江苏宿迁市泗阳县2026-2027学年第一学期七年级期中学业水平监测历史试卷

2026~2027学年第一学期七年级期中学业水平监测 历史·道德与法治 答题注意事项 1.本试卷分为历史部分和道德与法治部分，共8页，满分100分（历史50分，道德与法治50分）。 考试时间100分钟。 2.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.答题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置， 也不要超界。 历史部分 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有 一个选项最符合题意。 1.考古工作者在北京人遗址中共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于 研究 A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家形成 2.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。如下出土文物、遗址可以共同印证这一时 期我国原始居民 炭化稻粒 干栏式建筑遗址 猪纹陶钵 A.具有朴素的审美观念 B.已经过上了定居生活 C.能够制作简单的陶器 D.开始饲养家禽、家畜 3.在山东泰安大汶口原始居民遗址中有个大墓，墓主头戴象牙梳，手上有指环，左腕套 着玉臂环，颈部佩有大理石和松绿石串起来的装饰品，并有陶器、雕花象牙筒、猪头 骨等大量随葬品。另外，该遗址己发掘的133座墓葬中，有80座的随葬品只是一般 的生产工具和日常生活用品，还有8座竟然完全没有随葬品。这种现象说明了当时 A.早期国家己形成 B.贫富分化已出现 C.原始农业已发展 D.爱美意识未觉醒 4.考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现 了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这 突出反映了中华文明 A.一枝独秀 B.一脉相承 C.多元一体 D.丰富多彩 七年级历史·道德与法治第1页共8页 5.《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（si)氏。”材料 反映的史实标志着 A.华夏族的形成 B.世袭制的确立 C.郡县制的确立 D.中国王朝的产生 6.历史文物包含着丰富的历史信息，下列精美的文物体现的是 利篮 四羊方尊 青铜面具 A.传说时期的创造发明 B.商周时期的文明成就 C.春秋时期的经济发展 D.战国时期的社会变革 7.下面是一位同学制作的历史人物卡片，据卡片信息可判断此人物是 人物卡片 性名： 身份：请侯国君， 相关事迹：任用管仲改革：春秋时第一个霸主。 A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 8.在中国古代史学习中，下图被初步推断为战国时期形势图。得出此判断的主要依据是 ⊙☑大柔 咸阳 韩间 南郑。 ,汉水丹阳 秦 楚 江水 A.形成了统一的政治局面 B.图中出现了秦国、齐国 C.图中出现了赵国、魏国和韩国 D.图中有长城的位置信息 9.战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李 斯等人统一文字，制定了笔画规整的 A.隶书 B.楷书 C.小篆 D.行书 10.《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存， 数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A.电视剧《大秦帝国》 B.陕西秦始皇陵兵马俑 C.歌舞《秦王破阵乐》 D.《史记秦始皇本纪》 七年级历史·道德与法治第2页共8页 11.在陈胜、吴广起事地点大泽乡（今安徽宿州市东南）建有起事纪念碑。下列内容可 供碑文撰写时使用的是 A.“犯我强汉，虽远必诛！” B.“与父老约，法三章耳。” C.“天之亡我，我何渡为！” D.“斩木为兵，揭竿为旗。” 12.下图是中国古代主要朝代更迭部分示意图，①处应填入 东汉 西晋 蜀 A.周朝 B.西汉 C.唐朝 D.明朝 二、非选择题：共3题，第13题9分，第14题9分，第15题8分，共26分。 13.(9分)阅读材料，回答下列问题。 材料一以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋 战国时代，学术思想界诸子并起，学派林立，相互驳难，出现了空前繁荣的文化气象， 揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 一摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 顺其自然，“无为而 如果立法严厉明确，犯了 为政以德，譬如北辰，居 治”，人们与世无争，天 法就像跌进了深谷，必死 下就能太平。 其所而众星共之。 无疑，就没人敢犯法了。 图1 图2 图3 材料三百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命 题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改 造和发展的工作。 一一侯外庐主编《中国思想史纲》 (1)根据材料一，概括“空前繁荣的文化气象”出现的原因。(3分) (2)材料二中三幅图片分别反映了春秋战国时期哪家学派的思想学说？(3分) (3)根据材料三，概括“百家争鸣”的影响。(2分)综合上述材料并结合所学谈谈，我们应 该如何对待中国传统文化？(1分) 七年级历史·道德与法治第3页共8页 14.(9分)阅读材料，回答下列问题。 材料一西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地 方的统治权，形成众星拱月的政治格局。 一一摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群 才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。” 一一李白《古风·秦王扫六合》 材料三 《史记·秦始皇本纪》记载（部分） 二十六年（前221年) “为始皇帝…分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 二十八年 器械一量，书同文字 三十二年 乃使将军蒙恬发兵三十万人北击胡（匈奴)，略取河南地 (1)材料一反映西周哪一政治制度，(1分)结合所学概括该政治制度的积极作用。(2分) (2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？(1分)秦朝的统一有何意义？(1分) (3)根据材料三，概括秦始皇采取的主要措施，并分析这些措施的主要影响。(4分)（至少 写出2点措施及相应的影响) 15.(8分)阅读材料，回答下列问题。 。使器出土地点 材料一春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国 时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业 生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成 的农具，铁农具不占主要地位，战国中后期铁农具的 数量超过了其他工具的总和。 一一摘编自张岂之《中国历史（先秦卷）》 战国铁器出土地点分布 材料二水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 《华阳国志·蜀志》 材料三（汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。”（汉景帝）曰：“农，天 下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣…令（下令)郡国（各地）务（务必)劝 农桑。” 一一司马迁《史记》 (1)根据材料一，指出春秋战国时期耕作技术进步的表现，(1分)从使用数量和地点概 括春秋战国时期铁制工具使用的特点。(1分) (2)材料二反映的是哪一水利工程？(1分)主持修建者是谁？(1分) (3)根据材料三，概括汉文帝与汉景帝相同的治国理念，(1分)在他们统治期间出现的 治世局面叫什么？(1分)综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素有哪些？ (2分) 七年级历史·道德与法治第4页共8页