重庆市江津区二中联盟2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

■ ■ 2026一2027学年度上期期中测试 初2027届语文答卷 网阅在此填写学生信息 姓 名 条码粘贴处 考 号 (正面朝上在此虚线框内) 学 校 1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写， 意 字体工整、笔迹清楚。 2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿 线 纸、试题卷上答题无效。 项 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条 填涂样例 正确填涂：■ 错误填涂： LXO 0●三 缺考标记： 客观题 2A B 9 AB C 3A B CD 16 A BC D 不 7A B CD 20(1) A D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 得 1.(4分)(1) (2) (3) (4) 爵 4.(4分) 题 抓 5.(1) (3分) (2) (4分) 请在各题目的答题区或内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6.(8分) ① ② ③】 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 8.(1)(2分) (2)(2分) 10.(3分) 11.(4分)(1) (2) (3) (4) 12.(4分) 13.(4分) 请在各题目的答题区或内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 14.(5分) 15.(5分) 17.(5分) 18.(5分) 19.(5分) 20.(2)(5分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 21.(60分) 200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 答 900 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 初2027届语文2026-2027学年上期期中试题答案和详解 【答案】1. wéi zhě 绚 躁 2. D 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 帷幕（wéi mù）：指悬挂起来用于遮挡、分隔空间或装饰的大块布、绸、绒等织物，常用于舞台、厅堂、帐篷等场合。 褶皱（zhě zhòu）：一是指衣物、布料等因折叠、挤压而形成皱纹；二是指地壳运动等自然作用使岩层、地层形成的弯曲变形。 绚丽（xuàn lì）：形容色彩灿烂美丽、光彩夺目，多用来描绘景物、服饰、画面等具有丰富色彩且引人注目的事物。 浮躁（fú zào）：指人的性情轻浮急躁，做事缺乏耐心，不沉稳，容易因外界影响而改变想法或急于求成，无法专注于某一事物。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.纷至沓来：形容人或事物连续不断地到来。文中用于描述2000余家出版发行单位陆续参与书博会，使用恰当； B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。上海展区将“书本”与“翅膀”融合，象征阅读与思想相互支撑、共同作用，使用恰当； C.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。文中用来描述重庆展区直播间前观众不断到来、驻足观看的场景，使用恰当； D.前呼后拥：原指前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，多形容官员、权贵出行时随从众多、排场大；也可指人群簇拥着某人。而文中是说340多万读者主动参与书博会，并无“簇拥某人”或“讲排场”的含义，该词与“全民参与阅读活动”的语境不符，属于使用不恰当； 故选D。 【3题详解】 本题考查标点符号。 根据标点规则，活动、会议、节日等的主题名称应使用双引号，“书香中国·阅读之美”是活动主题，因此用双引号； “见证的，是文化力量”“沉淀的，是书香品位”“激扬的，是美好生活”三个句子结构相似、内容相关，属于并列关系的短句。在有逗号的基础上，并列分句之间应使用分号； 从语境来看，结尾通过“见证的……沉淀的……激扬的……”层层递进，表达对书博会“以‘文化 +’形式传递文化力量、提升书香品位、点亮美好生活”的肯定与赞颂，结尾用感叹号（！）可强化这种积极的情感倾向，既符合句子传递的正向价值，也能通过语气加强，突出书博会的意义与感染力，使情感表达更饱满，并非单纯的平淡陈述； 故选A。 4. 诗歌中清新丰富的联想，能给人带来美的享受。请仿照节选的诗歌，从备选词语中选择一个，展开联想，写一首小诗。 【答案】示例：雪 这是雪吗？ 这不是雪， 这是冬风剪裁的絮片， 这是大地披上的素衫， 这是梅枝缀满的期盼，这是孩童呵手的笑暖。 夜 月 这是夜吗？ 这是月吗？ 这不是夜， 这不是月， 这是白日收尽的喧嚣， 这是银河垂落的玉盘， 这是星子缀满的纱袍， 这是窗棂映着的清寒， 这是归鸟栖巢的安巢， 这是征人枕畔的乡念， 这是旅人歇脚的寂寥. 这是渔舟点亮的夜帆。 【解析】本题考查仿句。 首先，明确题干核心要求，需从“雪”“月”“夜”中任选一个词语作为写作对象，仿照示例诗歌结构：先以“这是X吗？这不是X”的设问转折开篇，再用四个“这是……的……”的句式展开清新丰富的联想，且联想需贴合所选词语的本质特质，同时营造美的意境。 接着，确定所选词语的核心属性，如选“雪”，可聚焦其洁白、覆盖万物、孕育生机的特质；选“月”，可围绕其明亮、清冷、引发情思的特点；选“夜”，可紧扣其静谧、包容、承载故事的属性，从自然景象、生命状态、人的活动或情感等不同维度发散联想，确保每个联想既符合词语本身特点，又能形成具体可感的画面，如写“雪”，可从自然维度关联“冬的信笺”，从生命维度关联“麦苗盖被的暖”，从人的活动维度关联“孩童堆雪的欢”。然后，模仿示例简洁且富有韵律感的语言节奏，用“这是+四字主谓短语+的+名词（抽象或具象特点）”的句式组织每一句内容，让诗句兼具画面感与感染力。 5．（1）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！自强不息，是中华民族镌刻千年的精神图腾，是逆境中奋起的力量源泉。今天，让我们以诗为媒，在激昂的文字里，聆听生命向上的呐喊，感受永不言弃的信仰。现在，“自强不息”主题诗歌朗诵会，正式开始！（言之有理即可） （2）示例一：学习中遇到难题时，不直接依赖答案，而是通过查阅资料、请教他人逐步攻克，这是“自强不息”在求知路上的践行。（言之有理即可） 示例二：面对学校田径运动会 1500 米长跑的挑战，不畏难，勇敢面对，努力拼搏，无论输赢，重在参与，体现了在运动中对“自强不息”的坚守。（言之有理即可） 6.边秋一雁声：槲叶落山路：人迹板桥霜；雪拥蓝关马不前；沉舟侧畔千帆过；千里共婵娟；忧谗畏讥；怜君何事到天涯 7． A 8．（1）醉翁的兴趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。 （2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。 9 .C 同:两篇都是欧阳修被贬滁州是所作，核心都有与民同乐，体现贬谪后旷达的胸襟。 异：《醉》重在写太守宴游之乐，以太守视角写游人之乐 《丰》重在阐释丰乐，歌颂太平写百姓安居乐业之乐，历史感更强. 欧阳修在两文中没有悲观消沉，反而表现豁达乐观。 10． 同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以香言春，以繁状夏，以洁喻秋，以水写冬。乙文以掇幽芳言春，以荫乔木指夏，以风霜冰雪，刻露清秀写秋冬。 异：甲文多用对偶句，句式变化错落有致，多用“而”字，有回环咏叹的意味。乙文用散句描写。 11. ①. 给予精神慰藉 ②. 向桑桑讲述自己童年生病时，奶奶用“别怕”鼓励自己、带自己治病的经历。 ③. 用音乐传递力量 ④. 轻轻摇着桑桑，唱无词歌。 12. 运用比喻的修辞手法，把炭球比作蛋黄，生动形象地写出炭球颜色的鲜艳，又通过对炉壁“似乎被烧得快要熔化成金黄色的流动的泥糊了”的描写，突出炉火的旺盛，营造出温暖的氛围，与窗外的秋风形成对比，让桑桑在寒冷的秋夜感受到温暖，也为后续温幼菊传递精神力量营造了温馨的环境。 13. 桑桑一开始对病情懵懂，有模糊的孤独感，甚至有点渴望生病却又觉事情严重。后来在温幼菊的鼓励和影响下，变得平静、刚强，坚持上学，面对奇苦的药也不再恐惧，把喝药看作悲壮而优美的事，最终战胜疾病，实现了成长。 14. 这哭声包含着桑桑对自己战胜病魔、重获新生的激动与喜悦；对生病以来所承受的痛苦、恐惧等压抑情绪的释放；对父亲为自己奔波求医、温幼菊给予自己鼓励和陪伴的感恩之情。 15. 示例：奶奶的老花镜是我困境中的力量源泉。有次我解不出数学题，急得掉泪。奶奶戴着老花镜，拿着笔，坐在我旁边，一道题一道题慢慢给我讲。灯光下，她的老花镜反着光，镜片后的眼睛专注又温和。奶奶常说：“慢慢想，别急。”这句话和她耐心讲题的模样，让我有了继续钻研的勇气。在我看来，勇气就是在困境中，有亲人的陪伴与鼓励，能让自己沉静下来，勇敢去克服困难。 11、【解析】 【导语】这篇《药寮》以细腻温情的笔触，描绘了桑桑患病期间的心灵成长历程。作者通过“红泥小炉”“无词歌”等意象，构建出温暖而坚韧的情感空间。温幼菊的“别怕”不仅是安慰，更是一种生命态度的传递。 本题考查对文章内容的梳理概括。 （2）根据第⑨段“‘你来听听我的故事吧。’温幼菊回忆着，‘我很早就失去了父母，是奶奶把我带大的。十二岁那年，我生了非常非常严重的病。医生说，我只能再活半年。奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。每当我感到绝望时，奶奶总是那句话：别怕！听到这两个字，我就会安静下来。奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗的苦药……十七岁那年秋天，奶奶走了。但我永远记得奶奶的话：别怕！’”可知，温幼菊向桑桑讲述自己童年生病时，奶奶卖掉一切带她治病，并用“别怕”鼓励她的经历。她以自身曾面临生死困境却被“别怕”支撑着挺过来的故事，贴近桑桑当下因生病而产生的孤独、恐惧心境，让桑桑感受到自己的处境并非个例，从而缓解内心的孤独与恐惧，给予他精神上的慰藉。 （2）根据第⑨段“‘你来听听我的故事吧。’温幼菊回忆着，‘我很早就失去了父母，是奶奶把我带大的。十二岁那年，我生了非常非常严重的病。医生说，我只能再活半年。奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。每当我感到绝望时，奶奶总是那句话：别怕！听到这两个字，我就会安静下来。奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗的苦药……十七岁那年秋天，奶奶走了。但我永远记得奶奶的话：别怕！’”可知，温幼菊的具体做法就是把自己过去生病时，奶奶如何陪伴、鼓励自己的故事分享给桑桑，以此来给予桑桑力量。 （3）根据第⑪—⑬段“温幼菊轻轻摇着桑桑，唱起歌来。没有歌词，只有几个抽象的叹词：咿呀……呀，咿呀……哟，咿呀咿呀哟……咿呀咿呀哟……”、“这几个叹词组成无穷无尽的句子，在缓慢而悠长的节奏里，轻柔却又沉重，哀伤却又刚强地在暖暖的小屋里回响着。桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样的歌声中漂流着”可知，温幼菊轻轻摇着桑桑，唱起无词歌。那缓慢悠长、轻柔又刚强的歌声，像流水一样包裹着桑桑，既带着对桑桑处境的共情，又传递出坚韧的力量，让桑桑在歌声中获得心灵的平静，缓解了孤独与恐惧，同时也让他汲取到面对困境的勇气。 （4）根据第⑪—⑫段“温幼菊轻轻摇着桑桑，唱起歌来。没有歌词，只有几个抽象的叹词：咿呀……呀，咿呀……哟，咿呀咿呀哟……咿呀咿呀哟……”可知，温幼菊的具体做法是一边轻轻摇着桑桑，一边唱起那首没有歌词、由抽象叹词组成的歌，以此来安抚桑桑的心灵。 【12题详解】 本题考查对句子的赏析。 根据第⑤段“炭正烧得很旺……像一枚枚蛋黄一样鲜艳”可知，作者将“炭球”比作“蛋黄”，用“鲜艳”一词赋予炭火温暖、鲜活的质感，打破了“药寮”“苦药”带来的压抑感，让画面充满生活气息；根据“炉壁似乎被烧得快要熔化成金黄色的流动的泥糊了”可知，“似乎”引导的夸张描写，极写炉火的旺盛，将静态的炉壁转化为“流动的泥糊”的动态感，进一步强化了炉火的暖意； 结合第⑥段“在深秋的夜晚，听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖”可知，这处描写与窗外的萧瑟秋风形成对比，不仅从感官上让桑桑感到身体的温暖，更从心理上消解了他因生病产生的孤独与不安，为后文温幼菊与桑桑的对话、传递“别怕”的勇气做了氛围铺垫。 【13题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 根据第①段“桑桑自己不知道自己是一种什么感觉……他唯一感觉到的是父亲对他很温和，很温暖”、第③段“他想哭一哭，但心中似乎又没有什么伤感的东西”可知，此时的桑桑对自己的病情没有清晰认知，既说不出害怕，也没有强烈的伤感，处于迷茫、被动接受的状态，依赖父亲的温暖获取安全感。 根据第⑧段“他甚至有点渴望自己生病。但他又确实感觉到了，事情似乎太严重了。他倒是有一种模模糊糊的孤独感”、第⑩段“停顿了许久，她把胳膊放在了桑桑的脖子上：‘桑桑，别怕……’眼泪立即汪在了桑桑的眼眶里”可知，桑桑逐渐意识到病情的严重性，产生了孤独感，但温幼菊的“别怕”让他释放了压抑的情绪，开始主动接纳他人的鼓励，内心逐渐有了面对困境的意识。 根据第⑮段“桑桑坚持上学，比以往任何时候都显得刚强”、第⑳段“（桑乔）让桑桑也深深鞠了一躬”、第㉑段“但是，当他开始喝药之后，就再也没有一丝恐怖感……他把喝药看成了一件悲壮而优美的事情”可知，此时的桑桑不再被动依赖，而是主动坚持上学，面对奇苦的药也毫无惧色，甚至将喝药视为悲壮而优美的事，展现出对苦难的坦然接纳与直面困境的坚定，完成了从脆弱到刚强的成长。 【14题详解】 本题考查对人物复杂情感的深层解读。 根据第①段“桑桑能感觉到父亲的表情越来越沉重”、第⑭段“离医生预见的那个日子，也已越来越近”可知，桑桑与家人在半年多时间里承受着病情的压力与“倒计时”的恐惧，如今肿块消失，危机解除，积压的负面情绪终于得以释放，这是“解脱之哭”。 根据第①段“桑乔就对桑桑说：‘你到外面玩一会儿，我马上就来’”、第⑭段“桑乔不再总领着桑桑去求医了。他不愿再看到民间医生们那些千奇百怪的方式给桑桑带来的肉体的痛苦”、第⑯段“桑乔决定再带着桑桑去试一下”可知，父亲为桑桑四处求医、不忍他受皮肉之苦、坚持最后一次尝试，这份藏在细节里的父爱让桑桑动容，哭声中包含对父亲的感恩。 根据第⑩段“‘桑桑，别怕……’”、第⑬段“桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样的歌声中漂流着”、第㉑段“当他开始喝药之后，就再也没有一丝恐怖感。他望着那碗棕色的苦药，耳畔响着的是温幼菊的那首无词歌”可知，温幼菊的“别怕”与无词歌是桑桑战胜恐惧的精神支柱，如今康复，哭声中也包含对温幼菊的感激。 根据第㉑段“他把喝药看成了一件悲壮而优美的事情”、第㉔段“他脖子上的肿块居然奇迹般地消失了”可知，桑桑从最初的迷茫到后来的刚强，亲自经历了与疾病的抗争，如今奇迹康复，哭声中也有对自己成长、战胜苦难的欣慰与感慨。 【15题详解】 本题考查拓展运用。 首先要选取一个“物象”或一句“话语”，例如文中的“红泥小炉”“别怕”等。接着，回忆自己遭遇的困境，比如考试失利、比赛受挫等。然后，详细描摹所选物象或话语在困境中如何给予自己力量，要写出具体场景和内心感受。最后，结合经历提炼对“勇气”的理解，需体现出从困境中获得力量、勇敢前行的内涵。 示例：我选“别怕”这句话。一次演讲比赛前，我紧张得手心冒汗，脑海里全是失误的画面。这时，老师拍拍我的肩说：“别怕，你准备得很充分。”这句话像定心丸，让我紧绷的神经放松下来。我深吸一口气，走上台，顺利完成演讲。我觉得勇气就是在恐惧面前，有他人的鼓励作支撑，能勇敢迈出脚步。 【答案】16. C 17. 书博会历久弥新的“长红密码”有：构建线上线下融合的多元展示平台；汇聚超百万种丰富图书；通过“书博会+文创”“书博会+文物”等多元形式让阅读文化“活”起来；推出文化惠民优惠活动。 18. （1）运用AR技术，设置电子导览系统，精准定位特色展品位置，规划最佳逛展路线。（2）利用VR技术，打造虚拟阅读场景，让读者沉浸式体验书籍内容。 19. 示例：实体书店可通过坚守图书核心，同时以文创、咖啡等多元经营突围，还能借助科技赋能，为读者提供沉浸式、互动式阅读体验，吸引更多人回归阅读，实现生存与发展。 【解析】 【导语】这组材料围绕第三十三届全国图书交易博览会展开，结构清晰且维度多元。材料一以数据呈现书博会线上线下融合的平台搭建与丰富展品；材料二通过“书博会+”多模式，展现其活化阅读文化的创新思路；材料三聚焦地方书店实践，材料四则抛出实体书店生存困惑。整体以书博会为核心，串联起文化传播、产业创新与现实思考，既凸显书博会的文化价值，也引发对实体阅读生态的深层关注。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.结合材料一第①段“本届书博会除主会场外，在南岸区、大足区设立分会场，并在京东、当当等平台设立线上专区”可知，材料仅提及本届书博会设立分会场和线上专区的情况，并未将其与往届的分会场数量、线上专区覆盖范围作比较。由此可知，“必然比往届有显著提升”的推断无依据； B.结合材料二“作为重庆本土文化瑰宝，大足石刻不仅展出了《大足石刻全集》等权威出版物，还带来了石刻造像复刻品——南山石窟的天尊巡游图，让观众看到石窟艺术在中国的发展脉络、演变历程，以及最终在巴渝大地上完成中国化的壮阔篇章”可知，材料说的是石窟艺术在中国的发展等情况，并非“全球传播历程”，选项对石窟艺术传播范围的表述错误； D.结合材料三②段“眼下，九龙坡区各种高颜值书店不断涌现，吸引众多消费者前往打卡，有些书店还成为城市文化新地标。以下是‘西西弗书店’在书博会期间的相关数据”以及所给图表“咖啡利润占比70%”可知，材料呈现了西西弗书店咖啡饮料利润占比高的情况，但不能据此得出书店“已改变图书销售的核心定位，转型为餐饮服务场所”的结论，图书销售仍可能是其核心之一，选项推断过于绝对； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“本届书博会除主会场外，在南岸区、大足区设立分会场，并在京东、当当等平台设立线上专区，构建起线上线下融合的多元展示平台”可知，书博会构建起了线上线下融合的多元展示平台。由此可知，构建线上线下融合的多元展示平台是书博会历久弥新的“长红密码”之一。 结合材料一第②段“8万平方米的展区、5大展馆、4500余个展位、9个特色专题展……本届书博会吸引来自全国30余个省区市的1000余家出版发行单位踊跃参展，线上线下汇聚超百万种图书，种类丰富，涵盖了文学、少儿、学术等多个领域”可知，书博会汇聚了超百万种丰富的图书。由此可知，汇聚超百万种丰富图书是书博会历久弥新的“长红密码”之一。 结合材料二“打开书博会最好的方式，就是通过多元形式让阅读文化‘活’起来”“各地方展台专设文创专区……一系列融入地域特色的文创好物让读者驻足”“作为重庆本土文化瑰宝，大足石刻不仅展出了《大足石刻全集》等权威出版物，还带来了石刻造像复刻品……让观众看到石窟艺术在中国的发展脉络、演变历程”可知，书博会通过“书博会+文创”“书博会+文物”等多元形式让阅读文化“活”起来。由此可知，通过“书博会+文创”“书博会+文物”等多元形式让阅读文化“活”起来是书博会历久弥新的“长红密码”之一。 结合材料二“书博会组委会推出‘200万元文化惠民购书券’专项补贴、在线上或线下购书满100元，可免费游览大足石刻等景区”可知，书博会推出了文化惠民活动。由此可知，推出文化优惠活动是书博会历久弥新的“长红密码”之一。 【18题详解】 本题考查意见看法。 结合材料二“打开书博会最好的方式，就是通过多元形式让阅读文化‘活’起来”可知，书博会需要通过多元形式让阅读文化“活”起来，提升逛展体验。由此可知，可借助科技手段，丰富逛展形式与体验。所以可以运用AR技术，设置电子导览系统，精准定位特色展品位置，规划最佳逛展路线；也可以利用VR技术，打造虚拟阅读场景，让读者沉浸式体验书籍内容。 【19题详解】 本题考查图文转换。 结合材料三第②段“文创周边精美，颇具设计感的空间，兼具咖啡厅、餐吧、桌游吧等多种功能……眼下，九龙坡区各种高颜值书店不断涌现，吸引众多消费者前往打卡，有些书店还成为城市文化新地标”以及插画中“突围”下的“文创”“咖啡”等内容可知，实体书店可以在坚守图书销售核心的基础上，开展文创售卖、咖啡供应等多元经营。由此可知，实体书店能通过多元经营模式，丰富自身业态，吸引更多消费者，为生存发展助力。结合材料四网友提到“全球最美书店”南京先锋书店竟然禁止拍照，这就是‘自断财路，不知死活’”“我们只要打开电子书App就能随时看书的今天，实体书店要如何存活下去？”等内容可知，网友反映不少人只将书店当做纯粹的打卡地，缺少沉浸、互动式阅读过程，以及当下科技发展趋势可知，实体书店还可借助科技力量，打造沉浸式、互动式阅读场景。由此可知，实体书店借助科技赋能，能为读者带来更具吸引力的阅读体验，进而实现生存与发展。 20（1）选择D. 简·爱回到芬丁庄园见到失明伤残的罗切斯特，喜极而泣。这份泪水饱含苦尽甘来的欣慰，但不是“终于可以有所依靠”，二人是平等地相爱，简·爱具有独立人格，不是寻找依靠，是彼此相守。所以本项表述错误。 （2）B.三楼房门后怪异凄厉的笑声，是桑菲尔德庄园隐藏的秘密（伯莎的存在），这件事对应的后续情节应和庄园内的怪事相关；而“简·爱去干草村寄信遇见罗切斯特坠马”是另一段独立故事，和三楼怪笑没有逻辑联系，不能自然引出后面情节。 前文的“怪异凄厉的笑声”是起因，后文要写由这声怪笑直接带来的人物反应、后续发生在庄园内的相关事件，要有承接关系。 修改示例：三楼那间关着的房门后传出怪异而凄厉的笑声——简·爱心生疑惑，夜里听到响动，还发现罗切斯特房间莫名起火，她及时叫醒罗切斯特救了他。 21、 作文 【详解】一、审题立意。 材料以化学反应方程式为载体，氧气作为相同反应物，在点燃这一触发条件下，和不同物质反应生成不一样的产物。核心启示在于，相同的外部条件，会因个体本身特质的差异造就不同结果，也可以理解为成长需要合适的契机点燃自我，不同的人能绽放独属于自己的光彩，我们不必强求和他人拥有一样的成果，认清自我、抓住契机，方能成就属于自己的价值，文章围绕这个核心立意展开，抒发成长感悟。 二、选材构思。 选材上可以选取三个贴近初中生日常的方向，第一个是体育训练，运动会长跑备赛，同样是每天坚持训练，一同训练的同学各有特长，有人耐力突出，有人爆发力更强，最终大家收获不一样的成长，对应材料里相同条件下不同个体产出不同成果；第二个是学科学习，班级里同样跟着老师认真听课刷题，同学们擅长的科目各不相同，有人擅长理科逻辑，有人擅长文字表达，每个人在自己擅长的领域发光；第三个是兴趣社团，同一社团内大家参与一样的活动，有人擅长组织策划，有人擅长动手创作，展现不同的闪光点。构思上选择记叙文，以化学课上老师展示的这组方程式作为文章开篇，由课堂见闻引出内心感悟，再选取上面其中一件亲身经历的故事作为主体叙事，细致刻画事件中的细节、心理变化，结尾回扣材料的化学反应，升华主题，点明每个人都有自身特质，抓住成长的契机，不必复刻他人的道路，做好自己就能收获独有的成长成果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度上期期中测试 初 2027 届 语文 题 卷 (满分150 分，考试时间120分钟) 一、语文知识及运用（29分） 学校开展“书博会之旅”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：书博盛会探趣 7月25日，第33届全国图书交易博览会在重庆拉开帷幕。从卖书到“书展+销售”，再到“导读+融合”，本次书博会开启了xuàn丽新篇。 它，是一场出版界的大秀。2000余家出版发行单位纷至沓来。上海展区简洁大气，将“书本”与“翅膀”深度融合，寓意阅读与思想相辅相成。重庆展区用一辆阿维塔7、一辆问界M9，打造两个直播间，观众络绎不绝，驻足观看。 它，是一场全民阅读的嘉年华。340多万读者前呼后拥，以多种形式参与到“融合阅读、共同阅读、终身阅读”中，“既把群众带到展中来，又把读者引到书中去”，让图书驱散内心的浮zào，抚平生活的褶皱。 这场书博会，以□书香中国·阅读之美□为主题，用“文化+”的形式，见证的，是文化力量□沉淀的，是书香品位□激扬的，是美好生活□ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 帷幕（ ） 褶皱（ ） xuàn丽 浮zào 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 纷至沓来 B. 相辅相成 C. 络绎不绝 D. 前呼后拥 3. 文段画横线句子“□”中的标点符号使用最恰当的一项是（ ）（3分） A. “”；；！ B. 《》；； C. “”。。。 D. 《》。。！ 4. 诗歌中清新丰富的联想，能给人带来美的享受。请仿照节选的诗歌，从备选词语中选择一个，展开联想，写一首小诗。（4分） 这是春吗？ 这不是春， 这是年轮循环的波纹， 这是大地睡醒的动人， 这是农人扶犁的闹钟， 这是墨客提笔的灵动。 ——沂蒙二姐《春》节选 备选词语：雪 月 夜 _____________________________________________ 任务二：读书明情 5．（1）初三年级准备开展一次以“自强不息”为主题的诗歌朗诵会，如果你是这次诗歌朗诵会的主持人，请你拟写一段简明扼要的开场白。 （3分） _____________________________________________ （2）参加完本次朗诵会，结合自己身边的人和事，你认为在当下生活中，我们可以用哪些具体行动践行“自强不息”的精神？请举两个实例。（4分） _____________________________________________ 6．根据语境，填写古诗文名句。 （8分） 戍鼓断人行，①________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） 古往今来，乡愁是人们内心深切的怀想，无数文人墨客借助物象抒写着深情。“鸡声茅店月， ③ __________”，雄鸡报晓，桥上的足迹，道尽早行之人的羁旅艰辛；“云横秦岭家何在？④__________ ”，山高路远，云遮雪塞，回荡着韩愈被贬离家的悲慨；“⑤________ ，病树前头万木春”，蕴含着刘禹锡久谪归乡，面对世事沧桑的乐观豁达；“但愿人长久，⑥___________ ”，寄寓着苏轼思念亲人，由己及人的美好祝愿。心境不同，故土也以不同的方式被忆起，范仲淹登岳阳楼会有“去国怀乡，⑦_________ ”的萧然之悲；刘长卿两次被贬，他经过长沙贾谊故居时，用“寂寂江山摇落处，⑧_________ ”表达了自己的自怜之意。故乡的那山那水，一草一木，都是人们精神的归依. 二、文言文阅读（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 《醉翁亭记》 环滁皆山也。................太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 《丰乐亭记》 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 【注释】①掇：（duō）拾取，采取。 7．下列各组句子中，加括号字含义相同的一组是（ ）（3分） A．（名）之者谁 遂书以（名）其亭焉 B．望之蔚然而深（秀）者 佳木（秀）而繁阴 C．山水之（乐） 又幸其民(乐)其岁物之丰成 D．太守与客来饮于(此) 修之来(此)，乐其地僻而事简 8．用现代汉语翻译下列句子。 （4分） （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _______________ （2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。_______________ 9.关于两篇文章主旨的说法，错误的一项是（ ）。（3分） A.《醉翁亭记》写禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，层层递进，表达与民同乐的思想。 B.《丰乐亭记》将战乱历史和当下滁州百姓安居乐业对比，解释丰乐的含义。 C.两篇都是欧阳修被贬滁州所作，都抒发了被贬之后悲观消沉、愤懑不平的情绪。 D.两片游记都借亭抒情，体现了欧阳修旷达的胸襟。 10.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。（3分） ____________________________________________________________ 三、现代文阅读（48分） （一）（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 药寮（曹文轩） ①桑桑随当小学校长的父亲桑乔去了县里三家医院。每一家医院的医生，都是在检查完他脖子上的肿块之后，拍拍他的头说：“你先出去玩玩好吗？”桑乔就对桑桑说：“你到外面玩一会儿，我马上就来。”桑桑就走出了诊室。桑桑能感觉到父亲的表情越来越沉重，尽管父亲做出来的是一副很正常的样子。桑桑自己不知道自己是一种什么感觉。他只知道跟着父亲走进医院，走出医院，走在大街上。他唯一感觉到的是父亲对他很温和，很温暖。 ②第二天，父亲带着桑桑回家了。家属院的老师们都过来了。但谁也没有向桑乔问桑桑究竟得了什么病。 ③桑桑走到院子里池塘边，坐在塘边的凳子上，呆呆地看着池塘里几条在水面上游动着的只有寸把长的极其瘦弱的小鱼。他想哭一哭，但心中似乎又没有什么伤感的东西。他觉得有一个人朝他走来了。转过头去看，他见到了最喜欢的女老师温幼菊。在桑桑看来，温幼菊最让人着迷的不仅仅在于她会唱歌，会拉胡琴，更在于她一年四季总守着她的药罐子。他喜欢看她熬药，看她喝药，看她一副弱不禁风的样子。温幼菊把一只薄而柔软的手轻轻放在他的肩上：“桑桑，晚上来找我一下好吗？”她的房间一年四季总飘逸着发苦的药香，她的门上挂了一小块木牌，那上面写了两个字：药寮。桑桑不懂“寮”是什么意思，有人告诉他：“寮就是小屋。” ④桑桑进屋子时，温幼菊正在熬药。 ⑤温幼菊坐在小凳上，见了桑桑，也给了他一张小凳，让他与她一起面对着熬药的炉子。这是一只红泥小炉，样子很小巧。此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要熔化成金黄色的流动的泥糊了。 ⑥在深秋的夜晚，听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖。 ⑦温幼菊往罐里续了点清水之后，依然坐了下来。她没有看桑桑，望着红炉与药罐问他：“害怕吗？” ⑧桑桑说不清楚他到底是害怕还是不害怕。他甚至有点渴望自己生病。但他又确实感觉到了，事情似乎太严重了。他倒是有一种模模糊糊的孤独感。 ⑨“你来听听我的故事吧。”温幼菊回忆着，“我很早就失去了父母，是奶奶把我带大的。十二岁那年，我生了非常非常严重的病。医生说，我只能再活半年。奶奶卖掉了她的一切，领着我四处治病。每当我感到绝望时，奶奶总是那句话：别怕！听到这两个字，我就会安静下来。奶奶每天给我熬药。而我每天都要喝下一碗一碗的苦药……十七岁那年秋天，奶奶走了。但我永远记得奶奶的话：别怕！” ⑩停顿了许久，她把胳膊放在了桑桑的脖子上：“桑桑，别怕……”。眼泪立即汪在了桑桑的眼眶里。 ⑪温幼菊轻轻摇着桑桑，唱起歌来。没有歌词，只有几个抽象的叹词： ⑫咿呀……呀，咿呀……哟，咿呀咿呀哟……咿呀咿呀哟…… ⑬这几个叹词组成无穷无尽的句子，在缓慢而悠长的节奏里，轻柔却又沉重，哀伤却又刚强地在暖暖的小屋里回响着。桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样的歌声中漂流着。 ⑭冬去春来，桑桑脖子上的肿块在迅速地增大。离医生预见的那个日子，也已越来越近。但无论是桑桑还是父母以及老师们，反而比以往任何时候都显得平静。桑乔不再总领着桑桑去求医了。他不愿再看到民间医生们那些千奇百怪的方式给桑桑带来的肉体的痛苦。他想让桑桑在最后的时光里不受打扰，不受皮肉之苦，安安静静地活着。 ⑮桑桑坚持上学，比以往任何时候都显得刚强。 ⑯仲夏时节，油麻地来了一个外地的郎中。看了桑桑的病，推荐了一位看这个病的高手，留了那个高手的姓名与地址。桑乔决定再带着桑桑去试一下。 ⑰那个地方已出了本省。父子俩日夜兼程，三天后才找到那个地方。那个高手已是八十多岁的老人。他颤颤抖抖地摸了摸桑桑脖子上的肿块，说：“不过就是鼠疮。” ⑱桑乔唯恐听错了：“您说是鼠疮？” ⑲“鼠疮。”老人口授，让一个年轻姑娘开了处方，“把这药吃下去，一日都不能间断。七天后，这孩子若是尿出棕色的尿来，就说明药已有效应了。带孩子回去吧。” ⑳桑乔凭他的直觉，从老人的风骨、气质和那番泰然处之的样子上，认定这一回真的遇上高手了。他向老人深深鞠了一躬，并让桑桑也深深鞠了一躬。 ㉑桑桑的药奇苦。那苦是常人根本无法想象的。但是，当他开始喝药之后，就再也没有一丝恐怖感。他望着那碗棕色的苦药，耳畔响着的是温幼菊的那首无词歌。此时此刻，他把喝药看成了一件悲壮而优美的事情。 ㉒七天后，桑乔亲自跟着桑桑走进厕所。当他看到一股棕色的尿从桑桑的两腿间细而有力地冲射出来时，他舒出一口在半年多时间里一直压抑于心底的浊气，顿时变得轻松了许多。 ㉓一个月后，桑桑的脖子上的肿块开始变软并开始消退。 ㉔就在桑桑临近考初中之前，他脖子上的肿块居然奇迹般地消失了。 ㉕这天早晨，桑乔手托猎枪，朝天空扣动了扳机。 ㉖桑乔在打了七枪之后，把猎枪交给了桑桑：“再打七枪！” ㉗桑桑抓起那支发烫的猎枪，在父亲的帮助下，将枪口高高地对着天空。 ㉘当十四声枪响之后，桑桑看着天空飘起的那一片淡蓝色的硝烟，放声大哭起来。 （节选自《草房子》有删改） 【信息整合·内容梳理】 11. 在桑桑生病时，温幼菊以多种方式给予他力量。请依据选文④-⑬段，梳理温幼菊的具体做法，完成下面表格。（4分） 目的效果 具体做法 营造温暖氛围 让桑桑坐在小凳上一起面对红泥小炉，在深秋夜晚用炉火传递暖意 （1）____________ （2）_________________________ 帮助释放情绪 将胳膊放在桑桑脖子上，轻声说“桑桑，别怕……” （3）____________ （4）_________________________ 语言品析·细节鉴赏】 12. 第⑤段对红泥小炉的描写极具画面感，请结合上下文，分析画线句的表达效果。（4分） 此时，炭正烧得很旺，从药罐下的空隙看去，可以看到一粒粒炭球，像一枚枚蛋黄一样鲜艳，炉壁似乎被烧得快要熔化成金黄色的流动的泥糊了。 __________________________________________________________________________________________ 【细读人物·分析形象】 13. 在与疾病的抗争中，桑桑得到了成长，请分析桑桑在这一成长过程中的变化。（4分） __________________________________________________________________________________________ 【深层探究·情感解读】 14. 选文结尾处，桑桑在十四声枪响后“放声大哭”。请你说说这“哭声”里包含了哪些复杂的情感。（5分） __________________________________________________________________________________________ 【拓展迁移·综合表达】 15. 文中的“别怕”“红泥小炉”“无词歌”以及桑乔藏在细节里的父爱，化为桑桑战胜苦难的勇气。请选择一个物象或一句话语，细致描摹其如何在你遭遇困境时给予你力量，并提炼出你对“勇气”的理解。（5分） __________________________________________________________________________________________ （二）（26分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 十八载春秋流转，第三十三届全国图书交易博览会重回山城重庆。7月25—28日，这场与书香的“双向奔赴”，正以百万书卷为基座，揭晓一场文化盛会历久弥新的“长红密码”。 【材料一】 ①本届书博会除主会场外，在南岸区、大足区设立分会场，并在京东、当当等平台设立线上专区，构建起线上线下融合的多元展示平台，旨在营造浓厚的全民阅读氛围，推动文化的交流与传播。 ②8万平方米的展区、5大展馆、4500余个展位、9个特色专题展……本届书博会吸引来自全国30余个省区市的1000余家出版发行单位踊跃参展，线上线下汇聚超百万种图书，种类丰富，涵盖了文学、少儿、学术等多个领域，满足不同读者群体的阅读需求。 【材料二】 打开书博会最好的方式，就是通过多元形式让阅读文化“活”起来。 打开方式 具体做法 书博会+文创 各地方展台专设文创专区，“老北京记忆”胡同主题装饰画、湖南展区精选湘绣丝巾、保定特色美食驴肉火烧被设计成抱枕……一系列融入地域特色的文创好物让读者驻足。 书博会+文物 作为重庆本土文化瑰宝，大足石刻不仅展出了《大足石刻全集》等权威出版物，还带来了石刻造像复刻品——南山石窟的天尊巡游图，让观众看到石窟艺术在中国的发展脉络、演变历程，以及最终在巴渝大地上完成中国化的壮阔篇章。 书博会+阅读活动 文化大咖与读者面对面交流互动，让读者近距离感受到文学魅力：“读者大会”邀请专业学者探讨阅读在新时代的意义和方法；“陆海讲读堂”邀请文化名人等举办大型讲座和签书活动…… 书博会+“千万”优惠 书博会组委会推出“200万元文化惠民购书券”专项补贴、在线上或线下购书满100元，可免费游览大足石刻等景区…… 书博会+（ ） 【材料三】 ①书博会期间，九龙坡区联合区内部分实体书店开展了一系列预热活动，致力于书香九龙建设，提升区域经济活力：九龙书城打卡送券并举办互动科学教育等体验活动、五洲书店推出小小图书管理员——“护苗”社会实践活动、军哥书屋评书话历史…… ②文创周边精美，颇具设计感的空间，兼具咖啡厅、餐吧、桌游吧等多种功能……眼下，九龙坡区各种高颜值书店不断涌现，吸引众多消费者前往打卡，有些书店还成为城市文化新地标。以下是“西西弗书店”在书博会期间的相关数据： 【材料四】 兼具多功能的高颜值网红书店不断涌现，然而不少人只将书店当做纯粹的打卡地，“看书两分钟，拍照两小时”的做法数见不鲜，网友对此展开了激烈讨论。 网友1： 书店就是书店，搞那么多花样，一点儿也不清净！ 网友2： “全球最美书店”南京先锋书店竟然禁止拍照，这就是“自断财路，不知死活”。 网友3： 我们只要打开电子书App就能随时看书的今天，实体书店要如何存活下去？ 16. 下列关于第三十三届书博会的理解或推断，正确的一项是（ ）（3分） A. 本届书博会通过线上线下模式突破地域限制，其分会场数量与线上专区的覆盖范围必然比往届有显著提升。 B. “书博会+文物”模式中，大足石刻相关展品既包含权威出版物，也有石刻造像复刻品，完整呈现了石窟艺术的全球传播历程。 C. 九龙坡区联合实体书店开展的预热活动，表明地方政府试图通过文化消费场景，营造全民阅读气氛和提升区域经济活力。 D. 西西弗书店的经营数据显示，咖啡饮料在利润占比中达70%，说明该书店已改变图书销售的核心定位，转型为餐饮服务场所。 17. 请结合材料一和材料二，简要概括书博会历久弥新的“长红密码”有哪些。（5分） __________________________________________________________________________________________ 18. 网友“逛展小白”称书博会逛展体验不佳，请结合生活经验，在材料二中以“书博会+科技赋能”的打开方式，为书博会补充两条对应的具体做法，提升逛展效率与体验感。（5分） 逛展小白：“书博会太大了，逛了半天像无头苍蝇，特色展品找不到，热门活动总错过，也缺少沉浸、互动式阅读过程，感觉白来一趟……” __________________________________________________________________________________________ 19. 学校文化杂志社聚焦实体书店的生存状况设计了一幅插画。请你结合材料与插画，解答材料四中网友的困惑。（5分） __________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（8分） 20.刻画人物的哭与笑，是小说塑造形象、推动情节的有效手段。请根据要求，完成下列题目。 （1）人物的“哭”在小说中往往承载着复杂的情感。下列关于《简·爱》中“哭”的情节及其情感内涵的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．海伦·彭斯病逝那夜，简·爱强忍泪水，抱着她，把脸埋在她颈边睡去——痛失挚友的悲恸，与好友此刻的宁静安详交织在一起。 B．被布罗克赫斯特诬陷为“说谎者”后，简·爱独自躲在散学后昏暗的角落伏地痛哭——当众受辱的羞耻、委屈与孤苦无依。 C．离开桑菲尔德，独自走在清晨的乡间小路上，简·爱泪如雨下——割舍挚爱的剧痛，几度想要回头，却始终不曾动摇。 D．在芬丁庄园，简·爱见到失明伤残的罗切斯特，喜极而泣——苦尽甘来的欣慰，与“终于可以有所依靠”的踏实安稳。 （2）．下列与“笑”相关的内容，不能自然引出后面情节的是哪一项？请作出选择并修改后面的情节，使前后形成关联。（5分） A.客厅中，阿黛勒围着罗切斯特欢快地笑闹——简·爱借机观察到罗切斯特对阿黛勒复杂而温柔的态度。 B．三楼那间关着的房门后传出怪异而凄厉的笑声——简·爱次日去干草村寄信，途中遇见罗切斯特坠马。 C．客厅中，英格拉姆小姐撇着嘴讥笑家庭教师——简·爱因此更加警觉地守护自己的尊严与情感。 D．订婚后罗切斯特带简·爱上街选衣料，含笑打趣——嘱咐她原样收起婚服；婚礼前夜一女人撕碎面纱。 __________________________________________________________________________________________ 五、写作二选一（60分） 21．阅读下面材料，按要求作文。 （一）化学课上，老师展示了几组化学反应： 氧气是反应物，在点燃条件下，它分别与碳、铁、氢气发生反应，生成了不同的物质。面对这组化学反应，有人读出启发，有人心生感慨。 上面的材料引发了你怎样的联想和思考呢？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 （二） 朝阳下，我们一起踏进校园，迎接奋斗的每一天；休息时，我们一起交流探讨，解开我们学习的疑惑；夕阳下，我们一起在操场奔跑，追逐我们美好的未来……在实现梦想的征途中，有太多难忘的人和事。 请以“追梦的日子”为题，结合自己的亲身经历或感悟，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于 600 字。 语文试卷 第1 1 =-1+2*页（共1 2 =2*页） 语文试卷 第1 2 =2*页（共1 2 =2*页） $