广东清远市英德市2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026学年第一学期初中期中学科供题训练 九年级历史 说明：满分为100分，考试用时为80分钟。 一、单项选择题（每小题2分，共60分；请将答案填在指定相应位置上） 1.下面示意图描述的是 A.佛教传播路线 B.造纸术传播路线 安中度<中亚一中4→日本人 C.丝绸之路路线 D.马可·波罗来华路线 2.在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域和爱琴海地区，早期人类文 明出现的早晚不同，农作物也有所不同，各地文明呈现出多元发展格局。出现 这种特点的主要原因是 A.受区域间联系影响 B.受宗教影响 C.受地理环境影响 D.受人种影响 3.伯里克利说：“我们的制度是别人的模范：政权是在全体公民手中，而不是在 少数人手中。”材料中提及的“模范”作用体现在这一制度具有 A.开放性 B.独创性 C继承性 D.民主性 4.古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻地影响了地中海周 边区域。下列契合这一主旨的表述是 A.罗马的历法来源于古埃及太阳历 B.奥林匹克运动会起源于古代希腊 C.阿拉伯人改造了古印度的计数法 D.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点 5.“中世纪西欧城市是对古代希腊罗马城市的继承，同时也是近代城市建设的基 石，加速了欧洲从封建主义向资本主义的过渡。”这表明中世纪西欧城市 A.因商业繁荣而兴起 B.摆脱了教会的控制 C.有鲜明的自治特点 D.推动欧洲社会转型 6.6世纪的一群法学家奉命整理历代罗马皇帝颁布的敕令，剔除过时的、矛盾的 部分，并重新汇编。这一大规模法制建设的主持者是 A.汉漠拉比 B.亚历山大 C.查士丁尼 D.拿破仑 7.日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并 改造，变成了本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不 契合，所以日本未移植引入。这可以说明日本民族 A.具有盲目的媚外性 B.结合自身情况学习外来文化 C.具有强烈的排他性 D.军国主义的思想根深蒂固 8.中国的造纸术、指南针等重大发明，印度的棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传 入欧洲的。可见阿拉伯人 A.促进了东西方文化的交流 B.助力于阿拉伯帝国扩张 C.创造了灿烂的阿拉伯文化 D.提高了欧洲的国际地位 九年级历史第1页共6页 9.下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。这一现象 提供原料、配备具、 付给：资 商人 手 提供劳动、生产商品 业者 A.促进了雇佣关系的形成 B.推动了思想文化的繁荣 C.促成社会结构根本改变 D.推动了工厂制度的确立 10.从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界 感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感 受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了 A.人文主义思潮 B.“君权神授”理论 C.三权分立学说 D.进化论的观点 11.在地狱入口写下“入此门者，当弃绝一切希望”的主人公但丁，却跟随维吉 尔游历三界，最终在爱人引领下抵达天堂。《神曲》中的这一旅程构思，意在 A.否定宗教信仰B.挑战国王权威C.批判资本主义D.歌颂人性光辉 12.一位航海家在日志中写道：“两位陛下决定派我前往印度.·····不走 通常的东行陆路，而走向西的海路。”他四度西航，至死坚信所到之地即为 亚洲。这位航海家是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 13.下方时间轴展示了欧洲某国在殖民地的部分经济活动记录，据此判断该国应是 强迫印第安人速立中转站，开 建立甘蔗种植圆， 开米波托西银矿展垮太平洋贸岛 使用奴隶劳作 ⊙ o 美洲秋滑 菲掉宾马尼拉 美洲加拗比 16世纪中期 16世纪后胡 17世纪初期 A.葡萄牙 B.西班牙 C.荷兰 D.英国 14.17世纪初，英国国王詹姆士一世推崇“君权神授”理论，不经议会批准强行 征税，而早在13世纪《大宪章》即确立“未经协商，国王不得征税”。这反 映了英国 A.王权和议会的冲突 B.贵族和平民的斗争 C.王权和神权的矛盾 D.工人和机器的角逐 15.马克垚主编的《世界文明史》写道：“英国的王权还从来没有被套上这么多 的‘紧箍咒’。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制 于议会了，其神圣的光环已荡然无存。”据此可知英国 A.国王退出政治舞台 B.确立了君主立宪制 C.实行民主共和制度 D.赢得了民族的独立 16.1776一1781年，法国补助美国190万元，贷款640万元。1776一1779年，西 班牙赠送美国39万元，1778一1782年贷款近25万元。这些援助… A.推动了美国赢得国家独立 B.有利于美国政府维护国家统一 C.帮美国克服了经济大危机 D.推动美国第二次工业革命进行 九年级历史第2页共6页 17.这场革命“之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它 创造了一个新的、不同类型的国家。…13个州都正式通过了包括人权在内的 宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。”·关于“这场革命”正确的是 A.开始于1773年“波士顿倾茶事件” B.随着1787年美国宪法的颁布而独立 C.并未使美国脱离英国获得真正独立 D.确立联邦制共和国并实行三权分立 18.下列两部宪法文献的部分内容，可佐证 众议员人数及直接税税额，应按联邦年缴纳直接税达3个工作日工作 所辖各州的人口数目比例分配；全体 者享有选举权；不纳税或纳税低于 自由人民……不包括未被课税的印 此额者无权选举。 第安人。 一一法国《1791年宪法》 一一美国《1787年宪法》 A.人人平等思想成为现实 B.君主立宪制成功实践 C.资本主义民主的局限性 D.美法实现真正普选权 19.《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这说明拿 破仑 A.维护法国大革命成果 B.领导法国人民推翻封建王朝 C.在法国实行专制统治 D.给欧洲各国带来了民族压迫 20.1785年，律师阿戴尔为工厂主阿克莱特辩护时说：“工艺各部门中最有用的发 明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作，而是通晓使用技术方法 的、从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作。”据此可知当时 A.民众重视发明创作 B.创新源于生产实践 C.科技是第一生产力 D.启蒙思想影响有限 21.下图是法国著名画家莫奈的画作《圣·拉扎尔火车站》。画中钢筋和玻璃搭 建的车站代表了当时最新的建筑风格，喷着滚滚蒸汽的火车正在进站。这幅 画作应创作于 A.15世纪上半叶 B.17世纪40年代 C.19世纪中后期 D.21世纪20年代 22.1848年，《共产党宣言》以宽广的国际视野和人类关怀，给人类指明了一条 通向世界大同的光明之道。此大道的“光明”之处在于 A.首次提出了建立社会主义 B.指明了无产阶级的解放方式 C.实现了无产阶级国际联合 D.标志着无产阶级革命的开始 九年级历史第3页共6页 23.如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是 工业革命 工人运动 革命理论 政权尝试 8堪貂6年货室超羋晕 19世纪40年代 19世纪上半期 8辈程 图19世纪中后期无产价级斗争历程示意图 A.启蒙思想、第一国际 B.启蒙思想、巴黎公社 C.马克思主义、第一国际 D.马克思主义、巴黎公社 24.下面是19世纪60一70年代俄国机器制造业统计表。表中数字增长是因为俄国 时间（年份） 企业数 工人数（人） 产值（千卢布） 1860 99 11600 7954 1879 187 42000 51937 A.解放农奴增加了资金和劳动力 B.结束内战完成了国内市场统一 C.废藩置县加强了中央政府权力 D.学习西方科技实现了富国强兵 25. “农奴虽然获得了人身自由和国家分配的‘份地’，但依然没有足够的土地， 无法独立经营。…因此事实上，剥削关系的实质并未改变。”材料评价的是 A.彼得一世改革B.1861年改革C.美国南北战争D.日本明治维新 26.抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是 种植园经济南北矛盾废奴运动《宅地法》 A.英国1640年革命 B.美国内战 C.俄国1861年农奴制改革 D.日本明治维新 27.《宅地法》规定：凡年满21岁…，没有参加过叛乱，而且获得土地以垦殖 为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不 超过160英亩的土地。由此可知，《宅地法》对美国经济发展的作用是 A.调动了黑人奴隶积极性 B.增强了北方军队战斗力 C.促进了美国西部的开发 D.提高了联邦政府支持率 28.明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人 资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中 A.推行地税改革 B.提倡“文明开化” C.注重示范引领 D.实行“废藩置县” 29.1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产 权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不 可侵犯…总揽一切大权”。这说明明治维新 A.推动了倒幕运动 B.保留大量封建残余 C.加剧了民族危机 D.确立民主共和政体 30.历史结论是关于史实的基本判断和基本观点，历史事实是指客观存在的历史 人物或历史事件。下列表述属于历史结论的是 A.1848年，《共产党宣言》正式出版B.爱迪生发明了耐用的白炽灯泡 C.农奴制改革是俄国历史上的重要转折点D.林肯当选为美国第16任总统 九年级历史第4页共6页 二、综合探究题：（共40分） 31.阅读下表，完成下列要求。(13分) 世界近代史大事年表（部分） 14世纪中叶 欧洲出现租地农场、手工工场 14一17世纪 文艺复兴运动 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689 英国议会颁布《权利法案》 1775-1783年 美国独立战争 1787年 美国宪法诞生 1789年 巴黎人民攻占巴士底狱 1804年 拿破仑建立法兰西第一帝国 18世纪中期一19世纪中期 英国工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 (1)根据上表，按因果关系简述14一18世纪世界历史发展的主要线索（用箭头展 示发展过程即可)。(5分) (2)选择上表中至少两个相互关联的事件，提炼出一个观点，并结合所学知识 加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）(8分) 32.阅读材料，回答问题。(13分) 材料一如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能 把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、 自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥 作用地存在下去..… 一一马克思中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》（1835年) (1)马克思在他的中学毕业作文中表达了怎样的理想？结合马克思的贡献，谈 谈他是如何为实现这一理想而奋斗的。(9分) 材料二 ①巴黎公社社员纪念墙简 ②马克思故居简介：位于德 介：位于法国巴黎拉雪兹 国特里尔城，这里陈列着德 公墓东北角，砖培上面嵌 文原版的《共产党宣言》和 着一块大理石板，上面的 《资本论》，马克思的亲笔 文字为：“纪念公社死难 文稿，书信及其与恩格斯共 者1871年5月21一28日.” 同工作和生活时的图片等 九年级历史第5页共6页 (2)纪念性历史建筑蕴含着丰富的历史信息，具有深远的历史意义和现实意义。 仿照下面图①的示例说明图②建筑。(4分) [示例]图①通过了解巴黎公社社员纪念墙，我们能更深刻地认识世界第一个 无产阶级政权的发展历程，坚定我们的理想信念。 33.19世纪60年代，是世界各国变革进步的时代。阅读下列材料，回答问题。 (14分) 材料一：19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重.…农奴世代 被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生 产力低下，这些影响了国内市场的发展。 一一摘自《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》 材料二：战争首先使美国原来宪政机制中的分裂主权得到了统一。…第 一，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以在 宣布废除奴隶制以后，美国经济联邦制获得了统一。…第三，内战使联邦政府 产生了很大的力量，开始建立出一个国家、以联邦政府为主导的国家形态。 一一摘编自《世界史》 材料三：一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本 质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的 日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性， 它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。 一摘自《文明史一一人类五千年文明的传承与交流》 (1)结合所学知识指出，为解决材料一问题，俄国采取了什么措施？有何积极 作用？(4分) (2)根据材料并结合所学知识回答，材料二中这场战争的实质是什么？“废除 奴隶制”的法律文件是什么？(4分) (3)结合所学知识回答，材料三中的“又出现了一个非常成功的日本”得益于 日本近代史上哪一事件？哪一项具体措施最能体现这一事件的性质？(4分) (4)综上所述，19世纪60年代俄、美、日三国的资本主义发展道路，反映了 当时怎样的历史发展趋势？(2分) 九年级历史第6页共6页 2026学年第一学期初中期中学科供题训练 九年级历史答题卡 题号 二 总分 得分 评卷人 以下为选择答题区，必须用2B铅笔填涂，修改请用橡皮擦干净，重新填涂，正确填涂方法是 线 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A】[B][C][D] 12[A][B][C][D] .......... 3[A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B1[C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][BI[C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 21[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 毁 内 17[A][B][c][D 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[A][B] [C][D] 23[A][B][C】[D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 29[A][B][C][D] 20[A][B1[C][D] 25[A][B][C】[D] 30[AJ[B][C][D] 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的黑色框区域内作答，否则答案无效。 二、非选择题（本答题共3小题，31题13分，32题13分，33题14分，共40分） 31.(13分) 螢 得 (1) (5分) (2) 稀 (8分) 九年级历史答题卡第1页共2页 请勿在此区藏作答 密 封 32.(13分) (1) 内 (9分) (2) (4分) 33.(14分) (1) 得 (4分) (2) 作 (4分) (3) (4分) 答 (4) (2分) 九年级历史答题卡第2页共2页