陕西省西安市西咸新区部分学校2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026~2027学年度第一学期期中检测 七年级历史参考答案及评分标准（统编版B) 第一部分（选择题共24分） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.c 2.B3.C 4.Λ 5.A6.B 7.D8.Λ 9.B 10.D 11.C 12.Λ 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.（11分) (1)制度：禅让制。(1分)借鉴意义：禅让制体现的选贤任能原则，有利于选拔有才能的人治理国家，对当今人才选拔具有 借鉴意义。(2分)作用：加强王室与诸侯国的经济、文化联系，维护奴隶主贵族统治：控制黄河流域广大地区，稳定政治秩 序：密切与周边民族关系，推动边远地区经济开发和文化发展。（答出任意两点即可得2分) (2)学派：道家。(1分)创始人：老子。（1分)核心思想：“仁”。(1分) (3)I示例】 推介词：这段牛骨出自商朝，其上契刻的甲骨文是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史由此 开始。它见证了商朝先民以刀契刻记事的高超技艺，凝结着中国古代劳动人民的智慧。(3分) 推介词：都江堰由战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建，渠首以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程相配合，兼具防洪、灌祇、 水运等功能，使成都平原成为“天府之国”，两千多年来一直发挥作用，见证了古代劳动人民因地制宜、顺应水势的治水智意。 (3分) 14.(10分) (1)耕作方式：刀耕火种。(1分)举例：半坡人等。（1分)标志：农作物种植：家畜饲养的出现：聚落、磨制石器的发展。 (容出任意两点即可得2分) (2)变化：铁制农具和牛耕的出现。(2分)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了 明显增长，人口也不断增多：提高了眷秋战国时期农业生产力水平：大大提高了耕作效率。（答出任意一点即可得2分） (3)认识：生产工具的进步推动古代农业不断发展：农业生产技术不断革新：古代农业发展体现了古人征服、利用自然的智慧： 农业是古代社会发展的基础等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） 15.(15分) (1)策略：远交近攻，各个击破。(2分)历史意义：开创了夏商周以来大一统的新局面：建立起我国历史上第一个统一多民 族的封建国家：结束了眷秋战国长期分裂混乱的局面。（答出任意一点即可得2分） (2)表现：赋税沉重：徭役和兵役繁重：法律严苛。（答出任意两，点即可得2分）联系：秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根 本原因，起义是对素物暴政的反抗。(2分) [七年级历史答案-统编版第1页共2页] (3)赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 5 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清嘶，语言准确、规范，且能够总结升华 5分 4 能够紧扣观点进行闸述或说明，逻辄济晰，语言准确、规范 4分 3 能$紧扣观点进行阐述或说明，逻辄比较清晰，语言比较准确 2一3分 2 自拟观点与材料匹配，价值观正确 1分 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 自拟观点与材料不匹配，价值观错误 【示例】 自拟观点：秦朝创立的制度与统一举措对后世影响深远。(1分) 选择史事：创立以皇帝为中心的中央集权制度：推行车同轨、书同文，统一度量衡。（选择符合观，点的两例及两例以上的史事 均得2分) 闸述：秦始皇在中央确立皇帝制度，设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制，开创了以皇帝为中心的中央集权制度。这一 制度使国家的权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。他又推行车同 轨、书同文，统一度量衡，使汉字字形趋于规范并长期沿用，成为中华民族文化认同的重要纽带：交通与度量标准的统一，也为 后世各地经济文化交流和国家长期统一创造了条件。 由此可见，秦朝的统治举措超越了王朝本身，在政治制度、文化认同和国家统一等方面为后世留下了深远影响。（4分：史论 结合，逻辑清晰，表述规范即可得分) [七年级历史答案-统编版第2页共2页]2026~2027学年度第一学期期中检测 七年级历史（统编版B) 注意事项：满分60分，时间60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分 (选择题 共24分) 县 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1.某学习小组准备假期实地参观目前我国境内已知的最早的古人类遗址之一，他们应该去（) A.湖北郧阳 B.北京周口店 C.云南元谋 D.浙江河姆渡 学 校 2.考古发现，红山文化中心墓葬随葬玉器数量多、工艺讲究，而附属墓只有简单的墓坑。这 可以用于说明 班 级 A.墓葬地域特征明显 B.社会贫富的分化 C.玉器是随葬必需品 D.手工业高度发达 考场 3.在中国古代，文人墨客喜欢用典。如果文书中把某人比作“桀纣”，说明这个人是() A.杰出人才 B.英雄豪杰 C.暴虐之君 D.英明领袖 4.先秦古籍《尚书》记载“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”。下列考古发现的实物史料中，可 考 号 以佐证上述文献资料的是 ( 姓名 A.利簋及铭文拓片 B.青铜冰鉴 C.四羊方尊D.妇好墓出土的青铜钺 5.表格归纳法是学习历史的有效方法之一。下表反映了西周和东周时期周王室势力对比情 况。这体现了东周时期 ( 时期 土地 人口、财力 天子与诸侯关系 西周 直辖方圆千里 人口众多，资源丰富 天子在政治上具有最高地位 东周 直辖方圆百里 人口所剩无几，财力减少 天子成为傀儡，依靠强大的诸侯 A.王室衰微，诸侯崛起 B.政局动荡，战乱频繁 C.经济凋敝，民不聊生 D.私学发展，文化繁荣 [七年级历史-统编版第1页共6页] 6.战国时期是中国历史上一个充满战争，群雄逐鹿的年代。以下属于战国时期著名战役 的有 () ①长平之战 ②桂陵之战 ③城濮之战 ④马陵之战 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.某班同学在学习商鞅变法时，排练了形象生动的历史剧。下面是四位同学模拟发布的告 示，其中符合史实的是 () A.同学甲：军功卓著，授予黄金 B.同学乙：出身贵族的人，爵位保持世袭 C.同学丙：土地不允许自由买卖 D.同学丁：生产布帛粮食多的人免除徭役 8.百家争鸣是中国思想文化史上的辉煌篇章，诸子百家各抒己见、相互辩驳，在思想碰撞中 冲破了旧有观念的束缚，极大地促进了思想解放。材料强调百家争鸣 () A.促进了思想文化的繁荣 B.对后世产生深远影响 C.适应了富国强兵的需求 D.是社会大变革的产物 9.中医通常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，战国时期发明这种诊断方法的名医是() A.黄帝 B.扁鹊 C.神农 D.屈原 10.据学者考证，从公元前334年开始，在秦国历任丞相的24人中有16人并非秦国人，而是 来自他国的人才。这一历史现象体现了秦国 () A.财政入不敷出 B.经济领先各国 C.军事力量强大 D.积极招揽人才 11.在经济方面，为了适应国家统一的需要，秦始皇颁布的通用全国的货币是 A.蚁鼻钱 B.刀币 C.半两钱 D.布币 12.在各路反秦势力中，有原六国旧贵族，如项梁、项羽；也有秦吏萧何、曹参；儒士叔孙通；市 并平民樊哙和周勃等社会各阶层人士。这体现了反秦斗争具有 () A.广泛性 B.排外性 C.和平性 D.孤立性 [七年级历史-统编版第2页共6页] 第二部分（非选择题共36分) 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(11分)在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。 某历史兴趣小组以“中国古代智慧之光”为主题展开探究活动，请你参与。 【阅读史料一感悟政治智慧】 材料一 舜即位后，挑选贤人，治理民 分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了 事，舜老的时候，召集部落联盟会 王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶 议，因禹治水有功，被大家推举为 主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有 后继人。于是禹代替舜处理联盟 效的统治方式；同时，该制度密切了王室与周边民族的关 事务。此后舜死，禹正式成为部 系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 落联盟的首领。 摘编自赵光贤《周代社会辨析》 图A 图B (1)材料一图A中禹是通过什么制度成为部落联盟首领的？(1分)结合所学知识，分析这种 制度对当今社会有何借鉴意义。(2分)依据图B,概括分封制的作用。(2分) 【品读名言一汲取思想智慧】 材料二 人法地，地法天， 天法道，道法自然 仁者，爱人 图C 图D (2)材料二图C言论出自哪一学派？（1分)结合所学知识，指出该学派的创始人。（1分)依 据图D,写出孔子的核心思想。(1分) [七年级历史-统编版第3页共6页] 【推介文物一体会人民智慧】 材料三 司母戊鼎 刻有文字的商朝牛骨 今日都江堰 (3)某小组同学要为本次项目式学习设计“中国古代人民智慧”主题文物展，请你从材料三所 示文物中任选一件，撰写推介词。（参考示例除外)(3分；要求：内容需包含文物时代、历史价值 和体现的人民智慧等)》 参考示例： 推介词：司母戊鼎铸造于3000多年前的商朝，是迄今世界上出土的最重的青铜器之一。它 用上千公斤金属料、由众多工匠协作浇铸而成，造型雄浑、纹饰精美，见证了商朝青铜铸造业的高 超工艺，凝结着中国古代劳动人民的智慧。 14.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松 土平整后即行播种，这种原始农业通常称之为“刀耕火种”。农业的发明无疑是人类征服自然的 一个新的里程碑，所以新石器时代被誉为“农业革命时代”。 —摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)依据材料一，指出原始农业的耕作方式。（(1分)结合所学知识，列举一例我国从事粟作 农业的远古先民。(1分)并写出原始农业兴起和发展的标志。（2分) 材料二春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域 中起着一定的作用。但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地 的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。 [七年级历史-统编版第4页共6页] (2)依据材料二，结合所学知识，指出春秋战国时期农业生产领域发生的变化。(2分)并概 述这一变化产生的影响。（2分) (3)综合上述材料，结合所学知识，你对中国古代农业发展有何认识？（2分) 15.（15分)一统六合，迅起骤落。七年级(1)班同学开展了一场与秦相关的项目式学习，请 你参与。 【任务一探源秦之建立】 秦始皇统一中国，开创了中国“大一统”的崭 新局面，成为夏商周以来划时代的伟大变革。公 元前221年，中国史上诞生了首个大一统王 东 朝。…一夜间，一个拥有全新国家结构与特征 的大一统国家拔地而起。 一摘编自[日]西螭定生《秦汉帝国： 中国古代帝国之兴亡》等 2游要买六国路线及涧 ⊙侯医范 在5 秦灭六国形势图 (1)依据任务一中图，指出秦灭六国采取的策略。（2分)依据文字材料，结合所学知识，概述 秦始皇统一中国的历史意义。(2分) 【任务二感悟秦之衰亡】 秦时的赋税，远远超过农民的负担能力。秦朝的赋税占农 民收入的大半。当时全国人口约两千万，常年征发的徭役和兵 役不下二三百万，约占男劳动力的一半，造成“男子力耕不足 粮饷，女子纺绩不足衣服”的局面。 —摘编自左言东《中国政治制度史》 《陈胜、吴广起义》 [七年级历史-统编版第5页共6页] (2)依据任务二中文字材料，结合所学知识，概括秦朝暴政的表现。（2分)并分析图示事件 与文字材料之间的联系。(2分) 【任务三论证秦之影响】 大事年表 时间 事件 创立以皇帝为中心的中央集权制度 公元前221年 推行车同轨、书同文，统一度量衡 在北方大规模修筑长城 公元前214年 开凿灵渠，沟通湘江与漓江 公元前207年 刘邦进军咸阳，秦朝灭亡 (3)请你以“秦朝的统治”为主题，自拟一个观点，并从任务三大事年表中选择至少两例史事 对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）(7分；要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规 范) 参考示例： 自拟观，点：秦朝采取多种举措巩固大一统王朝 选择史事：创立以皇帝为中心的中央集权制度；推行车同轨、书同文，统一度量衡 阐述：秦统一全国后，创立以皇帝为中心的中央集权制度，强化中央对全国的管理，雏护国家 统一。又推行车同轨、书同文，统一度量衡，打破地域阻隔，促进各地经济文化交流，巩固了大一 统局面。 由此可见，秦朝通过政治、经济文化等多方面举措，巩固了大一统王朝。 [七年级历史-统编版第6页共6页]