陕西省镇安中学2026-2027学年高二上学期期中语文试卷

高二语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答策填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册。 的 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 欧 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 记者：子午工程名字的由来是什么？它究竞是个什么样的工程？ 徐寄追：子午工程的全称是空间环境地基综合监测网，是国家重大科技基础设施。之所以 工程名字叫“子午”，是因为空间天气事件的扰动大多是从极区高纬向中低纬沿南北方向传播， 战 即子午线方向传播。子午工程的核心目标，是通过高时空分辨率设备监测日地空间环境变化， 摸清其变化规律，为空间天气实时预报提供支撑，最终提升我国空间天气应用服务与保障能力。 记者：空间天气监测有天基、地基两种方式，子午工程为何专注于地基网络建设？ 野 徐寄追：天基和地基监测各有优势，不可替代。不过，单台站地基设备的覆盖范围十分有 限，相当于“坐并观天”，缺乏全球视野，还会受大气等因素的影响。子午工程用网络化设备布局 弥补单台站的短板：通过多台站、多设备协同，实现大范围监测。 记者：您和团队成员为子午工程在全国选定了31个台站、90余个站点。布站时主要考虑 哪些因素？你们在建设过程中又過到了哪些难题？ 徐寄追：我们按照“一链”“三网”“四聚焦”架构布站。“一链”是搭建太阳一行星际监测设备 链，实现对日地空间全链条探测。“三网”是沿东经100度、120度和北纬30度、40度布局“井” 字形网络，覆盖全国，实现对地磁、中高层大气和电高层的监测。“四聚焦”则是在极区高纬度、 线 北方中纬度、海南低纬度和青藏高原这4个关键区域，建设大型探测设备，对这些区域的空间环 境开展精细化和综合性探测。 建设难度远远超过预期。例如，在海南建站时，高温下，大家一出门汗水顺着脸频往下尚， 衣服湿了又干、干了又湿。而在建设青藏高原台站时，团队里的年轻人为了抢工期，昼夜奋战。 不少人出现了高原反应，头晕头痛、极度疲乏，但仍然坚持完成了任务。 记者：这么多设备分散在全国，如何实现“全链条、不间新”立体监测？ 徐守遑：要实现“全链条、不间断”立体监测，核心在于统一管理与协同联动。我们以子午工程综 合信息与运控中心为“大脑”，通过它统一制定数据标准、接口方案，实时监控所有设备状态。 (摘编自宗诗涵《编织“观天巨网”，守望日地空间》) 【高二语文第1页（共8页）】 材料二： 1993年，负责起草中国空间物理发展规划的中国科学院日球物理数值开放研究实验室主 任豌泰思感到，发展中国的空间物理学，首先要把监测空间环境的能力建设起来。沿着这个思 路，结合当时国内的技术能力，他想到了一条与国外截然不同的发展路线一用现有地面观测 台站，在我国境内组建一个覆盖东经120度、北纬30度的“十”字形地基监测链。即“子午工 程”。在我国尚缺乏成熟空间环境监测技术的当时，有人认为魏奉思的想法“简直是在做梦，不 可能实现”。魏奉思却笃定地说：“科学家应该有梦想。”经过层层选拔，1997年，该项目被国家 科技教育领导小组确立为国家重大科学工程。 2000年，59岁的魏奉思即将退休，尚未落地的子午工程成了他的心结。思来想去，他联系 了远在美国的中国年轻人王赤。从魏奉思的介绍中，王赤意识到，子午工程的设计“在国际上是 独一无二的”。这年12月，王赤成了子午梦的接力者。 2005年，子午工程一期正式立项。2008年，工程建设启动，4年后建成“十”字形观测链。 2018年，为了满足全国范围覆盖、全圈层覆盖、立体式探测的需求，子午工程二期立项，并于次 年开工建设。最终，子午工程覆盖东经100°、120°和北纬40°、30°两纵两横区域，共有31个台 站、282台监测设备。王赤团队大胆地加入国际上从未有过的设施和技术，除了“千眼天珠”，子 午工程二期还有许多“国际第一”和“世界之最”。 空间中心怀柔园区的“子午楼”是子午工程综合信息与运控中心的所在地。屏幕旁边的墙 上，贴着16家子午二期工程参与单位的标识，每个标识都被印在六边形上，六边形连成一片。 王赤自豪地说：“别看设备分布在全国各地、参与单位很多，我们却做到了形散而神聚，无往 而不胜。” 对子午工程里的科学家来说，开放共享的理念贯穿始终。早在2002年，子午工程一期立项 前，魏奉思就提出过“国际空间天气子午图计划”，希望以开放的姿态促进世界空间科学发展。 如今，子午工程“并”字形“观天巨网”正在向全球延展。“目前已有数百位国际科学家参与规划， 我们得到了来自巴西、俄罗斯、泰国、法国、美国等国的0多个研究机构以及国际组织的积极支 持。”王赤说。 (摘编自倪思洁《织“观天巨网”，探子午乾坤一践行“子午精神”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.子午工程得名于空间天气事件扰动大多沿子午线方向传播，其核心目标是摸清日地空间 环境变化规律。 B.子午工程架构是“一链”“三网”“四聚焦”，这种网络化的布局实现了大范围监测，弥补了单 台站的短板。 C,魏奉思提出的“十”字形地基监测链方案虽然在当时被认为“不可能实现”，但仍被确立为 国家重大科学工程。 D.子午工程最终能够从“中国子午”走向“世界子午”，根本原因在于其拥有多项“国际第一” 的技术优势。 【高二语文第2页（共8页）】 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.之所以我国的子午工程要专注于地基网络建设，是因为天基监测设备在全球覆盖和连续 观测方面存在着难以克服的技术缺陷。 B.徐寄遥指出，子午工程布站时主要考虑设备成本与交通便利性，而建设过程中遇到的最大 难题是极端气候条件下的施工困难。 C.子午工程参与单位多，其综合信息与运控中心通过制定统一的技术标准，实现了设备状态 和数据的统一管理、协同联动。 D.魏奉思提出子午工程构想时，国内空间环境监测技术不成熟，国家科技教育领导小组被其 热情打动，最终还是批准了其方案。 3.下列对两则材料写作特点的分析，最恰当的一项是(3分) A.两则材料都采用了“总一分”结构：材料一先总说工程概况再分说布局建设，材料二先总说 发展历程再分说成就与理念。 B.材料一在介绍“一链”“三网”“四聚焦”时使用了大量的专业术语，说明该文章的主要受众 是空间物理学领域的科研人员。 C.材料二以1993、1997、2005、2018等年份为节点推进叙事，清晰勾勒出子午工程从构想到 二期建设的演进脉络。 D.材料二中，多次引用人物原话，如“科学家应该有梦想”“形散而神聚”等，其主要目的是增 强文章的故事性和可读性。 4.材料二中说子午工程“做到了形散而神聚”，请结合两则材料谈谈你对这句话的理解。(4分) 5.中国科技馆“中国科技发展档案展”中设置了一个“时空档案卡片”互动装置，参观者可以翻开 卡片，看到子午工程在不同年份的“瞬间”。请结合两则材料，从1993年、2008年、2026年中 任选两个，各撰写一张档案卡片。每张卡片包括：①年份；②用一句话描述卡片画面（可合理 想象)；③一句话说明卡片内容。（画面与说明合计不超过50个字）(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 业余普察在巡逻[英国]狄更斯 离开儿童医院，我来到了菜姆豪斯教堂附近，这将是我“巡逻”的最后一站。我发现离这儿 不远处有几家“铅厂”。“铅厂”这个名字吸引了我，这个名字在我的脑海里记忆犹新。第一次作 为“非商务旅客”探访东伦敦儿童医院及其附近地区时曾听人说起“铅厂”。经过了解，这里的铅 厂和当时听人说起的那些“铅厂”没有什么不同。于是，我决定去看一看。 接待我的是一对聪颖灵敏的兄弟，他们和自己的父亲一起经营这家铅厂。兄弟俩非常欢迎 我来参观，而且表示我可以随意看，我便仔细地“巡逻”了一下这家铅厂。铅厂工作的主要目的 是将铅锭转化成白铅粉。这个转化要通过铅本身的一种连续的化学变化慢慢地来实现。但整 个加工过程别开生面，非常有趣；最有意思的要数其中的一个准备环节：把铅锭分别埋进很多个 蕴子里一每个维子里还要放一定数量的酸类物质，再把所有罐子一层一层地全部埋到鞣皮 下，存放约十个星期。 【高二语文第3页（共8页）】 ①我爬上一架又一架梯子，穿过一块又一块木板，登上一个又一个高台；到最后，我都不知 道我是像小鸟，还是更像砌砖工人。不管怎样，我终于可以在一个立足处停下来了。脚下是一 排又一排的大阁楼；站在这里可以清楚地俯视其中一个阅楼里的景象，阳光也透过阁楼顶上砖 瓦的缝隙斑驳地照着里面。有许多女人正在那里上上下下地忙尿着；每个上来的女人都扛着 个已经放好了铅和酸的雄子，准备把它埋在冒着热气的鞣皮下。②一层雄子放满后，便在上面 小心翼翼地盖上木板，再在木板上面小心翼翼地盖上鞣皮；然后，开始放第二层罐子…每一层 都设有木管儿，保证通风良好。阁楼里的罐子快放满时，我从自己站的地方下来，走进这个阁楼 里面。我发现那鞣皮的温度高得惊人，铅和酸混合发出的味道非常难闻，尽管在这个阶段可能 还不至于有毒。在有的阁楼里，维子已经挖出来了，那儿的鞣皮的热度还要高得多，味道也更刺 鼻，更怪异。每一层楼都有很多这样的大阁楼，有的里面放满了雄子，有的里面只放了一半，还 有的里面则完全空着。身体强壮、动作敏捷的女人们上上下下里里外外地忙碌着。这情景就像 欧 是在一个土耳其富翁家里，听说苏丹或巴夏要来，富翁那些忠诚的后宫佳丽们便赶紧上楼忙着 把家里的金银财宝藏起来。 ③和绝大多数的矿粉或顽料粉一样，白铅粉的加工程序也很繁杂，搅拌、离析、洗涤、研磨、 滚搓、挤压，一道工序都不能少。毫无疑问，其中有些环节对人体健康是非常有害的，其主要危 险在于吸入铅微粒或皮肤与铅直接接触。为了消除这些危险因素，铅厂为工人们配发了很好的 口罩（用法兰绒和棉布缝制而成，更新成本较低，而且还可以用香皂清洗）、防护手套以及宽大的 长外衣。厂房尽可能多地安装了窗户，安装的位置也很合理，因此通风条件非常好。根据以往 的经验，出于对铅中毒的担心，这家铅厂还首创了一项安全措施，即经常轮换在最危险的环节工 倒 作的工人。据说，这项安全措施非常有效。在最危险的环节工作的工人们穿戴独特而神秘，个 个蒙着口鼻，穿着宽宽大大的长外衣。这样一来，就更符合我前面用的那个比喻一土耳其高 翁的后宫佳丽。 这令人伤脑筋的白铅粉，经过埋存、挖掘、加热、冷却、搅拌、离析、洗涤、研磨、滚搓、挤压等 程序，终于到了最后一个环节一高温烘烤。蒙着口鼻，穿着长外衣，犹如土耳其富翁的后宫佳 丽的女工们在一个很大的石制烘房里站成一排，像在帮厨师传菜一样，一个传一个地将烤盘放 到烘箱里。这个时候的烘箱（或者叫炉窖）还是冷的，看起来有房子那么高，里面有很多临时立 脚处，站满了男工和女工；他们敏捷地传递着烤盘，迅速地将烤盘在炉窖里放好。另一个刚用过 的烘箱（或者叫炉窖）现在已经快冷却下来了，里面的烤盘也差不多全都取出来了，铅厂负责人 线 把顶上的一扇门打开，以便我这个来访者可以从上面观看烘箱（炉窖）里面的情形。我刚一探 头，就忍不住立刻缩了回来，那炙热的气息，那刺鼻的气味，让我有一种要室息的感觉。这么看 来，铅加工过程中，最危险的环节便是进入炉窖里面工作一尽管此时炉窖的门已经打开，新鲜 的空气已经进来。 但可以看得出，铅厂负贵人的的确确做了很多细心周到的工作，以期将铅中毒的危险降到 最低。 厂内有专供女工洗浴的浴室（我原以为只是毛巾比较多而已）；还有专门用于挂衣服、吃饭 的房间；房间里有很好的炉灶，那炉火烧得正旺。·厂家还配备了一名女服务员来给女工们帮忙， 【高二语文第4页（共8页）】 并监督她们在触摸食物前一定不要忘记把手洗干净。此外，还为她们配备了一名经验丰富的医 疗护理人员，一旦谁有铅中毒的先兆症状，便可以得到及时妥善的治疗。④我看见女工们的房 间时，她们的茶壶以及其他喝下午茶的用具都已经摆好了，很有家的样子。这些女工们比男工 更能承受这份工作，她们当中有几个已经在这儿干了好几年了；绝大多数女工都很强壮很泼辣。 当然，另一方面，她们大多数人也都很任性很随意，上班时想来就来，不想来就不来。 美国的发明家们好像说过：“不久的将来，白铅粉的加工冶炼有可能完全由机器来完成。那 么，越早越好。”和陪我参观的那对坦诚的兄弟告别时，我跟他们说：“他们没有什么需要隐瞒的， 也没有什么可指责的。”至于其他，诸如铅中毒的问题，诸如工人们的种种说法，我想完全可以用 我在《东方的小星》那篇文章里提到的那位爱尔兰妇女的话来总结：“有的人刚上班不久就铅中 毒了，有的过一段时间才会中毒，还有的，不过是少数，一直都不会有事儿。这全在人的体质，先 生，有的人体质好，有的人体质弱。” (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A.标题中的“业余瞥察”是“我”的自指，“巡逻”带有自嘲意味，形象写出“我”四处走访、细致 调查底层劳工生存现状的状态。 B.文章开篇交代参观缘由，由“铅厂”这个勾起回忆的名称引出探访经历，自然开启下文对白 铅生产工序与工人劳作场景的记述。 C.作者运用移步换景的写法，不断转换观察位置，登高俯瞰、走人阁楼、探看炉窖，多层次展 现铅厂内部繁杂的生产场景。 D.文中对比男女工人承受工作的能力，认为女工更耐受这种劳作，意在表达作者认可女工更 适合长期从事铅粉加工这类高危工种。 7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是(3分) A.句①，“爬”“穿”“登”按照行进顺序铺展，精准写出在厂房内辗转穿梭的一系列动作。 B.句②，两处“小心翼翼”写出女工加盖木板、铺设鞣皮时动作谨慎轻柔，体现摆放铅罐工序 要求严格。 C.句③，连续罗列一系列工序名称，采用并列短语铺排，节奏紧凑，突显工序繁多、流程冗长。 D.句④，作者捕捉到茶壶等物象，以充满烟火气的画面表现女工爱厂如家、安心于此并愿意 长期从事这份工作。 8.文中狄更斯两度将铅厂劳作的女工比作“土耳其富翁的后宫佳丽”，这个比喻初读诙谐，细读 却意蕴复杂。请结合全文，简要分析这一喻体的多重内涵与艺术效果。(4分) 9.所谓不做单向评判，即摒弃非黑即白的简单定论。有评论指出本文运用此种叙事笔法。请结 合文本具体分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 冬十二月或告右丞魏征私其亲威上使御史大夫温彦博按之无状。彦博言于上曰：“征不存 形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征。他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣同 【高二语文第5页（共8页）】 体，宜相与尽诚，若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知。臣不敢奉诏。”上瞿然曰：“吾已悔之。” 征再拜曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠、良有以异乎？”对曰：“极、契、 皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣；龙逄、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。” 上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公 卿曰：“人欲自见其形必资明镜，君欲自知其过必待忠臣。苟其君愎谏自贤，其臣阿谀顺旨，君既 失国，臣岂能独全？如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒， 事有得失，无惜尽言！” (选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改) 材料二： 晏子没，十有七年，景公饮请大夫酒，公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓关。 弦章入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善。今射出质，而唱善者若出一 口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣 闻之：‘君好之，则臣服之君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍。’君其犹有 食谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘赐弦章。弦章 归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：“曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者，晏子辞赏以正君，故过失不 掩；今诸臣谄谀以千利，故出质而唱善如出一口。今所辅于君，未见于众，而受若鱼，是反晏子之 义，而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。” (选自《说苑·君道》，有删改) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 冬十二月A或告B右丞魏征回私D其亲戚国上使国御史大夫温彦博©按之团无状。 11.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.诚，诚心，与《大学之道》“欲诚其意者，先致其知”中的“诚”意义不同。 B.“此诸臣之不肖也”与《人皆有不忍人之心》“恻隐之心，仁之端也”都为判断句式。 C.归，返回，与《（论语）十二章》“一日克己复礼，天下归仁焉”中的“归”意义不同。 D.固，坚决，与《赤壁赋》“固一世之雄也”中的“固”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是(3分) A.有人告发魏征偏祖亲戚，温彦博核查后未找到实证，但仍认为魏征不留意行迹、不主动避 嫌、行事有疏漏，太宗因此让温彦博责备魏征。 B.魏征区分良臣与忠臣，认为良臣能与君主同心共治、共享荣宠，忠臣多直言死谏，最终身 死国灭，他希望自己成为辅佐君主的良臣。 C.太宗以“明镜”为喻，说明君主自知其过须借忠臣；又以虞世基谄事炀帝、炀帝被弑后亦遭 诛杀为例，指出君亡则臣不能独全。 D.弦章认为，齐景公朝堂上之所以无人言其过失，根源在于群臣智慧不足、勇气不够，与君 主自身的喜好、言行导向并无关联。 【高二语文第6页（共8页）】 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)上知之，每见人泰事，必假以辞色，冀闻规谏。（4分) (2)今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。(4分) 14.请结合两则材料，概括唐太宗、齐景公两位君主在治国纳谏方面的异同点。(5分) (四)阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 雨 雪皇甫冉 风沙悲久成，雨雪更劳师。 绝漠无人境，将军苦战时。 山川迷向背，氛雾失旌旗。 徒念天涯隔；中人芳草期[] [注]中人：一作“年年”。此处指戌卒心中念念不忘的家中之人。芳草期：古人以芳草生时 为归期。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)》 A.首句中的“悲”既写出了风沙肆虐的艰苦环境，也暗含戍边将士内心长期的疲惫与愁苦。 B.领联“绝漠无人境”一句与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”都写出了大漠的壮美与宁静。 C,颈联写在风雪中难以分辨山川方向，浓雾遮蔽了军队的旗帜，战场混沌不清，能见 度极低。 D.尾联“天涯隔”写现实阻隔之远，“芳草期”写盼归心愿之切，两相对照，从而突出了将士们 思乡的无奈与痛苦。 16.本诗从“空间”和“时间”角度来写战士们的痛苦。请结合诗句分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《(论语)十二章》强调作为君子，对真理的追求应该不惜以付出生命为代价的两句是 “A ,▲”。 (2)张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高 悬空中的两句是“▲，▲”。 (3)《诗经·无衣》共三章，采用了重叠反复的形式，语境是递进发展的，如“▲”侧重 表达同仇敌忾的情绪，而“▲”指将士们奔赴前线共同杀敌。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”中的“骑”字，究竞该读“q”还是“”？许多人记忆 中的“”音，如今在词典和教材中却悄然变成了“q”。①这一变化让不少人感叹“知识储备瞬间 清零”，②甚至怀疑自己“上了个假学”。③因为这种读音的变迁并非个例，④它背后涉及到语言 的演变、学术的考证和国家层面的规范，⑤是一个远比想象中更复杂的文化现象。 我们今天所说的“正确”读音，是由权成机构推广的标准化产务。早在1985年，国家公布的 《普通话异读词审音表》就已做出规范，“一骑红尘妃子笑”中的“骑”应读“q”。这份审音表还纠 【高二语文第7页（共8页）】 。 正了许多我们（▲）的读音，例如“确凿”不读“que zuò”而读“quezáo”。然而，▲。这种 张力的核心，便在于如何理解所谓的“旧读”。它是否等同于古人真实的发音？例如，“三思而后 行”的“三”，古有“sàn”的读音，但现在已并入“san”。这种现象的成因多样，有时是因为一个字 原本有多个音义，有时则纯萃是语音在历史长河中自然演变的结果'。因此，将“旧读”直接等同 于“古音”，其实是一种误解。 当我们谈论用“古音”读诗时，最常被误解的是“叶韵”。所谓“叶韵”，是古人发现某些前代 诗歌用自己的发音去读已经不押韵了，于是临时改读韵脚的字音以求谐和，例如为了让贺知章 的“乡音无改要毛衰”与“回”押韵，而将“衰”(suāi)读作“cu”。这种做法其实不符合语言演变 的客观规律，清代以后的学者已对“叶韵说”做了彻底批判。 18.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 弥 严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分) 20.填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是(3分) A.习以为常 B.举棋不定 C.置若罔闻 D.一头雾水 21.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) A.这种标准化的“今音”与几代人积累的语言习惯和文化记忆之间，有趣的张力常常会产生 B.这种标准化的“今音”与几代人积累的语言习惯和文化记忆之间，常常会产生有趣的张力 C.几代人积累的语言习惯和文化记忆与这种标准化的“今音”之间，常常会产生有趣的张力 D.几代人积累的语言习惯和文化记忆与这种标准化的“今音”之间，有趣的张力常常会产生 22.文中以贺知章的“乡音无改鬓毛衰”将“衰(suāi)”强行读成“cu”为例，来阐释“叶韵”的概 国 念。请再举出一个“叶韵”的例子，并说明其诗句韵脚的变化。(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 现代社会，信息芜杂。面对种种观点与结论，有人主张敞开胸怀，博采众长；有人主张守 住自我，独立思考，谨防随波逐流。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高二语文第8页（共8页）】