精品解析：湖南永州市冷水滩区普利桥镇中心小学2026-2027学年统编版四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

冷水滩区普利桥镇中心小学 2026年四年级语文上册期中测试试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语 shèn zhòng（ ） jìng pèi（ ） zhú jiàn（ ） wéi kàng（ ） mào shèng（ ） jīng pì （ ） 【答案】 ①. 慎重 ②. 敬佩 ③. 逐渐 ④. 违抗 ⑤. 茂盛 ⑥. 精辟 【解析】 【详解】书写时注意“慎、佩、逐、违、盛、辟”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 弯曲（qū qǔ） 花蕊（ruǐ lěi） 薄雾（bó báo） 倾斜（qīng qǐng） 劈开（pī pǐ） 溺水（nì ruò） 叶柄（bǐn bǐng） 下降（xiáng jiàng） 【答案】qū ruǐ bó qīng pī nì bǐng jiàng 【解析】 【详解】注意区分多音字“曲、薄、降”的读音，同时注意“蕊、倾、劈”的读音易读错。 3. 辨字组词。 堤（ ） 渴（ ） 犹（ ） 操（ ） 提（ ） 竭（ ） 优（ ） 燥（ ） 【答案】 ①. 堤岸 ②. 口渴 ③. 犹如 ④. 操场 ⑤. 提问 ⑥. 竭力 ⑦. 优秀 ⑧. 干燥 【解析】 【详解】堤：堤坝、河堤、堤坡。 渴：渴望、渴盼、干渴。 犹：犹豫、犹自、犹存。 操：体操、操作、操练。 提：提醒、提高、提取。 竭：枯竭、竭尽、衰竭。 优：优美、优良、优势。 燥：燥热、枯燥、燥裂。 4. 把下面词语补充完整，并完成练习。 愤愤不（ ） 人声（ ）沸 山（ ）地裂 精（ ）力竭 随（ ）而安 鸦（ ）无声 若（ ）若现 千（ ）万马 （1）形容很疲劳的词语是：________。 （2）表示很安静的词语是：________。 【答案】 ①. 平 ②. 鼎 ③. 崩 ④. 疲 ⑤. 遇 ⑥. 雀 ⑦. 隐 ⑧. 军 ⑨. 精疲力竭 ⑩. 鸦雀无声 【解析】 【详解】愤愤不平：心中不服，感到气愤。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。 精疲力竭：精神非常疲劳，力气也用完了。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有，形容十分安静。 若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。 千军万马：形容兵马很多，声势浩大。 （1）“精疲力竭”指精神疲惫、力气耗尽，用来形容人十分疲劳，所以填“精疲力竭”。 （2）“鸦雀无声”指一点声响都没有，用来形容环境特别安静，所以填“鸦雀无声”。 选择题。 5. 《爬山虎的脚》这篇课文的作者是（ ） A. 叶圣陶 B. 巴金 C. 老舍 【答案】A 【解析】 【详解】《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，文章细致观察、描写了爬山虎和它的脚。 6. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的作品。 B. 盘古、精卫、普罗米修斯都是中国神话人物。 C. 《观潮》是按照涨潮前、涨潮中、涨潮后的顺序写的。 【答案】B 【解析】 【详解】B．盘古、精卫是中国神话人物，普罗米修斯是古希腊神话人物。 7. 下列句子运用修辞手法与其他两句不同的是（ ） A. 晚上，蟋蟀在平台上弹琴。 B. 上午，蝴蝶在花丛中跳舞。 C. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”人的动作； B．运用了拟人的修辞手法，把蝴蝶当作人来写，赋予它“跳舞”人的动作； C．运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹白色战马。 8. 按课文内容填空。 （1）“________________，露似真珠月似弓。”出自《_______》,作者是________。 （2）“梅须逊雪三分白，_________________。”出自宋代诗人________的《_________》。 （3）关于学习，韩愈说：“________________，孰能无惑？”王充说：“智能之士，不学不成，________________。” 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 暮江吟 ③. 白居易 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 卢钺 ⑥. 雪梅 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 不问不知 【解析】 【详解】（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，诗句运用比喻，把露珠比作珍珠，弯月比作弯弓，写出了九月初三夜晚江边美丽的景色。书写时注意“怜”“夜”的正确写法。 （2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，用对比写出梅和雪各有长处，暗含事物各有优劣的道理。书写时注意“输”“段”的正确写法。 （3）书写时注意“非”“者”“知”的正确写法。 按要求完成句子练习 9. 蟋蟀的住宅建在排水优良的地方。（改成 “把” 字句） ____________________________________________ 【答案】 蟋蟀把住宅建在排水优良的地方。 【解析】 【详解】明确“把”字句的结构为：主动者 + 把 + 被动者 + 动作+其他。 在这个句子中，主动者是“蟋蟀”，被动者是“住宅”，动作是“建”，其他是“在排水优良的地方”。 故改写为：蟋蟀把住宅建在排水优良的地方。 10. 太阳升起来了。（扩句：至少添加两处修饰词） ______________________________ 【答案】一轮红彤彤的太阳从东方缓缓地升起来了。 【解析】 【详解】扩句时，要先确定在句子的哪些成分上添加修饰词。原句“太阳升起来了”中，“太阳”是主语，可以在前面加上描写颜色、形状或状态的定语，如“火红的”“金色的”“圆圆的”；“升起来了”是谓语部分，可以在前面加上描写速度、方位或方式的状语，如“缓缓地”“从东方”“从地平线”，也可以在后面补充说明升起来之后的状态。添加修饰词时，要注意词语之间的搭配是否恰当，是否符合生活实际，让读者仿佛能看到一幅生动的画面。 示例：火红的太阳从东方缓缓地升起来了。 11. 清晨，几只小鸟在窗外桂花树上叽叽喳喳叫着。(改成比喻句） ____________________________________________ 【答案】清晨，几只小鸟在窗外桂花树上叽叽喳喳叫着，像一串清脆的铃铛在耳边响个不停。 【解析】 【详解】先读懂原句主干，抓住小鸟鸣叫的特点，找和它相似的事物，加上比喻词“像”，保证句子意思不变，语句通顺。 示例：清晨，几只小鸟在窗外桂花树上叽叽喳喳叫着，像一群活泼的小歌手在欢快地歌唱。 12. 通过观察，使我发现了爬山虎的秘密。（修改病句） _____________________________________________________ 【答案】通过观察，我发现了爬山虎的秘密。##观察，使我发现了爬山虎的秘密。 【解析】 【详解】这个句子病因是缺少主语，“通过”和“使”连用，造成句子没有主语。可删掉“通过”或者删掉 “使”。 故修改为：通过观察，我发现了爬山虎的秘密。或观察，使我发现了爬山虎的秘密。 第二部分 阅读与理解 课内阅读 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 13. 在选文中括号里填上原文词语。 14. 长大的叶子有什么特点？用横线画出来。 15. 爬山虎的脚长在________，样子像________，颜色是________。 【答案】13. 新鲜 舒 均匀  14. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 15. ①. 茎上 ②. 蜗牛的触角 ③. 嫩红的 【解析】 【导语】文段语言细腻平实，是典型的观察性文字。作者抓住爬山虎叶子与脚的特点，精准描摹色彩、形态与排布，巧用比喻把细丝比作蜗牛触角，鲜活传神。文字动静相融，静写叶片铺展的整齐，动写风吹叶浪的轻盈，藏着细致耐心的观察，朴素间满是生机。 【13题详解】 书写时注意“鲜”“舒”的正确写法。 【14题详解】 结合文章第①自然段“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”可知，这句话写出了长大的爬山虎叶子的特点，叶子颜色新鲜，叶尖全都朝着下方，铺在墙上十分匀称，不会互相重叠，缝隙也没有，风吹过时，满墙叶子晃动如同波纹，十分好看。 【15题详解】 结合文章第②自然段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知，这句话介绍了爬山虎脚的位置、外形和颜色，从中我们可以知道爬山虎的脚长在茎上，样子像蜗牛的触角，颜色是嫩红的。 课外阅读 _____________ ①清晨，我来到郊外看日出。 ②天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。一开始，太阳只露出一点点，红红的，像一个害羞的小姑娘。过了一会儿，太阳使劲向上一跳，跳出了地平线，光芒一下子散开，把云朵染成金色。 ③阳光洒在草地上，小草身上的露珠闪闪发亮；阳光洒在小河里，水面金光闪闪；阳光洒在远处的山上，大山披上了一层金装。 ④我站在晨光里，心里暖暖的。日出真美啊！ 16. 给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。 17. 短文是按照_______顺序写日出的，表示这一顺序的词语有______________。 18. 文中画横线句子运用了______的修辞手法。 19. 文章哪句话是描写作者内心感想的，把它写下来：_____________________ 20. 从哪些地方可以看出日出很美？用自己的话写一写。 __________________________________ 【答案】16. 观日出 17. ①. 时间 ②. 一开始、过了一会儿 18. 拟人 19. 我站在晨光里，心里暖暖的。日出真美啊！ 20. 太阳探出脑袋，光芒散开，云朵变成金色。阳光照在草地上、小河上、远山上面，到处亮晶晶的，特别好看。 【解析】 【导语】这篇短文按照日出的顺序描写，条理清晰。作者运用拟人、比喻的写法，把太阳升起的样子写得生动鲜活，还用上排比展现阳光洒向各处的美景。语言朴实优美，结尾抒发内心感受，自然表达对日出景色的喜爱。 【16题详解】 先通读全文，短文主要写“我”清晨到郊外观看日出的全过程，围绕日出展开描写。拟题要抓住文章主要描写对象“日出”，简洁概括文章主要内容。 示例：看日出 【17题详解】 结合第②自然段“一开始，太阳只露出一点点……过了一会儿，太阳使劲向上一跳，跳出了地平线”可知，作者借助“一开始”“过了一会儿”表示时间先后的词语，一步步写出太阳升起的变化过程。故是时间顺序。 【18题详解】 结合第②自然段“天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头”可知，“露出了头”是人的动作，这里把太阳当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 【19题详解】 结合第④自然段“我站在晨光里，心里暖暖的。日出真美啊！”可知，这句话直接写出作者看完日出之后心里的感受。 【20题详解】 先在文中找出描写日出景色的句子，再用自己简洁的话概括这些画面，写出日出美丽的地方。 示例：太阳慢慢升起来，云朵被染成金色。阳光洒下来，露珠、河面闪闪发亮，大山也披上金装，景色十分美丽。 第三部分 作文。 21. 写作 题目：这件事真有趣 要求：写一件自己经历过的有趣的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，写出当时的心情，语句通顺，不少于350字。 【答案】例文： 这件事真有趣 在我的记忆长河中，发生过许许多多的事，有一件事回想起来，依旧觉得十分有趣。 去年暑假，我看到奶奶在菜园里摘黄瓜，绿油油的黄瓜挂在藤蔓上，看着特别诱人。我心里冒出一个想法，我也要试着种黄瓜。我向奶奶要了几粒黄瓜种子，找来了一个大花盆，把松软的泥土装进去，小心翼翼埋下种子，浇上水，把花盆搬到阳台。从那天起，我每天起床第一件事就是跑去看种子，按时浇水，盼着它快点发芽。 过了十几天，泥土里冒出嫩黄的小芽，我高兴得跳了起来。小芽慢慢长出藤蔓，我找来小竹竿插在花盆边，让藤蔓顺着竹竿往上爬。又过了一段时间，黄瓜藤开出淡黄色的小花。奶奶告诉我，有的花是雌花，能结黄瓜，有的只是雄花。我蹲在花盆前认真分辨，还忍不住轻轻摸了摸花瓣。没过多久，小花下面长出细细小小的黄瓜，浑身带着小刺。我天天守着小黄瓜，生怕它被太阳晒坏。 等到黄瓜慢慢长大，我亲手摘下了第一条黄瓜。洗干净咬上一口，清甜多汁。虽然个头不大，却是我亲手种出来的。 这件事过去很久了，我一直记得。亲手种下种子，等待收获的过程真是乐趣满满，也让我明白了劳动可以收获甜甜的快乐。 【解析】 【详解】一、审题。 题目为“这件事真有趣”，需要选取亲身经历的一件趣事，完整交代事情的起因、经过、结果，写出内心真实感受，保证语句通顺，字数达标。 二、立意。 从日常小事里发现乐趣，记录生活里鲜活快乐的瞬间，表达对生活小事的喜爱，体会亲身尝试带来的开心与收获。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出在记忆里有一件十分有趣的事，留下很深的印象，自然引出下文。 中间：先交代事情发生的缘由，再细致描写事情发展的全过程，按顺序写清楚当时的动作、神态，穿插描写自己的心理变化，重点刻画有趣的细节，把事情的高潮部分写具体，最后写事情的收尾。 结尾：总结这件事带给自己的感受，再次点题，抒发内心的愉悦，写出这件事留给自己的体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区普利桥镇中心小学 2026年四年级语文上册期中测试试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语 shèn zhòng（ ） jìng pèi（ ） zhú jiàn（ ） wéi kàng（ ） mào shèng（ ） jīng pì （ ） 2. 给加点字选择正确读音，打“√”。 弯曲（qū qǔ） 花蕊（ruǐ lěi） 薄雾（bó báo） 倾斜（qīng qǐng） 劈开（pī pǐ） 溺水（nì ruò） 叶柄（bǐn bǐng） 下降（xiáng jiàng） 3. 辨字组词。 堤（ ） 渴（ ） 犹（ ） 操（ ） 提（ ） 竭（ ） 优（ ） 燥（ ） 4. 把下面词语补充完整，并完成练习。 愤愤不（ ） 人声（ ）沸 山（ ）地裂 精（ ）力竭 随（ ）而安 鸦（ ）无声 若（ ）若现 千（ ）万马 （1）形容很疲劳的词语是：________。 （2）表示很安静的词语是：________。 选择题。 5. 《爬山虎的脚》这篇课文的作者是（ ） A. 叶圣陶 B. 巴金 C. 老舍 6. 下面说法错误的一项是（ ） A. 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的作品。 B. 盘古、精卫、普罗米修斯都是中国神话人物。 C. 《观潮》是按照涨潮前、涨潮中、涨潮后的顺序写的。 7. 下列句子运用修辞手法与其他两句不同的是（ ） A. 晚上，蟋蟀在平台上弹琴。 B. 上午，蝴蝶在花丛中跳舞。 C. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 8. 按课文内容填空。 （1）“________________，露似真珠月似弓。”出自《_______》,作者是________。 （2）“梅须逊雪三分白，_________________。”出自宋代诗人________的《_________》。 （3）关于学习，韩愈说：“________________，孰能无惑？”王充说：“智能之士，不学不成，________________。” 按要求完成句子练习 9. 蟋蟀的住宅建在排水优良的地方。（改成 “把” 字句） ____________________________________________ 10. 太阳升起来了。（扩句：至少添加两处修饰词） ______________________________ 11. 清晨，几只小鸟在窗外桂花树上叽叽喳喳叫着。(改成比喻句） ____________________________________________ 12. 通过观察，使我发现了爬山虎的秘密。（修改病句） _____________________________________________________ 第二部分 阅读与理解 课内阅读 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 13. 在选文中括号里填上原文词语。 14. 长大的叶子有什么特点？用横线画出来。 15. 爬山虎的脚长在________，样子像________，颜色是________。 课外阅读 _____________ ①清晨，我来到郊外看日出。 ②天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。一开始，太阳只露出一点点，红红的，像一个害羞的小姑娘。过了一会儿，太阳使劲向上一跳，跳出了地平线，光芒一下子散开，把云朵染成金色。 ③阳光洒在草地上，小草身上的露珠闪闪发亮；阳光洒在小河里，水面金光闪闪；阳光洒在远处的山上，大山披上了一层金装。 ④我站在晨光里，心里暖暖的。日出真美啊！ 16. 给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。 17. 短文是按照_______顺序写日出的，表示这一顺序的词语有______________。 18. 文中画横线句子运用了______的修辞手法。 19. 文章哪句话是描写作者内心感想的，把它写下来：_____________________ 20. 从哪些地方可以看出日出很美？用自己的话写一写。 __________________________________ 第三部分 作文。 21. 写作 题目：这件事真有趣 要求：写一件自己经历过的有趣的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，写出当时的心情，语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $