广西壮族自治区桂林市荔浦市2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度上学期期中学生素质测评 八年级语文参考答案 1．（2分）chì 礴 2．（2分）C 3．（2分）； 、 …… 4．（2分）第②句，删去“能否”。 5．（1）（4分）示例：亲爱的同学们，大家好！今年是红军长征胜利90周年，央视《开学第一课》走进桂林实景拍摄，重温长征峥嵘岁月。八桂大地红色底蕴深厚，红色血脉绵延不息。今天我们举办“桂地承红韵·少年怀家国”分享会，旨在发扬长征精神，勇担少年家国使命。现在，分享会正式开始！（称呼、问候语得体1分；能结合材料，紧扣长征胜利90周年1分；点明活动主题1分；语言通顺流畅1分。） （2）（2分）示例1：环节②长征故事共聆听 环节③红色精神共弘扬 示例2：环节②峥嵘岁月共回望 环节③家国使命共担当（句式和“长征篇目共品读”保持一致，紧扣红色长征主题，各1分。） 6．（8分）①树树皆秋色 ②山山唯落晖 ③日暮乡关何处是 ④大漠孤烟直 ⑤长河落日圆 ⑥烈士暮年 ⑦岂不罹凝寒 ⑧松柏有本性（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。） 7．（2分）B 8．（3分）①打造沉浸式、数字化体验项目，推动红色文化活态传承。②加强文物史料征集保护，依托实物传承红色精神。③推动红色文旅融合，丰富活动形式，强化教育功能。（每点1分，意思对即可。） 9．（4分）（1）红色VR体验区。依据材料一，利用数字化、VR技术打造互动体验项目，创新红色文化传播形式。（2）革命文物陈列展。依据材料二，展出红色老物件、旧书籍，以实物见证历史，增强感染力。（每点2分，活动名称1分，设计依据1分，设计（1）依据对应材料一，设计（2）依据对应材料二。若有其他答案，言之成理，酌情给分） 10．（3分）①上初中后，“我”嫌弃棚子破旧，不让父亲靠近教室；②中考前高烧，父亲用自制装置为“我”降温；③我理解了父亲，悄悄翻新棚子。（每点1分，意思对即可。） 11．（3分）运用神态与语言描写（1分），“愣”体现父亲对“我”主动亲近的意外，“眼里闪过光亮”则表现出他内心的欣喜与感动（1分），朴实简短的话语，流露父亲愿意教导“我”的愉悦心情，刻画了父亲不善言辞却深爱女儿的形象（1分）。 12．（4分）第⑨段运用插叙，补充了父亲下岗后用棚子补贴家用的背景（1分），既解释了父亲坚守棚子的原因，让情节更合理（1分），又丰富了父亲的人物形象，突出父亲吃苦耐劳、默默撑起家庭的品质（1分），同时为后文“我”翻新棚子、理解父亲赞美父亲的情节做铺垫，删除后会削弱文章的情感厚度（1分）。 13．（4分）结构上：以“阳光照亮棚子”呼应前文对棚子的描写，收束全文，使结构完整（1分）；内容上：运用比喻，将被岁月打磨的零件比作钻石（1分），通过环境描写，借阳光烘托，既赞美了父亲默默付出的伟大（1分），也表现出“我”彻底理解、敬佩父亲的情感变化，升华平凡父爱弥足珍贵的文章主旨（1分）。 14．（2分）D 15．（3分）【示例】“送”字运用拟人手法（1分），赋予故乡水人的情态，写故乡之水满怀深情，万里伴送诗人行舟（1分）。诗人不写自己眷恋故土，反写江水送别自己，含蓄抒发诗人离乡远行时对故乡的眷恋不舍之情（1分）。 16．（2分）B 17．（2分）C 18．（4分）（1）风和烟雾都消散了，天空和群山呈现出相同的颜色。 （“俱”1分，语句通顺1分。） （2）即使是我，也无法详尽地描述出它的美景。（“虽”1分，语句通顺1分。） 19．（4分）相同点：甲乙两文作者都饱含对山中奇秀美景由衷的喜爱与赞叹之情。（1分） 不同点：甲文作者借山水抒发厌弃官场、淡泊名利、渴望归隐的心境（1分）；乙文作者以牛首山设喻，假设牛首山若处在桂林便难以获得盛名（1分），感慨景物的名气由所处地域决定，暗含对际遇、声名的思考与慨叹（1分）。（若有其他答案，言之成理，酌情给分） 20．（4分）①西行漫记 ②埃德加·斯诺 ③毛泽东 ④周恩来（每空1分） 21．（4分）【示例】 他看到了中国革命必胜的内在力量： 1．红军队伍具有坚定的信仰与顽强的意志。红军长征的壮举，面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，展现出惊人的毅力与不怕牺牲的精神。（2分） 2．共产党领袖具有独特的人格魅力与优良作风。毛泽东、周恩来等领袖生活简朴、平易近人，与普通士兵同甘共苦，是真正有理想、有担当的革命者。（1分） 3．苏区社会建设充满生机，赢得了广泛的群众基础。苏区实行土地革命，让农民有地种；兴办学校开展扫盲教育，尊重少数民族，红军深受当地百姓的拥护和爱戴。得民心者得天下，因此革命必将走向全国。（1分） （答出2点即可得满分，言之成理，酌情给分） 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期期中素质测评试卷 八年级语文 （考试用时：150分钟，满分：120分） 注意事项： 1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，只需将答题卡交回即可。 一、积累与运用（22分） 班级准备开展“桂地承红韵·少年怀家国”主题分享会，请你参与并完成1～5题。 【悟家国情怀】 ①家国情怀，是中华民族深厚的情感底色。八年级上册的现代文经典，为我们展开了一幅幅动人的画卷。②能否真正读懂这些文字，是我们贴近时代、传承家国情怀的重要途径。我们从《消息二则》中感受解放军横渡长江的磅bó（ ）气势，体会革命战争年代的国家统一之志□在《藤野先生》里，读懂鲁迅“为中国”而学的坚定志向与深沉民族自尊。 ③此外，《国行公祭，为佑世界和平》唤醒民族记忆，彰显守护和平的国家担当。④这些篇章饱含作者炽（ ）热的情感，其所蕴含的深刻思想_________。阅读这些作品，对涵养我们的家国情怀□提升人文素养，大有裨益。 1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）炽热________（chì zhì） （2）磅bó________（礴 薄） 2．填入语段中横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（2分） A．潜滋暗长 B．藏污纳垢 C．振聋发聩 D．抑扬顿挫 3．请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。（2分） 4．语段标序号的4个句子中有一处有语病，请找出来并改正。（2分） 【桂地少年说】 5．阅读下面材料，完成任务。 【材料】2026年《开学第一课》在CCTV-1综合频道播出。今年是中国红军长征胜利90周年，节目以“我们的长征路”为主题，借助诗词朗诵、歌曲合唱等形式讲述长征故事，阐释伟大长征精神。节目“桂味”十足，在桂林多地实景拍摄，设置实景课堂、文艺表演等板块，向全国观众展现桂林厚重的红色底蕴。 （1）你被班级推选为“桂地承红韵·少年怀家国”分享会主持人，请结合材料，写一段80字左右的开场白。（4分） （2）请你参考“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。（2分） “桂地承红韵·少年怀家国”分享会环节 环节①：长征篇目共品读 环节②：______________ 环节③：______________ 6．请根据提示，填写空缺处的古诗文原句。（8分） 古诗的天地，有远望之景，有壮志之怀。王绩《野望》中，“①________________，②________________”，描绘落日笼罩、秋意弥漫的山野晚景；崔颢《黄鹤楼》凭栏远眺，“③________________？烟波江上使人愁”，抒发挥之不去的乡愁；王维《使至塞上》以“④________________，⑤________________”，写出大漠壮阔、落日雄浑的边塞图景；曹操《龟虽寿》中“⑥________________，壮心不已”，写出年迈的志士，尚有未曾泯灭的雄心：刘桢《赠从弟（其二）》中“⑦________________？⑧________________”，借松柏咏叹不畏严寒、坚守本心的高洁品格。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 【材料一】 广西不断强化长征国家文化公园广西段一体化推进、品牌化打造、数字化赋能、大众化利用，促进吸引力、影响力持续提升，成为红色文化富集的精神高地、赓续红色血脉的教育基地。 着力打造丰富文化内涵、强化互动体验的红色文化空间。对泗水乡红军岩、千家寺红军标语楼等7处重要地点进行主题化改造，打造成湘江战役主题艺术作品展示中心、湘江战役主题影视剧展示中心等系列主题展示中心；举办“红色印记·湘江赞歌——长征国家文化公园广西段专题摄影作品展”巡展，235幅作品被中国人民革命军事博物馆收藏。 数字化建设为红色传承注入新活力。重点推进红军长征湘江战役数字体验馆、《长征·血战湘江》VR沉浸剧场建设，推动红色资源向可视化、可互动转化；创新推出“AI+手绘”的长征国家文化公园数字化导览长卷，融合图文、音视频等形式，推动红色文化从静态展示向活态传承跃升，全网浏览量超1700万次。 宣传教育与文旅融合持续深化。持续举办“传承红色基因”群众性主题教育活动，以多种形式讲好湘江战役故事，讲好长征故事：组织广西原创主题音乐剧《血色湘江》巡演及驻场演出214场，线下观众超12万人次。 （摘编自《广西日报》2026年1月6日，第2版） 【材料二】 新华网南宁7月23日电22日下午，“传承革命精神共护历史记忆——广西革命军事馆史料文物捐献仪式”在广西革命纪念馆举行。本次活动旨在收集、保护广西革命军事史料文物，传承红色基因，赓续红色血脉。 活动现场，老英雄老兵们捐赠的史实文物跨越多个历史时期，件件承载着血与火的记忆。其中包括8岁随军参加抗美援朝慰问活动的刘军老兵童年影像，以及杨宜玲老兵撰写的《南疆军旅回忆录》、航空兵英雄中队飞行员胡世昌的《天地情缘——我的人生际遇》等珍贵著作。 此次捐献活动不仅是一次文献的归集，更是一次精神的会师——当老兵们将泛黄的照片、旧书籍交到工作人员手中时，他们传递的不仅是历史见证，更是永不褪色的红色基因。通过征集、保护革命文物与史料，打造以实物见证为核心的红色文化展示场景，让红色历史的传承更具真实感与感染力。这些承载着信仰与热血的文物，将永远激励后人在民族复兴的征程上奋勇前行。 （信息来源：新华网，2025年7月23日） 【材料三】 2023-2025年游客对“红色旅游景点采取哪些方式可助推红色旅游教育功能”的回答统计 （选自社会科学文献出版社《红色旅游蓝皮书》） 7．下列关于广西红色文化传承相关情况的表述，与材料内容不相符的一项是（ ）（2分） A．广西原创主题音乐剧《血色湘江》巡演及驻场演出累计214场，线下观众超12万人次。 B．广西革命军事馆史料文物捐献仪式上，老兵捐赠的文物仅包括抗美援朝时期的影像和军旅回忆录。 C．长征国家文化公园广西段推出“AI+手绘”数字化导览长卷，推动红色文化活态传承，全网浏览量超1700万次。 D．游客认为，开展体验活动、提高讲解效果和加大宣传力度是助推红色旅游教育功能的主要方式。 8．结合三则材料，分析红色旅游的未来发展趋势。（3分） 9．你所在的社区计划在打造“红色文化传承角”，作为社区志愿者，请设计两个活动或展示形式，并分别结合材料一、二简要说明设计依据。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成10～13题。 父亲的“秘密基地” 李娟 ①儿时的记忆里，父亲总有一块“秘密基地”——后院那间漏风的杂物棚。他每天下班回家，第一件事就是钻进去，一待就是两三个小时，不许任何人打扰。 ②那时我特别好奇。棚子里堆满了锈迹斑斑的零件、缺角的木板和五颜六色的电线，空气中弥漫着机油与灰尘的混合气味。有次我偷偷扒着门缝往里瞧，只见父亲戴着老花镜，伏在旧木桌上，手里拿着螺丝刀，专注地拧着一个铁皮盒子，额角的汗珠滴在零件上，像落满星星。 ③“爸，你到底在鼓捣什么？”我终于忍不住问。父亲头也不抬：“小孩子别管，好好学习去。”他的语气带着一丝神秘，让我越发疑惑。 ④上初中后，我开始嫌弃那个棚子。它破旧不堪，与邻居家明亮的车库格格不入。开家长会时，我从不让父亲靠近教室，怕同学看见他满手油污的样子。有次同桌指着后院问：“你家那破棚子放啥呀？”我红着脸支吾：“没、没什么，堆破烂的。” ⑤父亲似乎察觉了我的心思，有次晚饭时突然说：“等你考上高中，爸就把棚子拆了。”我心里掠过一丝愧疚，却没接话。 ⑥中考前一个月，我突然在深夜发起高烧。母亲急得团团转，父亲却不慌不忙地从杂物棚里抱出一个铁皮箱子——正是我曾见过的那个！他打开箱子，里面竟整整齐齐码着各种电子元件和工具。父亲熟练地组装起一个小型物理降温仪，冰袋在他手中变成了会循环制冷的装置，敷在我额头上，凉意瞬间浸透皮肤。 ⑦“爸，这是你做的？”我惊讶地问。父亲擦了擦手，笑得有些腼腆：“嗯，琢磨了半年，怕你中考热着。”那一刻，我忽然发现他眼角的皱纹像棚顶的蛛网，而鬓角的白发比螺丝上的锈迹更刺眼。 ⑧上高中后，我开始主动走进那个棚子。父亲正在焊接一个书架，木屑在阳光下飞舞。“爸，教我做个笔筒吧。”我拿起一块边角料。父亲愣了一下，随即眼里闪过光亮：“好啊，先学打磨木料……” ⑨后来我才知道，父亲年轻时是厂里的技术骨干，下岗后为了供我读书，白天打零工，晚上就在棚子里捣鼓废品，把旧零件做成小电器卖给废品站，补贴家用。那个我曾嫌弃的“秘密基地”，原来是他扛起生活的“武器库”。 ⑩去年冬天，父亲被诊断出关节炎，再也爬不上棚顶检修漏雨的瓦片。我瞒着他找工人翻新了棚子，换上透明的树脂瓦，还在墙上挂了他获奖的技术证书。 ⑪那天父亲走进棚子，摸着光滑的新木板，突然转过身，用袖口抹了抹眼睛：“丫头，爸这辈子没本事，就会鼓捣这些破铜烂铁……” ⑫“爸，”我打断他，指着墙上的证书，“你看，这才是你的‘秘密基地’里最珍贵的宝贝。”阳光透过新瓦照进来，落在父亲斑白的头发上，也照亮了那些被岁月打磨的零件，它们忽然变得像钻石一样闪闪发光。 10．梳理文章情节，填写到下面横线上。（3分） 父亲每天躲进棚子忙→①__________________→②__________________→③__________________ 11．阅读文中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。（3分） 父亲愣了一下，随即眼里闪过光亮：“好啊，先学打磨木料……”（从人物描写角度赏析） 12．读完文章，小辉与小玥对第⑨段的删减产生不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。（4分） 小辉：我觉得第⑨段可以删除，删除后文章读起来依然完整，而且更简洁。 小玥：我觉得不能删除，因为________________________________________________________________ 13．文章结尾“阳光透过新瓦照进来，落在父亲斑白的头发上，也照亮了那些被岁月打磨的零件，它们忽然变得像钻石一样闪闪发光”这句话在文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。（4分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成14～15题。 渡荆门送别 [唐]李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B．颔联承接首联，写舟行途中所见的开阔雄浑景象。 C．颈联分别从俯视和仰视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D．尾联中的“故乡水”指楚地的江水，诗人借眼前江水抒发感慨。 15．古人作诗往往一字传神，请结合尾联简要分析“送”字的妙处。（3分） （四）文言文阅读（本题共4小题，12分） 阅读下面的文言文，完成16～19题。 【甲】 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《吴均集校注》） 【乙】 游牛首山记 谢良琦 癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰；“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹使其不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！” （选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减） 【注释】①粤：指桂林。②名称：指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。 16．下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（ ）（2分） A．千丈见底 见其发矢十中八九 B．负势竞上 横柯上蔽 C．逮午始至最高处 日中不至 D．皆如是也 水皆缥碧 17．下列对句子“且是山幸而生于兹使其不幸而生于粤”的断句，正确的一项是（ ）（2分） A．且是山幸而/生于兹使其不幸/而生于粤 B．且是山/幸而生于兹使其不幸/而生于粤 C．且是山/幸而生于兹/使其不幸而生于粤 D．且是山幸而/生于兹使其不幸而/生于粤 18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）风烟俱净，天山共色。 （2）虽吾亦不能尽言之也。 19．甲文作者写“奇山异水”，乙文作者借对话谈论山景，两人表达的情感有何异同？（4分） （五）整本书阅读（本题共2小题，8分） 20．名著阅读填空（4分，每空1分） 《红星照耀中国》又名①《_____________》，作者是美国记者②_____________。1936年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。③_____________，作者写他有着中国农民质朴率真的性格，生活十分简朴，同时博览群书，对哲学、历史颇有研究。④_____________，作者初次见到他时，他面容清瘦，蓄着大胡子，会讲英语，热情接待前来采访的记者。 21．《红星照耀中国》中写道：“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。”结合阅读体验，请你分析作者做出这样判断的理由。（4分） 四、写作（50分） 22．根据要求写作。（50分） 生活处处有风景。壮阔的名山大川是风景，寻常的街巷小院、故土烟火、温暖瞬间也是独属于你的风景。每一处风景，都记录时光、浸润温情，带给我们感动与力量。 请根据以上材料，以《__________，也是一道风景》为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，可写小院、老街、旧巷、平凡瞬间、寻常烟火……做到融情于景，注重细节描写，写出真情实感；②不少于600字，不得抄袭、套作；卷面整洁，书写规范；③文中不得出现真实校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $