江苏省常州市钟楼区2026-2027学年八年级上学期期中考试物理试题

2026-2027学年第一学期期中教学质量调研 2026.11 八年级物理试题 学校 班级 姓名 注意事项：答题时间为90分钟，满分100分，答案全部填写在答题卡上。 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）每小题只有，个选项符合题意。 1.某新款AI(人工智能)音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施， 而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（▲) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 2.下列实验中，能探究声音产生原因的是（▲) 甲 丙 A.甲图实验中，正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 B.乙图实验中，在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 C.丙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 D.丁图实验中，通过打“土电话”听到对方的声音 3.许多物体看似在发光，但不是光源。下列物体中都不属于光源的一组是（▲) A.地球、太阳 B.波光粼粼的水面、反光的黑板 C.耀眼的宝石、发光的萤火虫 D.点亮的灯泡、熊熊的簪火 4.某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度的a、b两种隔声材料包裹 后（已知材料a的隔声性能较好），下列四幅图中显示材料a隔声后波形的是 (▲) 5.我国拥有全球最先进的高铁技术，它已成为展示中国综合国力和科技创新能力的重要窗口之 一。中国高铁以其高速、安全、舒适的特点，在全球范围内享有盛誉。我国高铁采用多种方式降 低噪音，其中属于在声源处减弱的是（▲） A.增加噪声检测仪B.安装隔音屏 C.无缝线路轨道 D.铁路沿线增加绿化 八年级物理第1页（共8页） 6.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（▲） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫的音调低 C.鸟鸣是超声波 D.猫叫是次声波 7.下列设备中，不是利用超声波工作的是（▲) A.检查身体的“听诊器” B.“声呐”测位仪 C.人体结石“碎石机” D.“B超”诊断仪 8在学习“光的传播”时，老师做了如下的演示实验。由此得出的结论，正确的是（▲） ①用激光笔射向水中，观察到光线是如图所示的一条直线 ②在A点处用漏斗向水中慢慢注入浓盐水，观察到光线发生了弯曲 ③经搅拌后，观察到光线又变为直线 A.光在浓盐水里不能沿直线传播 B.光只有在水中才沿直线传播 C.光的传播需要介质 D.光在均匀介质中才沿直线传播 9.我国建成全球规模最大的榕盐塔式光热电站-敦煌百兆瓦熔盐塔 吸热器 式光热发电站，它被形象地称为“超级镜子发电站”。如图是利用 大规模阵列抛物镜面收集太阳能的工作原理图。下列关于太阳光传 播说法正确的是（▲) 定日镜 A.经过定日镜后不沿直线传播 B.在定日镜面上发生折射 C.在定日镜面上发生反射 D.经过定日镜后传播速度变慢 10.溺水是中小学生意外死亡的“第一杀手”。从岸边看池水不深，能解释这种现象的光路图是（在 没有安全保障情况下切记不要下水)（▲) 11.科学探究要经历几个必要的步骤，科学家的研究发现也是如此。在探究“影子长度的变化与 娜些因素有关”的活动时，小明根据生活经验，认为：“影子的长度可能与人和路灯的距离有关”。 就小明的“认为.”这一环节而言，属于科学探究中的（▲) A.问题 B.证据 C.交流 D.猜想 八年级物理第2页（共8页） 12.如图所示，是光在玻璃和空气两种介质中传播时发生的现象，则（▲） A.PQ下侧是玻璃 B.MN左侧是玻璃 C.入射角是30° 307 D.折射角是60° 13.如图所示，图1为五种光学元件，要满足图2的光路，虚线方框中可放入的元件为（▲） A.2或4 B.1或5 C.2或3或4 D.1或3或5 图1 图2 14.如图所示，蜡烛距凸透镜20cm时，烛焰在光屏上能成清晰 光屏 的像，则该凸透镜的焦距可能是（▲) A.5cm B.10cm C.20cm D.30cm 20cm 15.在用焦距为f的凸透镜探究凸透镜成像规律时，经多次实验，记录凸透镜成实像时的物距u、 豫距V,并算出物像间距L(即u+v):绘制出如图所示的图像（以f为长度单位）：结合图像分析， 下列说法错误的是（▲) ALHv) 4.5 4f 1.5f2f2.5f31 A.d点所成的像为倒立、缩小的实像 B.当物体从a点移动到b点的过程中，所成的像在逐渐变大 C.a和d两点的成像数据可以说明光路是可逆的 D.c和d两点的成像特点是一样的 八年级物理第3页（共8页) 二、填空作图题（第18题第三空2分，其余每空1分，每图2分，共27分） 16.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中.用 嘴吹管的上端能发出悦耳的哨音.哨音是由管内空气柱▲产生的，推拉活塞可以使声 音的 发生改变， 16题图 17题图 18题图 17.如图所示，一只水鸟站在水中觅食，从图中可以看到水鸟黑色的影子和清晰的倒影。清晰的 倒影是水鸟的▲（实像/虚像），黑色的影子▲（也是/不是）水鸟的像。当水鸟 向高处飞行时，倒影的大小将 ▲，能从不同角度看到水鸟，是因为发生了▲（镜 面反射/漫反射)。 18.海豚发声频率范围非常大，当海豚发出80000Hz的声音时，此声音属于▲声波，这 种声音人耳▲一（能/不能）听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如海豚发 出声音后经2s听到回声（声音在海水中的传播速度为1530s),此时海豚与沙丁鱼群的距离为 ▲m,利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 19.请你补全关于“像”的知识结构图中的(1)(2)(3)三空。 光的(2)△ 小孔成像 (3)▲ 光的折射 像 (1)▲成像 平面镜成像 光的反射 正立虚像 (1)▲、(2) (3) 20.为了激发同学们学习物理的兴趣，某校八年级开展了“翱翔杯”水火箭比赛。赛场上裁判员 手持麦克风（与扩音器相连）是为了增大声音的▲。当水火箭发射成功时，现场观众发 出阵阵喝彩声通过▲传到参赛选手耳中，使参赛选手士气大增，此时喝彩声对参赛选手 来说▲一（属于/不属于）噪声。 八年级物理第4页（共8页） 21.如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带。 太阳光 (1)这种现象叫做光的▲现象。 (2)由上述实验现象可推知：红光照射下某凸透镜的焦距∠ (小于/等于/大于)蓝光照射下该凸透镜的焦距。 22.将透明薄壁方形水槽（厚度忽略不计，上方有盖子，容器内有适量烟雾）置于水平桌面上， 固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一光束，水槽中未注水时，在侧壁上A处得到一个光点。 (1)向水槽中注水，水面达到如图所示位置时，光点移至B处，此时折射角▲入射角： (2)为使B处的光点移至C处，应使水槽中的水量△ （增加/减少)： (3)逐渐增大水中的入射角，折射角将变▲， (4)当水槽中的水量加至位置4，侧壁上的光点又会移至A处。 B 微光笔 23.如图，元元和成成站在同一路灯下，地上留下了他俩的影子。通过光路作图的方法画出路灯 灯泡S的位置 元元 成成 23题图 24题图 24.请根据图中所示的两条光线，分别作出相应的入射和折射光线。 三、探究解答题（共43分） 25.(4分)学校门口正在施工，为了给教室选购隔音窗帘，小明想比较棉布、报纸、泡沫塑料三 种材料的隔音性能，请你帮他完成下面的实验。 (1)在本实验中适合作声源的是▲一（闹钟/音叉)。小明将声源放入鞋盒内，在其四周 塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (2)实验记录如右表： 包住声源的材料 棉布 报纸 泡沫塑料 刚好听不到声音时的距离m 4 6 3 由表中数据可知，隔音性能最好的材料是 ，隔音性能最差的是 (3)人后退的距离越▲ ，说明该材料的隔音性能越好。 八年级物理第5页（共8页) 26.(8分)通过声现象的学习，小明对实验探究产生了浓厚的兴趣。做了如下实验： (1)安装了如图1所示装置，在密闭性良好的玻璃钟罩 内的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在 喇叭上方放置了若干塑料小球： ①实验中，发现喇叭发声时，塑料小球不地跳动：当 抽气口 喇叭停止发声时，塑料小球也停止了跳动： 图2 ②接着他让喇叭持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的喇叭声▲ (逐渐变大/ 逐渐变小/保持不变)，由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，他▲（能不能）听 见喇叭声： ③在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度▲一（加剧/变弱/几乎不变），整个实 验过程，他都能看清小球的跳动情况，此现象说明了光在中能传播； ④如图2所示，将蓝牙音箱放在矿泉水瓶内，播放音乐时，我们观察到蜡烛在晃动，此现象说 明▲。 (2)在学校组织的跨学科实践活动中，小明运用所学知识制作了“水瓶琴”，在下图的8个相 同的水瓶中，分别灌入质量不同的水，水面的高度如图所示。 道童透 B ①用嘴依次吹瓶口，可以发出不同的声音，此时发出的声音的声源是▲（空气柱/水和瓶壁》 的振动，瓶中的水量不同，听到声音的▲也不同。 ②在作品展示环节中，小明利用“水瓶琴”以敲击瓶子和吹瓶口两种方式演奏了《欢乐颂》， 两次演奏的音色是▲（相同不同)的。 27.(8分)如图所示，在探究光的反射定律实验中，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜 上，尝试用一块白板去寻找入射光和反射光。 平面镜 纸极 平面镜 红面镜 甲 乙 八年级物理第6页（共8页） (1)如图甲，当白板移到与平面镜▲的位置时，入射光和反射光同时呈现在白板上。该 现象可说明反射光线、入射光线和法线在▲： (2)将纸板倾斜，如图乙所示，让光线贴着白板A0射向镜面，此时在白板上▲看到反射 光线，法线的位置与第(1)题相比▲发生改变（上面两空均选填“有/没有”)： (3)当入射光垂直于平面镜入射时，观察到反射光与入射光重合，此时反射角为▲度。 将入射光线AO逐渐远离ON,如图丙所示，反射光线OB会▲（靠近/选离）ON:当入 射角为45°，测得反射角也为45°，由此就得出“光反射时，反射角等于入射角”的结论。你认 为有何不妥之处▲； (4)实验结束后，同组的小明和小华都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的 眼晴，结果他俩谁都没有做到，这说明▲ 28.(7分)小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有 关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，四次 实验的部分信息如下表所示： 把手 实验次数 1 2 3 细弦 钢丝 粗 细 细 固定点 食指 钢丝 中指 AB间距/cm 50 50 50 30 弦线 枕才 钩码个数 3 3 4 3 钩码 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的▲一； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的▲关系，拨动后发现第1次实验发声的音调 低，则小明可得出结论：当▲相同时，弦越▲音调越高； (3)为了探究音调与弦的长度的关系，关于第4次钢丝的粗细选择，要选择▲（填序号)： A.细B.粗C.粗细均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明两手指按 压的是音符“3”、“4”位置，为发出“3”音符，他此时最简单合理的操作是：松开▲一（中 指/食指)，理由是▲ 八年级物理第7页（共8页） 29.(6分)小华探究“平面镜成像特点”。 B B M A2 甲 (1)实验装置如图甲所示， 顺利完成实验，MN应选择▲（透明玻璃板/平面镜)，并将 其▲放置在水平桌面上： (2)将点燃的蜡烛A放置在MNW前面，将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动，直至 与A的像完全重合，重合现象说明▲。此时，蜡烛B所处的位置即为像的位置； (3)改变蜡烛A的位置，重复步骤(2)，可得三组像与物的位置，如图乙所示，由此可知平面 镜成像时，▲： (4)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B,然后▲（直接/隔着MN)观察光屏 上有无像，根据实验现象可得平面镜所成的像是▲像。 30.(10分)如图，在探究凸透镜成像规律的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光 具座上。 左 右 iimi敘 cml02030405060Z08090100e (1)实验前，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心大致在▲，这样做的目的 是▲。在调整蜡烛、凸透镜和光屏高度时，应▲（点燃/不点燃）蜡烛。 (2)若凸透镜焦距为10cm,当蜡烛移到上图光具座的25cm处，光屏上呈现烛焰清晰的倒立、 ▲的实像；当蜡烛移到上图光具座的35cm处，此时从凸透镜的▲（左/右)侧可以 看到烛焰正立、放大的▲像。 (3)在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住凸透镜的上半部分，则所成的像将 是▲（完整不完整)的，像的亮度将▲（变亮/变暗/不变)。 (4)小明在实验过程中不断移动烛焰位置，观察到如右图 中①至⑤的五种烛焰清晰的像，请按蜡烛到凸透镜距离由 蜡烛的像 远到近的顺序，将所得到的4个像进行排序，正确顺序为 （填写序号)； 烛焰 ② 4 八年级物理第8页（共8页）