精品解析：湖南娄底市娄星区 2026-2027学年上学期七年级期中道德与法治试卷

湖南娄底市娄星区2026-2027学年上学期七年级期中 道德与法治试卷 考生注意： 1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，时量60分钟，满分100分。 2．请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号写在相应的答题栏里。每小题3分，共42分。） 1. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来的人生走向 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生发展的最重要的阶段 ④能促进我们提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①：初中阶段对人生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，人生走向受多种因素影响，故①说法错误； ②：题干中“梦想起于中学”“成就始于中学”，表明初中阶段提供了新的发展机会，故②说法正确； ③：初中阶段是重要阶段，但“最重要”缺乏依据，人生各阶段均有其独特价值，故③说法错误； ④：初中阶段的成长经历能够促进自我提升，与题干中“激励奋斗”“奠定根基”相呼应，故④说法正确； 故本题选C。 2. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：日记中提到初中生活有机遇也有挑战，但选项主张避开各种挑战，这与积极应对新环境的态度相悖，故A说法错误； B：金无足赤，人无完人，且日记未强调完美主义，故B说法错误； C：日记描述来去匆匆是为了突出时光珍贵，而非否定其价值，没有必要太在意违背珍惜时光的原则，故C说法错误； D：日记中惬意又热烈有机遇等表述，与珍视当下，把握机遇相契合，从点滴做起是践行该态度的具体方法，故D符合题意； 故本题选D。 3. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供新机会 B. 是我们学习成长的起始阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 是我们人生中最重要阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新起点。 A：图片中“新的课程”“研学活动”“社团活动”“志愿服务”均为初中阶段的新内容，为学生发展提供了新的机会，故A符合题意； B：学习成长的起始阶段并非初中，小学等更早阶段已开始学习成长，故B说法错误； C：图片主要展示初中的新活动与课程，未直接体现“规划未来之路”，故C不符合题意； D：“最重要阶段”说法绝对，人生各阶段都有其重要性，故D说法错误； 故本题选A。 4. 下面是安陆市某初级中学2025级七年级学生的几幅学习生活场景，它们共同的主题是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 正确认识自我 C. 学习成就梦想 D. 共建美好集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 A：图片中“成为中学生了”“报名参加小记者社团”“进入中学，成为更棒的自己”均围绕进入中学这一新阶段展开，体现了中学阶段的开始与适应，符合“奏响中学序曲”的主题，故A符合题意； B：“正确认识自我”强调对自身的认知与评价，图片中未重点体现认识自我的内容，更多是中学阶段的开启，故B不符合题意； C：“学习成就梦想”突出学习与梦想的关系，图片未涉及具体学习过程或梦想实现，故C不符合题意； D：“共建美好集体”强调集体建设与合作，图片中没有集体共建的相关场景，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ） ①规划初中生活，轻松度过初中阶段 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③明确实施细节，提高计划的可行性 ④结合社会需要，设定发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：初中生活需要努力奋斗，轻松度过无法解决计划执行难的问题，故①说法错误； ②：针对“三天打鱼，两天晒网”缺乏坚持的问题，应持之以恒，向着既定目标前进，故②符合题意； ③：针对计划成效甚微的问题，应明确实施细节，提高计划的可行性，故③符合题意； ④：彬彬已有学习目标，问题在于落实而非目标设定，且未体现社会需要，故④不符合题意； 6. 读下面对话，从他们的讨论中可以得出（ ） 王强：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 李梅：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，适合做手工。” 李翔：“我之前记不住英语单词，最近尝试了一些小窍门，弥补了自己的不足。” ①要学会接纳和欣赏自己 ②欣赏自己的同时，也要欣赏他人 ③做更好的自己，就要不断完善自己 ④要注重和他人合作，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：王强和李梅既能看到自己的不足，又能看到自己的优点，体现了接纳和欣赏自己，故①说法符合题意； ②：题干对话主要围绕认识自己展开，未涉及欣赏他人的内容，故②说法不符合题意； ③：李翔通过尝试小窍门弥补不足，体现了不断完善自己，做更好的自己，故③说法符合题意； ④：题干未体现与他人合作的内容，故④说法不符合题意； 7. 下列选项与漫画寓意最相近的是（ ） A. 改正缺点，完善自我 B. 发掘潜能，突破自我 C. 善于规划，发挥优势 D. 接纳自我，欣赏自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：“改正缺点，完善自我”指向主动修正自身存在的不足，漫画未涉及“改正缺点”的相关内容，核心是挑战能力边界实现成长，故A不符合题意。 B：漫画配文“你如果不尝试做些能力之外的事，就永远无法成长”，结合石缝中树木突破生长限制的画面，寓意要打破当前能力的局限，激发自身未被发掘的潜能，突破自我边界获得成长，与“发掘潜能，突破自我”的内涵完全契合，故B符合题意。 C：“善于规划，发挥优势”侧重依托自身已具备的优势做好规划、展现长处，漫画强调的是尝试超出当前能力范围的事，并非发挥已有优势，故C不符合题意。 D：“接纳自我，欣赏自己”侧重认可、欣赏自身的现有状态，漫画核心是突破现有状态实现成长，并非倡导停留在接纳自我的层面，故D不符合题意。 8. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：给家人一个大大的拥抱，对象是家庭成员，直接传递亲情之爱，符合“让家庭更美好”的主题，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，对象是外部群体，与家庭无关，故②不符合题意； ③：对父母直接表达爱意，对象是家庭成员，符合家庭主题，故③符合题意； ④：向老师表达感谢，对象是师生关系，与家庭无关，故④不符合题意； 故本题选B。 9. “回家吧，幸福，幸福，能抱抱父母拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”回家的幸福原因在于（ ） A. 家中有亲人，家中有亲情 B. 家是我们吃住的地方 C. 家能够提供给我们一切物质基础 D. 家是我们休闲娱乐的场所 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的相关知识。 A：孩子们想家的原因是家中有亲人，家中有亲情 ，家庭是我们感情的栖息地，是感情的归宿，A正确； B：回家的幸福原因不仅仅在于家是我们吃住的地方 ，B错误； C：家不可能够提供给我们一切物质基础，C错误； D：回家的幸福原因在于家是我们感情的归宿，而不仅仅因为家是我们休闲娱乐的场所，D错误； 故本题选A。 10. 一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（ ） A. 印证了教师的职业是最光荣的 B. 决定了刘雅轩未来的幸福生活 C. 说明了好老师要具备理想信念 D. 诠释了新时代好教师的仁爱之心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德。 A：教师职业是光荣的，但“最光荣”的说法过于绝对，且题干未体现与其他职业的比较，故A不符合题意； B：教师对学生有重要影响，但无法“决定”其未来幸福生活，该说法夸大了教师作用，故B说法错误； C：理想信念是好老师的必备品质，但题干中陆老师的行为主要体现在长期资助的仁爱之举，未直接体现理想信念，故C不符合题意； D：陆老师十年匿名资助的行为，展现了关爱学生、无私奉献的仁爱之心，符合新时代“四有”好教师标准，故D符合题意； 故本题选D。 11. 小林因早上闹钟失灵上课迟到，被班主任批评。面对这种情况，他最恰当的做法是（ ） A. 当场反驳老师，强调迟到是客观原因造成 B. 编造谎言掩盖事实，以此躲避老师的批评 C. 心生怨恨，在上课时故意不配合老师教学 D. 课后向老师道歉，说明迟到实情并作反思 【答案】D 【解析】 【详解】A：当场反驳老师是不尊重老师的表现，容易激化矛盾，不利于问题解决，故 A 说法不符合题意； B：编造谎言掩盖事实违背了诚信原则，是不诚实的表现，故 B 说法不符合题意； C：心生怨恨且故意不配合老师教学是错误的师生交往方式，既伤害师生关系又影响自身学习，故 C 说法不符合题意； D：课后向老师道歉，说明迟到实情并作反思，体现了对老师的尊重、诚信做人以及勇于承担责任的态度，是正确处理师生矛盾的方式，故 D 说法符合题意。 12. 有人说：“友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”下列同学的做法符合这句话阐释的道理的是（ ） ①小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ②小雪遇到学习难题时，小红耐心为其讲解 ③小宇与朋友发生矛盾后，不理睬朋友 ④小兰和小美相约玩耍，小美因堵车迟到，小兰很生气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小敏尊重好友隐私，保持合理界限，有利于呵护友谊，故①符合题意； ②：小红耐心为朋友讲解难题，体现关怀互助，有利于呵护友谊，故②符合题意； ③：小宇与朋友发生矛盾后冷战，会伤害友谊，不符合呵护友谊的要求，故③不符合题意； ④：小兰缺乏宽容，因朋友意外迟到生气，易破坏友谊，不符合呵护友谊的要求，故④不符合题意； 13. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：漫画中“都是哥们儿义气惹的祸”，警示我们友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，故D符合题意； ABC：说法正确，但在漫画中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. “高山流水觅知音”讲述了俞伯牙和钟子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感受到（ ） A. 交友的过程中有苦也有乐 B. 朋友让生命实现精彩 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交朋友不能没有原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：典故强调心灵相通的愉悦，未体现交友的"苦乐"矛盾，故A不符合题意； B：朋友对生命的意义在典故中未直接体现，且选项过于宽泛，故B不符合题意； C：“高山流水觅知音”，体现了友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； D：典故未涉及交友原则问题，故D不符合题意； 故本题选C。 二、主观题（第15题8分、16题8分、17题26分，18题16分，共58分。请书写工整，字迹清晰。） 15. 【品读•家书温情】 一封封饱含深情的家书家信，是时光的礼物，是亲情的纽带，更是生命温度的印记。 敬爱的爸爸： 那天因为玩游戏的事和您争执，我摔门而去，一定让您伤心了。事后我很后悔，您虽不善言辞，却默默守护着我：降温时突然出现在床边的厚被子，下雨前悄悄塞进书包的折叠伞……这个周末，我要好好陪您下棋，和妈妈一起做您爱吃的红烧肉。 儿子：鹏鹏 2026年10月7日 亲爱的儿子： 看了你的信，心里很暖。关于那天的事，爸爸态度也不好，话说重了，先跟你道个歉。爸爸主要是担心你会因沉迷游戏而荒废学业，希望你明白“业精于勤，荒于嬉”的道理。 爱你的爸爸 2026年10月8日 从上述家书中，你领悟到哪些建设和谐家庭的智慧？ 【答案】①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查建设和谐家庭的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 您虽不善言辞，却默默守护着我，可知建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱； 我摔门而去，一定让您伤心了；爸爸态度也不好，话说重了，先跟你道个歉，可知建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任； 希望你明白“业精于勤，荒于嬉”的道理，可知建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 16. 【辨析观点明理悟道】 阅读材料，完成下列要求。 “解读徽文化的起源及发展历程、学习传承徽州家风礼仪、探源徽墨歙砚的古法工艺、考察诗情画意的徽派古村落⋯⋯”。近年来，以沉浸式研读和体验的徽州研学游火爆出圈。对有“行走的课堂”之称的研学游，七年级（1）班的小德和小芷有不同的看法，请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】小德的观点错误，小芷的观点正确。 ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【解析】 【分析】考点考查：学习的内容和形式。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 小德观点：研学游说到底就是旅游，根本不是什么学习。 小芷观点：研学游不仅让我学到了书本上没有的知识，还锻炼了我的能力，这种学习方式可太棒了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：小德错误；小芷正确。 论据①：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 论据②：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 论据③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 论据④：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 七年级（2）班围绕“成长与梦想”开展探究学习活动，请你参与其中。 【认识自我】 在“认识自己”的主题班会课上，小明展示了他的“画像”（如下表） 我心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子不高，五音不全，运动不行……自己啥都差，羡慕其他人都有自己的特长 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 （1）结合上述内容，谈谈小明是怎样认识自己的？并说说开展“认识自己”主题班会的意义。 【素材展示】 2024年7月31日，陈芋汐与全红婵获巴黎奥运会跳水女子双人10米跳台冠军。8月6日，陈芋汐以420.70分获得跳水女子单人10米跳台亚军。她妈妈曾表示，早在三岁时，小芋汐一听到奥运歌曲就会站直，那时的她就有奥运冠军的梦想。陈芋汐通过艰苦的训练和不懈的努力实现梦想，在花样年纪便拿到了奥运冠军，为国争光。 （2）结合陈芋汐事迹，同学们围绕“树立梦想需注意的事项”展开讨论，请写出你的观点。 【反思提升】 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （3）结合材料，谈谈你对学习的认识。 【答案】（1）认识自己的方式：对自我的全面分析；他人评价。 意义：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查认识自己的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 我心中的我，可知对自我的全面分析； 同学、老师心中的我，可知他人评价。 小问2：略 【小问2详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年，需要对材料内容进行关键词提炼； 早在三岁时，那时的她就有奥运冠军的梦想，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向； 在花样年纪便拿到了奥运冠军，为国争光，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对学习的认识，需要对材料内容进行关键词提炼； 毛泽东在干农活、帮父亲记账的过程中也坚持找书阅读、学习不同领域的知识，可知学习并不局限在学校； 在阅读中养成了独立思考的好习惯，可知学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用，可知学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 18. 阅读材料，回答问题 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一 【展示与学习】 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）结合环节一，分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 环节二 【交流与分享】 与老师和谐相处是我们必须面对的一个话题。 ◎我是一个性格内向的人。进入中学后，因为和老师不熟悉，所以每次老师找我改作业，我都很害怕。 ◎我的数学老师虽然教学认真负责，但我却觉得他太严厉，不像我小学的数学老师那样温柔和蔼。现在我越来越不爱学数学了，成绩急剧下滑，我很着急。 ◎我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天我在语文课上偷偷看课外书受到语文老师的批评，我很生气。 ◎我的班主任态度友善，和我们一起打球，倾听我们的心声，我们发自内心的尊重老师，课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 （2）结合材料说说我们应该怎样与老师和谐相处？ 【答案】（1）爱岗敬业、无私奉献、乐于助人、勤俭节约。 （2）①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些，需要对材料内容进行关键词提炼； 她在教学岗位上工作40余年，可知爱岗敬业； 已帮助2000多位女孩圆梦大学校园，可知无私奉献； 吃穿用非常简朴，可知勤俭节约； 把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上，可知乐于助人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查与老师和谐相处的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 每次老师找我改作业，我都很害怕，可知真诚接受老师的引领和指导； 不像我小学的数学老师那样温柔和蔼，现在我越来越不爱学数学了，可知尊重并适应不同风格的老师； 多次得到语文老师的表扬，有一天我在语文课上偷偷看课外书受到语文老师的批评，可知正确对待老师的表扬和批评； 和我们一起打球，倾听我们的心声，我们发自内心的尊重老师，可知应主动理解、关心老师。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南娄底市娄星区2026-2027学年上学期七年级期中 道德与法治试卷 考生注意： 1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，时量60分钟，满分100分。 2．请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号写在相应的答题栏里。每小题3分，共42分。） 1. 青春校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来的人生走向 ②为我们的发展提供了新的机会 ③是人生发展的最重要的阶段 ④能促进我们提升自我 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（ ） A. 在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B. 要在新环境中塑造一个完美的“我” C. 对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 3. 某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画： 从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供新机会 B. 是我们学习成长的起始阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 是我们人生中最重要阶段 4. 下面是安陆市某初级中学2025级七年级学生的几幅学习生活场景，它们共同的主题是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 正确认识自我 C. 学习成就梦想 D. 共建美好集体 5. 进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ） ①规划初中生活，轻松度过初中阶段 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③明确实施细节，提高计划的可行性 ④结合社会需要，设定发展目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 读下面对话，从他们的讨论中可以得出（ ） 王强：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 李梅：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，适合做手工。” 李翔：“我之前记不住英语单词，最近尝试了一些小窍门，弥补了自己的不足。” ①要学会接纳和欣赏自己 ②欣赏自己的同时，也要欣赏他人 ③做更好的自己，就要不断完善自己 ④要注重和他人合作，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下列选项与漫画寓意最相近的是（ ） A. 改正缺点，完善自我 B. 发掘潜能，突破自我 C. 善于规划，发挥优势 D. 接纳自我，欣赏自己 8. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “回家吧，幸福，幸福，能抱抱父母拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”回家的幸福原因在于（ ） A. 家中有亲人，家中有亲情 B. 家是我们吃住的地方 C. 家能够提供给我们一切物质基础 D. 家是我们休闲娱乐的场所 10. 一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（ ） A. 印证了教师的职业是最光荣的 B. 决定了刘雅轩未来的幸福生活 C. 说明了好老师要具备理想信念 D. 诠释了新时代好教师的仁爱之心 11. 小林因早上闹钟失灵上课迟到，被班主任批评。面对这种情况，他最恰当的做法是（ ） A. 当场反驳老师，强调迟到是客观原因造成 B. 编造谎言掩盖事实，以此躲避老师的批评 C. 心生怨恨，在上课时故意不配合老师教学 D. 课后向老师道歉，说明迟到实情并作反思 12. 有人说：“友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”下列同学的做法符合这句话阐释的道理的是（ ） ①小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限 ②小雪遇到学习难题时，小红耐心为其讲解 ③小宇与朋友发生矛盾后，不理睬朋友 ④小兰和小美相约玩耍，小美因堵车迟到，小兰很生气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下面漫画给予我们的警示是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不是一成不变的 D. 友谊不能没有原则 14. “高山流水觅知音”讲述了俞伯牙和钟子期以琴为媒，相识相知的千古情谊。这让我们感受到（ ） A. 交友的过程中有苦也有乐 B. 朋友让生命实现精彩 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 交朋友不能没有原则 二、主观题（第15题8分、16题8分、17题26分，18题16分，共58分。请书写工整，字迹清晰。） 15. 【品读•家书温情】 一封封饱含深情的家书家信，是时光的礼物，是亲情的纽带，更是生命温度的印记。 敬爱的爸爸： 那天因为玩游戏的事和您争执，我摔门而去，一定让您伤心了。事后我很后悔，您虽不善言辞，却默默守护着我：降温时突然出现在床边的厚被子，下雨前悄悄塞进书包的折叠伞……这个周末，我要好好陪您下棋，和妈妈一起做您爱吃的红烧肉。 儿子：鹏鹏 2026年10月7日 亲爱的儿子： 看了你的信，心里很暖。关于那天的事，爸爸态度也不好，话说重了，先跟你道个歉。爸爸主要是担心你会因沉迷游戏而荒废学业，希望你明白“业精于勤，荒于嬉”的道理。 爱你的爸爸 2026年10月8日 从上述家书中，你领悟到哪些建设和谐家庭的智慧？ 16. 【辨析观点明理悟道】 阅读材料，完成下列要求。 “解读徽文化的起源及发展历程、学习传承徽州家风礼仪、探源徽墨歙砚的古法工艺、考察诗情画意的徽派古村落⋯⋯”。近年来，以沉浸式研读和体验的徽州研学游火爆出圈。对有“行走的课堂”之称的研学游，七年级（1）班的小德和小芷有不同的看法，请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 17. 七年级（2）班围绕“成长与梦想”开展探究学习活动，请你参与其中。 【认识自我】 在“认识自己”的主题班会课上，小明展示了他的“画像”（如下表） 我心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子不高，五音不全，运动不行……自己啥都差，羡慕其他人都有自己的特长 有责任心的班干部，有时又很固执 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手 （1）结合上述内容，谈谈小明是怎样认识自己的？并说说开展“认识自己”主题班会的意义。 【素材展示】 2024年7月31日，陈芋汐与全红婵获巴黎奥运会跳水女子双人10米跳台冠军。8月6日，陈芋汐以420.70分获得跳水女子单人10米跳台亚军。她妈妈曾表示，早在三岁时，小芋汐一听到奥运歌曲就会站直，那时的她就有奥运冠军的梦想。陈芋汐通过艰苦的训练和不懈的努力实现梦想，在花样年纪便拿到了奥运冠军，为国争光。 （2）结合陈芋汐事迹，同学们围绕“树立梦想需注意的事项”展开讨论，请写出你的观点。 【反思提升】 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （3）结合材料，谈谈你对学习的认识。 18. 阅读材料，回答问题 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一 【展示与学习】 张桂梅，她在教学岗位上工作40余年，已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以实际行动诠释了共产党员的初心使命。 （1）结合环节一，分析张桂梅身上所展现的优秀品质有哪些。 环节二 【交流与分享】 与老师和谐相处是我们必须面对的一个话题。 ◎我是一个性格内向的人。进入中学后，因为和老师不熟悉，所以每次老师找我改作业，我都很害怕。 ◎我的数学老师虽然教学认真负责，但我却觉得他太严厉，不像我小学的数学老师那样温柔和蔼。现在我越来越不爱学数学了，成绩急剧下滑，我很着急。 ◎我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天我在语文课上偷偷看课外书受到语文老师的批评，我很生气。 ◎我的班主任态度友善，和我们一起打球，倾听我们的心声，我们发自内心的尊重老师，课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。 （2）结合材料说说我们应该怎样与老师和谐相处？ 第1页/共1页 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