精品解析：江西省南昌市第二中学等校2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年第一学期八年级语文学科 期中阶段性学习质量检测卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题。 鄱阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的羁绊后，依然顽强坚（rèn）______，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的鞭子( )草毫不屈服，将风装进它们的身体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（rèn）______ （2）倔______ 2. 在括号内填入的标点符号是( ) 【答案】1. ①. 韧 ②. jué 2. ， 【解析】 【1题详解】 注意“韧”字的写法，注意“倔”字的读音。 【2题详解】 这句话前后分为两层，前面把风比作鞭子，后面写草面对狂风的姿态，属于连贯承接的两个分句，中间需要用逗号隔开，起到句内停顿的作用，故括号内应填逗号。 阅读下面的文字，完成小题。 2025年12月24日，江西海昏侯墓考古首现秦汉全本《诗经》成功入选2025年度国内十大考古新闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯《诗》简__________（记录 记载）“诗三百零五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 记载 4. 语序不当：将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”和“填补了出土文献空白”调换位置。 【解析】 【3题详解】 “记载”侧重于把事情、文献、史实等用文字记录下来，多用于历史、文献、典籍、考古资料等正式书面语境； “记录”侧重把所见所闻如实写下来，使用范围更广，偏日常通用。 句中描述的是海昏侯《诗》简对《诗经》篇目内容的留存，属于文献典籍类的书面记述，因此用“记载”更恰当。 【4题详解】 不仅……更……”表递进关系，语意应由浅入深、由具体到抽象。本句应先阐述《诗》简文献学术价值（填补出土文献空白），再上升到文明意义层面（触摸中华文明脉动），原句语序颠倒，逻辑混乱。需将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”与“填补了出土文献空白”调换位置。 修改后句子：它不仅填补了出土文献空白，更让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动。 阅读下面的文字，完成各题。 突破“舒适区”很难，该怎么办？______在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折、有放弃的念头太正常不过，重要的不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气与心力。 5. 下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ） ①若只紧盯一时一地的得失，便容易陷入自我怀疑的泥沼。 ②成长的路径从来不是直线上升的。 ③它更像盘旋的山路，有回环，有起伏，有偶尔的凹凸不平。 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③②① 6. 校园广播站开展“新闻采编”实践活动，四位同学拟定了选题方向及对应的新闻体裁。下列选项中选题方向与新闻体裁匹配最恰当的一项是（ ） A. 聚焦校园图书角，定格图书角里学生的阅读瞬间——消息 B. 深入校园书屋改造现场，记录十年变迁故事——事件通讯 C. 在校园科技节现场，实时报道科技节开幕流程及学生科创作品亮点——新闻评论 D. 结合校园案例与调查数据，呼吁加强青少年网络保护——新闻特写 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 ②句先总说成长路径不是直线上升的，是总起句；接着③句用“它”指代②句的“成长路径”，把成长路径比作盘旋山路，具体解释“不是直线上升”的特点；最后①句顺着成长有起伏的特点，指出紧盯一时得失的坏处，和后文“遇到挫折很正常”的内容自然衔接，所以顺序是②③①。 【6题详解】 A.消息是简明扼要报道新近发生的事件，“定格阅读瞬间”聚焦局部画面细节，对应的体裁是新闻特写，不是消息，匹配错误； B.事件通讯是详细记录某一事件的发展历程、变迁故事，深入记录校园书屋十年改造变迁，和事件通讯的特点匹配恰当； C.新闻评论是对新闻事件发表观点评价，实时报道开幕流程、作品亮点属于客观报道现场动态，是消息的功能，不是新闻评论，匹配错误； D.新闻特写是截取新闻事件的局部片段做形象化再现，结合案例数据发出呼吁、表达观点的体裁是新闻评论，不是新闻特写，匹配错误。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成各题。 江南好 〔宋〕赵师侠 天共水，水远与天连。天净水平寒月漾①，水光月色两相兼。月映水中天。 人与景，人景古难全。景若佳时心自快，心远乐处景应妍②。休与俗人③言。 【注】①寒月漾：清凉的月光在水面荡漾。②妍：美丽。③俗人：指不解此中真趣的庸常之人。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片以“天共水”起笔，通过“连”“漾”“兼”“映”等动词与视觉意象，层层铺展，勾勒出水天一色、月影交融的澄澈夜景。 B. “月映水中天”一句既是对前文“水光月色两相兼”的具象化收束，又以倒影之幻暗合道家“天地一体”的宇宙观，意境空灵悠远。 C. 下片由景入理，提出“人景古难全”的感慨，继而辩证指出心境与景致相互成就，唯有内心通透者方能体悟此中真趣。 D. 全词虽写江南月夜之美景，却隐含深沉的孤独与疏离之感，“休与俗人言”正透露出词人不被理解的苦闷与清高自守的孤寂。 8. 词的上片在描写江南月夜风光时运用了什么写作手法？请结合词句简要分析。 【答案】7. D 8. 运用动静结合。“天共水，水远与天连”“月映水中天”是静景，描绘水天相接、月影沉水的静谧画面；“寒月漾”写出月光在水面轻轻动荡，是动景。一动一静相融，勾勒空灵澄澈、辽阔悠远的江南月夜。 【解析】 【导语】这首《江南好》上阕勾勒江南水月交融的夜景，天水相接，月光在水面荡漾，画面清莹辽阔。下阕由景入理，点明人心的欢愉方能衬出风景之美，寄寓着词人超然淡泊、独享山水真趣，不愿与庸常之人言说的清雅襟怀。 【7题详解】 D.根据“休与俗人言”可知，这句话并不是抒发不被理解的苦闷孤寂，词人只是认为这份山水妙趣，只可自赏，不必讲给不懂其中意趣的人，是自得清雅，并无深沉孤独、苦闷之感。 【8题详解】 根据“天共水，水远与天连”以及“月映水中天”可知，句意是天水相接、月影倒映水面，勾勒安静辽阔的静态画面；根据“天净水平寒月漾”可知，句意是清凉的月光在平静水面轻轻荡漾，写出月光光影在平静水面轻轻荡漾的动态。动静相互映衬融合，让江南月夜既有静谧悠远的底色，又有灵动柔和的美感，营造出水月交融、空灵澄澈的优美意境。 （二） 阅读下面的文言文，完成各题。 游庐山记（节选） ①自白鹿洞书院陟①岭东北行，并②五老峰数里，至寻真观。观今废，然有石桥。自观后西北行里许，并石涧入大壑。路旁有石刻。入壑行，并涧路，石渐巉岩，数里至白鹿洞，此锁洞口者也。群峰夹涧峭立，而巨石怒撑交加。涧口水湍激石，斗旁有罅③，人伛偻穿之行，此所谓白鹿洞云。 ②过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。水帘者俗所谓三级泉也。然路过洞愈险涩，行蛇径鸟道石罅间，人迹罕至矣。水帘挂五老峰背，悬崖而直下，三级而后至，地势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣，此庐山第一观也。然李白、朱子皆莫之至，而人遂亦莫知其洞所，顾辄以书院旁鹿眠场者当之，可恨也。 ③自栖贤桥西并涧行，则至玉渊，路旁草间有石，鲜不劖④也。玉渊者，盖其涧喷涌而来，至此而穴石，悬注窅昧⑤，声如迅雷，亦天下之壮观也。石上有劖字云：“过此为栖贤寺。”今废，李白尝寓此。 （选自《空同集》，有删改） 【注】①陟（zhì）：登。②并：这里是沿着的意思。③斗：岩石遇合处。罅（xià）：缝隙。④劖（chán）：凿刻。⑤窅昧（yǎo mèi）：幽深昏暗。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 水 帘 者 俗 所 谓 三 级 泉 也 10. 解释文中加点词的含义。 （1）激（ ） （2）恨（ ） （3）鲜（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。 （2）今废，李白尝寓此。 12. 本文采用移步换景的写法，随作者行踪变化展现不同景观。请梳理作者的所见所闻，概括景物特点，完成下表。 游踪（地点） 所见所闻 景物特点 白鹿洞 群峰夹涧，巨石怒撑，水湍激石，人伛偻穿罅 险峻逼仄 水帘 悬崖直下，势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣 ① 玉渊 ② 幽深壮观 ①________②________ 【答案】9. 水帘者|俗所谓三级泉也 10. ①. 冲击，撞击 ②. 遗憾 ③. 少 11. （1）走过白鹿洞，再沿着山涧转向北走几里，就到水帘。 （2）如今寺庙已经荒废，李白曾经在这里居住。 12. ①. 雄奇壮阔（气势磅礴） ②. 涧水喷涌，穴石垂落，声如迅雷 【解析】 【导语】本文以游踪为线索，移步换景，顺着前行次序铺写白鹿洞、三级泉、玉渊三处庐山秘境。作者捕捉山石峭立、飞瀑凌空的动态，把泉流轰鸣、水花翻涌的壮阔画面描摹得惊心动魄。行文之中穿插古观荒寺的兴衰，又为后人错认真正的水帘位置、错失庐山第一胜景而抱憾，把山水、实地见闻与思古幽情交织在一起，意境苍茫，极具感染力。 【9题详解】 句意：这里是水帘，就是世人所说的三级泉。 从内容看，“水帘者”用来点明陈述对象，引出判断；“俗所谓三级泉也”是对水帘的解释说明，表意独立完整。故断句为：水帘者|俗所谓三级泉也。 【10题详解】 （1）句意：涧口的水流冲击着岩石。激：冲击，撞击。 （2）句意：实在令人遗憾。恨：遗憾。 （3）句意：路旁草丛间的石头，很少没有凿刻痕迹。鲜：少。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）并：沿着；北：向北；数：几；则：就；至：到。 （2）今：如今；废：荒废；尝：曾经；寓：居住。 【12题详解】 ①根据第②段“悬崖直下，势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣”可知，此句写出水帘从悬崖奔泻而下，气势浩荡，如同飞虹游龙，水声轰鸣，浪花翻涌，极具震撼力，由此可概括景物特点为雄奇壮阔或者气势磅礴。 ②根据第③段“盖其涧喷涌而来，至此而穴石，悬注窅昧，声如迅雷”可知，玉渊处山涧之水奔涌冲击岩石，向着幽深昏暗之处垂落，响声如同迅猛的惊雷，由此填写所见所闻：涧水喷涌，冲凿岩石，垂落幽深之处，声如迅雷。 【点睛】参考译文： 从白鹿洞书院出发，登上山岭向东北走，沿着五老峰前行数里，到达寻真观。这座道观如今已经荒废，但还留存一座石桥。从道观后方往西北走一里左右，沿着山涧走进大山谷。路旁有石刻。进入山谷，顺着涧边小路往前走，岩石渐渐高峻突兀，走数里就到白鹿洞，这就是锁住洞口的山石。众多山峰夹着山涧陡峭耸立，巨大的山石高高撑起、交错叠加。涧口的水流冲击着岩石，岩石交汇处有缝隙，人只能弯腰弓背从中穿行，这就是人们所说的白鹿洞。 走过白鹿洞，再沿着山涧转向北走几里，就到水帘。水帘就是俗称的三级泉。不过，走过白鹿洞之后道路越发艰险难走，行走在只有鸟兽才能通行的石缝之间，很少有人能够抵达这里。水帘悬挂在五老峰的背面，从悬崖笔直倾泻而下，分三级才落到地面，地势形态如同游动的长龙、飞起的长虹，凌空奔涌，水声如同雷霆，水花像白雪翻涌，山谷轰鸣，这是庐山第一胜景。可是李白、朱熹都没有到过这里，后人也就不知道这处洞泉究竟在哪里，就拿书院旁边鹿眠的地方当作它，实在令人遗憾。 从栖贤桥向西沿着山涧前行，就来到玉渊。路旁草丛间的石头，几乎都有凿刻的痕迹。玉渊，大概是山涧的水奔涌而来，流到这里冲击岩石，向着幽深昏暗之处垂落，水声迅猛如同惊雷，也是天下壮观的景致。石头上面刻有文字：“过此为栖贤寺。”如今寺庙已经荒废，李白曾经在这里居住过。 （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔颢《黄鹤楼》中抒发飘零之感、思乡之愁的句子是“______________？______________”。 （2）王维《使至塞上》中运用比喻的修辞手法，传神地表达出诗人孤寂、飘零之感的句子是“______________，______________”。 （3）白居易《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和表达诗人的喜爱之情的句子是“______________，______________”。 【答案】 ①. 日暮乡关何处是 ②. 烟波江上使人愁 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 最爱湖东行不足 ⑥. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】注意“暮”“蓬”“雁”“阴”“堤”等字词的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 二十四节气是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度。二十四节气的起源和完善，经历了一个漫长的演变过程。考察考证，二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》：“日中星鸟，以殷仲春”“日永星火，以正仲夏”“宵中星虚，以殷仲秋”“日短星昴，以正仲冬”。其中，“日中”“日永”“宵中”“日短”分别相当于二十四节气中的春分、夏至、秋分、冬至。这说明，至少在西周时期，古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。成书于西汉时期的《淮南子》中，二十四节气系统基本定型，且与流传至今的节气顺序一致。 材料二 ①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而且还蕴含着修身的深刻内涵，以其强大的生命力渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 ②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。 ③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就被称为“表”。 ④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器——“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个测量日影的圭表。 ⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天叫作“日短至”，又称“冬至”；将白天时间最长的那天叫作“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，其昼夜时间长短相等，把这两天分别称为“春分”和“秋分”。 材料三 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气的影响显然已不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的老百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的说法来准备自己的生活物资，清明吃青团等风俗也依旧流行。 ②尤其到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要为此“论战”一次，彼此引经据典、旁征博引，好不热闹。而正是在这样的“论战”中，传统文化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感。网友对这种“论战”的参与热情，也正是二十四节气在现代社会中仍具深远影响力的证明。 材料四 二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，是古人智慧的结晶，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一引经据典，从历史沿革的角度阐明了二十四节气的起源和完善的演变过程。 B. 二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》，西汉时期二十四节气系统基本定型，与流传至今的节气顺序一致。 C. 材料三借助有关“二十四节气”的诗歌、谚语，阐述节气的文化内涵，内容丰富有韵味。 D. 二十四节气具有悠久的历史积淀和深厚的文化内涵，也很“接地气”，但与现代社会实际不符。 15. 下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B. 郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C. “春分”和“秋分”，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 16. 请你根据上述四则材料提供的信息，组织语言反驳某网络评论的观点。 小文：现在是信息时代，二十四节气对现代社会没有什么作用，没有传承的必要。 你：_____________________________________ 【答案】14. D 15. D 16. 示例：这种说法并不正确。二十四节气蕴藏古人顺应自然的智慧，契合当下绿色发展理念；它融入民俗生活，能够传承传统文化，增强民族文化认同感，即便身处信息时代，依然有着重要的传承价值。 【解析】 【导语】这四则材料都围绕二十四节气展开，追溯它从早期记载到汉代定型的漫长源流，解说古人依靠圭表观测天象、划定节气的科学方法，又结合民间习俗展现节气融入日常的模样，最后点出它顺应自然的理念。文本把史料、科普与生活趣事相融，兼具严谨性与烟火气息，让这份古老智慧彰显生生不息的文化力量。 【14题详解】 D.根据材料三“网友对这种‘论战’的参与热情，也正是二十四节气在现代社会中仍具深远影响力的证明”、材料四“也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合”可知，节气在现代依旧具备价值，并非和现代社会实际不符。 【15题详解】 A.根据材料二“数千年前，我们的祖先在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就被称为‘表’。‘圭’本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为‘圭’。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器——‘圭表’”可知，圭表用来测日影，不是测量土地长度； B.根据材料二“1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台”可知，它是现存最早，不是历史上最早记录节气的天文台； C.根据材料二“在春秋两季各有一天，其昼夜时间长短相等，把这两天分别称为‘春分’和‘秋分’”可知，春分、秋分是昼夜平分，不是平分春秋季节。 【16题详解】 作答时应当先点明该看法并不妥当，再分别选用材料三中“传统文化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感”与材料四中“二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合”这类内容，从文化传承、思想价值两个角度说理，语言通顺得体，完成有理有据的反驳。 示例：这种看法是不对的。二十四节气承载着古人观测天地的科学智慧，和我们如今倡导的绿色发展理念相通；它扎根在各类民俗之中，让传统文化代代流传，不断唤起大家的文化自信，就算处在信息时代，依旧值得我们好好传承。 （二） 阅读下面的文字，完成各题。 小满不满 向黎鸣 ①“咣。”一声短促而沉闷的关门声后，尾二甲板方向静了下来。 ②“咣。”过了约20秒，又是一声，这次的声音更清脆短促。 ③夏日午后的亚丁湾，太阳烘烤着行驶在蓝色海面上的护航编队。此时，原本安静凝滞的空气，似乎被这突如其来的响声给撕开了。我带着好奇循声而去。 ④“嗖”，一个身影瞬间跃过尾二甲板的水密门。等他站定了，我才看清楚，这是一位二级上士，头盔下的脸庞上挂满汗珠，身上穿着防弹衣，端着步枪，正全副武装在练习跨越水密门。 ⑤读完秒表，他才注意到我。他愣了一下，对我笑了笑，便继续训练了。 ⑥虽然没跟他说过话，但我认识他——此次随编队执行护航任务的特战队员向小满。第一次见到他，是护航编队刚出发时，我负责拍摄特战队在飞行甲板上进行的每日擒拿格斗训练。 ⑦前扑后倒、格挡反击、捕俘擒拿……整齐划一的动作中，我在相机取景框里却注意到了最边上的一位小个子队员。 ⑧“他是谁？动作显得格外有劲。”我问旁边的战士。 ⑨“向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”战士的语气里充满对他的敬佩。 ⑩护航亚丁湾的漫长时间里，训练从不间断。 ⑪“一级反海盗部署！”战士们冲向兵器室，取枪，点弹，人员部署，一系列战前准备完成。 ⑫“突击组迅速前出！”特战分队队长赵成龙一声令下。挂梯、攀爬、加固、警戒、掩护，只见向小满带领水面突击A组采取挂梯攀爬和踩绳的方式，迅速登临“被劫持商船”。 ⑬“展开舱室突入和搜索。”向小满下达指令。破门、出枪、缴械、拿捕等战术动作一气呵成，“人质”成功被解救。 ⑭最终，这场历时45分钟的武力营救模拟考核被评定为“优秀”。 ⑮可就在半个月之前的模拟考核结束时，队长对向小满和他所带A组的讲评却是“A组表现不如B组，组员默契程度与方案熟悉程度需要提高”。 ⑯那天训练结束后，我问向小满问题出在哪里。他坦率地说：“侦察尖兵注重个人能力，特战分队小组长考验战术指挥和小组协同，这一转变我没有完成好。”为此，他复盘模拟考核，推敲协同口令、战术手语，练习开关水密门、上下舷梯、取放武器等细节。那段时间，每天5遍分段计时练习，让向小满和队员们的腿上经常青一块紫一块。 ⑰“A组反海盗部署时间较上次缩短了整整1分钟，小组登临‘商船’快了27秒，舱室搜索全程手语指挥，小组协同能力大幅提升……”当听到队长宣布成绩是“优秀”时，向小满和组员相视一笑，之前泡过的“汗水澡”、受过的“皮肉伤”，此刻全都化作胜利的喜悦。入伍10年来，高强度的训练没有压垮这个川娃子，反而让他越练越强，在各项比武竞赛中崭露头角。“小满”是“二十四节气”之一，农谚中有“小满不满，芒种不管”的说法。向小满也常把“小满不满”挂在嘴边，时时提醒自己，不要满足于已有的成绩，而要不断完善自己。 ⑱“战胜别人不是目标，战胜自己才是真正的强者。总有自己还未发现的‘软肋’，只有消灭这些‘软肋’，才能成就明天更强的自己。”他认真地对我说。 ⑲“1号靶，命中8发，脱靶2发。”那天，在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的向小满，却被亚丁湾的风浪晃脱了靶。 ⑳夜里，飞行甲板上实弹射击预先训练即将结束。出枪、瞄准、击发……一组、两组、三组，每次比别人多练一组，每组比别人多练5分钟，向小满又在跟自己的“软肋”较劲。 ㉑海风吹向甲板，带着丝丝咸腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的光泽。军舰乘风破浪前行，我望向大海起伏的波涛，一腔热血在心中激荡。 17. 文章从“我”的视角出发，围绕向小满严格训练这一事件详细地展示了不同人物的心理、情感、态度变化，请阅读全文，完成下表。 向小满训练过程 情感（心理、态度）变化 “我”听到尾二甲板传来训练声 （1） （2） 战士敬佩 模拟考核中表现不佳后总结问题 向小满极为坦率 再一次考核时向小满所在小组成绩优秀 （3） 向小满加练夜训，跟自己的“软肋”较劲 “我”激动、自豪 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以第一人称的叙述角度来展示海军战士向小满的训练细节，全面表现当代军人不怕吃苦、努力向上的形象。 B. “在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的向小满，却被亚丁湾的风浪晃脱了靶。”这句话强调向小满的实战射击技术还不过硬，有待提高。 C. “向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”句子通过其他战士对向小满的评价来侧面表现他过硬的军事素质。 D. “海风吹向甲板，带着丝丝咸腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的光泽”是环境描写，描绘了一幅海上明月图，衬托出战士们夜晚坚持训练、不惧艰辛的高大形象。 19. 文中第⑮⑯段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 【答案】17. ①“我”好奇、疑惑    ②向小满进行擒拿格斗训练（动作格外有劲）    ③向小满和组员喜悦 18. B 19. 记叙顺序：插叙。作用：补充交代半个月前向小满所带A组模拟考核失利、他反思问题后带领队员刻苦训练的内容，交代本次考核取得优秀成绩的原因，将两次考核结果形成对比，突出他正视短板、不满于现状、追求进步的精神，使人物形象更丰满，同时避免情节平铺直叙。 【解析】 【导语】本文以海军特战队员向小满护航训练的经历为叙事主线，取材真实军旅生活，质朴动人。文章紧扣标题“小满不满”，借农谚寓意人物精神，塑造了本领过硬、谦逊自律、勇于自省的军人形象。作者以日常训练与模拟考核的前后对比，展现主人公正视短板、刻苦精进、突破自我的成长过程，语言简练朴实，画面感极强，生动诠释了军人永不自满、持续精进的可贵品质。 【17题详解】 ①联系文本第③段“我带着好奇循声而去”，甲板上突如其来的关门响声打破了海面的宁静，勾起了“我”的好奇心，驱使“我”前去探寻声响的来源，“我”内心充满好奇。故可填：“我”好奇、疑惑。②联系文本第⑥至⑨段，“我”拍摄特战队擒拿格斗训练，在取景框里留意到小个子队员向小满，他训练动作格外有劲，我向旁人询问他的情况，同伴介绍他是特战侦察尖兵，比武多次获奖，言语间满是敬佩。故可填：向小满展示擒拿格斗等训练。③联系文本第⑰段，队长宣布A组考核取得优秀成绩，向小满与组员相视一笑，往日训练留下的汗水与伤痛，此刻都化为胜利的喜悦，队员内心满是收获成果的欢喜。故可填：向小满和组员喜悦（或：“我”欣慰）。 【18题详解】 B．联系文本第⑲段，向小满本身射击能力极强，多次比武拿第一，本次脱靶是亚丁湾海上风浪颠簸带来的客观环境干扰，并不是因为他实战射击技术不过硬。这句话意在引出他正视短板、主动加练夜训，和自己的“软肋”较劲的情节，并非否定他的射击水平。 【19题详解】 联系文本第⑮段“可就在半个月之前的模拟考核结束时，队长对向小满和他所带A组的讲评却是‘A组表现不如B组，组员默契程度与方案熟悉程度需要提高’”，第⑯段“那天训练结束后，我问向小满问题出在哪里。他坦率地说：‘侦察尖兵注重个人能力，特战分队小组长考验战术指挥和小组协同，这一转变我没有完成好。’为此，他复盘模拟考核，推敲协同口令、战术手语，练习开关水密门、上下舷梯、取放武器等细节。那段时间，每天5遍分段计时练习，让向小满和队员们的腿上经常青一块紫一块”。这两段在本次优秀的模拟考核的叙事中间，插入了半个月前考核失利的往事，属于插叙。插入往日考核失利、向小满反思问题、带领队员刻苦补短板这件事，交代了本次考核取得优秀成绩的缘由，前后两次考核形成鲜明对比，凸显出向小满不回避自身短板、自省自强、不满足现有成绩的品质，丰富人物形象，也让文章情节有起伏，避免平铺直叙。 （三） 阅读下面的文字，完成各题。 窗外一声春 王力 ①气温上来后，阳光也跟着强盛了些。休息时间来到窗前，视线远处长身玉立的保俶塔此刻正亮着温润的光，捧着它的宝石山也闪现出不一样的色彩来。我分明看清，那是一种鲜亮的绿意在蔓延。 ②原来，在寒风吹拂时，最是思念的春天，总算来到了人间，哪怕眼下耳畔依然有寒风的余音，也是毫不在意了。下午，宝石山被阳光洗得更加鲜亮，那缕绿意随之更加浓郁，就像是春一下子臻入更深的层次。此时屋内的我，正忙碌到困倦疲乏之际，只想沉酣上一场，不去理会外头日光如何的澄亮。 ③就在我即将睡去时，窗外响起一声鸟鸣。 ④这声鸟鸣，带来久违的熟悉，就像是故友的问候声，竟叫我迷离的双眼登时一亮。鸟鸣快得不过一声，几乎要被我当作错觉，可我认真且亲切地听见了，而且还听出它的不同。它不似秋鸟叫得那么凄切，为满目的萧条所折服。它也不似冬鸟叫得如此单调，仿佛嘶哑坏了嗓门。它的声音是圆润的，歌喉是清亮的，只一声便将我吸引住。想必那位艺术家此时是真正的神情充足，只有满心的欢喜，所以歌唱声也显得分外欢快，让人立马就会想起春天的诸多愉快故事。 ⑤听声将我从座位上惊起，心想春天这么快就来到了。或许找到刚才舒展歌喉的那位艺术家就能揭晓答案。我向窗外张望了一番，只见外面的树已经掉光了叶子，它无论站在树上何处都会被看见。对面的屋檐下也看不到一只在那里停留栖息的麻雀，眼前并不见艺术家的身影，我内心的好奇依旧久久无法平息。 ⑥我奔下楼去，寻遍外头的角角落落，就连一片羽毛都未见着。刚才的艺术家，此时全然不见了踪影。它是知我此时在它近旁而故意隐藏了起来？还是趁我奔跑下楼的时候移步到了别处？那位艺术家想必是个古怪难请之人。但是那一声清亮的歌鸣分明已经唤醒沉睡的记忆。 ⑦黄昏归家途中，路过桃花河。在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未舒展，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。在它们身上，那一湾河水也流得更加温婉。正是这些细碎的，容易被忽略的无数微小，组合成了眼前大片秀美的春光。 ⑧走进路边早餐店，早餐是一碗饺子，简单又包罗万千。我将饺子咬开一角，里头翠绿的荠菜忙把春的滋味送到舌尖，时节的脚步不再神秘。品完一碗，周边的高校刚刚散学，我在狭小的人行道迎着青春的浪潮逆流而上，时不时与一张张姣好的面容不期而遇。记得不久前他们只是幼小的孩童，一团美还会在花苞里羞于示人，如今，她们已大胆涂抹口红眼影，成为吸引眼球的风华。我无法相信眼前迅速的转变，于是想到笋芽儿一冒出地表就长成了气候，何况是万代不息的人。 ⑨远处那丛暗影是去年拜访过的桃树，曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓。此时的树身仍未摆脱孤寂，单薄的身躯历经此前严寒的侵袭，走过的一刹那，我分明闻到了花苞的气息，似乎也探寻到了春隐于暗处的美。 ⑩放眼四野，虽然仍像冬日一般悄然无声，但我白日里已听见一声清亮的鸟鸣，接下来会有许多与春有关的声音响起，让人相信春天要正大光明地到来了。 （有删改） 20. 请你阅读文章内容，理清作者的写作思路，并仿照示例完成下面的结构图。 窗外一声春 室内感春意 看绿意蔓延 （1）_______________ （2）_______________ 桃花河畔见春景 （3）_______________ 人行道上迎青春 相信春要来 （1）________________（2）________________（3）________________ 21. 批注是一种重要的读书方法。请根据提示为下面的句子作批注。 句子 批注 在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未舒展，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。 句子中加点字词极为精妙，值得细细品味： 22. 文章第⑨段作者为什么说桃树“曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓”？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料 土壤中生活着很多微生物，它们对落叶具有分解作用，在土壤形成和肥力提高的过程中起着重要作用。 【答案】20. ①. 闻一声鸟鸣 ②. 外出觅春踪 ③. 早餐店里品春味 21. “冒”写出新芽冲破沉寂、悄然萌发的蓬勃动态；“点点”描绘出新芽零星细碎的样子，凸显早春绿意淡淡的特点，饱含作者看见初春生机的欣喜。 22. 桃树往年繁花凋零，落花落入泥土，在微生物的分解之下化为养分，滋养桃树，如同襁褓孕育新生；往日的繁盛并没有消逝，而是沉淀下来，默默积蓄力量，孕育将来的花苞与春光，体现生命循环、生生不息的道理。 【解析】 【导语】这篇散文以一声清亮鸟鸣作为触发点，捕捉尚在蛰伏的早春，由近及远，缓缓铺展那些容易被忽略的细碎春光。文笔细腻温润，从初泛绿意的柳枝、带着春味的荠菜，到暗蓄花苞的桃树，一点点发掘潜藏的生机，还将自然萌动与少年青春交织，于安静细微之处积蓄力量，传递出春日正在酝酿，终会盛大而至的温柔期盼。 【20题详解】 （1）根据第③段“就在我即将睡去时，窗外响起一声鸟鸣”可知，作者在室内看见窗外蔓延的绿意之后，又听见窗外传来的清亮鸟鸣，这是室内感受春意的第二件事，与“看绿意蔓延”的结构对应，故可概括为：闻一声鸟鸣。 （2）根据第⑦段“黄昏归家途中，路过桃花河”，第⑧段“走进路边早餐店”可知，这一部分是作者走出屋子，在外面一路寻访春天的踪迹，因此这一层可以概括为：外出寻春迹。 （3）根据第⑧段“走进路边早餐店，早餐是一碗饺子……里头翠绿的荠菜忙把春的滋味送到舌尖”可知，作者在早餐店里吃到荠菜饺子，从食物之中品尝到春天独有的味道，故可概括为：早餐店内品春味。 【21题详解】 “冒”是富有力量的动词，生动刻画出柳枝新芽冲破寒冬的禁锢、悄悄破土抽生的动态，把新生的蓬勃活力具象化；“点点”描摹出嫩芽零星疏淡的模样，写出早春绿意细碎微弱，还没有铺展开来，精准抓住初春特有的样貌，两处词语搭配在一起，细腻写出春意初临的状态，流露作者发现这一抹早春新绿时发自内心的欣喜。 【22题详解】 根据第⑨段“远处那丛暗影是去年拜访过的桃树，曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓”可知，桃树往年繁花满枝的盛景已然逝去，凋零的花瓣飘落地面。再结合链接材料可知，这些落花会被土壤里的微生物慢慢分解，转化成滋养桃树的养分。往日绚烂的风华没有彻底消散，而是沉埋泥土，化为深沉的力量，如同襁褓呵护新生一般，默默滋养枝干，悄悄孕育花苞，等待再度绽放。这句话写出生命轮回的奥妙，凋零不是终结，而是为下一次盛放积蓄力量，表达作者对生命生生不息的赞叹。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23. 下列对《红星照耀中国》的解说，不正确的一项是（ ） A. 又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B. 是一部向全世界介绍、宣传中国共产党和中国革命历程的纪实作品。 C. 是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. 是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 【答案】D 【解析】 【详解】D.作品虽然尊重客观事实、用事实说话，但斯诺在记录当中明显带有同情、认可中国共产党与红军的立场，是带有作者倾向性的。 24. 同学们分享了阅读《红星照耀中国》的方法，其中正确的一项是（ ） A. 阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染。 B. 阅读红色经典，并不需要借助历史知识去还原历史情境。 C. 阅读红色经典，可以忽略作品的艺术特色。 D. 阅读红色经典，要采用高雅的形式、深刻的语言去传达红色经典的魅力。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“并不需要借助历史知识去还原历史情境”错误，本书以现实为创作基础，只有结合红军长征、土地革命等相关历史知识，才能准确还原历史情境，理清事件发展逻辑、读懂人物的精神选择，脱离历史背景无法深入理解作品内涵； C.“可以忽略作品的艺术特色”错误，这部作品兼具纪实真实性与文学表现力：作者通过生动的细节刻画、个性化的人物语言，塑造了毛泽东、周恩来等鲜活的革命者形象，叙事张弛有度，其艺术特色是作品感染力的重要来源，是阅读中不可忽略的部分； D.“要采用高雅的形式、深刻的语言去传达红色经典的魅力”错误，阅读、传播红色经典的形式是多元的，可结合读书笔记、故事分享、情景演绎等贴近学生生活的形式开展，不必拘泥，选项窄化了红色经典的阅读与传播路径。 25. 班级拟开展“读《红星照耀中国》，感受人物精神”的读书活动，请你以“《红星照耀中国》中的领袖人物和普通战士的共性”为主题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我和大家分享读《红星照耀中国》的心得，谈谈书中领袖与普通战士身上共有的精神。书中，毛泽东、周恩来等领袖运筹全局，无数普通红军战士、红小鬼奋勇向前。身份不同，他们却有着相同的闪光点。他们都有着坚定的革命信仰，坚信革命能拯救中国；他们不畏艰险、吃苦耐劳，在长征路上同甘共苦，不惧饥饿与战火；他们都心系百姓、大公无私，把人民的解放放在第一位；身处逆境时，他们又都保持着乐观，彼此鼓励，向着希望前行。领袖领航，战士同行。正是这份共同的信念，让红星照亮了中国。作为新时代少年，我们也要传承这份精神，心怀理想，迎难而上。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】明确发言稿的文体格式与交流场景，确定开篇的问候语与主题引入方式。梳理《红星照耀中国》中领袖人物与普通战士的典型事迹，提炼二者共有的精神特质，如坚定的革命信念、艰苦奋斗的作风、与人民群众的紧密联系等。结合具体的书中情节作为论据，将共性精神与读书活动的主题相融合，阐述个人的读书感悟。设计结尾的总结与呼吁，呼应读书活动的交流目的。 示例： 尊敬的老师、同学们： 大家好！在本次“读《红星照耀中国》，感受人物精神”读书活动中，我分享的主题是《红星照耀中国》中领袖人物和普通战士的共性。斯诺笔下，有毛泽东、周恩来等领袖，也有红小鬼、普通红军战士。身份分工不同，精神却一脉相通。 他们有着坚定的革命信念：毛泽东在窑洞思索救国之路，年少的红小鬼毅然参军，坚信革命终将胜利。他们都艰苦奋斗，在长征途中同粗食、共跋涉，一同经受雪山草地的磨难，不搞特殊。他们都心系群众，严守纪律，一心为劳苦大众谋求解放。 红星的光芒，来自每一个心怀信仰的革命者。这份共同的精神凝聚起红色力量。作为新时代少年，我们应当传承信仰，不畏困难，努力向前。 我的分享到此结束，谢谢大家！ 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 济南的雪，蕴藏着老舍在第二故乡里对生活的热爱；承天寺的月色，慰藉了苏轼被贬谪时痛苦的心灵；北海的菊花，寄托了史铁生对母亲的追思和怀念……生活中，我们身边处处是风景，一阵微风、一抹斜阳、一道山路……都给予我们无限的情思，更镌刻着人生的故事。 请以“最美的风景，就在身边”为题写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 最美的风景，就在身边 从前我总固执地认为，震撼人心的风景都在遥远的远方，是名山翻涌的云海，是辽阔无垠的湖海，总要长途跋涉、历经奔波才能够亲眼遇见。我常常捧着游记心生向往，一心盼着奔赴他乡，去邂逅那些被无数人称赞的盛景，却不曾放慢脚步留意，真正动人的景致，一直藏在朝夕相伴的平凡日常里。 那段日子，接连而来的测试压得我喘不过气，一次次不理想的成绩让我心绪烦躁，做什么都提不起精神。一天放学，夕阳缓缓下沉，把整条小巷浸在一片柔和的金光之中。我垂着头，拖着沉重的脚步慢慢往前走，满心都是低落与沮丧，直到无意中转过巷口，一眼看见了老槐树下的奶奶。 奶奶正坐在老旧的木凳上择菜，落日穿过层层叠叠的槐叶，把细碎的金光洒在她花白的头发与微微佝偻的背上。她布满薄茧的手指轻轻抚过青翠菜叶，细心挑去枯黄的碎片，偶尔有素白的槐花随风飘落，静静落在竹篮的边缘。她神情安然，嘴角带着浅浅的笑意，周遭安安静静，只有树叶被晚风拂过，发出轻柔的沙沙声响。 我站在原地静静凝望，往日的一幕幕温情忽然涌上心头。每天清晨桌上早早备好的温热早餐，深夜我伏案苦读时悄悄递来的温水，失意难过之时她无言的陪伴。我长久追逐想象中的远方风光，却忽略了这日复一日、朴素绵长的温情。我走上前去，轻轻蹲在她身侧，一同收拾菜叶，淡淡的槐香在晚风里缓缓流淌，积压在心底的烦闷，也一点点消散干净。 原来最美的风景从不需要奔赴远方。它藏在烟火细碎的陪伴之中，藏在落日、老树与亲人温柔的身影里。只要愿意停下匆忙的脚步用心感受，就会发现，这份温暖美好的风景，一直默默守候在我的身边，温柔照亮我前行的路途。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题由经典文学中的景物入笔，老舍笔下落雪的济南、苏轼夜游所见的月色、史铁生惦念的北海菊花，这些风物都不再只是单纯景色，而是承载作者心绪、寄存情感记忆的载体。题目引导我们放下对远方名胜的向往，把目光投向日常。立意不可仅仅停留在描摹景色的优美，要挖掘寻常风景背后蕴藏的人间温情与成长故事，写出景物触动心灵的过程，抒发对平凡烟火的珍视，感悟美好不必远赴，动人的风景一直藏在我们触手可及的生活之中。 二、选材构思。 选材扎根真实生活，可以选取具象的身边景致：傍晚铺满霞光的老街、院中常年伫立的老树、清晨拂过脸颊的微风、窗台悄然绽放的小花，把景物和亲人的陪伴、师长的鼓励、陌生人善意的瞬间结合在一起；也可以由景物生发感悟，借一处风光记录自己的心路变化。行文可以采用由景忆事的思路，开篇捕捉眼前景物，细致描摹画面，自然引出附着在这处风景上的往事；中间运用环境、动作、神态等细节描写，还原场景，铺写内心的感动；结尾回归当下，抒发感悟，点明最美的风景就在身边，回扣标题，做到首尾呼应，深化文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级语文学科 期中阶段性学习质量检测卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题。 鄱阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的羁绊后，依然顽强坚（rèn）______，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的鞭子( )草毫不屈服，将风装进它们的身体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（rèn）______ （2）倔______ 2. 在括号内填入的标点符号是( ) 阅读下面的文字，完成小题。 2025年12月24日，江西海昏侯墓考古首现秦汉全本《诗经》成功入选2025年度国内十大考古新闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯《诗》简__________（记录 记载）“诗三百零五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成各题。 突破“舒适区”很难，该怎么办？______在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折、有放弃的念头太正常不过，重要的不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气与心力。 5. 下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是（ ） ①若只紧盯一时一地的得失，便容易陷入自我怀疑的泥沼。 ②成长的路径从来不是直线上升的。 ③它更像盘旋的山路，有回环，有起伏，有偶尔的凹凸不平。 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③②① 6. 校园广播站开展“新闻采编”实践活动，四位同学拟定了选题方向及对应的新闻体裁。下列选项中选题方向与新闻体裁匹配最恰当的一项是（ ） A. 聚焦校园图书角，定格图书角里学生的阅读瞬间——消息 B. 深入校园书屋改造现场，记录十年变迁故事——事件通讯 C. 在校园科技节现场，实时报道科技节开幕流程及学生科创作品亮点——新闻评论 D. 结合校园案例与调查数据，呼吁加强青少年网络保护——新闻特写 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗，完成各题。 江南好 〔宋〕赵师侠 天共水，水远与天连。天净水平寒月漾①，水光月色两相兼。月映水中天。 人与景，人景古难全。景若佳时心自快，心远乐处景应妍②。休与俗人③言。 【注】①寒月漾：清凉的月光在水面荡漾。②妍：美丽。③俗人：指不解此中真趣的庸常之人。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片以“天共水”起笔，通过“连”“漾”“兼”“映”等动词与视觉意象，层层铺展，勾勒出水天一色、月影交融的澄澈夜景。 B. “月映水中天”一句既是对前文“水光月色两相兼”的具象化收束，又以倒影之幻暗合道家“天地一体”的宇宙观，意境空灵悠远。 C. 下片由景入理，提出“人景古难全”的感慨，继而辩证指出心境与景致相互成就，唯有内心通透者方能体悟此中真趣。 D. 全词虽写江南月夜之美景，却隐含深沉的孤独与疏离之感，“休与俗人言”正透露出词人不被理解的苦闷与清高自守的孤寂。 8. 词的上片在描写江南月夜风光时运用了什么写作手法？请结合词句简要分析。 （二） 阅读下面的文言文，完成各题。 游庐山记（节选） ①自白鹿洞书院陟①岭东北行，并②五老峰数里，至寻真观。观今废，然有石桥。自观后西北行里许，并石涧入大壑。路旁有石刻。入壑行，并涧路，石渐巉岩，数里至白鹿洞，此锁洞口者也。群峰夹涧峭立，而巨石怒撑交加。涧口水湍激石，斗旁有罅③，人伛偻穿之行，此所谓白鹿洞云。 ②过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。水帘者俗所谓三级泉也。然路过洞愈险涩，行蛇径鸟道石罅间，人迹罕至矣。水帘挂五老峰背，悬崖而直下，三级而后至，地势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣，此庐山第一观也。然李白、朱子皆莫之至，而人遂亦莫知其洞所，顾辄以书院旁鹿眠场者当之，可恨也。 ③自栖贤桥西并涧行，则至玉渊，路旁草间有石，鲜不劖④也。玉渊者，盖其涧喷涌而来，至此而穴石，悬注窅昧⑤，声如迅雷，亦天下之壮观也。石上有劖字云：“过此为栖贤寺。”今废，李白尝寓此。 （选自《空同集》，有删改） 【注】①陟（zhì）：登。②并：这里是沿着的意思。③斗：岩石遇合处。罅（xià）：缝隙。④劖（chán）：凿刻。⑤窅昧（yǎo mèi）：幽深昏暗。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 水 帘 者 俗 所 谓 三 级 泉 也 10. 解释文中加点词的含义。 （1）激（ ） （2）恨（ ） （3）鲜（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。 （2）今废，李白尝寓此。 12. 本文采用移步换景的写法，随作者行踪变化展现不同景观。请梳理作者的所见所闻，概括景物特点，完成下表。 游踪（地点） 所见所闻 景物特点 白鹿洞 群峰夹涧，巨石怒撑，水湍激石，人伛偻穿罅 险峻逼仄 水帘 悬崖直下，势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣 ① 玉渊 ② 幽深壮观 ①________②________ （三）默写（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）崔颢《黄鹤楼》中抒发飘零之感、思乡之愁的句子是“______________？______________”。 （2）王维《使至塞上》中运用比喻的修辞手法，传神地表达出诗人孤寂、飘零之感的句子是“______________，______________”。 （3）白居易《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和表达诗人的喜爱之情的句子是“______________，______________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 二十四节气是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度。二十四节气的起源和完善，经历了一个漫长的演变过程。考察考证，二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》：“日中星鸟，以殷仲春”“日永星火，以正仲夏”“宵中星虚，以殷仲秋”“日短星昴，以正仲冬”。其中，“日中”“日永”“宵中”“日短”分别相当于二十四节气中的春分、夏至、秋分、冬至。这说明，至少在西周时期，古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。成书于西汉时期的《淮南子》中，二十四节气系统基本定型，且与流传至今的节气顺序一致。 材料二 ①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而且还蕴含着修身的深刻内涵，以其强大的生命力渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。 ②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。 ③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就被称为“表”。 ④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器——“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个测量日影的圭表。 ⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天叫作“日短至”，又称“冬至”；将白天时间最长的那天叫作“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，其昼夜时间长短相等，把这两天分别称为“春分”和“秋分”。 材料三 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气的影响显然已不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的老百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌肉”的说法来准备自己的生活物资，清明吃青团等风俗也依旧流行。 ②尤其到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要为此“论战”一次，彼此引经据典、旁征博引，好不热闹。而正是在这样的“论战”中，传统文化反而在不知不觉中得到了继承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感。网友对这种“论战”的参与热情，也正是二十四节气在现代社会中仍具深远影响力的证明。 材料四 二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，是古人智慧的结晶，也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。 14. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一引经据典，从历史沿革的角度阐明了二十四节气的起源和完善的演变过程。 B. 二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》，西汉时期二十四节气系统基本定型，与流传至今的节气顺序一致。 C. 材料三借助有关“二十四节气”的诗歌、谚语，阐述节气的文化内涵，内容丰富有韵味。 D. 二十四节气具有悠久的历史积淀和深厚的文化内涵，也很“接地气”，但与现代社会实际不符。 15. 下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A. 古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B. 郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C. “春分”和“秋分”，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D. 二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 16. 请你根据上述四则材料提供的信息，组织语言反驳某网络评论的观点。 小文：现在是信息时代，二十四节气对现代社会没有什么作用，没有传承的必要。 你：_____________________________________ （二） 阅读下面的文字，完成各题。 小满不满 向黎鸣 ①“咣。”一声短促而沉闷的关门声后，尾二甲板方向静了下来。 ②“咣。”过了约20秒，又是一声，这次的声音更清脆短促。 ③夏日午后的亚丁湾，太阳烘烤着行驶在蓝色海面上的护航编队。此时，原本安静凝滞的空气，似乎被这突如其来的响声给撕开了。我带着好奇循声而去。 ④“嗖”，一个身影瞬间跃过尾二甲板的水密门。等他站定了，我才看清楚，这是一位二级上士，头盔下的脸庞上挂满汗珠，身上穿着防弹衣，端着步枪，正全副武装在练习跨越水密门。 ⑤读完秒表，他才注意到我。他愣了一下，对我笑了笑，便继续训练了。 ⑥虽然没跟他说过话，但我认识他——此次随编队执行护航任务的特战队员向小满。第一次见到他，是护航编队刚出发时，我负责拍摄特战队在飞行甲板上进行的每日擒拿格斗训练。 ⑦前扑后倒、格挡反击、捕俘擒拿……整齐划一的动作中，我在相机取景框里却注意到了最边上的一位小个子队员。 ⑧“他是谁？动作显得格外有劲。”我问旁边的战士。 ⑨“向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”战士的语气里充满对他的敬佩。 ⑩护航亚丁湾的漫长时间里，训练从不间断。 ⑪“一级反海盗部署！”战士们冲向兵器室，取枪，点弹，人员部署，一系列战前准备完成。 ⑫“突击组迅速前出！”特战分队队长赵成龙一声令下。挂梯、攀爬、加固、警戒、掩护，只见向小满带领水面突击A组采取挂梯攀爬和踩绳的方式，迅速登临“被劫持商船”。 ⑬“展开舱室突入和搜索。”向小满下达指令。破门、出枪、缴械、拿捕等战术动作一气呵成，“人质”成功被解救。 ⑭最终，这场历时45分钟的武力营救模拟考核被评定为“优秀”。 ⑮可就在半个月之前的模拟考核结束时，队长对向小满和他所带A组的讲评却是“A组表现不如B组，组员默契程度与方案熟悉程度需要提高”。 ⑯那天训练结束后，我问向小满问题出在哪里。他坦率地说：“侦察尖兵注重个人能力，特战分队小组长考验战术指挥和小组协同，这一转变我没有完成好。”为此，他复盘模拟考核，推敲协同口令、战术手语，练习开关水密门、上下舷梯、取放武器等细节。那段时间，每天5遍分段计时练习，让向小满和队员们的腿上经常青一块紫一块。 ⑰“A组反海盗部署时间较上次缩短了整整1分钟，小组登临‘商船’快了27秒，舱室搜索全程手语指挥，小组协同能力大幅提升……”当听到队长宣布成绩是“优秀”时，向小满和组员相视一笑，之前泡过的“汗水澡”、受过的“皮肉伤”，此刻全都化作胜利的喜悦。入伍10年来，高强度的训练没有压垮这个川娃子，反而让他越练越强，在各项比武竞赛中崭露头角。“小满”是“二十四节气”之一，农谚中有“小满不满，芒种不管”的说法。向小满也常把“小满不满”挂在嘴边，时时提醒自己，不要满足于已有的成绩，而要不断完善自己。 ⑱“战胜别人不是目标，战胜自己才是真正的强者。总有自己还未发现的‘软肋’，只有消灭这些‘软肋’，才能成就明天更强的自己。”他认真地对我说。 ⑲“1号靶，命中8发，脱靶2发。”那天，在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的向小满，却被亚丁湾的风浪晃脱了靶。 ⑳夜里，飞行甲板上实弹射击预先训练即将结束。出枪、瞄准、击发……一组、两组、三组，每次比别人多练一组，每组比别人多练5分钟，向小满又在跟自己的“软肋”较劲。 ㉑海风吹向甲板，带着丝丝咸腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的光泽。军舰乘风破浪前行，我望向大海起伏的波涛，一腔热血在心中激荡。 17. 文章从“我”的视角出发，围绕向小满严格训练这一事件详细地展示了不同人物的心理、情感、态度变化，请阅读全文，完成下表。 向小满训练过程 情感（心理、态度）变化 “我”听到尾二甲板传来训练声 （1） （2） 战士敬佩 模拟考核中表现不佳后总结问题 向小满极为坦率 再一次考核时向小满所在小组成绩优秀 （3） 向小满加练夜训，跟自己的“软肋”较劲 “我”激动、自豪 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以第一人称的叙述角度来展示海军战士向小满的训练细节，全面表现当代军人不怕吃苦、努力向上的形象。 B. “在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的向小满，却被亚丁湾的风浪晃脱了靶。”这句话强调向小满的实战射击技术还不过硬，有待提高。 C. “向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”句子通过其他战士对向小满的评价来侧面表现他过硬的军事素质。 D. “海风吹向甲板，带着丝丝咸腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的光泽”是环境描写，描绘了一幅海上明月图，衬托出战士们夜晚坚持训练、不惧艰辛的高大形象。 19. 文中第⑮⑯段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ （三） 阅读下面的文字，完成各题。 窗外一声春 王力 ①气温上来后，阳光也跟着强盛了些。休息时间来到窗前，视线远处长身玉立的保俶塔此刻正亮着温润的光，捧着它的宝石山也闪现出不一样的色彩来。我分明看清，那是一种鲜亮的绿意在蔓延。 ②原来，在寒风吹拂时，最是思念的春天，总算来到了人间，哪怕眼下耳畔依然有寒风的余音，也是毫不在意了。下午，宝石山被阳光洗得更加鲜亮，那缕绿意随之更加浓郁，就像是春一下子臻入更深的层次。此时屋内的我，正忙碌到困倦疲乏之际，只想沉酣上一场，不去理会外头日光如何的澄亮。 ③就在我即将睡去时，窗外响起一声鸟鸣。 ④这声鸟鸣，带来久违的熟悉，就像是故友的问候声，竟叫我迷离的双眼登时一亮。鸟鸣快得不过一声，几乎要被我当作错觉，可我认真且亲切地听见了，而且还听出它的不同。它不似秋鸟叫得那么凄切，为满目的萧条所折服。它也不似冬鸟叫得如此单调，仿佛嘶哑坏了嗓门。它的声音是圆润的，歌喉是清亮的，只一声便将我吸引住。想必那位艺术家此时是真正的神情充足，只有满心的欢喜，所以歌唱声也显得分外欢快，让人立马就会想起春天的诸多愉快故事。 ⑤听声将我从座位上惊起，心想春天这么快就来到了。或许找到刚才舒展歌喉的那位艺术家就能揭晓答案。我向窗外张望了一番，只见外面的树已经掉光了叶子，它无论站在树上何处都会被看见。对面的屋檐下也看不到一只在那里停留栖息的麻雀，眼前并不见艺术家的身影，我内心的好奇依旧久久无法平息。 ⑥我奔下楼去，寻遍外头的角角落落，就连一片羽毛都未见着。刚才的艺术家，此时全然不见了踪影。它是知我此时在它近旁而故意隐藏了起来？还是趁我奔跑下楼的时候移步到了别处？那位艺术家想必是个古怪难请之人。但是那一声清亮的歌鸣分明已经唤醒沉睡的记忆。 ⑦黄昏归家途中，路过桃花河。在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未舒展，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。在它们身上，那一湾河水也流得更加温婉。正是这些细碎的，容易被忽略的无数微小，组合成了眼前大片秀美的春光。 ⑧走进路边早餐店，早餐是一碗饺子，简单又包罗万千。我将饺子咬开一角，里头翠绿的荠菜忙把春的滋味送到舌尖，时节的脚步不再神秘。品完一碗，周边的高校刚刚散学，我在狭小的人行道迎着青春的浪潮逆流而上，时不时与一张张姣好的面容不期而遇。记得不久前他们只是幼小的孩童，一团美还会在花苞里羞于示人，如今，她们已大胆涂抹口红眼影，成为吸引眼球的风华。我无法相信眼前迅速的转变，于是想到笋芽儿一冒出地表就长成了气候，何况是万代不息的人。 ⑨远处那丛暗影是去年拜访过的桃树，曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓。此时的树身仍未摆脱孤寂，单薄的身躯历经此前严寒的侵袭，走过的一刹那，我分明闻到了花苞的气息，似乎也探寻到了春隐于暗处的美。 ⑩放眼四野，虽然仍像冬日一般悄然无声，但我白日里已听见一声清亮的鸟鸣，接下来会有许多与春有关的声音响起，让人相信春天要正大光明地到来了。 （有删改） 20. 请你阅读文章内容，理清作者的写作思路，并仿照示例完成下面的结构图。 窗外一声春 室内感春意 看绿意蔓延 （1）_______________ （2）_______________ 桃花河畔见春景 （3）_______________ 人行道上迎青春 相信春要来 （1）________________（2）________________（3）________________ 21. 批注是一种重要的读书方法。请根据提示为下面的句子作批注。 句子 批注 在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未舒展，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。 句子中加点字词极为精妙，值得细细品味： 22. 文章第⑨段作者为什么说桃树“曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓”？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料 土壤中生活着很多微生物，它们对落叶具有分解作用，在土壤形成和肥力提高的过程中起着重要作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23. 下列对《红星照耀中国》的解说，不正确的一项是（ ） A. 又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B. 是一部向全世界介绍、宣传中国共产党和中国革命历程的纪实作品。 C. 是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D. 是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 24. 同学们分享了阅读《红星照耀中国》的方法，其中正确的一项是（ ） A. 阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染。 B. 阅读红色经典，并不需要借助历史知识去还原历史情境。 C. 阅读红色经典，可以忽略作品的艺术特色。 D. 阅读红色经典，要采用高雅的形式、深刻的语言去传达红色经典的魅力。 25. 班级拟开展“读《红星照耀中国》，感受人物精神”的读书活动，请你以“《红星照耀中国》中的领袖人物和普通战士的共性”为主题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的文字，根据要求写作。 济南的雪，蕴藏着老舍在第二故乡里对生活的热爱；承天寺的月色，慰藉了苏轼被贬谪时痛苦的心灵；北海的菊花，寄托了史铁生对母亲的追思和怀念……生活中，我们身边处处是风景，一阵微风、一抹斜阳、一道山路……都给予我们无限的情思，更镌刻着人生的故事。 请以“最美的风景，就在身边”为题写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $