广东江门市新会区2026-2027学年六年级上学期11月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期期中知识调研卷 六年级语文 注意事项：本试卷共6页，满分100分。考试用时100分钟。 所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一、基础·语言运用（32分) (一)请按要求完成练习(9分)： 时间如流沙般从手指的缝隙中溜走。回望2024年，航天事业捷报频传，2024 年10月30日4时27分，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭 在发射架上威风凛凛地站着，随着zhǎndTng ji6tiě（斩钉战铁）的一声“点火”， 火箭发射成功，现场爆发出雷鸣般的掌声。电视机前的观众们个个jTq「ngp百ng pài(激情澎沂)，忘乎所以。2024年6月25日，“嫦娥六号”携月背土壤，采用“半 弹道跳跃式返回”方式，返回器着陆地球，其速度已经接近第二宇宙速度11.2m/s, 让全世界人货叹不已：“这才是中国实力！”也让每位中国人都由衷感慨：“何其 有幸，生于华夏。”2024年，“新时代好少年”先进事迹发布仪式在南通举行，一 群引领未来的先进少年dàbùIiúxTng（大步流星)登台讲述自己的故事，展现 多彩风华！ 1.结合语境，请把加拼音的汉字规范填写在田字格里。(6分) 2.给语段中的加点字注音，不正确的一项是(B)(1分) A.缝隙(f合ng)B.运载火箭(zǎi) C.着陆(zhu6)D.弹道(dan) 3.语段中，画线词语使用不当的一项是（B)(1分) A.爆发 B.忘乎所以 0.发布 4.杨立明同学担任本次活动主持人，下面名牌中正确的是（A)(1分) A.主持人：杨立明 B.主持人：杨立明 C.主持人：杨立明 Yang Liming Yang LiMing Liming Yang 六年级语文试题第1页（共6页） （二)句子辨析（15分)： 5.【单选题】下列句子没有语病的一项是(B)。(2分) A.读了《穷人》，使我深深被采娜的善良打动。 B.我们要学习和发杨英雄人物的高尚品质。 C.他经常回忆过去有趣的往事。 D.博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 6.【单选题】对下列句子的说明方法判断有误的一项是(D)(2分) A.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角。（列数字) B.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方） C.（后三宫)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图策也有明显 的变化。（作比较） D.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、 西华门。（列数字、举例子） 7.【单选题】下列关于“有目的地阅读”的说法，不正确的一项是（C)(2分) A.阅读同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容和采用的方法也会不同。 B.与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可以提高阅读速度。 C.为了完成“写玩具制作指南”的任务，读《竹节人》时要重点关注玩玩具的有趣 经历。 D.查找关键信息、圈画关键词、提取中心句，都是有目的地阅读的常用方法。 8.【单选题】下列对课文内容的理解有误的一项是(D)。(2分) A《草原》：老舍描绘了草原风光和蒙汉同胞亲如一家的情谊。 B.《宇宙生命之谜》：介绍了科学家对“地球之外是否有生命”的探索历程。 C.《丁香结》：宗璞借丁香结寄托了对人生的思考，展现其豁达的人生态度。 D.《七律·长征》：这是一首七言绝句，表现了红军战士不怕困难、勇往直前的革命 英雄主义气概。 9.综合语言运用。(7分) ①人生需要梦想。②有了梦想，我们才能穿越岁月的迷雾。③梦想如漫漫寒冬 里的火种口为身处绝境的人，点燃希望口梦想如浩瀚大海中的航标，为漂泊远航的人 指引方向☐梦想如 ，为 口④（只有）心怀 滚烫的梦想，（才)能奔赴璀璨的远方。⑤追逐梦想的人生真是无比精彩」 (1)在第③句的“口”里填上正确的标点符号。(2分)(，；；) (2)仿照画“”的句子，将语段补充完整。(2分) 示例：漆黑长夜里的星光执着追梦的人点亮征途 (合里即可) 六年级语文试题第2页（共6页） (3)在第④句的括号里填上恰当的关联词。(1分) (4)请把第⑤句的感叹句改成反问句，保持原句意思不变。(2分) 追逐梦想的人生难道不是无比精彩吗？ (三）积聚梳理(8分怎么 呢？ 10.【遇见最靓的风景】漂泊不定的游子夜宿建德江，独自感慨：“野旷天低树， 江清月近人”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比喻修 辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入 船”；辛弃疾在黄沙岭的月夜领略：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。” 11.【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，这是抗金 名臣李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言；《七律·长征》中“红军不怕远征难，万 水千山只等闲。” (2)”统领全诗，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概；陆游的“位卑 未敢忘忧国”告诉我们即使地位低微，也不能忘记忧国忧民。 二、阅读·思维能力（38分) (一)非连续性文本阅读(8分) 【材料一】《中国力量：高铁正在改变中国》报告目录（部分）（仅供做题使用） 章节 主题 目录 第一章 出行路不再遥远 1.高铁出行圈的形成 2.智能出行更美好 3.“高铁十出行”的便利 第二章 高铁经济“新版图” 1.星光灿烂的“城市群”2.高铁新城拔地而起 3.“经济带”与城市风景 第三章 新生活的美丽光环 1.快乐的“双城记” 2.说走就走的旅行 3.新观念、新视野与新生活 第四章 最美的风景在路上 1.“高铁+旅游”新生活 2.“最美高铁” 到底有多美？ 3.绿水青山就是金山银山 第五章 “大交通”的立体图景 1.交通休系猜想与实践2.传统交通格局裂变 3.“你死我活”的对抗战 第六章 标注“中国制造"新高度 1.高铁带动“中国制造” 2.装备制造惊艳 世界 3.一流线路、客站与动车组 第七章 让中国与世界接轨 1.世界交通需要“中国方案”2.“高铁外交” 的广阔天地3.“中国标准”成为“世界标准” 【材料二】 中国机器人产业迈向新阶段 在2025年央视春晚的舞台上，《秧B0T》节目中的机器人“福兮”表演了东北 秧歌。它们的动作流畅得像真人一样！ 机器人“福兮”能像真人一样灵活地跳舞、转手绢，全靠这些高科技本领。首 先，高精度定位“电子眼”。机器人身上安装了激光雷达和深度相机，就像长了“电 六年级语文试题第3页（共6页） 子眼睛”，能360度观察周围环境，连舞台上的微小细节都不会错过。其次，超强关 节“大力士”。比如膝盖关节最大力气能达到36ONm,所以转手绢时又快又稳，甚至 能完成“丢手绢”这种高难度动作。最后，手绢抛接“小机关”。机器人手臂内部安 装了隐藏与释放装置，配合算法控制抛接的力度和角度，让手绢飞出去后还能稳稳 收回来。 12.贝贝想写一篇主题为“高铁改变人们的观念、视野与生活”的演讲稿，可以查找 材料一的第三章的《新观念、新视野与新生活》。(2分) 13.根据材料一，下列说法不正确的一项是（C)(1分) A.高铁带动了制造业的发展，也推动了城市化建设的进程。 B.乘坐高铁，不仅带来了生活上的便利与快捷，还让人们可以欣赏美景。 C.中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界领先水平。 14.机器人“福兮”能灵活跳舞依靠的三个高科技本领是：高精度定位“电子眼”、超 强关节“大力士”、和手绢抛接“小机关”。(3分) 15.材料二中加，点的词语“最大”能否删掉？请说明你的理由。(2分) 不能删掉。“最大”起限制作用，说明膝盖关节的力气上限是36ONm,并非所 有时候都能达到这个数值；删掉后会变成膝盖关节力气一直是360N·m,与事实不 符，体现出说明文语盲的准确性与严谨性。 (二)阅读《桥》（节选），回答文后问题。（16分) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹子。 (6理即) 当老汉看到小伙子抢在队伍中时，他可能会想：“你是党员！党员就得有 觉员的样子，要先让群众过桥，怎么能抢在前面？必须排到后面去！” 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 当老汉把小伙子推上木桥时，他可能会想：“孩子，现在太危险了，你快 先过桥，别管我！我是父亲，得护着你！”（伦理即可） 迅慈，险 16.从选文第一句话中的词语“蹿、舔”中，我们能够感受到洪水的凶猛、肆 虐。这种感受还能从文中的哪一句中体会出来？请找一找，抄在横线上：木桥开始发 抖，开始痛苦地呻吟（或“水，爬上了老汉的胸膛”）。这些都是环境描写描写，所 起的作用是：烘托出当时情况的紧急、危险，推动故事情节发展，为下文老汉舍己 六年级语文试题第4页（共6页） 为人的行为做铺垫，突出老汉的英勇无畏。(1+1+1+2分) 17.下面对选文的分析有误的一项是(A)(2分) A.“老汉凶得像只豹子”一句运用神态描写的方法，写出了老汉无比凶狠的样 子，表现出老汉内心对小伙子的敌意。 B.读“你还算是个党员吗？排到后面去！”时，要读出责备和命令的语气。 C.选文通过对老汉动作、语言、神态的描写，刻画出了他铁面无私又爱子心切 的形象。 不徇私情、大分无私 18.选文两次写老汉“吼道，请你联系上下文体会老汉当时的心理活动，写在文旁 的批注框里。这是一位铁面无私、舍己为人、爱子心切、坚守原则的老汉，最后的 结局点明他们是父子关系，作用是突出老汉的高尚品质一他不仅对群众负责， 还深藏对儿子的爱，却为了更多人牺挂自己和儿子，让人物形象更丰满、更感人，（兮理阿） 震撼读者心灵。可见这里的桥实则是老汉用生命搭建的“生命桥”、“逃生桥”，是 连接党员与群众的“信任桥”，是传递无私奉献精神的“精神桥”。(1+1+1+2+2分) 19课文中的老汉先人后己，最后因公殉职，这让你想到了生活中的哪些人？2分)(6理阿可) 示例：消防员叔叔，他们在火灾现场不顾自身危险，冲进火场救人；医生阿姨， 在疫情时坚守岗位，守护大家的健康：还有交警叔叔，暴雨天站在路口指挥交通， 淘 保障行人安全。他们都像老汉一样，在危险面前先人后己。 (三)请用心阅读课外短文，回答文后问题。（14分) 雪山小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。夹金山山峦起伏。白雪皑皑。狂风夹 杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整八个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打 哆嗦，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，披着油布，以此抵御 刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，披在了身上；还有个战士找来枯 草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的土地上，大家都拼尽全身力 气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前 扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了一个坑，安放 下战友的遗体，用雪埋起来。 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中， 心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！ 翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵…” ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬 头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身 影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着 一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩 儿把行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑 六年级语文试题 第5页（共6页） 地叫她“小太阳”。她成了大家的“开心果”。 ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥 饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小 太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头 埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战 士只是含糊不清地说：“冷，冷…” ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。 千部体养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地 躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有 一丝血色 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。 伤兵流着泪回忆起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着 他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音荣绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿」 太阳暖和和，战士笑呵呵…”熟悉的歌声让他睁开了眼睛。这时，他发现这件红 色的毛衣盖在了他的身上。 ①风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远跳， 只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏， 前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间… @这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了 夹金山。 20.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。(3分)（伦理可） 场面一：红军艰难行军，抵御饥寒→场面二：战士栖牲，战友含泪埋放遗体。→ 场面三：“小太阳”唱歌，鼓舞战友前进→场面四：“小太阳”栖牲，战友缅怀前进 21.读第②自然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用疲浪线 画出群体描写的句子，用横线渔出个体描写的句子，想一想这样写有什么好（合理阿） 处？(1+1+2分) 好处：既从整体上写出了红军行军的艰难、环境的恶劣，让读者感受到“集体 的困境”；又通过两个小战士的具体做法，展现了战士们在困境中顽强求生的智慧与 勇气，让场面更真实、具体，人物形象更鲜活。 22.“‘小太阳’拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：‘冷，冷…’队伍依然缓 缓地前进着”一句，运用了动作描写和语言描写，展现了“小太阳”的热心肠、舍 己为人、关爱战友和战士的虚弱、寒冷、濒临昏迷。(4分) 姜良 23.读短文中画横线的句子，你联想到了《七律·长征》中的哪句诗句？体会到了什 么？(3分) 联想诗句：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1分) 体会：我体会到红军战士在夹金山极端恶劣的环境中，依然保持着乐观向上 坚韧不拔的精神，即使面对战友牺牲的悲伤，也没有放弃前进，对胜利充满坚定信 (理即 念。“小太阳”的精神就像一束光，鼓舞着大家克服困难，最终翻过雪山。(2分) 六年级语文试题第6页（共6页） 32026-2027学年度第一学期期中知识调研卷 六年级语文 注意事项：本试卷共6页，满分100分。考试用时100分钟。 所有答案在答题卡指定位置上完成，写在试卷的答案无效。 一、基础·语言运用(32分) (一)请按要求完成练习(9分)： 时间如流沙般从手指的缝隙中溜走。回望2024年，航天事业捷报频传，2024 年10月30日4时27分，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭 在发射架上威风凛凛地站着，随着zhǎn ding jiétiě( )的一声“点 火”，火箭发射成功，现场爆发出雷鸣般的掌声。电视机前的观众们个个j门q(g peng pai( ),忘乎所以。2024年6月25日，“嫦蛾六号”携月背土壤， 采用“半弹道跳跃式返回”方式，返回器着陆地球，其速度已经接近第二字宙速度 11:2k/5,让全世界人餐叹不已：“这才是中国实力1”也让每位中国人都由表感 慨：“何其有幸，生于华夏。”2024年，“新时代好年”先进事迹发布仪式在南 通举行，一群引领未来的先进少年dabù1 iu x.iing( )登台讲述自己的 故事，展现多彩风华！ 1,结合语境，请把加拼音的汉字规范填写在田字格里。(6分) 2.给语段中的加，点字注音，不正确的一项是()(1分) A.缝隙(fèng)B.运载火箭(zǎi)C.着陆(2hu6)D.弹道(dan) 3.语段中，画线词语使用不当的一项是()(1分) A.爆发 B.忘乎所以 C.发布 4杨立明同学担任本次活动主持人，下面名牌中正确的是()（分） A.主持人：杨立明 B.主持人：杨立明 0.主持人：杨立明 Yang Limfng Yang LiMIng l口ming Yang 六年级语文试题第1页（共6页） (二)句子辨析（15分)： 5.【单选题】下列句子没有语病的一项是()。(2分) A读了《穷人》，使我深深被桑娜的善良打动。 B我们要学习和发扬英雄人物的高尚品质。 C.他经常回忆过去有趣的往事。 D博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 6.【单选题】对下列句子的说明方法判断有误的一项是（：)(2分) A.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角。（列数字） B.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方） C,(后三宫)布局和前三殷基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明 显的变化。（作比较） D,紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华 门、西华门。（列数字、举例子） 7.【单选题】下列关于“有目的地阅读”的说法，不正确的一项是（)(2分) 阅读同一高文章，阅读日的不同，关注的内容和采用的方法也会不同。 B.与阅读日的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可以提高阅读速度。 C为了完成“写玩具制作指南”的任务，读《竹节入》时要重点关注玩玩具的有 趣经历。 D.查找关键信息、图画关健词、提取中心句，都是有目的地阅读的常用方法。 8.【单选题】下列对课文内容的理解有误的一项是()。(2分) A《草原》：老舍描绘了草原风光和蒙汉同胞亲如一家的情谊。 B《字宙生命之谜》：介绍了科学家对“地球之外是否有生命”的探索历程。 C.《丁香结》：宗璞借丁香结寄托了对人生的思考，展现其豁达的人生态度。 D.《七律长征》：这是首七言绝句，表现了红军战士不怕困难、勇往直前的革 命英雄主义气概。 9.综合语言运用。（门分） ①入生需要梦想。②有了梦想，我们才能穿越岁月的迷雾。③梦想如漫漫寒冬 里的火种回为身处绝境的入点燃希望□梦想如浩瀚大海中的航标，为漂泊远航的人 指引方向口梦想如 回④()心怀滚 烫的梦想，（母 )能奔赴璀璨的远方。⑤追逐梦想的人生真是无比精彩！ (1)在第③句的“回”里填上正确的标点符号。(2分) (2)仿照画 的句子，将语段补充完整。(2分) (③)在第④句的括号里填上恰当的关联词。(1分】 六年级语文试题第2页（供6页） (4)请把第⑤句的感叹句改成反问句，保持原句意思不变。(2分】 (三)积累梳理(8分) 10.【遥见最靓的风景】漂泊不定的游子夜宿建德江，独自感慨：“野旷天低树， ”;北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用比 喻修辞手法来描写西湖暴雨突来的奇丽景色的诗句是“ ”:辛弃疾在黄沙岭的月夜领略：“明月别枝惊鹊 11.【遇见最真的情】“祖宗疆土，当以死守， ”,这是抗金名臣 李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言：《七律·长征》中“ ”统须全诗，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概：陆游 的“ ”告诉我们即使地位低微，也不能忘记忧国忧民。 二、阅读·思维能力(38分) (一)非连续性文本阅读(8分) 【材科一】《中国力量：高铁正在改变中国》报告目录（部分）（仅供做题使用） 章节 主题 目录 第一章 出行路不再遥远 1高铁出行图的形成2.智能出行更美好 3“高铁十出行”的便利 第三章 高铁经济“新版图” 1星光灿烂的“城市群”2.高铁新城拔地而起 3.“经济带”与城市风景 第三章 新生活的美丽光环 1.快乐的“双城记” 2.说走就走的旅行 3.新观念新视野与新生活 第四章 最美的风景在路上 1“高铁+旅游”新生活2.“最美高铁” 到底有多美？3.绿水青山就是金银山 第五章 “天交通”的立体图景1.交通休系猜想与实践2.传统交通格局裂变 3.“你死我活”的对抗战 第六章 标注“中国制造“新高度1高铁带动“中国制造”2.装备制造惊艳 世界 3.一流线路、客站与动车组 第七章 让中国与世界接轨 1:世界交通需要“中国方素”2“高铁外交 的广阔天地3.“中国标准”成为“世界标准” 【材耕二】 中国机器人产业迈向新阶段 在2025年央视春晚的舞台上，《秧B0T》节目中的机器人“福分”表演了东北 秧歌。它们的动作流畅得像真人一样！ 机器人“福兮”能像真人一样灵活地跳舞、转手绢，全靠这些高科技本领。首 先，高精度定位“电子眼”。机器人身上安装了激光雷达和深度相机，就像长了“电 六年级语文试题第3页（供6页） 子眼晴”，能360度观察周围环境，连舞台上的微小细节都不会错过。其次，超强关 节“大力士”。比如膝盖关节最大力气能达到360，所以转手绢时又快又稳，巷至 能完成“丢手绢”这种高难度动作。最后，手绢地接“小机关”。机器人手臂内部安 装了隐藏与释放装置，配合算法控制地接的力度和角度，让手绢飞出去后还能稳稳 收回来。 诺6 12.贝贝想写一篇主题为“高铁改变人们的观念、视野与生活”的演讲稿，可以查找 村料一的第章的《 》。(2分) 13根据材料一，下列说法不正确的-一项是()（个分） A.高铁带动了制造业的发展，也推动了城市化建设的进程。 B乘坐高铁，不仅带来了生活上的便利与快捷，还让人们可以欣赏美景。 C中国高铁的速度虽然很快，但还未达到世界须先水平。 14.机器人“福兮”能灵活跳舞依靠的三个高科技本须是： 和 。 (3分) 15.材料二中加点的词语“最大”能否删掉？请说明你的理由。(2分) (二)阅读《桥》（节选），回答文后问题。(16分） 水渐渐痒上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，乳道：“你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹子。 当老汉看到小伙子抢在队伍中时，他可能会想 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 当老汉把小秋子推上木桥时，他可能会想： 16.从选文第一句话中的词语“痒、舔”中，我们能够感受到洪水的 这种感受还能从文中的哪一可中体会出来？请找一找，抄在横线上 。 这些都是 描写，所起的作用是： (1+1+1+2分) 17下面对选文的分析有误的一项是（)(2分】 六年级语文试题 第4页供6页) A.“老汉凶得像只豹子”一句运用神态描写的方法，写出了老汉无比凶狠的样子， 表现出老汉内心对小伙子的敌意。 B.读“你还算是个党员吗？排到后面去！”时，要读出责备和命令的语气。 C.选文通过对老汉动作、语言、神态的描写，刻画出了他铁面无私又爱子心切的 形象。 8选文两次写老汉“吼道”，请你联系上下文体会老汉当时的心理活动，写在文旁 的批注框里。这是一位 的老汉，最后的结局，点明他们是 父子关系，作用是 。可 见这里的桥实则是 。(1+1+1+2+2分) 19、课文中的老汉先人后己，最后因公殉职，这让你想到了生活中的哪些人？(2分) (三)请用心阅读课外短文，回答文后问题。(14分) 雪小太阳 ①这个故事发生在1935年6月的夹金山。央金山山峦起伏。白雪皑皑。狂风夹 杂着大片的雪花翻卷呼啸，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。 ②红军已经走了整整入个月了。寒冷、饥饿侵袭着这支队伍。战士们冻得直打 哆案，他们把能穿的全都穿上了，身上包着被子，裹着毯子，技着油布，以此抵御 刺骨的寒风。有个小战士捡到了一张破旧的羊皮，技在了身上：还有个战士找来枯 草和破布绑在脚上，当做棉鞋。在这片让神灵都敬畏的上地上，大家都拼尽全身力 气，互相搀扶，互相照顾，艰难地一步步前进。 ③在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前 扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上创了一个玩，安放 下战友的遗体，用雪埋起来 ④凛冽的寒风刮得更猛了，似乎席卷了整个天地。战士们默默地伫立在风雪中。 心中掠过丝丝悲伤，有几个战士的脸上黯然无光。 ⑤突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夫金山高又高，坚持一下胜利了」 翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵阿。 ⑥歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬 头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身 影像一团跳动的火焰。“我们的太阳叉升起来了”战士们笑了。 ⑦这名唱歌的女孩儿是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她穿着 一件红色的毛衣，长及膝盖，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩儿把 行进中的故事编成歌谣，鼓舞着大家前进，在山坡上唱着跳着，大家就开玩笑地叫 地“小太阳”。她成了大家的“开心果” ⑧队伍接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。很多同志因为疲惫和饥 饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小 太阳”的脚步也越来越迟缓。突然，地停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头 埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战 士只是含糊不清地说：“冷，冷…” 六年级语文试题第5页（共6页） ⑨队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。 干部体养连的战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地 躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有 一丝血色。 ⑩在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。 伤兵流着泪回忆起那一兼：他困乏地坐在雪地里，那一抹红色靠近他，拼命地拉着 他，摇着他。“快醒来，别睡着了！”温暖的声音萦绕耳畔。“翻过雪山是晴天，嘿」 太阳暖和和，战士笑呵呵”熟悉的歌声让他睁开了眼晴。这时，他发现这件红 色的毛衣盖在了他的身上。 ①风雪依旧，千里冰封，银装素裹，晶莹的白雪特别耀眼。战士们举目远眺， 只见山下的队伍像一条长龙在雪海里蜿蜒而上。他们从早晨到中午，从中午到黄昏， 前进，前进，铿锵有力的脚步声响彻山间 ⑧这支经历了磨难的队伍，心中始终装着那个金色的小太阳，他们终于翻过了 夹金山。 20.文章写到了哪些场面？用简洁的语言概括。(3分) 场面一 场面二：战士牺牲，战友含泪埋放遗体。 场面三： →场面四： 21.读第②白然段，这段话采用了人物群体描写和个体描写相结合的方法，用波浪线 画出群体描写的句子，用横线画出个体描写的句子，想想这样写有什么好 处？(1+1+2分) 22.“小太阳'拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：冷，冷…，队伍依然缓 缓地前进着”一句，运用了 描写和 描写，展现了“小太阳” 的 和战士的 (4分) 23.读短文中画横线的句子，你联想到了《七律·长征》中的哪句诗句？体会到了什 么？(3分) 三、习作·审美创造(30分) 同学们，我们每天都在创造属于自己的故事。这些故事也许是现实生活里的难 忘经历，也可能是脑海中的天马行空假如有一天，你的身子突然变得很小，“迷 你版”的你行走在城市中，会发生什么呢？发挥想象，创编故事。 创作提示：(1)环境：城市。(2)人物：你可能会遇到哪些人？(3)故事：你会遇 到什么有趣的事？你的生活又会发生什么改变？还可以写写你的心理活动。 要求：情节完整生动，人物特点鲜明，恰当运用环境描写和心理描写，题目自拟 字数不少于450字。 六年级语文试题 第6页（供6页）