陕西榆林市神木县2026-2027学年九年级上学期期中学业水平测试化学试卷

编号：M 2026一2027学年度第一学期期中学业水平测试 密 九年级化学（人教版） (满分：60分) 题号 二 三 四 总分 得分 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16 第一部分（选择题 共18分) 【选择题答题栏】 饲 题号 1 2 3 4 5 6 > 8 答案 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.我国古代劳动人民的下列工艺中，主要涉及化学变化的是 () 封 A.棉线织布 B.粮食酿酒 C.用石块磨制石斧 D.海水晒盐 2.物质是由微观粒子构成的。下列物质由分子构成的是 () 救 A.二氧化碳 B.氯化钠 C.氦气 D.铜 3.《天工开物》中记载了“火法”冶锌的工艺，冶炼锌高温时反应的化学方程式为ZC0,+2C 高温Zn+3X个，X的化学式为 () A.ZnO B.CO C.C02 D.C 4.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 量 桌面 A.滴加液体 B.连接仪器 C.检查装置的气密性 D.取用试剂 5.下列化学用语表述正确的是 ( 线 A.3个铝离子：3AI2+ B.银元素：Ag C.水中氧元素的化合价：H,0 D.2个氮原子：N2 九年级化学-人教版M第1页（共6页） 6.下列化学方程式书写正确的是 A.C,H,+30,点2H,0+2C0, B.4Fe+30 点槛2Fe,0, C.CuSO NaOH =Cu(OH),Na,SO D.P+0,点p,0, 7.下列现象不能用质量守恒定律解释的是 A.铁丝和硫酸铜溶液反应，反应前后物质的总质量不变 B.铜粉在空气中加热后，生成物的质量比铜粉的质量大 C.水结冰前后质量保持不变 D.碳酸钠与稀盐酸反应后，装置及药品总质量变小 8.烹制糖醋鱼时，加入黄酒和食醋会生成少量乙酸乙酯(C,H02),会使菜肴香气更浓。下 列关于乙酸乙酯的说法错误的是 () A.乙酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成 B.1个乙酸乙酯分子中碳、氢、氧原子的个数比为2：4：1 C.乙酸乙酯的相对分子质量为88 D.乙酸乙酯分子中含有氧分子 9.某兴趣小组用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 () A.该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5 弹簧夹 B.实验时红磷可以换成蜡烛 C.实验时红磷一定要足量 D.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 水盘 第二部分（非选择题共42分） 13 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(5分)结合下列实验室常用仪器回答问题： A B 0 (1)可用作反应容器且能直接加热的仪器是 (填名称)。 (2)加热时需要垫陶土网的仪器是 (填名称)。 (3)用于加热的仪器是 （填字母)。 九年级化学-人教版M第2页（共6页） (4)量取56.9mL的水，最好选用规格为 (填“20”“50”或“100”)mL的量筒；在 量取过程中，如果读数时没有保持水平，而是仰视，则量取水的实际体积 (填“大于”或“小于”)56.9mL。 11.（4分)如图1是镍元素在元素周期表中的相关信息，图2是A、B、C、D四种粒子的结构 示意图，请回答下列问题： 28 Ni 镍 58.69 图1 图2 (1)图1中镍原子的核电荷数为 ;镍元素属于 (填“金属”或“非金属”) 元素。 (2)图2A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 (填字母)；若D为某原子的结构示 意图，可推知x= 12.(4分)甲醇(CH0H)被称为“液体阳光”，其制备原理为二氧化碳和氢气在一定条件下 发生反应生成甲醇和水，该化学反应的微观示意图如图所示。请回答下列问题： 0氢原子 00+●O0定条件 +0 ●氧原子 甲 乙 碳原子 (1)据上图所示，说明在化学反应中， (填“分子”或“原子”，下同)可分而 不可分。 (2)甲、乙、丙、丁四种物质中，属于氧化物的有 (填化学式)。 (3)在该反应过程中，参加反应的甲与乙的分子个数比为 13.(3分)水是宝贵的自然资源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 加混凝剂 投药消毒 口厅 活性炭层 取水口沉淀池过滤池活性炭清水池水系用明 吸附池 图1 图2 (1)如图1为某自来水厂净水过程示意图，加入混凝剂（明矾）的作用是 (2)为了净化河水以供生活使用，某家庭购买了一台活性炭净水器，如图2是净水器的一 部分，其进水口为 （填“a”或“b”)。 九年级化学-人教版M第3页（共6页） (3)下列做法有利于保护水资源的是 （填字母)。 A.保护森林植被，以涵养水源 B.农业上大量使用农药、化肥 C.城市生活废水经处理达标后排放 14.（4分)如图是探究氧气化学性质的实验，请回答有关问题： 氧 氧气 细铁丝 氧气 木炭 水 实验1 实验2 实验3 (1)实验1中发生反应的化学方程式为 (2)实验2中铁丝在氧气中燃烧的现象是 (3)实验3的集气瓶中加少量水的目的是 15.(4分)如图所示为电解水实验，请回答下列问题： 活塞 活寒 a +电源 (1)通电后，两个电极上均有气泡产生，一段时间后，玻璃管a、b中产生气体的体积比为 (2)经检验，玻璃管b中的气体是 (填化学式)。 (3)该反应的化学方程式为 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 九年级化学-人教版M第4页（共6页） (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，需对装置A进行的改进是 该反应的化学方程式为 (3)若用装置D收集生成的氧气，验满时的操作为 (答出操作、现象、结论)。 17.(8分)某化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验。 酚酞 Y形 浓 溶液 无色 无色 酚酞 浓氨水 酚酞 溶液 溶液 80℃ 热水 甲 图1 图2 (1)如图1所示，将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C, 向其中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。观察几分钟，烧杯 A中发生的现象是 ,而烧杯B中无明显现象。这一现象的微观解释是 烧杯B的作用是 (2)化学兴趣小组又做了如图2所示的实验。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加 入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 (填“甲”或“乙”)。该实验说明，分子的运动速率与 有关。 有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 【提出问题】酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 猜想一：从C烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进人A烧杯，水使酚酞变红； 猜想二：从C烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从C烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入A烧杯与水结合形成氨水，氨水 使酚酞变红。 【交流讨论】 (3)同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 九年级化学-人教版M第5页（共6页） 【进行实验】 (4)为了探究另外两种猜想，同学们设计了如下实验方案： 实验操作 实验现象 实验结论 密 将一片干燥的滤纸放 猜想 不 将一张滤纸浸入酚酞 入收集满氨气的集气 滤纸不变红 成立 溶液中，1分钟后取出， 瓶中 悬挂在通风处晾干，用 将另一片干燥的滤纸 剪刀将其剪成两片 用水润湿，放入收集满 猜想三成立 氨气的集气瓶中 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)某化学兴趣小组在实验室中取一定量的过氧化氢溶液放入小烧杯中并加入少量 的二氧化锰，用电子秤测其质量，不同时间电子秤的读数记录如下表所示： 时间/min 0 2 3 4 U 电子秤示数/g 205 204.2 203.4 202.6 201.8 201.8 (1)通过对上述表格的分析，该化学反应生成氧气的质量为 (2)计算此过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量。（写出计算过程） 封 线 九年级化学一人教版M第6页（共6页）