湖南永州市新田县2026-2027学年七年级上学期11月期中历史试题

2026年下期初中学段期中素养测试 七年级 历史（参考答案） 1． 选择题答案（每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D B C A C C 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 D B A D B A C 二．材料题答案 15． (1)表现：耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备（2分）；史实：河姆渡人会制作陶器。（雕刻玉器、懂得使用天然漆，答一例即可）（2分） (2)示例： 图2：北京人使用打制石器，打制石器是北京人主要生产工具，依靠石器采集狩猎，改善生存条件，打制石器的使用是早期人类进步的标志。 图3：河姆渡人建造干栏式房屋，适应南方潮湿多雨环境，便于通风防潮，是原始建筑智慧的体现。 图4：半坡人制作人面鱼纹陶盆，陶器用于生活，彩陶艺术反映半坡人的审美，丰富原始精神生活。 图5：半坡人居住半地穴式房屋，适应北方寒冷干燥气候，抵御寒风，体现原始先民建筑智慧。（任选两幅即可，一幅4分，共8分） 16． （1）①世袭（2分）历史影响：“家天下”取代“公天下”。（2分） （2）制度：分封制（2分）分封对象：宗亲和功臣（2分）诸侯义务：朝觐述职（2分）影响：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分） （3）主旋律：局部统一趋势不断加强；各民族不断交融，华夷差异逐步消解。（4分） 17. (1)思想核心：“仁”。（2分） 主张：有教无类、因材施教、举一反三等。（4分） (2)“实施仁政，治理天下”：儒家。（2分） “采用法治，治理天下”：法家。（2分） “治国要顺应自然和民心”：道家。（2分） (3)事件：百家争鸣。（2分） 时期：战国时期。（2分） 主题：如何治国理政。（2分） 18. (1)圆形方孔半两钱。（2分） (2)论述：国家统一对社会进步有着至关重要的促进作用。秦统一六国前，各国文字异形、货币不一。文字方面，如“马”字有多种写法，这严重阻碍了文化的交流与传播，人们难以顺畅沟通思想、传承文化知识。秦统一后实行“同书文字”，统一使用小篆，后推广隶书，使政令能够在全国顺利推行，不同地域的人们交流无碍，促进了文化的交流与融合，有利于文化的发展与传承，为中华民族文化共同体的形成奠定了基础。货币上，统一前各国货币混乱，给经济交流带来极大不便，统一后使用圆形方孔半两钱，废除六国钱币，加强了国家对经济的管理，促进了各地经济的交流与发展，有利于商品流通和贸易繁荣。此外，秦统一度量衡等措施，也极大推动了社会经济的发展，使国家管理更加规范有序。综上所述，国家统一为社会在文化、经济等各方面的进步提供了坚实基础和有力保障。（言之有理即可，10分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下期初中学段期中素养测试 七年级 历史（试题卷） 满分：100分 考试时量：60分钟 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来并在答题卡上按题号用2B铅笔填涂方框。本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1．考古发现是研究历史的重要证据。北京人遗址出土的大量灰烬、烧石和烧骨可以佐证北京人能够（ ） A．人工取火 B．使用火 C．种植水稻 D．制造彩陶 2．下图是河姆渡人的干栏式建筑复原图，它说明河姆渡人（ ） A．手工业发达 B．使用磨制石器 C．种植农作物 D．过着定居生活 3．据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入，“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（ ） A．勇于创新精神 B．无私奉献精神 C．爱国主义精神 D．民族主义精神 4．阅读下列表格，其内容反映出导致夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） 统治者 统治时期的状况 夏桀 穷奢极欲，残暴无道 商纣 对外连年征伐，耗费国力：对内横征暴敛，严刑峻法 周幽王 朝政腐败，聚敛民财，骄奢淫逸 A．外族入侵 B．天灾人祸 C．统治残暴 D．内部纷争 5．周武王去世后，周公旦辅佐年幼的周成王。为了巩固周王室的统治，周公旦“制作礼乐”，制定了一套严密的礼乐制度，以此来区分身份、尊卑、贵贱等地位。周朝的贵族等级分为（ ） A．天子—诸侯—卿大夫—士 B．诸侯—卿大夫—天子—士 C．诸侯—天子—卿大夫—士 D．诸侯—天子—士—卿大夫 6．战国时期，各个诸侯国纷纷开展变法运动，改革旧制度，发展国力，其中成效最为显著，为统一奠定基础的改革是（ ） A．吴起变法 B．李悝变法 C．商鞅变法 D．管仲改革 7．据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩170多个，战国之初，只有十几个了，这反映了当时历史发展的趋势是（ ） A．弱肉强食 B．国家数量变少 C．走向统一 D．战争连年不断 8．春秋时期，社会经济有很大发展，生产力进步最主要的标志是（ ） A．青铜工具出现 B．商业繁荣 C．城市兴起 D．铁制农具和牛耕出现 9．都江堰是世界闻名的水利工程，关于都江堰说法正确的是（ ） A．秦朝修建，沟通南北水运 B．李冰主持，兼具防洪灌溉 C．位于黄河流域，防御水患 D．工程建成后成都平原干旱加剧 10．战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。材料揭示了百家争鸣的（ ） A．发生背景 B．历史意义 C．现实意义 D．核心观点 11．为加强对地方的管理，秦朝在全国推行哪一制度，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（ ） A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．郡县制 12．秦统一后，秦始皇下令以秦国小篆为通用文字，又铸造圆形方孔半两钱作为统一货币。这些措施的共同目的是（ ） A．促进各地文化交流 B．加强对全国的统一管理 C．推动手工业发展 D．提高民众识字水平 13．杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，效者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是（ ） A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载 C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦赋》 14．司马迁在《史记·陈涉世家》中写道：“天下苦秦久矣。”他认为陈胜、吴广起义的根本原因是（ ） A．戍边误期当斩 B．秦朝法律严苛 C．秦暴政失民心 D．六国贵族复辟 二、非选择题（本大题共4个小题，15小题12分，16小题16分，17小题18分，18小题12分，共58分） 15．（12分）中华文明源远流长，历史悠久。阅读材料，完成下列要求。 材料一 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二 （1）根据材料一，指出农业“有了很大发展”的表现（2分）。结合所学知识，举一例说明河姆渡原始居民的“精神生活”得到发展的史实（2分）。 （2）为进一步了解我们的祖先在艰苦的环境中凭借勤劳与智慧创造的灿烂文明，某班将举办历史图片展。材料二是同学们搜集到的图片，请你从图2～图5中任选两幅图片，参照示例，分别为其撰写解说词（8分）。 16．（16分）七年级历史学习兴趣小组以“夏商西周王朝的更替”为主题展开项目化学习，请你完成展板相关内容设计。 展板一【导图·知史事】 （1）将如下思维导图补充完整，并写出①的历史影响。（4分） 历史影响：______________________________________________________________________ 展板二【史料·研制度】 （2）根据展板二中的史料，将展板二相关内容补充完整。（8分） 诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也（受封的诸侯向天子汇报工作的完成情况），无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 制度：__________________________________________________________________________________ 分封对象：______________________________________________________________________________ 诸侯义务：______________________________________________________________________________ 影响：__________________________________________________________________________________ 展板三【读史·明趋势】 （3）根据以下材料，说说春秋时期历史发展的主旋律是什么？（4分） 以晋国为典型的中原国家在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了郑、鲁等国的部分土地，局部统一形势深化……春秋中期，随着中原各国的强大与争霸，戎狄蛮夷先后被征服、吞并，如西戎为秦所驱……到春秋末年，戎狄蛮夷逐步被华夏所同化，华夷差别慢慢地消失了。 ——摘编自《国史概要》 17．（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋时期，一些声望很高的学术大师创办私学，他们多是独立的自由职业者。教师根据自己的学识和见解安排课程，如儒者宣扬仁义之学，法家传播刑名之术等。教育对象也有所变化，如孔子的弟子南宫敬叔是贵族子弟，子贡出生在富商家庭，颜回却非常贫穷。 材料二 下列图片反映的是某一时期的历史人物的主张和辩论。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述孔子的思想核心并概括他在教育方面的主张。（6分） （2）根据材料二图1并结合所学知识回答，图1反映了哪些学派的观点？（6分） （3）根据材料二图2并结合所学知识指出，“辩论”指的是什么事件，发生于哪一历史时期？概括这一“辩论”的主题。（6分） 18．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料： 秦统一文字注：秦统一前，各国文字的形体非常紊乱，如“马”字，就有多种写法。统一后，实行“同书文字”。 秦统一货币注：秦统一前，各国货币不一。统一后，规定民间不得私自铸造钱币，废除六国钱币，使用圆形方孔半两钱。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料，指出秦统一后使用的货币名称。（2分） （2）阅读以上材料，请围绕“国家统一促进了社会的进步”这一观点，结合材料和所学知识加以论述。（10分）（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 学科网（北京）股份有限公司 $