江苏徐州市沛县2026-2027学年度第一学期期中检测八年级物理

2026-2027学年度第一学期期中检测 八年级物理试题 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1.在体验“装满水的杯子里还能放多少回形针”的科学探究活动中，向装满水的杯子中小心翼翼一 根接一根添加回形针并观察记录的过程，属于科学探究的哪一要素（▲） A.问题 B.证据 C.解释 D.交流 2.以下物体为光源的是（▲） A.月亮 B.太阳 C.钻石 D.夜行安全衣 3.如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在 的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（▲） A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 4.科技改变生活，在智能家居的语音交互中，下列关于声现象的分析错误的是（▲） A.通过语音指令让扫地机器人开始工作，说明声音可以传递信息 B.智能音响发出的声音是通过空气传播到人耳处 C.声纹解锁智能门锁时，是依据响度来识别用户身份 D.增大智能音箱的音量，是增大了声音的响度 5.研究指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时会发出更多声音。用能扩音的装置录 音，研究人员能捕捉到频率为40000-80000Hz的声波。人耳无法直接听到植物发声的原因是植 物发出的声波属于（▲） A.次声波 B.声音 C.超声波 D.无法确定 6.如图所示是某研究员用一台声波灭火装置灭火的情景。打开声波灭火器，声波灭火器通过发出 30Hz~60Hz的声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。下列关于该声波的说法正确的是（▲） A.该声波能灭火，说明声波可以传递能量 B.人耳无法听到声波灭火器发出的声波 C.该装置的声源每分钟振动30~60次 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 7.下列现象由光沿直线传播形成的是（▲） 水中“月” B 空中“桥” 池中“鱼” 墙上“兔” 八年级物理试题第1页（共6页） 8.如图，铅笔斜插在水中，看见水中的铅笔向上弯折，解释这一现象的光路是（▲） 空气 空气 空气 A. B. 水 9.如图所示，属于凹透镜的是（▲） K风 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.①③⑤ B.①②③ C.②④⑥ D.②④⑤⑥ 10.如图所示，两名学生在看平面镜前的铅笔和铅笔在平面镜中的像，他们分别从自己所在的位置 进行观察。下列说法正确的是（▲） 平面镜 A.两人都看到像在铅笔的右边 B.两人都看到像在铅笔的左边 C.男生看到像在铅笔的右边，女生看到像在铅笔的左边 男生 女生 D.男生看到像在铅笔的左边，女生看到像在铅笔的右边 二、填空题(11题一18题每空1分，19题2分，共26分)》 11.如甲图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放节奏 感强的音乐时，由于音箱喇叭的纸盆在▲ 所以产生声音，同时可以看到烛焰▲ (选填：“一直向左”或“左右晃动”)。如图乙，我们可以通过观察弹簧的分布，来理解声音是以 ▲（疏密相间/凹凸相间)的波的形式向远处传播的。 甲 乙 12.“苏超”足球赛中当球员进球时，现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，球员们士气大振，对球员来 说，此处喝彩声▲（填“属于”或“不属于”)噪声。“山呼海啸”是形容声音的 ▲ (填“音调高”或“响度大”)，但是运动员根据声音的▲不同，依然能辨别出裁判的哨声。 13.雨后天晴，小明看到天空出现美丽的彩虹，这是太阳光通过空气中的小水珠时发生了光的▲现 象，说明太阳光是▲（选填“单色光”或“复色光”）。光的三原色是红、▲、蓝。 八年级物理试题第2页（共6页） 14.国庆期间，一朵朵炫彩的烟花，在公园上方的空中绽放，其情景如图所示。爆炸声是从▲ 传到人耳的，绽放的烟花▲（选填“是”或“不是”)光源，人们先看到烟花后听到爆炸 声，原因是 地球 太阳 第14题图 第15题图 15.如图示，地球上的的人观察到了日食时，月球应该是位于 ▲、（选填“A”“B”或“C”)处； 地球上的人观察到月食时，月球应该是位于▲（选填“A”“B”或“C”)处。日食、月食 的形成原因是 16.在居民小区或马路边能看到如图所示的“镜子”，属于▲（填“平面镜”“凸面镜”或“四 面镜”)，以减少事故的发生；平行光照到此镜面上时会▲（填“发散”或“会聚”)，这种 反射△ (选“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 222 第16题图 第17题图 17.如图所示，将一副眼镜放在阳光下，使镜片正对阳光，看到眼镜镜片后的区域比眼镜周围暗，这 个现象是由于光的 A(填“直线传播”“反射”或“折射”)形成的。说明该镜片对光有 A作用，该镜片是▲透镜。 18.如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中人射光线、反射 光线和折射光线的方向均未标出)，其中反射角是▲度，折射角是△度，界面 的A侧是玻璃。 G 601409 30o E D 19.如图所示，船员通过船舱驾驶台上的窗户观察前方航道的情况。窗户玻璃不是竖直的，而是向 前倾斜。请从光学角度分析这样设计的目的： 八年级物理试题第3页（共6页） 三、解答题（第20题6分，第21、22每题8分，第23、24每题7分、第25题8分） 20.(1)如图甲所示为小明骑自行车上学时经过湖边的情景。图乙AB表示小明，MN表示湖面，请 利用平面镜成像的特点画出小明在湖中所成的像A'B'。 (2)如图所示，为凹透镜的两条人射光线，请画出对应的出射光线。 B M 甲 21.小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示： 瓶塞 外壳 电铃 真空瓶 →抽气 ~绝热支座 甲 (1)如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到声音 逐渐A;打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又能觉察到声音逐渐▲一； (变大/变小/不变) (2)推理过程：抽气过程中，玻璃罩内空气会越来越▲（稀薄/稠密)，如果玻璃罩内被 抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；结论：▲不能传声。 (3)在实验中，用抽气机抽气▲（选填“能”或“不能”)得到真空，实验的结论是通过 ▲（选填“实验推理”或“实验验证”)得出的结论。 (4)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声，如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图，瓶 胆夹壁中是真空，他把发声的芯片放入暖水瓶中，根据听到的声音进行判断，下列是他设计 的几组比较因素，其中合理的是▲； A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D.将同一个暖水瓶的瓶胆放在附近和远处进行比较 22.小明在做探究“平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板M竖直放在水平桌面上，取两支相同的蜡 烛A和B,将蜡烛A放置于玻璃板前固定并点燃，如图甲所示： 玻璃 葡蜡烛 玻璃 蜡烛 蜡烛A →45⊙ 甲 乙 八年级物理试题第4页（共6页） (1)本实验应在▲（填“较暗”或“较亮”)环境下进行，实验中用透明的玻璃板代替平 面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ▲ (2)实验室内的玻璃板厚度不同，应选用较 （薄/厚)的玻璃进行实验，在实验中，小 明看到蜡烛A有两个不重合的像，原因是 (3)小明移动玻璃板后面的蜡烛B,使它与A所成的像重合，在蜡烛B处做好标记，测得B到A的 距离为10cm;再移出蜡烛B,将玻璃板平移到B的位置，此时所成像与前一次成像的大小相比 将▲(“变大”“变小”或“不变”)，第二次所成像到蜡烛A的距离为 ▲cm; (4)另一组小华将未点燃的蜡烛B竖直放在玻璃板后的桌面上移动，发现前面点燃的蜡烛A的 像总在未点燃蜡烛的上方偏高处，造成该现象的原因是 (5)如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，点燃蜡烛A沿着桌面向右做 直线运动，将看到烛焰在玻璃板后的像▲（填“水平向右”“水平向左”“竖直向上” 或“竖直向下”)运动。 23.小明用如图-1所示的装置探究光的反射规律，先用加湿器使整个球形玻璃罩内充满水雾，将 一小块平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定放置的红色激光笔发出一束垂直射向平面 镜的光NO,然后用另一个绿色激光笔斜射向O点发出一束光A0,经平面镜反射后沿OE方向 射出。 激光笔 玻璃罩 D 0 撞 平面镜 水平 鼓面 圆台 0 图-1 图-2 图-3 图-4 (1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是 （选填“显示光路”或“降低 温度”)：红色激光NO的作用是为了显示 的位置。 (2)将绿色激光笔固定在玻璃罩上后，缓慢转动圆台，当观察到 ,这说明在光的反射 中，反射光线，人射光线和法线在同一平面。 (3)为了方便比较反射角与人射角的关系，小明借鉴地理中学习过的“等高线”在半球形玻璃罩 表面上做好标记，如图-2所示，发现绿色激光从A点入射O点经平面镜反射后从E点射 出，又将绿色激光从C点入射O点，则反射光线将从图中的▲ 点射出（填写图中字 母)。 (4)如图一3所示，小明保持入射角度不变，让绿色激光笔继续沿A点所在的等高线顺时针移动， 使入射光射向0点，发现反射光线将▲（选填“顺时针”或“逆时针”)转动：当激光 笔恰好转到从E点射向O点时，反射光线从A点射出，这说明 (5)小明接着又进行了如图-4所示的实验，用固定激光笔照向鼓面上的平面镜，墙面出现一个 光点，轻压平面镜左侧鼓面使其稍许凹陷，则墙上光点位置会 ▲ （选填“上 移”“不变”或“下移”)。 24.《墨经》中记载了小孔成像现象（如图甲)和解释，为进一步探究小孔成像的特点，小华制作了如 图乙的装置，将易拉罐底部中央戳一个小圆孔，将易拉罐顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜。 光屏 易拉罐 半透明塑料薄膜 甲 乙 八年级物理试题第5页（共6页） (1)图乙中，半透明膜上呈现出像的形状是 ▲（选填“圆形”或“倒立的烛焰”)； (2)若将蜡烛靠近小孔一些，薄膜上像的大小将▲（填写变化情况)，若只将小圆孔改 为三角形小孔，像的形状▲（改变/不变）； (3)小华使用自制的易拉罐设备去观察日食，如果日食时太阳的形状如图丙所示，则在薄膜上 出现的“太阳”是图中的（▲） 丙 (4)小华无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则半透明膜上会 (▲) A.只会出现一个像 B.在不同的位置出现两个像 C.出现两个重合的像 25.阅读短文，回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播，一般来说，声音传播的距离大或是速度慢， 能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声 音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340/s,其传播介 质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要素 的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，在近地层中，当气温随高度增加而降 低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反 之，当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲， 给人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯 曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，地面热量开 始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音射线向下方弯曲，声音 多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准 是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小作为天气预报的辅 助指标。 (1)声音在25℃的空气中传播速度▲340m/s(大于/等于/小于)。 (2)声音在向外传播的过程中，声能▲（填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“保持不变”)， 会导致声音的▲ 选填“响度”、“音调”或“音色”)发生改变。 (3)夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线 向 选填“地面”或“空中”)弯曲。 (4)图中能描述声在空气中的传播速度与气温关系的图像是 个声速 忄声速 个声速 声速 A. B D 温度 温度 温度 温度 (5)若某人站在两边平行的峭壁间的山谷中开了一枪，在0.3s和0.7s时听到前后两次回声，若 当时的空气温度为0℃，0℃时的声速为330m/s,则此峡谷之间的宽度为▲m。 八年级物理试题第6页（共6页）