江苏连云港市赣榆区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

2026-2027学年度第一学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治试题参考答案 一、单项选择题：每小题1分，共16分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B D B C A C D C A B B D C A B 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17.（1）（主题）示例：AI赋能生活。（1分） （案例）示例：AI辅助医疗。一些医院使用 AI 影像系统辅助医生分析 CT、X 光片，助力医生更早发现病灶；在线问诊平台的AI导诊也能快速分诊，节约就医时间。（3分）   （2）①两位同学辩论的观点展现了AI在学习中的双重影响。（1分） ②甲同学将AI作为辅助自学思考的工具，锻炼了学习能力，拓展了思维，这体现了该同学具备良好的媒介素养，让AI成为学习的“垫脚石”。（1分） ③乙同学直接用AI搜索答案，导致成绩下滑，还容易助长不劳而获的不良风气，说明该同学缺乏自律和诚信意识，使得AI成为学习的“绊脚石”。（1分） ④在信息时代，我们要正确处理与AI的关系，努力做AI的“主人”，不做AI的“奴隶”。（1分） （3）①恪守诚信品德，坚持独立思考，杜绝利用AI工具直接抄袭创作，让每一次学习成果都成为自己真实能力的体现。（2分）②增强法治观念，尊重知识产权，规范使用AI生成的内容，对引用的部分主动标注来源，不侵犯他人的智力成果，做负责任的数字公民。（2分）（每点2分，满分4分，其他言之有理答案，可酌情赋分） 18.（1）调查问题： 示例：你是否也有过闯红灯、逆向行走等行为？当时是什么原因？是不知道规则，还是觉得“没什么大不了的”？你的家长每次在什么地方接你上下学？你提醒过家长遵守交通规则了吗？（2分） 调查方法：访谈法、实地观察等。（2分） （2）注意礼貌用语，尊重他人，不侵犯他人隐私；拍照或录音需征得对方同意；做遵守规则的示范者，不在公共场所大声喧哗，不干扰他人正常活动；客观记录观察到的现象，不虚构、不夸大、不断章取义等。（每点2分，满分4分，其他言之有理答案，可酌情赋分） （3） 评分维度 具体评分标准 有礼 （态度得体） 使用礼貌称呼，语气平和尊重，体现对摊贩谋生辛苦的理解、换位思考。（1分） 有利 （晓以利害） 准确点出占道经营违反交通规则、阻碍校门口通行秩序、带来安全隐患等危害，让摊贩意识到问题的严重性。（1分） 有节 （分寸得当） 劝说有分寸、守底线：既不过分指责，又能明确指出应到规定区域、依法合规摆摊，给出可操作的出路。（1分） 结合教材 （知识运用） 能联系教材“学会亲社会行为” “社会生活讲道德”“遵守规则、维护秩序”“树立法治观念、依法行使权利” 等知识，引导摊贩增强规则意识。（1分） 示例：您好！我们知道大家摆摊谋生也不容易，但校门口占道经营，违反交通规则，阻碍通行，威胁学生安全。同时，既影响学校的日常管理秩序，也有损社会文明形象。麻烦您换到允许摆摊的地方经营，既不耽误您做生意，也有利于守护我们的出行安全。感谢您的体谅、理解和配合！（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级历史试题参考答案 三、选择题：本大题共17小题，第19-28题每小题1分，29-35题每小题2分，共24分。每小题只有一个选项最符合题意。 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 答案 D B A D C B D C A 题号 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 B D C B D A B C 四、非选择题：本大题共3小题，第36、37、38题各12分，共36分。 36.(1)特点：①背景：在列强侵华、战争失败的刺激下兴起，以图强自救为目的。②内容：以学习西方器物、技术、军事工艺为主，局限于表层学习。③立场：坚持封建根本制度不变，不触及政治体制改革。④模式：企业以官办、官督商办为主，管理官僚化色彩浓厚。⑤条件：在不平等条约框架下进行，对外技术、资金、设备依赖性强。⑥主体：部分开明官僚士大夫推动。（任答5点，得5分） （2）知识结构示例 19世纪七十年代： 产生 甲午中日战争后： 初步发展在夹缝中产生， 在曲折中发展。 中国民族资本主义发展 中华民国成立后： 热潮 第一次世界大战期间： 短暂的春天 一战结束后： 萧条 （准确划分四到五个时期，并概括每个时期发展特征。符合题意的结构图，示意图、时间轴、思维导图、表格得5分） （3）社会根源：近代中国半殖民地半封建的社会性质。（2分） 37.（1）大事：①公车上书 ②戊戌变法（百日维新）（任意1点2分，共4分） 方式：①创办报刊；②撰写文章，进行思想宣传；③参与政治改革，投身政治活动；④出任政府职务，尝试制度建设；⑤投身教育，讲学办学，培养人才等。（任意2点得2分） （2）推介词：梁启超是公车上书和戊戌变法的领导者之一；创办《时务报》《新民丛报》等，宣传变法思想，进行思想启蒙；辛亥革命后，反对袁世凯复辟帝制，维护民主共和；晚年致力于学术研究和教育事业。他是中国近代杰出的思想家、政治活动家；是资产阶级维新派的代表人物；是中国近代思想启蒙的先驱；他始终顺应时代潮流，为救亡图存和近代化探索作出了巨大贡献。（“事迹”3分，“评价”1分，共4分） （3）启示：①应把个人理想和国家发展紧密结合，增强社会责任感；②应勇于探索、敢于创新，面对困难不轻言放弃；③应努力学习科学文化知识，提升报效祖国的能力；④应顺应时代要求，不断学习，与时俱进等。（任2点得2分） 38.（1）事件：五四运动（2分） 线索：列强侵略与中国人民的抗争；民族危机的加深与中国人民的救亡图存；近代中国各阶层反抗外来侵略、探索救国道路的斗争史。（任1点得2分） （2）评分标准 水平 等级 运用与论述 7-8分 观点鲜明且紧扣“人民群众是历史的创造者”这一唯物史观，正文与标题高度契合；史实准确无误，能列举至少两个近代中国人民抗争的典型史实，涵盖不同社会阶层，且史论结合紧密，能深刻指出人民在推动历史进程中的作用；演讲稿结构完整，时间线或递进逻辑清晰；语言流畅且富有口语化特征，结尾极具号召力和情感感染力，完美契合演讲文体。 5-6分 观点较为明确，基本能围绕“人民”与“历史”展开论述；能列举相关史实，但数量不足，有论证过程但史论结合不够紧密，分析相对浅显；演讲稿结构基本完整，但在段落过渡或逻辑递进上略显生硬；语言表达基本通顺，但偏向常规的书面化表达，缺乏演讲特有的节奏感和情感渲染力，号召力一般。 3-4分 观点不明确甚至偏离主题；史实存在较多错误，或者仅仅堆砌史实而缺乏分析导致史论脱节；演讲稿结构不完整，缺乏必要的开头或结尾，行文逻辑较为混乱；语言表达不够通顺，语病较多，完全失去了演讲的文体特征与感染力。 0-2分 试卷空白，或者完全照抄材料原文，或者所写内容与“人民是历史的创造者”这一主题毫无关联，未能形成有效的历史论述。 示例 人民，历史的创造者 大家好！今天我演讲的题目是《人民，历史的创造者》。 翻开中国近代史的画卷，救亡图存的艰难历程向我们深刻揭示了一个真理：人民群众是历史的创造者。 1841年，三元里乡民手持锄头、铁锹，自发抗击英军，显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概。19世纪中后期，左宗棠率军收复新疆，新疆各族人民积极支持、协助清军收复失地，人民用团结守护了祖国的边疆。1900年，义和团团民手持大刀长矛抗击八国联军，武器虽简陋，却彰显了不屈的民族意志，它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。1919年，青年学生高举“誓死力争，还我青岛”的标语走上街头，掀起了五四运动；随后，广大工人罢工声援，工人阶级登上政治舞台，取得了中国人民反帝斗争的一次重大胜利。正是广大人民的抗争，推动着近代中国历史不断向前。 从面朝黄土的农民到意气风发的青年学生，从手中的锄头到街头的振臂呐喊，变的是抗争的形式，不变的是蕴藏在人民之中的伟大力量。 人民，只有人民，才是历史真正的创造者！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度第一学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治试题 注意：1.本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分。与历史合考时间90分钟。 2.请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、 单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分） 1.下列表格中展示了小轩在道德与法治课上与同学们分享的生活经历。对小轩的经历评价 正确的是 在公园里健身 在参观革命纪念馆过 我通过网络方 我制作课件，在 休闲时，我结交几 程中，我感受到今天的美好 式， 为赣输的发展 镇文化馆宣讲花果 个好朋友。 生活来之不易。 建言献策。 山文化。 ①小轩完成了从百然人转化为社会人的过程 ②小轩在实践中养成亲社会行为 ③小轩从社会中获得了物质回报和精神滋养 ④小轩在扮演不同角色中健康成长 A.①③ B.①④ C.②③ D.②（④ 2.国庆假期，当人们享受团聚之乐、畅游大好河山之时，千千万万劳动者依然坚守在岗位 上，用辛勤汗水和实际行动为我们度过一个愉快的假期撑起一把社会“大伞”。这主要 说明了 A.社会交往形式更加多样 B.人的生存和发展离不开社会 C.社会生活内容更加丰富 D.人的成长是不断社会化的过程 3.“把思政（包括初中道德与法治）小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄 志，做奋斗者。 下列同学在道德与法治老师指导下开展的活动符合这一要求的是 ①认真整理道德与法治课堂笔记，努力提高期中考试成绩 ②积极参加“维护社会秩序，你我共参与”主题的课堂辩论赛 ③采访家乡的道德之星，为学习“社会生活讲道德”准备学习素材 ④运用课堂学习的“遵守规则”知识，拟定并发放社区居民文明倡议书 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.针对晓健的烦恼，你的建议是，一---- A. 觉抵制不良信息 晓使日记 2026年10月25日周日晴 会“信息节食” 今天本打算就花半小时上网看新闻的，可不知不觉半天过去了。 C. 遵守网络法律规定 结采，没时间写作业，约好的蓝球赛也忘记了，好须啊」 D. 拒绝浏览网络信息 5.某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助其家人寻找。在社 会各界热心人士的共同努力下，走失职工终于被找到。开展这样活动 ①能够从根本上解决走失问题 ②有利于培育积极健康的网络文化 ③能够保障网民自觉履行法定义务 ④有利于弘扬社会主义核心价值观 A.①② B.13 C.②④ D.③④ 6.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行 为。下列做法属于亲社会行为的有 A.人民陪审员在社区以案释法，号召居民关爱未成年人 B. 唐某在网上回帖辱骂关某，并虚构关某行为不检的故事 . 许多同学在国庆小长假期间，系统整理教材中经典诗句 D.常某为了赚取收入，多次向境外间谍人员发送情报资料 7.下表中展示了单元目录内容： 第四课遵守社会规则 第五课社会生活讲道德 第六保提升法治素养 第1框维护秩序靠规则 第1框文明有礼 第1框树立法治观念 第2框遵守规则 第2框诚实守信 第2框学会依法办事 第3框友善待人 下列适合作为该单元主题的有 ①不积跬步，无以至千里 ②维护社会秩序 ③不以规矩，不能成方圆 ④法律为我们护航 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 八年级道德与法治试题 第1页（共3页） 8.观察下面的漫画《三思而后转发》，它给我们的启示是 哇！这个消息太震惊了 先查一查吧 快转发给同学！ 看看是不是官方发布， 熏社交平台 不能随便转发。 ⊙官方发布 明天起 经核实： 有中小学 个月！ 网传”本市所有中小学 故假一个月“为不实信息 请广大网民不造递，不 紧急通知 2026年9月21日 A. 网络是法外之地， 可以随意发表言论 B. 转发信息讲究速度， 以便获得更多关注 只管转发信息，真实性任由他人判断 学会提高媒介素养，理智辨别网络信息 9.针对右图中展示的公共场所中人们的不良行为 其飽 表现。你可以建议这些人 浪水电 ①改正自己不足，不管他人是非 乱扔垃圾 ②加强自我约束，增强规则意识 30% ③完善法律法规，强化外在监督 ④承担社会责任，胜任社会角色 A.①② B.①③ 大声喧鸣 20% C.②④ D.③④ 10.随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也 在增长。根据这一情况， 铁路部门多次对儿童优惠 票购票适用标准进行调整， 闻红灯 25g 花行时间 儿童优急票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 述材料说明了 ①规则不是一成不变的 ②规则需要适应社会生活的变化 ③现有的规则需要不断改变 ④我们可以不遵守自己认为不合理的规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.杜甫晚年时住在一所草堂 草堂附近住着一位贫穷无靠的老妇人，每到秋天，她常 常到草堂前的枣树下打枣， 杜甫从不干涉。这个故事主要 A.体现了杜甫能够正确处理业缘关系 B.体现了杜甫具有友善待人优秀品质 C 说明了尊重他人就是满足他人所有需求D.说明了老妇人未能守住法律的底线 12。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 ”这启示我们在日常生活中需做到 ①乘坐公交，自觉排队礼让 ②诚实守信，公开自己秘密 ③遇事找法， 寻求法律帮助 ④减少上网，避免网络侵权 A ①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.从以下学习素材可以推断，本次探究学习的目标最有可能是引导学生 学校食堂张贴这样的室传语：天地“粮”心，珍食莫：一粥一饭当思来之不易，半丝 半缕 恒念物力维限：古诗《阀农》你我读，盘中餐苦当记住 强化诚信意识，尊重食堂工作人员 B.学会遇事我法，拒绝浪费粮食行为 尽量少吃粮食， 弘扬中华传统美德 D. 珍惜劳动成果 树立节俭道德风尚 14.期末考试期间，某校决定设立“诚信考场”， 组织学生自愿报名，报名的学生提前签 署《诚信考试承诺书》。对此，同学们意见不一。如果你持支持态度，理由是 这有利于杜绝学生作弊现象的发生 B.这引导学生以自我约束否定外在约束 C 这有利于引导和培养学生的诚信意识D.违背承诺书的行为必然会受到刑事处罚 1 “某小区的 ‘援法议事会’秉持‘以诚待人、 以情动人、 以法服人’ 的宗旨，引导居 民学会文明和谐相处、依法办事…”下列名言最适合作为该新闻标题的是 A. 法安邻里，德润人心 B.己所不欲，勿施于人 C. 赠人玫瑰， 手留余香 D.道不可坐论，德不能空谈 八年级道德与法治试题 第2页（共3页） 16.下述案例中诉讼方式属于 张某未经许可，在自已出瓶的围节中使用了王莱的六 人民法院判决张某 幅摄影作品，并拒绝了王某的付费要求。王某向人民法院 停止侵权、赔偿损失、赔 起诉了张某。 礼道歌。 A.刑事公诉 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.刑事自诉 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17. 为了更好地适应社会的发展变化，某校围绕网络主题举办了AI漫画征集活动，同学 们收集了以下素材： 王在求集期户位1 人情干 信惠优化手银 少了1 便利店 图1 图2 图3 图4 (1)请你为图1、图2内容概括一个主题，并列举一个新的案例论证该主题。 (4分) (提醒：不能用本卷中的案例) 针对上图3，学生甲乙开展辩论： 罩鞋因热胸会：周州鞋 成绩不断提升。 使用A1直接搜素答案，成绩反而下降。 (2)假如你是这次辩论赛的评委，请你进行总结点评。(4分) (3)针对图4的现实问题，该班准备起草一份向全校同学发出的《关于规范使用A江创作 的倡议书》，请你提出两条合理化建议。(4分) 18.某校校园周边每到上下学时俊便陷入“交通困境”：部分家长驾车随意占道停车，电 动车逆行穿梭：流动雄贩占道经营：部分学生无视红绿灯、横冲直撞…这不仅造成 交通拥堵，还存在安全隐患。，八年级某班的同学对这一现象展开社会调查活动，探究 解决问题的办法。请你参与其中。 (1)作为问卷调查组成员，针对本校学生，你会设计哪些问题？(2分)你认为还可以采 取哪些调查方法？(2分) (2)作为本次活动的负责人，你会提醒大家在参与社会调查的过程中应该遵守哪些规则？ (4分) (3)请参考下列“方法与技能”，针对违规摊贩的做法写一段100字左右的劝说词。 (4分) 劝导的技巧：①有“礼”，劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善： ②有“理”，动导时要晓之以理。景好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做 什么，以及为什么要这么做： ③有“节 ,劝导时要注意造可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员 反映情况。人身安全受到成胁时，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话， 八年级道德与法治试题第3页（共3页） 历史试题 三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第19一28 题，每题1分；第29一35题，每题2分，共24分) 19.每年的6月26日是“国际禁毒日”，被誉为“中国禁毒第一人”的是 A.陈化成 B.琦善 C.魏源 D.林则徐 20.“英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议。”这一条款实质上侵害了中国的 A.领土主权 B.关税自主权 C.内河航运权 D.领事裁判权 21.目前，圆明园大水法中的十二生肖兽首已有部分回归中国，但仍有蛇首、鸡首、狗首、 羊首等下落不明。这些文物最初被掠夺是在 A.第二次鸦片战争时期 B.鸦片战争时期 C.八国联军侵华战争时期 D.甲午中日战争时期 22.第一手史料是指历史事件发生当时产生或留下的原始资料。以下适用于研究太平天国 运动的第一手史料是 A.《太平天国故事》连环画 B.《太平天国》电视刷 C.《太平天国研究》论文 D.《天朝田亩制度》文献 23.1862年，李鸿章致信曾国藩：“惟深以中国军器远逊外洋为耻…学得西人一二秘法， 期有增益而战之。”这反映其主张是 A.创办民用企业 B.实行君主立宪 C.兴办军事工业 D.废除科举制度 24.右表是某一部传记作品的目录（部分)，据此判断该作品是 A.《康有为传》 第二章30年圆梦科考 B.《张謇传》 第三章实业救国赤子心 C.《张之洞传》 第四章教育救国峥嵘路 D.《严复传》 第五章慈善济民先行者 25.“东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国。” 导致这一结果的条约是 A.《天津条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》D.《辛丑条约》 26.“它以法理的形式，否定了君主制度的合法性，使民主共和从此成为不可抗拒的历史 潮流。”这里的“它”是 A.《驳康有为论革命书》 B.《中华民国约法》 C.《中华民国临时约法》 D.“明定国是”诏书 27.辛亥革命后，有学者认为这场革命缺少一场有足够力度的思想文化运动作为先导。弥 补这一“短板”的是 A.新文化运动 B.洋务运动 C.义和团运动 D.二次革命 28.纪录片《百年中国》解说词称：1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是 一个全新时代的开始。上述说法是因为这一年 A.工人阶级登上政治舞台 B.中国革命的面貌焕然一新了 C.开启了新民主主义革命 D.中国开启了制度变革的探索 29.下左图是某次战争形势图，从图中能直接获取的信息是 南 北 (第29题图) (第33题图) 八年级道德与法治和历史试题第4页（共6页） A.战争爆发于中朝两国之间 B.列强掀起瓜分中国狂潮 C.清政府决定建立台湾行省 D.战火从朝鲜蔓延到中国 30.历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行理性分析和客观评判。下 列对中国同盟会的表述中，属于历史解释的是 A.1905年8月，在日本东京正式成立 B.选举孙中山作为总理 C.是第一个统一的资产阶级革命政党 D.以《民报》为机关报 31.1907年，秋瑾在绍兴被捕，受审时写下“秋风秋雨愁煞人”七字作答，坚不吐供。1911 年，林觉民被捕后，面对清廷的审讯，大义凛然，慷慨赴死。这体现了革命党人 A.与时俱进、开拓创新 B.信念坚定、宁死不屈 C.民主科学、追求进步 D.开天辟地、敢为人先 32.四川铁路风潮一起，清廷急忙调派端方为川汉铁路钦差大臣，率领湖北新军约两千人 入川，进行镇压。这一军事调动 A.导致护国战争的失败 B.促成黄花岗起义的爆发 C.保证了清廷长治久安 D.为武昌起义创造了条件 33.上右图是1918年沈泊尘针对时弊创作的漫画《南北之争》。该作品 A.反映了军阀割据的危害 B.表明袁世凯称帝野心昭然若揭 C.揭露了晚清政府的腐败 D.歌颂武昌起义的新军英勇杀敌 34.1919年，《新青年》出版马克思研究专号，刊载了李大钊系统介绍马克思主义的文章； 此后，全国各地建立了许多研究马克思主义的团体。这一现象说明 A马克思主义成为主流思想 B.先进知识分子寻求救国新道路 C.新文化运动转向思想启蒙 D.中国革命进入全新的发展阶段 35.下表会议主张的变化表明中国共产党 会议 主张 中共一大 推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义 中共二大 打倒军间，推翻帝国主义的压迫，将中国统一为真正的民主共和国 A.推动了工人运动高潮的出现 B.照搬了俄国十月革命的经验 C.对国情的认知逐渐符合实际 D.明确了社会主义革命的目标 四、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 36.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一道光、咸丰年间的战败，使一部分官僚士大夫从“天朝上国”的迷梦中惊醒。 他们开始模仿西法，购造机器、船炮，兴办局厂，翻译西书，培养技术人才，试图以此 补苴时局。此种学习多限于技艺与器械，不愿触及根本制度，且在条约制度所规定的开 放格局下进行，企业多为官办、官督商办，经营管理带有浓厚的衙门习气，对外人在技 术、设备、贡金上多所倚赖，虽有图强之心，却难脱内外制约。 一摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二19世纪70年代，中国近代军事工业、民用工业等有了一定程度的发展，在客 观上促进了中国民族资本主义的产生。甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开 采矿山，清政府放松了对民间设厂的限制，中国民族资本主义得到初步发展。中华民国 成立后，南京临时政府奖励实业，激发了实业家投资办厂的热情。各种实业团体纷纷涌 现，掀起发展民族工业的热潮。第一次世界大战期间，欧洲帝国主义国家暂时放松了对 中国的经济侵略，中国民族工业发展迎来了短暂的春天。然而，随着欧洲战事结束，列 强卷土重来，加之军阀混战不断，中国民族工业很快萧条下去。 一据人民教育出版社《中国历史·八年级上册》编制 (1)据材料一，概括洋务运动的特点。(5分) (2)据材料二，构建“中国民族资本主义发展”的知识结构。(5分) (3)综合上述材料，指出洋务企业和民族资本主义企业发展艰难的社会根源。(2分) 八年级道德与法治和历史试题 第5页（共6页） 37.(12分)阅读下表，完成下列要求。 梁启超探索活动大事年表（部分） 1890年 拜康有为为老师，走上改良救国的道路。 1895年 与康有为等联合发起① 1896年 主笔《时务报》，发表《变法通议》，提出改革官制：兴办新式救育。 1898年 参与②，失败后，流亡海外。 1902年 创办《新民丛报》，倡导改造国民精神 1913年 担任北洋政府司法总长，尝试推行法制建设。逐渐与袁世凯产生分歧。 1915年 反对袁世凯称帝，秘密支持蔡锷发动护国战争，维护共和制度。 1917年 告别官场，潜心学术研究，提出要从思想、文化教育重塑国民精神。 1922年 -1928年 在清华学校讲学，主持清华国学院，培养了大批史学人才。 一一摘编自解玺璋《梁启超传》 (1)据上表并结合所学知识，分别为①、②处补充一件大事。结合表格信息，概括梁 启超探索救国道路的主要方式。(6分) (2)如果以“近代先驱·时代印迹”为主题布置历史人物展，请结合上表及所学知识， 为梁启超撰写一段入选推介词。(4分)（要求：提炼其主要历史贡献，并给予客 观评价；史论结合，条理清晰。) (3)梁启超的一生在不断的探索与转变中，始终与国家命运同频共振。请结合其探索 历程，谈谈这对新时代青少年的启示。(2分) 38.(12分)阅读材料，完成下列要求。 广州三元里人民抗英（油画）】 清军收复新疆示意图 遥誓 我青 力 义和田与入国联军激战 ★的口号 (1)据图片，补充第四幅图片下方★处的历史事件名称。并结合所学知识，概括 四幅图片共同反映的近代中国历史线索。(4分) (2)从上图中选取两件及以上的史事，以“人民，历史的创造者”为主题，撰写一篇 演讲稿。（要求：紧扣主题，符合演讲稿格式：史论结合，逻辑清晰。）(8分) 八年级道德与法治和历史试题第6页（共6页）