河南南阳市镇平县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026年秋期七年级质量监测 历史试卷 一.选择题(20小题，每小题1分，共20分) 1.在云南元谋人遗址中出土了多件有明显加工痕迹的石英岩刮削器，以及炭屑、 烧骨等遗迹。这些发现最有力地证明元谋人被称为“人”的核心依据是 A.能够直立行走 B.学会缝制衣服 C.拥有现代人相貌 D.能够制造工具 2.观察“中国主要古人类遗址分布图”可知，我国境内的 古人类 A.都居住在洞穴里 尽 B.集中在东南沿海地区 C.循江河流域分布 D.以捕猎作为主要生计 3. 读下面表格，如果让你说明山顶洞人比北京人更进步，你会选择哪几个角度思 考 北京人 距今约 平均脑容量 70万一20万年 使用打制石器 1088m1 天然火 山顶洞人 平均脑容量 使用打制石器， 可能知道 长 距今约3万年 1300-1500m1 开始制作骨器 人工取火 A.地点、时间、人数 B.时间、名称、复原图 C.脑容量、工具、用火情况 D.牙齿、果实、体型 4.良渚文化属于新石器时代晚期文化，分布于长江下游一带，其遗址群多达136 驰 处。良褚古城遗址是人类文明发展史上具有杰出代表性的东亚地区史前大型聚落遗址， 被誉为“中华第一城”。据此可知 A.中华文明是世界上最早的文明B.中华文明起源于良渚文化 C.良渚文化对世界的影响巨大 D.良诸文化领先其他的文化 斗 5.哪吒的形象源于中国古代的神话传说《封神演文》，近年来，哪吒为主题的影视 作品不断涌现。哪吒的形象在不同历史时期有所变化，这反映了 A.文化的传承与创新 B.社会价值观的不变 C.艺术形式的单一 D.人们想象力丰富 6.右图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的 铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实 物见证。当时的政治局面是 A.世袭制开始代替禅让制 B.诸侯竞相称霸 C.分封诸侯扩大统治范围 D.确立大一统的中央集权制度 七年级历史第1页（共6页） S扫描全能王 然病亿人里在用的日mAe -……2-。2-- 7.据《春秋》记载，在242年间，列国进行的战争共483次；小国通过“聘而献 物”的方法乞求免受大国欺凌，如鲁国朝觐周王室3次，朝觐齐、晋、楚达33次。据 此可知，春秋时期 A.局部统一B.百家争鸣C.王室衰微D.民族交融 8.都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交界处，利用 地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 这说明都江堰的修建 A.加快了经济重心南移 B.加强了南北地区的联系 C.使君主专制达到顶峰 D.体现了古代人民的智慧 9.公元前223年，秦国士兵黑夫写给家人的木牍家书（部分）：“一定要告诉我， 官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说过文书不会 迟误。”这佐证了商鞅变法 A.鼓励耕织B.奖励军功 C.建立县制 D.废除特权 10.古代中国的士大夫在朝则秉持儒家理念治国，在家则以孝悌治家，遭遇挫折时又 常以道家思想自我宽慰。这种处世方式表明，百家争鸣 A.奠定了古代政治制度基础 B.推动了诸子学派独立发展 C.塑造了中华文化基本精神 D.消除了不同学派思想差异 11.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还被称作“夷”的秦、楚 等国，在战国时期已经认同于华复，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与 齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明 A,华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面出现 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立 12.战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子日：“仁者无敌于天下。”墨子日： “一同天下。”韩非日：“令行禁止于天下”这种现象反映了 A.统一成为诸子百家的共识 B.诸子百家的思想日益趋同 C.儒家学派的地位逐步提升 D.诸子百家都认同民本思想 13.“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为 二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴和阳的结合，也意味着一个 圆满的结果。”这种观点主要体现了 A.道家辩证思想 B.法家法治思想 C.儒家仁政思想 D.墨家兼爱思想 14.甲骨文中已发现商朝有施肥的记载，考古资料中也发现不少储藏粮食的大型窖 穴，卜辞中还有仓廪的廪字。这反映了商朝时期 A.农业技术进步 B.文化成就突出 C.政治秩序稳定 D.社会矛盾缓和 15.中国诗歌源头处的《诗经》和“楚辞”，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同 的最基本范式。显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重 七年级历史第2页（共6页） S扫描全能王 然簧1亿人能直用的日Ap 2-22-0 乎气质，江左（南方）贵于清漪（文风清淡），材料 A.折射了古代文学的地域特色B.认为文学只有两种范式 C.表明文学风格无关地域环境 D.否定经济对文学的影响 16.由下列三图可知，从春秋至秦历史发展的整体主要趋势是 山山度 ⊙东蛋解填 ·发国王超 洛阳 大梁 周 正总房 春秋争霸形势图 战国形势图 秦朝形势图 A.国家逐渐走向统一 B.民族交融逐渐加强 C.社会经济高速发展 D.诸侯势力此消彼长 17.秦朝这套制度打破了以血缘宗族为基础的诸侯地方统治格局，使中央权力能直 接渗透到基层社会组织一乡、里、亭等机构。“这套制度”指的是 A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.行省制 18.右图是湖南龙山出土的里耶秦简中的一片，上面的文字译为东成这户人家有夫、 沙、泽若、伤等人。据专家考证，这是征 发赋役的依据。这份简牍反映当时 东成户人士五夫 A.废除了贵族世袭特权 妻大女子沙 子小女子泽若 B.采取了鼓励耕织措施 子小女子伤 C.推行了奖励军功政策 湖南里耶秦简 D.建立了户籍登记制度 19.公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机 构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于 A.为统一六国奠定基础 B.不同地域人民语言交流 C.方便各地的交通往来 D.加强国家对经济的管理 20.研究朝代帝系表是了解历史的途径之一。你能从下表中获得的有效信息是 秦朝帝系表 (一)始皇帝赢政 扶苏 (三)秦王子婴 (前221-前210) (前207) (二)二世胡亥 (前210一前207) A.秦国建立县制 B.秦国完成统一 C.秦朝疆域范围 D.秦朝存亡时间 七年级历史第3页（共6页） 餐因扫描全能王 然资1觉人群直用的日罐Ae 02。-。22--。- 二.非选择题(5小题，30分) 21.(7分)从图片中可以感受历史，下列分别是远古时代黄河流域的联盟首领黄帝、 尧、舜、禹的画像。 黄帝 尧 请回答： (1)请你排列出这四个人物成为联盟首领的先后顺序。(2分) (2)请写出一位与黄帝处于同一时期的黄河流域的部落首领。(1分) (3)尧、舜、禹三位联盟首领与我国原始社会末期的一种民主推举制度有关，这种制 度是什么？（1分) (4)上述图片人物都是中国古代传说中的人物，我们应该怎样科学地看待历史事实与 神话传说之间的关系？(3分) 22.（4分)阅读材料，完成下列要求。 材料一：七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学家在长江中下 游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹。农 业工具以骨耜最为典型。 一部编版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，指出该遗址是哪一先民遗存？(1分) 材料二： 图1 图2 七年级历史第4页（共6页） 骑器CS扫描全能王 额1配人能直用的日播Ae …2-222-0 (2)根据材料二中图1、图2、并结合所学知识，指出春秋战国时期社会生产力发展 的主要标志。（1分) (3)综合全卷，以上学史方式，你认为最能了解到真实历史的是哪一种学习方式？为 什么？(2分) 23.(7分)战国时期，七雄逐鹿中原，千戈不息，社会经历了巨大的变革，但在动 荡不安的社会局势下，秦国的强兵富国梦还渐得以实现。 【逐鹿中原统一梦】 材料一： 战 形势 【力主改革富强梦】 材料二：及秦孝公用商君，坏（废除）井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，尤 以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制（秦以前的旧制度）遂灭，僭差亡度，庶人之富 者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 【造福千秋发展梦】 材料三：岷山乡梓、柏、大竹，颓随水流，坐致材木，功省用饶。又灌溉三都，开 稻田，于是蜀野千里，好为陆海。旱则引水浸润，雨则堵塞水门。故记曰：水旱从人， 不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。 (1)图中①、②、③、④代表的诸侯国分别是什么？最终实力最强的是哪一诸侯国？ (2分) (2)上述材料反映的是我国古代哪次变法事件？这次变法起到什么作用？(2分) (3)材料三反映的是哪一水利工程？主持修建者是谁？(2分) (4)对于材料三中的这一水利工程，今天我们该如何合理使用和保护它？请你提出一 条合理的建议。(1分) 七年级历史第5页（共6页） 田扫描全能王 额1配人能直用的日播Ae 2。-22--。 24.(6分)阅读材料，完成下列要求。 材料一： 国 爱 克 声难 型 皂 相易 湖 非 务 ◇ 凌 为仁， 前 ③ 相 也 语之兼 ④而 日克己复礼， ① 相倾， 天 材料二：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学 在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了 不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。当时，各家学派的代 表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。 一统编教材《中国历史》七上正文 材料三：这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣的局面，诸子学说的不少命题成 为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和 发展的工作。 ()文化类创新节目《典籍里的中国》聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬中华优秀传 统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将②③④处的典籍名称补充完整。(2 分) (2)根据材料二并结合所学知识，任选“诸子百家”中的一个学派，对画线部分进行 简要说明。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。(2分) 25.阅读图文材料，回答问题。(6分) 材料一： 。 长沙 中： 材料二：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权， 禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。 一司马迁《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一中地图展示的是什么历史事件？与哪位历史人物相关？(2分) (2)有人认为这位历史人物是“千古一帝”，也有人认为他是名副其实的“暴虐”之 君。你如何评价他？（言之有理即可）(4分) 七年级历史第6页（共6页） S扫描全能王 然资1觉人直用的日量Ae 0…2。-。。22。-