江西赣州市崇义县五校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年八年级上学期期中语文试题参考答案 1、 语言文字运用（本大题共6小题，12分） 1、 （1）wù （2）殚 2、 B 3、 D 4、 C 【详解】画线句存在逻辑语序不当的语病。对于精神，应当先继承再发扬，“发扬和继承”顺序颠倒。 5、 A 【详解】本题考查语序排列。应重点抓住这些句子之间的逻辑顺序和中心句，对中心句，注意分辨它是首括句还是总结句。在本题中，句子之间的顺序是逻辑顺序。这几个句子的中心词是“正能量”，第③句提出需要正能量，是首括句，应排在第一；然后从媒体和个人两个方面来进行阐述，第②句是正能量的传播，是紧接着第③句而言，应排在第二；传播者包括媒体和个人，媒体与个人从第4句的“同时”“也”可以看出，媒体应在个人的前面，因此，第①句应排在第三；④句排第四；⑤句结尾；因此，全部的排列顺序是③②①④⑤，故选A。 6、 D 【详解】D.“列采访提纲、将要问的问题设计好、准备几个应急的问题”说的是新闻采访前的准备工作，并非“新闻采访时的注意事项”，偏离议题。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） 7、A 【详解】本题考查理解诗意。A.起首两句，从形象地描写雨后愚池的景物入手，来点明“雨后晓行”。夜雨初晴，隔宿的缕缕残云，从洲渚上飘散开去；初升的阳光，照射进了附近村落。这景色，给人一种明快的感觉，使人开朗，舒畅。故选A。 8、（2分）这首诗宛如欣赏一幅池旁山村美景图，画面开阔，色彩明朗和谐，充满着生机和活力，抒发了诗人心中那份乌云终会散去，光明终将来临的坚定信念的思想感情。 【详解】《雨后晓行独至愚溪北池》是唐代文学家柳宗元创作的一首山水诗。此诗描绘了愚池雨后的晨景，眼前景物的明丽动人，抒发了暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情，更是隐喻诗人怀揣着经历风雨后必定会红日升空的信念。“高树临清池，风惊夜来雨”意思是清清的池塘边高树挺立，微风吹落了夜雨带来的满树珍珠。“风惊夜来雨”句中的“惊”字，后人赞其用得好，夜雨乍晴，沾满在树叶上的雨点，经风一吹，仿佛因受惊而洒落，奇妙生动，真是把小雨点也写活了。这里也隐喻诗人自身所处的环境，虽然被贬，但仍怀抱着昨日风雨终会逝去，明日骄阳必定升起的信念。 9. (1分)绝壁或千许丈|其石彩色 10. (3分，每空1分) (1)表示约数 (2)停止 (3)快 11. (4分，每小题2分，意同即可) (1)不是正午，就看不见太阳；不是半夜，就看不见月亮。 (2)（我）到达这里之后十分欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 12. (2分)描绘了山水、绝壁、石、林木、猿等景物。写出了西陵峡水流湍急、山水曲折、高山险峻、石头多彩、林木茂盛的特点。 参考译文： 江水又向东流，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡地界，到西陵峡一百里左右，山水迂回曲折，两岸高山重重叠叠，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈左右，岩石的色彩、形态，大多相像各类事物。树木高大繁茂，到冬春时节都不曾凋零。猿猴的鸣叫声十分凄清，在山谷间回荡，清越的声音绵延不断。”所说的三峡，这就是其中之一。 袁山松说：“常常听说峡中的水流湍急，书本记载和口头传说，都用登临此处令人恐惧来互相告诫，不曾有人称赞这里山水的美丽。等到我亲身来到这个地方，（我）到达这里之后十分欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠秀丽的山峰，奇特的构造、异样的形态，本来就很难用语言描述。树木繁茂浓密，高高挺立在云霞雾气之外。抬头仰望山峰，低头看水中倒影，越靠近观赏越觉得美妙，在这里连续住了两晚，流连忘返，忘记了回去。我亲眼见到的景象，是从前从未见过的。有幸看到这奇景，如果山水有灵性，也该在千年之后遇到我这样的知己而惊叹了。” 13、 （1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （3） 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 14. D 15. ①象征权力争夺；②是祥瑞的象征；③象征长寿，还因谐音“禄”代表福禄、官运与富贵，谐音“路”象征四通八达、一帆风顺；④是爱情的象征。 16. B 17. A 18. ①. 中医药文化的魅力 ②. 中医药膳的作用及节气选择 ③. 革命年代中医药的贡献 19. ①明确提出“非典”是完全“可防、可控、可治”的；②指出“非典”暂时只能说遏制，而非有效控制；③担任专家组组长，出战武汉；④发出预警：“新冠疫情确定存在人传人现象。” 20. “但从不”“但也从不”强调钟南山作为医学工作者实事求是，严谨务实的工作态度，表达了作者对于钟南山的肯定和赞美。 21. ①本文是传记文学，引用钟南山的话，补充了细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性。②变换文章叙述节奏，使行文更加生动。③引用传主本人的话更能体现出钟南山其人科学、务实的工作态度和疫情当前治病救人的社会责任感，更好地展现出传主的精神品质。 22. ①. 藤野先生帮助、关心、鼓励我/帮我改讲义/帮我主持公道/鼓励我学解剖学等 ②. 先抑后扬/对比/陪衬/正面描写 ③. 既有一丝不苟/严谨务实/实事求是的科学精神，更有尽职尽责/为国为民的医者风骨 四、名著阅读（8分） 23、C 【详解】全书线索不是工农红军的行踪，而是斯诺本人的采访行程：他前往陕北红区，依次采访毛泽东、周恩来、彭德怀等领导人，记录苏区生活、红军政策、革命历程，以作者的采访见闻为线索，而非红军行军路线。 24、示例：在《红星照耀中国》中，彭德怀将军与士兵同甘共苦，穿着草鞋行军，与士兵同吃同住，关心士兵生活，深夜还在帐篷里研究战术，这一幕让我动容。我眼中的“中国红”，是将领与士兵的同心同德，是革命者对群众的赤诚，是为理想不懈奋斗的热血。 【详解】本题考查名著内容理解。解题可围绕“中国红”的象征意义展开，结合书中具体人物、事件或意象，从信念、牺牲、希望等角度阐述。以书中红军长征的壮举为例，飞夺泸定桥时，22名突击队员踩着铁索、冒着枪林弹雨冲锋，桥头染血的战旗在硝烟中猎猎作响——这抹“中国红”是战士们用生命铺就的信仰之路，是突破绝境的勇气，更是对民族解放的赤诚。再如书中“红小鬼”们，虽稚气未脱却身着红军装，在艰苦环境中坚持学习、忠诚革命，他们眼里的光芒与胸前的红领章交相辉映，这抹“中国红”是纯粹的理想传承，是少年对未来的笃定。此外，书中反复出现的“红星”意象，既象征中国共产党领导的革命力量，也如暗夜中的灯塔，为苦难中的百姓指引方向。无论是雪山草地的红旗、突击队员的热血，还是少年眼中的星光，“中国红”始终是贯穿全书的灵魂符号——它不仅是颜色，更是信仰的具象化，是无数革命者用生命与热血铸就的精神丰碑，照亮了旧中国走向新生的道路。 示例：在《红星照耀中国》里，强渡大渡河时，红军战士们驾着简陋的木船，在汹涌湍急的江水中与敌人激烈战斗，船桨划破江面溅起的水花都仿佛染上了红色。那飘扬在船头的红旗，在枪炮声中猎猎作响，引领着战士们奋勇向前。我眼中的“中国红”，是强渡大渡河时船头猎猎的旗帜，是战士们无畏的勇气与决心。面对滔滔江水和敌人的猛烈火力，他们毫不退缩，以血肉之躯开辟前进道路，这抹红色是冲破艰难险阻的力量象征，彰显着革命者勇往直前、不惧牺牲的精神。 25、方法：结合历史背景阅读、梳理人物事迹、摘抄精彩语句并批注 【详解】作答这道题时，首先紧扣题干要求，以《红星照耀中国》为依托，围绕红色经典梳理可行读书方法，答题逻辑为先点明阅读红色经典的核心目标是读懂革命历史、感悟伟人精神，再分层阐述具体阅读方法：一是圈画批注法，阅读时标记毛泽东、周恩来等人的典型事迹与细节描写，摘抄体现人物品格的语句；二是联系背景阅读法，结合土地革命、长征等时代背景理解书中红军政策与艰苦处境；三是对比梳理法，整理多位革命领袖的生平、行事特点，归纳共同的理想信念；最后总结阅读收获，点明这些方法能帮助深入体会红色经典里的革命精神，完成作答。 5、 作文（50分） 26、按学考阅卷标准给分。 学科网（北京）股份有限公司 $■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣感▣ 2026-2027学年八年级上学期期中语文试题 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面糊上，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4.在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 语言文字运用（本大题共6小题，12分) (2分)(1) (2) 2.(2分)[A] [B][C[D] 3.(2分)[A[B] [c] [D] 4. (2分)[A] [B][C] [D] 5.(2分)[A][B][C☑[D] 6. (2分)[A][B][C [D] 二、 古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） 7. (2分)[A][B][C[D] 8.(2分) 9.(1分)断句，请用标示 绝壁或千许丈其石彩色 10.(3分)(1)许( (2)绝( ) (3)疾( 11.(4分)(1) (2) 12.(2分) 13.(6分)(1) (2) (3) ㄖ囚■ ■ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 14.(3分)[A][B][C[D] 15.(4分) 16.(3分)[A][B][C[D] 17. (3分)[AB][C☑D] 18.(3分)(1) (2) (3) 19.(4分) 20.(3分) 21.(4分) 22.(3分)(1) (2) (3) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.(3分)[A][B][C[D] 24.(3分) 25.(2分) 囚囚■ ■ 五、作文(50分) 26. 1 7100 300 1 7 ■ ㄖ■ㄖ ■ 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 900 囚■囚 ■2026-2027学年八年级上学期期中语文试题 学校： 姓名： 班级： 考号： 说明：1.本试题共有五个大题，满分120分，作业时间150分钟： 2.答案一律写在答题卡上，否则无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文字，完成1-2小题。 《藤野先生》中鲁迅弃医从文，以笔为武器写为“正人君子”之流所深恶痛疾的 文字，催人奋进；《天上有颗“南仁东星”》中南仁东自力更生、奋发图强，为科学 事业奉献了一生，不禁让人肃然起敬；《美丽的颜色》中为镭dān精竭虑的居里夫妇 给我们极大的震撼()阅读这些经典，不仅可以培养审美情趣，还可以洗涤心灵。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字(2分)。 (1)恶 (2)dan 2.在括号内填入的标点符号是()(2分) A.: B.… C., D.; 阅读下面的文字，完成3-4小题。 如今的太平盛世，是无数革命先烈用殷红的鲜血和宝贵的生命换来的，他们用不 屈不挠的大无畏精神， ；他们用热血为新中国的建立，写下了一首可 歌可泣的赞歌，让我们发扬和继承爱国主义精神，以澎湃的激情投入建设祖国的事业 中。 3.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是()(2分) A.成就了祖国的辉煌 B.练就了祖国的辉煌 C.造就了祖国的辉煌 D.铸就了祖国的辉煌 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) A.让我们继承和发扬爱国主义精神，以激情澎湃祖国的建设事业。 B.让我们发扬和继承爱国主义精神，以激情澎湃建设祖国的事业。 C.让我们继承和发扬爱国主义精神，以澎湃的激情投入建设祖国的事业中。 D.让我们以澎湃的激情投入建设祖国的事业中，传扬和继承爱国主义精神。 5.下列句子语序排列正确的一项是()(2分) ①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”创建一个良好的舆论环境，而不 是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正 能量。 ④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人 们的精神高地： A.③②①④⑤ B.①③②⑤④ C.⑤③②①④ D.③②⑤①④ 6.同学们围绕“新闻采访时的注意事项”展开讨论，下面发言偏离议题的一项是() (2分) A.甲：采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体，不要强求采访对象回答不愿意 回答的问题。 B.乙：采访时，要注意用语，好的语言能让人如沐春风，如遇春雨。 C.丙：采访者要善于观察采访对象的情绪和状态，及时调整话题，学会捕捉细节，采 访到自己需要的东西。 D.丁：一次成功的采访要先列采访提纲，将要问的问题设计好，问题一般遵循由浅到 深的原则，还要准备几个应急的问题。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面这首诗歌，完成7-8小题。(4分) 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元[唐] 宿云散洲渚，晓日明村坞。 高树临清池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此成宾主① 【注】①洲渚(zhǔ)：水中的小块陆地。②明：照明，形容词作动词用。③偶此：与 以上景物相对。④宾：指眼前景。主：作者自指。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.起首两句，描写了夜雨初晴，洲渚云雾围绕，给人以迷茫、灰暗之感。 B.三、四两句进一步写景，“惊”字用得甚好，仿佛树叶上的雨水是因风受 惊洒落。 C.末两句，佳景当前，诗人心情舒畅，景物与我，彼此投合，有如宾主相得。 D.全诗宛如画，色彩明朗和谐，既有静景，也有动景，充满生机活力。 8.本诗抒发了作者什么样的思想感情？(2分) (二)阅读下面的文言文，完成9-12小题。(10分) 江水又东迳西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百 许里，山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或于许丈 其石彩色、形容多所像类⑧。林木高茂，略尽冬④春。猿鸣至清，山谷传响， 冷冷不绝。”所谓三峡，此其一也。 山松言：“常闻峡中水疾，书记”及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水 之美也。及余来践跻®此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀 峰，奇构异形，固难以辞。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯 映，弥习弥佳，流连信宿®，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此 奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” 【注释】①纡曲：迂回曲折。②形容：形态。③像类：类似，相像。④尽： 度过、完结。⑤冷冷：形容声音凄清。⑥山松：袁山松，东晋文学家。⑦书 记：书本记载。⑧践跻(j1):到达。⑨崿（è）：山崖。⑩离离蔚蔚：草木 茂盛的样子。①习：靠近，亲近。②信宿：连宿两夜。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。(1分) 绝壁或千许丈其石彩色 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)许( (2)绝( (3)疾() 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非日中夜半，不见日月。 (2)既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 12.选文描绘了西陵峡的哪些景物？写出了西陵峡怎样的特点？(2分) (三)古诗文积累(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)在介绍家乡四季美景时，你可以引用《钱塘湖春行》中的“」 。”向同学们描绘你家乡初春时节花色迷人、春草初生的美丽 景象。 (2)《答谢中书书》中，作者借早晨的气象和生物的活动，表现晨间一派生 机勃勃的景象，传达出生命灵动气息的句子是“ (3)万里晴空，小阳站在中华历史名楼黄鹤楼上，远跳汉阳城、鹦鹉洲，可 以真切地感受到《黄鹤楼》中的“」 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成14-15小题。(7分) 鹿鸣呦呦一一传统文化中的鹿 张健、薛舒阳 ①在传统文化中，鹿是一种有神力的动物。神话传说中的鹿往往是神仙 的坐骑。老子出函谷关时骑的是青牛，但在《列仙传》里，“老子乘白鹿入 母胎”。李白一生寻仙问道，《梦游天姥吟留别》中有“且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山”之名句。 ②在很长一段时间里，鹿都是古人最重要的狩猎对象之一。后来“逐鹿” 被引申为争夺权力的象征。在距今7000年至4000年的长江中游地区石家河 文化遗址中，就发现了众多鹿的遗骸。到了商代，鹿更是王公贵族重要的田 猎对象，殷墟出土的甲骨文中有很多获鹿的记录。在山东博物馆的殷商甲骨 文展中，有一件“擒鹿”卜骨，卜辞记有“狩，获。擒鹿五十又六”，它记录了商王 在一次田猎活动中的辉煌战绩：擒获了五十六头鹿。秦末，谋士蒯通说出千古名言： “秦失其鹿，天下共逐之。”于是，“鹿死谁手”“逐鹿中原”，便成了夺取权力的 代名词。 ③鹿还是祥瑞的象征。早在仰韶文化时期，鹿纹便与鸟纹、鱼纹和蛙纹合称为四 大图腾之象。《春秋运斗枢》记载，“瑶光散为鹿”，瑶光为祥瑞之光，鹿是由瑶光 凝聚而成，象征着吉祥。传说，龙和麒麟这两种神圣的动物，其形象也都源于鹿，龙 角的造型就跟鹿角相像。 ④在传统寿画中，鹿常与寿星相伴，鹿口衔灵芝的图案，常被用来表达长寿的祝 愿。此外，“鹿”与“禄”谐音，代表福禄和官运，常与仙鹤、蝙蝠、松柏等元素一 同构成图案，寓意着吉祥与富贵。当一百头鹿汇聚在一起时，被赞誉为“百禄”，寓 意着无尽的财富与福禄。而鹿与蝙蝠的结合，则象征着“福禄双全”。“鹿”与“路” 谐音，有四通八达、一帆风顺之意。 ⑤鹿还是爱情的象征，在古人的婚礼中承载着特殊的寓意。《仪礼·士昏礼》中 记载士子纳征之礼规定：“纳征，玄纁束帛、俪皮，如纳吉礼。”俪皮，就是两张鹿 皮。在婚礼的纳征环节，鹿皮被视为重要的贽礼，寄寓着子孙繁茂、人丁兴旺的美好 愿望。此外，成语“鸿案鹿车”，生动地描绘了夫妻间恩爱两不疑、同甘共苦的深厚 情感。如今，“小鹿乱撞”更是年轻人表达心动、爱情的经典用语。 ⑥鹿元素还被广泛运用在瓷器、织绣、木雕、年画、建筑的装饰图案中。秦代时， 画像砖上就已出现“鹿车升仙”图案。宋代定窑瓷器上的鹿纹，以细腻的工艺模仿写 生鹿画。金代的印花卧鹿百褶盘，以一头卧鹿为主画面，周边环绕牡丹、莲荷、菊花、 葵花、芍药等图案。 ⑦在当代设计中，也有不少运用鹿元素的案例。如深圳鹿鸣文化主题公园的标志 设计，将传统鹿形剪影进行几何化与简约化处理，线条简洁明快而富有动感，既保留 了古典韵味，又注入现代视觉语言的精练之美。一些当代家居设计，将鹿角的精致分 形特征抽象为灯具造型，既彰显了典雅格调，又承载了丰富的文化内涵。 (摘编自《光明日报》2025年9月12日，有删减) 14.下列关于“鹿”文化的概述与原文内容不符的一项是（)(3分) A.商代，鹿更是王公贵族重要的田猎对象，殷墟出土的甲骨文中有很多获鹿的记录。 B.把鹿角的精致分形特征抽象为灯具造型，既彰显典雅格调，又承载丰富的文化内涵。 C.传统寿画中的鹿常与寿星相伴，鹿口衔灵芝的图案，可用来祝愿他人长寿。 D.宋代的印花卧鹿百褶盘，以细腻的工艺模仿写生鹿画。 15.阅读短文，请简要概括出“鹿”在传统文化中有哪些象征意义。（4分) (二)阅读下面的文字，完成16-18小题。(9分) 材料一： ①中药的名字往往寄托了古人美好的想象和期待，因此古人在为中药起名时，智 计百出。 ②中药的原植物和生药形状，往往有独特之处，因而人们常常以其形态特征来命 名。半枫荷是一种“一树两叶”的植物，同一枝条上既有形似手掌的枫树叶，也有如 荷叶般的荷树叶。连翘本是一种植物，而中药里的连翘，却指这种植物的果实。古人 认为连翘果的形状像莲花结的莲蓬，又长得直立，翘出枝头，仿佛鹤立鸡群，故而沿 用了“连翘”这个名字。 ③青黛、红景天、黄芩、白果、墨旱莲则是以其颜色得名。青赤黄白黑，这些文 人案头的天然颜料，构建起中药美学的色谱体系。青黛的“青”瞬间让人想起杜牧笔 下“青山隐隐水迢迢”的江南山水：墨旱莲的“墨”，是白居易《黑潭龙》一诗中“黑 潭水深黑如墨”的具象呈现… ④此外，味道、生长季节、入药部位、药物功效等也可用来为中药命名。每一味 中草药，都有自己独特的名字和神奇的药效。它们承载着千年的医疗智慧，在中医师 的妙手中，化成一剂剂救命的良药；它们的名字也蕴藏着美感与诗意，在文人骚客的 笔下，变成一行行不朽的诗篇。 (摘编自《北京青年报》2025年3月26日) 材料二： ①记者：中医药膳有什么重要作用？ ②专家：中医药膳是在中医药理论指导下，将药材与食材合理搭配，结合传统烹 调或现代食品工艺制成的具有调理功能的特色膳食。中医药膳的重要意义不言而喻： 在健康管理层面，通过饮食调理发挥养生防病的作用，可以夯实全民健康基础：在文 化传承方面，深度融合中医药学智慧与饮食文化精髓，是中医药文化代代相传的重要 方式，也是坚定文化自信的鲜活载体。 ③记者：针对不同的节气，中医药膳选择有什么不同？ ④专家：中医强调“药补不如食补”，通过日常饮食预防疾病、调理身体，是中 医药文化的重要理念。食疗讲究三因制宜，需要结合不同的时节、人群、地域给予个 性化的食疗方案。 ⑤立夏后，气温高、雨水多、湿气重，且南北地域差异显著。南方地区湿热偏重， 由于天气很热，所以人会出很多汗，体内的阳气就会随之外泄：外界的湿气也容易侵 入人体，引起各种湿疹以及一系列胃肠道不适。这时候要以清热化湿为主，推荐食用 以白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的药膳，比如白扁豆、赤小豆煮的瘦肉汤，或 者用木棉花、薏苡仁、陈皮煮的排骨汤等。 ⑥北方地区气温渐升，雨水增多，湿热渐盛，但是早晚温差大，常裹风夹寒，所 以除了胃肠道问题以外，很多人会出现鼻子痒、皮肤痒等过敏症状。这时候除了清热 化湿，还要兼顾补气健脾，可以在食物中适当添加党参、西洋参等中药。 ⑦其他季节，比如冬季寒冷，适合吃当归来温阳祛寒。 (摘编自《中国中医药报》2025年5月19日) 材料三： ①回望革命战争年代，中医药的那抹红色同样动人。在烽火连天的岁月，古老的 草药、精妙的方剂，如同战场上的隐形武器，与战士们并肩作战，为其带来生的希望。 ②在井冈山革命根据地，由于外部封锁严密，西药难以运进，使用中医药便成了 重要的治疗手段。“那些中医把草根、树皮（一些中草药）混在一起，砸成糊糊，敷 在伤口上，把脓血都清出来，再贴上一张膏药，一个星期就好了。”一位老红军曾这 样说。 ③抗战时期，由于战斗环境艰苦，许多八路军将士患上流感、疟疾，高烧不退。 医务人员上山采集柴胡，熬成汤药给病患服用，疗效良好。后来经过多次试验，将柴 胡蒸馏制成了针剂。1941年，该药被正式命名为“柴胡注射液”。至此，中医药史上 具有划时代意义的供肌肉注射的第一支中药注射剂终于被研制出来。“柴胡注射液” 的诞生，打破了中药无注射剂的历史，在战火纷飞的年代，为抗日军民的战地救治作 出了贡献。 (摘编自《大众日报》2024年10月17日) 16.下列对三则材料的分析总结，有误的一项是()(3分) A.中药里的连翘指的是连翘果实，因其形状像莲蓬且翘出枝头而沿用了“连翘”的名 字。 B.立夏后，北方气温高，雨水多，湿热渐盛，人人都应在饮食中添加当归来清热化湿。 C.中医药膳有其重要意义，不仅可夯实全民健康基础，还是坚定文化自信的鲜活载体。 D.“柴胡注射液”是供肌肉注射的第一支中药注射剂，它在中医药史上有划时代的意 义。 17.下列基于材料的推理，正确的一项是()(3分) A.中药可以因其形态特征、颜色、味道、生长季节、入药部位、药物功效等命名。 B.中医药膳体现了中医药文化通过日常饮食治疗疾病、调理身体的重要理念。 C.在条件艰苦的革命战争年代，中药只能通过将草药砸碎后敷于伤口处发挥作用。 D.用白扁豆、赤小豆、薏苡仁等食材做成的汤或粥，可以起到清热去寒的效果。 18.小语同学邀你一起在班会课上介绍中医药文化。请你结合以上三则材料，将下面 表格补充完整。要求：语言简洁。(3分) 发言题目 (1) 材料一 中药命名的方式 发言要点 材料二 (2) 材料三 (3) 结语 未来，我们将向更多人介绍中医药文化，将中华优秀传统文 化传承下去！ (三)阅读下面的文字，完成19-22小题。(14分) 记中国工程院院士钟南山教授 黄若天 ①1936年10月20日，一个男婴在父亲钟世藩当时供职的南京中央医院呱呱落地。 因为医院的位置正好在钟山以南，父亲便为他取名“南山”。 ②钟南山出生于一个医学世家。父亲钟世藩是我国著名儿科医生，母亲廖 月琴毕业于协和高级护理专业，后成为中山大学肿瘤医院创始人之一。 ③小南山并没有一个快乐安定的童年。1937年抗日战争全面爆发，南京中 央医院被迫辗转迁到贵阳，钟世藩也不得不带着一家老小，一起西迁。小南 山在贵阳度过了自己近10年的童年时光。让钟南山印象比较深刻的一件事， 是一次他用午饭钱偷偷买了零食，并撒谎骗了母亲。事情露馅时，钟南山以 为回到家里就要大难临头，但是父亲并没有说什么批评的话，只是让他自己 好好想一想，这样的欺骗行为到底对不对。钟南山回忆说，这感觉比父亲打 他一顿的触动还要大。 ④1946年，抗战胜利一年多后，贵阳中央医院迁址广州，10岁的钟南山和 家人由此定居广州。1955年，19岁的钟南山以优异的成绩考入北京医学院（现 北京大学医学部)，从而拉开了自己未来从事医学事业的大幕。 ⑤1979年，钟南山考取公派英国留学资格，前往英国爱丁堡大学附属皇家 医院进修。“虽然已经43岁了，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希 望能到国外学习一些先进技术。”钟南山说。 ⑥1981年11月，当钟南山毕业准备回国时，弗兰里教授特意给中国驻英国 大使馆写去了一封信，说：“在我的学术生涯中，曾与许多国家的学者合作 过，但我坦率地说，从未遇到过一个学者，像钟医生这样勤奋，合作得这样 好，这样卓有成效。” ⑦医学是一门需诉诸理性、谨慎对待的学科。父亲教给钟南山很重要的一 点是说话要有证据。在一次记者访谈中，钟南山回忆起1969年和父亲的一次 对话：“那时，我（在临床上）遇到一个孩子，尿血很厉害。我就说这是 个结核的病人，他反问我一句，你怎么知道他是结核？这话就把我问住了。 因为我从来就没想过（凭什么就是）。（因为）尿血是很普通的，它可以是 膀胱的炎症，可以是结石，当然也可以是结核。父亲的意思是你的判断得有 证据。”从此，钟南山看事情、做研究，就养成了要找到事实根据的习惯。 他相信自己的观察，但从不轻易下结论，他尊重事实，但也从不盲信权威。 ⑧2003年，非典首先在广东地区暴发，来势汹汹，正在大家面临何去何从 的时刻，中国工程院院士、著名呼吸系统疾病研究专家钟南山出现了。 ⑨“学术，不容有半点敷衍；救命，不容有半点迟缓。”钟南山以科学家 的身份站出来，明确指出“非典”是完全“可防、可控、可治”的。当年4 月，当国家有关部门召开新闻发布会，一些人盲目宣称“疫情已经得到有效 控制”时，他终于忍不住了，当场表明：“现在还不能说是控制，只能说遏 制，控制的前提是发现病原体，同时找到对这个病原体的处理方法。目前这 个病的病源都还没搞清楚，怎么控制它？”正是在这些有理有据、铿锵有力 的言辞中，在抗击“非典”这场战役中，人们记住了钟南山。 ⑩2020年春节，已经84岁高龄的钟南山教授再次走进人们的视野，他再一 次在重大疫情防御中勇挑重担，担任国家卫生健康委员会高级别专家组组长， 出战武汉，通过实地考察调研，两天后钟南山院士发出预警：“此次疫情确 定存在人传人现象。”他的发声，为这场疫情阻击战拉响了警报，对我国新 冠病毒的防治和研究起到了重要的推动作用： ①他得到了亿万百姓的真心敬爱，展示了为国大义的医者风骨。 19.阅读选文⑧~⑩段，分别概括钟南山教授在抗击“非典”“新冠”两场 战役中的两个重大贡献。(4分) 20.本文语言平实如话，字里行间饱含深情，体会下面的句子中加点词蕴含 的情感。(3分) 从此，钟南山看事情、做研究，就养成了要找到事实根据的习惯。他相 信自己的观察，但从不轻易下结论，他尊重事实，但也从不盲信权威。 21.人物传记往往引用传主话语。文章第⑨⑩段中引用钟南山的话有什么作 用？(4分) 22.结合本文和《藤野先生》，完成如下表格。(3分) 藤野先生 记中国工程院院士钟南 山教授 现实意义 内容 (1) 记述钟南山的生平事迹 写法 (2) 平铺直叙、纪实写法 告诉我们要做一个严谨务实、 尽职尽责、无私奉献、敢于担 当、有社会责任感的人。 精神 严谨、专注、平 等待人 (3) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23.某班在交流读书心得，其中对《红星照耀中国》解说有误的一项是()(3分) A.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺 术手法上也成为同类作品的典范。 B.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是 它畅销不衰的重要因素。 C.全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，探求了中国革命发生的背 景、发展的原因。 D.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 24.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”请参考示例，并结合《红星照耀中国》 相关内容，谈谈你对“中国红”的理解。(3分) 示例：在《红星照耀中国》中，红军战士过雪地时，即使草鞋磨破、双脚冻裂， 也始终紧攥着褪色的红旗前行，这一幕让我动容。我眼中的“中国红”，是寒风中不 倒的旗帜，是战士们对信仰的坚守，是困境里不放弃的信念。 25.红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。请结合《红 星照耀中国》一书，分享你读这类红色经典作品的读书方法。(2分) 五、作文(50分) 26.阅读下面的文字，按要求作文。 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；毫无民族偏见的藤野先生治愈了异国求学 的鲁迅；一树盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？ 可能是一次期待的旅行，一句暖心的话，一本有趣的书… 请以“ 治愈了我”为题写一篇文章，要写出自己独特的思考或感悟。 要求：自选角度，补全题目，确定立意，明确文体（诗歌、戏剧除外）；要有真情实 感，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于600字。