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配，此后，俄国的旧制度被削弱，工业化得到了进一步发展。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 美国这场战争的意义在于它粉碎了奴隶主阶级的政治势力，使工业资产阶级掌握了全部国家政权，使其能够运用国家政权的力量全面地发展资本主义生产；战争消灭了严重阻碍生产力发展的奴隶制度，为资本主义无论在广度上还是深度上在美国的发展开辟了道路。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 材料三 日本在一个坚强的资产阶级化的下级武士集团的领导下，对内注重将国家体制与经济体制的改革密切配合，坚持以经济建设为中心，加强国家的军事力量；对外吸收和借鉴欧美发达国家的经验，并能及时克服和纠正前进道路上所出现的工作失误和偏差，从而走上了一条符合日本当时国情的道路。 ——摘编自陈利今《日本明治维新为什么会成功？》 （1）据材料一，指出俄国1861年改革的直接原因，并结合所学知识，分析这一改革产生的积极影响。 （2）结合所学知识，指出材料二中“战争”的名称，谈谈你对这场战争的性质以及产生的影响的理解。 （3）材料三描述的是日本哪一重大历史事件？据材料三，概括这次改革能够取得成功的原因。 （4）综合上述材料，19世纪中期，俄、美、日三国都走上了发展资本主义的道路，反映了当时怎样的历史发展趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $