陕西渭南市韩城市2026～2027学年度第一学期期中阶段作业七年级生物学

HC-3 2026~2027学年度第一学期期中阶段作业 七年级生物学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分） 1.D2.B3.C4.C5.B 6.A7.A8.D9.B10.D11.A 12.B 二、非选择题（本大题共4小题，计36分）】 13.(每空1分，共9分) (1)营养生长 发育（后两空顺序不限）》 (2)生物具有遗传的特性生物具有变异的特性 (3)能 废物（或代谢废物） (4)呼吸 (5)细胞 14.（每空1分，共8分) (1)细胞分裂 不会 (2)输导 分生 保护 上皮 (3)花 (4)系统 15.(除标注外，每空1分，共10分) (1)③→④→②→①→⑤ (2)碘液 (3)① (4)I.利用模拟线粒体的材料替换绿豆（或去除模型中的绿豆，1分），利用模拟细胞膜的材料替换塑料盒(1 分)（共2分） Ⅱ.细纱网 控制物质的进出（意近即可）》 Ⅲ.小灯泡（前后答案对应，合理即可）小灯泡发光将电能转化成光能和热能，模拟线粒体能量转换器功能 (前后答案对应，合理即可)》 Ⅳ.找一个小的透明气球，里面装人清水或透明凝胶，然后扎紧口（答出一条合理并符合题意的方法即可） 16.(除标注外，每空1分，共9分) (1)① (2)第一组生长旺盛(1分)，第二组死亡（或长势衰败，1分）（意近即可，共2分） (3)假根 (4)蕨类 (5)胚 为种子萌发提供大量营养物质（意近即可） (6)白皮松能产生种子，种子的生命力比水绵、鹿角苔和满江红产生的孢子强得多(1分)，白皮松的受精过程摆 脱了对水环境的依赖，而水绵、鹿角苔和满江红的生殖过程仍依赖水环境(1分)（共2分） 七年级生物学期中阶段作业答案第1页（共1页）段持续观察 2.下列能作为判断“赤壁萤为生物”的主要依据是 A.能够发出荧光 B,能够繁殖后代 C.能够自由运动 D.能发出声音 3.包括赤壁萤在内的许多萤火虫,其血液中通常含有辛辣、苦味成分以及类似蟾蜍表皮毒素的甾类 化合物。这些化学物质会让蜥蜴、青蛙等脊椎动物捕食者感到“不适”或中毒,从而拒绝捕食。 赤壁萤的血液主要由哪一组织构成 A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 七年级生物学期中阶段作业第1页(共6页) 【克隆技术】2026年10月,我国科研团队成功培育出5只携带“多胎基因”的健康克隆公羔。 这标志着我国滩羊克隆扩繁技术正式从单次试验阶段迈入连续化、批次化的规模化应用新阶段。 请回答4~8小题。 4.一个融合细胞在体外培养阶段连续分裂3次后,形成的细胞数目是 ( A.3个 B.6个 C.8个 D.16个 5.克隆公羔是由A羊提供去核卵细胞、B羊提供体细胞、C羊提供胚胎发育的子宫。据此判断,克 隆公羔跟哪只羊长相最为相似 A.A羊 B.B羊 C.C羊 D.A羊和B羊 6.若研究人员想制作克隆公羔体细胞临时装片观察时,最先在载玻片上滴加的液体是() A.生理盐水 B.碘液 C.清水 D.酒精 7.右下图表示实验室常见的双目显微镜结构示意图,下列关于双目显微镜的结构及使用的叙述,错 误的是 A.两个①之间的距离会影响图像大小 ① ② B.转动②,可调换不同倍数的物镜 ③ ④ 6 C.③是物镜,⑦是细准焦螺旋 D.转动⑥,可大幅度升降载物台 ⑤ 8.滩羊的主要栖息地和产区集中在宁夏、甘肃、内蒙古、陕西四省区的交界地带。下列关于滩羊各 系统之间关系的叙述,合理的是 ( A.没有分工,但有相互协调配合 B.既没有分工,也没有相互协调配合 C.有分工,但没有相互协调配合 D.既有分工,也有相互协调配合 【探究单细胞生物】食脑阿米巴(福氏耐格里阿米巴,Naegleriafowleri)常被称为“食脑虫”,其 结构简单,无叶绿体,是一种生活在淡水中的单细胞生物,由鼻腔入脑后最快可在一周内致人死亡。 请回答9~10小题。 9.下列关于“食脑虫”的叙述,正确的是 A.身体由多个细胞构成 B.通过细胞分裂产生新个体 C.能够自己制造有机物 D.不能独立完成各项生命活动 七年级生物学期中阶段作业第2页(共6页) 10.为了探究食脑虫的趋性,某生物兴趣小组的同学们设计了如下图所示的实验。该实验能证明 () 食盐 肉汁 运动方向 甲 运动方向 乙 A.食脑虫能净化污水 B.食脑虫对人类只有好处 C.食脑虫能趋向有害刺激 D.食脑虫能趋向有利刺激 【美味果实】杨梅为雌雄异株植物(下图表示杨梅果实的结构示意图),其果肉含有丰富的花青 素和钾等,具有抗氧化、抗疲劳、消食消暑、降血压和增强免疫力等作用。请回答11~12小题。 内 种子 杨梅果实结构 11.根据资料和图分析,杨梅属于 A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物 12.植物是人类生存与发展的基础。我们日常使用的植物种类繁多,涵盖了衣食住行、医药保健等 方方面面。下列有关叙述正确的是 () A.煤炭是由古代苔藓植物经过漫长岁月形成的 B.海带、紫菜等可为人类提供食物 C.卷柏、侧柏等植物能为人类提供优质的木材 D.制作汽车轮胎的原料来自于一种裸子植物一橡胶树 得分 评卷人 二、非选择题(本大题共4小题,计36分) 13.【生物特征】(9分)自然界里各种生物都存在多种多样的生命活动。下列分别列举了野兔、松 鼠和狐狸的部分生命现象,请分析回答下列问题: (1)刚出生的幼兔,会主动寻找母兔吸食乳汁,这体现出了生物的生活需要 幼免经过一段时间逐渐长成成年野兔,该现象体现出了生物能 七年级生物学期中阶段作业第3页(共6页) (2)一只雌松鼠产下数只幼松鼠,大部分幼松鼠形态,毛色和亲代松鼠相近,该现象体现出的生 物特征是 ;但有一只尾巴毛色和其他个体差异明显的幼松鼠,该现 象体现出的生物特征是 (3)狐狸在寒冷环境下毛发会增厚,气温回升后毛发逐渐稀疏,该现象说明生物 (填“能”或“不能”)对温度刺激作出反应;狐狸通过排尿将体内产生的尿素和氨等物质排出体 外,该现象说明生物能排出体内产生的 (4)野兔能够吸入氧气、释放二氧化碳,这个过程说明生物能进行 (5)野兔、狐狸、松鼠三种动物体结构和功能的基本单位是 14.【生物的结构层次】(8分)孔雀有着美丽的羽毛,而孔雀草的命名源于其花朵与孔雀开屏相似。 下图表示孔雀草的结构层次,其中①、②表示生理过程,A、B表示不同组织,请据图分析并回答 下列问题: ①、② 细胞 组织 器官 孔雀草 保护 机械 薄壁 组织 组织 组织 (1)图示的起点是细胞,它通过[①] 过程使细胞数量增加。经过此过程后,孔雀 草细胞内的遗传物质 (填“会”或“不会”)发生变化。 (2)图中A具有运输营养物质的功能,是 组织;B具有很强的分裂能力,是 组织。孔雀草的叶表皮能保护内部结构,属于 组织,孔雀的体表中,与 其功能类似的组织是 组织。 (3)孔雀草的茎、叶和花可以做装饰用,其中属于生殖器官的是孔雀草的 (4)当用该图表示孔雀的结构层次时,则还需要补充的结构层次是 15.【观察植物细胞结构】(10分)“以细胞之微,展生命之美”。某生物兴趣小组的同学们想通过制 作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片来探究植物细胞结构,下图甲是“洋葱鳞片叶内表皮 细胞临时装片”实验的部分操作步骤,请分析并回答下列问题: ①盖上盖玻片 ②展平 ③滴水 ④取材 ⑤染色 图甲 七年级生物学期中阶段作业第4页(共6页) (1)图甲中制作临时装片的正确顺序是 (用序号和箭头表示)。 (2)步骤⑤中滴加的液体是 ,可以使细胞核着色,便于观察。 (3)若视野中出现了较多的气泡,最可能是图甲的步骤 (填序号)操作不当引起的。 (4)该小组的同学们利用常见的材料初步制作了如下图乙所示植物细胞模型。针对这一模型, 同学们展开了下列讨论: (1 塑料盒 红枣 (模拟细胞壁) @ (模拟细胞核) 绿豆 凝胶 (模拟叶绿体) (模拟细胞质) 图乙 I.某同学想将该模型改为动物细胞模型,请你提出两条修改意见: (2分)。 .为完善该植物细胞模型,某同学想利用保鲜膜或细纱网模拟细胞膜,你认为他选 择 更合适,因为细胞膜不仅能将细胞与外部环境分隔开,还能 .生物老师提出了“将涂有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体,类比叶绿体将光能转化为化学 能的功能”的制作方案。请你根据这一思路,设计能够展示线粒体功能的模型方案: 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 线粒体 V.检查发现该模型还缺少液泡,若模拟液泡应怎么做? 16.【生活中的生物】(9分)某生物兴趣小组的同学们想观察学校的部分生物,做了如下探究性学 习活动。请分析并回答下列问题: 活动一:适宜生活在水中的生物 在学校池塘中大面积生长、常被称为“青苔”或“青泥苔”的生物,实际上大多是丝状绿藻,最常 见的是水绵;在池塘环境中,真正的苔藓植物相对较少,其中最具代表性的是鹿角苔;漂浮在水 面上的满江红是一种小型本土水生植物。下图表示同学们外出观察周边环境时拍摄到的水绵、 鹿角苔和满江红图片。 七年级生物学期中阶段作业第5页(共6页) 水绵 鹿角苔 满江红 (1)下列是同学们有关水绵的叙述,其中正确的是 (填序号)。 ①没有根、茎、叶的分化 ②外型呈螺旋状 ③不含色素 (2)该小组采集了许多水绵,他们在实验室开展了一组对照实验:第一组适宜光照,第二组遮 光,保证其余生存条件适宜且相同。一个月后两组水绵的生长情况最有可能的是: 璃 (2分)。 (3)鹿角苔的结构简单,除了茎和叶外,没有真正的根,仅具有起附着作用的 蕭 (4)满江红