江苏扬州市宝应县2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

九年级化学试题202611 (考试时间：100分钟满分100分) 相对原子质量：：1 C:12 0:16N:14S:32Na:23 C:35.5 选择题（共40分） 单项选择题（本题包括20小题，每小题2分。每小题只有1个选项符合题意。） 1.宝应湖是江苏著名的大闸蟹产地，而保持良好水质是大闸蟹养殖的第一制约因素。 下列有关保护水质的做法，不适合的是 A.水源保护区内禁止设立排污口 B.适量种植金鱼藻、水花生等水草 C.出台宝应湖水源水质保护条例 D.大量使用明矾等净水剂净化水质 2.我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列变化属于化学变化的是 A.“树根”变根雕”B.“玉石变“印章” C.“水果”变“果汁” D.“葡萄”变“美酒” 3.下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A.铁铸成铁锅 B.氮气用作粮食保护气C氢气用于火箭燃料 D氧气用于急救病人 4.北京冬奥会上采用了碲化镉发电玻璃，碲元素在元素周期表中的信息如下图所示。 下列有关碲的说法正确的是 A.碲原子的最外层电子数为52 B.碲的元素符号为Te 52 Te C.碲的相对原子质量为127.6g D.碲属于金属元素 127.6 5.乳酸可用作饮料中的酸味剂，分子式为C3H6O3.下列说法正确的是 A.分子中含12种元素 B.碳、氢元素质量比为1：2 C.每个乳酸分子中含有3个水分子 D.相对分子质量为(12×3+1×6+16×3) 6.俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“们” 来纪念他。们原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则们原子的质子数为 A.101 B.157 C.258 D.359 阅读下面文字，完成第7-12题 我国神舟载人飞船供氧系统能够为宇航员提供氧气，并吸收呼出的二氧化碳。在实验 室中，常用分解高锰酸钾或双氧水等来制取氧气。木炭等物质可以在氧气中剧烈燃烧。 7.神舟载人飞船供氧系统中也含有下列物质，其中属于氧化物的是 A.02 B.CO2 C.NaOH D.Na2CO3 8.下列符号中，表示2个氧原子的是 A.20 B.O2 C.02- D.202 9.下列方法中，能很好地鉴别氧气和二氧化碳两种气体的是 A.闻气味 B.看颜色 C.通入水中 D.通入澄清石灰水中 10.如图为实验室中双氧水来制取氧气的微观过程，其中“●”和“ ”分别表示氢原子 和氧原子。图中方框内应填的微观图示是 B. C. D. 11.实验室制备氧气部分方法用到催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 A.在化学反应后其质量增加 B.能加快化学反应速率 C.所有化学反应必须使用催化剂 D.在化学反应后其化学性质发生了变化 九年级化学试题共6页第1页 12.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是 A.组装仪器 B.检查气密性 C.加热固体 D.氧气验满 13纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧， 而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A.反应物间的接触面积大小影响反应的发生 B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C.纳米级铁粉的保存要注意隔绝空气 D.纳米铁粉在空气中自燃的产物也是四氧化三铁 根据下图所示实验，通过铜粉和氧气的反应生成氧化铜验证质量守恒定律。完成14-15题 一气时 质量 铜粉 2柴是 加热前称量 加热后称量 0 时间 13题图 14题图 14.下列有关该实验的说法不正确的是 A.实验过程中，红色粉末逐渐变黑 B.实验过程中，气球先鼓起后变瘪 C.停止加热，应待装置冷却后再次称量 D.铜粉的质量影响实验的最终结论 15.实验过程中，装置内物质或元素的质量随时间变化与上图所示相符的是 A.气体的总质量 B.氧元素的质量 C.固态物质的质量 D.氮气的质量 16.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A.结构观：C0和C02化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B.分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C.变化观：在一定条件下，C02和O2可以相互转化 D.微粒观：原子的原子核都是由质子和中子构成的 17.用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。 下列说法不正确的是 硬纸板 A.面粉属于可燃物 蜡烛 塑料瓶 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 ·面粉 C.吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 吹 18.下列实验操作与安全事故处理不正确的是 A.点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度 B.过滤时玻璃棒的末端应轻靠在叠有三层的滤纸处 九年级化学试题共6页第2页 C.酒精洒在实验台上着火，应立即用湿抹布扑盖 D.实验室称取3.2g氯化钠固体时，若指针向左偏转，应增加砝码或调节游码 19.科学家利用废气中二氧化碳制取燃料甲烷的微观示意图如图。下列说法正确的是 00 00 一定条件 。氢原子 00 00 ●碳原子 甲 乙 丙 ●氧原子 A.反应前后分子、原子的种类都没有改变 B.该反应属于化合反应 C.反应前是混合物、反应后是纯净物 D.生成物丁的化学符号为CH4 20.利用氧气传感器来探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在 相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列说法中错误的是 A.蜡烛熄灭后密闭容器内只剩二氧化碳气体 氧气体积分数/% B.蜡烛和红磷燃烧后，两个容器中氧气均未 22 耗尽，红磷耗氧量较多 20 C.在蜡烛燃烧的过程中，当氧气含量为14%时， 18 蜡烛就会熄灭 6 a D.在两种物质燃烧的过程中，a、b两点容器 蜡烛 内含量最多的气体是氮气 安 b 非选择题（共60分） 红磷 21.（12分)国庆长假时，于城市漫步中，寻味宝应： 10 (1)品老东门烟火 0 10 20 30 40 50 ①各种小吃香味扑鼻，说明分子▲。 时间s ②小吃锅体采用铝合金材质，表面通过碳化硅陶瓷工艺形成。碳化硅的结构类似于 金刚石，则构成碳化硅的微粒是▲（填“分子”“原子”或“离子”） ③C02溶于水产生的碳酸，为可乐带来独特清爽感。写出产生碳酸的化学方程式▲。 (2)泰山殿红砖黛瓦 ①临街店铺门环上铜绿斑驳。铜绿主要成分是碱式碳酸铜[C2(OH)2CO3]。铜绿可能 是铜与空气中的水、O2和▲（填化学式）发生一系列复杂化学反应的产物。写出实验室 常用澄清石灰水检验该气体的化学方程式▲。 ②烧制青砖：“火候足，止薪之候，泥固塞其孔，然后使水转釉”。该过程中主要的反 应是在900℃~940C时，C0将红砖中的氧化铁转化为氧化亚铁而形成青砖，同时生成二 氧化碳，其反应的化学方程式为▲。 (3)状元桥流水人家 我国规定饮用水的硬度不能超过25度。硬度的表示方法是：将水中的Ca+和Mg2+都看 作Ca2+,并将其质量折算成Ca0的质量。通常把1升水中含有10毫克Ca0称为1度， 8度以上为硬水，8度以下为软水。 ①取某水样1L,经实验测定，其中含Cà+0.2g,此水样的硬度约为▲度，_▲（填“符 合”或“不符合”)饮用水标准。 ②生活中常用▲的方法降低水的硬度。 九年级化学试题共6页第3页 22.(4分)某品牌牛奶包装上的部分营养成分信息如表。 营养成分 蛋白质 脂肪 碳水化合物 钙 每100mL 3.2g 4.0g 4.8g 100mg (1)营养成分表中的“钙”指的是▲，人体缺钙会导致▲。 (2)人体中的乳糖酶可促进牛奶中乳糖的消化分解，其作用类似于化学反应中的▲。 (3)牛奶发酵成酸奶的过程中，乳糖(C1H22O11)转化为乳酸(C3H6O3)的化学方程式 为CH20+X定家 三4C,H,0,，X的化学式为△。 23.(6分)我国秦俑彩绘和汉代器物上用的颜料被称为“中国蓝”，其主要成分为硅酸铜钡 (BaCuSi4O1o)。“中国蓝”是一种完全由人工合成的颜料，需要将石绿、重晶石、BaCO3、 石英等多种物质混合在一起，在1000摄氏度左右的高温下进行反应制得。 (1)BaCuSi4O1o由▲种元素组成，该物质中所含的Ba2+属于▲。 A.分子 B.原子 C.离子 (2)“中国深蓝”的化学式为BaCuSi4.O1o,“中国蓝”和“中国深蓝”的相互转化属于 化学变化的理由是▲。 A.颜色发生变化B.反应需要加热C.两种物质结构不同D.元素种类发生改变 (3)石绿受热分解得到氧化铜、二氧化碳和水，说明石绿中含有Cu(OH2CO3.写出该反 应的化学方程式▲。 (4)其中CuO中铜元素的化合价为▲。 24.(14分)饮用水安全与人们的健康息息相关。某实验小组开展了自制净水器的活动。 出水口 ∠玻璃棒 入水口 脱脂棉 无色液体 一活性炭 脱脂棉 一活性炭 图1 出水口 入水口 图2 图3 (1)该小组收集学校附近浑浊的河水，经调查，其中含有多种杂质。过滤操作可以除 去河水中的▲（填“可溶性杂质”或“不溶性杂质”）。 (2)该小组用塑料瓶和软管自制净水装置（如图1），其中填充物（活性炭）的主要作 用是▲（填“沉降”或“吸附”)。 (3)有同学提出，应使河水从瓶底自下而上缓慢通过净水器（如图2）。这样设计的理 由是▲一。 (4)为验证活性炭的吸附能力。如图3向盛有水的试管中滴入红墨水，再向试管中加 入足量的活性炭。用玻璃棒将脱脂棉推入试管内的液体中，得到无色液体。证明活性炭有 吸附能力。有同学认为该实验结论不严密。红墨水褪色可能是脱脂棉对红墨水起到了吸附 作用。为证明甲同学结论正确，继续进行的操作▲一。 (5)活性炭的吸附原理如图4所示，观察活性炭吸附前后的变化，请问清理后的活性 炭能否继续用于吸附？简述理由。▲一。 九年级化学试题共6页第4页 ●被吸附的分子 果壳碎屑 450℃碳化活化 N 洗涤、干燥 过筛 果壳活性炭细粉 吸附前的活性炭 吸附后的活性炭 清理后的活性炭 图4 图5 (6)为探究影响活性炭吸附能力的因素。经查阅资料：制备果壳活性炭的流程如图5： ①碳化过程用N2作保护气，利用N2的主要性质是▲。 ②活化过程需将炭粉和活化剂充分研磨，目的是 A ◆红色褪去时间 实验1：探究活性炭的种类对吸附能力的影响 90秒 60秒 NO,(红棕色) NO,(红棕色) NO,(红棕色) 30秒 3g自制花生 3g自制核桃 壳活性炭 -3g超巾竹炭 花生壳 核桃壳 超市 壳活性炭 活性炭 活性炭 竹炭 图6 图7 ③如图6，三个锥形瓶中分别放入等质量的炭和等体积的有色气体NO2,目的是▲。 ④实验数据如图7所示，可以得出的结论是▲。 实验2：探究活性炭的纯度、用量对吸附能力的影响 利用上述装置进行实验，记录锥形瓶内红色褪去时间如下表： 实验编号 活性炭的纯度 活性炭用量/g 消失时间/s ① 80% 1.0 60 ② a 9.0 45 ③ 60% b 55 (7)若得到实验结论：其它条件相同，活性炭的纯度越低、用量越多对于NO2的吸附效 果越好，则表中a、b的取值是▲一（写出一种可能情况即可）。 25.(24分)长征六号甲运载火箭发射升空之际，尾部拖出的一团巨大的“水母云如图1。 (1)运载火箭以液氧和煤油作为推进剂，液氧的作用是▲。 (2)从燃烧条件的角度分析，火箭发射时点火的作用是▲。 (3)火箭升空过程体现了人们对燃烧的控制和利用。 下列事例中体现了对化学反应调控的是▲（填选项序号）。 A.粉碎煤块成煤粉，使燃烧更充分 B.在冰箱中保存牛奶，减缓其变质 图1 (4)“水母云”的产生是因为火箭推进剂燃烧产生的水蒸气在高空凝华成冰晶，在特定 光照条件下散射太阳光，呈现出发光“水母”的视觉奇观。下列微观模拟示意图中，可表 示水蒸气凝华成冰晶这-一过程的是▲（填选项序号）。 九年级化学试题共6页第5页 (5)实验室里，利用图2装置制取并收集O2。 ①仪器a的名称是▲。 ②用过氧化氢溶液(MO2作催化剂)制氧气的化学方程式为▲。 ③为防止产生的气体逸出，装置A中长颈漏斗下端应在液面▲（填“以上”或“以下）。 ④根据O2的性质，应选择的收集装置是▲（填字母序号）。 ⑤证明集气瓶中已充满O2气体的方法是▲（写全操作、现象和结论）。 (6)下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常状况)。 物质 吸入空气（体积分数%） 呼出气体（体积分数/%） N2 78 75 02 21 16 C02 0.039 4 ①人体呼吸时消耗O2产生C02,该过程▲能量（填“吸收”或“释放”）。 ②氮气在呼吸前后体积几乎不变。实验中呼出气体的总体积▲吸入空气的总体积（填 “>”“=”或“<”)。 呼吸面罩 储气空间 下 单向阀门 T 呼出气体 流向 B 冷凝管 氧气 图2 (冷却 流向 (7)一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂 氧气) 主要含NaC1O3、MmO2(催化剂)积铝粉。 210260 蒸馏水（加湿氧气） 其中制氧原理为：2 NaCIO, =2NaC1+30,个 图3 MnO. ①213gNaC1O3按上式完全分解，计算理论能生成O2的质量（写出计算过程）_▲。 ②制氧药剂中铝粉的作用是△。 ③控制制氧药剂中m(NaCIo):m(MnO2)为22：1。进行实验得到O2的质量如下。 编号 m(制氧药剂)g m(NaClO3+MnO2)/g m（铝粉)g m(O2)/g 100 99 1 20.6 2 100 98 2 28.4 3 100 97 3 38.6 4 100 96 ￥ 37.3 (a)上述实验的目的是探究▲对得到氧气质量的影响。 (b)实验1（或实验2）中得到O2质量明显小于实验3的主要原因是▲。 (c)实验4中得到O2质量小于实验3的原因是▲。 (8)某种呼吸自救器的结构如图3，可在有毒危险空间提供约2小时左右呼吸用氧气。 区域A填充的药物能够吸收二氧化碳。若将呼出气体通过单向阀（控制气体单向流动） 直接排出呼吸面罩，可省去区域A,简化呼吸自救器的设计。 实际不采用此种设计的理由主要是▲。 九年级化学试题共6页第6页