精品解析：2025-2026学年湖南省永州市冷水滩区牛角坝花桥联考统编版四年级上册期中考试语文试卷

永州市冷水滩区牛角坝花桥联考2025年小学四年级上册期中质量检测 语文试卷 考试范围：1-4单元 考试时间：80分钟 试卷满分：100分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 zhú jiàn pú tao shū shì zī rùn jìng pèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 逐渐 ②. 葡萄 ③. 舒适 ④. 滋润 ⑤. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“逐”“渐”“葡”“萄”“舒”“滋”“润”“敬”“佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、给加点的字选择正确的读音。 2. 给加点的字选择正确的读音。 盛饭（chéng shèng） 奔跑（bēn bèn） 眼睑（liǎn jiǎn） 削弱（xiāo xuē） 转圈（zhuàn zhuǎn） 号叫（háo hào） 垂蔓（wàn màn ） 便宜（pián biàn） 【答案】chéng bēn jiǎn xuē zhuàn háo màn pián 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 “盛”读chéng：把东西放进去；容纳。读shèng：兴盛；繁盛；旺盛；盛大；隆重；丰富；丰盛；姓。 “盛饭”读音为“chéng fàn”，意思是将饭装入碗、盆等容器中。故选“chéng”。 “奔”读bēn：急走，跑。读bèn：直往；趋向；为某种目的而尽力去做。 “奔跑”意思是快速地跑，读音为“bēn pǎo”，故选“bēn”。 “眼睑”读音是“yǎn jiǎn”，意思就是眼皮。故选“jiǎn”。 “削”读xuē：义同“削（xiāo）”，专用于复合词。读xiāo：用刀斜着去掉物体的表层。 “削弱”读音为“xuē ruò”，意思是使变弱、减弱，，故选“xuē”。 “转”读zhuàn：旋转；绕着某物移动、打转；绕一圈儿叫绕一转。读zhuǎn：改换方向、位置、形势、情况等；把一方的物品、信件、意见等传到另一方；姓。 “转圈”读音是“zhuàn quān”，指绕着某个中心做圆周运动，故选“zhuàn”。 “号”读háo：拖长声音大声呼叫；大声哭。读hào：名称；原指名和字以外另起的别号，后来也指名以外另起的字；商店；标志、信号；排定的次第；表示等级；种、类；用号吹出的表示一定意义的声音。 “号叫”读音为“háo jiào”，意思是大声叫，故选“háo”。 “蔓”读màn：义同“蔓（wàn）”，多用于合成词。读wàn：细长能缠绕的茎。 “垂蔓”读音是“chuí màn”，指垂下来的细长能缠绕的茎，故选“màn”。 “便”读pián：便宜；价钱低；不应得的利益；使得到便宜。读biàn：顺利，没有困难或阻碍；简单的，礼节上非正式的；便利的时候。 “便宜”读音为“pián yi”，有价钱低、不应得的利益、使得到便宜等意思，故选“pián”。 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 蝇（ ） 既（ ） 注（ ） 幕（ ） 绳（ ） 即（ ） 柱（ ） 暮（ ） 【答案】 ①. 苍蝇 ②. 既然 ③. 注意 ④. 夜幕 ⑤. 绳子 ⑥. 立即 ⑦. 木柱 ⑧. 暮色 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 蝇：蝇子、蚊蝇、蝇蛆、蝇拍等； 既：既往、既而、既成、既定等； 注：注视、关注、注入、注明等； 幕：幕布、银幕、开幕、闭幕等； 绳：绳索、跳绳、缆绳、绳结等； 即：即使、即将、即刻、即日等； 柱：柱子、石柱、圆柱、支柱等； 暮：暮年、日暮、暮春、暮秋等。 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 铺天（ ）地 横七（ ）八 生机（ ）（ ） （ ）精会神 得心（ ）手 窃窃（ ）语 （ ）（ ）不平 腾云（ ）雾 （1）春天来了，山川田野到处都是一片（ ）的景象。 （2）小明端坐在自己的座位上（ ）地听老师讲课。 【答案】 ①. 盖 ②. 竖 ③. 勃 ④. 勃 ⑤. 聚 ⑥. 应 ⑦. 私 ⑧. 愤 ⑨. 愤 ⑩. 驾 ⑪. 生机勃勃 ⑫. 聚精会神 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 铺天盖地：形容声势大、范围广，把天地都遮盖住。 横七竖八：形容东西摆放杂乱，纵横交错。 生机勃勃：指充满生命力、活力。 聚精会神：指集中精神，专注做某事。 得心应手：做事顺手、熟练，能轻松应对。 窃窃私语：指小声、私下里交谈。 愤愤不平：心中不满，觉得不公平。 腾云驾雾：指神仙飞行，现也形容奔驰快或晕头转向。 （1）句子描写了春天万物复苏，充满生命力的景象。“生机勃勃”形容自然界充满生命力，与春天万物复苏的语境契合，故填“生机勃勃”。 （2）“端坐、听老师讲课”体现小明认真听讲，很专注的状态。“聚精会神”强调专注集中，符合课堂听讲的状态，故填“聚精会神”。 五、按课文内容填空。 5. 按课文内容填空。 （1）《观潮》中这样写道：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得________起来。 （2）“可怜九月初三夜，____________________。”出自古诗《____________》。 （3）“不识庐山真面目，____________________。”作者是__________。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 山崩地裂 ③. 颤动 ④. 露似真珠月似弓 ⑤. 暮江吟 ⑥. 只缘身在此山中 ⑦. 苏轼 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及作家作品。 （1）书写时注意“进、裂、颤”的正确写法。 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，出自白居易的《暮江吟》。 书写时注意“露”“真”的正确写法。 （3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》。 书写时注意“缘”“身”的正确写法。 六、按要求写句子。 6. 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(缩句) _________________________________________ 【答案】 普罗米修斯拿了火星。 【解析】 【详解】本题考查的是缩句。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 本题首先确定原句的主干，主语是“普罗米修斯”、谓语是“拿了”、宾语是“火星”，这三者是句子核心不能删；接着按方法删“的”前修饰语，去掉“喷射着火焰的”（修饰“车轮”）；最后删表地点和数量的修饰成分，去掉“从车轮上”（表位置）和“一颗”（表数量）。 故缩写后的句子为：普罗米修斯拿了火星。 7. 几只小蛐蛐在草丛里轮番演奏。（仿写拟人句） _______________________________________________________________________ 【答案】几只麻雀在树上唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“几只小蛐蛐在草丛里轮番演奏”运用了拟人的修辞手法，把小蛐蛐当作人，赋予“演奏”这一人的行为，生动展现其在草丛活动。仿写时，需选取自然事物或物品，赋予其人类的动作、神态或行为，贴合事物本身的特点，保持句子通顺形象。 示例：几朵小花在风中跳圆圈舞。 8. 女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子） _______________________________________________________________________ 【答案】女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 【解析】 【详解】本题考查翻译句子。 游：游玩、游历。溺：溺水、淹没。返：返回。 “女娃游于东海，溺而不返”出自《精卫填海》，意思是女娃到东海去游玩，溺水身亡，再也没能回来。 9. 野兔的肝脏被凶恶的老鹰吃光了。（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 【答案】凶恶的老鹰吃光了野兔的肝脏。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 原句“野兔的肝脏被凶恶的老鹰吃光了”是被字句，结构为“受动者+被+施动者+动作”，受动者：野兔的肝脏；施动者：凶恶的老鹰；动作：吃光了。 题目要求改为“陈述句”（这里实际指主动句形式的陈述句），需将句式转换为“施动者+动作+受动者”的主动结构：从原句中提取施动者“凶恶的老鹰”、动作“吃光了”、受动者“野兔的肝脏”，按照主动句逻辑重组即可。 故原句可改为：凶恶的老鹰吃光了野兔的肝脏。 10. 柿子树上的柿子红了，像一个个红灯笼。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________ 【答案】地里的棉花雪白雪白的，像一朵朵白云。 【解析】 【详解】本题考查仿写比喻句。 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，能让所描述的事物更加生动形象、具体可感。 结合句子“柿子树上的柿子红了，像一个个红灯笼”可知，把“红了的柿子”比作“红灯笼”，抓住了柿子成熟时颜色红、形状圆的特点，与红灯笼相似，运用比喻的修辞手法生动形象地写出了柿子的样子。在仿写时，要先确定本体，然后观察本体的特征，再联想与之相似的事物作为喻体，用“像”等比喻词连接起来即可。 示例：夜空中的星星亮了，像一颗颗闪亮的钻石。 七、阅读理解。 （一）课内阅读。 蟋蟀住宅的出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 11. 选文是按照____________的顺序写蟋蟀住宅的。 12. 选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为_____________________________。 13. 根据选文内容填空：蟋蟀住宅的门口很_________,屋内墙壁很________,住所很________，很_________,还很_________。 【答案】11. 从外到内 12. 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 13. ①. 平坦 ②. 光滑 ③. 清洁 ④. 干燥 ⑤. 卫生 【解析】 【导语】这段选文以平实细腻的笔触写蟋蟀住宅，观察入微：从“草半掩出口”到“微斜的平坦门口”，再到“光滑的内墙”，按从外到内的空间顺序，将小住宅的精巧一一铺展。“收拾得很平坦”“墙壁很光滑”等细节，既见蟋蟀的勤劳，也显作者的细致观察。文末以“工具简单”衬“工程伟大”，以小见大，让平凡的昆虫生活透出生命力与巧思，是篇兼具科学性与文学性的观察笔记。 【11题详解】 本题考查写作顺序。 选文先通过“蟋蟀住宅的出口的地方总有一丛草半掩着”“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”这些句子，描写了住宅的外部（出口、门口、平台）；接着用“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”的句子，转向描写住宅的内部。因此，选文是按照“从外到内”的空间顺序来写蟋蟀住宅的。 【12题详解】 本题考查对文段的内容的理解。 结合选文中“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”可知，正是因为蟋蟀用简单的工具，却建成了“清洁、干燥、卫生”的精致住宅，所以选文中说它的住宅是“伟大的工程”。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从选文中“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”的句子，可知蟋蟀住宅的门口很“平坦”；从“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。”的句子，可知屋内墙壁很“光滑”；从“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”的句子，可知住所很“简朴”，很“清洁”，还很“干燥（或卫生）”。 （二）课外阅读 ____________________ ①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 ③好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。①风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。②好似争艳的奇葩，挂彩的气球。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或 一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 14. 给短文加一个合适的标题。 15. 从文中找出下列词语的近义词。 荡漾（ ） 寂静 （ ） 蜿蜒 （ ） 16. 文中画“___”的句子，句①运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了风筝上升的动态美；句②运用了________修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了风筝升空时的形态美。 17. 联系上下文，说说“融化”的意思。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】14. 系在风筝中的童年 15. ①. 潋滟 ②. 静谧 ③. 迤逦 16. ①. 拟人 ②. 比喻 ③. 风筝 ④. 奇葩 气球 17. 在文中指孩子的童心和笑声驱散了寒意，使周围环境变得温暖而美好。 【解析】 【导语】这篇短文以童趣盎然的笔触描绘了乡村孩子制作和放飞风筝的欢乐场景。作者通过细腻的感官描写和生动的动作刻画（“叽叽喳喳商量”“冉冉升起”），构建出充满生命力的春日画卷。文中巧妙运用拟人（“亲吻白云”）、比喻（“争艳的奇葩”）等修辞，将自然景物与儿童活动有机融合，既展现了大自然的生机，又传递了孩童纯真的快乐。文字质朴清新，在平实的叙述中流淌着对童年、对乡村生活的深情回望。 【14题详解】 本题考查拟写标题。 短文主要描写了孩子们在三月里制作和放飞风筝时的欢乐情景。核心意象是“风筝”，核心情感是“快乐”或“童趣”。标题需要抓住这两点。结合文中“三月”的时间背景，可拟标题为《三月的风筝》、《风筝里的童心》、《乡下的风筝》等。 【15题详解】 本题考查找关键词。 “荡漾”：指（水波、气息等）起伏波动；文中第③自然段“潋滟的堤塘边”中“潋滟”形容水波荡漾，与“荡漾”意思相近，故①填“潋滟”。 “寂静”：指环境安静、无声响；文中体现安静氛围的词是“静谧”，与“寂静”语义一致，故②填 “静谧”。 “蜿蜒”：指曲折轻柔地飘动；文中第③自然段“迤逦的大道旁”里的“迤逦”（指曲折连绵），与“蜿蜒”意思相近，故③填 “迤逦”。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 句①“风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云”中将“欢声笑语”“热气”“风筝” 赋予人的动作（吹、捧、亲吻），运用了拟人的修辞手法； 句②“好似争艳的奇葩，结彩的气球”：用“好似”将事物做类比，运用了比喻的修辞手法，把风筝比作争艳的奇葩、结彩的气球。 【17题详解】 本题考查词语解释。 结合第①自然段“即使有些寒意”与“如火的童心”，“融化”在这里指：（身体感受到的）寒意被热烈活泼的童心驱散、消除，体现出童心的温暖与欢快。 八、作文。 18. 作文。 题目：一次______的活动 提示：先把题目补充完整，如“有趣”“仔细”“难忘”“特别”等。写清楚观察的对象、时间、地点，重点描写观察过程中的发现和自己的感受。语句通顺，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 一次有趣的植树活动 上个周六，学校组织我们到郊外的公园参加植树活动，这是我第一次亲手种树，别提多开心了！老师说，春天是植树的好时节，种下的小树苗更容易成活，我们要带着工具，用心把每一棵小树苗种好。 到达公园后，老师给我们分了组，我和同桌小明一组，领了一棵健壮的柏树苗、一把铁锹和一个水桶。我们选了一块阳光充足、土质松软的地方。小明先拿起铁锹挖坑，他憋红了脸，一锹一锹地把土挖出来，不一会儿就满头大汗。我在旁边帮忙扶着树苗，提醒他：“坑挖得再深一点，这样树苗的根才能扎稳。” 坑挖好后，我们小心翼翼地把柏树苗放进坑里，我扶着树苗让它站得笔直，小明则拿着铁锹把挖出来的土一点点填回去。填到一半时，老师走过来指导我们：“要边填土边踩实，不然树苗容易倒。”我们赶紧照做，用脚轻轻把根部的土踩紧。接着，我提着水桶跑到不远处的小溪边打水，来回跑了两趟，才把树苗浇透。看着喝饱了水的小树苗，嫩绿的枝叶在微风中轻轻摇晃，好像在对我们点头微笑。 活动结束时，老师让我们在小树苗上挂上自己的名字牌。我摸着写有自己名字的牌子，心里暗暗想：小树苗，你要好好长大，下次我再来的时候，你一定会长得更高更壮。 这次植树活动不仅让我学会了种树的方法，还让我明白了“保护环境，从我做起”的道理。看着公园里一排排新种的小树苗，我觉得这真是一次既有趣又有意义的活动，我永远都不会忘记。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题： 半命题作文的审题关键是先补题，再明确写作要素，避免内容偏离主题，具体方法如下：优先选熟悉的形容词：如“有趣”“难忘”“特别”“精彩”“开心”等，这类词语贴近生活，容易找到对应的活动事例（比如植树、运动会、手工课、研学活动等）；补题要贴合活动本质：比如植树活动适合补“有趣”“有意义”，第一次参加的活动适合补“难忘”，与众不同的活动适合补“特别”。必含核心要素题目提示明确要求写清观察对象、时间、地点，还要重点写观察过程中的发现和自己的感受，这四个要素缺一不可，是作文的基础框架，同时要注意语句通顺。 二、立意： 活动类作文的立意不能只停留在“记录活动”，要通过事件传递情感或道理，避免内容空洞。围绕补题的形容词展开，写出活动的直观感受。比如补“有趣”，就写活动中的欢乐瞬间；补“难忘”，就写让自己印象深刻的细节。在记录过程的基础上，提炼活动带来的收获。常见方向有三个： 能力提升：比如通过活动学会了新技能（种树、做手工、团队协作）； 道理感悟：比如通过活动明白“坚持就是胜利”“团结力量大”“保护环境从我做起”等； 情感表达：比如体会到同学间的友谊、老师的关爱，或是对生活的热爱。 三、构思： 开头：开门见山，直接点题。 中间：中间是作文的核心部分，要占全文大部分篇幅，重点写活动的完整过程，做到有细节、有顺序、有感受。按“起因→经过→结果”或“活动前→活动中→活动后”的顺序写，避免内容混乱。加入动作描写、神态描写、语言描写，让过程更生动。 结尾：收束全文，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永州市冷水滩区牛角坝花桥联考2025年小学四年级上册期中质量检测 语文试卷 考试范围：1-4单元 考试时间：80分钟 试卷满分：100分 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 zhú jiàn pú tao shū shì zī rùn jìng pèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 2. 给加点的字选择正确的读音。 盛饭（chéng shèng） 奔跑（bēn bèn） 眼睑（liǎn jiǎn） 削弱（xiāo xuē） 转圈（zhuàn zhuǎn） 号叫（háo hào） 垂蔓（wàn màn ） 便宜（pián biàn） 三、辨字组词。 3. 辨字组词。 蝇（ ） 既（ ） 注（ ） 幕（ ） 绳（ ） 即（ ） 柱（ ） 暮（ ） 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 铺天（ ）地 横七（ ）八 生机（ ）（ ） （ ）精会神 得心（ ）手 窃窃（ ）语 （ ）（ ）不平 腾云（ ）雾 （1）春天来了，山川田野到处都是一片（ ）的景象。 （2）小明端坐在自己的座位上（ ）地听老师讲课。 五、按课文内容填空。 5. 按课文内容填空。 （1）《观潮》中这样写道：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得________起来。 （2）“可怜九月初三夜，____________________。”出自古诗《____________》。 （3）“不识庐山真面目，____________________。”作者是__________。 六、按要求写句子。 6. 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(缩句) _________________________________________ 7. 几只小蛐蛐在草丛里轮番演奏。（仿写拟人句） _______________________________________________________________________ 8. 女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子） _______________________________________________________________________ 9. 野兔的肝脏被凶恶的老鹰吃光了。（改为陈述句） _______________________________________________________________________ 10. 柿子树上的柿子红了，像一个个红灯笼。（仿写比喻句） _______________________________________________________________________ 七、阅读理解。 （一）课内阅读。 蟋蟀住宅的出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 11. 选文是按照____________的顺序写蟋蟀住宅的。 12. 选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为_____________________________。 13. 根据选文内容填空：蟋蟀住宅的门口很_________,屋内墙壁很________,住所很________，很_________,还很_________。 （二）课外阅读 ____________________ ①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 ③好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。①风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。②好似争艳的奇葩，挂彩的气球。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或 一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 14. 给短文加一个合适的标题。 15. 从文中找出下列词语的近义词。 荡漾（ ） 寂静 （ ） 蜿蜒 （ ） 16. 文中画“___”的句子，句①运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了风筝上升的动态美；句②运用了________修辞手法，把________比作________，生动形象地写出了风筝升空时的形态美。 17. 联系上下文，说说“融化”的意思。 ____________________________________________________________________________________ 八、作文。 18. 作文。 题目：一次______的活动 提示：先把题目补充完整，如“有趣”“仔细”“难忘”“特别”等。写清楚观察的对象、时间、地点，重点描写观察过程中的发现和自己的感受。语句通顺，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $