安徽芜湖市2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

2026～2027学年度第一学期期中素质教育评估试卷 八年级语文参考答案 1.（10分）①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③乱花渐欲迷人眼 ④浅草才能没马蹄 ⑤蝉则千转不穷 ⑥猿则百叫无绝 ⑦树树皆秋色 ⑧山山唯落晖 ⑨冰霜正惨凄 ⑩终岁常端正 2.（1）（4分）qiǎo bǐng 宛 筋 （2）（3分）B （3）（3分）画面中，背景要画出夜晚的峡谷，两岸是陡峭悬崖，中间有河流；人物要在峡谷两岸，画出排成一字长蛇阵的红军战士，手持火炬沿悬崖行进；还要借助火炬的光影烘托出队伍悄然急行、紧张肃穆的行军氛围。 （4）（3分）示例：红是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神（2分），如红军战士们长征途中忍饥挨饿过草地，冒着枪林弹雨飞夺泸定桥（1分）。 3.（1）（3分）共享一把雨伞，坚守一份诚信 （其他合理答案均可，没有回答到“诚信”，扣一分。如：借伞不忘归还，诚信 贵在自觉） （2）（3分）小语，虽然这里没人看管，但共享雨伞是供大家循环使用的公益物品。诚信不在于是否被人看见，而在于守住自己的本心。如果人人取用不还，后面的同学就无法使用了，我们一起把雨伞放回投放点好吗？ （3）(6分）① 删去“而成” ②将“。”放在引号内，上引号前。 ③人无信不立。（孔子） 言必信，行必果。（《论语》） 4.（3分） B 牢狱经历是人生磨练，但并非这段经历直接让他立刻拥有坚定信仰。他的革命理想，是长期接受教育、目睹国难逐步形成的。 5.（4分） ①要去革命，宣传抗战。 ②接受教育，经历磨炼。 ③保释出狱，投身抗战。 ④1943年下半年——1945年4月。 6. （4分） ①真实性（2分）：传记强调记述真人真事。句子记录沈知影从事地下交通工作的真实行动，贴合当年地下工作者伪装身份、秘密传递情报的艰难危险与小心翼翼，客观还原传主的革命经历，符合传记“实录”的文体要求。 ②生动性（2分）：句子运用动作、细节描写，“捏、放、挑、捏、戴、穿”一连串动词，细致描摹他掩藏情报、伪装商贩送信的全过程。在尊重史实的基础上，用鲜活的细节刻画人物，画面感强，让读者直观感受到地下工作的谨慎危险，使传主形象立体鲜活，避免史实叙述枯燥平淡。 7. （4分） ①“影”，指暗处、影子，对应地下秘密战线工作，沈知影需要隐藏真实身份，潜行于暗处开展情报工作； ②“影”代表无名，象征革命者不求台前声名彰显，甘愿做幕后不为人知的奉献者； ③“知影”，是沈知影主动理解革命使命：自愿化作影子，默默守护家国的光明。 （答出任意两点4分） 8. （6分）①指时间之长——百年人生。 沈知影今年100岁，从少年求学、参加革命到晚年做公益，人生跨越整整一个世纪。（2分） ②指磨难之多——历经风霜。 他亲历日寇入侵、家乡被焚，从事地下工作隐姓埋名，被捕入狱受尽折磨，出逃在外度日如年，一生屡经坎坷。（2分） ③指时代之变——百年沧桑。 他的一生与中国从战乱走向新生的百年历程紧密相连，个人的命运折射出国家的百年风霜。（2分） ④指精神之坚——风霜不折。 百年风霜没有磨灭他的初心，反而把他淬炼成一坛陈年好酒、一首经典古诗，愈久愈见其厚重与珍贵。（2分） （答出三点即可，每点2分，必须结合文本内容。） 9.（3分）B 10.（4分）①打破时间和地域限制，丰富文旅形式，为文旅发展增添新动力（2 分）②为文旅打下深厚文化根基，让文旅拥有长久的吸引力（2 分） （用原文语句亦可） 11.（4分）“敲门砖”是比喻，指网络热梗可以快速提升地方知名度，吸引游客前来打卡。（2分）但单纯依靠网络热度只能带来短暂的打卡热潮。只有深挖红色文化、非遗文化等深厚内核，善用科技、丰富体验项目，才能长久留住游客，实现文旅可持续发展，不能只靠网络噱头。（2分） 12.（6分）参考示例 个人角度：①学习芜湖本土文化与红色故事，了解家乡文旅资源。②文 明出游，爱护景点环境，主动向游客宣传芜湖文化。③用短视频、绘画等方式，宣传芜湖文旅。 集体角度：①学校组织研学活动，走进芜湖红色基地、非遗场馆。②社团创作文旅宣传作品，助力芜湖文旅推广。③组织志愿讲解、文明劝导等公益服务。（每点2分，言之成理即可，应兼顾“硬实力”与“软实力”提升） 13.（3分）D 14.（2分）而欧阳公/亦以其能不为世俗之文也/而取 15.（6分）（1）庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（3分） （2）过去十几年间，只听说他们的大名却不能相见，一时之间竟成了知己。（3分）（“向”“闻”各一分，句意通顺完整一分） 16.（6分）甲文写苏轼被贬黄州（1分），深夜与友人月下漫步，赏月的欣喜中藏着贬谪的悲凉，是在逆境中自寻慰藉、旷达超脱的闲人之乐（2分）。乙文写苏轼科举高中（1分），得到梅尧臣、欧阳修赏识，遇见仰慕已久的知己，是得遇知音、精神共鸣的快乐；此时春风得意，是少年得志之乐（2分）。 参考译文：今年春天，天下的读书人，一齐汇集到礼部，梅先生与欧阳公亲自主持这次考试。我没想到自己，能考中第二名。不久听说这件事，梅先生喜爱我的文章，认为有孟子的文风；欧阳公也因为我能够不写迎合世俗的文章而录取我。过去十几年间，只听说他们的大名却不能相见，一时之间竟成了知己。我回来后思索：人不可以苟且谋求富贵，也不可以白白安于贫贱。有大德的贤人在，（我）能做他的弟子，也就足够依靠了。如果凭一时侥幸获得功名，身后跟着数十车马随从，让街巷百姓围观赞叹，又怎么能替换这种快乐呢！ 17.作文 立意参考： 1.基础层：看见他人：用心体察身边平凡者，发现普通人身上不显眼的善意与付出，学会目光向下，看见那些容易被忽略的人。 2.进阶层：看见他人，也渴望被看见（双向立意）：看见旁人的默默奉献；同时懂得人人内心都期盼被理解、被看见。向外读懂别人，向内体察自我的诉求，看见与被看见是双向的尊重。 3.升华层：看见自我，不求外界的“被看见”：真正的价值不必依靠外界的目光、他人的掌声来证明。自己看见自己的坚守与信仰，哪怕身处暗处无人关注，依旧守住本心，实现自身生命意义。 学科网（北京）股份有限公司 $oo 2026~2027学年度 oooooO 第一学期期中 素质教育评估试卷 O▣O000 ooo 八年级语文 o00 o0 (答题时间150分钟，满分150分) o000 同学们好！ 00 在本学期新闻、人物传记和文言文的学习中，我们逐渐学会用心去“看见”：于文言 o0 篇章看见山水情志，于经典文本看见人物风骨，于现实生活看见立身准则。看见是用心体 0OOO00 察，被看见是精神回响，请围绕“看见与被看见”完成下面任务。 0OOOO0 一、语文积累与运用(35分) 000 1.【看见山水】默写(10分) OOOOOO 漫游四方，诗人将所见之景凝于笔端：远赴边塞，望见雄浑落日，王维在《使至塞上》 准考证号 O 中写下“ 塘湖春行》中咏出“」 ”；漫步西湖湖畔，饱览早春花草生机，白居易于《钱 0 鲜活意趣，吴均在《与朱元思书》中描绘“」 ”；泛舟江上，听见蝉鸣猿啼，感受山林 0 《野望》中“ ”；王绩登临远望， 0 (其二)中，借“ ”勾勒出秋意浓郁的山野图景；刘桢在《赠从弟》 校 名○ 屈的凛然正气。 _”写出松柏历经严寒依旧挺拔，尽显坚贞不 O O 2.【看见经典】请运用积累的知识，完成(1)一(4)小题。(13分) O 封 南岸主力西移时，已经过河到了北岸的红军一师也悄然开动了。峡谷两岸有时极窄， 班 级O 两队红军隔河相叫可以听到。有时又极辽阔，使他们担心会从此永远见不了面，于是他们 O 就加快步伐。他们在夜间摆开一字长蛇阵，屏息敛声沿着两岸悬崖前进时，一万多把火炬 O 晚 照映在中间的河面上，wǎ如万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭时间顶多 O 不超过十分钟，这时还得听jT门疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的 姓 名O 重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后一点精力来夺取在前面等着考验的胜利。不 能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。 O 0O0000 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) (节选自《红星照耀中国》) ooooO 悄()然屏(）息敛声wn(）如 ooo. jin (2)下列短语的结构类型与“重要意义”相同的一项是（)(3分) )疲力尽 o0 A.致敬英雄B.长征精神 o00 C.齐心合力 D.万箭俱发 o00 (3)假如你为选段绘制插图，画面中需呈现“夜间，红军沿峡谷两岸悬崖行军，万把火炬 o0o. 映照河面”的景象。请从背景环境、人物状态、氛围营造三个角度，说说设计时应注 意哪些要点。(3分) ooo ooo oo0 oo0. (4)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红 o00 军”“红小鬼”…结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说对“红”的理解。(3分) o0 八年级语文期中试卷 第1页（共8页） 3.【看见生活】学校开展“人无信不立”诚信主题实践活动。校园与社会中存在不少共享、 公益便民设施，例如共享雨伞等，为大家提供便利，但也出现取用后不归还的现象。同 学们围绕这一生活事例，探寻诚信之本心。请你完成以下任务。(12分) 任务一：拟语宜诚 (1)针对上述取用公益便民物品却不予归还的现象，请为校园共享雨伞投放点拟写一句宣 传标语。要求两句成对，句式整齐，不超过20个字。(3分) 任务二：婉言劝诚 (2)同学小语借用共享雨伞，临走时打算直接带走。他说：“现场没人看管，这件事不会 被看见，拿走没关系。”请你劝说他，语气委婉，理由充分，不少于50字。(3分） 任务三：演说论诚 (3)班长准备了诚信主题的班级演说稿，文稿有几处问题，请按要求完成。(6分) 同学们，共享物品提醒我们：很多考验诚信的时刻，都发生在无人注视之处。不少人 觉得，诚信是做给旁人看的，只有在众人面前彰显才有意义。其实真正的诚信，根植于内 心，是无人注视之时依然恪守诺言。【甲】真正的诚信，是在旁人看不见的角落扎根而成 的。【乙】有人说“诚信是做给别人看的，有人监督才需要遵守”。【丙】 坚守诚信，不是为了收获簧美，而是遵从本心。 ①【甲】画线句有语病，请修改： (2分) ②【乙】画线句有一处标点使用不当，请修改： (2分) ③请在【丙】补充一句关于诚信的名人名言。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】百年风霜 一革命老人沈知影小传（21分) 徐浩宽 ①“国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，發然弃商从戎。虽屡经磨难、身 陷图固、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学宣传革命 ②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。 沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 ③10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进采氏宗祠的大门，在这里上学读书。 很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的 读书时光。早在1917年，苹命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云 壮志。“九·一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两个音乐老师时常带着学生 唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传 唱，向民众宣传抗日救亡思想。 ④晚年的沈老，依然记得那种旋律，时不时会哼上几句。 二、 ① ⑤1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是 刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢 掠街店，然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器限米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的 粮食和值钱的财物洗劫一空，然后将房屋烧毁，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。” 八年级语文期中试卷 第2页（共8页） ⑥大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街：百余间商铺和周边的民房被烧成一片废 墟。只那天夜里，沈家的煤油灯一直亮者。沈家因一道高高的石墙，幸免追遇火突。 ⑦当沈知影亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后，苹命的火苗彻底在心中巴被点燃。沈知 影的心中酒动着一种强烈的愿望，知如同火山要爆发一极我决不做“亡国奴”，决不苟且 偷生，我要参加革命，拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。 ⑧沈知影看到一些同学朋友无家可归，统统把他们请到家里。这些年轻人怪怪相惜， 互相安慰，彻夜长谈，发警要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难 所”，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、 ② ⑨距离大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武装一浙东游击队三五支队， 新昌县内不少热血青年赶往四明山，参加了抗日队伍。 ⑩1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母双亲的目送下，踏上了去四明 山的征程。 ①沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命 知识的教育，经历了革命意志的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下 来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒 兴商行为据，点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多 的青年加入四明山三五支队。 ②沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算要与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告 知要做地下工作，不禁有些失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家 庭背景更适合这份工作，于是也就释怀了”。 四、秘密战线更改姓名 ®1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色 的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以恒兴商行作为掩护，出门可以收购货物为 幌子。 如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到 送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端。挑着麻袋，捏着杆秤，戴上 草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。 ⑤据沈知影回亿，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨， 必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成 任务。 西这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知 道的，要知道自己怎样做事；“影”， 五、 ⑩1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他 不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 ®一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的 蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不要协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的， 他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 四沈知影回忆说：“在两次审讯中，我没有暴露党员身份和组织秘密，也无损害党的 言行。”沈知影被抓后，父亲心急如焚，买通牢头，送去衣被饭食，同时想尽办法，到处 托人，才把沈知影保释出来。出来以后，沈知影又投入到了战斗。 四在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大 量的工作，为新中国的建立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心百年不渝 @今年100岁的沈知影，身体健朗，精神婴铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希 望工程、帮助困难群众等社会公益。 @沈老好比一坛陈年好酒，不能一千而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿来：沈老 好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 (选自2024年10月1日《钱江晚报》，有删改) 八年级语文期中试卷第3页（共8页） 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)(3分) A.开篇引用吉鸿昌“国破尚如斯，我何惜此头”，既奠定沉郁悲壮的基调，又自然引出 oooOO 传主沈知影在时代感召下，逐渐树立以身许国的理想。 00OO B.沈知影保释出狱后投身抗战，这段牢狱经历，让他立刻拥有了坚定的革命信仰。 ooooOc C.“沈家的煤油灯一直亮着”，既是沈家深夜议事的实景描写，又以灯作为象征意象， o0ooO 含蓄地表现出这一家人在动荡年代不曾熄灭的家国担当。 00oooc D.文章结尾把沈老比作陈年好酒、经典古诗，运用比喻收束全文，表现漫长岁月的磨砺， 让革命者坚守初心的品格愈发厚重动人。 o0ooOC 5.借助以下思维导图，梳理沈知影的革命成长轨迹，拟写小标题和补充时间点。(4分) oooooC 少年求学 秘密战线 夕阳丹心 oooooC ② 宜传革命 更改姓名 ③ 百年不渝 oooooC A A ④ A 百年 oooooC 20世纪 风霜 oooooC 30年代 1942年 1943年 回 1945年 2024年 oooOOC 4月-6月 -1949年 oooooC ① ② oooo ③ ④ 6.请借助第二单元导语和传记的文体特点，赏析文中划线句子，分析该句如何体现传记真 o000 实性与生动性的特点。(4分) 0000 第二单元写作：学写传记传记要求真实但是， 0000 时间、地点、事件、 真实性 传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想 0000 资料引用… 象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 o0OO oooooo 发挥想象、细节描 第二单元导语学习本单元，要了解回忆性散文、传 o0 写、修辞手法 记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。 o0000 ooooo o0ooO o00oo 7. 沈知影原名“沈建新”，参加地下工作后特意改名为“沈知影”。请结合全文，说说“影” ooooo 的多层内涵。(4分) O00000 O00000 O00000 8. 文章标题为“百年风霜”，请结合全文，说说“百年风霜”这个标题的丰富内涵。(6分) O00000 O00000 【二】(17分) ooOOcO 材料 提起安馓，很多人最先想到徽山徽水、微派古建。如今，科技创新正成为安微一张崭 O00000 新的名片，省内科技实力快速崛起，一大批“国之重器”茅地江淮大地，让这片土地兼具 O00000 人文底痘与硬核科创力量。合肥综合性国家科学中心集聚多个大科学装置，科学岛上的人 000000 造太阳(EAST)、量子信息实验室、稳态强磁场装置、深空挥测实验室等前沿平台不断刷 000000 新世界纪录，曾经藏在科研院所里的尖端科技，正走出实验室，变身特色文旅资源。 000000 2026年， 安徽持续推进“科技+文旅”深度融合。A智能子览走进各大景区，轻点手 机就能解锁虚拟漫游：A1GC创作的科普微短剧《地球上最亮的太阳》《量子湖传说》刷屏 O00000 网络，用趣味故事向大众讲清复杂的科学原理。数字非遣体验馆里，游客可以借助技术， 000000 沉浸式“看见”古老技艺的制作全过程。科技不再是冷冰冰的公式与仪器，它化身画笔与 000000 八年级语文期中试卷第4页（共8页） 000000 是台，打纹车节、地孩的限韵，给传洗安山水装上心数字超酸”，馆生“科创牙学中致 000000 休热水风光的复合型文燕新接式，前沿的科被支化王成为安服文旅突围的全新引华， 000000 吸引越来越多青少年走进科学地标，在研学旅行中感受家乡的创新力量。 材料二： 000000 (摘自：安徽省文化和旅游厅官网) 000000 水提多，鱼打流转。年年节庆，献县鱼灯逗游总能刷屏同络。这盏千年鱼灯不日 000000 是一件好看的手工艺品，更是徽州人祈福田圆、向往美好的化符号。2026年，敏县色为 000000 数字化传承案例入选联合国教科文组织亚太文化适产优秀案例，让这一抹藏州灯火，照亮 世界的目光。 100000 亲微坐拥激州、淮河，长江三大地浅文脉，黄梅戏、青阳腔、微派木雕、定纸制作等 00000 非遣资源灿若星辰，但长久以来，不少传统文化因在博物馆的玻璃展柜中，只能远观，难 00000 以亲近：年轻人兴趣不高，传承后维乏力。为攻解这一田境，安般推功非遗“活起来： 00000 鱼灯夜游点亮古村夜晚，非遗市集开进老街，戏曲演员走进景区戏台，线上云端课堂随时 100000 可以体验传统手艺。古老文脉不再是尘封的古董，而是融入日常、可看可玩可参与的年活 生活。网红热度可以吸引一时目光，但扎根土地的传统文化，才是一座城市文旅最持久的 灵魂。 000000 10000O 树料三： (摘自：人民网安徽频道) 000000 短视频时代，网络既是传播烟火故事的舞台，也是传承苹命文化的新阵地。安徽红色 000000 资源丰厚，芜湖的王稼祥纪念园、大别山革命老区、渡江战役纪念馆等红色地标，过去大 000000 多安静躺在纪念馆展厅与课本之中。如今，许多博主、学生讲解员用短视频、实地探访g 000000 情景小故事等年轻化形式，讲述革命先辈的奋斗往事，厚重的革命文化在网络出图，吸引 大批青少年线上打卡、线下寻访。 000000 与此同时，安徽也诞生了一批生活化的文旅热梗：2026年春节，广德“美食三件套” 000000 地锅配奶茶、带上桃酥，吸引长三角游客自驾打卡；明光高速广告牌上的“明绿液”，被 赶路网友误看成“奶绿波” 000000 一场美丽的文字误会，直接让明光火速出圈。 无论是厚重的红色故事，还是轻松的小城烟火，网络传播都自带优势：传播速度快、 00000O 受众广，能用较低成本，让原本小众的地标走进全国网友视野。但流量这把双刃剑，有高 000000 光也有陷阱。很多地方只追逐浅层热点，一味靠趣味段子博眼球，缺少厚重的文化内核， 000000 热度来得迅猛，退潮也十分迅速。专家提醒：网络热梗是文旅出困的“敲门砖”，能快速 000000 打响名气。但流量只能带来“一时打卡”，想要长久留住游客，不能只靠玩梗。红色文化、 乡土文脉，才是让流量沉淀下来的底气。 000000 (摘自：光明网文旅深度评论) 00000○ 材料四 000000 红打卡，不等于文旅成功。不少地方爆火之后，游客“拍一张照片，吃一顿小吃， 000000 转身就走”，停留时间短，消费项目单一，仅仅收获短暂的热闹，很难带动地方经济长久 发展。这种浅层打卡消费，就是网红文旅最容易踩的“陷阱”。 000000 江城芜湖的文旅实践，为安徽各地提供了鲜活的参考。芜湖古城里，“捏面主理人” 000000 王井洋师傅火遍全网。深耕面塑技艺三十余年的他，打破传统面塑的题材局限，把年轻人 000000 喜爱的卡通形象与古老面塑手艺结合，凭借“水豚噜噜”等作品收获上亿网络流量，很多 000000 游客专程坐高铁前来打卡，王师傅也受聘成为芜湖文流推荐宣。除此之外，鸠滋古镇推出 000000 打铁花、查灯夜游、沉浸式徽商实景演艺，拉长夜间游玩时长：芜湖古坡同步开设铁画、 浆染、面塑非遣手作工坊，游客可以亲手体验传统技艺：方特依托R,数字光影打造沉浸 000000 式国潮场景，把数字科技、国风故事和游乐体验结合：王稼祥纪念园持续开发红色研学课 000000 程，用青年讲解员短视频讲述革命文物背后的故事。 000000 当地常态化举办非遗市集，联动老字号美食、文创产品，开发所学、霉营、文博夜游 000000 等多元项日。游客不再只是简单吃美食、拍服片，还可以素手体验非遭，走进研学基地、 000000 留宿古镇感受夜色。与此同时，各地不断完各停车场、游容中流文通接驳等配套，提升 000000 游客体验。安撒务力把转瞬即逝的网络热度，转化为可持续的文旅消费活力，完成从提升 次性打卡”到“深度沉浸式体验”的转变，真正实现“流量变留量”。 (摘自：央广网安微产业观察) 八年级语文期中试卷 第5页（共8页） 9.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(3分)( A.网络能够借助短视频、vlog等形式传播红色故事与乡土热点，但热点带来的流量具有 时效性，仅靠趣味热梗难以支撑文旅长期发展。 B.歙县鱼灯入选国际优秀案例，意味着传统文化只要借助数字化手段，就能摆脱传承后 继乏力的困境。 C.芜湖文旅的实践证明，网红IP只是引流手段，想要完成从“一次性打卡”到“深度沉 浸式体验”的转变，还需要深挖文化内核、丰富体验项目。 D.科技赋能文旅，可以打破时空限制，AI导览、虚拟漫游、数字光影等手段，能创造出 科创研学、数字体验这类新的文旅项目。 10.阅读材料一、材料二，梳理科技文化、传统文化赋能安徽文旅的作用，完成下面表格。 (4分) 类别 作用 1.借助AI、数字技术，打造科创研学、数字体验等新型文旅项目 科技文化 2. 1.挖掘非遗、地域文脉，打造沉浸式民俗活动 传统文化 2. 11.结合以上材料，说说你对材料三画线句子的理解。（4分) 12.城市发展既要依靠科技创新、文旅经济提升硬实力，也要依托文化传承、红色教育涵养 精神文明软实力，二者相辅相成。作为芜湖中学生，请你结合材料，从个人、集体等角 度为芜湖文旅高质量发展献策，助力城市硬实力与精神文明建设协同推进。(6分) 【三】(17分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明、水中藻、荇交横，盖 竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】今年春，天下之士，群至于礼部，执事①与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在 第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风，面欧阻公迹以其能不为世俗之文也而取。 向之十徐年间，闻其名而不得见者，一朝为知已。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以 徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使间巷小民， 聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！ (节选自苏轼《上梅直讲书》) 【注】①执事：即梅直讲，北宋著名诗人梅尧臣，时任国子监直讲。②欧阳公：即欧阳修。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“念无与为乐者”的“与”和“未复有能与其奇者”的“与”含义不同。 B.“遂至承天寺寻张怀民”的“至”和“群至于礼部”的“至”含义相同。 C.“何夜无月”的“何”和“水何澹澹”的“何”含义不同。 D.“老大徒伤悲”的“徒”和“有大贤焉而为其徒”的“徒”含义相同。 八年级语文期中试卷第6页（共8页） 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)向之十徐年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。 16.【甲】【乙】两文皆出自苏轼笔下，但创作境遇与“乐”的内涵不同，请结合文本简要 分析。(6分) 三、写作(55分) 17.阅读下面文字，按要求作文。（55分) 本学期，课本带领我们凝望与洞察：《一着惊海天》里看见科研人员的默默担当，《红 星照耀中国》里看见仁人志士的赤诚初心，《记承天寺夜游》里看见独处时的澄澈自我。 生活中，我们渴望自己的努力被看见，但真正的成长，是既懂得期待被看见，更学会主动 看见一看见他人的付出，也看见并守住自己的本心。 请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：（1)文中不要透露你个人的身份信息： (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章： (3)字数不少于600字。 题目： 八年级语文期中试卷第7页（共8页）