精品解析：江苏盐城市康居路初中教育集团2026-2027学年九年级上学期11月期中学情自测化学试题

盐城市康居路初中教育集团2026—2027学年度第一学期期中考试 初三化学试卷 满分70分 考试时间60分钟 亲爱的同学们：化学是解锁物质世界的钥匙，请静心市题、细心作答。从容写下你的思考，认真对待每一次探索。 可能用到的相对原子质量H-1 O-16 C-12 N-14 Cl-35.5 一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。） 1. 2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是 A. 大量使用化肥农药 B. 将工业污水直接排放入海 C. 大量开采地下水，以满足人类所需 D. 农业上利用滴灌代替漫灌 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 难溶于水 C. 黑色固体 D. 可燃性 3. 空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 可吸入颗粒物 4. 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是 A. B. C. D. 5. 下列科学家与其成就对应关系正确的是 A. 门捷列夫——元素周期表 B. 拉瓦锡——相对原子质量 C. 张青莲——原子结构模型 D. 徐寿——石油催化剂 6. 下列物质由原子构成的是 A. CO2二氧化碳 B. H2O水 C. Fe铁 D. P2O5五氧化二磷 7. 化学世界里，数字被赋予丰富的含义。下列化学符号中数字“2”的含义不正确的是 A. 2Fe3+：“2”表示两个铁原子 B. Mg2+：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 C. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子 D. 2CO：“2”表示2个一氧化碳分子 阅读下列科技短文，完成下面小题。 荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱C19H21NO2荷叶碱能够帮助调节血脂，荷叶中还含有钾等对人体有益的元素。干荷叶用开水冲泡出来的水，日常大家就叫荷叶水（荷叶茶），是最常见的服用方式。 8. 下列说法不正确的是 A. 荷叶中富含的钾指“钾元素” B. 氧元素是地壳中含量最多的元素 C. 荷叶碱中氢元素的质量分数最大 D. 荷叶水属于混合物 9. 钾元素对人体健康有着重要作用，钾元素部分信息如图，下列说法正确的是 A. 钾属于非金属元素 B. 钾原子的质子数为19 C. 钾的相对原子质量是39.10 g D. 钾原子在化学反应中易得电子 10. 关于荷叶碱C19H21NO2的说法错误的是 A. 荷叶碱属于氧化物 B. 荷叶碱分子中碳、氢原子个数比为19：21 C. 荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 一个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子、2个氧原子构成 11. 如图是“铁丝在O2中燃烧”实验改进装置（已知浓硫酸可吸收水蒸气，干燥气体），下列说法错误的是 A. 用该装置O2无须提前制备和收集，可以现制现用 B. 塑料瓶内水的作用是：防止高温熔融物溅落，烫坏瓶底 C. 该装置产生的氧气经过浓硫酸后可变干燥 D. 铁丝在O2中剧烈燃烧，火星四射，产生红色固体 12. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和酒精 闻气味 B 检验石蜡燃烧产物有二氧化碳 在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯 C 检验O2是否收集满 将带火星木条放在集气瓶口 D 鉴别硬水和软水 取样，加肥皂水，振荡，观察现象 A. A B. B C. C D. D 13. 如图，分别同时在双连试管中滴入2～3滴浓氨水（易挥发出氨气NH3）和浓盐酸（易挥发出氯化氢气体HCl），2～3秒后即观察到右侧试管中产生白烟。下列说法错误的是 A. 氨气和氯化氢接触发生化学变化，生成白烟NH4Cl B. 该实验证明分子在不断地运动 C. 氨分子运动速率比氯化氢分子运动速率快 D. 相同条件下，相对分子质量越大，分子运动速率越快 14. 我国科学家使用新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇CH3OH。该反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应前后共涉及四种分子 B. 该反应中原子种类、个数不变 C. 该反应是化合反应 D. 该反应前后催化剂的质量和化学性质不变 15. CO、CH4O2、C3H8O5的混合物共10.4 g，其中C元素的质量为3.6 g，则O元素的质量为 A. 1.6 g B. 6.4 g C. 4.8 g D. 2.4 g 二、非选择题（40分，符号表达式每空2分，其余每空1分。） 16. I. 根据题意，选择恰当的物质，用序号填空。 ①氮气 ②氢气 ③二氧化氮 ④稀有气体 ⑤氧气 ⑥二氧化碳 （1）常用于助燃的气体是_________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 （3）有可燃性，但点燃前需要先验纯的气体是___________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_________。 （5）能导致酸雨的有毒气体是___________。 （6）通电时能发出不同颜色的光，用于填充霓虹灯的气体是____________。 Ⅱ. 用化学用语填空。 （7）NaCl是由______和Cl-构成的。 （8）人体中含量最多的物质是_________。 17. 下图所示是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出图一中仪器的名称：①_______，②_______。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则应选择的发生装置是___________（填字母“A”或“B”），其中二氧化锰用作__________剂，为了得到较平稳的气流，可选用__________（填“G”或“H”）代替该装置中的单孔橡胶塞。写出该反应的符号表达式_______________________________________。 （3）若选择C装置来收集氧气，应从____________（填“a”或“b”）端通入氧气。 （4）若选择D装置来收集氧气，待导管口有气泡__________时开始收集。 （5）利用加热高锰酸钾的方法，验证质量守恒定律。如图二，小明将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并用弹簧夹夹紧乳胶管测出试管、棉花与药品的总质量为m1。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得试管、棉花与反应后物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答： ①实验中用量筒收集气体的好处是__________________。 ②实验中，试管口放一小团棉花的作用是防止__________________________。 ③根据实验数据计算发现：m1-m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____（填字母）。 A. 导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 B. 试管中高锰酸钾没有完全分解 C. 停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 18. 实验小组开展“水”的主题实践活动。 任务一：水的净化过程 下图为古今净水工艺的对比： 古 明《调疾饮食辨》：“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中” 唐《四分律》：“不应作杂种水，制作漉水囊。” 浙江永嘉出土明末水处理池，池底残存木炭 北魏《齐民要术》：“茱萸叶可用于井水消毒” 今 沉降 操作1 操作2 消毒 （1）图中“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的“操作1”的名称是____________。 （2）“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中的作用是____________。 （3）在消毒步骤中所发生的变化是____________（填“物理变化”或“化学变化”）。常用的消毒剂有二氧化氯ClO2，其中氯元素的化合价是____________。 任务二：自制净水器 （4）如图所示的简易净水装置中，用a小卵石、b活性炭、c石英砂作净水材料。要达到较好的净水效果，①②③处放置的材料分别是____________。 A. abc B. acb （5）天然水中有较多的可溶性含钙元素或镁元素的物质，属于____________（填“硬水”或“软水”），不适合直接饮用、家庭硬水软化主要采用的方法是____________（填“煮沸”或“蒸馏”）。 任务三：探究水的组成 （6）写出电解水的符号表达式__________________________________________。 （7）b管与电源____________极相连（填“正”或“负”） （8）该实验中，小组同学记录了不同电压下收集20mL氧气所需时间如图，根据图像可知：电压越高电解水的速率越______（填“快”或“慢”）。 19. 化学小组同学对化学反应前后质量变化进行探究。 [实验方案]甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如图装置： 甲 乙 丙 丁 [讨论与探究] （1）实验发现乙和丁天平指针向右偏转。那么乙和丁中发生的两个化学反应_______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。 （2）甲组实验中，铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜，该反应的符号表达式为：_______________________。 （3）乙小组同学发现天平指针向右偏转，原因是________。（填序号） A. 反应生成的二氧化碳气体逸散，没有被称量到 B. 碳酸钠粉末中有杂质，杂质不参与反应 （4）通过对四个小组实验的探究，得到初步经验：若用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应该在_______（填“密闭”或“敞口”）装置中进行实验。 （5）如图是电解水的微观示意图，试从微观角度解释，一切化学变化遵守质量守恒定律的原因：在化学反应前后，______均不变。（用字母填空） A. 原子的种类 B. 原子的个数 C. 原子的质量 （6）下列图像中，能够体现甲实验过程中物质质量与时间关系的是______。 A. B. C. D. （7）小组同学又加热密闭锥形瓶中的铜粉（如图1），借助传感器测定（氧气含量随时间变化的曲线如图2所示）来验证质量守恒定律。下列说法错误的是______。 A.该实验中固体颜色由红色变为黑色 B.反应前Cu与O2的质量总和小于生成CuO的质量 C.可通过图2氧气含量的减少来判断化学反应的发生 D.从点A至终点D，锥形瓶内物质的总质量减少14.84% 上述实验：若实验时铜粉量不足，对实验的结果______（填“有”或“没有”）影响。 试卷终有尾声，探索没有终点。把收获化为底气，把疑问留作新的方向，继续保持对化学的热爱，去感受化学的奇妙吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐城市康居路初中教育集团2026—2027学年度第一学期期中考试 初三化学试卷 满分70分 考试时间60分钟 亲爱的同学们：化学是解锁物质世界的钥匙，请静心市题、细心作答。从容写下你的思考，认真对待每一次探索。 可能用到的相对原子质量H-1 O-16 C-12 N-14 Cl-35.5 一、选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分。） 1. 2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水的理念。下列做法与之相符的是 A. 大量使用化肥农药 B. 将工业污水直接排放入海 C. 大量开采地下水，以满足人类所需 D. 农业上利用滴灌代替漫灌 【答案】D 【解析】 【详解】A.大量使用化肥农药会使残留的化肥、农药进入水体，造成水体污染、破坏水质，不符合理念，错误。 B.工业污水含有大量有毒有害物质，直接排放入海会造成严重的海洋水体污染，破坏水质，不符合理念，错误。 C.大量开采地下水易引发地下水位下降、地面沉降等生态问题，不属于科学用水的范畴，不符合理念，错误。 D.农业上用滴灌代替传统漫灌，可大幅减少输水过程中的蒸发、渗漏浪费，提升水资源利用效率，符合高效节水的理念，正确。 2. 中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 难溶于水 C. 黑色固体 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、熔点不需要发生化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； B、难溶于水描述的是物质的溶解性，溶解性不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； C、常温下呈固体，描述的是物质的状态，状态不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质，选项错误； D、物质表现可燃性时有新物质生成，发生了化学变化，属于化学性质，选项正确。 故选：D 3. 空气质量指数简称AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物的是 A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 二氧化硫（）是可引发酸雨的有毒有害气体，属于计入空气质量评价的主要污染物，不符合题意； B. 一氧化碳（）是易造成人体缺氧中毒的有害气体，属于计入空气质量评价的主要污染物，不符合题意； C. 氧气（）是空气的固有组成成分，是维持生命活动的必需物质，不属于污染物，不计入空气质量评价，符合题意； D. 可吸入颗粒物会损伤人体呼吸道，属于计入空气质量评价的主要污染物，不符合题意。 4. 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误； B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误； C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确； D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误；故选C。 5. 下列科学家与其成就对应关系正确的是 A. 门捷列夫——元素周期表 B. 拉瓦锡——相对原子质量 C. 张青莲——原子结构模型 D. 徐寿——石油催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，编制出第一张元素周期表，对应关系正确。 B拉瓦锡的核心成就是通过定量实验测定空气由氮气和氧气组成，推翻燃素说；相对原子质量的精准测定是我国科学家张青莲的贡献，对应关系错误。 C原子结构模型由卢瑟福、玻尔等科学家逐步完善提出，张青莲的贡献是主持测定多种元素的相对原子质量国际标准值，对应关系错误。 D徐寿是中国近代化学启蒙者，主要贡献是翻译引进近代化学著作、确立大量化学元素的中文译名，和石油催化剂研发无关，对应关系错误。 6. 下列物质由原子构成的是 A. CO2二氧化碳 B. H2O水 C. Fe铁 D. P2O5五氧化二磷 【答案】C 【解析】 【详解】A. （二氧化碳）属于非金属氧化物，由二氧化碳分子构成，不符合题意； B. （水）由水分子构成，不符合题意； C. （铁）属于金属单质，由铁原子直接构成，符合题意； D. （五氧化二磷）属于非金属氧化物，由五氧化二磷分子构成，不符合要求。 7. 化学世界里，数字被赋予丰富的含义。下列化学符号中数字“2”的含义不正确的是 A. 2Fe3+：“2”表示两个铁原子 B. Mg2+：“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷 C. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子 D. 2CO：“2”表示2个一氧化碳分子 【答案】A 【解析】 【详解】A.中前方的“2”表示2个铁离子，并非2个铁原子，含义描述错误。 B.离子符号右上角的数字：表示1个离子所带的电荷数，中右上角的“2”表示1个镁离子带2个单位正电荷，描述正确。 C.化学式中元素符号右下角的数字：表示1个分子内所含该原子的个数，中氧元素右下角的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子，描述正确。 D.化学式前加数字表示几个分子，中前方的“2”表示2个一氧化碳分子，描述正确。 阅读下列科技短文，完成下面小题。 荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱C19H21NO2荷叶碱能够帮助调节血脂，荷叶中还含有钾等对人体有益的元素。干荷叶用开水冲泡出来的水，日常大家就叫荷叶水（荷叶茶），是最常见的服用方式。 8. 下列说法不正确的是 A. 荷叶中富含的钾指“钾元素” B. 氧元素是地壳中含量最多的元素 C. 荷叶碱中氢元素的质量分数最大 D. 荷叶水属于混合物 9. 钾元素对人体健康有着重要作用，钾元素部分信息如图，下列说法正确的是 A. 钾属于非金属元素 B. 钾原子的质子数为19 C. 钾的相对原子质量是39.10 g D. 钾原子在化学反应中易得电子 10. 关于荷叶碱C19H21NO2的说法错误的是 A. 荷叶碱属于氧化物 B. 荷叶碱分子中碳、氢原子个数比为19：21 C. 荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成 D. 一个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子、2个氧原子构成 【答案】8. C 9. B 10. A 【解析】 【8题详解】 A. 物质由元素组成，荷叶中富含的钾指“钾元素”，正确； B. 地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、钙，因此含量最高的元素为氧元素，正确； C. 计算中各元素的质量比=，比较得出碳元素质量分数最大，错误； D. 荷叶水含有水、荷叶碱、钾的化合物等多种物质，属于混合物，正确； 【9题详解】 A. 钾带“钅”字旁，属于金属元素，错误； B. 原子中原子序数=核内质子数，钾的原子序数为19，因此质子数为19，正确； C. 相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，不是质量单位“g”，错误； D. 钾原子最外层电子数为1，化学反应中易失去电子达到稳定结构，错误； 【10题详解】 A. 氧化物是仅由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物；含碳、氢、氮、氧四种元素，不属于氧化物，错误； B. 化学式中元素符号的下标对应分子内的原子个数，因此荷叶碱分子中碳、氢原子个数比为，正确； C. 由化学式可知，荷叶碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成，正确； D. 根据化学式的微观含义，1个荷叶碱分子由19个碳原子、21个氢原子、1个氮原子、2个氧原子构成，正确。 11. 如图是“铁丝在O2中燃烧”实验改进装置（已知浓硫酸可吸收水蒸气，干燥气体），下列说法错误的是 A. 用该装置O2无须提前制备和收集，可以现制现用 B. 塑料瓶内水的作用是：防止高温熔融物溅落，烫坏瓶底 C. 该装置产生的氧气经过浓硫酸后可变干燥 D. 铁丝在O2中剧烈燃烧，火星四射，产生红色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A.左侧装置为过氧化氢在二氧化锰催化下制取的发生装置，可通过分液漏斗控制过氧化氢的滴加，随时产生氧气，无需提前制备和收集氧气，可现制现用，说法正确。 B.铁丝燃烧产生的高温熔融物溅落时，塑料瓶内的水可吸收热量，避免高温熔融物直接接触瓶底导致塑料瓶被烫坏，起到隔热防护的作用，说法正确。 C.浓硫酸具有吸水性，可吸收氧气中混有的水蒸气，将产生的干燥，说法正确。 D.铁丝在中剧烈燃烧、火星四射，生成的是黑色的四氧化三铁固体，并非红色固体，说法错误。 12. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和酒精 闻气味 B 检验石蜡燃烧产物有二氧化碳 在火焰上方罩一个干而冷的小烧杯 C 检验O2是否收集满 将带火星木条放在集气瓶口 D 鉴别硬水和软水 取样，加肥皂水，振荡，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.水无特殊气味，酒精具有特殊醇香气味，通过闻气味可以鉴别二者，能达到实验目的。 B.干而冷的小烧杯罩在火焰上方，仅能通过内壁出现的水雾检验燃烧是否生成水；检验二氧化碳需使用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，该方案无法检验二氧化碳，不能达到实验目的。 C.氧气具有助燃性，将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则说明已收集满，能达到实验目的。 D.取样加肥皂水振荡，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水，可鉴别二者，能达到实验目的。 13. 如图，分别同时在双连试管中滴入2～3滴浓氨水（易挥发出氨气NH3）和浓盐酸（易挥发出氯化氢气体HCl），2～3秒后即观察到右侧试管中产生白烟。下列说法错误的是 A. 氨气和氯化氢接触发生化学变化，生成白烟NH4Cl B. 该实验证明分子在不断地运动 C. 氨分子运动速率比氯化氢分子运动速率快 D. 相同条件下，相对分子质量越大，分子运动速率越快 【答案】D 【解析】 【详解】A.氨气与氯化氢接触发生反应，生成的氯化铵白色固体小颗粒分散形成白烟，有新物质生成，属于化学变化，表述正确。 B.两种试剂未直接接触，挥发的气体分子运动到同一空间发生反应，可证明分子在不断运动，表述正确。 C.白烟出现在靠近浓盐酸的右侧试管，说明相同时间内氨分子运动的距离更远，即氨分子运动速率比氯化氢分子快，表述正确。 D.的相对分子质量为，的相对分子质量为；结合实验中氨分子运动速率更快的现象，可知相同条件下，相对分子质量越小，分子运动速率越快，该选项表述错误。 14. 我国科学家使用新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇CH3OH。该反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是 A. 该反应前后共涉及四种分子 B. 该反应中原子种类、个数不变 C. 该反应是化合反应 D. 该反应前后催化剂的质量和化学性质不变 【答案】C 【解析】 【分析】分析微观示意图可知：二氧化碳与氢气在催化剂作用下生成甲醇和水，反应方程式为：； 【详解】A. 反应共涉及氢分子、二氧化碳分子、甲醇分子、水分子4种不同分子，正确； B. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、个数均不发生改变，正确； C. 化合反应的特征是“多变一”，即由两种及以上物质反应只生成一种物质；该反应生成物为甲醇和水两种物质，错误； D. 催化剂的特征是能改变反应速率，且反应前后自身的质量和化学性质均不变，正确。 15. CO、CH4O2、C3H8O5的混合物共10.4 g，其中C元素的质量为3.6 g，则O元素的质量为 A. 1.6 g B. 6.4 g C. 4.8 g D. 2.4 g 【答案】B 【解析】 【详解】CH4O2可写为CO·H4O，C3H8O5可写为3CO·2H4O。则可看为CO和H4O的混合物。CO 中碳、氧元素质量比为 12:16=3:4，碳元素质量为 3.6g，则 CO 中氧元素质量 = 。H4O的质量为，则氧元素总质量 =。 二、非选择题（40分，符号表达式每空2分，其余每空1分。） 16. I. 根据题意，选择恰当的物质，用序号填空。 ①氮气 ②氢气 ③二氧化氮 ④稀有气体 ⑤氧气 ⑥二氧化碳 （1）常用于助燃的气体是_________。 （2）空气中体积分数最大的气体是__________。 （3）有可燃性，但点燃前需要先验纯的气体是___________。 （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_________。 （5）能导致酸雨的有毒气体是___________。 （6）通电时能发出不同颜色的光，用于填充霓虹灯的气体是____________。 Ⅱ. 用化学用语填空。 （7）NaCl是由______和Cl-构成的。 （8）人体中含量最多的物质是_________。 【答案】（1）⑤ （2）① （3）② （4）⑥ （5）③ （6）④ （7）Na+ （8）H2O 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，可支持燃烧，是常见的助燃类气体。 【小问2详解】 空气按体积分数计算，氮气约占78%，是空气中占比最高的气体。 【小问3详解】 氢气具有可燃性，与空气混合达到爆炸极限时遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。 【小问4详解】 二氧化碳可与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，是该反应的特征气体。 【小问5详解】 二氧化氮是有毒气体，可参与大气反应生成硝酸，是引发硝酸型酸雨的主要污染物之一。 【小问6详解】 稀有气体化学性质稳定，通电时可发出不同颜色的光，常被用于制作霓虹灯的填充气。 【小问7详解】 氯化钠属于离子化合物，由钠离子和氯离子通过离子键结合构成。 【小问8详解】 水约占人体总质量的60%~70%，是人体中含量最多的物质。 17. 下图所示是实验室制取气体的常用装置。 （1）写出图一中仪器的名称：①_______，②_______。 （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则应选择的发生装置是___________（填字母“A”或“B”），其中二氧化锰用作__________剂，为了得到较平稳的气流，可选用__________（填“G”或“H”）代替该装置中的单孔橡胶塞。写出该反应的符号表达式_______________________________________。 （3）若选择C装置来收集氧气，应从____________（填“a”或“b”）端通入氧气。 （4）若选择D装置来收集氧气，待导管口有气泡__________时开始收集。 （5）利用加热高锰酸钾的方法，验证质量守恒定律。如图二，小明将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并用弹簧夹夹紧乳胶管测出试管、棉花与药品的总质量为m1。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得试管、棉花与反应后物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为ρ。据此请回答： ①实验中用量筒收集气体的好处是__________________。 ②实验中，试管口放一小团棉花的作用是防止__________________________。 ③根据实验数据计算发现：m1-m2≠ρV，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是____（填字母）。 A. 导管口连续均匀冒气泡时才收集气体 B. 试管中高锰酸钾没有完全分解 C. 停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】（1） ①. 试管 ②. 集气瓶 （2） ①. B ②. 催化 ③. H ④. （3）a （4）连续均匀 （5） ①. 便于直接读出收集气体的体积 ②. 固体粉末被氧气流带入导管 ③. A 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 过氧化氢和二氧化锰制氧气是固液不加热型反应，选发生装置B；二氧化锰在反应中改变反应速率、自身质量和化学性质不变，是催化剂；H为注射器，可以通过控制液体滴加速度获得平稳气流，G长颈漏斗无法控制滴加速率；过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气。 【小问3详解】 C是多功能瓶用向上排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，从长管a通入，空气从短管b排出。 【小问4详解】 排水法收集氧气时，刚冒出的气泡是装置内的空气，待导管口气泡连续均匀冒出时再收集，能避免收集的氧气混有空气导致不纯。 【小问5详解】 ① 量筒自带体积刻度，用排水法收集气体时可以直接读出气体体积，方便定量测量生成氧气的量。 ② 高锰酸钾受热时颗粒易随气流飞溅，试管口的棉花可以阻挡固体粉末进入导管，避免导管堵塞。 ③ A.等导管口连续均匀冒气泡才收集，收集的气体体积偏小，会导致测得的ρV小于实际生成氧气的质量，使m1-m2≠ρV，符合题意； B.高锰酸钾未完全分解，不影响质量守恒的差值关系，剩余固体的质量差依然等于生成氧气的总质量，不会造成该偏差，不符合题意； C.停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，这是正确的操作，不会使m1-m2≠ρV，不符合题意。 18. 实验小组开展“水”的主题实践活动。 任务一：水的净化过程 下图为古今净水工艺的对比： 古 明《调疾饮食辨》：“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中” 唐《四分律》：“不应作杂种水，制作漉水囊。” 浙江永嘉出土明末水处理池，池底残存木炭 北魏《齐民要术》：“茱萸叶可用于井水消毒” 今 沉降 操作1 操作2 消毒 （1）图中“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的“操作1”的名称是____________。 （2）“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中的作用是____________。 （3）在消毒步骤中所发生的变化是____________（填“物理变化”或“化学变化”）。常用的消毒剂有二氧化氯ClO2，其中氯元素的化合价是____________。 任务二：自制净水器 （4）如图所示的简易净水装置中，用a小卵石、b活性炭、c石英砂作净水材料。要达到较好的净水效果，①②③处放置的材料分别是____________。 A. abc B. acb （5）天然水中有较多的可溶性含钙元素或镁元素的物质，属于____________（填“硬水”或“软水”），不适合直接饮用、家庭硬水软化主要采用的方法是____________（填“煮沸”或“蒸馏”）。 任务三：探究水的组成 （6）写出电解水的符号表达式__________________________________________。 （7）b管与电源____________极相连（填“正”或“负”） （8）该实验中，小组同学记录了不同电压下收集20mL氧气所需时间如图，根据图像可知：电压越高电解水的速率越______（填“快”或“慢”）。 【答案】（1）过滤 （2）吸附水中的色素和异味 （3） ①. 化学变化 ②. +4 （4）B （5） ①. 硬水 ②. 煮沸 （6） （7）正 （8）快 【解析】 【小问1详解】 漉水囊将浮游生物这类不溶性固体从水中分离，该操作是过滤。 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，在净水中利用吸附性，除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 消毒过程中消毒剂会破坏细菌病毒的结构，有新物质生成，属于化学变化；化合物中氧元素通常显-2价，设Cl化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，x+(−2)×2=0，解得x=+4。 【小问4详解】 简易净水器的净水材料要按照“先粗滤、后细滤、最后吸附”的顺序放置：上层①先放颗粒最大的小卵石，除去大颗粒不溶物；中层②放颗粒稍小的石英砂，除去更小的不溶杂质；下层③放活性炭完成吸附，对应顺序是a、c、b，选B。 【小问5详解】 含较多可溶性钙、镁化合物的水属于硬水；家庭中常用煮沸的方法将硬水中的钙镁离子转化为沉淀，实现硬水软化，蒸馏是实验室常用的净化程度更高的方法，不适合家庭日常使用。 【小问6详解】 电解水是水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问7详解】 电解水时“正氧负氢、氢二氧一”，即正极生成氧气体积小，负极生成氢气体积大，图中b管气体体积更小，是氧气，因此和电源正极相连。 【小问8详解】 从图像可知，电压越高，收集相同体积20mL氧气所需的时间越短，说明电解水的速率越快。 19. 化学小组同学对化学反应前后质量变化进行探究。 [实验方案]甲、乙、丙、丁小组同学分别设计如图装置： 甲 乙 丙 丁 [讨论与探究] （1）实验发现乙和丁天平指针向右偏转。那么乙和丁中发生的两个化学反应_______（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。 （2）甲组实验中，铜与氧气在加热的条件下生成氧化铜，该反应的符号表达式为：_______________________。 （3）乙小组同学发现天平指针向右偏转，原因是________。（填序号） A. 反应生成的二氧化碳气体逸散，没有被称量到 B. 碳酸钠粉末中有杂质，杂质不参与反应 （4）通过对四个小组实验的探究，得到初步经验：若用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律时，应该在_______（填“密闭”或“敞口”）装置中进行实验。 （5）如图是电解水的微观示意图，试从微观角度解释，一切化学变化遵守质量守恒定律的原因：在化学反应前后，______均不变。（用字母填空） A. 原子的种类 B. 原子的个数 C. 原子的质量 （6）下列图像中，能够体现甲实验过程中物质质量与时间关系的是______。 A. B. C. D. （7）小组同学又加热密闭锥形瓶中的铜粉（如图1），借助传感器测定（氧气含量随时间变化的曲线如图2所示）来验证质量守恒定律。下列说法错误的是______。 A.该实验中固体颜色由红色变为黑色 B.反应前Cu与O2的质量总和小于生成CuO的质量 C.可通过图2氧气含量的减少来判断化学反应的发生 D.从点A至终点D，锥形瓶内物质的总质量减少14.84% 上述实验：若实验时铜粉量不足，对实验的结果______（填“有”或“没有”）影响。 【答案】（1）符合 （2） （3）A （4）密闭 （5）ABC （6）D （7） ①. BD ②. 没有 【解析】 【小问1详解】 所有化学反应都遵守质量守恒定律，乙、丁实验天平指针右偏是因为反应生成的气体逸散到空气中，没有被全部称量，并非反应本身不遵循质量守恒定律，因此两个反应都符合质量守恒定律； 【小问2详解】 铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，对应符号表达式为：； 【小问3详解】 A. 乙组是盐酸和碳酸钠的反应，该反应会生成二氧化碳气体，装置为敞口体系，二氧化碳逸散到空气中，没有被天平称量，因此左盘总质量减小，天平指针向右偏转，正确； B. 碳酸钠粉末中有杂质，杂质不参与反应，质量无变化，与天平指针向右偏转无关，错误； 【小问4详解】 如果反应有气体参与或者生成，敞口装置会导致气体逸出或外界气体进入体系，无法准确称量所有参与反应的反应物和生成物的总质量，因此需要在密闭装置中验证质量守恒定律； 【小问5详解】 从微观角度，化学变化的本质是分子分解为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子的种类、个数、质量都不发生改变，因此物质的总质量守恒； 【小问6详解】 甲实验是密闭装置中铜和氧气加热反应： A. 装置内气体总质量会因为氧气被消耗而逐渐减少，但最终会剩余氮气等气体，气体总质量不会降到0，错误； B. 氮气不参与反应，质量始终保持不变，错误； C. 反应前的固态物质是铜，反应后的固态物质是氧化铜，根据质量守恒定律可知，固态物质的质量会逐渐增大，直至反应结束后保持不变，错误； D. 整个密闭体系中氧元素的总质量始终不变，正确。 【小问7详解】 A. 红色的铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜，正确； B. 根据质量守恒定律，密闭体系中参与反应的Cu和O2的质量总和等于生成CuO的质量，由图2可知反应结束后有氧气剩余，因此反应前Cu与O2的质量总和大于生成CuO的质量，错误； C. 氧气含量降低，说明铜和氧气发生了化学反应，因此可以通过氧气含量减少判断反应发生，正确； D. 该装置是密闭体系，根据质量守恒，锥形瓶内所有物质的总质量始终不变，错误； 该实验是在密闭容器中验证质量守恒定律，即使铜粉不足，整个体系的总质量依然不会发生改变，因此铜粉量不足对实验结果没有影响。 试卷终有尾声，探索没有终点。把收获化为底气，把疑问留作新的方向，继续保持对化学的热爱，去感受化学的奇妙吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $