江西余干县沙港初级中学、育才学校等校2026-2027学年八年级上学期第二次课堂作业道德与法治

2026一2027学年度八年级第二次课堂作业 道德与法治 P上册第一~二单元 温馨提示：共有3大题，22小题，满分80分，作答时间75分钟。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分】 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1.数字科技赋能乡村的触角不断延伸，从田间地头迈向山区物流。一架无人机，一个快递箱，成 为连接深山与外界的物资纽带。赣州市积极开辩无人机山区“邮路”，让数字红利直达山区群 众。这表明 () A.人们的社会经验不断丰富 B.科技进步使社会生活日新月异 C.人们的交往方式越来越丰富 D.社会生活在公共空间展开 2.2026年7月，赣南师范大学化学与材料学院“蒲公英”志愿服务队深入安远县，开展红色研学 活动。他们了解社会的方式是 () A.课堂学习 B.社交媒体 C.自我观察 D.社会实践 3.暑假外出旅游时，小江一家人选择了乘坐高铁的静音车厢。在静音车厢内，人们自觉保持安 静，车厢里静得能听见人们翻书的沙沙声。小江感叹：“乘坐高铁静音车厢又快又安逸，真舒 服。”小江的体验表明 () ①社会生活具有公共性 ②社会活动只满足物质需求 ③社会关系确定了社会身份 ④社会秩序由大家共同维护 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列解读对应正确的是 () A.“老乡见老乡，两眼泪汪汪”一业缘关系 B“本是同根生，相煎何太急”一地缘关系 C.“谁言寸草心，报得三春晖” 血缘关系 D.“恰同学少年，风华正茂” 血缘关系 5.以下是某中学给八年级学生设计的国庆假期作业清单（节选）： 劳动赋能篇：参与家务劳动，如做饭、打扫卫生 德行修身篇：参与一次社区文明劝导，在交 等，并拍照记录劳动过程。 往中遵守公共秩序，养成文明习惯。 完成这些作业有助于同学们 ①学习生活技能②学习行为规范③提升科学素养④强化安全意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.道德与法治课上，同学们围绕“人的社会化”展开讨论。小江将“自然人”向“社会人”转变的必 经过程整理为以下四个环节。以下对人的社会化的过程推导正确的是 ①学习教育与同伴交往 ②职场社交推动社会发展 ③父母照威与情感交流 ④拓展社交图，接触多元文化 A.①→②+G③-+④ B.③+④+①-+②C.④→①+③-+②D.③+①→④+② 1 7.截至2026年6月底，我省《“高效办成一件事”2026年度第一批重点事项清单》推出的17个 事项中，除3个以国务院部门实施为主的事项，其余14个事项已完成改革并上线运行。目 前，全省已推出5批共78个高频事项，企业、群众办事更加便捷。这说明网铬 A.改变生活方式，让生活变得更加美好 B.推动社会变革，提高经济发展水平 C.改进社会治理方式，促进民主政治的进步 D.打破人际交往限制，使人际交往更加便捷 8.2026年7月13日，公安部网安局公布25起多地涉汛涉灾网络谣言违法犯罪典型案例。部 分人为牟利输造灾情谣言，扰乱防汛工作。警方依法刑拘4人、处罚23人，封禁违规账号。 这警示网民要 () ①诚实守信，拒绝网铬谣言 ②理性参与，遵守网络规则 )为了获取流量，想方设法 ④拒绝谣言，严厉打击谣言 A.①② B.①③ C.②④① D.③④ 9.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩 序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈，”之所以要求公民遵守社会秩序，是因为 () A.有了良好的秩序，社会才能正常运转 B.违反社会秩序一定会受到法律的制裁 C.雏护社会秩序能提高公民的科学素养 D.社会秩序是依靠强制命令来维持的 10.《江西省水域治安管理条例》经省人大常委会审议通过，自2026年7月1日起施行，《江西省 水上治安管理条例》同时废止。该条例坚持水岸共治，搭建水岸一体的水域治理体系，系统 规范港口、码头、船舶的治安管理工作。对此理解正确的有 () ①规则朝令夕改，不具备稳定性 ②法律是约束人们行为的唯一规范 ③条例的出台有助于维护水域公共治安 ④规则需要随着社会发展不断调整完善 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.2026年5月24日，三名登山爱好者未经审批非法攀登格尔木玉珠峰，两人滑落失联、一人 高海拔被困。当地消防紧急教援，事后组织者被罚款，三名当事人还需承担此次教极产生的 相关经济赔偿。此前，相关部门已多次发布禁登提示。这警示我们 () ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②要发自内心敬畏规则，自觉遵守规则 ③需要将规则内化于心、外化于行 ④只要不触犯法律，就不用遵守规则 A.①D② B.①④ C.②③ D.③④ 12.小江在学校文化墙上看见了下列名言。这些名言共同强调 ( “不学礼，无以立。”—孔子 “人面无礼，雪以为银”一扬雄 A.文明有礼促进社会和谐发展 B.文明有礼塑造良好国家形象 C.文明有礼是做人的基本准则 D.文明有礼是立身处世的前提 ·2· 13.没画中的直播者 ①应当树立诚信意识 ②是有智慧的直播者 ③要学会以诚信立身 ④不要轻易对人许诺 A.①② B.①③ C.②④ D.G③④ 14.遇到老师和同学时主动问好：同学生病落下课程时，主动帮他补习：看到同学不小心摔倒时， 立刻上前扶起：在公共场合接电话时，尽量压低声音，不影响他人…这些日常生活中的行 为举止是 ①换位思考、温暖他人的体现 ②道德提倡、法律强制的责任 ⑤③友普待人、体现修养的细节 ④明辨是非、弃恶从善的选择 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.下表中对“微行为"的“微点评”正确的有 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到校门口接小文时，将车停在指定位置 逆守规则，维护秩序 下雨天，小宁耐心等待外卖员送餐.并向他道佛 以礼待人，陈重他人 ⊙ 小雅向来访家中的客人问好，并主动递上茶水 热情友好，诚实守倍 小夏把压岁钱和心爱的图书捐给偏远山区的孩子 心杯善意，宽以待人 A.①② B.①④ C.②③ D.③① 16.江西省萍乡市芦溪县宜风镇司法所“萝卜抖法”普法团队，以萝卜为标识.用方言演蜂情景短 剧以讲解法律，围绕反诈，邻里纠纷编排故事，用接地气的方式开展基层普法，“萝卜抖法” 普法团队的行为旨在让公民 A.完善法律体系，推进法治建设 B.增强法治意识，学会依法办率 C.尊法学法用法，杜绝违法犯罪 D.合理使用网铬，代替司法机关 17,新时代青少年要树立法治思维，做到遇事找法，解决问题靠法。下列行为符合依法办事要求 的有 ①为节省时间，过马路时闻红灯，翻越护栏 ②母亲被违规辞退，建议地去申请芳动仲裁 ③遭遥同学恶意欺凌，私下纠集人员报复对方 ①发现侵权行为，及时向有关部门及老师举报 A.①③ B.①① C.②③ D.②④ 18.某市一心理咨询师雷某谎称自已是国内知名大学应用心理学专业毕业生，伪造学历证书，为 一女孩提供心理咨询数月。女孩病情加重后，家长核查雷某身份发现其资质造假。对此，家 长可以 ( A.曝光其个人信息雏权 B.提起行政诉讼来维权 C,提起民事诉讼来维权 D.提起刑事自诉来维权 3· ▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、简要回答（本大题共2小题，共16分】 简明扼要，条理清楚。 19.为响应“双减”政策，助力学生全面发展，某校开展了丰富多彩的社团活动。 【分析情境情景剧社团固绕“社会生活讲道德”，表演了下列情景刷： 情景刷《一句道歌》 人物：小江、小刚、小亮 场爱：校因走陈 (开场：小尧艳着作业木快步走，不小心拉到了正跑过来的小刚，作业本散落一地) 小刚（生气地推了小老一把》：“你没长跟晴啊？不委挡道！” (小亮樗在原地，低头设说话》 小江拉了拉小刚的衣角，溉，”… (第二节大跟间，小刚走到小亮庄位帝)（挠着头，语气不好意思》：“小亮，对不起啊，上次拉到你还马 了你，我不试那么冲动，也不试死你，” 小充（笑者摆摆手）：“没关系啦，小刚，我也有走得太急的问题，你别放在心上，我已经没事了，” (1)请你运用“社会生活讲道德”的相关知识，将情景剧中小江劝说小刚的话补充完整。(4分)】 【完成表格摄影社团围绕诚实守信、文明餐桌等主题，拍摄了以下瞬间： 拍摄选题 拍摄内容 拍摄意义 顾客践行“光盘行动”，适量点领，节约 有利于增强节约意识和环保意识，引领社会践行 文明餐桌 粮食。 低碳微行动。 诚实守信① @ (2)请你运用所学知识并结合生活实践，完成上述表格。(4分) 20.人的生存和发展离不开杜会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 【感受中国温情2026年7月，广西、湖北黄冈逾逼极端暴雨、台风与龙卷风灾害，山洪律虐、 村镇受阻、险情领发。天灾冷酷无情，却括不住人间温情。各地救援力量星夜驰援、跨地联 动，专业队伍与智能设备高效抢险，筑牢生命防线。中夹火速拨付牧灾资金，保脖灾后重建。 救援人员逆行冲锋守护群众安危，受灾群众守望相助、双向暖心。一方有难、入方支接，尽显 万众一心、风雨同舟的中国力量与温情。 (1)风雨同舟的中国力量与温情启示我们如何认识个人与社会的关系？(4分) ·4 【点赞志愿力量】危急时刻，赣州赣青突击队闻令集结，携带专业救援装备，星夜兼程12小时 奔赴救灾一线。队员抵达后即刻投入轮险，开展全城擅救、转移群众、运送应急物资，累计救 助数百人。这支首批抵达的外省志感力量，以青泰担当论释一方有难、八方支援的团结 大爱。 (2)请你结合“亲社会行为"的相关知识，为赣青突击队写一篇点赞词。(4分) 要求：紧扣主题，情感真挚，价值观正确，80字左右。 三、探究与实践（本大题共2小题，共28分】 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 21.为响应国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，某校开展“智能伴学“议题式学习 活动，请你参与其中。 【探究AI的利与弊】AI(人工智能)技术为中学生提供了全新的学习方式和工具，其广泛应 用为中学生学习带来了前所未有的机遇与挑战。为了探讨A1技术发展对中学生成长的利 与弊，学校开展了辩论赛。下面是双方的观点： 正方现点：A小是学习的“助推器”， 反方观点：A们是学习的“挂路虎"。 (1)如果你是这场辩论赛的主持人，请你为本场辩论赛作总结发言。(6分) 【治理“AI魔改”视频随着人工智能普及，不少经典影视作品遭到恶意A1魔改，四大名著相 关角色的形象被扭曲，部分视频还充斥暴力、低俗内客。国家广播电祝总局于2026年1月 开展为期一个月的专项治理行动，重点整治对经典影视的领覆性，低俗化A]改编乱象，期 间共清理违规视频近23000条、处置违规账号百余个， (2)为响应“A1魔改”视频专项治理行动，同学们准备举办主题宣传活动。下面是活动方案， 请你补充完整方案。(4分) 清为本次活动撰写一条宜传标语，要求：主题鲜明，至 少使用一种修辞手法。 针对短视频平台上泛滥的A1魔改经典影视乱象，请 你向平台方提出两条具体可行的治理建议， 5 22.为引导同学们维护社会秩序、自觉遵守社会规则，小江所在的班级开展探究性学习活动，请 你参与其中并完成相关要求。 【遵守新规】近年来，电动自行车带来的消防安全引起公众关注，我省也出台了专门的地方 条例。 2026年3月1日起实施的《江西省电动自行车消 藏条例范行后，仍有都 防安全管理条例》划定管理红线。电动自行车使用人 分小区居民违规充电，严重 禁止在楼道、门厅、安全出口停救、充电，输止“飞线 影响小区的安全。于是，小 充电、电瓶进电稀，拒不整改将被处珂，公共区域违 区督现人员上前功告… 规充电最高其500元，“飞线”充电最高罚200元 (1)从规则与秩序的角度，说说应如何劝告这些居民。(6分) 【案例分析】在探究“学会依法办事”时，同学们纷纷为小江的下列做法点赞。 小江问购标注正品的运动杜，收到货后发现是假爱，联系商索退爱进拒，他学习消费者权益保护相 类法律，者询律师并留存购物、聊天注据，先向购物平台校诉来果，随后向人民法院起诉。人民法院依法 判决商家退货黠恰。小江深刻体会到，法律是维护自身合法权益的有力式器。 (2)结合小江的案例，请你分析小江是如何做到依法办事的。(6分) 【调查分析】同学们对全校学生进行了“法律知识知多少”的湖查，部分数据如下： 调查内容知道完法是根本法知道公氏的基表权利如道身份证的用途 知道如何维权 比例 55% 48% 72% 40% (3)下面是小江对这次调查报告的分析，请你帮他完成。(6分) “法律知识知多少”的调查分析 ①问题 调查报告数据说明的问题 针对问题设计一个有创意 ②活动形式： 的学校活动形式 ③设计理由： ·6 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 问器温馨提示：为共同维护用卷环境，严禁将试卷、答案的电子版上传至各类网络平台以及除征订校以外的 私域群聊等。版权所有，违者必究！ 2026一2027学年度八年级第二次课堂作业 道德与法治参考答案 1.B2.D3.B4.C5.A6.D7.C8.A9.A10.D11.C 12.D13.B14.B15.A16.B17.D18.C 19.(1)①小刚，你不能这样讲话。文明有礼直接体现一个人的基本素 质，是一个人立身处世的前提。我们要做文明有礼的人。②在社会 生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心。我们要与 人为善，宽容他人，换位思考。换位思考一下，如果你被这样吼，心 里也会难受吧？你向人家道个歉吧，大家还是好同学，好吗？（体现 “文明有礼”“尊重他人”“换位思考”等关键词，每点2分，共4分) (2)示例：①拍摄内容：商家坚持明码标价，不短斤少两，童叟无欺。 ②拍摄意义：有利于弘扬诚信美德，维护市场秩序，促进社会和谐与 信任。 或①拍摄内容：学生考试时遵守纪律，不作弊，真实作答。②拍摄意 义：有利于培养正直品格，树立正确价值观，推动诚信社会建设。 (拍摄内容需具体体现诚信行为，2分；拍摄意义需从个人、社会等角 度阐述，2分。共4分) 20.(1)①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。抢险救 援中，无数救援人员汇聚在一起，凝聚成救灾的强大合力。②人的 身份是在社会关系中确定的。救援人员、受灾群众、国家工作人员 有着不同身份，各自承担相应的责任参与救灾。③社会为个人生存 和发展提供物质支持与精神滋养。国家调配人力、资金、物资，守护 灾区群众的生命财产安全。④社会的发展离不开每个社会成员的 付出。正是每个人主动担当、守望相助，才能共渡灾情，维护社会安 定。（每点2分，共4分） 。1 (2)示例： 赣青突击队跨省驰援灾区的行动，是热心助人、服务社会的亲社会 行为。他们主动参与社会实践，在危难之时挺身而出，用实际行动 关爱他人、奉献社会，既实现了自身价值，也凝聚起守望相助的社会 力量，值得我们学习与致敬。 本题采用等级评分。 等级 分值 标准 紧扣“亲社会行为”知识点，点明服务社会、关爱 水平3 3~4分 他人、奉献社会的意义，结合突击队跨省救援事 迹，语言流畅完整，情感真挚，字数符合要求。 能结合材料，提到“亲社会行为”相关知识点，但 水平2 1~2分 知识点不够完整，语句略有平淡，没有点明人生 价值或社会意义。 水平1 0分 未作答或完全偏离题意或价值观不正确。 21.(1)刚刚正反两方围绕“AI是学习的‘助推器’还是‘拦路虎”展开了 激烈且精彩的辩论，双方都结合网络，相关知识清晰地阐述了自身 观点。 ①正方立足AI、网络的积极作用展开论述：AI依托数字网络，打破 学习的时空限制，丰富学习资源，高效答疑解惑，节约学习时间，提 升学习效率，拓宽知识获取的渠道，让我们便利自主地学习，如同网 络丰富日常生活、推动社会创新发展一样，为我们学习成长提供强 大助力，是提升学习能力的有力工具。(2分) ②反方则点明AI、网络存在的消极风险：过度依赖AI会滋生惰性， 放弃独立思考；海量网络虚假、碎片化AI答案会误导知识理解；长 期借助电子产品使用AI,损害身心健康，甚至有照搬AI答案、抄袭 作业等失信行为，还存在个人学习信息泄露等隐私安全隐患，会阻 碍自主思维能力培养。(2分) 。2 ③综合双方观点，AI本身没有好坏之分，是一把双刃剑。我们不能 一味排斥AI,也不能无节制依赖AI。作为中学生，我们要理性合理 地运用AI:主动发挥AI便捷学习、拓宽视野的优势，同时坚守独立 思考底线，辨别AI中的不良、虚假信息，规范自身线上学习行为，保 护个人隐私，趋利避害，让AI真正服务于我们的学习成长。(2分) (2)①示例一（对偶）：守护名著原汁原味，抵制魔改低俗低劣。 示例二（比喻）：莫让AI变“妖术”，还原经典真面容。 示例三（对比）：魔改经典一时爽，文化失传万年伤。 示例四（拟人）：经典在呼救，请别用魔改伤害它的尊严。(2分，符合 题意即可) ②针对审核漏洞：针对AI换脸、篡改台词等魔改内容，平台应部署 专用AI鉴别模型，自动标记并下架对四大名著人物进行低俗化、颠 覆性改编的视频，从源头阻断传播。 针对违规账号：针对屡次发布低俗魔改视频的账号，平台应建立“黑 名单”机制，采取降权、封禁等处罚，并定期公示治理数据，形成警示 效应。（每点1分，共2分，符合题意即可） 22.(1)①社会生活需要秩序，社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业 的重要保障。违规停放、充电会破坏小区的安全秩序，威肋居民的 生命财产安全。②社会秩序离不开社会规则的维系。《江西省电动 自行车消防安全管理条例》划定了安全红线，能规范我们的行为、维 护小区的公共安全秩序。③社会规则保障社会秩序的实现。不遵 守条例，不仅会影响他人安全，还可能受到法律的制裁。④遵守社 会规则，需要增强规则意识，对规则心怀敬畏。我们要自觉在指定 区域停放、充电，不做违反条例的行为。⑤遵守社会规则也需要我 们自觉约束自身行为，共同维护安全、有序的小区环境。（每点2 分，共6分) (2)①树立法治意识：权益受损时没有以暴制暴或忍气吞声，而是选 择依法维权，体现了较强的法治观念。②主动学法、遇事找法：他学 。3。 习消费者权益保护相关法律，懂得用法律武器保护自己。③遵循法 定程序，注重证据：咨询律师并留存购物、聊天证据，遵循“先投诉后 诉讼”的法定程序，依法向人民法院起诉。④解决问题靠法：最终通 过人民法院判决维权成功，说明他善于运用法律（诉讼）维护自身合 法权益。（每点2分，共6分） (3)示例：①问题：该校学生的法律知识掌握不均衡，对宪法、公民基 本权利、维权方式的知晓率较低，法治素养有待提升。②活动形式： “法律知识闯关”校园定向赛。③设计理由：通过设置宪法、维权等 知识关卡，将法律学习与趣味运动结合，提升参与积极性，强化法律 知识记忆。（或②活动形式：“模拟法庭进班级”活动。③设计理由： 让学生扮演法官、当事人等角色，还原维权案例，直观感受法律程 序，增强对依法维权的实践认知。)（每点2分，共6分） 止上传 。4…