[中学联盟]山东省单县希望初级中学九年级语文上册 第一单元 珠宝 学案

《 珠宝》导学案 一 学习目标： 1. 熟读课文，把握小说的故事情节 。 2．分析朗丹夫妇的形象，体会作品的讽刺意味。 3 .比较《项链》与《珠宝》的异同。 二 自学指导 作者介绍 莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫（俄罗斯）和欧·亨利（美国）并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。 1 生字注音 规矩 薪水 阔绰 嗜好 滑稽 微薄 鳏夫 疑窦 2、 读课文，用自己的话复述课文。找出文章的线索，简单概括故事情节。  线索： 故事情节： 3、本文故事情节简单，但是布局构思却很精巧，作者巧妙设伏，暗示珠宝的真假，在课文中找到这样的地方？ 4、你觉得朗丹夫人是一个怎样的女人？ 5、 朗丹先生是一个怎样的人呢？ 三 合作探究 在这《项链》《珠宝》两个故事情节中，一个是失去了钱财，一个是得到了钱财，你觉得谁的内心更幸福？ 四 当堂训练 2、填空：  莫泊桑的《珠宝》和《项链》，它们反映的都是人们之间赤裸裸的       关系，间接地写了人们的          的强烈。 不同点是前者的珠宝实际上是       的，但她的丈夫不知道总认为是假的，一直说她的妻子总是买一些便宜的珠宝。到最后妻子死后才知道全是真的珠宝，这使他受到更大的打击，但很快就恢复正常了。而后者恰恰相反，原来的珠宝是___________的，却用了十年的时间还债。 3、阅读分析：  一道阳光照醒了他，他慢腾腾地起来，准备到部里去。受到这样的打击以后，再要工作是很困难的。他考虑了一下，觉得可以请求科长原谅，于是写了一封信。接着，他想到了应该再到首饰店去一次，想到这儿，臊得满脸通红。他考虑来考虑去，无论怎么说，总不能把那串项链留在那家店里；于是他穿好衣服，走了出去。  天气晴朗，蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。几个无所事事的人两手插在衣袋里在街上闲逛。朗丹先生望着他们走过，对自己说：“有财产的人多么幸福啊！一个人有了钱，甚至连忧愁都可以摆脱，他爱上哪儿就上哪儿，他可以寻欢作乐！啊！要是我有钱就好了！”  他发觉肚子饿了，因为从前天晚上起，他就没有吃过东西。但是他的口袋空空的，于是他又想起了那串项链。一万八千法郎！一万八千法郎！这笔数目真不小呀！  他走到和平街，开始在首饰店