河南南阳市淅川县2026-2027学年上学期八年级道德与法治期中测试卷

2026年秋期八年级阶段性测试 道德与法治（闭卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，21个小题，满分70分，考试时问60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答素写在答题卡上，试题卷上的答案无效。 题 号 总分 得 分 温馨提示： 道德与法治课程，关注国计民生，倡导道德践行，引领人生航程。 唱响自信之歌，你我相伴前行，发挥最佳水平，祝你走向成功！ 第】卷 得分 评卷人 一、单选题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项字母写在对应位置。) 1.中国己进入人工智能时代，科技融入生活各领域：工业升级，教有革新，机器狗及人形机器人 量产商用…这说明() ①我们的社会生活空间不断扩大 ②我们的社会生活日新月异 ③我们的人际交往范围不断扩大 ④社会生活是不断变化发展的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社 会关系对应正确的是() ①“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”一一业缘关系 ②“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一血缘关系 ③“少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰”一一地缘关系 ④“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一一血缘关系 A.①②B.②④ C.①③ D.③④ 3.在演讲比健全人格赛中，菲菲说道：“从牙牙学语到人队宣誓，从课堂学习到维护社会秩序… 成长是被社会塑造的旅程。我们习得语言、规则与价值观，在与他人互动中褪去青涩，学会担当，让 个体成为完整的‘社会人’。”菲菲这段话要表达的主题是() A.我们的成长是不断社会化的过程B.在我们成长过程中，社会生活可以代替学校 C.依靠外界的帮助我们就能够成功D.每个人都是一名合格的社会成员 4.下列古语名句体现关心他人、关心社会发展的亲社会行为的是() ①万物并育而不相害，道并行而不相悖 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第1页（共6页） 5.社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。小政所在的班级准备开展一次小区适老化 服务的社会调研。开展此次社会调研活动的合理步骤是() ①准备好调研问卷 ②进行实地考察，开展问卷调查，多方座谈交流 ③制订活动方案 ④汇总调研数据和信息，撰写报告，提出意见建议 A.①②③④ B.②③①④ C.③①②④ D.①③②④ 6.有报告称，短视频现己成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类应用。有54.1%的未成年网 民表示经常在网上看短视频：有32.9%的未成年网民过去一年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视 频对未成年人价值观的影响不可小觑。对此，未成年网民应该() ①学会“信息节食”，提高媒介素养 ②放任自流，在网络空间展露个性 ③坚持正确的价值导向，传播网络正能量 ④学会网络新技术，规避网络规则 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 7.在中学课堂，A1能让静态知识“动起来”，但也成为一些学生完成作业的“神器”，在消费市 场，电商平台的多款AI导购应用帮助用户解决消费需求，为用户定制个性的购物清单，但同时也出 现了“A】意图骗退款”“A1虚假宣传”等问题….对待AI,我们应持有的正态度是() ①辩证看待，适度使用②积极拥抱，完全依靠③尊德守法，理性思考④主动远离，坚决不用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的网络空间是我们的成长家园，借助网络传递正能量、 善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是() A.小明总是将未经证实的网络信息转发至多个聊天群 B.小强在学校公众号上为创建省级文明校园积极建言献策 C.小图经常向同学借钱给自己的网络游戏账号充值 D.小林看到内容为“免费赠送大礼”的网页弹窗，便点开链接输人个人信息 9.生活中，规范我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与规则对应一致的 是(·) ①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任一一法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分一一道德 ③一对母女在景点插队，被一名游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责， 行为引发网友一致批评一一道德 ④一名小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长的陪同下将首饰归还失主一纪律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 八年级道德与法治第2页（共6页） 10.教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个 人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止 带入课堂。八年级某班的同学们就此展开了讨论，对于下列同学们的发言，你不赞同是（) ①小陈同学认为，我们应坚定维护规则，监督、提醒他人按规定使用手机 ②小张同学认为，这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏使用手机起来使用 ③小马同学认为，我觉得带不带手机这事儿靠自律就足够了不用这么麻烦 ④小夏同学认为，我们应发自内心地敬畏规则，这有利于我们更专心地学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.在学习过程中，同学们常用图标表示概念之间的关系。下列图是关系正确的是（) 道饱 规则 规 道 等承 规 规地 以礼 文明 他人 肯人 行礼 C 0 12.某班布置了拓展性任务，如下所示。下列记录能够作为任务成果的是() ①校运动会中同学们为班级荣誉努力拼搏 主题：礼。 ②同学们在小组探究活动中友好讨论问题 内容：用镜头记录文明有礼的场 ③我国举行隆重的仪式欢迎外国元首访华 ④有人落水时身边群众挺身而出提供帮助 A.①② B.①④ Cc.②③ D.③④ 13.在校园生活中，我们常遇到“诚信与保护隐私如何平衡”的问题。下列同学的说法正确的是() 小宇：无论什么情况，都要绝对守护他人隐私，哪怕违背诚信也可以 小航：诚信和隐私完全无法共存，讲诚信就会暴露隐私，保护隐私就做不到诚信 小辰：有时出于关心他人，为避免对方受伤，难免会说些“善意的谎言” 小曦：诚信与隐私要兼顾，需权衡利弊，既为他人着想，又不违背诚信要求 A.小宇和小航B.小辰和小曦C.小宇和小辰D.小航和小曦 14.在某中学举行的“群星闪耀”表彰会上，小智被大家选为“友善之星”。下列颁奖词中最适 合小智的是() A.“俭约自守，中和泰和”一一他勤俭节约，从不铺张浪费 B.“天下兴亡，匹夫有责”一一他关心国家发展，勇担责任 C.“己所不欲，勿施于人”-他总是换位思考，善解人意 D.“脚踏实地，实事求是”一一他既仰望星空，又脚踏实地 八年级道德与法治第3页（共6页） 15.北京市海淀区百余名学生走进法庭，进行了模拟审判。在专业人员的指导下，同学们身着法 袍、律师袍，化身审判员、书记员、原告、被告、代理律师等角色，在模拟法庭各尽其赉，完整地 还原开庭流程。该活动有利于同学们() ①深化法治认知、规范自身行为 ②学会承担责任、培养合作意识 ③学习法律知识、维护法律权威 ④合理调节情绪、争做情绪主人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 16.2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法规定国家实行公民终身法 治教育制度：国家机关按照“准执法谁普法”的精神，实行普法贵任制。该法同时强调法治宣传教育要从 青少年抓起，推动法治宣传教育融入日常生活。这有助于() ①普及法律专业知识，培养高素质法律人才 ②推进公民法治教育，提升公民法治素养 ③引导公民敬畏和信仰法律，形成崇尚法治的社会风尚 ④引导公民积极承担社会责任，促进人的全面发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.下列法治情景剧的内容，最能体现“依法办事”的是（) A演绎“消费维权”场景：买到过期食品，李某到商店吵闹并要求十倍赔偿 B.表演“合同纠纷”情节：张某与商家因质量问题协商无果，提起行政诉讼 C演示“追讨欠款”故事：赵某为讨债，将债务人关在自家车库要求其还钱 D.模拟“清朗空间”情境：王某发现有人在散布谣言，立即向公安机关举报 第Ⅱ卷 得分 评卷人 二、非选择题（共4小题，每小题4分，共36分） 18.(6分)生活中，我们常常会面临“不让与让”的选择。 某景区检票口，有游客想插队抢先入园，初中生小轩坚决不让，说 情景一 道：“请遵守排队规则，大家都在有序等候！”随后看到身后老人拎着重 物，他又主动让出位置：“爷爷您先检票，我帮您提东西。” 某班级生物课上分组做实验，组长小林主动将便捷的实验器材让给 操作不熟练的同学，自己用老旧器材耐心尝试。过程中发现有同学想让 情景二 他帮忙修改实验数据蒙混过关，他拒绝，并说：“诚信是实验的底线，我 们一起重新测量。” 社区志愿者张叔叔负责巡查消防通道，发现有居民堆放杂物，他坚 情景三 决阻止：“消防通道关乎大家安全，不能占用！”清理后得知居民暂无存 放处，他主动提出临时借出自家储物间，说：“邻里互助是应该的。” 八年级道德与法治第4页（共6页） 综合分析以上情境，运用所学知识，谈谈选择“不让”与“让”的理由。 19.(8分)国庆假期结束后，班级召开“实践成长分享会”。会上同学们纷纷展示假期别收获： 小语带来用废旧酸奶箱制作的“东风-5C”导弹模型，她说在查阅资料、动手组装时，既弄懂了 太阳能原理，又真切感受到国家科技的强大。 小轩分享了《探寻祖国成长足迹》访谈录，他采访爷爷后盗理出的“粮栗变迁史”，让大家读懂 了“吃包饭”背后的时代进步。 轮到小德时，他却质疑地说：“假期是在家休息和刷剧的最佳时期，这些实践活动既‘折腾’又 没实际用处，实在没必要。” 请你运用所学知识，对小德的观点进行辨别与分析。 20.(10分)某中学时政兴趣小组的同学们以“网络技术面面观”为议题，展开了讨论，请你参 与并完成以下问题。 议题 详情 组长小王整理了以下材料：互联网为国人生活打开了一幅幅新图景；互联网串联 议题一 起“地球村”，国人可与外回友人轻松交流，随时随地分享生活；“我给两会捎句话” 探究网 等栏目开设以来，累计征集数亿人次建言，“网络问政”已成生活常态；主播带贷库 络应用 存秒空，订单量翻倍增长，无现金交易迅速普及；通过“慕课”等大线课程平台.学 生的学习场所不再局限于教室，优质教育资源得以广泛共享… 组员小络分享了自己的经历。 议题二 小络：老师，刚才教务处跟我视频通话，说我的助学金申请有问题，要我转则 辨别网 验资，我差点就转了… 络信息 老师：同学，这是典型的A1换脸变声视频诈骗！学校从来不会通过视频通话白 方式要求学生转账，我现在立马去保卫处报备，并教你一些防诈知识… (1)结合议题一，运用所学知识，分析这些新图景彰显了互联网的哪些优势。(6分) (2)结合生活实际和所学知识，将老师的话续写完整。(4分) 八年级道德与法治第5页（共6页） 21.(12分)某中学开展“法治阳光进校园，护航美好青春路”普法志愿活动，引导青少年系好 人生第一粒“法治扣子”。学校发起“法治小卫士”行动，组建了普法小队，开展了一系列活动。 活动一【学习斯法] 2026年1月1日起施行的治安管里处罚法规定，已满十四周岁不满十六周岁的行为人，或已满 十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的行为人，违反治安管理情节严重、彩响恶劣的，可以执 行行政拘留处罚。已满十四周岁不满十六周岁的行为人在一年以内二次以上违反治安管理的，可以 执行行政拘留处罚。浙法取消14周岁以上未成年人的绝对行政拘留豁免权，不再“一刀切”免罚。 (1)上述法律条文对我们树立法治观念有何启示？(4分) 活动二【以案说法】 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学，被当事人小文告上法庭，最终法院判处被告以书面形 式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定 代理人承担。 (2)请你运用“学会依法办事”的相关知识，分析材料中人物的行为。(4分) 活动三【花式普法】 参与活动的学生组建成3支普法小队在全校范围内开展校园普法活动。各类有趣又接地气的 法方式让同学们直呼：枯燥的法律知识就这么钻进了我的脑子里。 普法小队 活动形式 普法1小队 将民警讲解的案例改变成漫画手册，在班级传阅 普法2小队 普法3小队 (3)请你向普法小队推荐两种有趣又接地气的普法方式。(4分) 八年级道德与法治第6页（共6页）