精品解析：山东聊城市莘县2026-2027学年统编版三年级上学期11月阶段测试语文试题

2026—2027学年度第一学期期中综合素质检测卷 三年级语文 （时间：70分钟满分：100分范围：1—4单元） 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 深秋的校园，层林尽染。pái liè（ ）在道路两旁的梧桐树，落下了jīn huáng（ ）的叶子。地面像铺了一块yán liào（ ）涂成的彩色地毯，guī zé（ ）中带着几分凌乱。花坛里，jú huā（ ）迎着寒风点头，像是在和我们打招呼。zhī zhū（ ）在墙角结了网，正zhǔn bèi（ ）迎接寒冷的冬天呢。 1. 根据拼音写字词。 2. 语段中“凌乱”的意思是___________，我是用___________的方法理解的。 3. 写出两个像“层林尽染”这样描写秋天的成语：___________、___________。 【答案】1. 排列 金黄 颜料 规则 菊花 蜘蛛 准备 2. ①. 不整齐、没有秩序 ②. 联系上下文 3. ①. 秋高气爽 ②. 金桂飘香 【解析】 【1题详解】 书写时注意“列、黄、颜、蜘”的正确写法。 【2题详解】 生活里见过地上散落的树叶东一片西一片，摆放得不整齐，由此体会到“凌乱”就是杂乱的意思，这是用结合生活实际的方法来理解。 【3题详解】 “层林尽染”是描绘秋天景象的成语，挑选同样用来描写秋天景色或者秋天特点的成语即可。 示例：天高云淡、果实累累。 二、用“√”画出句中加点字的正确该音。 4. 用“√”画出句中加点字的正确读音。 （1）店铺（pū pù）门口铺（pū pù）着红色的地毯，特别喜庆。 （2）挑（tiāo tiǎo）战赛上，他挑（tiāo tiǎo）选了最难的题目。 （3）扇（shān shàn）子轻轻扇（shān shàn）动，送来阵阵凉风。 （4）假（jiǎ jià）如暑假（jiǎ jià）能去北京玩，那该多好啊。 【答案】（1）pù pū （2）tiǎo tiāo （3）shàn shān （4）jiǎ jià 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“铺”的读音。 （2）注意区分多音字“挑”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“假”的读音。 三、读语段，学好词佳句。 读语段，学好词佳句。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你看，它把___________给了银杏树，___________的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。田野像___________的海洋，果树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 5. 把下面的词语填在语段的横线上。（填序号） ①黄色 ②黄黄 ③金色 6. 语段中画“——”的句子把___________比作___________。请你照样子描写月亮。 ________________________________________________________________________________________ 7. 仿照画“ ”句子的修辞手法，把句子补写完整。 秋风一吹，_____________________________________________________________________________ 【答案】5. ① ② ③ 6. ①. 银杏树的叶子 ②. 小扇子 ③. 弯弯的月亮像一条小船，飘在蓝蓝的夜空。 7. 枫叶红着脸，跳起了欢快的舞蹈。 【解析】 【导语】这段语段以“秋天的雨”为核心，用清新灵动的比喻、拟人手法铺展秋意：把秋雨比作钥匙，银杏叶似小扇子，田野成金色海洋，还以“你挤我碰”写秋果的鲜活，搭配选词、仿写类练习，既贴合低学段学生的认知，又能引导孩子积累佳句、感知修辞妙处，把秋日的温柔鲜活揉进读写训练里。 【5题详解】 这道题选自课文《秋天的雨》，我们要结合词语的用法和课文原句来选择，第一空“它把____给了银杏树”，这里需要一个表示颜色名称的词语，所以选“黄色”，第二空后面有“____的叶子”，要用叠词形容词来修饰叶子，搭配成“黄黄的叶子”，所以选“黄黄”，第三空修饰秋天的田野，课文里是“金色的海洋”，描绘稻田金黄的样子，因此选“金色”。 【6题详解】 画线句是比喻句，找到“像”，前面是本体秋天的雨，后面喻体是钥匙。仿写也要写比喻句，抓住月亮的外形特点，用上“像”，语句通顺就可以。 示例：弯弯的月亮像镰刀镶嵌在碧蓝的天空。 【7题详解】 画线句“果子你挤我碰，争着要人们去摘” 是拟人手法，把果子当作人来写。补写的时候，也要把秋风里的景物当成人，加上人的动作、神态，比如枫叶、桂花都可以。 示例：风一吹，桂花绽开笑脸，送出甜甜的香气。 四、古诗积累展示台。 8. 体会诗人笔下的秋意，写出诗句。 （1）深秋时节，我们来到山上，看到漫山的枫叶比二月的春花还要红，不禁想起杜牧的诗句：“_________________________，________________________。” （2）夜晚，江上的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客居在外的诗人不禁想起自己的家乡，这正是“________________________，________________________”描绘的情景。 （3）牧童正要捕捉树上鸣叫的蝉，一下子停止歌唱，静静站立，我想到诗句：“________________________，________________________。” 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 萧萧梧叶送寒声 ④. 江上秋风动客情 ⑤. 意欲捕鸣蝉 ⑥. 忽然闭口立 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜牧《山行》，诗句写晚秋枫叶红艳，胜过春花，和题干情景匹配。 （2）本答案出自叶绍翁《夜书所见》，秋风、梧桐叶勾起游子思乡的愁绪，贴合题意。 （3）本答案出自袁枚《所见》，写出牧童想要捕蝉，瞬间闭口不动的样子，匹配题干。 9. 小语想借助关键词背诵《望洞庭》，你觉得可以提供的3个关键词是：__________、__________、__________。 【答案】 ①. 秋月 ②. 镜 ③. 青螺 【解析】 【详解】通读《望洞庭》，梳理诗歌景物与画面顺序，选取可以串联全诗、唤起诗句记忆的核心意象作为关键词，依托关键词还原诗中场景，借助画面线索辅助背诵。答案不唯一。 示例：湖光、白银盘、青螺。 古诗社团活动。 10. 根据提示写出诗句。 ①湖光秋月两相和，____________________。 ②萧萧梧叶送寒声，____________________。 ③意欲捕鸣蝉，____________________。 ④停车坐爱枫林晚，____________________。 【答案】 ①. 潭面无风镜未磨 ②. 江上秋风动客情 ③. 忽然闭口立 ④. 霜叶红于二月花 【解析】 【详解】①书写时注意“潭”“镜”的正确写法。 ②书写时注意“动”“客”的正确写法。 ③书写时注意“忽”“然”的正确写法。 ④书写时注意“霜”“红”的正确写法。 11. 社团想选一句诗作为宣传语，吸引大家感受秋天的美，下面最合适的一项是（ ） A. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《夜书所见》，诗句写秋夜篱笆下灯火、孩童捉蟋蟀，重在抒发思乡之情，不是展现秋天的美景； B．出自《山行》，诗句写晚秋枫林，枫叶经霜之后比春花还要红艳，描绘秋天美丽景色，适合用来吸引大家感受秋之美； C．出自《早发白帝城》，诗句写长江行船的轻快，没有描写秋天景色。 五、情境运用实践场。 班里开展“名字里的故事”分享会，请你参与交流。 12. 请你简单分享一下自己名字的含义或者藏着的小故事，写在横线上。 我：________________________________________________________________________________ 13. 听了同学的分享，你对他名字的来历很感兴趣，想进一步了解，你会怎么说？写在下面。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】12. 我叫陈沐阳，“沐”是沐浴，“阳”是阳光，爸爸妈妈希望我能沐浴阳光，乐观温暖，健康成长。 13. 你的名字真有意思，可以和我说说你的名字有什么来历吗？ 【解析】 【12题详解】 答题时应首先清晰报出自己的名字，然后拆解字义，并结合取名背景，阐述父母长辈寄托的期望、美好祝愿，或是名字背后隐藏的趣事。最后，组织通顺真诚的语言，将名字所承载的情感完整、自然地表达出来。 示例：我叫林星遥，爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我眼里有星光，心怀远方。 【13题详解】 首先要对同学的分享做出积极回应，用赞美或表示好奇的词语表达兴趣，以拉近双方距离。接着，用委婉、商量的语气提出具体想进一步了解的问题。 示例：你的名字很有深意，是有什么特别的来历吗？能多跟我讲讲吗？ 第二部分 阅读与理解 六、阅读鉴赏瞭望塔。 阅读选文，完成练习。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 14. 朗读选文中老母鸡的话时，要读出（ ）的语气。（填序号） A. 着急、恳求 B. 开心、兴奋 C. 生气、愤怒 15. 老屋为什么答应再站二十几天？用“ ”画出来。 16. 你觉得老屋具有怎样的品质？结合选文内容写一写。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】14. A 15. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 16. 老屋善良、乐于助人，本来打算倒下，却为了成全老母鸡安心孵蛋的请求，主动多站了二十几天，无私给老母鸡提供了安稳的孵蛋场所。 【解析】 【导语】这段选文以童趣的对话推进情节，用拟人的手法赋予老屋温度：老母鸡软声恳求的细节、老屋“吱吱呀呀”仍应允的回应，把软乎乎的善意揉进浅白的文字里，没有刻意说教，却在平实的互动中自然托出老屋的温厚底色，贴合低龄读者的阅读感知，满是治愈感。 【14题详解】 结合第①自然段“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方”可知，老母鸡在向老屋请求帮忙，希望老屋允许自己留下来孵蛋，所以朗读时要读出恳求、急切的语气，选A。 【15题详解】 结合第①自然段“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起，‘再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。’”可知，老母鸡想要孵小鸡，但是没有安心孵蛋的地方，向老屋求助。老屋心地善良，愿意帮助老母鸡，所以答应再站二十几天。 【16题详解】 从文中可知，老屋已经很破旧，墙壁都“吱吱呀呀”响了，本想着倒下，但当老母鸡请求它再站二十几天，好有个安心孵蛋的地方时，老屋答应了。这体现出老屋善良、有爱心，愿意帮助他人的品德。 阅读短文，完成练习。 三片红树叶 ①秋风一吹，树上的叶子纷纷飘落。有三片红树叶，她们要去旅行。 ②第一片红树叶落在小河里，变成了一只红色的小船。一只小蚂蚁不小心掉进了水里，它连忙爬上去，坐着树叶小船，顺利地漂到了岸边。小蚂蚁感激地说：“谢谢你，树叶小船！”红树叶笑着说：“不用谢，能帮助你，我真开心。” ③第二片红树叶落在草地上，变成了一枚红色的书签。一个小姑娘把它捡起来，夹进了自己的童话书里。每天读书的时候，小姑娘都能看到这枚红红的书签，她总会轻轻摸摸它，说：“这片树叶书签真漂亮！”红树叶听了，心里美滋滋的。 ④第三片红树叶落在幼儿园的窗台上，变成了一张红色的小贺卡。上面还趴着一只小瓢虫，像是在写祝福的话。老师捡起贺卡，笑着对小朋友们说：“这是秋天送给我们的贺卡呀！”小朋友们听了，都拍起手来。 ⑤三片红树叶，结束了自己的旅行，都找到了属于自己的快乐。 17. 三片红树叶分别去了哪里？变成了什么？请连一连。 第一片 草地上 红色贺卡 第二片 小河里 红色小船 第三片 窗台上 红色书签 18. 读了短文，我知道“美滋滋”的意思是（ ）（填序号） A. 味道很甜 B. 心里很高兴 C. 样子很漂亮 19. 你最喜欢哪一片红树叶？为什么？ ____________________________________________________________________________________ 20. 预测一下，还会有第四片红树叶去旅行吗？它会去哪里，发生什么事？写一写。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】17. 18. B 19. 示例：我最喜欢第一片红树叶，因为它救了落水的小蚂蚁，热心帮助别人。 20. 示例：会有第四片红树叶去旅行。它落在花园里，变成小蝴蝶的小被子，小蝴蝶累了，就趴在上面休息。 【解析】 【导语】这是一篇充满童真的温暖小童话，以三片红树叶的旅行为线索，用浅白鲜活的文字勾勒出它们各自找到价值的小故事，把助人的快乐藏在童趣情节里，画面感十足。既贴合低龄孩子的认知，又悄悄传递出“奉献就会收获快乐”的柔软内核，读来暖心治愈。 【17题详解】 我们回到短文第②自然段，写第一片红树叶落在小河里，变成红色小船；第③自然段写第二片红树叶落在草地上，变成红色书签；第④自然段写第三片红树叶落在幼儿园窗台上，变成红色贺卡，按照这个内容连线就可以。 【18题详解】 我们定位短文第③自然段，小姑娘夸奖树叶书签很漂亮之后，红树叶心里美滋滋的。 A．“味道很甜”是嘴巴尝到的感受，和心里的感受无关； B．“心里很高兴”，红树叶听到夸奖，内心喜悦，符合语境； C．“样子很漂亮”是形容外形，不是“美滋滋”表达的内心感受。 【19题详解】 开放题，先说出自己喜欢的树叶，再从对应的段落里找到它做的事，讲清楚喜欢的理由，理由紧扣树叶的品质就可以。 示例：我最喜欢第一片红树叶，因为它落在小河里变成小船，帮助掉进水里的小蚂蚁上岸，它乐于助人，十分善良。 【20题详解】 预测类题目，要和短文的风格保持一致，先写第四片树叶落在哪里，再写它变成什么、帮助了谁或者发生什么温暖的小事，想象合理通顺就行。 示例：会有第四片红树叶去旅行。它落在墙角，变成小瓢虫的小房子，下雨的时候，小瓢虫躲在树叶下面，再也不怕雨水淋湿自己啦。 第三部分 习作与表达 七、表达交流百花园。 21. 题目：总也倒不了的老屋（续写） 提示：老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛之后，还会有谁来请求老屋帮忙呢？老屋会答应吗？它们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，续写这个故事。 要求： 1.想象合理，故事完整，情节清楚。 2.语句通顺，标点正确，书写工整。 3.不少于300字。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 总也倒不了的老屋（续写） 老屋站在原地，等小蜘蛛把故事讲完，它又准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起。老屋低下头，眯起眼睛一看，是一只冻得发抖的小刺猬。小刺猬缩成一团，小声哀求：“寒风把我的窝吹坏了，我找不到暖和的地方过冬，您能再站一段时间，让我在这里安家吗？等春天来了，我就离开！” 老屋看它可怜，温和地说：“好吧，那我就再站一个冬天。” 冬天慢慢过去，冰雪融化，小草冒出了嫩芽。小刺猬舍不得马上走，它每天采来甜甜的野果子，陪老屋说话。没过多久，一只受伤的小鸟跌跌撞撞飞过来，请求老屋收留自己养伤。老屋又爽快地答应了。 后来，来求助的小动物越来越多：找不到家的小鼹鼠、躲避狂风的小瓢虫……大家在老屋里互相陪伴，还给老屋清理缝隙里的杂草。 老屋看着热热闹闹的大家，心里暖暖的。它不再盼着倒下，它想：只要还有小动物需要我，我就一直站在这里，做大家温暖的家。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇童话续写作文，要承接《总也倒不了的老屋》原文的故事背景，故事起点设定在老屋帮助完小猫、老母鸡和小蜘蛛之后，想象还有哪个小动物前来求助，写清楚小动物遇到的困难、老屋的回应以及之后发生的故事；写作要做到想象合理、情节完整、语句通顺，字数不少于300字，同时文中不能出现真实的人名、校名和地名。 二、立意。 围绕“善良与奉献”展开故事。可以写老屋在帮助别人的过程中，收获温暖与陪伴，明白自己存在的意义；也可以体现互帮互助，小动物在得到帮助之后，也用心陪伴、回报老屋。 三、写作思路。 开头：承接老屋打算倒下，做好铺垫，引出新角色上门求助，保持原文的叙事节奏。 中间：新小动物出场，写清楚它的困境，通过对话向老屋求助，老屋温柔询问，最后答应留下来帮忙。可以写小动物在老屋里生活的片段，它怎样在这里渡过难关，还可以写小动物和老屋相处的细节，让故事更丰富。 结尾：小动物渡过难关，也可以写更多需要帮助的小动物陆续赶来。最后写出老屋内心的想法，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中综合素质检测卷 三年级语文 （时间：70分钟满分：100分范围：1—4单元） 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 深秋的校园，层林尽染。pái liè（ ）在道路两旁的梧桐树，落下了jīn huáng（ ）的叶子。地面像铺了一块yán liào（ ）涂成的彩色地毯，guī zé（ ）中带着几分凌乱。花坛里，jú huā（ ）迎着寒风点头，像是在和我们打招呼。zhī zhū（ ）在墙角结了网，正zhǔn bèi（ ）迎接寒冷的冬天呢。 1. 根据拼音写字词。 2. 语段中“凌乱”的意思是___________，我是用___________的方法理解的。 3. 写出两个像“层林尽染”这样描写秋天的成语：___________、___________。 二、用“√”画出句中加点字的正确该音。 4. 用“√”画出句中加点字的正确读音。 （1）店铺（pū pù）门口铺（pū pù）着红色的地毯，特别喜庆。 （2）挑（tiāo tiǎo）战赛上，他挑（tiāo tiǎo）选了最难的题目。 （3）扇（shān shàn）子轻轻扇（shān shàn）动，送来阵阵凉风。 （4）假（jiǎ jià）如暑假（jiǎ jià）能去北京玩，那该多好啊。 三、读语段，学好词佳句。 读语段，学好词佳句。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你看，它把___________给了银杏树，___________的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。田野像___________的海洋，果树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 5. 把下面的词语填在语段的横线上。（填序号） ①黄色 ②黄黄 ③金色 6. 语段中画“——”的句子把___________比作___________。请你照样子描写月亮。 ________________________________________________________________________________________ 7. 仿照画“ ”句子的修辞手法，把句子补写完整。 秋风一吹，_____________________________________________________________________________ 四、古诗积累展示台。 8. 体会诗人笔下的秋意，写出诗句。 （1）深秋时节，我们来到山上，看到漫山的枫叶比二月的春花还要红，不禁想起杜牧的诗句：“_________________________，________________________。” （2）夜晚，江上的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客居在外的诗人不禁想起自己的家乡，这正是“________________________，________________________”描绘的情景。 （3）牧童正要捕捉树上鸣叫的蝉，一下子停止歌唱，静静站立，我想到诗句：“________________________，________________________。” 9. 小语想借助关键词背诵《望洞庭》，你觉得可以提供的3个关键词是：__________、__________、__________。 古诗社团活动。 10. 根据提示写出诗句。 ①湖光秋月两相和，____________________。 ②萧萧梧叶送寒声，____________________。 ③意欲捕鸣蝉，____________________。 ④停车坐爱枫林晚，____________________。 11. 社团想选一句诗作为宣传语，吸引大家感受秋天的美，下面最合适的一项是（ ） A. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 五、情境运用实践场。 班里开展“名字里的故事”分享会，请你参与交流。 12. 请你简单分享一下自己名字的含义或者藏着的小故事，写在横线上。 我：________________________________________________________________________________ 13. 听了同学的分享，你对他名字的来历很感兴趣，想进一步了解，你会怎么说？写在下面。 ____________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读与理解 六、阅读鉴赏瞭望塔。 阅读选文，完成练习。 总也倒不了的老屋（节选） ①“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ②老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ③二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ④老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 14. 朗读选文中老母鸡的话时，要读出（ ）的语气。（填序号） A. 着急、恳求 B. 开心、兴奋 C. 生气、愤怒 15. 老屋为什么答应再站二十几天？用“ ”画出来。 16. 你觉得老屋具有怎样的品质？结合选文内容写一写。 ____________________________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。 三片红树叶 ①秋风一吹，树上的叶子纷纷飘落。有三片红树叶，她们要去旅行。 ②第一片红树叶落在小河里，变成了一只红色的小船。一只小蚂蚁不小心掉进了水里，它连忙爬上去，坐着树叶小船，顺利地漂到了岸边。小蚂蚁感激地说：“谢谢你，树叶小船！”红树叶笑着说：“不用谢，能帮助你，我真开心。” ③第二片红树叶落在草地上，变成了一枚红色的书签。一个小姑娘把它捡起来，夹进了自己的童话书里。每天读书的时候，小姑娘都能看到这枚红红的书签，她总会轻轻摸摸它，说：“这片树叶书签真漂亮！”红树叶听了，心里美滋滋的。 ④第三片红树叶落在幼儿园的窗台上，变成了一张红色的小贺卡。上面还趴着一只小瓢虫，像是在写祝福的话。老师捡起贺卡，笑着对小朋友们说：“这是秋天送给我们的贺卡呀！”小朋友们听了，都拍起手来。 ⑤三片红树叶，结束了自己的旅行，都找到了属于自己的快乐。 17. 三片红树叶分别去了哪里？变成了什么？请连一连。 第一片 草地上 红色贺卡 第二片 小河里 红色小船 第三片 窗台上 红色书签 18. 读了短文，我知道“美滋滋”的意思是（ ）（填序号） A. 味道很甜 B. 心里很高兴 C. 样子很漂亮 19. 你最喜欢哪一片红树叶？为什么？ ____________________________________________________________________________________ 20. 预测一下，还会有第四片红树叶去旅行吗？它会去哪里，发生什么事？写一写。 ____________________________________________________________________________________ 第三部分 习作与表达 七、表达交流百花园。 21. 题目：总也倒不了的老屋（续写） 提示：老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛之后，还会有谁来请求老屋帮忙呢？老屋会答应吗？它们之间会发生什么故事呢？请你展开想象，续写这个故事。 要求： 1.想象合理，故事完整，情节清楚。 2.语句通顺，标点正确，书写工整。 3.不少于300字。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $