精品解析：河北唐山市丰南区2026-2027学年九年级上学期11月期中学业质量评估化学试卷

丰南区2026-2027学年度第一学期期中学业质量评估 九年级化学试卷 2026.11 注意事项： 1.本科评估满分100分，时间为60分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5 mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题必须用0.5 mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液；涉及作图的题目，用2B铅笔画图；答在试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 5.可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Al-27 Si-28 一、选择题(本题共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求) 1. 空气中含量较高且在医疗上能进行冷冻治疗的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 2. 下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是 A. B. C. D. 3. “中国探月工程”使中国人数千年来登上月球的梦想逐步走向现实。下列相关研究属于化学范畴的是 A. 研究月背带回样品的性质 B. 建立起地球与月背之间的通信 C. 预先进行轨道力学的研究 D. 预计在月球开展深空天文观测 4. 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”(如图所示)测定当地空气质量。下列不需要列入空气质量监测项目的是 A. 臭氧 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 5. 化学实验是进行探究的重要方法。下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 检查气密性 6. 夏日丰南人民公园，荷花次第开放。很远就能嗅到荷香的原因是 A. 分子质量很小 B. 分子间有间隔 C. 分子在不断地运动 D. 温度高分子分解成原子 7. 河头老街的非遗糖画深受游客喜爱。下列有关糖画制作过程中的描述，属于化学变化的是 A. 将大块白糖敲碎成小颗粒 B. 加水后加热白糖完全溶解 C. 持续高温白糖分解成焦糖 D. 趁热浇在铁板上画出图案 8. 物质的性质决定用途，下列说法不正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢 B. 氮气化学性质稳定，可用于食品防腐 C. 氦气密度小，可用于填充探空气球 D. 硫有可燃性，可探究空气中氧气含量 9. 氧气化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 10. 南开大学科研团队设计并合成了新型含氟化合物，优化了锂电池性能。氟元素在元素周期表中的信息和氟原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 内的符号应该是F B. 氟原子的核外电子数为7 C. 氟的相对原子质量为19.00 D. 氟原子在化学反应中易得到电子 11. 《天工开物》记载了古人“煮海为盐”的制盐工艺，从海水中得到的食盐主要成分为氯化钠，化学式为NaCl，下列关于氯化钠说法正确的是 A. 氯化钠由氯化钠分子构成 B. 氯化钠由一个钠元素和一个氯元素组成 C. 氯化钠由钠元素、氯元素组成 D. 氯化钠由一个钠原子和一个氯原子构成 12. 2026年六五环境日我国主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是 A. 使用共享单车出行 B. 随意燃放烟花爆竹 C. 减少使用一次性木筷 D. 污水处理达标后排放 13. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 14. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 15. 下列反应不属于化合反应，不属于分解反应，也不属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞氧气 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 16. 1909年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔后发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°。由该实验可得出的结论是 A. 原子是实心球体 B. 原子的质量主要集中在原子核上 C. 原子核不带电 D. 原子核在原子中占的体积很大 17. 草木灰中含有，可作钾肥。中碳元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 18. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 19. 唐山被誉为“北方瓷都”，烧制陶瓷常用到高岭土，高岭土主要成分为高岭石，化学式为Al2Si2O5(OH)4。下列关于高岭石的说法正确的是 A. 含有4种元素 B. 氢、氧原子个数比为 C. 相对分子质量为258.16 g D. 铝元素的质量分数最大 20. 学习化学时会遇到许多“相等”的关系，下列有关说法中正确的是 A. 化学反应前后元素的种类一定相等 B. 化学性质相似的原子最外层电子数一定相等 C. 化合物中元素化合价的正价与负价的数值一定相等 D. 反应前各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和一定相等 21. 我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如图所示。下列有关上述反应的说法不正确的是 A. 反应中消耗的甲和生成的丙的质量比为 B. 反应前后各类原子的数目不变 C. 反应中所有元素化合价均没有变化 D. 参加反应的反应物的分子数目比为 22. 氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术。一种氧烛主要含NaClO3(氯酸钠)，还有少量镁粉和少量催化剂。其产氧原理为：通过撞击火帽触发镁粉燃烧放热，使NaClO3分解，反应方程式为。依据氧烛制氧的原理分析，下列有关说法不正确的是 A. 运输氧烛过程，应避免受到撞击 B. 氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量 C. 镁粉过少会使反应无法持续进行，过多将减少产氧量 D. 500~600℃条件下，2份质量氯酸钠分解生成2份质量氯化钠和3份质量氧气 23. 区分下列物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 蒸馏水和食盐水 观察颜色 B 氧气和氮气 伸入燃着的木条 C 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 D 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 A. A B. B C. C D. D 24. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子 B. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 25. 某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到如图数据。下列说法正确的是 A. 开始采集数据时，瓶内不是纯净的 B. 铁丝停止燃烧是因为瓶内被耗尽 C. 铁丝在中燃烧的现象为生成黑色 D. 瓶中放少量水，与硫燃烧瓶中放水目的相同 二、非选择题(本大题共5个小题。反应方程式2分，其余每空1分，共50分) 26. 化学用语是学习和研究化学的基础，请完成填空。 （1）2个镁原子_______； （2）读作_______； （3）3个氢氧根离子_______； （4）后面的2表示_______； （5）氯化钙的化学式_______； （6）红磷燃烧的化学方程式_____________________。 27. 某小组同学对生活中水展开了学习探究。 Ⅰ．对水净化的探究 他们收集到一瓶浑浊的河水，对其进行净化处理，实验过程如图所示，请回答下列问题。 （1）操作①会用到玻璃棒，作用是_______________。所得液体仍然浑浊的原因可能是________(填字母)。 A．液面高于滤纸边缘 B．滤纸下端没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （2）操作②后观察液体D颜色明显变浅，操作②中用到的物质可能是________。 （3）操作①、②、③净水程度最高的操作是________。 Ⅱ．对水组成的探究 （4）同学们利用下图装置进行电解水实验，向水中放入氢氧化钠的原因是_______________。 （5）通电一段时间后，正极注射器中产生3 mL气体时，负极注射器中产生的气体体积约为________mL。切断电源，用燃着的木条分别检验电解产生的气体，观察到________(填“正极”或“负极”)注射器中气体使木条燃烧更旺，另一注射器中气体可燃。 （6）该反应的化学方程式为_______________，电解水过程中没有发生改变的微粒是________(填名称)。 （7）该实验证明水是由________组成的，判断的依据是________________________。 28. 氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．自然界通过光合作用获得氧气 （1）保持氧气化学性质的最小粒子是________。 （2）结合下图写出绿色植物光合作用的化学方程式________________________________。 Ⅱ．工业获得氧气 （3）洁净的空气是________(填“纯净物”或“混合物”)。流程图中空白横线处应填写的物质是________。空气的成分按体积计算，氮气大约占78%，二氧化碳占________。 （4）工业生产的氧气可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生改变的是________(填字母)。 a．分子运动速率 b．分子质量 c．分子数目 d．分子间隔 Ⅲ．实验室获得氧气 实验室里常用高锰酸钾或过氧化氢分解制取氧气。 （5）从下图中选择仪器组装装置，完成用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验，需选择________(填字母序号)，该反应的化学方程式为________________________。 （6）用过氧化氢溶液制备氧气时，还要加入________起催化作用，装置从上图中选择仪器d、f、e后，还需增加分液漏斗或注射器，这样设计的优点是________，该反应的化学方程式为________________________。若利用i所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从________(填“a”或“b”)端进入。 Ⅳ．家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示： （7）分子筛制氧的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （8）分子筛制氧的原理类似于化学实验中的________(填操作名称)。 Ⅴ．空间站获得氧气 基于如图所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空间站。 （9）反应Ⅰ需要在催化剂和加热的条件下才能发生，催化剂在反应前后质量和_______不会改变。 （10）氧气循环再生过程中需要定期补充一定量的水，可能的原因是____________。 29. 老师组织同学们探究“化学反应前后物质的质量关系”。回答相关问题： （1）如图所示实验中，小气球的作用是____________，实验过程中观察到气球如何变化_______。 （2）多数小组待装置冷却后称量，发现反应前后质量相等，个别小组是在加热后立即称量，结果发现比加热前质量偏小，分析原因可能是____________________________。 （3）如图实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如甲图至丙图所示(e点为丙图图像上任意点)。下列说法不正确的是________。 A. b点的固体质量与d点相等 B. b点的气体分子总数比c点多 C. a点的的体积分数比d点大 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 （4）如图所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是________。 （5）比较上述两个实验，利用上图化学反应设计实验时，应注意的问题是________。 （6）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是________(填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 30. 液氢和液氧是火箭发射的常用推进剂。要将某卫星送达预定轨道，火箭需要携带200 kg液氢，为使这些液氢充分燃烧，至少应携带多少千克液氧？(请利用化学方程式进行计算) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰南区2026-2027学年度第一学期期中学业质量评估 九年级化学试卷 2026.11 注意事项： 1.本科评估满分100分，时间为60分钟。 2.答卷前，考生务必在答题卡上用0.5 mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题必须用0.5 mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液；涉及作图的题目，用2B铅笔画图；答在试卷上无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 5.可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 Al-27 Si-28 一、选择题(本题共25小题，每题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求) 1. 空气中含量较高且在医疗上能进行冷冻治疗的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】A 【解析】 【详解】在空气中体积占比约78%，是空气中含量最高的气体，且液态汽化时会吸收大量热量，可提供低温环境，医疗上常用其开展冷冻治疗、冷冻麻醉，故选A。 2. 下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】进行化学实验时保护眼睛需佩戴护目镜。A为洗手标志，B为护目镜标志，C为用电标志，D为明火标志，故选B。 3. “中国探月工程”使中国人数千年来登上月球的梦想逐步走向现实。下列相关研究属于化学范畴的是 A. 研究月背带回样品的性质 B. 建立起地球与月背之间的通信 C. 预先进行轨道力学的研究 D. 预计在月球开展深空天文观测 【答案】A 【解析】 【详解】A.研究样品的性质属于化学研究范畴，正确； B.研究地球与月背之间的通信属于通信技术研究范畴，不正确； C.对轨道力学的研究属于物理研究范畴，不正确； D.天文观测属于天文学研究范畴，不正确。 4. 某实验小组利用组装好的微型空气质量“检测站”(如图所示)测定当地空气质量。下列不需要列入空气质量监测项目的是 A. 臭氧 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 【答案】B 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，二氧化碳属于空气的成分之一，不属于空气污染物； 故选：B。 5. 化学实验是进行探究的重要方法。下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A. 取用块状锌粒时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再缓慢竖立试管，让锌粒滑至试管底部，防止坠落砸破试管底。图中竖直试管直接投放锌粒，操作错误。 B. 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹易将火焰压入灯内，引燃灯内酒精引发危险，操作错误。 C. 量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为仰视读数，会造成读数误差，操作错误。 D. 检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 6. 夏日丰南人民公园，荷花次第开放。很远就能嗅到荷香的原因是 A. 分子质量很小 B. 分子间有间隔 C. 分子在不断地运动 D. 温度高分子分解成原子 【答案】C 【解析】 【详解】分子在不断运动，荷花释放的香味分子会随空气不断向四周扩散，因此人在远处就能嗅到荷香，与分子质量很小、分子间有间隔、温度高分子分解成原子无关。 7. 河头老街的非遗糖画深受游客喜爱。下列有关糖画制作过程中的描述，属于化学变化的是 A. 将大块白糖敲碎成小颗粒 B. 加水后加热白糖完全溶解 C. 持续高温白糖分解成焦糖 D. 趁热浇在铁板上画出图案 【答案】C 【解析】 【详解】白糖敲碎仅改变颗粒大小与形状，白糖加热溶解于水，是蔗糖分散形成溶液的过程，糖液浇在铁板上成型，是液态糖冷却凝固为固态的过程，仅状态改变，均无新物质生成，属于物理变化；持续高温下，蔗糖分解生成与原物质性质、组成均不同的焦糖，有新物质生成，属于化学变化。 8. 物质的性质决定用途，下列说法不正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢 B. 氮气化学性质稳定，可用于食品防腐 C. 氦气密度小，可用于填充探空气球 D. 硫有可燃性，可探究空气中氧气含量 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氧气具有助燃性，炼钢时可利用该性质氧化除去生铁中过量的碳杂质，说法正确。 B. 氮气化学性质稳定，常温下难与其他物质反应，可隔绝氧气防止食品腐败，说法正确。 C. 氦气密度远小于空气，且化学性质稳定无易燃易爆风险，可用于填充探空气球，说法正确。 D. 硫虽有可燃性，但硫燃烧生成气态二氧化硫，会填补消耗的氧气体积，无法使密闭容器形成明显压强差，不能用于探究空气中氧气含量，说法错误。 9. 氧气化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成白色固体，现象为产生大量白烟，而非白雾（雾是液体小液滴），描述错误。 B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，描述正确。 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出蓝紫色火焰，描述错误。 D.“生成二氧化碳”是实验推导得出的结论，不是可直接观察到的实验现象，描述错误。 10. 南开大学科研团队设计并合成了新型含氟化合物，优化了锂电池性能。氟元素在元素周期表中的信息和氟原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 内的符号应该是F B. 氟原子的核外电子数为7 C. 氟的相对原子质量为19.00 D. 氟原子在化学反应中易得到电子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 元素周期表单元格右上角位置为元素符号，氟的元素符号为，正确。 B. 氟原子的核外电子总数为，7是最外层电子数而非总核外电子数，错误。 C. 元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，图中显示氟的相对原子质量为19.00，正确。 D. 氟原子最外层有7个电子，大于4，在化学反应中易得到1个电子达到8电子稳定结构，正确。 11. 《天工开物》记载了古人“煮海为盐”的制盐工艺，从海水中得到的食盐主要成分为氯化钠，化学式为NaCl，下列关于氯化钠说法正确的是 A. 氯化钠由氯化钠分子构成 B. 氯化钠由一个钠元素和一个氯元素组成 C. 氯化钠由钠元素、氯元素组成 D. 氯化钠由一个钠原子和一个氯原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氯化钠由和构成，不存在氯化钠分子，错误。 B. 元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，不能用“一个”描述元素，错误。 C. 宏观上氯化钠由钠元素、氯元素组成，正确。 D. 氯化钠由和构成，并非由钠原子、氯原子直接构成，且宏观物质不能表述为“由一个原子构成”，错误。 12. 2026年六五环境日我国主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是 A. 使用共享单车出行 B. 随意燃放烟花爆竹 C. 减少使用一次性木筷 D. 污水处理达标后排放 【答案】B 【解析】 【详解】A.使用共享单车属于绿色出行方式，可减少机动车燃油尾气与碳排放，符合主题。 B.随意燃放烟花爆竹会释放大量二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，同时产生噪声污染，破坏生态环境，不符合主题。 C.减少一次性木筷使用可降低林木消耗，保护森林生态资源，符合主题。 D.污水处理达标后排放可避免水体污染，保护水环境，符合主题。 13. 制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 【答案】A 【解析】 【详解】A、硅是“石”字旁，属于非金属元素，故A符合题意； B、铝是“金”字旁，属于金属元素，故B不符合题意； C、铁是“金”字旁，属于金属元素，故C不符合题意； D、钙是“金”字旁，属于金属元素，故D不符合题意。 故选A。 14. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A. 该物质由同种分子构成，该分子由两种原子构成，如果其中一种是氧原子，则该物质是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物，正确； B. 该物质由三种分子构成，即由三种物质混合而成，属于混合物，错误； C. 该物质由两种独立的原子直接构成，包含两种单质，属于混合物，错误； D. 该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，即是由同种元素组成的纯净物，属于单质，错误。 15. 下列反应不属于化合反应，不属于分解反应，也不属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞氧气 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D. 石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】C 【解析】 【详解】A. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合要求； B. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合要求； C. 该反应的反应物和生成物均是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，也不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，符合要求； D. 该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合要求。 16. 1909年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔后发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°。由该实验可得出的结论是 A. 原子是实心球体 B. 原子的质量主要集中在原子核上 C. 原子核不带电 D. 原子核在原子中占的体积很大 【答案】B 【解析】 【详解】A、绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，说明原子内部绝大部分空间是空的，则金原子不是实心球体，故A错误； B、通过上述实验，少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°，能说明原子核位于原子中心，质量主要集中在原子核上，故B正确； C、少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°，说明原子核的电性与电子相同，故C错误； D、少数α粒子发生较大偏转，原因是α粒子在运动中途经原子核附近时，受到斥力，能说明原子内有体积很小、质量很大的核，故D错误。 故选B。 17. 草木灰中含有，可作钾肥。中碳元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】解题依据是化合物中各元素正负化合价的代数和为0的规则： 已知钾元素（K）化合价为+1，氧元素（O）化合价为-2，设碳元素化合价为，列等式： ， 解得。 18. 汽车尾气净化装置中发生反应：2CO+2XN2+2CO2，X的化学式为 A. N2O B. NO C. N2O4 D. NO2 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的个数和种类均不变。反应后有2个N、2个C、4个O，反应前有2个C、2个O，相差2个N、2个O，则X的化学式为NO，故选B。 19. 唐山被誉为“北方瓷都”，烧制陶瓷常用到高岭土，高岭土主要成分为高岭石，化学式为Al2Si2O5(OH)4。下列关于高岭石的说法正确的是 A. 含有4种元素 B. 氢、氧原子个数比为 C. 相对分子质量为258.16 g D. 铝元素的质量分数最大 【答案】A 【解析】 【详解】A. 由化学式可知，该物质由、、、共4种元素组成，表述正确； B. 由化学式可知，Al2Si2O5(OH)4中氢、氧原子的个数比为：4:9，不是4:5，表述错误； C. Al2Si2O5(OH)4的相对分子质量为：，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，表述错误； D. Al2Si2O5(OH)4中Al、Si、O、H元素的质量比为：，故氧元素的质量分数最大，表述错误。 20. 学习化学时会遇到许多“相等”的关系，下列有关说法中正确的是 A. 化学反应前后元素的种类一定相等 B. 化学性质相似的原子最外层电子数一定相等 C. 化合物中元素化合价的正价与负价的数值一定相等 D. 反应前各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和一定相等 【答案】A 【解析】 【详解】A. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类、质量均保持不变，说法正确； B. 原子的化学性质与最外层电子数关系密切，但并非化学性质相似的原子最外层电子数一定相等。例如原子最外层只有2个电子，但是只有一个电子层，达到了相对稳定结构，与最外层为8个电子的、等稀有气体原子化学性质相似，说法错误； C. 在化合物中，正、负化合价的代数和为0，即正价总和的绝对值与负价总和的绝对值相等，并非正价与负价的数值一定相等。例如中C为+4价、O为-2价，二者数值不相等，说法错误； D. 质量守恒定律是参加反应的各物质的质量总和等于生成物的质量总和，反应前的物质不一定完全反应，说法错误。 21. 我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如图所示。下列有关上述反应的说法不正确的是 A. 反应中消耗的甲和生成的丙的质量比为 B. 反应前后各类原子的数目不变 C. 反应中所有元素化合价均没有变化 D. 参加反应的反应物的分子数目比为 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成CH3OH和水，该反应的化学方程式为：。 【详解】A. 反应中消耗的甲（CO2）和生成的丙（CH3OH）的质量比为：44:32=11:8，正确； B. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，正确； C. 反应中元素从中的0价变为化合物中的+1价，元素从中的+4价变为中的-2价，存在元素化合价变化，错误； D. 由化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为：1:3，正确。 22. 氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术。一种氧烛主要含NaClO3(氯酸钠)，还有少量镁粉和少量催化剂。其产氧原理为：通过撞击火帽触发镁粉燃烧放热，使NaClO3分解，反应方程式为。依据氧烛制氧的原理分析，下列有关说法不正确的是 A. 运输氧烛过程，应避免受到撞击 B. 氧烛中添加催化剂不能增加生成氧气的量 C. 镁粉过少会使反应无法持续进行，过多将减少产氧量 D. 500~600℃条件下，2份质量氯酸钠分解生成2份质量氯化钠和3份质量氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A. 由题意可知，撞击会触发火帽引燃镁粉启动制氧反应，因此运输过程需避免撞击防止意外触发，说法正确； B. 催化剂仅能改变化学反应速率，不改变生成物的最终产量，因此添加催化剂无法增加生成氧气的质量，说法正确； C. 镁粉燃烧为氯酸钠分解提供所需的反应温度，镁粉过少则放热不足，无法维持反应持续进行；镁粉过多时，会消耗氯酸钠分解产生的氧气，且相同总质量的氧烛中氯酸钠占比降低，最终总产氧量减少，说法正确； D. 由化学方程式可知，该反应中、、的质量比为，并非2份质量氯酸钠分解生成2份质量氯化钠和3份质量氧气，说法错误。 23. 区分下列物质，选用的方法或试剂不正确的是 选项 物质 选用的方法或试剂 A 蒸馏水和食盐水 观察颜色 B 氧气和氮气 伸入燃着的木条 C 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰 D 二氧化碳和二氧化硫 闻气味 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.蒸馏水和食盐水均为无色透明液体，观察颜色无明显差异，无法鉴别，方法错误。 B.氧气有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈；氮气不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同可鉴别，方法正确。 C.向过氧化氢溶液中加二氧化锰会发生反应，产生大量气泡；水与二氧化锰不反应，无明显现象，可鉴别，方法正确。 D.二氧化碳是无味气体，二氧化硫有刺激性气味，用扇闻法闻气味可鉴别，方法正确。 24. 逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 离子是带电的微粒，所以带电的微粒一定是离子 B. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A. 离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子，如电子，质子，错误； B. 元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的质子数相同，但是质子数相同的微粒不一定是同种元素，如分子和原子质子数均为10，不属于同种元素，错误； C. 构成物质的微粒有分子、原子、离子，由原子、离子构成的物质，其化学性质由对应原子、离子保持，因此保持物质化学性质的微粒不一定是分子，错误； D. 正确。 25. 某化学兴趣小组做的“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过测量得到如图数据。下列说法正确的是 A. 开始采集数据时，瓶内不是纯净的 B. 铁丝停止燃烧是因为瓶内被耗尽 C. 铁丝在中燃烧的现象为生成黑色 D. 瓶中放少量水，与硫燃烧瓶中放水目的相同 【答案】A 【解析】 【详解】A.从图像可知，开始采集数据时瓶内氧气体积分数仅为80%，并非100%，说明瓶内不是纯净的氧气，该说法正确。 B.反应结束后瓶内氧气体积分数仍剩余约20%，说明氧气并没有被耗尽，铁丝停止燃烧是因为氧气浓度降低到不足以支持铁丝继续燃烧，该说法错误。 C.“生成四氧化三铁”是实验结论，不是燃烧的实验现象，描述现象不能直接说出生成物的具体化学名称，该说法错误。 D.铁丝燃烧实验瓶底放水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；硫燃烧生成有毒的二氧化硫，瓶底放水是为了吸收二氧化硫，防止污染空气，二者目的完全不同，该说法错误。 二、非选择题(本大题共5个小题。反应方程式2分，其余每空1分，共50分) 26. 化学用语是学习和研究化学的基础，请完成填空。 （1）2个镁原子_______； （2）读作_______； （3）3个氢氧根离子_______； （4）后面的2表示_______； （5）氯化钙的化学式_______； （6）红磷燃烧的化学方程式_____________________。 【答案】（1） （2） 硝酸银 （3） （4） 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个镁原子表示为：2Mg； 【小问2详解】 AgNO3由银离子和硝酸根离子构成，读作硝酸银； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个氢氧根离子带1个单位的负电荷，故3个氢氧根离子表示为：3OH-； 【小问4详解】 位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故后面的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子； 【小问5详解】 氯化钙由钙离子和氯离子构成，钙离子显+2价，氯离子显-1价，因此化学式为； 【小问6详解】 略。 27. 某小组同学对生活中水展开了学习探究。 Ⅰ．对水净化的探究 他们收集到一瓶浑浊的河水，对其进行净化处理，实验过程如图所示，请回答下列问题。 （1）操作①会用到玻璃棒，作用是_______________。所得液体仍然浑浊的原因可能是________(填字母)。 A．液面高于滤纸边缘 B．滤纸下端没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （2）操作②后观察液体D颜色明显变浅，操作②中用到的物质可能是________。 （3）操作①、②、③净水程度最高的操作是________。 Ⅱ．对水组成的探究 （4）同学们利用下图装置进行电解水实验，向水中放入氢氧化钠的原因是_______________。 （5）通电一段时间后，正极注射器中产生3 mL气体时，负极注射器中产生的气体体积约为________mL。切断电源，用燃着的木条分别检验电解产生的气体，观察到________(填“正极”或“负极”)注射器中气体使木条燃烧更旺，另一注射器中气体可燃。 （6）该反应的化学方程式为_______________，电解水过程中没有发生改变的微粒是________(填名称)。 （7）该实验证明水是由________组成的，判断的依据是________________________。 【答案】（1） ①. 引流 ②. AC （2）活性炭 （3）③ （4）增强水的导电性 （5） ①. 6 ②. 正极 （6） ①. ②. 氢原子、氧原子 （7） ①. 氢元素和氧元素 ②. 化学反应前后元素种类不变（质量守恒定律） 【解析】 【小问1详解】 操作①是分离固体和液体的过滤操作，玻璃棒在此的作用是引流，防止液体洒出； 液体浑浊的原因分析：A选项液面高于滤纸边缘时，液体会从滤纸和漏斗的缝隙直接流下，未经过滤导致浑浊；C选项滤纸破损，固体会直接进入滤液导致浑浊；B选项滤纸留气泡只会减慢过滤速度，不会造成滤液浑浊；D选项漏斗下端未贴烧杯内壁只会导致液体飞溅，不影响滤液澄清度，因此选AC。 【小问2详解】 活性炭（木炭）具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以除去水中的色素，让液体颜色变浅。 【小问3详解】 操作①过滤只能除去难溶性杂质，操作②吸附主要除去色素和异味，操作③蒸馏可以除去水中所有杂质，得到纯净的蒸馏水，因此净水程度最高的是操作③。 【小问4详解】 纯水的导电性很弱，加入氢氧化钠后，溶液中存在自由移动的离子，可以显著增强水的导电性，加快电解速率。 【小问5详解】 电解水时遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比为1:2，因此正极产生3mL氧气时，负极生成的氢气体积约为6mL；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，对应正极的气体。 【小问6详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，对应化学方程式为；化学变化中分子可分、原子不可分，因此该过程中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子。 【小问7详解】 电解水生成只含氢元素的氢气和只含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变的规律，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 28. 氧气是人类无法离开的物质，氧气的获得有多种方法。 Ⅰ．自然界通过光合作用获得氧气 （1）保持氧气化学性质的最小粒子是________。 （2）结合下图写出绿色植物光合作用的化学方程式________________________________。 Ⅱ．工业获得氧气 （3）洁净的空气是________(填“纯净物”或“混合物”)。流程图中空白横线处应填写的物质是________。空气的成分按体积计算，氮气大约占78%，二氧化碳占________。 （4）工业生产的氧气可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生改变的是________(填字母)。 a．分子运动速率 b．分子质量 c．分子数目 d．分子间隔 Ⅲ．实验室获得氧气 实验室里常用高锰酸钾或过氧化氢分解制取氧气。 （5）从下图中选择仪器组装装置，完成用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验，需选择________(填字母序号)，该反应的化学方程式为________________________。 （6）用过氧化氢溶液制备氧气时，还要加入________起催化作用，装置从上图中选择仪器d、f、e后，还需增加分液漏斗或注射器，这样设计的优点是________，该反应的化学方程式为________________________。若利用i所示空塑料输液袋收集制得的氧气，氧气应从________(填“a”或“b”)端进入。 Ⅳ．家庭获得氧气 某品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。其微观示意图如图所示： （7）分子筛制氧的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。 （8）分子筛制氧的原理类似于化学实验中的________(填操作名称)。 Ⅴ．空间站获得氧气 基于如图所示原理，研制的氧气循环再生组件成功应用于我国天宫空间站。 （9）反应Ⅰ需要在催化剂和加热的条件下才能发生，催化剂在反应前后质量和_______不会改变。 （10）氧气循环再生过程中需要定期补充一定量的水，可能的原因是____________。 【答案】（1）氧分子 （2） （3） ①. 混合物 ②. 稀有气体 ③. 0.04% （4）d （5） ①. abcegh ②. （6） ①. 二氧化锰 ②. 可以控制反应速率 ③. ④. a （7）物理 （8）过滤 （9）化学性质 （10）反应Ⅰ生成的甲烷被排出系统，甲烷中的氢元素来自电解水产生的氢气，导致体系内水的总量减少 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，所以保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 【小问2详解】 绿色植物光合作用，二氧化碳和水在光照、叶绿体条件下生成葡萄糖和氧气。 【小问3详解】 洁净空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； 空气成分包含氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，所以空白处是稀有气体； 空气中二氧化碳体积分数约为0.04%。 【小问4详解】 a.氧气加压贮存在钢瓶的过程中，温度没变，分子运动速率不变。此选项错误。 b.氧气加压贮存在钢瓶的过程中，分子质量没有发生改变。此选项错误。 c.氧气加压贮存在钢瓶的过程中，分子数目没有发生改变。此选项错误。 d.氧气加压贮存在钢瓶的过程中，分子之间的间隔变小。此选项正确。 故选d。 【小问5详解】 高锰酸钾制氧气：固体加热型发生装置，排水法收集。仪器：铁架台a、酒精灯b、试管c、集气瓶e、水槽g、单孔导管h； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。 【小问6详解】 过氧化氢分解，可用二氧化锰作催化剂； 分液漏斗可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气； 氧气密度比空气大，用i装置收集时，氧气从a端进入，空气从b排出。 【小问7详解】 分子筛制氧只是把氮气和氧气分开，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问8详解】 分子筛选择性吸附氮气、让氧气通过，和过滤 “分离固体和液体” 原理相似，相当于过滤操作。 【小问9详解】 催化剂特点：反应前后质量和化学性质不变。 【小问10详解】 循环流程中，氢气和二氧化碳在反应Ⅰ中生成水和甲烷，甲烷会离开循环系统，甲烷中的氢元素来自电解水产生的氢气，造成体系内水的总量减少，所以要定期补水。 29. 老师组织同学们探究“化学反应前后物质的质量关系”。回答相关问题： （1）如图所示实验中，小气球的作用是____________，实验过程中观察到气球如何变化_______。 （2）多数小组待装置冷却后称量，发现反应前后质量相等，个别小组是在加热后立即称量，结果发现比加热前质量偏小，分析原因可能是____________________________。 （3）如图实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如甲图至丙图所示(e点为丙图图像上任意点)。下列说法不正确的是________。 A. b点的固体质量与d点相等 B. b点的气体分子总数比c点多 C. a点的的体积分数比d点大 D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等 （4）如图所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是________。 （5）比较上述两个实验，利用上图化学反应设计实验时，应注意的问题是________。 （6）由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是________(填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 【答案】（1） ①. 形成密闭体系，防止装置内气体逸出；同时缓冲瓶内压强，防止橡胶塞被冲开 ②. 先鼓起后变瘪 （2）加热立即称量，装置温度高，气球体积大，受到向上的浮力 （3）BC （4）减小 （5）如果反应有气体参与或者生成，必须放在密闭容器中 （6）①②③ 【解析】 【小问1详解】 利用小气球可以形成密闭体系，防止装置内气体逸出；同时缓冲瓶内压强，防止橡胶塞被冲开； 加热时瓶内气体受热，气球鼓起；冷却后，氧气被消耗，瓶内压强减小，气球变瘪。 【小问2详解】 加热立即称量，装置温度高，气球体积大，受到向上的浮力，天平测得的质量就偏小。 【小问3详解】 A. b点、d点反应都已经结束，固体质量不再变化，固体质量相等，正确。 B. c点反应还在进行，消耗的氧气更少，气体分子总数比b点多，错误。 C. 反应不断消耗氧气，氮气无增减，所以氮气的体积分数越来越大，所以a点N2体积分数小于d点，错误。 D. c点反应没结束，e点是总质量不变，若固体中铜元素质量、固体总质量比值刚好一样，铜的质量分数就相等，有可能相等，正确。 【小问4详解】 碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳逸散到空气中，烧杯内总质量减小。 【小问5详解】 对比铜粉密闭实验，碳酸钠敞口实验导致生成的气体逸散到空气中，无法验证质量守恒定律，说明验证质量守恒时，如果反应有气体参与或者生成，必须放在密闭容器中，防止气体进出影响称量。 【小问6详解】 质量守恒微观本质：反应前后原子的种类、数目、质量都不变；化学变化一定生成新物质，分子种类一定改变，选①②③。 30. 液氢和液氧是火箭发射的常用推进剂。要将某卫星送达预定轨道，火箭需要携带200 kg液氢，为使这些液氢充分燃烧，至少应携带多少千克液氧？(请利用化学方程式进行计算) 【答案】 解：设至少需要携带液氧的质量为x x=1600kg 答：至少需要携带液氧的质量是1600kg。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $