江苏连云港市赣榆区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

2026～2027学年度第一学期期中学业水平质量监测 七年级道德与法治试题参考答案 一、单项选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B C D B D C B C C A B D D A C 二、非选择题： 17.（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值；②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。③初中阶段“拔节孕穗期”，是形成世界观、人生观、价值观的关键时期。④志趣、品格和习惯养成的重要时期等（答案言之有理即可，任意回答两点即可得满分4分） （2）热爱祖国、家国担当、志存高远等（每点1分，满分2分） ①树立远大志向，早立志、立大志、立长志；②紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人；③把个人梦想同国家前途、民族命运结合起来；④脚踏实地，增长本领；⑤坚持不懈，从点滴做起，为实现梦想而奋斗等。（答出两点即可，每点1分，共2分） （3）①坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在个人利益之上。③自觉把个人理想同国家需要、人民利益统一起来；④从身边小事做起，反对只顾个人、不顾集体的行为。（答案言之有理即可，任意回答两点即可得满分4分） 18.（1）我生病发烧时，爸爸妈妈半夜轮流照顾我，给我量体温、敷毛巾、倒水喂药，一直守到我退烧等。（2分） ①用心体味亲情之爱；②相互关爱、彼此尊重；③传承中华民族传统家庭美德；④共同分担家务；⑤常表达爱与感谢（答案言之有理即可，任意回答两点即可得满分2分） （2）选择甲同学（1分）理由：①AI教学成本更低、效率更高；②教师的作用在AI时代已逐渐减弱；③教师仅靠自身积累已不能传授更多知识; ④AI能实现个性化教学, 整合优质教育资源.（答案言之有理即可，任意回答两点即可得满分3分） 选择乙同学（1分）理由：①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；④教师用人格魅力和情感感染学生；⑤教师教书育人是人与人之间的心灵沟通。（答案言之有理即可，任意回答两点即可得满分3分） (3)拒绝参与；并尽量劝阻朋友；必要时寻求老师、家长或警察等成年人帮助等（每点1分，满分2分） ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。（答案言之有理即可，任意回答一点即可得满分2分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026~2027学年度第一学期期中学业水平质量监测 七年级道德与法治试题 注意：1.本试题共3页，两大题，共18小题，满分40分：政史合考时间为90分钟。 2.请将答案填（涂）在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：共16题，每题1分，共16分，每题只有一个选项最符合题意。 1.“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”面对初中生活的各种可能与挑战，我们应当 A.珍视当下把握机遇，担当尽责追求进步B.尊敬师长等待安排，循序渐进自然成长 C.随心所欲张扬个性，无拘无束放飞自我D.刻苦学习注重分数，两耳不闻窗外之事 2.阅读下图，从中得到的启示是 要 15% 15%-30% 有96治律 25%-30% 不 5% 无9无台律 5% 15% 不急 紧急 代 餐微 低效学习者的时间安封非 高效学习者的时间安封非 A.分秒必争，把时间全用在重要事情上 B.分清主次，应该合理规划和管理时间 C.科学规划，我们就能实现好既定目标 D.顺其自然，规划一旦设定就不要更改 3.道德与法治课上，老师组织开展了“描绘我的自画像”活动，让学生展示自己的相貌特 征、性格爱好等。这项活动的开展有助于 ①提高学习效率 ②正确认识自己 ③促进自我发展 ④锻炼劳动技能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4,“有的同学说我内向，有的同学说我外向。邻居夸我有礼貌，家人却说我有些小脾气。” 面对他人对自己的评价，下列态度可取的是 ①对待他人的评价照单全收是正确态度 ②他人的评价不能一概不听但听听就好 ③客观冷静地分析，既不盲从也不轻视 ④把他人评价当作认识自己的一面镜子 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 5.小蓉向班级同学介绍自己时说：“虽然我不善言辞，但我有可爱的笑容。我就是我，不 一样的烟火；天生我材必有用，我会越来越进步的。”她做到了 A.超越自己 B.欣赏自己 C.欣赏优点 D.回避缺陷 6.某同学在学习过程中搜集到以下素材，素材反映出 连云港市中职学校在2026年世界职业院校技能大赛中获得3金4银。在备赛过程中，参 赛选手们结合自身特长，阅读大量文献，提升合作意识，最终为国家赢得了荣誉。 A.只要我们从小努力，经过长时间不懈奋斗，就能实现梦想 B.实现梦想，需要我们努力学习，善于学习，不知疲倦学习 C.学习内容主要包括获取知识和提升能力，但培养品德除外 D.我们要根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 7.在学校公众号“我的梦想”留言板上，同学们纷纷留言：“我要成为一名工程师，制造 出世界上最先进的芯片”“我想成为一名军人，保家卫国”…对此，理解正确的是 七年级道德与法治试题第1页（共3页） ①梦想与现实永远是平行线 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想大多会被现实所打败 ④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 8.江苏省在2026年全面实施中小学“春秋假”制度，以此让学生走出教室，在自然和社 会中进行实践学习。这说明了 A.学习永无止境，必须坚持随时随地学习B.生活所见所闻所尝所触所做皆可为学习 C.处处皆可学习，必要时可放弃学校学习 D.学习即获取知识，重视课本知识是关键 9.从《常回家看看》这首歌中我们可以读出 525550|5122T20l41222001 ①常回家看看是公民法定的义务 L找点空用找点时同，顾着孩子常 ②歌曲有助于用心体味亲情之爱 2带上笑容 布上祝恳。 陪同爱人常 ③常回家看看是对父母的精神慰霜 22g022955▣51g0lL2B22o ④歌词说明父母必须承担家庭责任 目家看看.回家着着、将努准备了-竖骑明. L2÷543|22L2205533520 A.①②B.①④C.②③D.③④ 爸爸张罗了一桌好饭。生活的须植 10.“让家更美好”需要每个家庭成员共同努力。请为漫画问号处作恰当的补充 ①妈妈关心孩子并强迫孩子刷题 ②孩子理解妈妈且主动寻求帮助 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④妈妈了解孩子困难并给予鼓励 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”。对这句话理解正确的是 ①教师承担教书育人的使命 ②教师是人类文明的传承者 ③教师都具备了教育家精神 ④教师的作用就是教人求真 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12毛泽东对老师的尊重与徐特立对学生的引领，体现了师生交往理想而美好的状态。下列 做法中，有利于建立良好师生关系的是 ①真诚接受老师的引领和指导 ②以不耻下问的心态迎合老师 ③尊重并适应不同风格的老师 ④对老师的教导做到言听计从 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 13.右图说明了 A.友谊伴随着我们的一生 朋 我 B.友谊是一种心灵的相遇 友 C.友谊是一种亲密的关系 接受朋友的帮助，也主动帮助对方 感受朋友的关怀，也主动关怀对方 D.友谊是平等的、双向的 14.《论语》说：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣”。跟益友相处，应该 A坦诚相待，毫无保留 B.敞开心扉，广交朋友 C.相互协商，宽容错误 D.尊重对方，把握分寸 15。“我擅长写作，学校成立文学社后我担任社长，组织分享会、创办社刊，带领同学们 七年级道德与法治试题 第2页（共3页） 在交流切磋中共同进步。”“我”的经历表明 A.集体为我们搭建成长的平台 B.集体力量是成员的力量之和 C.个人依靠集体就能获得成功 D.个人的力量有时要大于集体 16.班级评选“创建文明集体”先进个人，下列同学能当选的是 甲 坚持以学习为主，尽量少参加班级活动 乙 坚持打扫教室卫生，打扫干净后才回家 丙 自己制定规则，要求其他同学参加竞争 丁 利用课余时间辅导，帮助成绩落后同学 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17.见贤思齐，青少年应善于向榜样学习。阅读下列材料，回答问题。 材料一：钱学森晚年回忆，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为他的成长打下了坚 实的基础。有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。 这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 材料二：少年周思来（14岁)在课堂上被问“为何读书”时，其他同学多以“为家父”“为光宗规 祖”作答，他却朗声回答：“为中华之崛起而读书。”满座皆惊，少年志向之远大与同窗的世俗功利形 成鲜明对比。 材料三：袁隆平少年时曾怀有体育救国、参军报国的志向，最终选择农业。他的出发点很朴素：我 国人口多、耕地少，保障国家粮食安全，根本出路在于提高单产。他把自己比作一颗种子，花“小我” 融入国家和人民需要的“大我”】 (1)根据所学知识并结合材料一，请你说说初中阶段在人生中的重要价值？(4分) (2)从材料二中你可以在周恩来总理身上汲取哪些精神力量？(2分)要做有梦想的少 年，除努力学习外你还可以从哪些方面进行努力？(2分) (3)材料三中袁隆平把“小我”融入国家和人民需要的“大我”之中，这对我们青少 年有哪些启示？(4分) 18.某校七(1)班开展“成长的天空”主题活动，活动以图片形式呈现。请你参与其中。 SAtepRePR 只米缺来 好1上趾学议 我有难 图片1 图片2 图片3 【家庭教会关爱】(1)结合图片1，简述一件让你感受到家庭温馨的具体事例。(2分) 并谈谈建设温馨家庭可以采取哪些具体做法。(2分) 【老师指引成长】(2)根据图片2反映的内容，甲同学认为AI时代“不再需要教师这 一职业了”，乙同学认为“教师这一职业仍然很重要”。请选择其中一方观点，阐释其合 理之处。(4分) 【友谊陪伴前行】(3)针对图片3情景，假如朋友有“难”邀你参与打架，正确的做 法是什么？(2分)你该如何正确看待友谊与原则的关系？(2分) 七年级道德与法治试题第3页（共3页） 历史试题 三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（本大题共 15题，每小题1分，共15分) 19.某历史学习小组进行了“探寻百万年人类史·走进湖北”的研学活动。他们应前往 A.蓝田人遗址B.那县人遗址 C.元谋人遗址 D.北京人遗址 20.考古工作者在陕西西安发掘出46座圆形或方形的半地穴房屋遗址，出土了大量粟的 遗存、磨制石斧、彩陶等。这表明，该地区当时 A.已有了原始农业 B.以种植水稻为主 C.处于旧石器时代 D.已出现早期国家 21.中华文明探源工程将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。下列选项中，研 究“中华文明起源”可信度最高的材料是 A.炎黄部落联盟的传说 B.陶寺古城复原图 C.良渚古城遗址的发现 D.后世史书的记载 22.禹死后，禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。这一变化 A.标志夏朝正式建立 B.延续部落禅让的传统 C.开创王位世袭制度 D.表明私有制开始出现 23.历史时间的表达方式具有多样性，下列历史事件发生的时间表述，采用公元纪年的是 A.周威烈王二十三年，三家分晋 B汉景帝三年，“七国之乱”爆发 C.汉武帝元狩四年，漠北战役 D.公元前1046年，武王伐纣灭商 24.下左图所反映的政治制度，在建立之初 A.稳定了政治形势 B.引起“国人暴动” C.实现了君主专制 D.壮大了灭商的力量 目录 国 ●第-章 周室东迁王纲解细 ●第二章 列▣争握的序幕 合 ●第三章 齐桓公“尊王镶夷 ●第四章 晋国的兴起和晋文公的需业 金盈盟盘金金由 （第24题图) (第25题图) (第29题图) 25。上中图是某著作的目录（节选)，如果依据目录内容为该著作拟定书名，最合适的是 A.《战国风云》B.《西周简史》 C.《秦汉兴亡》D.《春秋史话》 26.李冰父子秉持“因其势而利导之”的思路修建都江堰。都江堰依托岷江地形与水势实 现无坝引水，历经两千余年仍高效运转。这最能说明都江堰的修建 A.使关中平原成为沃野 B.得益于大一统国家的建立 C.适应兼并战争的需要 D.彰显古代劳动人民的智慧 27.《墨子》记载道：“古者圣王之为政…虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之 爵，重予之禄，任之以事。”墨子的这段话表达的主张是 A.兼爱 B.非攻 C.节用 D.尚贤 28.“史论结合，论从史出”是历史研究遵循的基本原则。下列史实与结论之间逻辑关系 正确的是 史实 史论 史实 史论 A 灵渠 沟通了长江和黄河B盘庚迁般 西周保持了相对的稳定 0■《黄帝内经》中医学的奠基之作D《楚辞》☐我国现存第一部诗歌总集 29.上右图所示为中国古代某一时期文字变化趋势。这一趋势 A.彻底消除各地文化风俗差异 B.使隶书成为官方标准文字 C.顺应了中央集权统治的需要 D.有利于国家对经济的管理 七年级道德与法治和历史试题第4页（共6页） 30.下左图是某同学的学习笔记，其中？处应填 A.长平之战 B.秦末农民大起义 C.巨鹿之战 D.楚汉之争 首义，大泽乡起义 形成制 汉高祖 实行 璃立山 人民负相沉置 ,垂直 分封诸王 推 具制 理推 利据 郡国并行 推翻块治 行全四 处书坑儒 统治者残悬 西议 继，项羽、刘绑鬼义 时物 秦朝 初年 时期 (第30题图) (第33题图) 31.汉武帝时期， 新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷；晚年又任命赵过 为搜粟都尉， 赵过创制了耧车等农具，并推广新的耕作技术。这反映出西汉政府 A.减轻农民负担B.重视农业生产 C.主导商品流通 D.精于治炼工艺 32.某同学制作的人物卡片，包含“身份： ‘西汉名将’”“名言：‘匈奴未灭，无以家 为也'”等信息，若为这张卡片提炼一个“精神标签”，最恰当的是 A.胸怀家国、国事为重 B.不甘压迫、敢于反抗 C.卧薪尝胆、励精图治 D.破旧立新、锐意改革 33.上右图是某历史老师在主题复习课上所写的板书。据此判断，该课复习的主题是 A.国家疆域的拓展 B.中央官制的发展 C治国思想的变化 D.地方治理的演变 四、非选择题：本大题共3小题，第34题11分，第35题12分，第36题12 分，共35分。 34. (11分)国家宝藏金银纪念币由中国人民银行发行，以珍贵文物为表现载体，展现中 华文明起源及发展的历史脉络。阅读下表，完成下列要求。 国家宝藏金银纪念币前三组的部分代表性文物 组合 标题 纪念币背面图案对应的文物 历史时期 红山文化玉龙、良诸文化玉钱、 第一组 文明曙光 仰韶文化陶鹰鼎、大汶口文化白 ① 陶馨、龙山文化彩绘蝽龙盘 第二组 启蒙奠基 夏商西周春秋时期 第三组 战国商鞅方升、秦代铜车马、西汉 长信宫灯 ② 据中国人民银行、国家文物局“国家宝藏金银纪念币”项目资料编制 (1)据上表并结合所学知识，补全表中①②处。若让你为第二组选一件文物作为纪念 币背面图案，请写出你的选择并说明理由。(5分) (2)据上表并结合所学知识，参照前两组标题的形式，为第三组拟定一个恰当标题， 并任选第三组中一件文物阐释这一标题。(4分) (3)综合上表内容，概括中华文明发展的总体趋势。(2分) 35.(12分)某历史社团以“社会转型”为主题开展探究活动，下面是各小组承担的不 同任务，请你参与完成 任务一【完善示意图一从杜会变革看社会转型】 A使用和推旷 奴隶主 地主 阶级关系变化 促进 秋战国 蚁隶 农民 社会转型： 推 表 开始由奴来 生产力提高 下汉音微 玫治变革 各国为宫国 现 社会过波到 分封制逐步瓦解 强兵推行变沙 会变革 C社会 术下移 思想文化活跃 私学兴起 形成B局面 七年级道德与法治和历史试题第5页（共6页） 任务二【比较形势图一从大势演变看时代走向】 图一战国形势图 图二秦朝形势图 (1)任务一是甲组同学制作的知识结构图，请你完善A、B、C三处内容。并结合所学 知识，从民族关系、经济发展、军事斗争三个角度中任选一个，为该结构图增添 一项社会变革的具体表现（不得与图中已有内容重复）。(6分) (2)任务二是乙组同学收集的两幅形势图。请你参考示例，从图一、图二中分别提取 一组对应的信息，并概括其变化。(4分，示例除外) 示例： 信息提取：图一：各诸侯国修建的长城，具有诸侯国间互防或抵御匈奴的作 用，但这些长城相对比较孤立，分散。图二：秦统一六国后，在原有北方诸侯国 长城的基础上，修筑了西起临洮，东到辽东的长城。 概括变化：长城由分散走向连贯，秦朝军事防御体系更趋完善，对北方军事 控制加强，体现了中央集权的强化。 (3)综合上述探究成果，谈谈你对社会转型的认识。(2分) 36。(12分)国家治理能力是经济发展和社会稳定的重要变量。阅读材料，完成下列要 求。 材料一汉初，经济的凋散和秦亡的救训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民 休息、尽快恢复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻 田租，什五而税一”。文帝时，“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时，“三十而税 一也”。文景之时，先后“除肉刑”“欲令治狱者务先宽”。 一摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》 材料二汉武帝即位之初，国家十分富庶，但同时也面临着思想不一、王国问题、经 济秩序混乱等诸多挑战。为解决这些问题，汉武帝在思想上采纳董仲舒的建议，“罢 黜百家，尊崇儒术”，使儒学成为封建社会的正统思想。政治上领布“推恩令”，削 弱诸侯王势力。经济上改革币制，将铸币权收归中央，实行盐铁官营等措施，使国家 财政状况明显好转，增强了中央集权的经济实力。这些措施，使西汉王朝进入鼎盛时 期。 一摘编自詹子庆主编《中国古代史（上册）》 (1)据材料一，概括汉初国家治理的特点。(3分) (2)据材料二，按照“危机一变革一生机”的历史逻辑，用表格法梳理汉武帝巩固大 一统的史实。(6分) (3)综合上述材料，分析国家走向强盛的因素。(3分) 七年级道德与法治和历史试题第6页（共6页） 历史试题参考答案 三、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（本大题共15题，每小题1分，共15分） 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 答案 B A C C D A D D D C C B B A D 四、非选择题：本大题共3小题，第34题11分，第35题12分，第36题12分，共35分。 34.（1）历史时期：①史前时期（新石器时代、原始社会）；②战国秦汉时期。（2分） 文物：评分标准：文物1分，理由2分。 示例一：我选择甲骨文（商朝）。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，今天的汉字由它发展而来，为中华文明的记录与传承奠定了基础，与“启蒙奠基”的主题相契合。 示例二：我选择利簋（西周）。利簋是西周早期的青铜器，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的史实，是研究商周更迭的重要实物史料。反映了早期国家的发展及高度发达的青铜文明，契合“启蒙奠基”的主题。 示例三：我选择何尊（西周）。何尊是西周早期的青铜器，其铭文中出现了目前所见最早的“中国”一词，反映了早期国家观念与“天下”认同的形成，体现了中华文明的奠基。 （2）标题示例：统一气象（参照前两组的四字短语形式，并能概括第三组三件文物的共性，1分） 阐释评分标准：选择1分，阐释2分。 示例一：商鞅方升 商鞅方升是战国秦国标准量器，属于实物史料，见证了商鞅变法。变法使秦国富国强兵，为后来秦统一六国奠定了基础。这件器物也是统一度量衡的实物证据，为后世大一统王朝经济制度建设提供借鉴，推动大一统局面形成。 示例二：秦代铜车马 秦始皇陵铜车马是出土实物史料，是秦朝“车同轨”的重要见证。它体现秦朝高超青铜铸造工艺与造车技术，可用来研究秦朝交通与手工业的发展，展现秦朝完成统一之后强大的组织能力与恢弘的国家气象。 示例三：西汉长信宫灯 长信宫灯是西汉宫廷青铜器物，属于实物史料，将艺术造型与实用功能融为一体。它反映西汉大一统王朝稳定繁荣下的手工业与经济发展水平，也能帮助我们了解西汉的社会文化生活，彰显大一统时代灿烂的文明成就。 （3）趋势：由多元起源（文明曙光）到早期国家奠基，再到统一多民族国家的形成与发展； 中华文明由多元走向一体，绵延不断、传承发展。（2分，任意1点即可） 35.（1）A：铁制农具和牛耕 B：百家争鸣 C：封建 （3分） 表现：须包含“角度＋具体表现”结构，史实正确、符合春秋战国时期即可给满3分。 示例一：民族关系：各民族交往交流交融 → 华夏认同逐渐形成 示例二：经济发展：手工业规模不断扩大、商业活动逐渐活跃 → 货币广泛流通 示例三：军事斗争：诸侯争霸 → 兼并战争更加频繁 （2）评分标准：地图信息提取2分，概括变化2分。 示例一：信息提取：图一：战国时期七雄并立，诸侯国林立，割据混战，国家处于分裂状态；图二：秦完成统一，疆域辽阔，建立第一个统一多民族的中央集权国家。 概括变化：由诸侯割据分裂走向全国统一，统一多民族国家建立并不断发展。 示例二： 信息提取：图一：地方是分封制下诸侯国；图二：全国推行郡县（南海郡、辽东郡等）。概括变化：地方制度从分封制转变为郡县制，反映了中央集权制度的确立。 （3）认识：社会转型是一个复杂的过程，涉及政治、经济、文化等多个方面的变革；变革往往伴随思想的解放和制度的创新；社会转型推动了社会的进步和发展。（2分，任意2点即可） 36.（1）特点：注重吸收前朝灭亡的教训；注重经济的恢复和发展；轻徭薄赋，与民休息；减轻刑罚。（3分，任意3点即可） （2）评分标准：6分。危机—变革——生机，三者逻辑对应起来即可。 汉武帝巩固大一统 面临危机 采取变革 取得生机 思想：思想不统一 罢黜百家，尊崇儒术 儒学成为封建社会的正统思想 政治：王国问题 颁布“推恩令” 诸侯王势力削弱，中央集权加强 经济：经济秩序混乱 改革币制、盐铁官营 改善国家财政，中央集权获得经济支撑 （3）因素：适时调整治国政策；关注民生，以民为本；强化中央集权，妥善处理内部问题；统治者具有较强的国家治理能力。（3分，任意3点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $