山东枣庄市山亭区2026-2027学年度第一学期期中考试八年级道德与法治试题

八年级道德与法治（A 卷）2026.11 参考答案 第 Ⅰ 卷 选择题 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 14.D 15.B 16.B 17.D 18.B 19.A 20.C 第 Ⅱ 卷 非选择题 21.（1）有利于养成亲社会行为；有利于在社会实践中发展能力，提升素养；有利于感受社会生活，关心社会发展；有利于塑造健康人格，实现人生价值。 （2）示例：②参观展馆时，听从带队老师安排，不擅自离队；③参与志愿服务时，礼貌对待老人，耐心陪伴交流。 （3）示例：主动帮助身边有困难的同学；主动参与社区环境清扫活动。 22.（1）现象 1：合理规划上网时间，学会 “信息节食”；现象 2：学会辨析网络信息，自觉抵制虚假信息；现象 3：尊重他人隐私，不随意发布他人照片。 （2）①仔细阅读权限申请，不随意授权隐私权限；②不登录重要账号，不进行支付操作；③谨慎填写个人信息，不随意扫码。 23.（1）网络不是法外之地，言论自由有边界；要尊重他人合法权益；依法办事，自觉维护他人的财产权；遇到侵害，依靠法律途径维权，不能报复；认清违法危害，杜绝不良行为，树立法治意识。 （2）活动形式：法治主题辩论赛。注意事项：遵守赛场秩序，围绕辩题理性发言，不进行人身攻击。 （3）示例 1：买到过期商品，保留票据向商家协商退款；示例 2：自觉遵守交通规则，过马路不闯红灯。 24.（1）①文明有礼、关爱他人；②诚实守信、关爱他人；③换位思考、宽容友善。 （2）示例（选小齐）：诚信是一个人安身立命之本。小齐拾金不昧、坚守诚信，用行动诠释道德内涵。诚信促进社会文明，我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录，从小事做起，信守承诺，践行诚信美德。 学科网（北京）股份有限公司 $八年级道德与法治 (A卷) 2026.11 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，共20小题，每小题2分，共 40分：第Ⅱ卷为非选择题，共4小题，共60分：共100分。 2.答卷时，考生务必将第I卷和第Ⅱ卷的答案，填涂或书写在答题卡指定位置上， 并在本页空白处写上姓名和准考证号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题共40分） 在每题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.为了更好地了解社会、融入社会，某班同学在班会课上分享了自己的做法。下列做 法可取的是 ①小华：每天抽出时间浏览权威新闻网站，关注国家时政热点 ②小夏：认为只要每天刷短视频，就能完全了解真实的社会 ③小秋：利用周末时间参与社区组织的“垃圾分类”志愿服务 ④小冬：觉得社会太复杂，中学生只需要在学校好好读书，不用了解社会 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2. 暑假期间，八年级学生小阳给自己安排了一份特殊的“社会观察作业”：与同学去 农贸市场做了一上午的“调查员”，记录菜价涨跌并分析原因：报名参加了社区组 织的“防溺水”宣讲小分队，走街串巷发放宣传单。如果为小阳的这段经历拟定一 个主题，下列最贴切的是 A.关注家乡发展，立刻投入社会 B.参与社会实践，完善社会关系 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.走进社会生活，促进全面发展 3,近几年，多个地市街头出现了“爱心冰柜”，里面装满了免费供环卫工人、外卖小 哥等户外劳动者取用的矿泉水。不少热心市民和商家也自发买水补充：但偶尔也会 出现个别人随意拿走多瓶水，甚至乱扔包装袋的现象。对此，下列认识正确的是 A.“爱心冰柜”属于社会公共资源，任何人可以随意取用 B,社会公共利益由大家共同享有，也需要大家共同维护 C.设立“爱心冰柜”是政府的责任，与普通市民无关 D.爱心市民的补给行为是为了博取社会关注和赞誉 4.下列现象中，能直接反映“社会生活是不断变化发展的”是 ①菜市场里有蔬菜、水果、肉类等多种商品可供选择 ②从过去的“见字如面”，到如今的“视频通话” ③社区内，有教师、医生、快递员等不同职业的居民 ④智能扫拖一体机器人、自动驾驶汽车进入普通家庭 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第1页共6页 5.在家庭中，我们是父母的子女：在学校，我们是老师的学生：在小区里，我们是业 主：在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者…这告诉我们 ①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③虽然身份不同但我们承担的社会责任相同④个人的生存和发展离不开社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 出生后，在父母的指导下，我们学会了吃饭、穿衣等技能：上学后，在老师的教导 下，我们掌握了科学文化知识。这说明 ①我们的成长是不断社会化的过程 ②我们只需要在家庭和学校中学习 ③我们能够胜任多种社会角色 ④我们在社会生活中学习生活技能 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.“天宫课堂”在中国空间站持续开讲。航天员们生动演示微重力环境下的奇妙实验， 并通过视频通话形式与地面课堂的师生进行实时交流互动。与此同时，全国各地中 小学组织学生通过网络直播同步观看，不少同学在课后表示：“原来科学这么有趣， 太空离我们并不遥远。”这体现了 ①互联网促进了人际交往 ②学习不只局限于传统课堂 ③网络推动生产方式变革 ④航天员积极服务奉献社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.对右边漫画解读正确的是 民主互动的所氯圆 ①改进了社会治理方式 ②导致政府工作人员无事可做 府 ③有助于促进民主政治的进步 ④可以取代传统的线下服务 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.我们要努力提高媒介素养，积极传播网络正能量，做一名负责任的网络参与者。下 列做法可取的是 ①举报微信群里发布的不实言论与信息②在网上对自己看不惯的事情进行攻击 ③利用互联网开展环境保护宣传活动 ④在政府政务平台留言提出合理化建议 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.学生在食堂自觉排队取餐，工人在车间按操作规程工作，运动员按规则参加比赛， 读者在图书馆安静读书学习…只有这样，整个社会才能有条不紊、井然有序。这 说明 A.社会正常运行需要每个社会成员密切合作 B.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 C.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则 D.社会规则是人们在达成默契与共识的基础上形成的 11.在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人 员与前面的人员保持一米的距离。遵守“一米线”规则 ①有利于保护个人隐私②能够维护公共场所秩序 ③可以杜绝矛盾冲突 ④属于限制人们的自由 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12 间红灯不对，但 夜堂得年畅多的时候不 看到有的人在间、找 无论什么情况， 能间红灯，车邮少发者没有 也就孤看走。 仪们都不能间红灯。 车的时候可以间红灯。 小凡 小辰 小浩 对上述三位同学的观点，下列评析组合正确的是 ①小凡的表现说明，维护社会秩序只需要外在的监督和惩戒 ②小凡缺乏对规则的敬畏，盲目的从众心理说明他没有做到严于律己 ③小辰的坚定立场体现她具有规则意识，能够做到自觉遵守规则 ④小浩做到了自律，说明遵守规则既需要他律，更需要自律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.随着人工智能的发展，各类AI换脸软件层出不穷。近日，国家网信办等部门联合发 布规定，要求提供人脸生成、替换等服务的，应当进行显著标识，避免公众混淆或 误认。这一规定的出台说明 A.规则一旦制定就应保持稳定，不能随意修改 B.制定规则是为了限制网络新技术的研发与应用 C.原有的旧规则已完全失去合理性，必须彻底废除 D.规则因需要而制定，并随着社会生活变迁而不断完善 一处失回 14.右边漫画启示我们 处处受 A.诚信社会的建设主要靠他律 B.诚信能够促进社会文明和谐 C.违法后不逃避，主动承担责任 失值者 D.要遵纪守法，珍惜诚信记录 15.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。文明有礼是调整和规范人际关系 的行为准则，直接体现一个人的基本素质。下列情境中，用语或态度不恰当的是 A.小文与朋友聚餐时，因有事先走，她向大家说：“不好意思，失陪了” B.小强想借同桌的橡皮，他一把抢过来，不耐烦地说：“喂，你的橡皮给我用用！” C.坐公交时，里侧的小宁想下车，她对前面的人说：“劳驾，请让一下。” D.小阳向老师请教问题：“老师您好，我有个问题想请教您，您现在方便吗？” 16.近年来，“情绪价值”（给人带来美好感受的能力）一词爆火。在班级中，小宇总 是耐心倾听失利同学的烦恼，在观点分歧时委婉表达不强求认同，并能敏锐察觉他 人难处。这启示我们，为他人提供“情绪价值”应当 ①学会换位思考，设身处地地理解他人的感受 ②毫无保留地迎合他人，为了和气放弃底线 ③在尊重他人的前提下，理性表达自己的观点 ④满足对方提出的一切需求，以赢得良好人际关系 A个 n个 17.诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列情境与诉讼类型对应正 确的是 序号 情境 诉讼类型 ① 张某因盗窃罪被人民检察院提起公诉 行政诉讼 ② 王某不服交警大队的违章罚款处罚，向法院起 民事诉讼 ③ 李某因琐事将邻居打成重伤，被提起公诉 刑事诉讼 ④ 小张因原创小说被某网站擅自转载而向法院起 民事诉讼 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 18. 某班开展“品读经典古语，涵养法治精神”主题研讨活动。下列名言古语能体现法 治观念的是 ①天下之事，不难于立法，而难于法之必行 ②法令行则国治，法令弛则国乱 ③道之以德，齐之以礼，有耻且格 ④欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.以下行为中，充分展现公民尊崇法律至上理念的是 ①小华发现有人在微信群散布“本地将发生大地震”的谣言，立即向网信部门举报 ②小红发现小区消防通道被私家车占用，主动上前提醒车主挪车，并向物业反映 ③小李的爸爸想少缴点个人所得税，让小李帮忙隐瞒部分兼职收入，小李表示赞同 ④小刚在买到了过期食品，觉得金额不大，嫌维权太麻烦，便自认倒霉把食品扔了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.中学生小林为了在同学面前“耍酷”，用随身携带的钥匙将小区地下车库里的三辆 私家车划伤，造成车主数千元经济损失。公安机关依据治安管理处罚法对其进行了 训诚，并责令其监护人赔偿车主损失。对此，下列认识正确的是 A.小林的行为属于刑事违法行为，应受刑罚处罚 B.未成年人受到特殊保护，违法无需承担法律责任 C.我们要树立守法光荣、违法可耻的观念，不越法律底线 D.这只是个人的道德修养问题，与社会规则无关 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 21.(18分) 某校开展了“行走的思政课：在参与中成长”主题研学活动。同学们走出校园，用 脚步丈量家乡，用实践感受社会。请你参与其中，完成下列任务。 【探究意义】 学校设计了三条研学路线： 路线1：科技体验之旅一一参观束庄新能源科技体验展，体验智能驾驶模拟器。 路线2：生态文化之旅一一游览微山湖红荷湿地，走进滕州墨子纪念馆感悟先贤智悬. 路线3：社区志愿之旅一一深入某社区，参与“情暖夕阳”敬老助老公益活动. (1)请结合上述三条路线，运用“在社会中健康成长”的相关知识，向同学们阐明 开展此次研学活动的意义。(6分) 【完普规则】 研学旅行活动之前，同学们共同权定了一份《研学须知》，以下是内容节选 研学须知 ①爱扩公共设施，不在展馆内大声喧哗、追逐打闹. ② 0 ③ (2)请你参与完善《研学须知》，结合上述三条路线的不同场景，补充两条具体可 行的规则。(6分) 【发出倡议】 研学归来，同学们深刻感受到，社会是我们成长的课堂.为了带动全校同学把“行 走”转化为“行动”，在日常生活中养成亲社会行为，学校决定开展“微光成炬”行动. (3)请你向全校同学发出两条具体的行动倡议。（要求：行动具体可行，且不能与 材料重复)(6分) 22.（12分) 为了引导同学们理性参与网络生活，提升媒介素养，八年级(1)班开展了“合理利 用网络营造清朗空间”主题探究活动。 【活动一：审视网络行为】 以下是同学们在校园生活中搜集到的现象： 现豪1：有同学沉迷于刷短视频和网络游戏。 现象2：有同学盲目转发未经核实的虚假信息。 现象3：有同学因与同学发生矛盾，把丑化同学的照片发布在社交平台。 (1)针对上述现象反映出的网络使用问题，请分别提出一条合理化的建议。(6分) 【活动二：守护数字隐私】 为了提高同学们的自我防范能力，筑牢自我保护的防火墙，班委会决定合作编写一 份“网络安全防护指南”。 (2)请你参与“保护个人隐私和信息的方法、策略”的讨论，填写下表。(6分) 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 (示例)在网络社交平台发布信息 （示例)网络社交不宜晒隐私，不要 随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 使用公共WiFi或不受信任的网络环境 ② 23.(14分) 【以案为鉴，树立观念】学校法治社团开展“树立法治观念学会依法办事”系列活 动，以下是同学们搜集整理的案例： 窠例1：某小区发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲.曾某在100多人 的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲事实，人民检察院提起民事公益诉讼，人民 法院判决曾某公开赔礼道欺 震例2：村民张某等人将各自家土地流转给李某经营、李某种植柑橘孩利倾丰，张某 等人看着眼红，想毁约，村千部依据相关法律规定，对张某等人进行牧育，维护了李某 的合法权益 案例3：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好、高考前夕，得知其弟弟被李某打 伤后，王某纠集几个人将李某打成重伤、结采，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁， 无法参加高考。 (1)以上案例给我们带来哪些启示？(6分) 【参与体验，学法明理】近年来，国家高度重视青少年法治救育，为了增强同学们 的法治观念，社团准备开展法治教有主题活动. (2)请设计一种切实可行的法治教育活动形式，并简要写出开展该活动的注意事项。 (4分) 【知行合一，与法同行】为了让法治精神融入同学们的日常生活，社团准备开展“法 治微行动”打卡活动。 (3)请结合真实生活经历，分享两个你自觉守法或依法维权的具体事例，（要求： 不能与试卷中出现的情境重复)(4分) 24.（16分) 某中学正在开展“崇德向善，汲取力量”主题系列活动。以下是学校宜传栏展出的 三位“校园道德之星”的事迹： 榜样人物 小鲁 小齐 小束 在公交车上主动为 检到装有重要证 包容同桌偶尔的 老人让座，用语文明； 件和现金的钱包，在原 坏脾气，主动帮生病的 事迹商介 作为学校志愿者，举止 地等待失主；答应帮同 同学带饭；当同学间发 端庄，热情引导来校访 桌补习数学，风雨无 生矛盾时，主动劝解， 问人员. 阻；考试坚决不作弊 化解冲突. 道德品质 ① ② ③ 【品读事迹，提炼品质】在宣传栏前，同学们被三位“道德之星”的平凡善举深深 打动。他们的行为不仅温暖了校四，更闪烁着道德的光芒 (1)请概括三位榜样人物身上体现的优秀道德品质。(6分) 【致敏榜样，撰写短评】致敬榜样，不止于赞美，更在于践行、为了让优秀的道德 品质内化于心、外化于行，学校发起了“点赞道德之星，践行优秀品质”的话题讨论. (2)请任选其中一位同学，运用“社会生活讲道德”的相关知识，写一段短评。（要 求：①围绕主题，观点明确：②学科术语使用规范：③总字数150字左右)（10分) 八年级道德与法治第6页共6页