广东省清远市英德市2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026学年第一学期初中期中学科供题训练 九年级语文 说明：1.全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、 姓名、试室号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息，点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（28分) 学校举办“诗意人生”主题诗文演讲暨朗诵系列活动，请你参与筹备，完成以下任务。 【任务一执笔修稿·悟诗意人生】 下面是活动宜传稿的初稿，请你协助修改完善。(6分) 诗意，是少年眼底的星光。它藏在“江山如此多娇”的(1)妖娆里，藏在“为什么我的 眼里常含泪水”的(2)Siyǎ沉吟中，也藏在“先天下之忧而忧”的 慨叹里。为了让 大家在诗行间汲取精神力量，班级将举办“诗意人生”诗文演讲暨朗诵活动。①本次活动宣在 引导同学们通过通读经典诗文提升电美情趣和语言表达水平。②在演进中，我们要避免不要 空谈要结令自身经历途释“诗意”®同学们让我们以诗为舟在文字的河流里漫溯：以 声为翼，在情感的苍穹下翻翔。期待大家奋发昂扬的表现！ 1.根据拼音写词语或给加点字注音。（2分) (1)妖娆( ) (2)siyǎ( 2.填入上文横线处最恰当的一项是（)(2分) A.深沉 B.深厚 C.深刻 D.深重 3.文中画波浪线的句子有一处语病，请写出序号并修改。（2分) 序号： 修改： 【任务二含英咀华·诵诗意篇章】 4.同学们分组梳理了诗文中蕴含“诗意人生”的句子，请补全表格。(8分) 组别 内容 (1)《岳阳楼记》中描写洞庭湖月夜美景的句子：“浮光跃金， 自然诗意 (2)《醉翁亭记》中描写山间朝暮变化的句子：“ 云归而岩穴暝。” (3)李白《行路难》（其一）以“ ”展现冲破困 境的豪迈与自信。 情怀诗意 (4)韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》以“ ”表明忠 贞不屈的心志。 (5)苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合， ”以月之圆缺寄寓 对人生缺憾的旷达。 哲理诗意 (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 病树前头万木春” 揭示新事物必将取代旧事物的哲理。 九年级语文第1页共6页 5.小英同学将在活动中朗诵《我爱这土地》。请从“重音与停连”的角度，为下面诗句设计 朗读处理，并简要说明理由。(2分) 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… 【任务三经典同行·品诗意力量】(6分) 6,在“经典人物·诗意人生”微演讲环节，小语拟以“卑微中的尊严，平凡里的诗意”为题 推介简·爱。下列对简·爱“诗意人生”的理解，不正确的一项是()(2分) A.简·爱在盖茨海德面对表哥的欺辱奋起反抗，体现她虽处境卑微却能坚守人格尊严。 B.简·爱在洛伍德学校受布罗克赫斯特羞辱后，经海伦劝导，变得一味忍让不再独立。 C简·爱发现罗切斯特有妻子后拒绝做情妇，坚决离开体现她对尊严与独立的坚守。 D.简·爱拒绝圣约翰无爱情的求婚，遵从内心回到罗切斯特身边，体现她自尊自爱。 7.《唐诗三百首》中“月”多寄思乡怀人之情，“柳”多含离别不舍之意，分别寄寓着动人 的诗意。请任选一个意象，结合具体诗句，谈谈你的理解。（4分) 备选：《月夜忆舍弟》杜甫 《送元二使安西》王维《凉州词》王之涣 【任务四自强不息·铸君子品格】 “诗意人生”活动之后，班级又开展“君子自强不息”专题学习活动。请完成任务。(6分) 8.下面是活动方案的部分内容，请你补全“活动目的”，并再设计两种活动形式。(3分) “君子自强不息”专题学习活动方案 活动主题：天行健，君子以自强不息 活动目的： 活动形式： 形式一： 形式二： 9.在“自强人物推介会”上，请你从初中语文教材中推荐一位最能体现“自强不息”精神的 人物，结合其事迹和相关诗文名句，写一段不少于60字的推介语。(3分) 二、阅读（42分) (一)学校开展“古人山泉之乐”探究活动，请你参与。（17分) 【甲】 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】冷泉亭记 东南山水，余杭郡为最：就郡言，灵隐寺为尤：由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央， 寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要”，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟湾， 风冷冷，可以溺烦析酲”，起人心情。山树若盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩 之煮可濯足千床下卧而狎之煮可垂钓于枕上矧又潺湲洁澈°，粹冷柔滑。若俗士，若道人， 眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐 也。 (选自《白氏长庆集》，有删减) 九年级语文第2页共6页 【丙】山下泉 [唐]皇甫曾⑦ 漾漾带山光，澄澄倒林影。 那知石上喧，却忆山中静。 【注释】①冷泉亭：于杭州西湖灵隐寺西南角。白居易被贬杭州刺史期间，“在郡六百日， 入山十二回”。冷泉亭是他最爱逗留休息的地方。②撮奇得要：亭子选取了奇妙和重要的地 势。③渟渟：水停止不动的样子。冷冷：形容风清凉。④蠲(juan)烦析酲(chng):清 除烦闷，解除困乏。蠲：消除，去除。⑤矧(shě)：况且。潺湲：水慢慢流动的样子。⑥ 甲：动词，居首位。⑦皇甫曾：工于诗，王维弟子，历官伺御史。后被贬舒州司马。 10.文中加点字的解释错误的一项是( )(3分) 文言词句 方法 解释 A.地搜胜概 课内迁移法：予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) 美好的 B.广不累丈 查阅词典法：①积累，重叠；②古代重叠单位； ③牵连，连累；④忧患，祸害。 积累，重叠 C.不待盥涤 扩词组词法 洗涤 D.潜利阴益 语境推测法 更加 11.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）(3分) 坐而玩之者可濯足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上 12.翻译下列句子。（4分) ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②斯所以最余杭而甲灵隐也。 13.请从不同角度赏析诗文中的“山泉之美”，完成下面表格。(3分) 语句 角度 贵析 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出 这两句不仅写出醉翁亭幽静的地理位置， 于两峰之间者，酿泉也。峰回路转， 移步换景 而且营造出强烈的身临其境之感，同时使 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 琅琊山幽深秀丽的特点更加鲜明。 吾爱其泉渟渟，风冷冷… 叠词 描绘了泉水轻流、清风凉爽的自然之景， 既自然贴切，又富有音乐美。 那知石上喧，却忆山中静。 (1) (2) 14.山泉清音，声声入心，请结合以上诗文内容，探究古代文人喜爱山泉的原因。(4分) (二)校刊《青春风》“青年锐见”专版征稿，请你以学生编辑身份参与审稿。(10分) 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST 研发团队平均年龄仅30岁..这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数 九年级语文第3页共6页 据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人 生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在 青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写 着不一般的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是改革的中流砥柱。 新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合国力、振奋民族志气的重大 工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线，特 别在这次抗疫中，新时代青年挺身而出，一往无前，书写了可歌可泣的青春诗篇。正如习近 平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话中所言：“青年一代不怕苦、不畏 难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。” ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中国繁荣发展，充满希望，新 时代的中国青年享有更优越的发展环境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定， 身心素质向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强，则国家强。同样， 青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的 想象力和剑造力，勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力提升了中 国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间一线，青年工人苦练本领， 精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农 民寒耕暑耘，精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中，在城市的大街小巷，快 递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温暖…新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自 己，在各行各业的平凡岗位书写非凡奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出彩所汇 聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未 减”这首唱响全国的歌，唱出了很多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和 机缘，这也意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力谋划人生、实现 使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可 能性，让我们拭目以待！ 15.你在稿件初审时，对文章内容作了如下批注，其中不正确的一项是()(3分) A.开篇列举青年团队年龄数据，说明新时代青年生逢其时、肩负使命。 B.第③段引用总书记重要讲话，证明新时代青年危难之中有闯劲。 C.第④段以“青年强则国家强”等句，运用对比论证突出青年锐气。 D.第⑤段列举工人农民快递小哥事例，说明平凡岗位也能有担当。 16.校对时，你发现有同学把③④⑤段顺序打乱了。请结合全文，谈谈这三段不能调换的理由。 (3分) 17.请引用文中一个观点或事例，联系自身实际，写一段不少于80字的“青年说·我的担当” 卷首语，谈谈中学生如何彰显“闯劲、锐气、担当”。（4分) 九年级语文第4页共6页 (三)学校文学社正在筹备“烽火岁月·精神传承”主题展览，拟将小说《火种》作为核心 展品，请你参与完成布展的策划与解读工作。（15分) 火种 ①1941年秋天，抗日战争进入相持阶段。又到了一年的开学季，四川洪雅县城外的一所 小学里，人声鼎沸，学校正在举行一年一度的秋季开学典礼 ②这是一个晴天，恰逢赶场日，许多来赶场的老乡走进学校观看典礼 ③校园中央是一块土坝子，坝子上立着一座黄土夯起来的高台，上面站着3位身穿长衫、 文质彬彬的年轻男子。他们正在纵情歌唱，手臂随着节奏有力地挥动着，激昂的歌声在学校 上空回荡：“全国爱国的同胞们，抗战的一天来到了” ④这3位男子是学校新聘请的教员。一位叫张文俊，气质文艺，任教美术；一位叫曹林， 善于写诗，授课国学；一位叫林又常，身材精干，教授体育。没人知道，这3位教员的真实 身份是中共地下党员。此前他们从延安出发，秘密扎根于中江特支。然而，叛徒的出卖让组 织遭到重创。危急关头，上级传来密令：“疏散隐蔽，播撒火种。”他们怀揣着联络暗号， 一路辗转来到洪雅。在当地党组织的接应下，他们将三尺讲台化作新的战场，让革命火种在 琅琅书声中悄然延续。 ⑤坝子上摆满了高矮不一、宽窄不同的长木条凳。坐在第一排中间的，是一个高个子少 年，皮肤黝黑，肌肉结实，十三四岁模样，姓曾，小名川伢子。他在这儿读了好几年书，再 过一年就要毕业了。当那激扬的歌声撞进耳膜，他和他身旁的同学们都怔住了，眼睛里满是 兴奋与震撼。 ⑥校门外二尺见方的石板路上，因为赶场，人来人往。背背篓的，挑担子的，提兜子的， 男女老少路过校门时，听到里面如此喧腾，在门外探头探脑一阵后，都好奇地走了进来，围 成一堵层层叠叠密不透风的墙。人墙一直垒到校门前那株站了几百年的古榕下… ⑦歌罢，曹林从布包里掏出一张皱巴巴的报纸，铺展开举过胸前，声音像淬了火：“同 学们，老乡们，侵略者的罪行，咱得记一辈子！1931年9月18日，东北的黑土被他们的铁 蹄踏碎；1937年七七事变，北平的城墙流着血；南京城里，30万同胞倒在屠刀下；镇江、南 昌的街巷里，到处是亲人的哭声！更可恨的是细菌战，浙江、江西的乡亲染了病，浑身溃烂； 常德、衢州等地，5万多人没等来春天……” ⑧起风了，古榕的叶子哗啦啦地响。先是有老人掏出帕子抹眼泪，接着是学生的抽泣声。 川伢子紧紧攥着衣角，指缝里渗出汗一一他只知道“抗日”是课本上的词，却不知道祖国母 亲正日日流淌着鲜血。他觉得胸口像堵着一团火，烧得他鼻子发酸，眼泪顺着脸颊往下流。 ⑨“咱中华民族有血性！”林又常往前迈了一步，“敌人想让咱当亡国奴，你们同不同意？” ①“不同意！”川伢子先喊了出来，声音还带着少年的清亮，却透着一股子韧劲。 ①“敌人想占咱的地、抢咱的粮，你们答不答应？” ①“不答应！”这回，坝子里像炸了锅。男女老幼的声音混在一起，震得高台边缘的黄 土簌簌抖落。 ③川伢子站起来，右手攥成拳，举过头顶：“打倒日本帝国主义！” ④“打倒日本帝国主义！”第一排的学生全都站起来了，身后的老乡也跟着站了起来。 无数只拳头举起来，有的手上沾着泥土，有的还握着没放下的烟袋，却都朝着一个方向挥， 九年级语文第5页共6页 像一片迎着风的树林。那股无形的力量，把无数颗怦怦跳的心拧成一股绳。抗日救亡的火种， 就在这声嘶力竭的呼喊里被彻底点燃了。 ⑤当晚，堂屋里的煤油灯映着木桌的纹路。川伢子盯着父亲手里的铜烟枪，声音斩钉截 铁：“爹，毕业后我要去当八路军，把侵略者赶出中国！”父亲没抬头，只是把烟枪往桌边一磕。 ⑥“去！”父亲的声音比平时沉了三分，“侵略者占咱的地，杀咱的人，就得有人去打！” 转头又对老伴说，“老婆子，把粮仓打开，留够咱仁的口粮，剩下的全捐给前线。娃们在前 面打，咱不能让他们饿着！” ①一年后，川伢子揣着3位老师写的介绍信和十几位同学一起，准备奔赴前线参加八路 军。校门口的石板路上，3位老师的目光中充满了深情，向他们挥手告别。 ⑧石板路上，十几个年轻的背影越走越远。他们的脚印，叠着过去一年里100多个青年 的足迹，把抗日的火种，一步一步传到更远的地方… (选自2025年10月17日《解放军报》，作者杨舒、苏万娥，有改动) 【任务一】梳理情节，设计展板 18.为展现故事的主要脉络，社员们计划设置一块“火种”播撒情节展板。请你参考提示文 字，补全“火种”播撒情节链。(3分) “火种”播撒情节链：隐蔽潜伏→① →② →少年立志→③ 【任务二】分析人物，撰写简介 19.展览需要为小说中的关键人物“川伢子”撰写一段人物简介，要求突出其成长与转变。请 结合文中具体内容，撰写人物简介(4分)。 提示：可从人物身份、主要经历、人物评价等角度思考。 【任务三】赏析语言，解读细节 20.在“语言的力量”展板上，需要重点赏析文中曹林老师的演讲词。请从以下两个角度中任 选其一，品析画线句的表达效果(3分)。 角度一：词语运用 角度二：句式选择 1931年9月18日，东北的黑土被他们的铁蹄踏碎；1937年七七事变，北平的城墙流着 血；南京城里，30万同胞倒在屠刀下… 【任务四】探究主旨，阐释内涵 21.展览的结语部分需要阐释标题“火种”的深刻内涵。请阅读结尾段，完成问题探究：“火 种”在文中有哪些含义？它的“传递”过程体现了怎样的精神？（⑤分） 提示：可从“火种”具体指什么、由谁传递、如何传递、结果如何等角度思考。 三、作文(50分) 22.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 柳宗元发现小石潭，“心乐之”，是一种乐；颜回居陋巷，求道“不改其乐”，是一种 乐；孔子说“有朋自远方来，不亦乐乎”，是一种乐；范仲淹“后天下之乐而乐”，也是一 种乐…你的“乐”是怎样的？请选好角度，确定立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目，题目中要包含词语“乐”；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600 字。④文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文第6页共6页 2026学年第一学期初中期中学科供题训练 九年级语文答题卡 二 题号 三 总分 (一) (二) (三) 得分 封 评卷员 线 选择题答题区 1.用2B铅笔填涂； 2[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 2.修改时用塑料橡皮擦干净后，重新填涂所选项； 6[AJ[B][C][D] 3.填涂的正确方法是： 1O[A][B][C][D] 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题区域内作答，否则答案无效。 内 1.(2分)(1)妖娆( (2)siyǎ( 3. (2分)序号： 修改： 4.(8分)(1) (2) 不 (3) (4) 黛 得 (5) (6) 5.(2分) 7.(4分) 作 8.(3分)活动目的： 答 活动形式：形式一： 形式二： 九年级语文答题卡第1页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超 9.(3分) 11.(3分)坐而玩之者可灌足于床下卧而狎之者可垂钓于枕上 12.(4分)(1) (2) 13.(3分)(1) (2) 14.(4分) 16.(3分) 17.(4分) 18.(3分)① ② ③ 19.(4分) 20.(3分) 21.(5分) 多，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文答题卡第2页共4页 三、作文(50分) 22. 题目： 100 200 300 400 500 九年级语文答题卡第3页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超出 密 700 线 800 内 得 请勿在此区域作筲 作 答 …… 出黑色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文答题卡第4页共4页