山西晋中市祁县2026-2027学年第一学期期中学业水平质量监测八年级道德与法治试题

2026一2027学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷开卷笔答，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无放。 第1卷选择题（共24分） 一、单选题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并将 答题卡相应的选项涂黑。每小题2分，.共24分) 1.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜 料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸” 到“图画”的蜕变需要学习 把 ①生活技能 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.某校八年级学生小林发现，社区里老年人居多，但公共活动设施陈旧，缺乏文化 活动。他和同学组成志愿小组，向居委会提出改造建议，并组织“周末读书会” “智能手机课堂”等活动，受到居民欢迎。小林和同学们的行为启示我们 A.个人只需关注学习成绩，公共事务与青少年无关 B.参与社会实践会影响学习，应成年后再承担责任 按 C.要热爱生活，积极融入社会，共创共享美好生活 D.社区问题应由政府解决，青少年提建议多此一举 3.依据下图，小明推断出如下结论，其中正确的是 父母的照顾 学校教育与 拓展社交圈 职场社交推 与情感交流 同伴交往 接触多元文化 动社会发展 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 A.人的成长是不断社会化的过程 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.个人是社会结构中的基本单元 D.复杂的社会关系有利于个人成长 4.国庆假期，小宇和同学们参加了“感受社会生活”实践活动：走进糕点工坊了 解食品制作，来到果园帮忙采摘果实，在社区驿站担任小小引导员。活动结束后， 老师让大家写实践感悟，下列句子不适合写进感悟里的是 八年级道德与法治（第1页，共6页） ①社会生活丰富多彩，校园学习枯燥无趣 ②我们的衣食住行等方方面面都和社会紧密相连 ③青少年应该走出校园，只需要了解社会、关注社会，养成亲社会行为 ④个人的生存与发展离不开社会，我们需要从社会中获取物质和精神支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.近年来，依托直播带货，不少老牌国货走红网络，成为大家喜爱的“新网红”。 直播电商和消费者的认可，是老牌国货热度回升的重要原因。对此，下列认识正 确的是 A.老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 B.网络是把双刃剑，企业要理性利用互联网促进发展 C.网络不断催生新模式，是经济发展决定性因素 D.网络推动了传统行业转型升级，提升经济发展水平 6.观察漫画，下列理解不正确的是 侵犯名誉权 A.网络不是法外之地，我们应当依法行使权利 抖音 B.在网络空间里，公民的合法权益同样受到法律保护 C.我们可以随心所欲享受短视频平合带来的便利 D.我们要理性参与网络生活，传播网络正能量 7.“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”生活处处有规则：图书馆保持安 静、骑行电动车佩戴安全头盔、校园里按路线有序上下楼梯。我们自觉遵守这些 规则，是因为 A.社会规则保障社会秩序的实现 B.社会秩序明确社会规则的内容 C.我们要敬畏规则，主动提醒他人遵守规则 D.规则是一个人立身处世的前提 8.生活中随处可见各类提示标识。对禁止踩踏草坪、禁止追逐打闹等提示标识， 同学们展开讨论，你认同的是 ①提示标识提醒我们树立规则意识，自觉约束自身行为 ②设置这些标识，说明维护规则只依靠他律就足够 ③这些标识属于外在约束，体现他律在维护规则中的作用 ④遵守规则，需要他律和自律相结合 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 八年级道德与法治（第2页，共6页） 9.针对漫画中的邻里矛盾，下列对文明有礼的理解，恰当的是 我们还休息不 休息了1 练琴也是正当爱好，能 不能互相理解一下？ 这么晚还练琴 我们还休息不 休息了引 A.文明有礼只管言语，不包含行为边界的把握 B.文明有礼减少矛盾冲突，促进社会和谐 C.文明有礼重在忍让，需要弱化自身正当诉求 D.利益发生冲突时，文明有礼的沟通没有价值 10.社会生活讲逍德，下列名言警句解读对应正确的是 序号 名言警句 解读 ① 爱人者，人恒爱之 心怀善意，友善待人 ② 不学礼，无以立 文明有礼是一个人立身处世的前提 ③ 人而无信，不知其可也 诚信是我们融入社会的“通行证” ④ 良言一句三冬暖 真诚守信，坚守承诺 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.某校对学生如何面对非法侵害开展调查，统计结果如右 图所示：报警或向路人求助73%，奋力反抗12%，忍气吞声 9% 9%,事后报复6%。这一结果说明 12% A.该校同学都具有较强的依法维权意识 B.奋力反抗是自我保护的表现，必须提倡 C.大部分同学具有法治观念 ▣报酱或内部人求助口忍气吞声 D.忍气吞声、事后报复也是有效的维权办法 ▣奋力反抗 口事后报复 12.道德与法治课上，老师展示了下面两个案例： 案例一 案例二 15岁的小马和同伴聚众斗殴，致 小涵在班级微信群编造谣言，恶意诋毁同 人重伤，被检察院提起公诉，法 学小晴，侵害小晴名誉，小晴家长向法院 院依法对其判处刑罚。 起诉，要求小涵停止侵害、赔礼道歉。 上面两个案例中，诉讼的类型分别属于 A民事诉讼、行政诉讼 B.行政诉讼、民事诉讼 C.刑事诉讼、行政诉讼 D.刑事诉讼、民事诉讼 八年级道德与法治（第3页，共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3个小题，共24分） 13.阅读校园文明观察员写下的四则观察手记，依次解读这些行为传递的素养。 (8分) 手记一：辩论赛上，即使不认同对方选手的观点，也耐心听完对方完 整陈述，再有理有据表达自己的看法。 手记二：食堂就餐高峰，同学们主动排成两队，按需取餐，不拥挤、不 推操，自觉配合食堂管理。 手记三：小组分工任务里，有同学承诺完成却没能按时完成自己负责 部分，主动如实说明情况，诚恳道歉并抓紧补做。 手记四：看到有人在校园网络群里转发煽动对立的不当信息，同学及 时提醒群主，主动告知老师，自觉守住法律底线。 14.近年来，某社区着力建设宜居幸福家园。在政府的资金扶持下，社区建成了 综合性活动中心，配套图书室、健身活动室等场所，并对老旧小区供水、供电管 线实施升级改造。社区还常态化开展技能公益培训，开设烹饪、计算机基础等 课程，方便居民学习新技能。 广大居民主动参与社区共建：退休教师发挥自身特长，在活动中心为老年 人开办公益课堂：热爱文艺的居民自发组建文艺队伍，开展展演活动，充实社区 文化生活。在多方携手努力下，该社区逐步建成环境整洁优美、邻里和睦友善 的示范社区。 结合上述材料，从个人与社会关系的角度，可以得出哪些结论？(6分) 15.互联网技术飞速发展，推动社会生产发生新变革，开辟了人们生活的新空间， 也拓展了国家治理的新途径。自媒体随着互联网发展兴起，成为网络经济里重 要的一部分。 八年级道德与法治（第4页，共6页） 很多自媒体主动承担社会责任，在网络上传递正能量：有人随手拍下身边 好人好事，发到网上，让温暖被更多人看见；不少老师开设线上公益课堂，普及 知识，收获大家的喜爱；还有基层千部、博主通过直播带货，帮助农户销售农产 品，助力乡村发展。 但与此同时，部分自媒体为博取流量、谋求私利，发布违背道德、触碰法律 底线的内容。这类行为破坏网络风气，消耗公众信任，污染网络环境，给社会秩 序带来不良影响。 (1)运用所学知识，以自媒体为例分析互联网对社会生活的影响。(4分) (2)请对污染网络环境的自煤体提出合理利用网络的建议。(6分) 三、分析说明题（共9分） 16.《山西省电动自行车管理条例》全面落地实施。我省交管部门常态化开展交 通整治，及时查处电动车逆行、闯红灯、不戴头盔、非法改装等行为；各地完善 停放、充电基础设施，社区与学校常态化开展条例宣传与执法警示教育，引导群众 文明骑行、依规出行，持续净化道路交通环境。 结合材料，运用八年级上册第二单元知识，分析说明我省规范电动自行车管理 的积极意义。 四、实践探究题（共18分） 17. 晋商故里文明行 【项目背景】随着晋中全域旅游的火爆，乔家大院、王家大院等景点迎来了海量 游客。为了让家乡既有“流量”又有“质量”，八年级(1)班开展了系列调研。请 你结合调研记录，运用所学知识完成任务。 【任务一：网络助力“智慧游”与“乱象”】 调研组发现，市文旅局推出的“一部手机游晋中”平合非常火爆，游客可以在 线预约门票、查看实时人流热力图，还能通过VR全景“云游”晋商大院，极大地 方便了出行。但在调研中，同学们也收集到了以下网络乱象： 八年级道德与法治（第5页，共6页） 乱象A：网络辱骂、曝光他人信息 有游客因排队时间过长，在微信群里辱骂志愿者，甚至曝光志愿者的照 片、姓名等信息，对其进行网络攻击。 乱象B:沉迷网络，忽视现实体验 部分青少年游客在参观时全程低头刷视频、打游戏，对眼前的晋商文化视 而不见，完全沉浸在虚拟世界中。 (1)结合材料，请分析网络是如何改变我们生活的？(2分) (2)面对上述乱象，你认为做一名合格的“网络参与者”应该具备哪些素养？(4分) 【任务二：文明有礼“树形象”】 调研组在走访景区时发现，部分游客的言行举止与大院风貌格格不入，不仅破 坏了环境，也影响了大院的对外形象。调研组记录了两个镜头： 镜头A:志愿者小李在劝阻游客不文明行为时，用语生硬：“喂！那个穿红 衣服的，别乱扔垃圾！”游客听后很反感，反而故意把垃圾扔得更远。 镜头B:志愿者小王微笑着走上前：“您好，大院的美需要我们一起维护， 垃圾桶就在前面不远处，辛苦您多走两步。”游客不好意思地捡起了垃圾。 (3)为什么同样是劝阻，结果却截然不同？(2分)这给我们的日常交往带来了什么启 示？(4分) 【任务三：志愿服务“显身手”】 针对景区人多拥挤的情况，学校组建了“小红帽”志愿服务队。同学们在路 口为游客指路、维持排队秩序。虽然天气炎热，但大家看到游客满意的笑容，都觉 得很有意义。 (4)作为大院的小主人，有人认为：“保护和发展大院是大人的事，我们只要读好书 将来再出力也不迟。”请结合你在路口服务的所见所闻，反驳这一观点。(2分)并阐 述青少年参与家乡建设当下的意义。(4分) 八年级道德与法治（第6页，共6页）2026一2027学年第一学期期中学业水平质量监测 八年级 道德与法治 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1-5 ACABD 6-10 CACBA 11-12CD 二、简答题（共24分） 13.①手记一：体现文明有礼。与人相处，要以礼相待，尊重对方。 ②手记二：体现自觉遵守社会规则。需要做到自律，能够严于律己，自觉维护良 好的公共秩序。 ③手记三：体现践行诚信。我们要真诚待人，积极履行承诺，作出承诺后，要对自 己的承诺负责 ④手记四：体现提升法治素养。自觉守法，有辨别是非的能力，树立法治观念，自 觉抵制违法有害信息。(8分) 14.①某社区在政府资金支持下，新建社区活动中心，完善基础设施，组织培训活 动，为社区居民提供了良好的生活环境和发展机会。这体现了社会为个人的发展 提供必要条件。 ②居民们利用自己的特长积极投身社区建设，共同创建模范社区，推动社区发 展。这体现了社会的发展离不开每个人的努力。 ③社区中的每一位居民都是社区群体的一员，他们在社区建设中各自发挥作用。 这体现了人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 置。 ④退休教师在社区中是社区居民，在公益辅导班中是辅导老师。这体现了人的身 份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（每点2 分，答出3点即可，6分) 15.(1)①积极影响：网络推动社会进步。自媒体借助互联网传播善举、 普及科学知识，有利于传播网络正能量；通过直播带货助力农产品销售，促进经 济发展，丰富民众文化生活。 ②消极影响：网络信息良莠不齐。部分自媒体一味追逐流量，发布违背道德、违 反法律的内容，污染网络环境，威胁社会稳定。（每条2分，4分） (2)①提高煤介素养，主动辨别网络信息，自觉抵制不良诱惑；②恪守道德、遵守 法律，规范自身网络发布行为： ③积极传播网络正能量，弘扬真善美，自觉维护清朗网络环境。（每条2分，6分） 三、分析说明题（共9分） 16.①有利于维护良好的社会秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重 要保障。开展电动自行车专项治理，能够稳定道路交通秩序，减少交通冲突与事 故，保障群众出行安全，为大家营造安全、有序和谐的社会环境 ②有利于发挥社会规则的作用，社会规则保障社会秩序的实现。本条例明确骑行 的行为要求，规范公民的权利行使；开展常态化交通整治，警示人们不守规则要 承担相应后果，依靠规则约束引导，守护道路秩序 ③有利于引导公民提升法治素养。开展条例宣传与执法警示教育，帮助公民学习 法律常识、树立法治观念，自觉自愿地遵守交通法规，把依法办事当成自己的生 活习惯，营造尊崇法治的社会氛围。(9分) 四、实践探究题（共18分) 17.(1)网络让生活更加便利、丰富。“一部手机游晋中”可预约门票、查人流、 VR云旅游，方便游客出行，提升生活服务效率。网络丰富日常生活，拓展生活空 间。借助互联网足不出户就能了解、游览景区文化，满足人们精神文化需求。 (答出一点即可2分) (2)①提高媒介素养，理性参与网络生活。不沉溺于网络，学会“信息节食”，注 重现实体验（如认真参观，不全程低头玩手机）。②恪守道德、遵守法律。在网 络交往中尊重他人，不辱骂他人，不泄露他人隐私，依法规范自身言行，不实施网 络暴力。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。增强自控力，避免被不良网 络内容吸引而忽视现实生活。④传播网络正能量。践行社会主义核心价值观，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，维护文明有序的网络环境。（任意答出 两点，言之有理即可得4分。)》 (3)原因：文明有礼是人际交往的前提。（答出关于“礼”言之有理即可得2分） 启示：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。说话和气、尊重他人。②与 人交往要讲究方式方法，换位思考，友善待人。③文明有礼促进社会和谐，有利于 建立良好人际关系。（任意答出两点即可，4分） (4)这个观点是错误的。青少年是社会的一份子，也是家乡的小主人，建设家乡、 保护大院人人有责，不是成年人的专属责任。责任不分年龄，青少年当下也可以 通过志愿服务、文明劝导、宣传家乡文化等方式参与建设，不必等到长大以后。 (评分标准：判断+反驳，观点错误、人人有责、责任不分年龄等，2分) 青少年当下参与建设的意义： ①对个人：服务社会、锻炼能力，培养责任担当，实现人生价值；培养亲社会行 ②对社会/家乡：维护景区秩序、传播文明风尚、保护大院形象，助力家乡文旅 发展 ③对成长：养成奉献、友善、负责的品质，增强热爱家乡的情感 (评分标准：亲社会行为、提升自我价值、服务社会、助力家乡发展，任意两点满 分，4分)